【申爸盲算反馈答疑2】下午场---2017-10-16（2）

每日一课

申爸盲算反馈答疑2

2017-10-16

鲁-诚妈0710男：“多谢申爸赞美！近期诚爸才过来，看到申爸的课，现在已经走火入魔啦！天天刷屏，天天看文件。”

@鲁-诚爸0710男四 没错儿！诚爸诚妈这是来拉仇恨的...你们两口子，让那些家里从来不管娃学习的爸爸家的妈妈，那个什么...妈妈们，仇恨是他们两口子拉的，跟申爸木关系哈

皖-婧妈0902女三：“昨天第一次口算，33分钟，三年级了，居然还掰手指头！”

大申七年级，还扳指头！这都不是事儿，妈妈盯住了盲算，把神经回路建构起来，这是最重要的。

京-思思妈1303女：“大申爸作何感想，难不成大申爸每次讲课必须禁言，就是怕发言打乱思路？我好像触摸到了什么禁忌。”

@京-思思妈1303女 哎呀冤枉：讲课禁言，是怕麻麻们刷屏，然后，手机用户没法儿看讲课内容了。其实申爸就喜欢乱糟糟地...反正也不影响申爸，申爸该说啥说啥，“乱糟糟”一眼不看....

苏-乐妈0809女三年级：“亲们，讨论一下小安素从哪儿买？我是一脸的懵，从来没有给孩子买过这玩意，要不是申爸说补，估计我也不会补，总感觉这些玩意有副作用。脑话，我自个从来没有吃过，这不前几天，特意去点了一份人家店铺里做的，忘记拍图了，强挨着吃下去了。我敢肯定，孩子绝对不会吃的。所以，买卖小安素看看。”

@苏-乐妈0809女三年级 小安素去雅培天猫官网买...这个假货超多...也就是说，它那个是暴利！

豫-Tara妈1203女：“等你填小娃物理生物化学如何辅垫”

@豫-Tara妈1203女 物理生物化学...再等等再等等哈。

吉-弘业妈0501男六：“现在自打和大申爸学盲算，我就从零开始的，这次考试所有计算都没错”

等申爸喘口气儿，再讲不迟。看住孩子的数学作业哈...诶，你们妈妈，如果想要分儿，你光盲算不行。还要看住孩子的数学作业，每次作业，要保证孩子全对！当然，分儿无所谓的妈妈，只抓素质，可以不管作业。

沪-锐爸11男一03男八：“一年级的娃也要全对吗？”

@沪-锐爸11男一03男八 是的。只要爸爸妈妈想要分儿，就得全对，不管几年级。

粤-言妈0411男1012男：“那为什么盲算的时候不要求对？”

@粤-言妈0411男1012男 因为妈妈坚持盲算，到后来，孩子自己就“全对”了。

鲁-曼悠妈0605女六1605女：“我没管过孩子作业，都是她自己搞定的，学校老师检查”

@鲁-曼悠妈0605女六1605女 妈妈如果想要分儿，靠别人任何人检查，都不行哈！必须亲自把关，把关到孩子100分拿回来。

申爸建议给妈妈们哈：妈妈呢，最好先甭管三七二十一，别的什么东西，先把100分拿一次再说。这有个好处：妈妈和孩子，都会对“我能得高分”，有信心。如果妈妈再有什么想法，孩子100分了，你再设法把孩子的分数拉下来，不就行了么？反正那么多次考试呢。把孩子从100分拉下来到70分，总比孩子一直70分，拉到100分容易。申爸？申爸现在也没办法；不过，眉豆儿妈妈有办法，到时候，要把孩子的成绩弄不及格，去找眉豆妈就好了。乐乐那样的孩子，毕竟少数。所以呢，申爸的话里话外，就很简单：我们就要100分！等100分拿到手了，咱们花果山全群，琢磨怎么把孩子的分数弄成不及格！

鲁-曼悠妈0605女六1605女：“100分怎么能弄到不及格啊”

@鲁-曼悠妈0605女六1605女 申爸不知道..眉豆妈说她知道怎么弄，去找她弄....

