玩转数学45-玩转100数字方阵

云衣花容

一、游戏目的：培养1-100数字的数感，数形结合欣赏数学之美

二、游戏材料：

1、  方块积木100粒（原色或彩色），

2、  合适大小的100数字表纸板，用来摆放100积木块.（这个薄荷偷懒没有做哦）

3、  多色（原色积木妈妈准备）圆点粘贴或单色圆点粘贴（自绘箭头）

4、  骰子二粒。普通数字骰子一粒，花样骰子一粒。

备注：自制花样骰子

①  绿色圆点四面，红点黄点各一面，绿色前进3步，红色退后1步，黄色暂停1次。

②  分别写有“上，下，左，右”字样共四面，加暂停一面，表演节目一面。

三、游戏方案：这个游戏比较费时，妈妈可协助摆好，孩子数数。

1、  彩色方块（如图）

边数边摆。

每个图案都要先按1-100顺序数，

然后再按照不同颜色分别数。

数完之后，让孩子观察，

有什么规律（重点发现100=4*5*5），

鼓励孩子摆出更多彩色方阵。

数形结合，发现1+3+5+…+19=100等规律，观察和简单表述或不表述

每四个小方块看成一个小整体，100里面有多少个小整体（4*25=100）

如果只用四个颜色，每个小的方阵有什么特点（只要求直观感受5*5*4=100）

2、  原木方块（也是边数边摆）

顺序排列（发现单双排的规律）

加一个对比图（后面挑错游戏用到）

一条龙式排列

环装排列

发现：每边十个方块，一圈加起来为什么不是4个十？

继续发现：把一个方块围起来，要用几个？再外面围一圈呢？一直围到总数100.

箭头数独

四个方阵

四、游戏进阶过程（每个方案都适合）

1、边摆边数（建议妈妈和孩子一起，小的孩子妈妈摆好，和孩子一起数）。

2、让孩子发现各种摆法的规律，妈妈示范前面部分，后面孩子照做。

3、增加兴趣的互动游戏：挑错。在找规律的基础上，妈妈故意摆错，孩子找出并改正。可以替换或交换一个或者多个木块，由明显到隐蔽，由少到多。进一步还可以孩子设计题目，妈妈纠错。

4、熟悉一百以内数字的位置。妈妈说出某个数字的方位坐标，如行*列*，要求孩子找出对应的木块，进一步要求，迅速用手指点出来并报数。

5、方块捉迷藏，给出方块的特征（如颜色，箭头的方向），并且只能用方位词+数字提供线索，而不能说在某行某列，条件要是指向唯一的木块，并说出方块对应的数字。

例如：想让孩子找出红圈内的方块，可以说出条件为：

①  是一个向左的箭头

②  它的左边挨着一个向上的箭头

③  它与离它最近的向下箭头相隔一个方块。