解决“娃作业拖拉，学习效率低”反馈1

子云

2017年10月25日作业

1、妈妈们让孩子体会学习的时候“垂直落地”。孩子只要知道“垂直落地”怎么做就行，不要求今天做到。

2、有作业问题的妈妈，要思考：孩子明天放学之后，有哪些事情要做，写下来。把必须做的、不必须做的，都列出来。

请跟帖反馈以下内容，投票:

孩子明天放学之后，有哪些事情要做，写下来。把必须做的、不必须做的，都列出来。

  请实践组的家长们，按单选投票。
    在论坛本帖跟帖反馈，同时别忘了投票。
    当然，不存在这个问题的，或者孩子不在身边、不在家做作业的，可以选3
    另外，注册名请跟QQ群的名片保持一致！2、已经注册好了的，请修改个人签名，增加群名片！如：沪-眉豆妈0706G

子云

京-申爸0406男八 2017/10/25 14:41:35
    我们针对作业拖拉的情况....没有这个情况的孩子，这个步骤忽略哈
    先说两个事情：
    一个，叫“垂直落地”，意思是，孩子在学习的时候，双脚脚跟着地，双腿与地面垂直。
    一个，叫“打开房门”，意思是说，孩子学习的时候，他房间的房门，要保持打开着的状态。不能关门。

    今天晚上呢，妈妈们让孩子体会学习的时候“垂直落地”。
    孩子只要知道“垂直落地”怎么做，就可以了。不要求今天做到。
    孩子学习的时候，要心静。垂直落地，保持孩子心静。

36宁波lucy妈0705男五 2017/10/25 14:48:45
大申爸，由于有个妹妹老要去哥哥房间打扰，我特意要求他关上房门，垂落静经常提醒的

京-申爸0406男八 2017/10/25 14:49:12
    特殊情况除外哈
    那个，妈妈们已经率量过，如果让孩子自己“想干什么就干什么”，孩子会选择做什么。这个呢，作为预案，要写进作业里面；
    然后，有作业问题的妈妈，要思考：孩子明天放学之后，有哪些事情要做，写下来。然后，列写出必须做的，比如说，写作业。可以不做的，比如说，上课外班。列写出来。

    那么，我们要知道，孩子为什么写作业拖拉：有两个原因，一个是习惯了；另一个是“写完作业，还有别的任务。
    妈妈们呢，要以退为进：舍弃其他所有非必要的学习任务，保作业高效快速；保一两项必须做的事情。
    固定下来，形成习惯。

    习惯了之后，再设法往里面加学习任务。
    妈妈要说话算数；孩子要say what he do, do what he say
    妈妈的让步呢，要一次性换取更多的承诺：

    举例哈，刚才，奥数群里已经讨论过了，有妈妈决定暂停奥数课。
    奥数暂停，孩子肯定巴不得
    但是妈妈不能什么好处都不换，停了就停了
    换好处回来：

    1、放学到家就写作业。写作业的时候，开着门。只要孩子保证提醒“垂直落地”的时候，垂直落地，妈妈保证不多嘴。别的什么也不说；
    写作业的时候，专心写。如果自己感觉自己闹心，写不下去，就跟妈妈说：“休息五分钟”。然后呢，上好闹钟，闹钟响了，自觉马上开始继续写。这样呢，直到写完；
    这个呢，说好了。如果孩子做得到，妈妈就会把奥数课暂停，作为奖励；如果做不到，那奥数继续。说话算数，说到做到。

    2、跟孩子说好：你写完作业，时间就都是你的了。你想干什么干什么。干什么都行
    但是呢，有条件：
    必须先说好做哪些事情，做多长时间。写下计划，去执行。

