苏-涵妈1009女实践记录

lily8261

lily8261 发表于 2019-3-2 11:41
2018-09-24        曾老师(2439850417) 10:57:27
在这个月龄的孩子培养中，要十分注意性格培养的细节了（我斟酌 ...

2018-09-04曾老师(2439850417) 20:16:47
@浙跳妈170101B

谢谢大家对小哲的鼓励！

培养孩子涉及到太多细节了，一言难尽，希望有一天能够写出来，供大家参考。
她现在上初中了，当前的计划是让她去社会群体中寻找自己的定位，结交更多朋友。她也进入了青春期，需要有更大的空间来成长。在12岁之前，我作为家长尽量为孩子打下一些特长基础，培养好性格，在综合面上力求具备厚实的基础。然后，到了青春期就要开始放手了，这只鸟儿需要练习翅膀的力量了，这时候，你必须要放的。

许多家长都不知道一个大规律，就是家长的教育精力应主要放在10岁之前，建立良好的板块结构，然后，到了13岁之后就需要技巧地放手了。这是人生成长的规律所决定的。13岁的少年内心要求独立，要求行使自己的想法，就像种子的力量，岩石也无法阻挡它的萌芽。
这个时候，家长应该顺应这股要求独立的力量，顺势而为，不宜用生硬的手段与之摩擦。所以，需要在10岁之前就未雨绸缪地打下一些放眼未来的基础，假如前期没有系统性的防御策略，到了13岁就有许多痛点在折磨家庭了。
如果深刻理解这种规律的家长，就知道在前面用力，在后面放手。现在小哲成了大姑娘了，我也准备给她更大的成长空间，让她锻炼自己，学会更多承担。她以前完全不懂得体制学校的规矩，现在回归体制，对她是一个很大的挑战，看看前面半年她的适应如何吧。
谢谢大家！双击查看原图。的确，良好的性格和人格道德建设是教育中的重点。我家小哲前几天上初中了，单说性格大方和开朗度，审美观，价值观这几个指标来看，比她学校的女同学显得出众些，价值观的健康端正是大格局的重要组成部分。

她以前一直没有上小学，不知道自己在社会中的相对位置会怎样，今天晚上军训回来了，开心死了，她说，那些男生女生们都太娇气了，简直受不了他们。作为新生，她在第二天就被老师选为助理了，她的落落大方令她广受欢迎！我也真为他高兴，这就是健康阳光的好处啊！

lily8261

lily8261 发表于 2018-7-4 14:23
20180319反馈
听《世界上下五千年》2.5小时 朗读语文和英语课文和拆字教案25分钟 复习第二单元生字和课文 ...

2018-09-02        哪些歌曲可以听，哪些不可以听这个问题一下子还不好明说，这要看家长培养孩子的方向和目标，如果你你想要孩子成为一个有高雅的审美趣味的人，人格坚强独立自主的人，那么你就要为他们选择相配套的视听材料，就好像假如你不想孩子成为混混，那么就不要让他从小就跟纹身的，流里流气的人成为好朋友了，混那个圈子大概率会让你的理想背道而驰。

人类社会从来都是有阶层区分的，除了以经济能力区分阶层以外，还有文化和审美层次的区分，以泛道德论和政治正确的角度来说，我们不能歧视任何人，要尊重所有人的言论自由和选择自由权。所以，不好点名说哪一首歌曲是“劣等”的。
但，事实上，每个家长都对自己的孩子有设计，有规划，有期待方向，那么问题不妨转化为：你所做的一切与你对孩子的成长期待是否方向一致？
如果提供相一致的素材，则为相对正确，如果提供了不一致的教材，则相对错误。
这样说，估计许多人才听得懂，这种四平八稳的说法才符合政治正确的要求。

就好像爸妈的心里很想让孩子以后考上哈佛大学成为学霸精英，但是做法上却经常让孩子跟着昆山砍人案的那个纹身的龙哥，当孩子模仿纹身男的举止神态，听纹身男喜欢听的歌曲，做纹身男喜欢做的事情，家长都意识不到这会影响了孩子靠近哈佛大学的目标的话，那么就是背道而驰了。这种情况别人也不好劝什么，毕竟孩子的初始设定主要取决于父母的眼界高低。

