预初6-康妈0801B

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上海六年级放在初中部，叫作预初。所以这种对孩子压力更大。

一、各科学习情况：

（1）  语文：我们因为上小学前是纯粹的零起点。所以基础较弱。特别对汉字的敏感性一直很弱，错别字很多。从三年级抓语文以后，现在阅读没问题了。这几天看西游记原著了。阅读理解告诉我不知道字面背后的含义。最头疼还是错别字。正常作文没有错别字扣3-4分，错别字上来就扣8分。平时语文成绩85左右（上海85以上为优）。期末考88.最大问题还是错别字。

（2）  英语：英语从7岁一直在伴听大量的原版音频。（当时不知道花果山，否则可以听大量的中文音频）听力还可以。只能说泛听还可以。现在要把阅读抓上去。暑假听读波西杰克逊和读RAZ.因为我们不喜欢哈利波特。因为我们四年级才能自主阅读。读哈利波特的年龄过去了。说哈利波特无聊。下星期去测试新概念的程度。上过新一的学而思网课。单词容易默写错误。音标弱项。因为学过自然拼读，所以暑假报了个音标班把音标系统过下。总体问题英语他很感兴趣，很喜欢，但不愿意刷题。

（3）   数学：所有教过他的老师都评价他思维活跃，反映灵敏。但是我知道其实我们家是比一般孩子（仅指一般）稍微反应快些，也不是太聪明的孩子。这学期我上班没怎么管他。数学作业错误较多，发现很多基础性知识没有掌握。计算错误。考前一个月让他做了错题本。期末考93分。明显好很多。也是考前一个月才知道花果山存在。所以已经试用了盲算，口述心算（多亏眉豆妈指导）。效果很好。总体来说我觉得我们家思维并没有被打开。所以暑假重点是朗读数学，盲算，口述心算相应课后练习册。

二、孩子学习习惯：学校布置作业能很快完成。我不监督的话，学校布置的朗读作业不做。我布置的比较费劲。不愿意做课外作业。

三、亲子关系：还可以。但是和以前没法比了。以前我让做什么就做什么，现在他不满意他就是不做。

四、家长推动执行力：还可以。

五、预期要达到的目标：暑假六七数学书读一遍，课后练习册口述心算，一周五次盲算，一次30分钟。

其他科目六年级读一遍。拆字教案读一遍。

波西杰克逊五本听读完。RAZ继续读。

西游记原著看完，希腊神话看完。继续伴听，三国快听完了。听完后听易中天品三国，再听原著，再听三国志。

完成任务：数学书六上读完。波西听读8章，西游记看到13章。