33鲁-盼妈0711G五 2017/10/25 15:01:48
她说有时间就玩迷你世界！周末还约同学玩联机

京-申爸0406男八 2017/10/25 15:03:01
可以。但是，必须是在睡觉前40分钟玩。
如果孩子做到了承诺，可以玩。但做不到，就不能玩！

41粤-恩妈0708B1508G 2017/10/25 15:03:27
呀没有可取消的是不是没得条件可跟他谈了？放学就作业、朗读、伴听，加上第二天一早的盲算，别的什么课外班都没有报

京-申爸0406男八 2017/10/25 15:04:20
当然有的谈了。恩妈要自己决定，哪一项是必保的。剩下的，可以暂停。
等孩子稳定了，高效完成作业形成了习惯，再设法往回加。
注意哈：
如果妈妈不退，孩子就不会形成高效率地学习。
孩子给你磨洋工，你看上去是每一项都做了，但每一项效果都不好。
我们是暂停！当然，妈妈可以口头跟孩子说，停了
等孩子“这方面”的问题解决了，形成了习惯；再加呗

21粤-福妈0712B四 2017/10/25 15:06:32
停了要再进会不会很难？

京-申爸0406男八 2017/10/25 15:06:41
总比僵在这里要好得多。
不会！

11苏-君君妈0703b五 2017/10/25 15:06:53
作业 盲算 朗读能不能算做必须完成的作业？因为我们家放晚托班，我7点去接他的时候基本上回家作业都完成了，而且现在规定我不许检查他的作业，我跟他说可以，但是万一老师跟我说哪门功课改订正没订正我就要继续检查你的作业

京-申爸0406男八 2017/10/25 15:07:09
妈妈只要养成孩子高效作业的习惯，孩子的感觉就不一样了。
等到了时候，我们再说。
君君没有高效完成作业的问题。咱们现在正在解决高效完成作业的问题哈
没有这个问题，这一步略过。
嗯...舍得舍得。有舍才有得。

妈妈们完成今天的作业哈...明天咱们一个一个讨论，怎么跟孩子谈，注意些什么。

29苏-笑妈0606G六 2017/10/25 15:10:49
@京-申爸0406男八 申爸，那垂落直怎样才能让她坚持下去呢

京-申爸0406男八 2017/10/25 15:12:55
妈妈不是退让了么？孩子要承诺做到垂直落地才行。要是做不到，那就恢复原状。

29苏-笑妈0606G六 2017/10/25 15:15:22
@京-申爸0406男八 我们有晚自习作业都在学校完成，回来后会让她做十分钟数学题，总不成这个也删掉不做吧

京-申爸0406男八 2017/10/25 15:16:34
再说一遍哈，妈妈们：今天的作业，是留给想解决孩子写作业有问题的妈妈的。
如果孩子写作业没问题，或者不在家里写作业，那就不用做。

子云

反馈：
    刚投票投错了。我家没有这种情况，这一年多没有出现过作业磨蹭学习效率不高等问题。
    因为从上学一开始，我就是按照申爸说的做的：
    1、放学后聊聊天喝点水上个厕所，马上做作业。
    2、开始只要求速度，不要求书写质量（二年级上了两个月了，这星期开始练字，抓写字质量）
    3、作业做完后，不添加任何书面作业，以及任何让她不愉快的学习类任务。做完就出去运动。（盲算朗读都放在其他时间）

    腿垂直落地，打开房门，这两项一直也做着。不过前者得经常提醒，坐姿不好。

子云

新疆-橘子妈1004G
    开始写作业要求太严格了吧？至今我还没有要求“写得好”，还在“快速、整洁、正确”的要求阶段。
    学习习惯说起来容易，是靠很多很多细小的能力累计
    我相信没有考虑清楚拖拉原因的家长，即使解决了推拉问题，还是一片迷茫。先不要考虑如何解决，先把问题切成一片片的，能看清楚原因再说有没有勇气解决。