在家庭教育上，大部分家长缺乏的不是态度，而是认识。
许多家长只懂得爱孩子（爱只是一种态度，态度不代表正确的方法），但是却不大知道提供什么材料去喂养孩子才能长成自己理想中的模样。孩子听什么歌，穿什么衣服，做什么动作，交什么朋友，把时间投放到哪里，都是有关联的，就像对诸多饲料品种的选择，你选错了饲料，对不起，恐怕养不出你想要的样子。

所以，听什么歌曲，穿什么衣服，跟什么人玩，都是有关系的。古人说的：孟母三迁，近朱者赤，说的都是关于环境和饲料的选择问题。这样看来还是有道理的，看一个孩子的气质和人格系统就能呈现出此人的核心数据。



孟母三迁：
孟母三迁，即孟轲(孟子)的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。《三字经》里说：“昔孟母，择邻处”。孟母三迁便出自于此。词语解释信息为孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父母用心良苦，竭尽全力培养孩子。


最后，我不能说什么歌曲不好，只能说，我会让自己的孩子听什么歌。这不是一个是非对错的问题，本质上来说，是一个关于人群类型和口味问题，明显带有主观性。

lily8261

lily8261 发表于 2019-3-2 11:44
2018-09-02        哪些歌曲可以听，哪些不可以听这个问题一下子还不好明说，这要看家长培养孩子的方向和目标， ...

2018-8-30


当孩子11—15个月时，正在学习走路，说话的阶段。这个时期是孩子探索新领域的愿望极强也极其单纯的时候，他们会不断地使用自己刚刚学会的爬行的技巧，努力地想爬上沙发，柜子，凳子和桌子。他们的手想要拿到所有他们看得见的东西，尤其是大人使用的物件他们都想“享受同等权利”。孩子总想模仿大人的行为，这背后就是成长的愿望，是原始的，纯粹的。
家长要知道，这是孩子智力成长过程中的天性，一个孩子学习的原始动力是那么可贵，并且每个孩子都一样，无差别的。这个时期的探索能力和家长与孩子之间的行为尺度、风格就要注意如何确立的问题了。

如果你想要你的孩子大胆探索的，那么你最好采取温和的姿态，在不发生危险的前提下，尽量让他去尝试。这个时期孩子爱探索，正是家长给孩子确立行为边界的时刻。（按照流行的说法，这是行为习惯形成的敏感期，虽然我对敏感期这种笼统的说法保留意见，但姑且先用这个通俗的词来帮助理解吧）

什么是行为边界：
1，孩子，哪些东西你是可以拿的，哪些是不可以碰的？这个范围是由老子或者老娘我的认识和观念来给你这个小屁孩确定的，在你这么幼小什么都只能依赖我的时候，我就是你的天，我的观念就是你的行为边界了，你不服气也不行。2，我们在用行动告诉孩子，你这个小家伙以后要每天面对着我，而我这个人是用怎样的风格来跟你说话的，这就是你要适应的，我这个人觉得你不宜碰什么，以及我这个人会用什么样的语气来态度来制止你、你最好适应我的观念和性格风格。我的态度就是你的边界之一。
当这个小生命在用她最纯真最原始的探索欲望在了解这个外在世界时，首先遇到的就是刚才说的两点根本性的边界。家长作为责无旁贷的家庭训练师这时就该承担责任了。

这个时期到底哪些东西可以碰，家长应该怎么引导和处理比较好？这并不像一般家长那样以为是所有人的不言自明的基本常识，如果这些内容是目前我们社会的人们观念中不言自明的常识的话，那么大家的孩子都应该普遍呈现出高素养的表现才会，孩子们的探索能力和好奇心应该被普遍保护并且恰当发展才对。可惜，事实比想象的要残酷。
以我所接触到的诸多案例来看，许多孩子在7岁以后变得过度拘谨和胆怯，这难道没有他们家庭训练导师的责任吗？在孩子1—2岁时，由于白纸一张，性情柔软，他们的心灵里面的围墙是很好建立的，这时候家长主要教育的不应当是知识，而是行为风格，也就是性格和习惯的建设为主。

