【“理性”的敏感期点】---2017.05.22

每日一课

“理性”的敏感期点

2017-05-22

说到哪里啦？啊，理性是怎么一回事。

我们呢，整个花果山的教育，就是找“第一次”：每一种能力的第一次出现，借用进化而来的天然性质：孩子喜欢做这个事情。这个“第一次”，是为理性而决定。任何一种能力，它都有第一次；第一次出现，跟它前面建构它的一小段时期....不管名字叫什么，称它做“敏感期”也好，“关键期”也好，都是指这个阶段...

我们找到了，在敏感期给孩子合适的资料，孩子的教育，就搞好了。孩子喜欢。省力，高效。“理性”本身，也有敏感期。理性本身的敏感期，是什么时候？这是一个关键性的问题。大申开始变声，进入青春期。在大申开始变声的前一个月，申爸找到了“理性发展”了，这个关键因素。

对于所有的孩子，普遍来讲，理性敏感期，是什么时候？有妈妈很奇怪：什么“什么时候”？不就是大申这个时候么？不是这个意思...申爸是说，一个孩子，理性的敏感期的开始于青春期之前那一刻，还是起始于十二岁零六个月那一刻？

“很关键吗，这个问题？”非常关键。对于实操来讲，这个“点”，是一个人一生中，最重要的一个点。别的关键期，它是一根线。你只要在这跟线上，随便采上一个点，开始行动，就行了。 “理性”的关键期的那个点，性质跟这个不一样。说它“不一样”，这是有原因的。

孩子有一个“逆行期”。在这个“逆行期”，孩子的思想、行为，跟社会上公认的好的思想和行为，正好是反着来的。要触底反弹。“触底”的那个点，恰好就是“理性”的那个关键点。这个点之前的教育，跟这个点之后的教育，要完全反着来！

这个，我们就知道，准确地抓到这个点，是多重要的一件事情了。孩子们的教育...申爸指三年级的孩子...现在最大的问题，就是学习，考试，分数，这些。这些是当务之急，着急的事情。可是，着急的事情，跟这些慢条斯理的事情，有什么关系呢？它们之间，有着极大的关系...

这个...每一个孩子，最大的问题是什么？他不肯学！坐不下来，不乐意学。其实呢，只要孩子肯学，在学习上，妈妈就很轻松。

孩子他是一个整体，不乐意学的问题，你无法靠学习本身来解决。解决之道，在别处。就是说，孩子教育的最困难之处，在于它是一个相互关联着的整体，你无法把任何一项抽出来，单独解决。这就复杂了。

要解决，所有的事情一块儿解决；解决不了，每一项都是乱的。这就是大孩子妈妈们焦燥的原因所在。

我们分开看，看看“这个点”抓到了，之后孩子的情形。自打寒假起，大申的音频，就以傅佩荣为主。《向孔门弟子借智慧》听完了；《先秦儒家哲学》听完了，现在正在听《论语全解》：

这个极长，有三百集之多。每集十分钟，3000分钟，五十多个小时。到昨天，大申刚刚听完上部，开始听下部。作为哲学的思想体系的孔子思想，不离日用常行外，起点很低，亲民。但他的体系却是完善的。作为哲学体系，这套思想有些太完备了，以至于孔子同时代的人，无人可以把握他的思想体系。

把握不了，但他的弟子们，感受是可以感受得到的。颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”这简直就是神秘体验了，犹如鬼魅。

同时代的人，思想水平达不到孔子的高度。完全理解孔子思想的人，要到孔子去世107年之后，才诞生。公元前472年，孟轲诞生了。到了孟子，才算有人能够整体上把握孔子的思想，并予以完善之。孔孟思想么，就是这个。孔孟思想的完善性，或者说它的圆融性，加上它的起点的世俗性，让这套思想对我们日常身边发生的事情，有极强的解释能力。清晰地解释，解释一切，并且不产生矛盾。这是吸引一个理性刚刚萌芽孩子的利器。

大申极其地喜欢这套思想，不亦乐乎，每天听。这个就厉害了。丝毫不出申爸所料，它影响、甚至决定着大申的思想、言语、行为，一切！有了孔孟思想，申爸一下子松了一口气：他就听吧。你担心的问题，自然解决，你没想到的问题，也“想不到”地解决掉。

这种“解决”啊，我们说对于妈妈们面临的问题的帮助。孩子不是不学么？可是，当孩子自己思考，自己跑到安老师那里，很严肃地去跟人家探讨考四中好，还是考本校好的之后，你可以想象，他自己不会不学了。

就连这事情本身，也是孔子影响的：孔子不是喜欢谈“志”么？子路、曾皙、冉有、公西华侍坐....子曰：“亦各言其志也已矣！”....

论语中的记述，加上傅佩荣恰如其分的点拨，大申也开始学着，跑去老师去严“志”。他着了魔了，掉进去了，他自己也不觉着这么做有多少“不好意思”。大申被傅佩荣孔丘孟轲他们合伙儿给怂恿了，做出来的事情，吓了安老师一跳：“我教了三十多年学，第一次有孩子跑到我这里来，跟我谈志向。”

申爸甚慰。怂恿就怂恿吧，被孔子怂恿，可不是件坏事。如果我们把事情正确地陈述的话，应该是“被傅佩荣孔丘孟轲他们合伙儿给激励起来了”。这当然是好事。大申已经被激励起来，继续就好。

你看啊...同样是傅佩荣孔丘孟轲，同样是《向孔门弟子借智慧》、《先秦儒家哲学》和《论语全解》，如果是在这个时点之前给.....爸爸妈妈想想，会怎么样？

这个点之前，孩子正处于逆行期....傅佩荣孔丘孟轲，跟孩子迎头相撞！撞得火星四溅。不要说激励，他们的思想，彻底地就毁了....孩子不但不喜欢，反过来，见到“孔子”两个字就讨厌。

差别在哪里？就是那个点么。在触底反弹的前一刻给，就是反着的；后一刻给，就是正着的。这个点，在实操中，意义重大！可是...回过头来，面对现实，面对花果山几百个孩子，要指出这个点在哪里的时候，困难就来到了。

啊...先说到这儿吧，回头接着说哈。