1、放学就开始写作业，但孩子可能需要先运动。
2、习惯了被人安排一项项完成（比如大人喊），没有较大的刺激就不能自制。
3、警醒度不高，常常处于“不知自己在干什么”的状态。
4、课堂知识掌握的并不充分，做作业需要大量思考时间。5
、一遇到困难就退缩，所以遇到难题很影响心情。
6、每隔一个时间段，没有安排休息。（也许最好不要超过半小时）
7、写完作业还有不情愿的额外作业等着呢，所以何必快。
8、习惯性对抗
9、完美心理，总是要擦来擦去的。
10、没有这个年龄该有的兴趣爱好（或者不允许做），很快写完作业是件没有吸引力的事。.
......还有很多其它可能
你家要是能对号入座2、3个，那就别想着做作业有多快了
    如果曾经的要求是“一定要写的好”，现在又要求“还要写的快”。这是件很不容易的事情，就像是家长先是不允许早恋，然后到了年龄马上又要求赶紧恋爱。“写的快”照样是件需要培养的事，而且挺难的，而且也是童子功。

子云

34鲁-姿涵妈0710G四 2017/10/25 15:27:55
我们还在别的群打古诗词的卡，交了一年的费用，也是读的不在状态，刚才申爸说以退为进，我在想要不要暂停古诗词打卡，换来高质量的旧一新三，等养成好习惯了再加进来？@京-申爸0406男八
11苏-君君妈0703b五 2017/10/25 15:44:47
@京-申爸0406男八 请教大申爸，高效完成作业包括作业的质量吗？比如字迹和准确率
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:45:44
不包括。问题要一步步解决。
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:46:06
不能指望一口气都解决掉。指望一口气，就什么也解决不掉。
11苏-君君妈0703b五 2017/10/25 15:48:31
想不想完成作业后时间由自己安排啊？我可以玩游戏嘛？可以啊，但是要求睡前40分钟玩，我们睡觉时间是9:30，就是到了8:50就不可以玩游戏了，为了你的眼睛好每天只能玩15分钟的游戏。那妈妈希望你做作业的时候可以保证作业高效快速的完成，请你必须做到以下三点：
1.        我们必须先说好做哪些事情，做多长时间。写下计划，去执行。说到做到，做不到妈妈就取消这个特权