我家老三现在快要独立行走了，自己经常爱扶着家具自己走，爱爬上鞋柜，饭桌上。我理解他这样做一方面是为了看看上去那里是什么视角和感觉，另一方面，孩子通过做大人一样的事情来渴望品尝获得能力后的成就感，这是每个生命的基本动力，追求把控更大的范围，具有更大的权利空间，能力的范围和安全感是相关联的。
在幼儿打算自己爬上桌面的过程中，由于爸妈并不支持，所以她的行为不会得到我们直接抱起她放上桌面的待遇，所以，为了自己想要获得愿望，你就能够看到孩子自己想办法努力爬上去的样子，这个时候，真让人感动，你会看见其实每个孩子在种子的成长力的推动下，那种为达目标尽力为之的内驱力有多可爱可贵可喜，这时候，家长应该温和地在旁看着，默许他们为了自己的目标而想方设法的训练自己的能力，父母只需要从旁以孩子不能察觉的姿态在暗中保护她就行了，这种暗中的意思是，除非必要，否则你不要让孩子看到你那只干预的手，你只需要站在他旁边，手放在可以及时干预到的距离就行了。
然后温和地微笑着，看着他，鼓励他自己去够得着东西，以幼小的身躯去爬上那个高峰。但是不轻易动手帮助他爬上去。当然，在适当的时候可以推他的小屁股一把，但是什么时候下要帮，帮多少，用什么样的表情和态度来配合，都是有讲究的，这方面就比较难以用文字来表达了，以后有机会了再详细分出来谈。
我现在就是这样来帮助小瀚进行性格训练的，让他探索，开心地探索未知的世界，尽量不恐吓他，尽量少地给他划定太多不许动的边界，让他形成敢于探索的性格雏形。每天的动作只能推动一点点，但是这些累积起来的一点点，正是一年后的行为和习惯的重要基础。聚沙成塔就是这个道理。
家长们要掌握的，是这种知识，然后形成自己新的观念，你的观念，就是孩子的边界范围，你的认识和观念正确了，你的孩子作为环境的结果才能呈现出正确的样子。父母就是孩子成长中的主要环境，主要的条件，她的未来和家长的观念，性情之间，有着明显的逻辑关联。
难道这不是显而易见的吗？

lily8261

2-012二苏-涵妈1009女二  
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20190228-20190301
1.伴听：每天早饭时间听博思园黑板报，下午放学去同学家作业完成后听《孟子》1小时，《蓝精灵1》1个多小时。
2.盲算： 今天没有做盲算，时分弄不清楚，让朗读数学书和题目理解，时针和分针的区别。                          3.朗读：语文课文1-6课，英语朗读了1单元课文共用20分钟，小古文1篇，牛3-1书点读5遍，凑合能读出来一些句子，基础差，尝试拿3-2就不太会读，决定3-1再多听多跟读几遍熟练后再读3-2。
4.书法：自己在家完成软笔书法作业2大张，目前书法的兴趣很浓，有空都 愿意写的。
5.运动：雨天没有在家和弟弟玩玩具，过家家。
6.亲子阅读：上下五千年听我读了2个故事。

lily8261

2-012二苏-涵妈1009女二  
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201900302-20190304
1.伴听：每天早饭时间听博思园黑板报10多分钟，下午放学去同学家作业完成后听《孟子》1小时，《蓝精灵1》1个多小时，周六上午听一些老歌40分钟，《孟子》听了快5个小时，下午《蓝精灵1》3.5小时，英语课文音频1个小时。周日上午《孟子》3个多小时，下午没有伴听.4号下午放学开始听《左传》1.5小时
2.盲算： 最近盲算没抓，主要让朗读数学书和朗读练习卷了。                                                                                                      3.朗读：每天语文课文和英语课文朗读群打卡约15分钟左右，偶尔有小情绪不 愿意读，听到同学们的语音又积极朗读了，小古文1篇，牛3的1和2这几天自己点读听的尝试跟读了，上床后自己会点读，翻看其他的牛津树书。
4.运动：周日下午户外去了2个地方，约4个小时左右。
5.亲子阅读：上下五千年听我读几个故事。
6.天书：每天和弟弟听我天书《论语》每天10分钟。

