【教育好孩子从“用脑习惯”说起】---2019.01.06

每日一课

教育好孩子从“用脑习惯”说起

2019-01-06

鲁-鸣妈1705B

李网的网址换了吗？怎么上不去？

真的诶！李跃儿的论坛也关掉了。孙老师的“爱和自由”论坛，早关了。两个起源，从此在互联网上销声匿迹。咱们花果山的起源，从此就变成一个传奇啦。

说正经的哈，昨天说到哪儿了....啊...知道了一件事情啊，你从不同的角度去看的话，能看到不同的景象。教育好孩子这件事呢，如果咱们从“用脑习惯”这个角度去观察，教育其实很简单：形成孩子良好的用脑习惯。

日常生活中，任何时点，时时刻刻他都在观察思考....大脑都在运转。“除了睡着了，人的大脑当然都在时时刻刻运转着呀....不信，你拿针随便扎谁一下，他马上跳起来。感受到针扎，马上跳起来，难道不是大脑控制的？”申爸不是说这种“运转”。而是说，对于新的主题，自己未知的世界，大脑时时刻刻都在吸取相关的信息，时时刻刻都在处理这些信息，进行着探索。所谓的“好奇心”,好奇心背后站着的是什么？不是什么“保持好奇心”,这是瞎扯。好奇心背后站着的，是一个人良好的用脑习惯：每一件事，每一句话，每一个动作，都是经过大脑有意识地处理之后，才发生的。这呢，就有一个“韵律”问题：人的外在行为，语言，行动，跟内在的思维，要“合拍”。也就是说，手脚做的速度，嘴巴说的速度，要跟思考的速度一致。

人的大脑，天然的约束就是：它慢！比起嘴巴和手脚，大脑反应，思考，速度要慢一些。大脑是无论如何不能实时地跟得上嘴巴连珠炮似的“发射”的。要合拍，怎么办？只能让嘴巴慢下来。

你们麻麻自己回想一下：就你面对面接触过的人来讲，职位越高，地位越高的人，你跟他接触，你感觉越是：他慢条斯理，从容不迫。这个“慢条斯理，从容不迫”，并不是“装出来”的，而是他的大脑一直在思考，速度慢，他的语言神态行为举止，只能配合思考的速度。当然了，外在的表现就是“慢条斯理，从容不迫”。他遇到问题，没什么好“迫”的,他的大脑忙着“想”呢，顾不上别的。“慢条斯理，从容不迫”不是他位高权重，装B；而是内在过程的自然外露。不是因为位高权重，才“慢条斯理，从容不迫”；而是因为他一直随时随地地思考，在社会的竞争中，慢慢地获取了优势的地位。经过思考的行为和决策，总是具有更大的优势和效果。经过几年，几十年的积累，他自然就被筛选到那些重要的社会位置上去了么。

那么，问题是什么？问题是，你怎么给孩子建构起良好的用脑习惯？刚才，申爸提到了孙网，李网....它们都不在了。有点儿遗憾。从孙网那个时候，就一直跟着申爸走到现在的妈妈，还是有一些的。当年，申爸的一些举措，令妈妈们非常疑惑：为什么要这样做？不管如何追问，申爸总是不回答......

不回答，并非没有答案。而是申爸不知道，这答案是否正确。申爸只在大申这里做，总会有一天，大申长大了，长大到可以看出当初的举措是否正确的年龄。如果做对了，就可以讲了。如果错了，不至于危害别人。当年，一个很显著的举措就是，在给孩子朗读天书的时候，申爸一直在说，不跟孩子对话。天书就是天书，不跟孩子对话。你说话，不理；问问题，不答。就是一路往下读。这么做的着眼点在哪里？就在这两天所说之处！

光阴荏苒，一晃儿，九年多的时间过去了。到了出结果的时候了。孩子，真的是一个神奇的造物。你只要有设想，他没有一个不给你完成。到了2018年的年底，申爸终于长出一口气：当初的设想，无一落空，今天全部变成了现实：“好奇心”，跳跃性思维，大视野，专注和专注的快速切换......实在是可以吹牛：只有想不到，没有做不到。孩子的可塑性，叹为观止。接下来，申爸要慢慢说，所有这一切......

先到这儿哈。