2.        垂直落地：要求在学习的时候，双脚脚跟着地，双腿与地面垂直。要心静。（写作业的时候，专心写。如果自己感觉自己闹心，写不下去，就跟妈妈说：“休息五分钟”。然后呢，上好闹钟，闹钟响了，自觉马上开始继续写。这样呢，直到写完）
3.        打开房门：门要保持打开着的状态
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:48:51
妈妈们要根据自己的情况，有所取舍...如果孩子不是一步一步走过来，每一步走的都很稳，现在做什么效率都高，那么，妈妈必须以退为进，舍一些，保一些。
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:49:01
保的内容，效率要提高。
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:49:58
不是这样的。
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:50:09
完全不是这么谈的。
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:50:30
注意哈，一般来讲，孩子要换什么：
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:50:45
第一个，你让我做啥都行，你别唠叨。
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:50:53
这是孩子。
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:51:07
妈妈：你只要做到我们说好的事情，我保证不说话。
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:51:45
双方的哈：其实，孩子做到，他还是比较容易的。难的是你们这群妈妈，做不到。
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:51:57
你要保证自己能做到，那才可以去试。
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:52:19
否则，你把条件退完了，孩子也不给你提高效率。
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:52:49
第二个，孩子要“自己的时间”。
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:53:16
而不是妈妈拿个什么事情，不做，来让孩子提高效率。
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:54:26
比如说，明天晚上去执行。如果妈妈提的条件，不能让孩子当天晚上就能见到效果（不做某些他不乐意做的事情，腾出时间），孩子就没动力开始。
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:55:45
妈妈得让孩子感觉到，快点儿写作业，节约出来的时间，是“自己的”，他才有动力。
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:56:34
就是直接跟孩子谈条件。孩子同意，妈妈同意，执行。
05转播津-童妈0706男五 2017/10/25 15:57:01
先让孩子做计划，自己今天晚上做什么，在和孩子谈垂直落地和开门，谈换取条件
京-申爸0406男八 2017/10/25 15:58:22
这个正确。
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:00:22
第三，强化孩子“我自己的时间”的观念。只要孩子提高效率做事情，节约下来的时间，就是孩子“我自己的时间”。不用强调“你想做什么就做什么”。
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:00:43
你一强调“想做什么就做什么”，孩子马上就要玩儿游戏。
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:01:02
要是孩子脑筋一抽抽，没好意思提玩游戏，妈妈就赚到了。
48京-tommy妈07b四 2017/10/25 16:01:41
用申爸的日课很有用，之前孩子要完成作业需要很久的时间，后来我给他写日课，他一看就这点，写完约定的就是自己的时间了，每天饭前就写完了，以前得到9点才写完，我问他写完干什么，答曰：看喜欢的杂志，画报，幼稚不？
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:01:49
只要第一天不提玩游戏，第二天，孩子自己想明白了再提，那妈妈就又可以要价了
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:02:25
孩子都是这样的。
05转播津-童妈0706男五 2017/10/25 16:03:14
要是孩子脑筋一抽抽，没好意思提玩游戏，妈妈就赚到了。
哈哈哈，真希望童脑子也一抽抽
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:03:56
妈妈跟孩子谈的时候，表情严肃一些。好多孩子都会脑筋抽抽一下....
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:05:51
其实呢，孩子要玩游戏，也不难解决。
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:06:04
解决这个问题，要靠“不要脸的手段”。
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:06:39
条件先提好：每天睡觉前，玩40分钟。然后，放手，让他自己去玩。
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:07:10
刚开始一两天，孩子会遵守。过些日子，孩子发现大人不留意他玩游戏了，就会偷偷提前。
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:07:35
跟娃爸说好，哪天抓一次，把游戏彻底封死。孩子也没脾气。
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:07:59
跟妈妈说，就说是爸爸干的，妈妈也没办法，谁让你不遵守约定呢？
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:08:25
申爸收拾大申，就这么收拾。
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:08:50
收拾完了，大申也没脾气：谁让自个儿没按约定办呢？
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:09:07
游戏收了，可是，游戏诱导出来的习惯，留下了。
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:09:18
这个手段，比较腹黑哈...
11苏-君君妈0703b五 2017/10/25 16:10:47
我转过弯了，1.做计划哪些是必须完成的，2.要求垂直落地和开门，3.快速的完成所列的计划剩余时间自己安排，妈妈不参与
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:11:28
但得事先说好做哪些事情，写下来。
14苏-豆妈0708B五 2017/10/25 16:11:54
偷偷玩游戏被我发现了，我说破坏我们彼此的信任了，直接卸载，赚满50颗星再说，他也接受了
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:11:55
做哪些事情，孩子自己说了算，妈妈一点儿不干预；但写下来，就得按照写的执行
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:12:54
妈妈们看豆妈的发言：你只要建立起和孩子之间交流的规则，双方接受规则，孩子违反，你惩罚，他就不会耍赖反抗
京-申爸0406男八 2017/10/25 16:13:33
父母孩子按照双方约定好的规则行事。谁违反，谁受惩罚。