lily8261

2-012二苏-涵妈1009女二  
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201900305-20190306
1.伴听：每天早饭时间听博思园黑板报10多分钟，下午放学去同学家作业完成后听《孟子》1小时，《蓝精灵1》1个多小时，
2.朗读：最近娃很不配合，不愿意朗读，在朗读群请假了5天假，交给娃爸自己搞她的作业。
4.运动：周日下午户外去了2个地方，约4个小时左右。3.软笔书法练习：40多分钟，书法开学第3节课教了写字，自己练习了：人，大，天三个字。
5.亲子阅读：无
6.天书：无。

lily8261

2-012二苏-涵妈1009女二  
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2019003006-20190310这几天教给爸爸管，课文不读，口算不做，只是照常作业完成。

lily8261

2-012二苏-涵妈1009女二  
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20190311反馈：1.朗读：恢复朗读课文第一天，各种磨蹭，耗时间，不配合，我坐在旁边，三不一要求折腾了40多分钟，后来自己饿的不行，哭着求我要吃饭，我内心怒火硬是忍住了，让读完课文后去吃饭，语文和英语课文10分钟多一点。
2.伴听：下午作业完去楼下玩了好久，回来听《春秋左传》1个小时，《蓝精灵1》没听到。
3.睡前听我读老师推荐的快乐读书吧里面的2个小故事。

lily8261

2-012二苏-涵妈1009女二  
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20190312-13反馈：1.朗读：语文1-2单元课文，课后扩词，英语1-2单元课文和单词，数学书2个单元，在旁边陪着就读的特别认真。
2.伴听：《春秋左传》1个小时，《蓝精灵1》1个多小时，13号开始换成了牛津3的音频，13号晚饭时间单曲循环了3-1.3-2只能跟着读两句。
3.书法课：1.5小时，回来自己练软笔书法作业2张
4.亲子阅读：听我读《上下五千年》2个故事
5.天书：《论语》睡觉前读10度分钟。
6.户外活动：放学后楼下玩秋千，骑自行车约半个小时左右。
7.家务：晚饭后和弟弟一起洗碗，切水果。

lily8261

2-012二苏-涵妈1009女二  
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20190314反馈：1.朗读：语文2单元课文，课后扩词，英语1-2单元课文和单词,今天给老师背过课文后自己朗读的。
2.伴听：《春秋左传》1个小时，牛津树的音频没听到，去完成火灾逃生疏散图的作业了。上床后复习了下新概念英语1的1-10篇课文，结果弟弟听的很认真，一直跟着语音学的读。
3.天书：《论语》睡觉前读10度分钟。
4.户外活动：放学后楼下骑自行车约半个小时左右。
5.阅读：上床后自己翻可怕的科学看了开20分钟。
最近家里人生病，下班回家7点多才吃晚饭，弄完就快8点了，时间不好，盲算好久不做了，时钟和方向学的不扎实，就抓她朗读检查小练习卷。

lily8261

2-012二苏-涵妈1009女二  
反馈打卡
20190315-201903261.朗读：每天在班级朗读群打卡，朗读，语文和英语很是积极，拆字教案一周读2次左右。数学书没有怎么读。
2.伴听：放学后《春秋左传》1个小时，牛津树也放着，有时下去玩了回来才听的估计。
3.天书：《论语》睡觉前读10多分钟，今天到185页。
4.户外活动：放学后楼下骑自行车约半个小时左右。
5.阅读：偶尔有，兴致不高。
6.新概念：24号开始复习了上学期朗读的.13.5.7.9.11.13课，昨天晚上听15课音频3遍，偶尔跟着读一些。
这10多天盲算都没做，我一弄盲算和孩子的关系就紧张，现在就实验班的习题做一些，错题朗读。

