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楼主: 远妈

[2008] 远远0810B伴听成长记

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 楼主| 发表于 2017-3-9 10:03:48 | 显示全部楼层
伴听:《粉猪》30分钟
朗朗:RAZ4本
唐诗3首,牛津复习没有行。同种情况的还有盲算、口述日记

运动:足球

作业:6点半到家,吃吃饭7点多才开始写,爸爸妈妈出去散步,留他在家写。妈妈回来看到他在奶奶屋,奶奶出来立马说什么什么完成了。妈妈一听火就来了,自己的作业没有安静的独自完成,又和奶奶搅到一起帮忙。没有管好情绪,批了远远一顿。

听写生字错有近50%,另找一个本子练习会为止。
最郁闷的是远远朗读一个月的课文竟然还不会背,前天老师要求背的,依然也不会背。他背东西好像很困难,需要好多好多遍才背会。
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 楼主| 发表于 2017-3-14 14:53:34 | 显示全部楼层
本帖最后由 远妈 于 2017-3-14 16:08 编辑

3月8日-3月14日

昨晚我们出门散步远远开始打开电脑看BBC,回来仍然在看。
我推开门:“怎么还在看,20分钟到了没有”
远远::“嗯..啊”立马关了电脑。
问远远有什么作业要签字,远远答:你签过了。话音没落,爸爸伸头过来说,看微信你们班同学要背《山寨》。我听过立马口气硬,这个作业你做了没有,同时拿他书来,让他背。
远远答:忘了,能不能先看一遍再背。
我有些生气的让他先背以前要求背诵的课文,结果还是不怎么会背,这下我不但是气了,老毛病犯了:说他作业没完成就看电脑,原来的课文不是已经交待过你背了吗?
远远立马强硬的回答:“是你让我看的,爸爸给我检查过,我已经会背了”。出门前他确实问过我,当时他说作业写完了。
是哟,我确实答应人家了。可老课文背的依然磕磕巴巴,缺句换词的。意识到我又开启唠叨模式,赶快转移注意力,用还算平和的语气告诉他:读几遍后再背。
再看他的记作业本,还有语文预习。远远书上的预习只把一类字的词组在课文中划出,剩下的写出部首、查段数、朗读,当然口头组三个词也没做。问他背诵和预习是怎么回事。
远远理直气壮的答:忘了。预习老师没说要求,这样也行(原语文老师特意讲过预习四个步骤,一直按着做)。
我嗓门大,他也很急,想反抗不听话,又看到我绷个脸,带着情绪继续做。我口气硬些,脸崩的很些,他张大嘴哭。哎,立马换语气,带着他一起做。最后10点10分才上床,还好睡时已经没情绪。
这是我俩最常有的状态,我管不住自己发火,一火,他一反抗,一哭,随时能意识到自己开始就处理错了。改正。
远远这学期两位老师都没有特别强调家长签字,他写完作业,就尽可能的不让我们看。强行要看后,发现他有漏项,或字乱画完事。

天天在做的项目依然在做,只是坚持的不好,晚上太晚或情绪不好,盲算会缺位。粉猪要换成3-4的,老的可能听烦了。
中文还在听《西游记》原文,喜欢这个,开始嫌弃孙敬修讲的。但《西游记》连环画还是不看。这周的主要阅读的书是可怕的科学体验系列。要求我把所有的可怕带回家。

好的有这几方面:我每天下班见到远远,他都会上前两人搂着抱着,腻歪两下,才开始各干各的;远远的足球训练坚持的不错,每天按老师要求练习,没说过累;两人一起读的唐诗他好多都会背,还有些不会背有印象,说时幼儿园读过,我称赞他脑子好用,这么久了还记得;早上出门从上周开始用闹钟提醒,结束了我老是此起彼伏的喊他一项一项做,结果往往我还发火吵他慢的时光。

我的时间管理很混乱,一天一天的觉得很忙,回头看,什么也没做,而且精神头儿也不足。先管好我自己的时间再说远远吧。
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 楼主| 发表于 2017-3-16 13:48:43 | 显示全部楼层
2017-3-15

