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[2008] 冀唐当当妈0806B伴听手记

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发表于 2015-10-20 08:57:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 龙聿妈 于 2015-12-17 15:57 编辑

                                                                         2014年12月1日

       前天,开始给孩子听儒勒凡尔纳的《地心游记》,发现当当不感兴趣 ,换成曹灿讲《三国》,昨天第一次听,也是兴趣不大。

     今天,当当在路上自动说了四句话,继续听曹灿的三国。阅读方面最近看的《不一样的卡梅拉》 ,很爱看,有时候要求我给一本两本的。开始录口头日记,坚持下去。作业坚持的不好,到家后先吃饭,不能主动要求作业。

      今天进到了孩子思维发展云盘,就像刘姥姥进了大观园,觉得所有的东西都是宝贝!鼓励自己天天记录,坚持记录。

                                                                         2014年12月3日

      不知道怎么才能编辑帖子?还是继续听曹灿的《三国》,基本能听一个小时左右,边听故事边看《卡梅拉》。坚持说四句话,作业仍是不能主动完成。要求每天都说口头日记。朗读没怎么进行,从今天晚上开始朗读,读课文。





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 楼主| 发表于 2015-10-20 12:42:58 | 显示全部楼层
                                           2014年12月4日

      昨晚上想把曹灿的三国换成袁阔成的三国 他没同意,还是继续听三国吧 中间偶尔穿插宋词赏析,上下五千年。英语阅读一直没进行,感觉时间不够,就是想加大聆听量。三句话每天坚持的很好,口头日记也在坚持。

      晚上继续三国,小子把故事调到曹操杀杨修那集,反复听了好几遍,就要求听这集,也不知道为什么?亲子阅读还是卡梅拉,今天当当似乎对三国开始感兴趣,最起码有时候竖起耳朵,嘴里还念叨一下人名。估计几个人的名字是知道了,想着把曹灿的听完赶紧听袁阔成的评书呢!

                                           2014年12月6日

       小子现在只对三国中的某一节感兴趣,反复听,欲换成袁阔成版评书,小子还是不同意。偶尔会听宋词赏析,不反对,但好像做背景了,他听不懂。

                                     2014年12月7日

        已换成了袁阔成的三国,吃饭的时候偶尔会蹦出一两个词,听三国的间隙,尝试听古文观止。亲子阅读的效果不错,每天一集卡梅拉,那天我读的时候换了个词语,小子果断告诉我,你读的不对,看来,小子听的及其认真,对某些词语很敏感。继续吧!

       对了,听完昆虫记,看一下《微观小世界》,简直是绝配,简直是动画版的昆虫记。

                                            2014年12月8日

        小子一边读书,一边听三国。


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 楼主| 发表于 2015-10-20 12:46:52 | 显示全部楼层

                                         2014-12-09

      今天小子跟我跑了一会,说:妈妈,我太疲惫了。哈,疲惫这个词用的好,是故事里听来的。还有今天一边玩嘴里居然叨咕出了三国中曹灿的故事原话,很长的一段。只问付出,莫问前程。坚持下来。


                                     2014-12-10

      下载了哈利波特电影和故事音频,合适的时间给他。今天没有伴听,下决心从明天开始执行放学后先写作。


                                            2014-12-14

      最近听了宋词赏析,小子喜欢。今天一边听音乐一边讲故事的时候,当听见我放的一首轻音乐和法布尔昆虫记里的音乐一样,竟随口就念出了昆虫记里的一段话。很神奇。还是想坚持让他把三国听完了。
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 楼主| 发表于 2015-10-20 12:59:22 | 显示全部楼层

                                              2014-12-15

       这些日子,一边讲故事,一边听轻音乐。今天从滕云诵读里下载了很多有声故事和经典诵读。正在用的先科小盒子无法选择文件,网上买了苹果,不知道效果如何?从今天开始调整当当的作息时间,早上起床太费劲,今天晚上九点就让他睡觉了。


                                      2014-12-15

       可怕的科学到货了,好大一堆书啊!三国先搁浅了,换成了笠翁对韵,三字经。今天作业到九点,直接睡觉了。调整小子作息第二天,九点睡觉,六点半起床。今天小子说了一句话,这是我的生活习性。恩,昆虫记里的话,他捕捉到了。小子作业太磨蹭,我烦躁极了。


                                             2014-12-17


          今天开始讲可怕的科学,孩子还比较有兴趣。三国换成了笠翁对韵,三字经,古诗。

                                           2014-12-17

       开始听孙静修讲的西游记。小子嘴里突然冒出一句话,用我的丈八蛇矛打你。三国里的东西。一边听故事,一边看西游记。


                                      2014-12-18


        坚持每天晚上九点睡觉,早上起床不那么费劲了。继续古诗中,穿插西游记。

                                     2014-12-18

       一心二用的神奇情况,当当自己看可怕的科学,我读卡梅拉,他居然知道我跳过了一页没读。

                                       2014-12-19

       开始第二遍听古诗词和笠翁对韵,亲子阅读开始可怕的科学。最近工作太累,回家后就像好好休息了。朗读没坚持,口头日记也很长时间没说了。鼓捣完那个判决,我就有时间了。

                                        2014-12-21

开始读少儿版三国,继续听笠翁对韵。

                                    2014-12-21

      今天中午,小子一气听了十集西游记,很感兴趣。直到小盒子没电了才罢休。充电后,转而听《吹小号的天鹅》。

                                        2014-12-21

      小子听过的读物有:《夏洛的网》,《了不起的狐狸爸爸》,《乌鸦阿烦思》《傻狗温尼科》看来,可以继续大量故事。哪怕一遍就行,就像大申爸说的,要下雨啦!

                                       2014-12-22

       买的天书陆续到货了。小子最近听西游记,三国演义,笠翁对韵,古诗。这些材料反复听几遍,一定会有效果。上学的路上还能接着听。

                                     2014-12-23

      继续听吹小号的天鹅,读了部分绿野仙踪。搬出全套可怕的科学,显摆显摆他,晚九点准时睡觉。抓紧冬夜的听书时间。这个冬天,把西游记和三国听完,最好能继续听完水浒和红楼。哪天把阿西莫夫的天书让他听听。

                                        2014-12-24

      申爸说,丁丁历险记做桥梁书最合适,所以别给孩子讲,让他自己从看图到自主阅读。断断续续的听故事中,昨晚上继续小天鹅,早上起床后抓空听一会。可怕的科学,就像下雨一样,拿出很多本,估计小子都花眼了。今天平安夜,带小子出去嗨皮一下。

                                               2014-12-24

      下半年听哈利波特吧!只听一遍,然后让小子看电影,最后读书。

                                        2014-12-26

        今天开始听若红妈妈读的水浒传,一开始不接受。
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 楼主| 发表于 2015-10-20 13:02:44 | 显示全部楼层

                                    2014-12-27  2014年12月当当伴听总结


      1、三个习惯:每天四句话坚持的很好,没有添加什么其他的内容,看来这点我应该随时加入一些才好。关于朗读就是每天读读学过的课文,没有拓展其他内容。课上状态怎么样,最近没有和老师沟通。

       2、家校沟通:我从来不犯愁这个,刚上学那会,小子天天挨留,就因为课堂作业不能按时完成,我去接的时候就能看见班主任,班主任很认真,那时对孩子的状况也很担忧,用刘老师的话讲,就是根本不知道什么是上课。最近具老师讲,知道如何听讲了。状态良好。读书认字都没有强迫,顺其自然,甚至认字上比别的孩子还差一点,但我现在根本就不焦虑了。
       3、伴随聆听:状态很好,我们听过的故事有《夏洛的网》《了不起的狐狸爸爸》《傻狗文尼科》《少儿版三国》孙敬修《西游记》《吹小号的天鹅》《青蛙弗洛格》《昆虫记》《不一样的卡梅拉》,正在紧跟大申爸的脚步,孩子口中时不时就会蹦出一两个词语,有时候也运用,偶尔会问我:沼泽是什么意思?俘虏是什么意思,看来,孩子听进去了,每天到家后就会放开故事机,不管干什么都放着,一早上起床就开始放,听一些唐诗宋词之类的东西,其实就是磨磨耳朵。下一步还会继续听《水浒传》《红楼梦》,争取春节前能听完。      
      