meibukai

我们做作业不磨蹭，做完就玩，早做完早玩。

钢蹦妈

20171026【二年级】作业拖拉反馈汇总

二年级习惯养成实践群群员11人，反馈11人，完成时间20171026上午11：15

01蓉-钢蹦妈1008女二
1、妈妈们让孩子体会学习的时候“垂直落地”
今天告知了娃垂直落地，但是凳子高了脚短了，够不着地，但是要求自然垂直，明天将凳子调整一下高度。学习过程中提醒了大概四五次。学习情绪好的时候，这个要求有正向激励作用，腰杆挺得笔直，朗读也更认真了；学习情绪不好的时候，做一个数学题想不出来的时候，这个要求提出的时候，反而唱反调，把脚抬的老高。
2、妈妈思考：如果让孩子自己“想干什么就干什么”，孩子会选择做什么。这个呢，作为预案，要写进作业里面
一般娃会选择看漫画、去厨房玩水、家里瞎逛、玩手工、玩刮刮纸……
3、妈妈思考：孩子明天放学之后，有哪些事情要做，写下来。然后，列写出必须做的，比如说，写作业。可以不做的，比如说，上课外班。列写出来。
（1）明天放学后要做的有：完成作业、检查作业、做学而思2题、口算题卡1页、小古文打卡、盲算、朗读语文6单元、朗读英语3单元、练字两排；（2）必须做的：完成作业、检查作业；（3）可以不做的：除了完成作业、检查作业都可以不做。但是真的一点不做又不敢啊，别人都这么拼。其实按照娃现在的动作，明天实际也不可能做完这些事，所以几乎都在纠结和焦虑中度过。恨娃咋个动作这么慢，学习效率这么低。
4、关于钢镚同学作业拖拉的一些描述
娃的作业拖拉并不只是表现在家庭作业上，课堂作业也是如此。关于课堂作业拖拉我的感触很深，也很烦恼，经常被老师点名动作慢。最初，我以为娃是觉得有些课堂作业难，所以不愿意做，但是后面发现很多时候并不是因为难，比如抄写生字组词，这种作业完全没有难度，照着书或者老师的板书就可以完成的，也经常不能在老师规定的时间按要求完成。


02苏-可妈1002女二
1、妈妈们让孩子体会学习的时候“垂直落地”
关于垂直落地。我家坐姿一直有问题，拖鞋是永远不在脚上的，甚至会盘腿写作业。一直在提醒，一直没大的改善。昨天回去说了我们从今天开始来一项活动，看多久能把这个毛病改掉，改掉后实现她一个愿望。孩子同意了。关于“开门写作业”，一直能做到。
2、妈妈思考：如果让孩子自己“想干什么就干什么”，孩子会选择做什么。这个呢，作为预案，要写进作业里面
关于“想干什么就干什么”。我家绝对选择看书，小书虫一个。
3、妈妈思考：孩子明天放学之后，有哪些事情要做，写下来。然后，列写出必须做的，比如说，写作业。可以不做的，比如说，上课外班。列写出来。
放学后必须做的：上羽毛球课，写课内作业，朗读英语，口算100题。


03鄂萱妈1002女二
1、 妈妈们让孩子体会学习的时候“垂直落地”
跟娃提出双脚要垂直落地，不能动来动去，娃不积极配合，做作业和读课文的时候脚喜欢动来动去，而且找各种理由，脚踩地不舒服啊，后来我拿了个垫子放在地下，把鞋脱了，再要求垂直落地，慢慢的好点了，中间提醒过很多次。在这之前的几天，我把做作业要身体做直，握笔姿势端正，每次只能用三次像皮也有加进去。
2、妈妈思考：如果让孩子自己“想干什么就干什么”，孩子会选择做什么。这个呢，作为预案，要写进作业里面
我昨天问了她，她回答是想画画，因为最近要求想去上画画课，但是我觉得她应该会选择看动画片。
3、妈妈思考：孩子明天放学之后，有哪些事情要做，写下来。然后，列写出必须做的，比如说，写作业。可以不做的，比如说，上课外班。列写出来。
校内的作业必须完成，昨天有语文试卷的更改，数学学练优一页，英语配音，这些花的时间都很少，但是娃很磨蹭，作业做完后自己检查不出问题，然后我又一个一个的指出更正，也花了点时间。然后就是新三旧一的朗读，复习了15个看字写拼音；盲算黄冈一业，这个目前也是要用20到30分钟的时间。
可以不做的，昨天的钢琴只练了30分钟，要求很专注的练习就会少点时间，但是做的也不是很好，中间各种动作，然后昨天为了鼓励她做作业很快，奖励看了15分钟的动画片。感觉都是要做的，没有说可以不做的。