语文不行...申爸还没着手弄语文呢！语文等数学搞好了，就开始弄。咱们得一步一步来...去找眉豆妈，她说有办法....就是，到时候，她办法不灵，架不住咱花果山，好几千爸爸妈妈，大家一群臭皮匠，也顶好多诸葛亮了...不相信不能把娃的成绩弄不成不及格！

川-雯妈0812女三：“我家是数学考试十回八回里一百分，语文要少些。相对的作业也是这样的。但人回回期末考试就直接打我脸，从上学以来一直就一百分。她爸说这孩子是考试型的”

雯妈真要想把雯拉不及格，小窗眉豆妈，请教秘笈即可。

皖-哈妈1008女1601男：“哈哈唯一的100分是1年级上学期期末，下学期期末97. 语文两个学期都是99.5，平时就是各种状况不断。80多分常见，哎”

哈妈还是赶紧，把哈哈弄成双百....

申爸在想哈...小孩子，一直双百，肯定不好。这对性格形成不好。以前呢，申爸搞不明白数学的本质...它本质上基于一个专有的神经回路....所以呢，大申小学时候，不敢弄他100。现在呢，知道了本质，这个100是要的；然后，眉豆妈的“把孩子拉到不及格”，也是要的....我们呢，慢慢往前走。先搞掂“得100”，再搞掂“拉去不及格”....

京-乐妈0706男五年级:“想考100就考100，想考59就59，随心所欲。”

@京-乐妈0706男五年级 乐妈正解！乐妈说的，玩笑样子的...可：我们是认真的！

鲁-萌妈0905女三：“我先100分吧，太想了”

@鲁-萌妈0905女三 抓紧了盲算和作业全对！

粤-兔子妈1004男二：“话说，我们盲算两周，数学就真的100了，上学期就没得过。语文也上98以上了，以前只能保留在90以上，三新一旧的朗读，也很管用呀”

@粤-兔子妈1004男二 朗读对一二三年级的小娃娃，特别管用。兔子妈继续，让小兔子往100上靠。

粤-好妈0802女四：“是不是小孩子效果明显，我们大孩子好像还没看到效果。 ”

@粤-好妈0802女四 大孩子效果有，但比较间接。朗读可以调整孩子的心理，让孩子静下来，能够专心学进去。当然，朗读本身，也会对孩子的成绩有直接影响，但不像小孩子那样明显罢了。

粤-好妈0802女四：“@沪-眉豆妈0706女 嗯，好期待数学她也给我个100回来，继续盲算”

@粤-好妈0802女四 还要检查每次数学作业，确保全对。

粤-好妈0802女四：“@京-大申爸0406B八 对的，我现在直接对标准答案的，确保能得A+”

@粤-好妈0802女四 还有哇，期中考试的时候，孩子数学一百分了，一定全都回来接力报喜！别100了，自个儿就咪起来，不吱声了...不好。

沪-锐爸11B一03B八：“我一直都怕影响作业速度，所以也没要求全对过，包括一起作业App上的作业也是错了无所谓，甚至孩子要改我也不大赞同。看来得要求全对，让孩子拿个100分”

@沪-锐爸11男一03男八 对头！先拿个100分，再撒手...另外，全对不深入过程。等孩子正常地全部做完，妈妈再检查，指出改正错误，保证全对。

苏-乐妈0809女三年级：“有新加坡，有澳洲，选择哪个，亲们”

@苏-乐妈0809女三年级 全球最好的乳制品是新西兰的，其次是澳洲法国荷兰他们的。

鲁-萌妈0905女三：“等俺考上211啥的去北京找申爸报喜去”

@鲁-萌妈0905女三 记得这承诺哦...别到时候给忘了。

京-桐妈0909男二1705女：“那天问我，考多少分会怎么样，我很实际的说了自己观点，95分以上我都没意见，90分到95就该着急了，80到90我就暴躁了，孩子问要是不及格呢，我心里想那就想扔了你了。没敢说”
@京-桐妈0909男二1705女 其实呢，“理性的妈妈”知道，孩子这么小，才二年级，不及格也没关系。可是，实际的妈妈就是不行....这就是妈妈...