      4、天书:没怎么读天书呢,买的一套《可怕的科学》会随手翻翻,表示有兴趣。如何引入天书,会不断尝试的。每天必做的事情就是一早起来听大申爸的讲课,觉得获益匪浅。很感谢一个这么重视孩子教育的爸爸出现在群里,引领孩子妈妈们关注孩子读书,关注孩子敏感期的教育。

       5、数学:虽然加了数学群,但实在没时间关注,孩子的数学保持在基本水平。没有任何拓展。

      6、英语:没有进行任何开发,大部分精力放在了伴听上面,看来,应该加进一些英语的内容了。

      7、每天的口头日记坚持的很好,我有时候忘了,他自己还能记得。但内容很单一,且大部分都是自己想象出来的,胡编乱造一番,词语也就是单调的几个,反复在用。 感谢大申爸每天早上四点钟起床开始的讲课,让麻麻们一点一滴的获取知识。紧跟大申爸的脚步,别落下。



                                          2014-12-31

      昨天晚上听了吹牛大王历险记,很逗乐!小子会不时问我两句,念了一些我们发现了地球是圆的,阿西莫夫的书。
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 楼主| 发表于 2015-10-20 13:08:17 | 显示全部楼层

                                         2015-01-03

      开始听《三十六计》最好听几遍。循环听。天天翻《丁丁历险记》作为桥梁书,我坚持不给他讲,憋着。

                                           2015-01-03

       今天加入了朗读群,开始跟孩子一起朗读!我相信大申爸所说的,朗读也是艺术,而所有的艺术都是相通的。从朗读一年级课文开始,坚持下来,一定!断断续续开始听曹灿的三十六计。

                                2015-01-03

      我的四句话改为:看着老师的眼睛,会就举手回答问题,不乱丢文具,说到做到!

                                       2015-01-03

         下一步的聆听资料给什么?三十六计明天继续听,放着听完吧!水浒传的导入似乎不太好,感觉他没啥兴趣,但是三国,手头有一本三国的书,总是翻来翻去的。西游记也有少儿版的,翻着看看。

                                         2015-01-04

       今天晚上继续朗读了课文,口头日记也发在朗读群里了,坚持下来。三句话改版了一下,每天坚持说。作业开始检查,我先和他一起检查,最后到能够自己检查,一定要坚持下来。故事要求放西游记,听了一集吃人参果。

                                      2015-01-05

      今天晚上读了《鞋匠的儿子》是丹麦童话作家安徒生的成长故事,当当听的很认真,一口气读了一大半。

                                            2015-01-07

       今天没听故事,讲了几页可怕的肢体碎片,他看漫画,我看城南旧事。朗读也没读,写作业时间长了。

                                           2015-01-07

       加油,我们也在趴三国里呢
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 楼主| 发表于 2015-10-20 13:12:41 | 显示全部楼层

                                              2015-01-11

         居然还得奖了,有点惭愧,这两天坚持的不好,几乎没咋听,断断续续的听了一大半《水浒》,阿西莫夫开始听,当作天书吧!当当都是一边看书一边听,现在阅读的时候要关掉故事机。买了几本漫画,看的津津有味。

                                              2015-01-12

今天听了一个半小时的最新科学指南,看小子没兴趣,就没继续放。接着听水浒传。

                                              2015-01-15

      这几天一直听《阿西莫夫的最新科学指南》,孩子明显的感觉就是没啥兴趣,基本相当于背景了,但还是坚持听完了前21集。后面还是继续给他听完。今天下载了云盘里的巴赫,把这些经典的曲子当作伴听时候的背景,小盒子又不够用了,还要加两个。《笠翁对韵》又听了几遍,《水浒》还没有听完。朗读只进行了几天就没有下文了,口头日记也坚持的不太好。别给自己找理由,继续坚持啊!



                                               2015-01-15


      今天听了巴赫的音乐故事《圣马太受难记》,漆黑的夜晚,两个人静静地躺在床上,听故事,当当一会进进入沉沉的梦乡。打着小呼噜。今天对水浒来了点兴趣,希望继续把故事听完。

                                         2015-01-17


      开始对水浒感兴趣,主动要求听。又听了一遍吹小号的天鹅,听巴赫和莫扎特。


                                        2015-01-20

       我的妈呀,写了这么多都没了。继续巴赫,继续水浒,亲子读小兔皮得,上下五千年。
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 楼主| 发表于 2015-10-20 13:16:43 | 显示全部楼层

                                          2015-01-23

       今天小子交替听三国和水浒,亲子读了红楼梦,小兔皮得,关于水浒,最近听的时间很长,准备寒假听完后再放一遍三国,然后引入红楼梦。古文也要加进来,论语注译一直也没听,寒假的朗读,天书。可是发了一大本寒假作业,唉!


                                               2015-01-24

       听完了水浒传,亲子读了阿里巴巴和四十大盗。明天开始红楼梦了。听完后再来一遍西游记,三国,水浒传。买了四大名著的连环画,寒假想和孩子好好读读书,发的那本寒假作业看着眼晕啊!


                                            2015-01-28

继续红楼梦伴听,一边听红楼,一边放巴赫 ,有时还亲子读几本绘本故事。孩子放假了,想着白天去托管班,写会作业,看书,回家后还是看书,把朗读和口头日记坚持下来。如果有更多时间陪孩子一起朗读就更好了。红楼梦听完后,四大名著就全过一遍了,然后从三国开始原著朗读一遍,再听水浒传和西游记。


                                         2015-03-01

        寒假过去了一大半,一直没记录,从今天开始恢复正常的记录。下载了一年级下册语文课本的音频,开始听,争取在开学前听熟。阿西莫夫还是不大感兴趣,听了一半吧。红楼梦听了将近一半。巴赫音乐最近极爱听,听的都烂熟了,准备换一下。从今天开始进入正轨。


                                          2015-03-02

         听从大申爸的安排,给当当伴听一年级下册的课文朗读,昨天就是听,没啥反省。今天开始,小子自己找出课本,对照课文自己开始看了。最好听熟后自己也朗读。


                                               2015-03-02

       新学期的计划:一,坚持三句话,想想三句话该说些什么。二,逐渐养成自主写作业的习惯,这是下学期的最重要的事。三,伴听方面,伴听房龙的地理,上下五千年,易中天品三国,蒋勋的讲座。
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 楼主| 发表于 2015-10-20 13:19:23 | 显示全部楼层

                                  2015-03-05 2015年3月当当的伴听生活

      一、寒假总结
      这个寒假过的比较逍遥,我估计逍遥的结果就是开学要有一段适应的日子。
     1、关于天书方面,还是陆续听了一半的阿西。过年前,因我上班,孩子送去托管,在托管那里写作业,过年的七八天是在姥姥家,没有伴听的环境。唯一的收获就是伴听了一年级下半年的语文课本,有一天晚上,一边伴听,一边自己主动找出课本翻看,最起码虽课本中的内容比较熟悉了。