伴听:30分钟《粉猪》
          原文《西游记》
朗读:唐诗四诗。情绪不错,三首会背,飘一眼诗名,背过头小得意哗哗的说完,我越肯定他厉害,他越得意的背。
盲算:62-2,62-4.......以此类推,他表示不愿算,把书给他,让他出题,我来说答案。这个算三个晚上,远远老不在状态,算错或不配合,看起来他就不懂是有规律的。今晚的题现成的只有三道,后面一堆都是他按顺序说出来的,完了问规律人家也能总结出来。

英语:前天远远裸读的RAZ4本(中间隔了三天没读这个)估计是原来就不熟,14号上来就裸读。
晚上回家转告他老师说裸读有60处错误,远远听后,一幅听讲别人事情的态度,很肯定的自我评价:我真厉害,错误60处,可以进吉尼斯记录了。
我在炒菜,让他自己听老师点评,完了再跟读。可好,人家依然和音频同步乌鲁乌鲁的读。我说听不清,人家说听的清(音频声把他声音淹没了)
最后我打开老师的点评,7分17秒的点评听完,算是没话讲,开始音频一句,自己跟一句。一晚上4本书搞了两遍。

牛津:D2的三本,我点我看,远远听,说中文给我听(确实需要他翻译)

总之一晚上情绪良好,大家各自愉快的完成所有。
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 楼主| 发表于 2017-3-17 15:57:49 | 显示全部楼层
2017-3-16
伴听:粉猪,开始3-4季,发现有呆呆的沉进去听。
作业:两位数混合运算56题,38分钟口算完,前一半错3个,写后一半时精力不济,说快睡着了,错7个,比原来进步,大人也要好好算算才能得出答案。
踢球+和同学玩回来近7点了,有些晚。两项作业花费65分钟,说作业多,写完很累,但写时很安静,情绪不错。

朗读:三首唐诗
盲算:没做
牛津:没做
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 楼主| 发表于 2017-3-21 14:25:57 | 显示全部楼层
3月14日-3月21日

看到妮妈的总结和休息日的一天,触动很深。感谢妮妈和熙妈让我看到了如何做好妈妈。这周整天处于庆幸,感动中。庆幸我能遇上并站在你们中间。虽然检讨着自己,可实际生活改变的不多,还会经常犯病,特别是作业完成的晚了,牛津、盲算...一缺项,我就管不住自己会唠叨,有时还会发小火。

这周处理的还算可以事,就是远远数学老师自己招小班,带孩子们学《举一反三》上的内容。我知道后第一反应没慌着报,也没觉得远远不理想的成绩非要和老师怎么回事才行,总之心里挺淡然的。不美的是,我看过,并和老师谈过后,不想上应该什么也不说的,更不该教远远如何拒绝。我是自己有不爽的情感体验时,有点本能的过度保护我和远远两人。还有我到现在都不能和老师淡然的相处,怎么形容呢,有点怕,有点过度担心老师的感受。

远远的作业质量不错,有进退位的连加减混合运算28道题,错三个,他不用笔算,就口算来着。这在上学期是不敢想的事。

语文课本一直朗读,该背诵的远远还是不会,估计他在机械的按我要求读,脑子没动。和他商量换书,我提议景山,他想读新语文读本,说那书好玩。随他读去了。原来他朗读我在另外的房间听不到声音,读这个,我俩中间隔一个房间都能听到他带着劲读的声音。
这周共有三晚上拿着卷10专注的看,特别是周六晚,他在看书,我在做饼干,我动来动去,一点都影响不到他。困了揉揉眼接着看。对,我一直在意的他看书时嘴里会默默念字,发现看卷10没有了,在一行一行的扫着看。
远远的阅读很跳跃,看两本李毓佩搁下,看三毛,看作死的兔子之类,漫画搁下,看几本有趣的科学中的数学系,这个搁下看可怕,立河的漫画过来,迷了几天,暂时放下,接着看可怕,直到这周换朗读书,他起手就看上新语文卷10。
开始看李毓佩的具体时间记不清了。2016年1月初开始看《丁丁》,看了有一学期,完了才是接的李毓佩。DK、漫画、博物从看书到现在一直穿在中间有看。