沪-眉豆妈0706女：“嗯呐，4、5年级的妈们，娃考试成绩不好的，除了做盲算、抓作业全对，还要买试卷哈，眉豆这次考试，计算错1分，应用题全对，就概念题错了好几道，没拿成100分，就是题型不熟。。所以，我买了无数试卷，把上面的概念题都截出来，一单元一单元的过。周末就刷这个，看看期中考试能不能有变化”

@沪-眉豆妈0706女 啊...对了：申爸不是说要朗读数学么？申爸不是说要朗读数学么？一直没说为什么。孩子大了，有应用题，有概念题。有孩子应用题和概念题，老搞不会。计算倒是没问题。朗读课本，朗读习题，是解决这个问题的有效手段...可能是最简单最有效的手段了。尤其是有孩子，应用题你怎么给他讲，都别不过劲儿来。这样的孩子，让他朗读例题，朗读习题（不用去想解题过程，把题解出来），就是朗读题。他自己就会了。妈妈们呢，遇到这种情况哈，你要亲手去试：每天读，周末多读些时间，两个星期，就见效果了。

粤-兔子妈1004男二:“@京-大申爸0406B八 申爸，朗读还是做不到大声，小动作也不能停，这个问题大吗，还是像盲算一样？但是那也不成呀，朗读就是眼看嘴读，动来动去的，效果会打折扣吗”

@粤-兔子妈1004男二 据申爸所知，解决这个问题，还有孩子不好好读的问题，背的问题，最有效的手段，是几个孩子组成小组。一个孩子读，别的孩子挑错儿。你们不是有年级群么？到年级群里去找能坚持，志同道合的妈妈，组成小组，让孩子每天朗读。

川-小呆1005男：“唉，我们的班级群弄不起来……”

@川-小呆1005男 班级群很难弄...但也有妈妈弄起来了。你可以去讨教，人家是怎么操作的。

京-大特妈1007男二：“@京-大申爸0406B八 我有娃的单元测试卷，为了100分，考试前给他作一遍，行吗？”

@京-大特妈1007男二 不行！不能教孩子作弊。这是原则性的大问题。

沪-琪妈0901女三：“@京-大申爸0406B八  去年我家娃应用题一塌糊涂，不理解题意。今年开学初只是做了盲算，可是应用题却越来越好了，基本一个卷子应用题错的地方就是算错了，但思路是清晰的。数学课本也没有朗读，只是最近才朗读的。盲算是不是对应用题也有作用呢？”

@沪-琪妈0901女三 这是把课堂激活的结果。如果再大的孩子，直接朗读题，直接见效果。

申爸给妈妈们说说，为什么朗读能解决应用题，计算题不懂的原理吧。申爸先禁言，等讲完了，再打开给妈妈们灌水哈。我们得先了解些大脑工作的基本原理。

好比说，我们睡着了。浅睡。这时候呢，我们肯定已经没有意识了，但是，只要有人在我们耳边轻轻一唤，我们就醒了。为什么我们能够听到别人的呼唤呢？只能是因为，有一些脑细胞，它们是不休息的，它们随时都在工作，在伺服着。要是我们进入了深睡状态，就得很大声音，喊好久，才能唤醒。这是因为，浅睡时伺服的脑细胞，在深睡状态，有一些也“睡着了”。深睡状态中，伺服的脑细胞很少。

事实上，我们从一生下来，就有一些细胞，它们是从不入睡的。一直工作到人们的死亡为止。比如说，控制基本的心跳、呼吸的脑细胞。为什么大量的安眠药会致人死命呢？就是因为，那安眠药把这些控制基础代谢的脑细胞，也给“弄睡着了”。可是，这些伴随着我们终生，勤勤恳恳工作一辈子的细胞，我们从来感觉不到它们，也感觉不到它们的工作。