       2、阅读方面还是在跟进《丁丁历险记》,如申爸所言,这确实是一套孩子百看不厌的书,天天放在床头,天天翻看,每次看都乐不可支。从网上给他下了丁丁的动画片,画面质量极好的那种,别说是孩子就是大人也会喜欢看的。对丁丁的态度,保持一个原则,就是不讲,让孩子自己看,当然偶尔会让你讲一块内容,那是实在憋的着急了。孩子一边揣摩画面一边猜字,这对孩子提高识字量确实是个好办法。我也觉得孩子正处于识字的敏感期,看见字就要求读一边。《幼童文库》也到货了,我翻看了内容,确实不错,很适合低龄的孩子看,但似乎不如丁丁的诱惑大。想着明天把丁丁收起来,让他先消灭一下《幼童文库》的内容。

      3、关于朗读方面,没有任何行动。

      4、英语方面,引入了《粉红小猪》,很喜欢看,似乎看的是内容,就这样天天看两集也行。

        二、新学期的计划。

       1、继续坚持每天三句话,隔一段时间就变化一下,针对孩子的当前情况进行调整。

       2、伴听是要继续的,当当似乎已经离不开伴听了。这段时间伴听的内容就是一年级下册的课文,再继续一周。这个学期,争取伴听一下《上下五千年》《小鲁讲世界史》《房龙地理》《易中天品三国》,儒乐凡尔纳的小说和哈利波特一直也不太感兴趣,争取每个周末的晚上,我们俩一起看一部《哈利波特》。昨天下午,跟朋友聊天,谈起近日看的关于文革的书,小子听了个音,早起跟我说,想看文化大革命的动画片,我哑然失笑,我跟朋友聊天的时候,他正在玩手机游戏,很专注的样子,看来一心二用的功能还在。

       3、关于英语,继续坚持《粉红小猪》的动画片,每天晚上作业后可以看两集的粉红小猪。

       4、关于朗读,希望可以做好每天朗读当天学过的课文,并坚持下去。

       5、当当最大的问题就是写作业,不管是课堂作业还是家庭作业,我都发现他太拖拉,不想写,任凭你磨破嘴皮子,就是不写,或者一边写一边玩。我不停的催促,他就是不写。催促无效,该采用什么办法呢?这是下学期我着重要解决的当当作业问题。

       6、写字,单独提出来是因为我发现当当很懒,写字的时候一笔就下来了,很少规范的按照笔顺的顺序写,不会一笔一划的写,写的很快,字很大。

       做家长需要智慧,开动脑筋,如何从自然型父母成长为智慧型父母是一个大课题。

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 楼主| 发表于 2015-10-20 13:24:03 | 显示全部楼层
                                         2015-03-07

      今天给当当读了《我与地坛》,他听着睡着了。伴听《林汉达历史故事》,晓雅妈妈的语速有点快,我有点不适应,但当当没反应,就一直听着。还在反复听一年级的课文,争取听的到耳熟能详。《房龙地理》也加进来了,穿插着听。



                                         2015-03-11

       听了《肚子里有个火车站》,若虹妈妈讲的《十全十美老巷子》开始听《千字文》,继续听课文一年级下半年音频。


                                         2015-03-12

        今天当当课上朗读课文获得了表扬,回家又给我朗读了几遍,确实不错。坚持每天朗读!!这和伴听分不开,天天听,自然也就习惯读了。


                                           2015-03-14

      继续语文课文的循环伴听。今年课时短,认字任务重,课文多循环几遍,对课文内容熟悉了,对孩子朗读有好处。房龙地理似乎没兴趣,明天换成《格列佛游记》。



                                             2015-03-14

        开始听《格列佛游记》,先看过电影,后来当主动要求听故事,从滕云诵读里下载下来,故事讲得很好听,背景音乐也很好。还听了《小兔皮得》的故事。


                                                 2015-03-16

        开始听《上下五千年》了,三百多集啊,慢慢翻吧,这烧饼个头太大了。最近,孩子的作业多,伴听时间少了又少。口头日记还在坚持,要求孩子说一下今天做了什么事,有什么感受。
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 楼主| 发表于 2015-10-20 13:26:26 | 显示全部楼层

                                          2015-03-16

       一、点滴进步

       虽说,当还有很多不如老妈意的地方,但是黑暗中的星火更显得弥足珍贵。昨天晚上写作业的时候,当拿出语文书给我看,只见课本上写的生字第一次出现了一个红红的A+,第一次啊!当还说,他今天朗读课文《邓小平爷爷植树》获得了刘老师的夸奖呢!我说,那赶紧给我朗读一遍。当拿起语文课本,整理了一下面部表情,露出两排小白牙,做出微笑的样子,然后声情并茂的朗读起来,不用说,这是刘老师课上要求他们要有感情的朗读课文,要这个样子:“微笑着读”,所以,当也就这个样子了。朗读课文带给当第一次欣喜和表扬,也是我没有想到的。我自己觉得跟他这阵子经常听课文朗读有关,为了让当提前熟悉一下课文的内容,寒假开始就伴听了下册的课文朗读,对课文内容比较熟悉。上课一周,语文讲了识字一,课文讲了两篇。一年级下学习期,明显感觉识字量一下子增加了很多,不仅仅要求会写的增加了,要求会认识的难度了加大了。这样,如何提高孩子的识字量就显得很重要了。大申爸的理论就是让孩子从看图逐渐过渡到认字,在这过程中,让孩子猜字。当现在天天看《丁丁历险记》的漫画,似乎输出还不太明显,但对语文不抵触倒是真的。

         二、关于作业

         关于写作业,当没有任何进步。昨天早上说的好好的,到李老师的小饭桌就写作业,但直到我去接,一个多小时过去了,小子一个字都没有写,不管李老师如何说他,就是不写。怎么办?当给我的理由就是肚子饿了,手没劲,需要补充能量后才能写。我昨晚上再次跟他申明了我的观点,放学后到李老师家必须写作业,如果我去接的时候还没有写,那好,咱们写完再回家,没有任何商量的余地。我坚持一个月看看。

        三、最近晚上几乎没怎么伴听,仅有的时间还在巩固课文。伴听了《肚子里的火车站》《十全十美老巷子》。

        四、三句话还在坚持,回到最初的状态了,就是“上课认真听讲,完成课堂作业,说到做到”。

        番外:昨晚上,因为当没有写完作业,取消了吃羊肉串的计划。当又开始哭诉,一把鼻涕一把泪的,说自己就是想念羊肉串调料的味道了,想念那里汽水的味道了,年还没有去吃过。如果吃了羊肉串,自己的手就有力气了,写作业一定会“麻溜”的就写完了。他还说,妈妈,你为什么跟我说话的时候瞪着眼,撅着嘴,表现出很生气的样子?我说,我跟一个人很严肃的说一件事情的时候就是这样。
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 楼主| 发表于 2015-10-21 08:09:09 | 显示全部楼层

                                        2015-03-24

       今天,当没被留校,自己整理书包第二天。作业仍没写完,口算题错了很多,重做后大部分作对了。朗读了课文《月亮的心愿》很流利,感情欠佳。开始听《讲给大家的世界史》。


                                        2015-03-25

      听《写给大家的简明世界史》表现出感兴趣的样子,不时问我其中的国家在哪里?


                                         2015-03-26

       早上起床就打开了小盒子,最近爱上了贡不里希,一边吃早饭一边听,听的有些楞神,忘了吃饭。语文课进度很快,课本识字未见明显进步。


                                        2015-03-26

       朗读了课文,看BBc的恐龙世纪,粉红小猪。继续简明世界史。


                                         2015-03-28

       最近,跟上英文原版动画,《粉红小猪》《蓝色小考拉》《蓝精灵》,作业少的时候就看一些。继续贡布里希的世界史。不能主动写作业仍是个大问题,困惑中。


                                         2015-03-28

       写作业问题折磨我很久了。我快要发疯了,焦虑的不行,只要他磨蹭,拖延,我就难受的不行!咋办啊?