牛津、唐诗、盲算、还是会缺项,不能每天都有。早上的时间还是利用不了,往往9点50才能睡着。努力再把入睡时间稍稍提前些。
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 楼主| 发表于 2017-4-17 15:38:47 | 显示全部楼层
2017-4-17

伴听:《名家99篇》反复听过后,只挑自己喜欢的三毛几篇听,说鲁迅的没意思。现在听《小学生必背古诗》
《粉红小猪》3、4季,大部分都懂。

朗读:景山语文三年级,每天一篇。
英语课上课用的四本RAZ
别的都暂停了。

阅读:这月看书比较多,一个人呆的时间几乎全给了阅读,主要看《有趣的科学》一套,无字漫画还会看。

作业:昨天带他复习语文1-8单元,生字95%会默写,偏旁部首组新字依然是弱项,写不出几个。
数学,四则混合运算顺序口述时明白,答口算题时也明白,在解决问题和组合式子时不知道加小括号,计算顺序全是错的。

运动:学校的足球,每天上的兴致都很高,可做出来的动作不好看,也做不到位,明显看起来协调性不好。

我俩大闹了一次,起因是我帮做手抓饼时在鸡蛋里放葱花,我吃掉他不如意的,让他自己重新做一个,也不行,不吃饭,闹,最后声嘶力竭的哭。我火上来后知道心里清楚不能和他硬着来,可也做不到软处理,会叨叨他,他烦,最后,他自己睡。到第二天早上算是不太友好的和好。

这件事情过后,带来的后果是,每到作业要我签字,一起订正时,我一指正,他就不耐烦,有的错误坚持认定自己是正确的,不改,这个随他。
俩人的关系好好坏坏,长年这样反复中。接下来我还得做回让他喜欢的妈妈。

昨晚商量加上唐诗朗读,牛津复习是否可以,问能完成不,远远答试试看,不是多情愿。盲算压根没提。
对了,数了一个学期的数397,398,399.....接着续写时他写340,341....不能自己发现错了,要提醒才能明白。
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 楼主| 发表于 2017-6-19 16:27:42 | 显示全部楼层
2016-6-15

远远下周三期未考试。昨晚聊天,远远说平时的副课只有美术、体肓正常上,剩下的课全换成语文和数学,写卷子,班里的气氛可紧张了。爸爸问是不是没人说小话了。远远答安静的没一点声音。

今早走时远远说今天一天全是语文和数学,现在班里气氛可紧张了。

平时不用微信的数学老师,这几天频频在群里发考100分和90分以下同学的卷子,每次我都在90分以下里仔细找,没远远的名字,顿时有安慰感。

去年这个时候,远远还没有认真写卷子的表现,越写越差,错的越多,今年,不但知道班里气氛有变化,卷子写的虽不是太好,但没越写越差,有些题,我看到还得稍微想一想。远远能写对,应该是掌握了知识要点。

语文的生字还不行,不能默下来的不少,昨天说一单元一单元过生字,远远同意。

远远说听写过不能写对的字,他都记住了,再写时都先桌子上虚写,以保证写正确。看来他在努力想办法解决,事实上还是没记住的多
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 楼主| 发表于 2017-7-3 16:35:44 | 显示全部楼层
宇昂妈:我是过完年两人协商了几次,谈了整年的学习计划,写在本子上,他确认过。然后这一年大致围绕这些在做,有时快有时慢有时停。总体上差不多。

当时就有几个线,因为他学校学习还行。我对这块就是签字时看看作业情况,基本上撒手了。

这几个线其实你们也都知道,一个是英语,年前我们定的计划是,定向树屋电子档阅读,全部好象有47还是46本。这个计划目前看来不用到年底就能完成,他现在养成习惯,一个月看能有7、10本不定。当时还想让他复习牛津象看丁丁一样过。过年到9级。目前好象已经到9级了。他是有精力时一天看好多本,做其他事没精力时不看这样的状况

