【口述心算是奥数的正确打开方式】---2017.07.20

每日一课

2017-07-20【口述心算是奥数的正确打开方式】

2017-07-20

      大致浏览了一遍妈妈们在这里跟格兰芬多的聊天记录，咱们花果山，这会儿越来越向好：妈妈们把注意力转向实操，讲述实操的过程，在实操中的发现，惊喜的、无奈的、沮丧的、不管什么的，都是实际操作中的发现。

    申爸一见到实操中的问题跟感想，就“食指大动”抑制不住想要说些什么。可是，暂时还是得忍住……忍住……要不，就又说乱套了。得先把昨天的奥数说完。

    这个，小孩子的妈妈，还有后来加入花果山的妈妈，你们呢，两件事：一件是：看着。了解“将来会发生什么”。好的教育是留给有准备的妈妈的；另一个呢，你去找群文件，还有去论坛。那里面有以前的聊天记录，脱水版的。你们小孩子的重要节点，申爸都曾经详细说过，具体怎么做，也详细指导过。跟现在正在做的大孩子的一样。你们自己去找资料来，自己看，自己做。

    如果你们想讨论，就像现在这里口述心算这样的讨论，可以去小娃娃群，在那里，都是小娃娃的妈妈，你们讨论。

    话说，大申去问了高年级的学生，得知分班考试，就考奥数。大申以为没参加数学拓展班，有些后悔了。 不过，大申并不气馁。大申去找郇老师，把数学拓展班所有的教案，都拷了来。让申爸给他打印出来。申爸就打，那么厚一摞子纸，双面的。太多了，打印的臭氧熏得申爸嗓子发痒，喷嚏连连。打印完了，大申把一厚摞纸，抱到自己房间，开始琢磨奥数题。还有一个半月就要考试了，面对那么多“当时一道题也不会”的奥数题，大申也不着急，一道一道，坐那儿慢慢琢磨。

    申爸想打断他，别琢磨那些难题，把龙门搞会，就足够了。可大申不同意。人家九年级的学生说了么，就考奥数。你那个龙门，没有奥数难，会了也没用。

    大申不同意，继续琢磨。申爸也不管他了，琢磨什么都是琢磨，随他去吧。尊重他自己的意见好了。

    一个晚上，大申拿着一个单元的奥数题，又写又算。到了临睡觉，拿着纸来找申爸：“这奥数题也不那么难。我当时怎么就觉着那么难，一道也做不上？老爸，这几道题怎么做？”

    申爸哪里会？申爸头也不抬：“赶紧睡觉，明天找郇老师问去。”

    第二天放学，大申很高兴：“郇老师告诉我怎么做了。”

    申爸很好奇：“你是按顺序做的奥数吗？”

    大申：“是啊！”

    申爸：“你做到哪儿了？”

    大申：“做到第四章了。”

    申爸：“你昨天晚上不就做一章吗？二三什么时候做的？”

    大申：“今天在学校做的啊。”

    申爸：“你哪有时间做啊？你不上课了？”

    大申：“课间中午的时候做啊……还有，上副科课的时候，也能做。”

    好吧……他乐意怎么样，就怎么样吧。

    哎呀：申爸忽然意识到，大申一天时间，把半个学期的奥数课的内容，全都自学完了！

    申爸兴奋起来了，跑去问大申：“你做过的四章的奥数题，每一道你都会做了？”

    申爸奇怪地看着申爸：“当然都会做了，”还是忍不住纠正申爸：“是前三章，第四章正在做。”

    喔哊，这个事情：一年半之前，打死也不去拓展班，因为“不会，听了也不会，浪费时间”；过了一年半，不用老师一道一道教，自己自学，竟然“全都会做”了。

    这个呢，除了口述心算，不可能有别的原因了！

    大申所处的环境变化，还有听论语，只能够影响到他，可以坐下来，安安静静专心攻奥数。这些因素，并不能提升他的数学水平。奥数的题，有没有这些因素，该难，都还是难的。

    解决“难”的问题的唯一原因，只能是“工作记忆发展了”。

    想到这里，申爸立刻就知道了：这就是申爸一直在苦苦寻找的奥数的“正确打开方式”！

    申爸曾经给大申找了一对一的奥数辅导，没几节课，大申就不干了，说死也不去上课了；后来，他们老师给他们开数学拓展班，大申也是上了半个学期，死活不再干。

    用奥数班的方式，肯定不是奥数正确的打开方式。

    但是，申爸也注意到，每一个班，总有一两个孩子，对奥数极其感兴趣。这些孩子一沾上奥数，就自发地喜欢奥数。任谁都可以想见，这个原因是什么：这一两个牛孩儿，在上奥数班之前，因为某种偶然的机缘，让他们具备了某种素质。这素质，让他们一沾上奥数，就喜欢上了。