                                         2015-03-31

      今天,当学了课文松鼠与松果。作业是要求朗读,当居然很流利的背诵过来了。跟无数次伴听课文有很大关系,这是我第一次感觉伴听的效果回馈,而且当朗读课文的能力有了很大提高。回头这个开学一个月总结。

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 楼主| 发表于 2015-10-21 08:11:36 | 显示全部楼层

                         2015-04-01 当当2015年一年级下学期3月份伴听及学习生活总结

      一、关于伴听:

      1、伴听的内容:从寒假持续到3月中旬,主要伴听语文课文。从3月下旬开始,伴听贡布里希的《写给大家的简明世界史》,当似乎很感兴趣,只要在家里,走到哪里都拎着故事盒子,时不时会问我其中词语的意思,有一天,突然问我:妈妈,为什么我们不是俘虏?搞的我都不知道是哪里讲到了这个事情。半个月听了39集。贡布里希的《写给大家的简明世界史》里提到很多国家,纵横交错,为配合伴听,买了《世界地图》,再提到一些国家的名字,当可以去地图上寻找了,初步建立关于世界的概念。年后引入过房龙的《地理》,但当兴趣不大,跟讲故事人的声音有很大关系。正在听的这简明世界史个版本是布谷上下载的音频,背景音乐很好,语速适中,趁着当有兴趣,决定继续听完。

      2、从伴听中获益的两个方面:
    (一)朗读:开学后,又继续伴听了两周左右的一年级下册语文课文的朗读,初始的目的就是让他熟悉课文的内容,老师讲读起来当理解的会省些力气,对自己熟悉的内容有亲切感。从伴听课文开始,我发觉当对朗读有了兴趣,在朗读课文过程中,可以做到声情并茂了,让我第一次觉得孩子从伴听中获益并有了输出。
    (二)背诵:伴听获益的第二个方面的感受来自昨天晚上的朗读课文,老师布置的作业是朗读将要学习的《松树与松果》,我检查,当居然流利的背诵过来了,又给我一个小小的惊喜。从熟读课文内容到流利的、带有感情的背诵都是和良好的伴听分不开的。

      3、伴听的疑惑之处:我觉得当在最初的一段时间内,对生字还是比较敏感的,但最近,随着生字的增加,当的识字量没有明显的进步,与同班级的小朋友相比,甚至会差些。虽是如此,仍然没有强迫当去认字,只要求认识课本当中的字就可以了。

      二、关于亲子阅读

      最近读的书主要还是丁丁,天天翻丁丁。买了几本《博物》杂志,内容非常不错,印刷精美,给当带到了小饭桌,和小朋友们一起分享阅读。亲子阅读方面就是睡觉前讲一两篇关于恐龙的知识。

      三、三句话已经从最初的:认真听讲、完成课堂作业、说到做到改进到:看着老师的眼睛、举手回答问题、不乱扔铅笔。每天一到固定的地方就说,自己主动说。

      四、生活自理方面

      从第二周开始自己收拾书包,但需要提醒,催促。最后一周做的不错,不在需要妈妈催促,但昨天一下子不愿意自己收拾了,拿出自己的零用钱,要求我给他收拾。坚决拒绝了,坚决要求他自己收拾书包,结果,当把所有书全部装进书包,这样就不用天天晚上收拾了。下个月还要督促收拾书包,自我完成独立,从做好一件小事开始。

      五、每天骑车上下学。从开学伊始,我和当每人一辆自行车,从家到学校大约十分钟左右的路程,其中有一段路况非常不好,车多人多,最初,我的心总是悬在嗓子眼,告诉他如何躲车、躲避行人。从一开始天天摔跤,到现在熟练掌握了骑车的技巧,我只在后面跟着就可以了。总有一天,孩子是要自己骑车上路的,总有一天,妈妈是要放手的。与其千方百计的保护,不如放手让他自己去体验。

      六、关于写作业

      写家庭作业仍然是我们的头等大事,仍是当最需要进步的地方。可以主动去写了,但写作业过程中磨蹭现象仍很严重。从独立完成一项作业做起,现能在完成一项作业过程中不说话、不拖拉做起。

      七、拿别人东西的问题

      自从刘老师反映当会在无人时拿别人的铅笔的情况,我现在每天给当准备好10根铅笔,两块橡皮,即使丢一些,最后总会剩下一两根的,这镇子没见老师和同学反映情况。不知道能否就此改善。

      八、4月中旬就其中考试了,今年下学期时间短,孩子们的任务比较重。

      写总结是为回顾过去的一段孩子成长过程中有那些问题应该解决,如何解决的,检测效果,并为将来指定计划。下一步继续沿着既有的道路脚踏实地的向前走。
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 楼主| 发表于 2015-10-21 12:47:49 | 显示全部楼层

                                         2015-04-04

      开始听王刚讲的《神秘岛》,贡布里希的《简明世界史》听第二遍。英语只是偶尔看《粉红小猪》

                                        2015-04-11

      继续贡布里希简明世界史第二遍,中间穿插王刚神秘岛。当写作业磨蹭,伴听时间很少。周六日能看两个小时的英语神奇校车,或者粉红小猪。阅读方面,最近在看DK系列的百科全书,天天翻看,基本还在读图。识字量未见明显增加。

                                       2015-04-12

      下午,当自己在帐篷里玩,一边玩一边听贡布里希的世界史,听了一个多小时,没人打扰他。丁丁开始读简单的句子了。

                                        2015-04-12

      四月下旬计划:三句话变动为:一别人的东西再好也不能拿,二,说话看着别人的眼睛,三大声朗读课文。每天朗读课文。下周贡布里希会听完,继续听王刚的神秘岛。神秘岛听完后把古文观止,三字经,弟子规,千字文等经典诵读听一遍。


                                        2015-04-12

      每天想跟着当复习一下功课了,写字很不规范,二类字也有很多不认识,数学更是一团糟。月底期中考试。


                                        2015-04-14

      四月十三日,晚上听了会神秘岛,复习语文生字了。很多不会写,月底考试,这半个月准备全面给当复习一下。

                                        2015-04-15

     昨天晚上,计划被打乱,功课没复习,日记写到十点,草草朗读了课文,没伴听。今天要继续执行自己的计划了。珍惜时间。


                                        2015-04-16

      昨晚上,又出去吃饭了,八点钟,果断回家,我不能容忍这样浪费时间的行为。以后,坚决听从自己的意志。只写了作业,其他都没做。


                                         2015-04-16

      九点准确躺床上,说了一篇口头日记,九点二十就呼噜了。贡布里希今天为止听了两遍,继续把神秘岛听完,把儒勒凡尔纳的其他小说再次引入。阅读方面,感觉从读图逐渐向读字过渡,简单的句子连蒙带猜的读出来了,能读的句子越来越多。伴听带给当到现在为止最大的益处还是朗读和背诵课文。今晚上复习数学,重做数学课本题目,还不错,可能是我要求低吧!用小算盘演示了减法,似乎会了。最近阅读还是丁丁和DK系列百科全书。
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 楼主| 发表于 2015-10-21 12:53:45 | 显示全部楼层

                                        2015-04-18

      今天考生字 当还不错,除了一两个没写上来外,都写上了。二类字也认识了一部分,但没达到爆发的地步,还在积累阶段。按说每天看书如痴如醉的,识字量应该有个大的飞升,到到目前为止,还没有迹象。今天表扬了当的朗读,鼓励他继续努力。伴听神秘岛似乎进入状态了,边玩边听,时不时问我两句关于故事里的事。