04沪-睿妈 0919B二
1、 妈妈们让孩子体会学习的时候“垂直落地”
昨天没跟他解释这个概念，但是有让他坐好坐正；椅子有点高了，不能直接踩到地，写字姿势老喜欢要往下趴。今晚回去跟他讲讲垂直落地的概念；开门写作业一直在执行，但有时候他觉得家里其他声音吵就会关门；还有嫌大家唠叨也是喜欢关门；
2、妈妈思考：如果让孩子自己“想干什么就干什么”，孩子会选择做什么。这个呢，作为预案，要写进作业里面
说法上我是一直这么说的，他最想做的事情估计大都是想玩游戏；
3、妈妈思考：孩子明天放学之后，有哪些事情要做，写下来。然后，列写出必须做的，比如说，写作业。可以不做的，比如说，上课外班。列写出来。
（1）放学后必须做的:学校作业（学校作业其实很多，认真做每天平均2个小时肯定要）（2）可做可不做：口算、英语RAZ朗读、小古文、书法、阅读、听力
4、其他想说的内容：
（1）之前跟他定过计划，也跟他说了做好作业想玩啥就玩啥给他自由。但是真要做作业就喜欢手上拿东西，或者看到啥就玩会儿再写。坐姿也是一直要提醒。所以现在我跟他爸爸还要轮流坐在后面监督他，但就是这样还是一直得提醒抓紧时间。（2） 奶奶或者外婆接放学，爸爸妈妈一般6:30-7:30之间到家。（3）放学早的话到家4:45，晚的话5:10.一般都要先吃点东西，随便逛逛，然后各种葛优躺后开始看作业。所以开始做作业应该在6点左右。最近学校布置作业的网站坏了，很多要我跟他爹回家后打印给他，再加上拖拉作业完成的相当晚，都要10点半以后睡觉。最近身体不是很好，估计和睡眠也是有关系。


05 鄂文虎妈1008男二
1、 妈妈们让孩子体会学习的时候“垂直落地”
(1)垂直落地:穿着鞋的时候会有脱鞋或用脚在下面用脚找谢，然后把鞋脱了放垫子上有改观。(2)开门写作业一直在执行，但是会扭头观察外面的情况
2、妈妈思考：如果让孩子自己“想干什么就干什么”，孩子会选择做什么。这个呢，作为预案，要写进作业里面
孩子说要拼豆豆（但是写完后自己去玩玩具车了）。但是写作业时会做跟写作业无关的事，我告诉他不能遵守规则就要重新定，哭了，我没理他继续写，
3、妈妈思考：孩子明天放学之后，有哪些事情要做，写下来。然后，列写出必须做的，比如说，写作业。可以不做的，比如说，上课外班。列写出来。
放学后必须做的:作业、练字、盲算、朗读语文书、数学书，课外书可以看，课外书朗读放到早上。
4、其他想说的内容：
孩子写学业不知道要干什么，就是能说清楚但是让他自己做会偷工减料，比如我打个电话的功夫他会说语文书读完了，自己待在房间写的时候一会发呆一会自言自语，一会就自己画画，得盯着。


