本帖最后由 翔儿妈 于 2016-5-29 16:16 编辑
2016年5月份总结
自主阅读： 1、愉快阅读 重读可怕的科学系列25本，大概120万字吧； 世界童话系列之《法国童话》45.2万字； 《安徒生童话和故事选》31.6万字； 2、定向阅读： 少年百科丛书之《外国旅行家的故事》《石油的一家》《草原奇境》《奇异的北极》《四季星座》《空气的一家》 关于阅读的思考和调整 5.7日周六，看了5本可怕的科学，中午我下班回家，宇翔告诉的时候，我有点不相信，他加上一句：妈妈，今天上午我没做别的，将功补过看了5本书。因为有疑问，我拿着书一本本问他，这些书都讲什么，主要内容他都说的出来，并表明自己只记得主要内容，细节不记得。第一次孩子明确表示出，主要内容和细节的问题。 5.9日晚，借群友的《法国童话》到了，当时就看了60多页，5.9-15日，少百也不看了，可怕也不看了，只看《法国童话》，45.2万字，在上学的情况下，一周就看完了，当天还跟我要童话，我翻出叶君健的《安徒生童话和故事选》给他，看了一个多小时，以前不待见这本书的，看过点就不看，这回31.6万字的《安徒生童话和故事选》，4天就看完了。 老迷童话也不是个事呀，加上申爸讲课提到有的孩子到阅读敏感期，要看大书、关健的书，于是快速出调整，一再提供童话，转向主攻科普，继续愉快可怕，定向少百，又回到科普为主的路上来。 2016年5月份阅读量在200万字以上。
作文有进步: 上周作文得了96分，老师评语：习作进步很大，很用心。我说：有进步呀！继续努力。这学期他写作文都不给我看，这篇作文完全是他自己写的，我连错别字都没帮他改。
其实我并不知道怎么辅导孩子作文，我自己读书时作文一般，写作能力提升，是这么多年的阅读积累+阅历。翔儿的作文都是他自己写的，三年级1-2单元测试语文，作文因离题而得0分，遇到写作文就犯愁、害怕，过程中我会和他讨论一下选题，其余都是跟着老师走。
两年了，现在写作文比较轻松，他写作文也不打草稿，想好了就直接写，习作的进步是挺大的，另一个原因是：大量阅读，这个是长期的积累，效果慢慢的就出来了。 聆听： 继续听《史记》原文朗读，本纪听到36集，快听完了，《向孔子问道》5集。 貌似明白了历史的本质：以史为鉴
5-19日，这段时间听史记原文朗读，之前有汉代风云人物、王立群读史记之汉武帝、视频汉武大帝，书少百《上古 西周》 林汉达历史故事集等打底，这两天播到项羽本纪、汉高祖本纪，今晚讲鸿门宴那些，及项羽败等。
宇翔说：妈妈，如果那时候有史记，项羽看了的话，肯定不会死！
内什么，对于历史，孩子好像直达历史的本质了：以史为鉴！
一个十岁半的孩子，能明了这个，我挺高兴的。
视频: 《汉武大帝》6集，58集的剧结束了，从2月17日开始看，看了两个多月，打匈奴的那部分特别迷； 有点喜欢看大片 申爸常提大申喜欢看大片，宇翔也有这个苗头，去年老公买了个投影机，可以用网络播放，上周末看了《功夫熊猫》，《冰雪奇缘》，本周五又要求看《速度与激情7》，可能这就是不愿意散步的原因。
等我散步回来，他在搜索，我告诉他时间有点晚，明天再看，翔儿提出：今晚看，明天做三倍的计划。
我想试试，说：你把这个写在日课上，签名，要遵守承诺。
孩子大了，有自己的主见，到底怎么才合适，真的需要智慧，慢慢的试吧。27日又看了狮子王，在群友的建议下，下载了一些英文大片，因为从一年级接他身边上学，我一直没弄电视，孩子总需要娱乐，偶尔看一部也在情理之中。
好像到了偶像敏感期？ 这周末老师布置的作文，题目是我最敬佩的人，宇翔不知道写什么，问：妈妈，你最敬佩的人是谁？
我答：周恩来，少年立志，为中华之崛起而读书。
中午聊这个，我给他看微信，第一个站到哈佛大学毕业典礼演讲台的中国学生，来自湖南农村小伙，何江。
翔儿把那个英文演讲视频看完了，说：妈妈，他们讲都在笑。 我答：他们充满自信和热情！
一会又碰到申爸在群里发吴晓波的文，讲中国制造业的四次变革，很长很长，宇翔叫我读给他听，读了快一小时也没读完，后来没读了，不过讲的比较客观。
我在群里说这事，是否到了偶像敏感期？ 群里妈妈建议上《大家》，于是我快速行动，在云盘下载央视记录片《钱学森》，共6集，还有几集别的《大家》，晚饭前开始看，吃饭暂停，饭后又主动接着看。
看完1集要求去玩一小时，回家接着看《钱学森》一集，5-27日共看了2集，我跟着看了一点，钱老也是少年立志。 28日起床后，又看了2集，吃完早餐，我坐在床头准备来新平台巡山，宇翔来到我身边，头枕在我的腿上，我们聊天。 我说：儿子，吃饭喝足了，像温顺的小猫。我们就这样聊天，感觉世界静好。 发现孩子对有些事，有自己的见解，比如我们聊天钱学林、杨振宁，主要是我说给他，我问：你是愿意学习钱学林，还是杨振宁？ 孩子答：钱学森 后来我又找出叶永烈的《走近钱学森》，他看了下介绍，就没看，继续看纪录片，先混个脸熟吧。 然后他把之前写的不满意不要了，重新写，中间查了一下资料，有时和我讨论一下，为什么钱学森抵得上五个师？后来说：妈妈，我们老讲话，我什么时候写的完啊？ 我答：妈妈去看书了，拿本《世界史纲》看，他写他的作文。 我感觉，孩子在身边最大的好处，就是能随时随地观察，抓契机。我也是慢慢的学习、体会的。 好像申爸这几天的课也在讲人格的建构、树立远大理想，有申爸引路真好，我们刚好赶上。
