妞妞小学成长记

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9.27日，今天是中秋节最后一天假期。周五做到了把作业全写完。上午上舞蹈课，下午上乐高课。中午在家看两集神奇钥匙。晚上洗完澡在床上读日有所诵数数歌，过山车，飞飞跳跳，小猫拉车，儿歌教两遍也能把儿歌读流畅。然后关灯，用1+1,2+1出题，然后用1+2,2+2,3+2，出到10+2就不愿意玩了。8+2，她这样算，4+4=8,8+2=10，爸爸引导说，从8开始数，数到10就行了。盲算不玩，就玩背猜。妞说，你得写我会的字。我当然写她会的字。写口，写的时候，把笔顺也念出来，即使这样，孩子一开始也没猜出来是哪个字，我重复了两遍，又告诉她是口，她才恍然大悟。然后把上，目，耳，手都猜了一遍。才发现其实孩子作业虽然写了这些字，其实并没掌握，以后争取每天不忘记玩玩背猜和盲算。

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上面第一天记录是9.17日。订正

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9月18日。今天计划每天都要早到，不做迟到的小孩。早晨7.25出发，7.40不到即到校。中午11.20回来。中饭后做了40分钟作业。1.30开始看神奇之匙。2点玩立体王。2.25出发去学校。晚上接时发现刚排座位了，因个头太小，从最后一排坐到第一排了，还当了一个小组长，负责收小组作业本。回家休息后写作业，写完，读完新三旧一6.30了，吃完饭7.00.出去到三角州公园玩玩。8点回家。洗澡后朗读日有所诵一单元。然后要我都芭比公主一本。9点20关灯，数了1-100,5,10,15...数到65不愿再数了。又2个2个数了一会。然后背猜了几个今天学的字。今天没有都英语，没有听故事。中午争取在午饭时听会书。晚上争取读英语。

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当小组长非常自豪，见到的每一个人都要告诉一遍

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10.2日打卡，今日朗读日有所诵学两首，黄豆荚和墙头草，课文新三旧一读一遍，拼音还不熟。牛津树中午读。伴听世界史纲。昨天伴听数学真好玩丨，听完。、世史史纲放到第二章第8编。婷婷诗教l小时

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10.17~1023 周总结
在发小团互相激励下，确实，周总结变得相当有意义，回头看一周的总结，发现有很多没有做到的。上一周大体情况如下：
1、作息。每天的作息早6:40-6.55起床，晚9:30-10.00入睡。睡眠时间不太足，不能早睡，还需继续调整。调整分为加强运动和伴听两项。
2、伴听：10月1日国庆节开始伴听世界史纲。本周听世界史纲时间偏少。听婷婷唱古文比较多，笠翁对韵，小学生必背古诗文，语文课文，合计语文类每天1-2个小时左右，《世界史纲》是很重要的一部书，翻译上乘，足够长，足够好，后面可以再反复听（借用哈妈的话）。轻松英语名作欣赏一遍，可以作为睡眠曲，又似乎可以作为晨曲叫醒孩子，计划下周还继续伴听。

3、亲子阅读：绘本馆借的蝴蝶豌豆花一本，字母bB里的家，缆车梅波儿，看身体怎么说话，共四本。哪吒连环画一套读了3本，计划下周读完。儿童大英百科全书读了一本，计划下周读两册。《rAZ》计划下周睡前开读，计划8点洗漱，8.30上床，先raz，后大英。

4、朗读：每天语文课本新三旧一因拼音有难度，读拼音有抵触，周末进行三遍全部声母与韵母拼读，开始熟练，不再害怕拼音，计划每天零碎时间按墙上的拼音表每天一遍拼读达到熟练掌握。日有所诵每天都读，进行到第7单元找朋友了。牛津树每天3本，一周一换。
5、运动：前三天玩滑板了，跳绳也忘了教，还不会跳，下周开始学。
6、三句话：每天都我说前半句，她说下半句。持续的弱刺激有作用，李老师反馈上课有进步。周日自然活动课风中的数叶，八级风老师提问时娃多次积极举手回答问题。下周加上说话时眼睛看着对方。
7、数学：立体王做到第三阶段，稍有难度，娃就不想做。发现在很多方面，稍有难度，娃就不想做了，得把内容变得有趣，才能愿意主动去做。但是舞蹈即使很有难度，娃却说有点疼，但可以接受。可能舞蹈老师很注意循序渐进，求快的话娃可能就会畏难。这是我的反思。下周把儿童思维训练365天和注意力训练123及立体王低难度的替换着做一下。

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"10.24~1030周总结
经过周总结，发现：1、伴听多一点，运动和视频就少了，中文伴听多了，英语伴听就少了。2、本周抓课内，晚上时间基本在作业完成、朗读结束后也就做不了其他的。盲算无。针对妞妞数学10以内加减还不太熟练，马上打印公文数学，作为听算题。3、课堂习惯，每天上学路上三句话，我提前半句，妞接下半句。但是语文老师反映上课写字慢，数学老师反映上课注意力不集中。上学路上提醒，在家还要多做跳绳训练，推球训练计划了，还没实施。4、作业习惯，虽知道作业放学必须做，但不主动不情愿，习惯还未稳定。需要继续稳定习惯。5、作息。每天的作息早6:40-6.55起床，晚9:30-10.00入睡。睡眠时间不太足，不能早睡，加强运动和伴听两项。
2、伴听：本周世界史纲播放800多分钟，下周可以播完。播完后从低层级开始重新再听一遍。