06辽-珺珺妈-1007男二
1、 妈妈们让孩子体会学习的时候“垂直落地”
和孩子讲解了垂直落地，孩子能够理解并在做第一项作业时能保持得较好，期间只提醒两次。但做下一项作业时脚又开始乱放了，提醒了两次没理我，想到今天只需要理解就没有强求
2、妈妈思考：如果让孩子自己“想干什么就干什么”，孩子会选择做什么。这个呢，作为预案，要写进作业里面
如果孩子想干什么就干什么他会玩拼插，看漫画书，或者和爸爸下围棋，玩大富翁，跳绳，更喜欢看动画片和手机，但规定平时不能看
3、妈妈思考：孩子明天放学之后，有哪些事情要做，写下来。然后，列写出必须做的，比如说，写作业。可以不做的，比如说，上课外班。列写出来。
明天放学后必须做的：打乒乓球，完成作业，发朗读视频，背5个单词，英文朗读10分钟。可以不做的：英语背单词和英语朗读我给加的，可以不做，可是又不忍心不做，不做就落后啊


07冀-崎妈10男二
1、 妈妈们让孩子体会学习的时候“垂直落地”
（1）今天入群，垂直落地昨天没有和他讲，但是昨天做的还不错，因为他想让我给他拍写字端正的照片所以坐姿自己就调整好了，就是一个劲儿催促让我给他拍照，可能就是想保持拍照的那么一小会儿，所以我昨天一直在快写完的时候才经他拍的；（2）开门写作业这个我家是在客厅里写，所以一般我是坐在他旁边或者是后面沙发上
2、妈妈思考：如果让孩子自己“想干什么就干什么”，孩子会选择做什么。这个呢，作为预案，要写进作业里面
关于想干什么就干什么 他一般是想出去骑自行车或者是去和隔壁的姐姐玩，反正是各种玩，但是刚开始他会记着，时间长了就忘了一开始想玩的事情了，中间看到别的又想玩这个了，目标不坚定。有时候也会写一会儿就掉过头和我显摆一下看他现在做的多好，但是他不晓得说话这会儿功夫也是再耽误时间，提醒一下会马上写。有时候他说这么简单我很快就会写完的，但是真正改完错完成可能是他预期时间的2-3倍时间。
3、妈妈思考：孩子明天放学之后，有哪些事情要做，写下来。然后，列写出必须做的，比如说，写作业。可以不做的，比如说，上课外班。列写出来。
放学后必须做的：作业、口算题卡、朗读RAZ还有打印的英语资料、2本sight word书+3本牛1 、朗读成语接龙和古诗、朗读国学课老师要求的文章（这个如果时间晚了就不读了坚持的不好）
4、其他想说的内容：
他在学校的课堂作业有时候也要在家完成，所以回家的这段时间太满基本没有玩的时间，语文盯着会写得快，数学有的他不理解得给他讲就会很耽误时间，有时候明明作业不多，但是有不会的讲讲题就需要很长时间了


08鲁-嘉妈201001 男二
1、妈妈们让孩子体会学习的时候“垂直落地”
孩子之前习惯边做作业边踢打拖鞋，然后不知踢打哪去，再去低头找。所以，垂直落地这事，对我们作业拖拉问题很对症。告诉了孩子应该怎么做，期间提醒一次，就没再说，不想他作业时打扰他。随后作业前再常规提醒。
2、妈妈思考：如果让孩子自己“想干什么就干什么”，孩子会选择做什么。这个呢，作为预案，要写进作业里面
我家孩子会选择看书，但在他内心最想做的应该是看会动画，玩会手机小游戏。上周因为他作业慢，我曾用过作业做完可以玩会手机的激励，结果，作业速度上来了，准确率不高，眼一直盯着表，赶在规定时间完成。
3、妈妈思考：孩子明天放学之后，有哪些事情要做，写下来。然后，列写出必须做的，比如说，写作业。可以不做的，比如说，上课外班。列写出来。
必须做的:写作业、阅读、练字、复习（我希望他作业高效完成，快速复习一下，然后把更多时间用在阅读上，）
可以不做的:必须做的做好，没有不可以做的。
4、作业反馈之后的题外话
我片面理解，作业拖拉是指从做作业到完全完成作业，用时过多。我家孩子完成作业时间还可以，但主要问题在于:（1）作业完成不积极，作业安排又零散，语文有时老师会布置五、六项。有时需要要提醒他，这项做了吗？那项有没有漏掉？(2)也是特别重要的一点，检查作业、更改作业用时多，要远超做作业时间。有粗心的原因，也有当天知识没掌握好的原因。


