2016年一年级发小团上学第一学期总结兼寒假计划

子云

又到年底，年终总结时。大家发群里或者别的地方的同时，都发到论坛这里备份一下。

子云

上小学第一学期学玩总结（豫-笑妈0911女）：
    小学重点：习惯、阅读、睡眠和运动。在好习惯好智能好体能的基础上，生活尽量丰富多彩一些。
    小学成绩我要求保持在第一梯队，低年级95分高年级90分以上，或者班里前20%。重点是抓习惯。
    实施上，基本做到紧紧抓住重点不放：习惯养成、睡眠运动、聆听阅读。其他的有时间就多做些，没时间就少做不做。
    少则得，多则惑。什么都想要，往往什么都得不到。内心清明。遇到什么事就能够淡定。    （一二年级每天在校时间，基本是上午7点40到10点35，下午2点10分到3点50，每天约4.5小时，包括了预备时间课间等等。布置书面作业也比较少，一般能在半小时左右做完。）

    一、小一的适应
    总的来说，
    9月份主要关注学校适应、课堂习惯（在5-6月份两个月学前班养成作业习惯、7-8月暑假一个半月养成朗读习惯的情况下）；
    10月份开始加紧拼音学习，每天在家里拼读半小时，10月底开始坚持完成老师布置的常规作业“拼读10个词”做了一个月，两个月时间把拼音关基本打通（见拼音能拼出，给字注音基本不出错）。11月中旬开始写字，不过没有特别关注，跟着学校走。
    11月开始的重点是数学，首先计算速度，通过每天练不低于100道速算盒子，一级一级的过关（连5以内达标，再练10以内，以此类推）；另外买了《奥数举一反三》，非常喜欢，基本每天做15分钟，主动做，一年级做了三分之二了，坏处是见到人就想给人出题，把人吓跑，哈哈。另外那个10集的一年级奥数视频，断断续续也看着做了1-2遍，都是老师说题、按暂停自己思考、看老师思路，持续这个过程（所以我家学奥数，不适合报班，因为不喜欢“听课”，喜欢按自己的节奏思考）。
   计划里 “作业和家庭复习控制在总时间1小时以内”这个做到了。

    这都是每周的总结里，比较详细，这里不赘述。
    可能在老师眼里还有这样那样的毛病，可是做妈妈表示，以这妞的跳脱性子、“自由选择”比较多的家庭氛围、上幼儿园学前班加在一起也就一年半的学前教育，妞在适应学校这块，已经做得相当不错了（你再怎么要求，孙悟空也不可能有沙僧的严谨细致守规矩，是吧）。听课、做作业、朗读，各个习惯都养成了，并且学会了预习复习，学会了自主学习和模仿老师讲后面的课（应用在因雾霾天听课时，以及给弟弟上课时）。

      在功课上，基本从零学会了拼音和写字。
     至此，小一第一学期学校教育的目标也算按预期完成了吧！

   “ 数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是：不要考100分。
　朱清时解释说，原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。
　要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，废掉的是孩子学习的激情和创造力。”

    所以像妞这样的性子，在“学校教的在家不教”原则指导下，平时除了半小时作业和周末偶尔复习下一类字，单元考基本能达到95分以上，我个人表示已经很不错。为了争那多出的几分，浪费很多时间和精力，增加几倍的训练，我不取也。
   妈妈值得表扬的，是在哪怕学校搞素质教育，书面家庭作业极少的情况下，并且天天看到群里鸡妈妈们的鸡娃热情，同时孩子作业极少得优+、单元测试很少得100分等等带来的心里压力，做到了“坚持在孩子做完学校作业后不加任何额外的孩子不喜欢的书面作业，坚持不刷题”。保持了孩子对学习的热情和喜爱。

    体会：进入小学后，家长第一个难过的关就是在老师和社会的众多要求中，辨别出哪些是从长远的角度来看，对孩子有用的，哪些是拔苗助长的。这需要家长的教育智慧。更需要不断地学习。

    对学校及老师的印象：
    学校各方面都比较不错，除了因为没有操场而极端的缺少运动（一学期体育课只出来过2次，空竹课3次，平时课间除了上厕所基本不能出门）。
    老师配置非常不错，妞对数学、语文、美术老师都评价很高。尤其是数学老师，她说依照妈妈的数学教学水平是普通的话，他们数学老师就是优秀。因为妈妈只会教本来就通窍的学生，而他们数学老师可以把所有的内容都深入浅出的讲明白，而且很多方法都和《汉声数学》呀数学绘本呀里面的差不多，除非是不听课的学生，不然都能教会。

    二、作息运动才艺等：
    作息：基本平时早7晚9，周末早8晚9。比较规律。计划里“早睡早起，保证每天睡眠在10个小时”做到了。

    兴趣班常规（9-12月）：
    跆拳道课：周二周四晚上1小时，报了一期，共上了25次。（下期不想报了）
    花样轮滑课：自由划次的，每次80分钟，因为晚上天黑以及周末经常有别的活动，只上了11次。还想继续。
    游泳一年长训班：一周一次，1.5小时，错过的话下个周日补，元旦之前的都补上了，计算从9月7号起共游了16次。
    画画班：每周一次，马上学完三年了，很喜欢。