我们呢，可以简单地拿“意识”划一条线。在这条线下边的脑细胞活动，反应不到我们意识中来，我们也意识不到它们和它们的活动。只有“意识”这条线上边的细胞活动，我们才感知得到。人的任何一项思维活动，都涉及到“意识得到的细胞”和“意识不到的细胞”两部分细胞的活动。只有这两部分细胞同时支撑，我们才能够进行有效的思维活动。

好了，现在，我们就可以理解，为什么“不做题，光读题”会有助于对题目的理解。解出一道数学题，同样需要“意识得到的细胞”和“意识不到的细胞”两部分的细胞的活动。意识得到的部分，可以通过大脑有意识地去调控，“干”或者“不干”。那意识不到那部分，我们的大脑怎么调动它呢？靠外部的刺激。读题，就是“外部刺激”，这种刺激一进入大脑，“意识不到那部分细胞”就被激活了。换句话说，只要我们看到一道题，我们的大脑就自动开始“思考”它；尽管，这种“思考”活动是我们意识不到的（因为是那部分我们“意识不到的细胞”在思考么）。尽管意识不到，但毕竟在思考！

孩子朗读题，就是调动这部分“意识之外”的思考。读一段时间，读多了，孩子自己就理解了。你别问孩子是怎么理解的，孩子自己也不知道：它本来就发生在意识之外么！那么，有妈妈说，你给孩子读一道他没学过的题，他也自动理解，会解？没学过的题，自然读多少遍也不会解。我们说的，是读孩子学过的内容的习题哈。

这个呢，“原理上”来说，是这样....但到底是不是这样呢？你遇到这样问题的妈妈，去试一下，不就知道了么？啊...就说这个哈。这个对有些孩子来讲，很重要的。

接下来，灌水时间到...

鄂-豪妈0911女：“有没有关于盲算的题型，去哪里可以找”

@鄂-豪妈0911女 豪几年级？妈妈们把孩子上几年级，都标到自己群名片后边哈，就像申爸的签名这样...

三年级的孩子，朗读数学课本就够了。大孩子，要是应用题不灵光，适当增加一些练习册上的应用题去朗读。

辽-和爸1102男一：“我家一年级，不喜欢朗读数学书，主要是识字不多，读起来费劲，不看着读的话，偷懒跳着读，每天花在朗读上的时间一个小时以上了”

@辽-和爸1102男一 一年级的小孩子，识字量不够，别读数学课本了....申爸早没想到这个哈...

鲁-萌妈0905女三：“读练习册上的应用题”

@鲁-萌妈0905女三 最好朗读做过的题...

鲁-曼悠妈0605女六1605女：“@京-大申爸0406B八 读题解题过程要读吗？”

@鲁-曼悠妈0605女六1605女 课本上的要。就按照课本朗读。习题册上不要，就读题。

鲁-明妈0803男：“课内应用题没有问题的，也要朗读课本不？@京-大申爸0406B八”

@鲁-明妈0803男 最好读，时间不够，就读一遍。但至少要把课本完整地朗读一遍。

湘-淼妈1106男：“@京-大申爸0406B八 申爸，有个问题请教，关于伴随聆听，您说聆听分两种，一种是精听，精听模式不好，要精听，要选难的内容，一种是泛听，我发现一给他听，他会自动切换到精听模式，泛听貌似不会呢。”
@湘-淼妈1106男 妈妈们理解好伴听是怎么回事哈。伴听就是把故事播放着。孩子只要在声场中就行。这就是伴听。够简单吧？简单的东西，往往难做。因为妈妈老是把它搞复杂了，搞不对了，才罢休...

川-果妈0911B二 ：“@京-大申爸0406B八 朗读的时候手里玩个小东西或是还穿插着他自言自语编自己的游戏，这需要纠正吧”
@川-果妈0911B二 朗读就是朗读，要正式地读。至于体位就不纠正，随妈妈喜好就好。

京-苹果妈1010女一年级：“我们也是这个问题，孩子要听就特别专注，都不允许我们说话，切换不到伴听的状态”

皖-哈妈1008女1601男：“@京-苹果妈1010女一年级 换资料。换高阶资料。你给孩子听的什么？这些问题，我觉得都是资料给的不合适的问题，滑到了娱乐的方向。”

@皖-哈妈1008女1601男 哈妈说得对。至于，换什么样的资料，妈妈们正在众筹印刷的那本书里面详细地说这些事情。比较复杂。等不及的妈妈，下电子文件先看就好。

南京-豆豆妈0812男三：“八大古文，每个都听一遍，然后再轮流循环一次。还是每项内容听熟了，再换篇?@京-大申爸0406B八”

@南京-豆豆妈0812男三 如果是伴听的话，放两遍，再换下一个比较好。如果是有意识地听，那就听腻了再换...