09-鄂糖妈1006女二
1、 妈妈们让孩子体会学习的时候“垂直落地”
出差中，此题后补
2、妈妈思考：如果让孩子自己“想干什么就干什么”，孩子会选择做什么。这个呢，作为预案，要写进作业里面

3、妈妈思考：孩子明天放学之后，有哪些事情要做，写下来。然后，列写出必须做的，比如说，写作业。可以不做的，比如说，上课外班。列写出来。
明日必须做的事情：1,口算20分钟；2,朗读数学或语文，新三旧一，争取15分钟内搞定（以前是两个都读，从明日开始两个交替读，这样每日可以减少一个任务）；3,快速完成作业（做作业时要求双腿垂直落地）；4,20:35至21:05在线英语（好在这是她感兴趣的）
学英语前多出来的时间是她自己的，让她体会快速完成作业，争取到自己可支配时间的快乐。


10陕_嘟妈0911男二
1、 妈妈们让孩子体会学习的时候“垂直落地”
前写作业都是拖鞋和脚分隔两地。今天写作业前，明确解释了垂直落地，并要求写作业时按此落实，中途我故意伸长脖子看桌子底下，以示提醒。.开门写作业：以前一直如此。
2、妈妈思考：如果让孩子自己“想干什么就干什么”，孩子会选择做什么。这个呢，作为预案，要写进作业里面
问他，说当然全玩和写作业，不写作业会被老师打。嬉皮笑脸的。他的全玩包括看动画片，打游戏，和院子的小伙伴玩
3、妈妈思考：孩子明天放学之后，有哪些事情要做，写下来。然后，列写出必须做的，比如说，写作业。可以不做的，比如说，上课外班。列写出来。
要做：写作业，检查作业时朗读语文课本，口算一页，别的时间就是纯玩。
4、学习习惯问题：
（1）.作业开始难，一会干这，一会干那。（2）写作业过程中不一次写完，思想容易开小差。
（3）周末作业不愿意一次完成，讲条件：做完一份作业就要下楼玩或看电视之类。我不想让他养成学习讲条件的习惯，所以不同意，他就磨叽。举例：妈妈，我把练习册做完你让我看会电视，这样，我想早些看电视就会开启超速写作业模式，飞速写完。（4）好的方面：专心写字速度挺快。（5）备注：嘟进门开不见不散，出门、睡前，自己关。写作业时只要我和他爸不硬性要求，不见不散不关。


11鄂磊磊1002男二
1、 妈妈们让孩子体会学习的时候“垂直落地”
晚上孩子写字时，问孩子知道不知道垂直落地是什么意思，孩子不懂，我做示范，他指出那一种是垂直，然后落地也示范，最后明白要脚跟也落地。昨天写字时提醒了几次。
2、妈妈思考：如果让孩子自己“想干什么就干什么”，孩子会选择做什么。这个呢，作为预案，要写进作业里面
孩子可能会选择看牛津，也可能拼装或看英文动画，还有游戏。游戏是植物大战僵尸，要求7点半完成所有的，可以玩一或两关。最近有点不惦记了。
3、妈妈思考：孩子明天放学之后，有哪些事情要做，写下来。然后，列写出必须做的，比如说，写作业。可以不做的，比如说，上课外班。列写出来。
要做的事情:学校作业，练巴乌，朗读，盲算，英文牛津5本，诗经4小篇，左传2篇，读古诗，练字15分钟。必须完成的学校作业，牛津5本，朗读，盲算，练字。目前练字每天中午完成，学校组织晚托，回家基本没有学校作业，晚上都是朗读和盲算，练体能和巴乌。左传已改为伴听，不要求读。