还有一个写抄抄写写背单词那个,一周2页。完成情况总体不好双击查看原图习惯现在也养成了。然后我就撒手了

第二个是古文。这个就是一直保持不断,当初是一路走过去,每一本朗读一遍。后来改了一下,今年就定向古文加上朗读,主要任务是把唐诗和论语读熟到背。路漫漫 时常还是要盯一下,要不然他会浑水摸鱼直接混过去,还是不熟滴。我自己也背过,不容易啦。用朗读三国志的办法克服了阅读的初期困难,后来他是直接看完的,然后就是两个月的迷三国,把三国材料包括电视给过了一遍到几遍

后来萧老师讲历史课,也有三国的部分,我觉得他把历史的大脉络按他的理念梳理了一遍,真不错。后来就给宇昂直接看我的整理稿。

后来萧老师讲历史课,也有三国的部分,我觉得他把历史的大脉络按他的理念梳理了一遍,真不错。后来就给宇昂直接看我的整理稿。这个历史课后面我会分享出来给需要的人。

从6月开始他迷上打乒乓球,真的迷。有点时间就在家对墙练,周末全天在外面,我去看了,他们有十几人,分组分队有好多规则地在打。他说他是菜鸟,开始人家都不让他上台打。昨晚还打到快10点才回家。有点不好意思。

第三条主线就是学校的补充,当时选了金苹果和景山数学。是一周交替,周末不做这样的办法。最后不了了之。不过他看完了金苹果的教材,没有做完。景山的暂停,倒是因为老师选他们几个参加奥数比赛,几个同学一起琢磨把他引去了仁华奥数,有一段他的书天天背去学校,和同学研究。不过水平不咋地,有些题他们也不全懂,老师也不全懂,是靠背下来的,这话是他说给我听的。有一次老师请教他一个问题,他在家上窜下跳找仁华的书,他说他知道怎么解,但不知道为什么这样解,讲不清给老师 听。找了一晚上加一早上,找到了,去讲给老师听。很开心。

第四条主线就是运动。这个不说了。反正眼睛给近视了。其它的象象棋呀,是锦上花。全凭他的兴趣走。我觉得如果整个小学,他有象棋加上乒乓球,游泳我们泡了几年河,也会了。这三样够了。顺着他走就成

过完年就谈的这个。让我没想到的是,这半年来他的中文阅读,没有压力反而顺当了。他现在早上起床会看书。是有点主题阅读的苗头,会顺着一条线去找相关的来看。我不想再做拔苗助长的工作了,他甚至上个月看完了过丁丁又一遍。现在是看各种故事类,大观有好多本,加上申爸的中国什么系列。儿童文学也可以续上。挺多了

大致思路就这样。暑假可以调整一下。我们得想想,游戏我是定了肯定要放开一个窗口。放多大得讨论探索

总是说。妈妈和孩子的状态得调适到一个点上。没有这个作基础垫底,你执行力强也用不上力。而且各种别扭各种不对味。


宇昂06看的娃(11岁左右做的)
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 楼主| 发表于 2017-7-6 15:20:57 | 显示全部楼层
本帖最后由 远妈 于 2017-7-6 15:33 编辑

远远的口算准确率还是高,看了妞妈说的,和妞的算法,又问了身边远同龄的几个孩子,成绩好的几乎都能将11*11 12*12.......用自己的方法算出来,远远只有大思路,结果还是不对,比如11*11=10*10+11*1=110.

宇昂妈给的建议:他错的基本上需要进位减,减不了。其实还是卡在从9变成10这个地方。因为个位要向十位借一个十,这个概念他理解不了。他理解不了,其实是理解不了数位向整十变化这个节点。
你去参考一下申爸的盲算和景山小学数学,想想怎么设计这个进退位的题列。让他先做一段时间纸上题目,再盲算试试

这个暑假的要抓的不少:生字,数学超车、弥补缺漏。牛津复习,古文朗读。还有暑假作业。一个一个适应后,顺着加下一个(特别是数学的补缺需要顺进去,别的做着的尽可能每天不漏项),哪个都不能大意。

退位算法题列

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远远二下口算习题

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