本帖最后由 京-溪妈0904G 于 2016-3-14 10:28 编辑
2015年年度总结 小溪是从2015年4月开始断断续续的伴听，真正开始有序的听是在五一假期以后的时间。 伴听音频 《哈利波特与魔法石》《密室》、《火焰杯》、《阿兹卡班囚徒》、《混血王子》培养聆听能力。一直兴趣不大，不主动开机，不会特意去听，很偶尔可能会问一两句人物的问题。《窗边的小豆豆》非常喜欢，更多时候是有意识的聆听，反复听。 为了引入历史线，听《小鲁讲中国历史故事》、《小鲁讲世界历史》爱不释手，反复听，观察下来多数是伴随聆听的状态，她边听边自己玩，小鲁系的中国部分反馈信息比较多，感兴趣的人物会提起。之后过渡阶段听了《讲给孩子的中国历史》、《吴姐姐讲故事》170集、《希利尔讲世界史》、《林汉达中国历史故事》1-92集，说林汉达这个听起来很像语文课文，能告诉你哪听过了。 四大名著线，《西游记》广播剧很爱听，听完之后引入了《西游记》原文朗读1-33回，开始听着还行，后来听了一段时间让换掉。《姚锡娟读红楼梦》1-8集。 地理线：《神秘岛》像是品德与生活课上放的故事，最喜欢听这个，听了2遍、《八十天环游地球》1.5遍（只问了一下名字，要求还是听神秘岛，后来没太坚持，就换了这个）、《地心游记》1.5遍只为了一下名字、《海底两万里》1-35集、《房龙地理故事集》1-22集 其他的《神奇校车》、《成语故事》、《最软最软的物理书》、《希利尔讲艺术史》、《希腊神话传说》、《神秘岛》1-10集、《语文课文》听完了小学1-3年级各个版本。 目前听音频的状态，基本就像是背景音乐，已经很少听见她说关掉音频或者换掉音频，更多的时候就是你放着，她玩着跑着，当不存在。 天书 科技类：阿西莫夫的《宇宙、地球和大气》、《生命的起源》、《人体和思维》、《杀人疾病全纪录》、《肚子里的恶心事》读了一些，《臭屁的大脑》、《雨林深处》读了一些，都很喜欢，尤其是愿意边读边看图。《我们发现了海洋生物》未读完 古文类：《论语译注》、《老子译注》、《孟子》未读完 希腊神话：《奥德赛》的第一部分故事读完 其他：《淘气的小3》、《格兰特船长的儿女》均未读完 每天晚上大概半个小时时间进行天书，这个月主要是古文和科学主题。11月和12月坚持的不好，主要是妈妈嗓子生病、孩子生病，晚上时间紧张。 听天书的状态：一开始偶尔会问问题，大多时候就是干自己的事情，有时会说听不懂你为什么还给我读呢？我说“就像是咱们往银行里面存钱，只有平时一直存呀存，需要用的时候才能取出钱来呀”听了这话，之后就没问过这个问题。感觉状态越来越好，很接受天书这种形式。最让我惊喜而且铭记的时，孩子自己拿起了《古文观止》看《桃花源记》，说很有意思，并给我指着白话文念了一遍，虽然只是很偶尔的现象，但这让我意识到，我们的思维或者认知在一定程度上限制了孩子，我们认为孩子这个年龄不会感兴趣或者我们自身不愿意去看去买的书，孩子未必也这样。将好书摆在孩子能看到的地方，只要坚持做下去，总有一天孩子能主动拿起它们。 英语 为了能让她听下去超长的《哈》，每听完一部，我给她看一部《哈》英文版电影，对哈的电影很感兴趣，控制在一遍。实践证明英文的一样听，我说翻译给她听，她表示不用，她听得懂。 《迪斯尼英语》，《蓝精灵》看到第四季，《神奇校车》1-33集，看上了《神奇校车》1-15集就不看《蓝》了，看《神奇》看的很高兴，很痴迷，为了让她能对丁丁感兴趣，给了《丁丁历险记》电影，果然被吸引了，后来看了《丁丁动画片》1-2集。 每周两天早上放，英语课文音频，手机app英语课文作业和课文跟读。 有一段自己拿起来英文小绘本看，持续了十来天，后来放下了。 总体感觉，孩子对英语拼读比较感兴趣，英语的绘本也偶尔能自己主动拿起来，但是我对英语方面的计划性不是很强，做的很凌乱，不成体系，磨耳朵强度不够。 自主阅读 6、7月份之前，她喜欢大人给读，自己阅读的时候很少；认识很多字，看三年级上学期的语文书读《六个矮儿子》基本上能通读下来。后来自己会看《神奇校车》绘本，带图画的科普类的书，就那七八本书，反复看。上学后，在小同学的影响下，喜欢上了《父与子》、顺便看了《小天使》。后来在我的建议下看了三本《丁丁历险记》看的虽然不像父与子那么有兴趣，但她也说还挺有意思的。陆续的又看了一些之前买的蓝色桥梁书，比丁丁简单。抽出汉声数学的书来看，《数是怎么来的》、《奇数和偶数》。看了丁丁的电影后，对书兴趣浓厚了，自己有时间就挑着看。还有《希腊罗马神话》韩国的洪恩英编绘的，估计是里面的人物很漂亮，自己会找抽出来读。常读的还有景山的语文教材和拓展阅读。 自主阅读方面变化很大，从要家人读到自己读绘本到简单的桥梁书课本。 其他方面 幼小衔接：7月份初步掌握了跳绳技巧7、8个，到开学的十几个，经过每次体育课的加强练习，突飞到一百多个，基本解决了跳绳的问题。上学五天每天有体育课，有两天有健美操课，锻炼强度还行。体育综合成绩为优秀，除了体重和肺活量以外各项目都是优秀。 早上起床，刚开始不太好，不愿意起，上学总是在迟到的边缘，后来老师要求7:50准时到校，否则门口罚站后，孩子有了时间概念了，早上起床到出门都很顺利了。晚上睡觉，时间有所提前，一般情况下9:00，练健美操那晚上9:15也就能上床了。 固定三句话,从开学第一天开始，一直到现在，在我送她上学的早上都是固定重复。从上课外班时回答问题的情况，还有我和她沟通的上课回答问题的情况，举手回答问题这一条执行的一般，她说她有时再思考答案。晚上休息20分钟开始做作业这条，执行的也不到位，很多时候她觉得有些作业不认识字或者不明白意思，总是要等到我回家才开始进行。读课文，很积极的读学过的语文课文，并且在我背上来写生字，还不能自己去干，要等我下班回来。其他的大声朗读坚持的不好。
能自己整理书包和学习用品，老师的作业和要求概95%的情况下能记住，偶有遗忘。
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发表于 2016-3-4 15:59:03
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