                                         2015-04-19

      王刚讲的神秘岛当现在听的正在兴头上,今天问我:东经和北纬是什么意思?听的有楞神的时候,似乎进入专注聆听。当作业一直不能专注的写完,而且注意力很难集中,我也是想通过听故事,练习他集中注意力。贡布里希的简明世界史听了两遍,准备听千字文,弟子规,百家姓,三字经。神秘岛听完后,继续把凡尔纳的其他故事一起听了。下载了小学阶段语文课文朗读所有的音频,随时给他听了。或者集中在暑假听了。英语看了大申爸的引入,当没这个条件,想着把英语课文的音频下载下来。


                                         2015-04-20

      今天朗读了三篇语文课文,下载了小学全部语文课文,继续神秘岛。下周二考试,准备复习功课中 将数学课本课后习题全部重新做一遍。语文就是生字。

                                         2015-04-21

      开始听经典诵读的千字文,弟子规,百家姓,三字经,诵读的真好,早晨一起床就听,很适合,如沐春风的感觉。晚上,当跟我说他的设想,我记录下来了,说的真好,他用到几个词语,恰到好处,观察的很细致。


                                        2015-04-22

      今天考二类字,当拿回个49分。我觉得很崩溃,按说,当爱看书,虽是读图的多,但识字量也不应该差到这个地步啊!会的字拼写不行,P、q、b、d、t分不清,导致字拼错很多,我奔溃就数落孩子,当说,妈妈,你别说我了,我知道错了!还有数学,就是弄错,45-40
等于50,45-5等于4,诸如此类的错误都是。我很难淡定,控制不住要发脾气。唉!孩子,妈妈不求你第一第二,跟得上就行,可你现在是落后太多了啊!


                                         2015-04-25

       开始听经典诵读的优秀古代散文,都是中央台的播音员朗读的,配乐超级棒,准备全部听一遍,我觉得早上起床听最好,如沐春风的感觉。王刚的神秘岛听完了,继续凡尔纳的海底两万里。当的作业一拖再拖,由上午到下午,再到晚上,再到周日,下周三期中考试,近期的小测验都是60-70之间,明天做课本习题。


                                        2015-04-26

      今天开始听海底两万里,一下子就迷上了。对其中的词语:东经,北纬,曾在贡布里希的简明世界史中出现过,我给他做过简单的讲解,再次听到这个词语,小脑袋一下子就亮了,反复听有这个词语的章节。回家后翻看百科全书,寻找关于鲸鱼部分的章节。

                                        2015-04-27

      还是超级迷恋海底两万里,到处听。生字真犯愁,其实是拼音的问题,不能把字放到词语里去理解。不知道一句话,一个自然段是什么意思。我超级爱读书的当,什么时候能突破识字关啊?

                                       2015-04-28

       海底两万里,当已经不是伴听了,是专注聆听了,对其中某个章节尤其感兴趣,反复听,对词语,失手,龙骨,海里的概念要求我讲解。近乎痴迷状态,一进家就听故事看书,与在外面的生龙活虎判若两人。明天期中考试,今天一眼书都没看。


                                         2015-04-29

      最近俩周看漫画,三毛流浪记,三毛从军记。
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 楼主| 发表于 2015-10-21 12:56:37 | 显示全部楼层


                              当当一年级下学期4月份伴听及学习情况记录

       一:伴听方面,这个月主要伴听了王刚讲的《神秘岛》,《海底两万里》。我发现,同一个故事,不同的人讲,对一个孩子的吸引程度不同。岳峰的版本似乎对当的吸引力不大,听过几遍一直没引入。王刚版本的神秘岛一下子就爱听了。然后趁热打铁,继续听了《海底两万里》,听海底的状态又与听《神秘岛》的状态不同,海底两万里是痴迷,仔细的,认真的聆听状态,反复听某个章节,对某几个词语表现出特殊的兴趣:如北纬,东经,这两个词语在贡布里希的《简明世界史》里,再一次捕捉到这些词语,就是同亮了。还有一些词语,当当提了出来,比如船的龙骨,失手,海里等概念。当利用一切可以利用的时间,简直是疯狂的听,吃饭的时候听,洗澡的时候听,走路的时候听。听的我都有恶心了,当还是津津有味,意犹未尽。想利用早上的时间听古文,到当只听两万里。

       二:阅读方面,继续Dk儿童大百科全书,丁丁,最近又翻看《父与子》《三毛流浪记》《三毛从军记》。对漫画也是痴迷状态,反复看。只要进家门,故事机就播放,爬上看书,叫几遍听不见。

       三,识字方面,一年级下册语文讲的很快,每天不仅要会写几个字,还要会认识十个字左右,考察认不认识的手段就是给字注音,当拼音不过关,往往认识的字拼不对。每次考生字拼音都不过百,写字也是笔画丢三落四,写不完整。

      四:朗读方面,基本还可以。作业也有朗读课文一项,基本没啥问题。语文暴露的问题还是拼音不过关。五月份在练习写字的同时巩固一下拼音。
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 楼主| 发表于 2015-10-21 12:58:33 | 显示全部楼层

                                        2015-05-12

      引入了《格兰特船长和他的儿女们》,边听边问我一些词语的意思,伴听状态。当当要求买了本《七彩课堂》,可能是刚买的,回到家就开始看,还做里面的题。嘻嘻,小子第一次对一本学习的书感兴趣,不知道能坚持几天。口头日记天天坚持。

                                        2015-05-12

      引入了《格兰特船长和他的儿女们》,边听边问我一些词语的意思,伴听状态。当当要求买了本《七彩课堂》,可能是刚买的,回到家就开始看,还做里面的题。嘻嘻,小子第一次对一本学习的书感兴趣,不知道能坚持几天。口头日记天天坚持。


                                        2015-05-13

      晚上继续格兰特船长和他的儿女们,早上是论语。数学开始一百以内的加减法,当很吃力,数学错了很多,被留校了。晚上做题也是不会,烦躁,拿了小棍演示。秒睡,躺下一分钟睡着了。今天考生字,好多了,错了两三个。十点睡觉。
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 楼主| 发表于 2015-10-21 13:02:38 | 显示全部楼层

                                          2015-05-15

      早上抢书,没抢到,当问我:你遗憾吗?很显然,遗憾这个词是听故事来的,放到这里非常准确。沉浸在格兰特船长的儿女里,很好。早上还是论语,已经听了几遍了,该轮到听诗经了。

                                         2015-05-16

      昨天晚上到家,自己打开小盒子听海底两万里,对讲到鲸鱼那段非常感兴趣,反复听。十点左右看书累了,自己要求睡觉,没两三分钟就睡着了。


                                       2015-05-16

      这两天,又开始疯狂的听海底两万里。与前一阵子不同的是,这一次是仔细聆听,而且不再只听自己感兴趣的部分。从头到尾再听一遍。下午我带他去医院,路上坐公交车,小盒子放在耳边,旁若无人的听自己的故事,听了一路,不被任何事情打扰。进入痴迷状态。写作业也要求听,但写作业效果不好。

                                        2015-05-18

      当当痴迷于捉虫子,又将佩佩姐姐讲的法布尔《昆虫记》拿出来听了。书也搬出来重新看一遍。早上的古文开始听《大学中庸》。海底两万里仍在反反复复的听。最近的进位加法,当很费劲,告诉他用列数式的方法算算,他偷懒,自己口算,又不得要领,浪费了时间没效果 去。数学一直搞不好。每天的口头日志坚持的不错,天天都有新词汇从当嘴里说出。


                                       2015-05-19

      今天考了二类字拼音和一类字拼写,基本还不错,能达到百分九十左右。数学还是费劲,一看见口算题就先犯愁,到九点,没做完也上床睡觉了。小子给自己两个小嘴巴,说是明天一定好好写完。法布尔昆虫记拿到小饭桌去听了。进家就听海底两万里。