3、亲子阅读：哪吒连环画一套13本读完，儿童大英百科全书读了一本未读完，未完成计划。下周计划二册读完，三册读完。《rAZ》计划开读未完成，还得把点读包装入点读笔，今天完成。

4、朗读：每天语文课本新三旧一因拼音拼读进步了，因每天新三旧一，前面的部分是读得越来越熟练了，新学的稍有不熟，不过，新三旧一完全进行了复习，滚动复习，拼音着重让爸爸给她复习新学的，旧一在每天的复读过程中能越记越熟。日有所诵，本周只进行两首新儿歌。牛津树每天3本，一周一换。
5、运动：跳绳一次，能跳两个，下周加强。
6、三句话：每天都我说前半句，她说下半句。持续的弱刺激。加上上课不许在书上画，有时提醒说话看我的眼睛。周六万圣节活动，跟着老师动手做一个南瓜灯，很注意听。
7、数学：只做了课内作业，10以内加减法表不熟。没做到计划。公文数学打印，用于听算。
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10.31~11.6周总结
1、本周抓课内，晚上时间基本在作业完成、朗读结束后也就做不了其他的。盲算无。
2、课堂习惯，每天上学路上三句话，本周都是我说咱俩比赛三句话谁说得快，当然是娃说得快。本周海老师反馈一次上课没精神，回家和孩子聊，第二天李老师反馈一天上课在状态，一次上课敢举手回答问题，娃说上黑板一次。娃自己说回答问题有点害怕，害羞。
3、运动：跳绳两次，没啥进步。滑板三次3个小时，鞋子磨破了
4、作业习惯，虽知道作业放学必须做，但不主动不情愿，习惯还未稳定。需要继续稳定习惯。
5、作息。每天的作息早6:40-6.55起床，基本9.40入睡。睡眠时间不太足，不能早睡，加强运动和伴听两项。
6、伴听：本周世界史纲播放300多分钟，本周已播完。世界史纲用时1个月零4天。孩子还是想听童话类，故事类。计划从低层级开始听一遍，绿野仙踪开始听起，然后听52个世界著名童话，汉生最美的中国童话。

4、亲子阅读：儿童大英百科全书读了第二册读完，下周第三册。《rAZ》计划开读未完成。绘本馆绘本5本。西游记连环画2本，dk有趣的数学一本。

4、朗读：每天语文课本新三旧一因拼音拼读进步了，因每天新三旧一，前面的部分是读得越来越熟练了，新学的稍有不熟，不过，新三旧一完全进行了复习，滚动复习，拼音着重让爸爸给她复习新学的，旧一在每天的复读过程中能越记越熟。日有所诵，本周只进行两首新儿歌。牛津树每天3本，一周一换。
5、运动：跳绳一次，能跳两个，下周加强。

6、数学：只做了课内作业，10以内加减法表不熟。没做到计划。公文数学打印，用于听算。

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12.12-1218日周总结
周总结:本周林汉达历史故事机，从20-85集，有时注意听，个别时候重复里面的词。昨天听到昭君出塞，自己说，昭君出塞里面有王昭君。开始听时有次爸爸说，关掉好不好，我烦不想听，问妞妞你想听吗？妞妞说想听，爸爸没辙了，只好继续放。本周中午没学习过，只玩，伴听1-2小时。本周有12.5小时。每天早晨英语儿歌20分钟，棚车少年伴听一次，怕太高，听不了，没再放。亲子读，14只老鼠12本，海尼曼40分钟，粉猪第4季7本。视频，蓝精灵1.5小时， 女巫麦格和小猫莫格15分钟，迪斯尼启蒙英语40分钟。本周，孩子自己选，买了一本书法本，特别喜欢自己选的东西，于是就在书法本上自己写一类字，也让我报给她听写，因为完全游戏性质，孩子玩得比较有兴致，有助于掌握一类字。下周计划，林汉达听完，听白话史记，试试伴听效果如何。继续加大英语输入时间，下周计划海尼曼GK读完，穿插粉猪，raz。
    学习习惯上，新三旧一朗读每天执行。还是不能自己独立完成作业，能不能让孩子独立完成作业，还得和老师多请教，多配合。作业效率低，完成太慢。计划拼音复韵母再用卡片复习，二类字也通过卡片复习。本周没有朗读牛津树，下周还是以输入为主。

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12.18-12.24日周总结：伴听林汉达12.5小时。牛津树、海尼曼、棚车少年2小时40分。视频丁丁历险记130分钟，迪斯尼40分钟。孔子30分钟，亲子英语海尼曼牛津树，粉猪1小时20分，中文亲子：丰子恺儿童漫画半本，橄榄树的故乡，大英儿童百科4半本，大猫老师的绘本作文课半本，绘本三本。两节跳舞科，一次圣诞活动                                                                                       

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伴听林汉达14.5小时。牛津树1小时、棚车少年2小时40分，儿歌等30分钟。古代美文1小时。视频孔子2小时，自主读图牛津树约40-50本，亲子razaa1-aa2，中文亲子：巴夭人的孩子、漏、dk美术大百科，董纯才童书半本