古文 5月份开始编入论语，日课上的计划加上一条，朗读《论语》。 刚开始不乐意，问：为什么要读论语？ 我答：不为什么，妈妈希望你读。 凡事总是开头难，于是我自己带着他读，我读一句他跟一句，第一、二章比较简单，开始几天就多读前面这两章。 到了5月18日，宇翔朗读完论语，我问要不要妈妈再读一章论语，翔儿点头同意，要求读最后一章，里面有尧舜，他马上听出来了，读完这章，我再问要不要读一章，点头说要，他去阳台上，提醒我读大声一点，他就能听见。
论语是这个月初开始的，我带着读，加他自己朗读，半个多月，慢慢有点效果了，继续坚持。 25日，宇翔折纸时，我放了一集《向孔子问道》，放到第四集了，上周日播这个，宇翔不愿听，周一我再放，他又听上啦，周三晚饭后，自己开绿色的故事机，放《向孔子问道》，孩子主动听，这个过程也就几天的时间！
烙论语的过程是这样的: 二年级上学期接触申爸理论，开始听故事，我给孩子读天书《论语译注》原文+译文，隔一年后，三年级上学期我给他重读了一半；四上的寒假时听了点论语音频，今年五月份开始朗读论语，听《向孔子问道》，不断地下点雨，再把《史记》的《孔子世家》《孔门弟子列传》播一遍，再听虹云、方明的论语朗诵，搞一遍，那时候朗读论语也差不多读完了。
再换《孟子》，朗读。男孩子，要养浩然之气，我跟宇昂妈学的。
金苹果： 25日，5年级的金苹果看完，开始看6年级。
英语： 4月初停了牛津阅读树，一天5本不愿意读，哭的伤心，可能当时我没考虑到他的困难。大概5-9日，申爸讲大申每天上9节课，骆妈读给骆听，骆本来读3本，当天自己主动读了6本。 我把这些讲给宇翔听，希望他能克服自己，重新开始听读牛津，他没反对，于是牛津又排上日课了。这次一天听读2本，慢慢来，牛三听读到22本。家里买了3-9季，慢慢往前听读吧。 月中，光鸿妈分享英语，我咨询她和笑妈，说可以上初章，或者李岑的原版讲读，正好家里有几本双语版《神奇树屋》，拿给他，十多分钟看完，第二天还把余下的三本带到学校去，于是我又买上4本，正当我窃喜的时候，晚上叫他看着英文听音频，不乐意。神奇树屋1音频听了好几次，余下的书也不肯看了，也只能算了。 后来看了李岑的原版讲读，想上这个，但是一天起码得保证1小时，目前阅读敏感期，我想以这个为主，实在拿不出这么多时间弄英语，只能放到暑假突破吧，这样一想就心安了。我英语是小白妈妈，太菜，但好东西太多，必须有所取舍。
运动 打篮球2次，乒乓球3次，乒乓球技有所进步，有一次娃爸加班，我和宇翔两人去小公园，他第一次和陌生人对阵，你来和往的打的不错，两人打了一个多小时地。 这个月学校“足球进校园”，要求每人买4号足球，并且每天最一节课是足球课，回到家常是满身臭汗，这活动好呀，运动既能煅练身体，户外运动还能预防近视，因为自然光照充足嘛。 今年运动量大了很多，阅读量也大了很多，动静结合，相辅相成，互相促进吧。有一天还和我们炫小肌肉，说长肌肉了，他是想长成壮男的，知道巧克力热量高，吃了长脂肪，都不吃巧克力的。
我的成长 最近对自己有种安稳的感觉，就像亲爱的宇昂妈给我的感觉！
之前有事什么事，我第一时间，总是会找宇昂妈，她总是耐心地帮我答疑解惑，给我肯定、鼓励、安慰，带给我温暖，生命中能遇到她，真是三生有幸！
因最近宇昂妈休息，我不好意思去打扰她，遇到问题时，静下心自己思考，不再猴急地满群问，反而慢慢成长起来，我这是断奶了吗？哈哈
可能是断奶了吧，因为有种四十而立的感觉。心理能量足了，慢慢的把爱传递给花果山有需要的人，抱持她人的痛苦，以前不是不愿意，而是不能，自己都需要人温暖呀。
花果山真是个好地方，这里不光是孩子的花果山，也是妈妈的花果山！ 看完了宝文堂节本《红楼梦》上下，看了点节本《水浒传》，感觉比三国容易多了，四大名著准备暑假弄，从节本《水浒传》开始，因为看到申爸说过，发现大申进入自省后，马上上《水浒传》原文朗读和书。还看了些别的书，比如一部分《世界史纲》。 抽空看申爸说书的内容，以调整宇翔的阅读，在这个过程中思考。 参加花果山写心赏活动，已写了21天啦，天天写已经养成习惯，上瘾了呢，每天发现老公、孩子、自己的优点，心态也更平和。 开始关心她人，把爱传出去。
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