                                        2015-05-21

      最近没朗读 口头日志坚持的不错 天天说,天马行空的 只要说话就行。最近作业较多 只要是口算题速度上不去,伴听时间很少。
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 楼主| 发表于 2015-10-21 13:04:16 | 显示全部楼层
                                             2015年5月当当伴听总结及计划

      一、关于伴听。
      5月份,当当强悍的反复聆听了《海底两万里》,至于到底听了多少遍,我无法得知。而且我发现孩子感兴趣的词语是和时间、长度、重量等等计量单位有关系的,这个现象很有意思,他会反复问我:两海里到底是多长?一吨到底是什么意思?一平米是多大面积?我水平有限,总是给他打些比方,比如两海里是4公里,就是家里到学校的两个来回,当也总是若有所思。当有时候自己都会说:“妈妈,我又忘了两海里到底是多长了,你再告诉我一遍!”孩子的头脑里对这些词语反复过滤,反复沉淀,一点一点点亮这些词语在大脑里的相应部位。然后在一遍又一遍听故事的过程中,在反复打捞自己感兴趣的词汇,这个过程像一只反刍的小牛,不断把自己吃进去的东西反复咀嚼。说实话,听了这么多遍,我的耳朵都磨出糨子来了,小子还是乐此不疲。从今天开始,当再次听王刚讲的《神秘岛》,上个月反复听过几遍,他要求再次听两遍。我家同时有3、4个故事机,一个播放《海底两万里》,一个播放经典朗读版的《大学中庸》。古文基本都是早上起床时听,半个小时左右,真正意义上的伴听,孩子不反对,但没兴趣。今天早上听的时候,当自己关了,自己开始听语文课文。

      最近又把《昆虫记》拎出来了,春季正是小虫子出没的季节,当当非常喜欢捉虫子,观察小虫子,自己写过一篇关于小虫子的日记,写的很不错。内容如下:五一放假了,我来到姥姥家。我找到了许多小虫子。我把一只西瓜虫放进水里,西瓜虫居然还活着。这让我惊讶极了!它还会游泳吗?一只螳螂用它的刺爪把一只甲壳虫撕成碎片!红蚂蚁和黑蚂蚁,它们各自咬住对方的头,双方俱死!小虫子的世界真是奇妙啊!

      以上是当当五一写的一篇日记,内容是观察小虫子。当当对小虫子充满了兴趣,周六日和小伙伴一起到草地里去捉虫子,找到蚂蚁窝以后,就拿着捉到的小青虫,放到蚂蚁窝边,观察蚂蚁是如何与虫子进行搏斗的。

      六月份孩子们快考试了,伴听的时间不多了。

      二、英语一直没有行动。苦于每天做作业时间太多,几乎没有时间再去顾英语了。

      三、朗读不错,朗读课文很有感情,最近的作业都有朗读课文,基本都是让孩子预习时将课文朗读熟练了。朗读基本没有刻意去训练,一带而过了。伴听课文朗读给当当的朗读带来了很好的效果,听着人家朗读的语气、声调,他也会不自觉的模仿。孩子朗读时,我会录音,保存下来了,很珍贵的声音资料。

      四、口头日记一直坚持的不错,每天晚上躺在床上,自己说一下一天之中发生的感兴趣的事,伤心的事,气愤的事。既沟通了母子之间的感情,又训练了孩子的表达。

      五、关于数学。当当的数学思维有些差,一直没有找到合适的方法,他做口算题非常费劲。对于普通孩子来说非常简单的口算题,他做起来却相当吃力,一看见口算题就有畏难情绪,苦着脸不写,费老大劲才写。以后争取每天做两张口算题,和孩子比赛做。

      六、孩子一心多用的功能还在吧?可是我却有些抵触,做作业的时候,他坚决要求开着故事机,我发现孩子沉迷于故事中,作业的效率不高,果断要求他停止,但是他不同意,坚决不同意。怎么解决还在摸索中。

      七、阅读还在读图阶段,并不着急孩子的阅读,毕竟认字量还没有突破,真正意义上的自主阅读还没有到来。但是读图也能痴迷,天天捧着书不放。

      八、生活自理能力。逐渐养成自己收拾书包的习惯,但是作业主动性还是不高,基本还要回家做,一边作业一边磨蹭,作业效率不高,时间观念没有。写作业快的孩子基本在小饭桌就写完了。

      下一步计划:6月份孩子进行期末考试了,学习时间比较紧张。在完成作业的同时伴听也是消遣的方式了,期待暑假的来临,孩子可以有大把的时间自己支配。
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 楼主| 发表于 2015-10-21 13:10:10 | 显示全部楼层
                                        2015年6月2日
      前两天上不去网,一直没记录,今天补两句。当开始伴听希利尔讲世界地理,整个小学阶段语文课文也拿来当故事听了。



                                         2015-06-04

      这两天,当迷上了二年级的语文课本,做完作业就读读。

                                        2015-06-05

      今天看了申爸的早课关于神游的问题,原来伴听带来的啊!昨晚上,当让我找二年级的语文课本,小子非常感兴趣,都十点了,还要看,一边听朗读一边看课文。见他这么有兴趣,又把三年纪至六年级的语文课本全部买下来,都听了。


                                        2015-06-07

      申爸谈到关于孩子神游的问题,当当自上一年级以后,铅笔橡皮丢了无数,红领巾,鞋套等物品也是一周丢一次。最近喜欢听着二年级课本朗读自己朗读课文。继续昆虫记。


                                        2015-06-08

      继续希利尔讲世界地理。小学课文朗读。


                                          2015-06-09

      小学课本到货了,当当如饥似渴的翻起来。最近功课紧,基本是早起听一会希利尔地理。今天帮我刷碗了,没怎么抱怨。在李老师家写完了作业。这几天没说口头日记。


                                        2015-06-10

      翻看到手的小学阶段语文课本,内容确实不错,里面的文章都很好。继续听希利尔世界地理。



                                       2015-06-14

       忙飞了。对系利尔开始感兴趣,自己从头听了。

                                         2015-06-27

      希利尔讲世界地理终于听完了,暑假开始了,准备再听一边四大名著,今天就开始听水浒。开始听系利尔讲艺术史。暑假把二年级上册的语文课本听上十几遍,要求当都会读了。复习一年级的生字。


                                        2015-06-29

      随手记,昨天听了水浒传,自己一边听一边乐,尤其是听到花和尚大闹五台山一段。晚上,我们各自看自己的书,他看大百科,我看苏霍姆林斯基的相信孩子,有些观点很好,值得思考。
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 楼主| 发表于 2015-10-21 13:11:51 | 显示全部楼层
      一年级随着期末考试落下了帷幕,一年级,你是否达到了心平气和。薛瑞萍在班级日志这本书中提到,一年级就是从孩子们的兴致勃勃到、家长的焦虑担心到一切归于平心静气。这个总结既是6月份当当状态的总结,也是整个一年级学习生活的总结。不断回顾,不断总结,才能不断进步。知不足才能进取,

        一、先来说说当当的期末考试成绩吧!还没有返校,没有老师的信息回馈,不过我断定,当当的考试成绩肯定是后数第一名,语文94,数学85。小学阶段的成绩,在95、96分左右的状态就说明孩子已经全部掌握了基本知识。数学之所以考85分,估计是最后的应用题有错。说实话,我的第一反应还是有些失望的,考试前,我们俩很认真的按照刘老师安排的作业做题,尤其是数学课本上的题反复做了两遍,但是错的还是错,自己就不能肯定,不能断定。朦胧中感觉,当对数学还没开窍,不管你如何给他解释,他就是不懂。比如有一道数学题:两个小猫去钓鱼,吃了8条鱼,还剩40条鱼,两只小猫掉了多少条鱼?正确的答案是8+40=48条,但当总是做成减法,我说,小猫吃进肚子里的鱼也是小猫掉上来的鱼啊!应该加上才是。但当就是按照自己的想法,吃了就不存在了,怎么能算数呢?平时的数学测验成绩也很差,基本在70分左右,最后两三次有进步。成绩出来后,我告诉当当,并陈述自己觉得有点沮丧。当自己却说:妈妈,我觉得自己有进步了啊!也是,别跟别人的孩子比,自己跟自己比吧!