软笔书法自己会隔一天练习一张，家务：洗碗，吃饭前盛饭，端菜等。

lily8261

2-012二苏-涵妈1009女二   反馈打卡 2019年3月份总结： 1.朗读：3月份每天在班级朗读群打卡，朗读，语文和英语很是积极，语文老师安排每周三孩子领读，从上学期开始的，英语说自己是 英语课代表，从一年级就是，我是才知道的，所以这两科朗读都一直愿意的。拆字教案一周读2次左右。数学书偶尔会朗读，小古文一周可以读3课左右，第二册没有拼音，好多字不认识，需要查字典，读起来有点吃力，通常是我带着读一遍，再自己朗读一遍. 2.伴听：3月份《春秋左传》听了3-4遍的样子，《牛津树》听3和4的音频，貌似没什么反映，4月份开始听《易经》和牛津树音频，洗漱时间听新概念每天单曲循环1课继续听完，跟着读，再尝试自己读。周一到周五早饭时间听《博思园》，偶尔会问一些问题。 睡前会听《新概念1》的音频1课单曲循环重复听，这个新概念进行的慢，目前才进行到21课。4月份需要加强。 3.盲算：这个是执行的最不好的，时钟，方向这两个单元都掌握的不好，主要朗读数学书，纠正错题了，昨天晚上和孩子沟通要继续做盲算了，她说不喜欢做实验班的练习题，盲算需要尽快执行。 3.天书：《论语》睡觉前读10多分钟，还有100页左右，争取4月中旬完成后，再天书《老子今译今注》 4.户外活动：放学后楼下骑自行车约半个小时左右，周末去公园玩，喜欢上了吊单杠，从最开始的几秒都不行到现在可以坚持到30秒左右。教弟弟溜冰，自己有时也会去溜冰. 5.阅读：在家很少自己主动阅读，偶尔会翻牛津树的书，在学校带的《新语文读本》书，不知道看不看。 6.家务：3月份有一周家里老人不在，孩子自己洗自己内衣，吃饭后洗碗，洗衣机洗衣服，晒衣服，收衣服都可以做，扔垃圾，去菜鸟驿站取快递，去小区便利店买东西都可以。 7.视频：看了《阿甘正传》2遍，《小鞋子》1遍，有个周末爸爸带着了《爸爸回家》电影，纪录片一直引入不好，还要继续努力。 8.书法：参加了学校的硬笔书法课，自己在外面报了软笔书法每周1.5小时，隔一天练习一次，开学上了6节课，因为喜欢，学得还不错，经常受到老师赞扬，有次的语文写话练习写自己长大了要当书法老师，教更多的孩子写一手漂亮的字。 9.音乐：弄了一些老歌早上起床听：《妈妈的吻》《童年》都是我以前下载的，喜欢听老歌就放了听，两个孩子表示很喜欢，会学着唱。