    可问题是，申爸一直找不到这起决定作用的，到底是一种什么“素质”。

    连具体什么素质不知道，遑论洞察到到底是什么“机缘”了。

    其实呢，如果大申不考贯通班，或者大申不去问九年级的学生，这个疑问，也就沉了。申爸早已不再关心奥数的问题……关心了好几年，什么结果都没有。

    阴差阳错鬼使神差，让事情发展到了这一步，申爸立马看出了“奥数”的秘密。

    申爸问大申：“下学期，要是你们还有数学拓展班，你要参加吗？”

    大申：“那当然啦！”

    申爸上不着天下不着地地跟了问：“为什么？”

    大申可不感觉这是上不着天小不着地：“奥数挺有意思的……”

    好吧……对于大申而言，他已经十三岁了，奥数这个东西，已经是过去时了。“让孩子一开始就喜欢奥数，一进班就是牛孩儿。”这个工作，只能留给你们后来的孩子们了。

    你们呢，这些妈妈，谁能够在未来的三十天里，带着孩子，突破口述心算这一关卡，谁的孩子在下学期开学，进入奥数班之后，直接秒变成为那“一两个牛孩儿”。

    这道理跟在大申那里的实践上来看呢，这是板上钉钉的事情。

    看你们妈妈谁能把它做出来……奥数，不是起步于奥数本身……它的正确打开方式是：流畅地口述心算出孩子下学期要学的一整本数学课本……

    妈妈们呢，一边带领孩子口述心算，一边交流具体做法跟心得。咱们花果山呢，明年，就可以信心满满地说：我们是奥数牛孩儿的加工工厂。你一个孩子，进来，一个暑假，再出去，就奥数了，就牛孩儿了。

    我们知道整套原理，明白怎么操作……操作还巨简单，不难，妈妈自己就可以办，不需要高价，不需要请老师，一对一……都不需要，妈妈自己办就行了。

    “奥数必须”的孩子呢，你们妈妈要在开学前，做一些事情，做好之后，才能够进奥数班，领牛孩儿衔。现在，暂不必关心那个，专心做好口述心算即可。

    开学前十天，“奥数必须”的妈妈，自己来跟申爸说，咱们开启“奥数牛孩儿”预科班。

     这个……昨天，申爸提到的重要事情，一个词概括，就是“努力”。 孩子大了，到了要“努力”的时候了。

    妈妈们会发现，最近，申爸的口风，跟一年前，明显不同了。

    牛孩儿，努力，100分，第一……这些，都成为口头上的常用词汇。

    全脱了孩子小时候那种蒙氏，温柔，暖心的话儿。

    这是些硬邦邦，冷冰冰，竞争性的词汇跟语言。

    并不是申爸要变，而是孩子大了，他的意愿，迫使家长要改变。你必须跟上孩子成长的脚步。

    “王者荣耀”，其实呢，这个游戏，你给十岁以下的小孩子玩儿，他是不会喜欢的。

    为什么它对大孩子，成人，成瘾性又如此之前呢？

    那是因为，它符合大孩子成人的心理状态。小小孩儿，他的心理，发育的程度还不够。

    十岁了，自省能力马上就要到来。自省能力一旦到达，一件事情，如影随形而至。

    这件事情就是：孩子他要萌生“我要学习好”的意愿。

    这是孩子人生中第一次萌发出明确的意愿。为孩子心理的健康成长计，妈妈一定要保证，满足孩子人生中的第一个意愿。

    人生的第一个意愿，这个意愿满足与否，会影响到孩子将来的一个重要心理素质，就是自信。

    自信这个事情，说穿了，就是不断地“我有了意愿，我的意愿得到了实现”这么个过程中表现出来的心理状态。你孩子人生中第一个意愿就被折了戟，沉了沙，自信就完蛋了。

    第一个很重要。非常重要。

    你赶孩子到了十二岁，他“人前显圣傲里夺尊”的意图，那就强烈地表现出来了。他为了追求这个心理感受，可以克服一切艰难险阻，孜孜以求，意志坚定。

    这个呢，也正是《王者荣耀》让人上瘾的原因。“不服来战！”

    那在人格上，孩子会不会骄傲，自满，自大，傲慢……不会的。不要忘了，那里还有《论语》站在那里呢！有了论语，所有这些担心，全部多余。《论语》很重要。在孩子的教育中，极其极其极其地重要。

    这个……理论的东西，说多了没用。就说到这儿吧，回头，申爸来点评妈妈们的回馈。实操最重要。不管理论怎么好，你得把它做出来，才是真的。

    回头接着说哈。