        二、关于学习的状态问题

        这是我最提心吊胆的一件事。刚上一年级时,我的心态就是:只要老师不让我把孩子领回家,不说不让当当上学了,我就满足。源于当当在幼儿园的状态就是没有什么上课的状态,老师讲课他在墙上画小人,激动起来还会下座走动。我那时焦虑啊!使劲训孩子,训的过火了,孩子就抽动了。上一年级的第一周,我早就做好了被老师叫家长的准备,果不其然,第一周末,我被留下谈话,也是说孩子没有上课的状态,不知道什么是上课?完全的游离,自己玩自己的。我就态度非常谦恭的跟老师解释孩子的情况,恳请老师多费心,信誓旦旦的表示在家好好教育他。就这样渡过了漫长的上学期,老师没让我领回家,上学期犯过一次抽动,不严重,一周左右就自愈了。此后,各种小事不断,什么拿小同学的铅笔啦!拿小同学的橡皮啦!甚至后来偷着把人家水杯里的水倒进自己的水杯里,反正就是一系列恶作剧,坏事一箩筐吧!经常有家长微信我:你是某某的家长吗?管管你家孩子,别总是动不动就推我们!然后我就赶紧给人家家长打电话,道歉,一堆的好话!贯穿一年级始终的还有一个严重的问题,不能按时完成课堂作业,几乎天天被留校,放学了,人家孩子都背着小书包出来了,就他一个人被老师留在教室里写课堂作业,而且不着急不着慌,淡定的很,我就在外等着,直到老师下班了,他才出来。因为完不成课堂作业,经常上不到体育课。当当的班主任是个非常认真负责的老师,就从天天把当当留校就可以看出来。每次跟我交流当当的状态,都很担忧他,觉得如果孩子现在就不能完成课堂作业,以后作业多了就更难完成了。

        神游可能跟伴听有关,这是后来在大申爸的讲课里提到的问题,我不知道,当的不在状态是否跟伴听有关。有一次在外吃早点,碰见了一个高年级的小男孩,上来就问当:你昨天是第几节课被老师轰出去的?”当有点不好意思,瞟了我一眼,头也不抬的回答说:第三节课!那个小男孩说,我是第二节课!我的天,当被老师轰出去了,居然在外站了一节课!小子似乎不疼不痒,没啥大不了,站了就站了。

        三、关于语文学习问题

     伴听对当学习语文还是有一定好处的。暑假的计划之一就是把二年级上册的语文课文伴听几遍,达到对课文内容熟悉的程度。另外对孩子朗读也有好处。所以语文学起来似乎不那么费劲。由于识字量一定没有达到数量,语文的二类字掌握不好,还有大量不认识的字。虽然喜欢看书,也天天捧着书看,但基本还处于读图状态。对于语文的学习,我似乎还有一定的信心,相信孩子能在伴听的状态下对文字感兴趣,有了强大的兴趣,多阅读,识字量达到一定程度后,能自主阅读了,识字量的问题就迎刃而解了。

        四、关于英语的学习,基本限于每周两次的英语课,剩下的就是英文动画片,粉红小猪似乎兴趣不大了,托马斯也看了N遍了,丁丁历险记很爱看,但似乎对英文学习没啥效果。平时忙于应付作业,很少再能抽出时间来学习英语了。二年级应该提高对英语的时间了。

       五、伴听方面,六月份伴听了《希利尔讲世界地理》,断断续续,一个月才听完。最近极爱听那些世界名曲,回家自己打开盒子听,尤其是有一首是学校放学的曲子,熟悉嘛!整个一年级,当陆续伴听了王刚版本的《神秘岛》,《海底两万里》《格兰特船长和他的儿女们》《水浒》《三国》一部分,没有听完。《古文经典朗读》《简明世界史》又听了一遍《法布尔的昆虫记》《吹小号的天鹅》,伴听的状态一直不错,但当似乎开始意识聆听了,一旦意识聆听了,就过了听天书的敏感期了。《阿西》一直断断续续的听,没有听完一遍呢。

       六、亲子阅读没怎么进行,基本是他看他的,我看我的。阅读也主要还是限于《丁丁历险记》《儿童大百科全书》

       关于暑假计划,这个假期又是一个累人的假期,白天我上班,当就送去托管了,比上学还累。一、伴听方面,主要就是把四大名著系列在听一遍,尤其是《三国》还没有听完,《阿西》能听多少是多少,《最软的物理书》《自然对话》这两个音频我听听,似乎不错,如果还有时间的话听完。二、八月份,如果有可能,有一个军事夏令营,一周左右的时间,想把孩子送去锻炼锻炼。三、孩子喜欢游泳,家附近有一个露天游泳池,可能报个游泳班。
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 楼主| 发表于 2015-10-21 13:17:38 | 显示全部楼层

                                         2015-07-05

      从六月二十七日到现在,听完一边《水浒传》,从今天晚上开始,继续每天朗读一篇课文,说口头日志。识字也要继续。

                                       2015-07-05

      今天朗读的课文是《我选我》,半背半读,课文短,几乎背下来了。虽然课文朗读不存,但就是不认识字。今天将一年级上册二类字认识了两页。阅读了《三毛流浪记》《幼童文库》两本。

                                        2015-07-06

        今晚上,也几乎是背诵了《一分钟》,古诗两首,《回乡偶书》《赠汪伦》,回顾了一年级上册二类字,就有零星几个不认识。一年级上册二类字有四百,下册五百五十个。一年级下册二类字不认识的多,继续认字。今天下午自己在家,看《丁丁历险记》英文版,还有《米奇妙妙屋》,听《三国》四集。我读书《骆驼祥子》他明天要求自己继续在家,我上班。当当今天换了第三颗牙。

                                        2015-07-07

      今天当没有伴听,没有朗读,说明天读两篇课文。没有识字,只是写了五行字,做了几页口算题。

                                        2015-07-08

      今天听了两三集阿西,朗读课文我要的是葫芦。没写口算题,没写字,没认字。今天跟兰兰玩了一天。读丁丁,西游记。

                                        2015-07-11

      周五,当强烈要求休息一天,没有写字。今天听三国到二十五集了。回老妈家,小盒子没电了。

                                           2015-07-12

      今天读完了《骆驼祥子》,从姥姥家回来,下午直接去游泳了。


                                        2015-07-13

      今天,当当完成两页口算题,一页生字。上午自己呆在家里,估计看了一会动画片,看书。中午,我们一起朗读了二年级上册语文课文,《甜的和酸的》,《窗前的气球》认了课文中的字。听了一会阿西。

                                         2015-07-14

      今天读了二年级上册的《红领巾真好》,《清澈的湖水》。写了一页口算题,五行字。听了两个小时三国,半个小时阿西。


                                        2015-07-14

      从昨天开始看蒋子龙的《锅碗瓢盆交响曲》。
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 楼主| 发表于 2015-10-21 13:24:43 | 显示全部楼层

                                        2015-07-15

      7月16日读了课文《一株紫丁香》《坐井观天》,今天读了课文《秋天的图画》《植物妈妈有办法》《称赞》。我发现,当有些字在课文里认识,能比较流利的读下来,但是,单把这个字拿出来就不认识了。听阿西,坚持听完。每天五行字,一页口算题。

                                        2015-07-20

      7月18日,磕嗑巴巴的读了《北京》《假如》《我们成功了》,听三四集阿西,三国。看了电影《捉妖记》,咋那多人呢!