湘-淼妈1106男：“@京-大申爸0406B八 其实我都没管他，我在厨房忙的时候，做家务的时候、或者吃饭的时候就给他听，他听的状态我从来没干预，但是是很投入的，比如吃饭时候有时候他听着听着就忘记往口里送饭了，听完之后还问我什么是废墟，是不是选的内容要更改呢，要难一点的呢？（PS：前天开始引入伴听，先热身，两天时间已经听完了昆虫记，现在开始听神奇校车）”

@湘-淼妈1106男 妈妈们所有跟伴听有关的疑问，在小学指南里面都详细讨论过了。妈妈去找来研究就可以了。一般而言，淼妈遇到的问题，会有很多种情况。每种情况，处理的方式不一样。伴听非常重要。非常非常重要。值得妈妈们彻底地把相关知识，都彻底搞清楚。

南京-豆豆妈0812男三：“我的时间安排是，起床放八大古文，20分钟。吃早餐时放蓝精灵音频 ，30分钟。喝牛奶时娃就乘机瞅蓝精灵视频。听力时间我都安排在早上了，晚上作业都写到9点多。没有时间听。”

@南京-豆豆妈0812男三 只能周末放假的时候多听一些。其实呢，伴听说难也难，说简单也简单：只要孩子在家，没写作业的时候，音响就播放着。就这不管是孩子在看视频，还是吃饭什么的，就背景音乐一样播放着就可以了。

渝-睿轩妈1010男一：“我是教九年级化学的，目前有个班成绩较差，是不是也可以用朗读化学书的方法来提高成绩呢？”

豫-小汐妈1206女大：“@京-大申爸0406B八 我是教九年级化学的，目前有个班成绩较差，是不是也可以用朗读化学书的方法来提高成绩呢。解答一下睿轩妈的问题。需要借鉴”

@豫-小汐妈1206女大 这个申爸没试过诶...原则上来讲，可行。但需要睿轩妈小范围，找几个家长试试才知道... 我们还是要拿事实说话...

皖-旗宝妈1205男大班：“ @京-大申爸0406B八 我们小娃伴听正当时，八大古文也要放两遍再换新的么？我们正在听哈利第一部”

  要放两遍再来新的。

川-雯妈0812女三：“我姑娘算三位数乘一位数进位乘法，我就在旁边躲着按计算器，算不过她”

那就爸爸读题，娘儿两个比赛，谁算得快。

京-乖妈1407男小：“ @京-大申爸0406B八 我们前段时间伴听了英语，晚上睡觉那叫一个好，简直是瞬间昏迷我们原来一直是要在床上翻到12点多才睡”

孩子到五岁半再给伴听吧...太早，有可能会出问题。

鲁-曼悠妈0605女六1605女：“我家悠悠一岁半，曼曼听的时候她也在那里玩，肯定也会听的，不能听吗？”

双娃家庭，这是一个问题...现在，申爸也没有好法子解决这个问题。

川-今妈0912男二：“我们从去年开学前就按照申爸盲算指导走到现在，直到最近口算才看到孩子躺地上的现象。

一、盲算过程：从2016年7月27日，我们基本每天保持三样练习。

1.每天各种数数一年有余：1、2、3、……20起始，数到到100，两个两个正数倒数；1、2、3、……20起始，数到到100，三个三个正数倒数；1、2、3、……20起始，数到到100，四个四个数；…… 1、2、3、……20起始，数到到300，19个19个正数倒数。2017年7月初，感觉数数很熟练了，但是没有自动用乘法的意识，又从0开始，隔2、3、4……19地数数（倍数数数），直到9月29日，开始口算本盲算。

