【孩子学习的本能及所需提供的“环境”】---2017.08.07

每日一课

孩子学习的本能及所需提供的“环境”

2017-08-07

又过了一个周末。

格兰芬多越来越多的孩子渐入佳境了。各班班长统计一下：孩子们是哪天正式开始口述心算的，现在进度到了哪里；妈妈自己，是否打算继续搞奥数。

可能还有不少孩子，刚刚开始，或者没有进入状态。妈妈不要着急，看前先行妈妈们的经验，慢慢地一步步来。妈妈一着急，事情就开始变坏。

昨天，大申在读他的词汇书，读到红楼梦里的话说“新奶奶比旧奶奶漂亮”，乐得不行。接着，读到了这个地方：

就来问申爸，上海方言说“味道 ”，怎么读。申爸也不会读。上海的妈妈，给个语音呗，这话怎么读。完了，用上海话读一遍这段，给大申听听呗。

申爸读不出，大申大好奇，问申爸为什么有那么多方言。

申爸说：古代交通不像现在这样方便，聚居在一个地方的人，跟外界交流少，他们的语言，就各自独立发展。时间长了，语音词汇就都跟别的地方不一样，相互听不懂了。这就是方言。要是你上了大学，宿舍里有天南海北来的同学。一个从广东来，一个从湖南来，一个从福建来，一个从贵州来，一个从江苏来。要是到了周末，他们的老乡来访，宿舍就分成五堆人，他们各自说家乡话，你哪里都听不懂。

大申：那岂不是我最惨？我说话，他们都听得懂；他们说话，我都听不懂。

申爸：对啊，就是这样的。不过，他们相互之间，也听不懂。

接着，大申问了句莫名其妙的话：他们是怎么学会那些话的？

申爸没搞明白大申的意思，就说：从小生活在哪里，他就学会哪里的话了。你要是弄一个婴儿，把它放在广东长大，他自己就学会了粤语；同一个婴儿，不放广东，放江苏，就会江苏话；要是放英国，就会英语。

申爸没回答大申的问题，大申当然要继续问：我不是说这个。我是说，他们具体是怎么学会说话的。

申爸这才明白大申的意思，就说：你是不是问，又没人教他们，他们怎么学会的？

大申点点头。

申爸：你是怎么学会普通话的？你怎么学会的，他们就怎么学会的。

大申大为困惑。大申当然不知道自己是怎么学会说话的，自然困惑了。

申爸：学会说话，这是人的本能。本能就是本能，你把他放在说话的环境里，他就会了。没什么为什么。

长期的学校生活，让我们每个人，产生了一种假设：只有有人教，人才能学会。事实上，这种假设是错误的。人能“学会”什么，是本能规定好了的。人只要在那个环境中，不用教，自己就学会了。不要问是怎么学会的，问了也白问，没人知道是“怎么学会”的。本能就能让人学会，只要有环境就行。

每个孩子，都能学会数学，这就是本能；

每个孩子，都能学会语文，这也是本能；

每个孩子，都能写出好的作文，这还是本能。

你把他放在能学会数学，能学会语文，能写出作文的环境中，他自己就都学会了。不用教，教也没用。教是教不会的。

但教也还是有教的用处的。教可以让孩子学得更好。教解决不了“会不会”的问题，会不会是本能的问题；教只能解决“好不好”的问题。教得好，会学得更好。

格兰芬多的妈妈呢，现在解决的问题是：提供一个环境，让孩子会。会数学。

这个环境就是：反复口述数学课本，口述数学课本上的练一练。遇到习题中的最后一道，孩子妈妈都不会。那就不会好了。孩子有了这个环境，他就“会”数学；至于说最难的一道题，解不出，那不是会不会的问题，而是“好不好”的问题。

但就那最难一道题而言，当然也有“会不会”的问题。那个要靠什么环境，来本能地解决呢？奥数。提供环境很容易，教孩子很难。提供环境就能解决会不会的问题，那妈妈就提供环境好了。教留给老师去做。

你妈妈只要克服自己的基础假设的干扰，坚持“提供一个让孩子会数学”的环境给孩子，不去“教”，孩子在格兰芬多，进步就飞快。你遇到任何事情，非要去“教”，你费了两个多星期的力气，也白费。

同样的原理，我们拿来解决语文的问题。

要孩子语文会，作文会....环境是什么？这就是我们要解决的唯一一个问题。给环境，孩子他的本能就会起作用，他自己就会语文、会作文了。

话说，申爸认定：让大申会语文，会作文的环境，就是那十本书。接下来，就有一个问题：你怎么让孩子进入到那个环境里面去？

什么是“进入到那个环境里面去”？就是读那十本书啊。可问题是，大申他不读。他不进去。

他不进去，申爸就得想办法，拉他进去。这是申爸要做的事情。

今年寒假，申爸打算借助大申拓荒阅读的机制，强攻。规定大申每天读两节《汉字例话》。

大申就读。可是，显然，大申读得很辛苦。坐在沙发上，无精打采，一边打着哈欠，一边揉着眼睛，看着看着，自己睡着了。他提不起对那本书的兴趣。申爸只好作罢，还得想别的法子。

以前，大申看《汉字王国》的时候，不是这个样子的...很显然，《汉字例话》在内容的“难度”上，要高出《汉字王国》一大截。从《汉字王国》到《汉字例话》，这个台阶太高了。大申爬不上去。

需要再来一块砖头...垫起多一个台阶，这样，就可以爬上去了....

先说到这儿哈，回头接着说。