                                         2015-07-20

      7月19日去参加高中同学毕业20年同学聚会,当和我一同前往。路上听了五六集阿西,没有朗读。晚上去了范艺涵家,今天中午去接小家伙。

                                       2015-07-20

      今天写了三页口算题,一页字,朗读了课文《日记两则》识字五。听古典音乐。在范艺涵家玩的。我读完了《锅碗瓢盆交响曲》,开始读蒋勋的《生活十讲》。

                                          2015-07-21

      今天听了五六集阿西,看了《麦兜》三四本,看了两三本《神奇校车》,听轻音乐。写了一页口算题,五行字。我开始看《生活十讲》

                                        2015-07-24

      昨天听完了阿西上册,坚持每天朗读两篇课文。我读了蒋先生的《生活十讲》,开始读张维为三部曲。这几天,又是翻看《父与子》浓浓的兴趣。


                                          2015-07-25

      昨晚上朗读了四篇识字,两篇课文,两页口算题,一页字。下午去游泳,下雨了,自己回家。开始听阿西下册了。要求听海底两万里。

                                         2015-07-27

      今天要求听海底两万里,一口气听了一半。读了课文黄山奇石,难忘的一天。写两篇生字,一页口算题。

                                            2015-07-28

      今天听了两遍海底两万里,听完后开始听贡布里希的《简明世界史》,自己看书《神奇校车》《又来了,找死的兔子》《倒霉的i先生》,两页字,三页口算题。

                                          2015-07-29

      今天又听了两遍海底两万里,不厌其烦的听,反复听。听完后开始格兰特船长和他的儿女们。读了四篇课文,明天就将二年级上册的课文读完了。


                                        2015-08-02

      昨天听了两遍《吹牛大王历险记》,《神奇校车》三集,《孙子兵法》四集。开始朗读二年级下册课文《阿德的梦》《动手做做看》。算数开始做100以内术式加减法,有进位退位。


                                        2015-08-02

      昨天听了两遍《吹牛大王历险记》,《神奇校车》三集,《孙子兵法》四集。开始朗读二年级下册课文《阿德的梦》《动手做做看》。算数开始做100以内术式加减法,有进位退位。


                                         2015-08-02

      昨天听了两遍《吹牛大王历险记》,《神奇校车》三集,《孙子兵法》四集。开始朗读二年级下册课文《阿德的梦》《动手做做看》。算数开始做100以内术式加减法,有进位退位。
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 楼主| 发表于 2015-10-21 13:26:28 | 显示全部楼层
                                     2015年7月当当伴听及生活总结

      一、关于伴听

      7月份暑假的开始,想利用暑假的时间,伴听部分天书。对《水浒》非常感兴趣,又听了一遍。然后听完了《阿西莫夫》上册,下册听了1—10集。《海底两万里》听了2遍,其中第14集反复听了7-8遍。开始听《神秘岛》第三遍,听了1-6集。《吹牛大王历险记》自己主动要求听的,听了两三遍。人教版小学语文课本1-6年级,听了3-4遍。《格兰特船长和他的儿女们》听了1-5集,《地心游记》听了1-4集,《地球上的五星期》听了1-5集。听《海底两万里》完全是聆听状态,非常投入,其他的凡尔纳的小说还是不太痴迷。还有《吹牛大王历险记》也是非常投入,不断的笑,跟我讲述故事的意思。这个故事原来听过一遍,他对某些情节记得很深,不断给我讲述。

      二、关于朗读

      朗读坚持的不错。每天读两篇二年级上册的课文,虽然坚持的不错,但朗读质量不太高,偶尔会敷衍,虽然读了,但是没有感情,声音不大。到7月份最后一天,正好读完了二年级上册课文。我发现一个现象,某些生字,在课文里,当当会顺着读下来,但是单独把这个生字拿出来,他就不认识了。某个字,当它出现在课文中的时候,这个字根据上下文提供的信息,孩子能猜出来,顺读出来,但单独把单个字拿出来就不认识了。二年级上册课文,当当伴听了4-5遍,在此基础上才进行了朗读。当当对某几篇自己感兴趣的课文,几乎可以背诵。对于不熟悉的课文,读的时候磕磕巴巴的。不过孩子能坚持下来已经不错了。我们会继续坚持下去的,在伴听熟悉了课文的基础上继续每天读两篇课文。

      三、阅读

      《丁丁历险记》还是最感兴趣的书,每天都会看,痴迷的翻看,不知道已经看过多少遍了。还有《丁丁历险记》英文版动画片,也不知道看了多少遍了。除此之外,这个月还翻看了《神奇校车》。对漫画尤其感兴趣,重新翻看了《三毛流浪记》《三毛从军记》《找死的兔子》《自私的猪》《倒霉的I先生》《累不死的O先生》《麦兜的系列故事》《父与子》。还翻看了部分《幼童文库》。

      四、英文

      整个暑假,当当几乎是自己一个人在家的。每天上午都会看动画片。电脑里的动画片都是我挑选过的,有《粉红小猪》《蓝精灵》《米奇妙妙屋》《巴布工程师》《丁丁历险记》《神奇校车》全部是英文版的,不清楚当当看了多少遍了,没有统计。

      五、关于生活自理能力

      当当在这方面有了锻炼。平时自己在家,看看动画片,看看书。在楼下玩会,自己回家。中午我回家一起吃饭,饭后一起听故事,朗读课文啥的。下午天气好的时候,我送他去游泳,我下班后接他。有一天,我送他去游泳以后,变天了,要下雨了。也不知道当能不能自己穿衣服回家。不一会电话打过来,小子问我能不能等雨停了继续玩,因为有的小朋友没有回家。得到我的允许后,当又继续玩了,一直到我来接他。我和他有个约定,我做饭,他刷碗,他现在基本上不会和我就刷碗问题争论了,要把刷碗就是他的工作深入人心。

      六、暑假作业的完成情况

      学校的作业:数学95分以下的同学每天做30道口算题,每天五行字。基本上坚持下来,口算题做的都是100以内的加减法。现在做到了100以内的进位加法和借位减法。

      七、当妈的阅读情况

      7月份读了老舍的《骆驼祥子》,蒋勋的《生活十讲》《孤独六讲》,蒋子龙的《锅碗瓢盆交响曲》,张维为的三部曲,齐邦媛的《巨流河》,胡适《怎样读书》。

      8月份计划

      一、伴听方面继续凡尔纳的科幻小说、《三国》、《阿西下册》、《简明世界史》、《三十六计》;二、继续每天朗读两篇课文,准备开始读二年级下册课文;三、每天30道口算题和5行字;四、继续我的任性读书。
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 楼主| 发表于 2015-10-21 13:29:33 | 显示全部楼层

                                        2015-08-09

      这两天听《格兰特船长》上道了,走路都拿着小盒子,今天听到23集了。

                                       2015-08-13

      带孩子去北戴河玩了三天。今天回家,晚上,自己一边看书一边听《最软物理书》,看的也是这本书。自己又搬了一堆书过来,翻的很快,还是看图。

                                        2015-08-15

      听完了《格兰特船长》,开始听《气球上的五星期》,听了三四集《阿西》,反复听了五年级上册课文。断断续续听三国,看三国。

                                        2015-08-16

      自己读了刘心武的《钟鼓楼》。

                                           2015-08-22

       三国听到五十多集了。天天听,这个暑假也听不完啊!凡尔纳又听了《地球上的五星期》语文课本五年纪上册听了很多遍。听三国,看三国的漫画书。
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