2.出题列接近一年：主要是简单的递增递减类的加法，到2017年3月，100以内的加法，我说两三个题目，他就接下来出题，感觉没什么招儿了，就断断续续的出一些题，有时我出，有时孩子出。6月份看到申爸说的珠心算的事情，“等到真正需要工作记忆时，这个区域已经被屏蔽了。”觉得自己每天坚持，是不是盲算过度，吓着了，就有一搭没一搭的让孩子随意给我出题，这期间的盲算只坚持了数数。

3.盲排九个多月：从2016年7月27日至2017年5月6日，从三个两位数开始，三个四位数，基本正确。5月份发现，才发现当初申爸指导的盲排，是针对三年级的娃，所以赶紧停了。

4.百版数字游戏一月多：6月份序列题减少时，发现课本上关于数字之间比较的题不会，6月18日开始，开始持续一个多月百版数字游戏。比如，我念“个位数比十位数大1”，孩子说出数字“12.23.34……”，我写在小黑板上，有意无意地让他看到黑板上有规律地填满100个数字的过程。

5.摆方积木断断续续3个来月：5月份停止了盲排，接上方积木。我念，边长为2和1的要几块，然后2*2,2*3……，直到2*10，希望让孩子明白乘法的道理，但孩子并不开窍，持续到8月31日，也没有把乘法规律找出来，最近要开始教乘法数了，现在还在背诵乘法口诀中。

二、盲算状态：口算题之前盲算时，记得都是来回走动、或者来回翻沙发、或者来回骑着滑板车；前半年的数数，靠点头默记，好像是直到去年11月份，七个七个正数倒数时，点头默记的情况少了，慢慢张口就来。

三、今天中午测试了几种盲算状态：

1、已经口算了半个月，今天口算景山一下39页70道题。一说盲算，就躺到地上了，从地上到沙发再到床上，来回打滚。问他脑袋发热吗？孩子说：脑袋像蒸锅一样，心跳慢慢加速，很烦躁，想扔东西。问他为什么要躺着打滚？他说：脑袋像高血压一样，打滚打着打着就晕了，想吐。下面两个图片是口算状态。

2、测试了下18个19个正数，立马站起来了，跳着念完。

3、出了两组三位数盲排：靠在沙发念出来。图片：

4、“采访”了上述几种几种练习的状态：

1）自己给妈妈出题：很放松，一边说题，一边想着下一个说什么。

2）数数，脑袋比较发热，心跳正常，比较放松。

3）百版数字游戏和方积：脑袋稍加热，心跳稍加速，比数数平缓。

4）盲排：脑袋热，心跳加速，很烦躁。

5）排序：我说，自己出题为1，最难为10，排排序吧，如下：

自己出题1、方积木3、盲排4、数数6，妈妈出序列题7，口算12。我说最难为10呀。孩子改口，口算就10吧。”

你们妈妈，有没有比今妈更执着的？出来展示展示。

本来吧，申爸以为，去年暑假搞的那些题列啊，数数啊的，早已经没人去做了。没有想到，今妈一直坚持着....不过呢，好像今妈从来没说起过，自己带着孩子一直在数数。要是今妈早提起，咱们就早暂停了。单一的活动，做到适度即可，没必要做得这么多。不过呢，今妈给我们提供一份宝贵的经验：

一、数数跟盲算，是不一样的；

二、数数侧重于让孩子发现规律，运行规律。盲算要建构某些基础性的神经回路

三、数数不能指向数学的核心...当然，盲算本身也不能，但是盲算应该比数数的地位更加有优势。这个呢，我们在未来的日子里，去验证。

今妈下面这段话：

三、今天中午测试了几种盲算状态：

1、已经口算了半个月，今天口算景山一下39页70道题。一说盲算，就躺到地上了，从地上到沙发再到床上，来回打滚。问他脑袋发热吗？孩子说：脑袋像蒸锅一样，心跳慢慢加速，很烦躁，想扔东西。问他为什么要躺着打滚？他说：脑袋像高血压一样，打滚打着打着就晕了，想吐。下面两个图片是口算状态。