lily8261

2-012二苏-涵妈1009女二  
反馈打卡
2019年3月份总结：
1.朗读：3月份每天在班级朗读群打卡，朗读，语文和英语很是积极，语文老师安排每周三孩子领读，从上学期开始的，英语说自己是 英语课代表，从一年级就是，我是才知道的，所以这两科朗读都一直愿意的。拆字教案一周读2次左右。数学书偶尔会朗读，小古文一周可以读3课左右，第二册没有拼音，好多字不认识，需要查字典，读起来有点吃力，通常是我带着读一遍，再自己朗读一遍.
2.伴听：3月份《春秋左传》听了3-4遍的样子，《牛津树》听3和4的音频，貌似没什么反映，4月份开始听《易经》和牛津树音频，洗漱时间听新概念每天单曲循环1课继续听完，跟着读，再尝试自己读。周一到周五早饭时间听《博思园》，偶尔会问一些问题。
睡前会听《新概念1》的音频1课单曲循环重复听，这个新概念进行的慢，目前才进行到21课。4月份需要加强。
3.盲算：这个是执行的最不好的，时钟，方向这两个单元都掌握的不好，主要朗读数学书，纠正错题了，昨天晚上和孩子沟通要继续做盲算了，她说不喜欢做实验班的练习题，盲算需要尽快执行。
3.天书：《论语》睡觉前读10多分钟，还有100页左右，争取4月中旬完成后，再天书《老子今译今注》
4.户外活动：放学后楼下骑自行车约半个小时左右，周末去公园玩，喜欢上了吊单杠，从最开始的几秒都不行到现在可以坚持到30秒左右。教弟弟溜冰，自己有时也会去溜冰.
5.阅读：在家很少自己主动阅读，偶尔会翻牛津树的书，在学校带的《新语文读本》书，不知道看不看。
6.家务：3月份有一周家里老人不在，孩子自己洗自己内衣，吃饭后洗碗，洗衣机洗衣服，晒衣服，收衣服都可以做，扔垃圾，去菜鸟驿站取快递，去小区便利店买东西都可以。
7.视频：看了《阿甘正传》2遍，《小鞋子》1遍，有个周末爸爸带着了《爸爸回家》电影，纪录片一直引入不好，还要继续努力。
8.书法：参加了学校的硬笔书法课，自己在外面报了软笔书法每周1.5小时，隔一天练习一次，开学上了6节课，因为喜欢，学得还不错，经常受到老师赞扬，有次的语文写话练习写自己长大了要当书法老师，教更多的孩子写一手漂亮的字。
9.音乐：弄了一些老歌早上起床听：《妈妈的吻》《童年》都是我以前下载的，喜欢听老歌就放了听，两个孩子表示很喜欢，会学着唱。
10.其他：4月1号学校组织秋游，老师叮咛不让带现金和手机，后来有个男同学带了手机，旅游时老师帮忙拍了几张照片后都是老师保管的，值日前给的这个男同学，值日完手机丢了，班主任在班级QQ群让家长回去查看自己家孩子有没有拿回来，丢手机同学的妈妈也在家长群问了，大家都一一回复汇报，昨天回去听孩子说班主任把3个怀疑最大的男同学叫到讲台上，问他们，第一个A同学说放学后妈妈在自己书包里检查了没有，后面两个B同学和C同学也是这样说的，A同学学习各方面好一点，老师让A回座位了，另外2个同学下课和老师去看了监控，查出来是其中一B个同学拿走了，后来扔到了厕所的垃圾篮子里了，孩子告诉我老师问的时候大家都很紧张，没有让自己上去，好多都松了口气，通过观察台上2个同学的表情，班级同学一致认为是B同学拿的（结果也是B同学，以前有拿过别人东西的先例），孩子后来又说B和C同学都是经常不交作业，她不和他们一起玩的，又聊了她认为的班级学习好的，品德好的同学，还谈论到有个同学从上学期当了三好生后经常不交作业说忘记带了，肯定就是没做啥的，自己评价自己中等偏上的位子，数学要差一点，我趁机告诉她还是要做盲算，她说盲算也做的可还是差一点，我说做的不够多，聪明线不够长等等。

lily8261

4月份计划：
1.盲算：要像朗读那样每天执行，坚持，孩子一起坚持
2.天书：4月15号前结束《论语》开始老子今译今注
3.伴听&朗读：新概念和牛津树要多花时间和精力

lily8261

20190401-20190408反馈：
1.朗读：朗读的习惯已经养成，每天会自觉朗读打卡，看到义工妈妈的点评后更积极，小古文朗读到69课，现在感觉不错，无形中认识了不少字，语感也好了一点.
2.盲算：清明放假3天没有进行，万以内数的认识，进行黄冈口算本二下坚持了4天左右
3.阅读：名人传记的小书一周看了2本，知道了刘胡兰，清明放假去孙武文化园看到毛主席的题词“知己知彼，百战百胜”很激动说名人传记书最后一页也是这个字，看了谍战馆，关于孙武的短纪录片，
4.户外活动爬茅蓬约3个多小时，7号林屋洞爬山，看里面的溶洞两次，一天户活动，加在小区骑自行车3小时左右。
5.书法：最近练习的不积极了，一周3小时左右时间。