    其他活动：
    平时在家伴听时喜欢画画、玩磁力片、带弟弟玩过家家当老师之类。
    平均每2-3周去一次图书馆，换书，并参加一个图书馆的活动。
    每天步行上下学，算上步行的时间、上运动类兴趣班的时间、中午或晚上带着在外面玩的时间，每天户外和运动的时间能达到基本的2小时。3小时就比较勉强了。计划里“户外玩耍和运动保证每天2小时以上”做到了。
    周末基本都有户外活动，但没有去过远的地方，连郊区之类的都没去过。（这点表示很不满意……天天的忙的啥？）

    三、聆听阅读（9-12月）：
    计划里“故事聆听，往英语和天书上倾斜”做到了，算时间平均每周中英文加一起能达到15个小时左右的聆听时间。放音频时有时候带弟弟画画做手工玩磁力片，有时候上课过家家，有时候吃吃喝喝，还有早上洗漱晚上睡前，不定。
   1、 中文音频比较少，也比较随意（似乎做完5-7岁伴听总结，发现基本的都伴听过一轮之后，没有心力了）：
  《苏瓦兹老师讲趣味化学-瓶子里的精灵》，2遍，很入迷，见缝插针地听
    霍金的《时间简史》：1遍
    阿西莫夫《自然科学趣谈》：1遍
    重听《李毓佩数学故事系列》之《数学动物园》《数学小眼镜》《数学司令》：1遍
    《房龙-发明的故事》：1遍没听完
    儒勒凡尔纳的《环月旅行》1遍、
    《今年你七岁》重听1遍、
    《柳林风声》1遍
   《荷马史诗》之《伊利亚特》《奥德赛》：当天书听，1遍，这个持续时间比较长

    2、英语音频，从11月份开始增多，超过中文。看记录从11月开始基本每周能达到10-12小时的英文故事聆听。
    《轻松英语名作欣赏》小学版1-4级20本，2遍；
    《神奇树屋》英文版第3-12本每本最少4遍；
    《black cat》之《early reads》系列5级共29本，顺着泛听2遍。
    《little bear》1-3集配套的音频、《RAZ》G级和H级对应的音频。
     
    3、亲子阅读：需要批评的，是给大宝的亲子阅读坚持得不好，断断续续，有限的亲子阅读还都用在古文和英语的疏通文意上了，没能满足孩子的心理需求。（就那样孩子也非常喜欢，尤其喜欢我给她读讲古文类）。记忆中只亲子读过《幼童文库》两辑。

     4、自主阅读：12月8号，学校开始布置常规作业“每天阅读20分钟”，但是只第一个星期可以，后来就完成的不好，非得提醒了才去看书，当任务一样，不能“好之乐之”。再后来甚至就没刻意做了，我只好把她“给弟弟读书”或者“亲子共读”这一项拿去交差，汗。

   四，课外学习（9-12月）——其实就是计划里的“跟读朗读”这部分，“坚持每天古文20分钟英语20分钟”，基本一周能做到五天左右。
    1、古文
    和以前比，只维持在没中断的水平，读的内容和深度都大大低于以往。不过偏重于字词训诂了。这块时间用得真不算多，不过，整体效率比较高。
    接着暑假复习《诗经》，连暑假算上共约80篇；
    《小学生小古文100课》，每篇都讲解，做字词训诂，新三旧一朗读，用了两个月时间，最后一个惊喜是大约85篇左右能熟背，三四篇不喜欢没怎么读的。
    12月开始读《初中文言文》，我先通着讲，基本所有带字的都讲，再诵读两遍原文，然后带着笑笑读两遍。第二天以及以后和“新三旧一”一样，只跟读，读熟了自己读。现在大约读完七年级上下册了，基本都能背诵。笑笑表示很喜欢听我讲解译注和赏析，喜欢听我诵读。

    2，英语
    跟读：《RAZ》G级和H级，每级39本，每本连讲读带跟读，4-5遍，期间听大约四五遍，最后一遍自己读，过。
    亲子阅读：
    中英对照疏通词句《神奇树屋》之3-7本：1遍（同时配着音频聆听不低于5遍）；
    读完图书馆借来的一套双语童话书《小意达的花》《拇指姑娘》《坚定的小锡兵》《灰姑娘》《三只小猪》《爱丽丝梦游仙境》和《海的女儿》，读英语部分（汉语部分让她自己看），先听我读+疏通词句+我把生词抄写出来带她读几遍，再看书跟读三四遍，最后她自己朗读录喜马拉雅。每本绘本读不出来的生词约40个左右。最后过生词。
    亲子共读《轻松英语》第四级的四本《柳林风声》《汤姆索菲历险记》《威尼斯商人》《绿山墙的安妮》：1遍。

    fast school的在线外教课，从9月26日开始，平均每周5-10节课的频率，每节课半小时。不过后来都变成伴听了。