是说盲算了半个月，还是口算，用纸笔的？

苏-钦妈0903男：“我们还在数数，每天上学路上数，他趴我身上”

钦现在数数的情况怎么样？

苏-钦妈0903男：“大数就慢，小数快，他找着规律的就快”

嗯...孩子们继续数数玩儿吧。

鄂-乐妈0806男：“@京-大申爸0406B八 申爸，我家的做2位数乘2位数，错误很多，这个要怎么整啊”

@鄂-乐妈0806男 乐乐练两位数乘两位数盲算，多长时间了？乐乐练两位数乘两位数的时候，烧脑吗？

鄂-乐妈0806男：“ @京-大申爸0406B八 烧呢，上周哭着不愿意算，说明明可以笔算的非要口算，昨天晚上因为我说算完了可以跟爸爸玩会飞花令，他就没有排斥的算，本来想着20分钟正好一面，12道题，但算到10道的时候他说头炸不算了，我怕影响以后算，就说好，那明天再继续吧”

乐妈乐妈。乐妈自己闭上眼睛，默默地数一百个数，然后呢，在睁开眼睛，努力客观地看一下这几条对答：你看啊，两位数乘两位数，本来就很难的，对吧？乐乐才练习了两次，乐妈就着急忙慌地找“老错”怎么办？那乐妈认为，乐乐应该怎么样才算正常的呢？刚算两次，一个也不错？谁都知道，这是不可能，不正常的。难题，孩子才练两次，“老错”难道不是正常的吗？

鄂-乐妈0806男：“ 也是，我太急了，有时候还记不住我报的题目，翻一两圈后又问我啥题目，有时候要我帮忙记数字”
乐妈是没找到“怎么办”的解决方案；假设有的话，乐妈去实现，那岂不是把正常硬给弄成“不正常”了吗？

妈妈们体会一下哈：为什么孩子的教育，越弄越糟。 我们的目的是什么？烧脑，建构好神经网络。乐乐弄两位数乘两位数，烧脑，这不就达到目的了么？乐乐妈管他“老”不“老错”的，干嘛？ 耐心地陪着孩子盲算，烧脑，建构好神经网络。妈妈不要无事生非。

粤-好妈0802女四：“ 申爸，我退回去做其他也不对的，对吧，要一直坚持弄两位数乘两位数。”

  @粤-好妈0802女四 孩子做当前学的，肯定烧脑得厉害。太烧了，妈妈要适度回滚，去做已经做过的，简单一些的题目。但不要过度回滚。过度回滚，会影响孩子当前的学习。

鄂-乐妈0806男：“我就负责念题吧，不管对错了”  

聪明妈妈！

嗯，妈妈还都是聪明滴...遇事，要想想，我期望的，到底是什么？孩子按照我期望的那样表现，正常吗？如果那不正常，那就按照既定方式走，也就是按照正常的方式走。

孩子老出错，妈妈要想想：今天上午刚学的课程，晚上做作业，就要求全对，正常吗？

孩子朗读老丢字落字，妈妈要想想：孩子第一次大声朗读，就要求不落字丢字，正常吗？

孩子...惹妈妈生气，惹妈妈焦急的事情，妈妈要想想：我怎么样期望孩子，才是正常呢？要坚定地按照“正常”的方式去走。

粤-好妈0802女四 ：“ 我们这个星期的学校学习就开始三位数乘两位数了，盲算也得提上来，看来这会更烧脑。”

@粤-好妈0802女四 我们盲算的目的就是为了烧脑。妈妈只要关注：别让孩子太烧，烧过头，就好。懂得调节。 用难度不同的题目调节。

今天星期一。盼妈别忘了，明天详细地跟申爸说一说，今天晚上，盼在家里所做的事情。要精确到十分钟！盼妈注意今晚记录。

鲁-铭妈0703G五："双册已到货，咋用？"

单元双测是十一小长假，加做的笔头练习....十一前申爸有讲过的。