lily8261

2019年3-4月妈妈学习总结：
1.把教育闲谈里面的音频全部重复听了一遍，把曾老师提到的电影名记下来，找视频看电影，自己体会看那些适合孩子现在年龄可以观看的。截止现在看了《阿甘正传》《危机13小时》《完美世界》《百万宝贝》《海上钢琴师》等几部，其中阿甘正传我10年前看过，再次和孩子一起看还是感触很深，姐姐自己要求看了2遍，《百万宝贝》和弟弟一起看到女拳击手瘫痪的地方，后面没看完，现在不排斥 英文电影，能安静的看完已经进步很多了。最感动流泪的是《完美世界》和《海上钢琴师》，完美世界里的布奇其实内心深处并不坏，反而很喜欢小孩，看不得别人对小孩子不好，这个估计就是和童年的阴影有关吧。
2.《教育漫画》书从图书馆借来，每天晚上孩子写作业时我看一会，等彻底看完后做个梳理。
3.发现给孩子天书论语第一遍快结束了，自己读起来也不那么绕口了，反而读的很流利，节奏也能掌握好了，过几天需要集中查字典标拼音，好多字不认识啊，需要不断的学习！

lily8261

学习总结：豫笑妈帖子学习：
1.《小学生名家文学读本》

    推荐阅读次序：老舍——汪曾祺——萧红——叶圣陶——丰子恺——鲁迅——朱自清——沈从文——巴金。  苏轼那本随意。不管最爱哪本，这些作家字里行间流露出的悲天悯人，流露出的对生活、对自然的热爱，那种纤细敏感的情怀，值得每个孩子和大人细细体会。

    这套书最大的优点是名师帮忙选了适合小学生看的一些节选，不需要父母直接去挑选，也是娃模仿写作的好素材

lily8261

皖-壮爸0807男 分享：                                                                                                                                                                   这几天电商购书优惠，请大家交流一下购书书目。我推荐《肖复兴散文精粹》，启功注释程乙本《红楼梦》，德富芦花的散文《春天七日》《春时樱，秋时叶》《蚯蚓的呓语》《不如归》，陆蠡翻译的《烟》《罗亭》以及《许子东现代文学课》《万物生灵》《遍地风流》《解放战争》《朝鲜战争》等书。
        肖复兴的散文就不必说了，他曾任《人民文学》副总编，足以说明其文学地位！
        陆蠡的散文独树一帜！若不是去交涉办报事宜时被日冦杀害，导致英年早逝，必定会在散文上有更多建树！所以，尽管我买了人文社的《屠格涅夫文集》，出于对译文信、达、雅的更高追求，还是义无返顾地补购了陆蠡的两本译作《烟》和《罗亭》。
        德富芦花是日本超一流的散文大师，我看了他的《晨霜》后，惊叹其优美细腻的笔法，遂买下了他的数本汉译本。2008年人民文学出版社出版的《德富芦花散文》，现在孔夫子旧书网上要买100多元一本。                           
         我国现代文学两位大师被严重忽视：
         一是沈从文，
         一是艾芜。
        沈从文在上世纪90年代，才被发扬光大，艾芜还远远没有被发掘，艾芜除了考古，无论文字水平，还是作品规模，都不亚于沈从文。沈从文和艾芜是中国现代小说双璧，双峰并峙。
        中国现代文学史是需要重写的，凤凰古城对沈从文有加分，艾芜缺了这个优势，一直掩藏至今。
        不差钱的，可以买《艾芜全集》和《沈从文全集》。
        我去年买了一套《艾芜全集》，花了1550元银子，今年翻倍都买不到了。
         淘宝网上两千多一套的《艾芜全集》可能是平装或复印本。《艾芜全集》之所以涨价那么多，是因为被他家乡的“艾芜纪念馆”一下子买了几千套，导致出版社库存锐减，物以稀为贵的原理再次显灵。
         事实上，只要会买书，大量藏书不仅是智力投资，也是确保资产保值增值的一个手段。
         我国著名家庭教育专家卞文峰先生说过一句名言：“存钱不如藏书！”

lily8261

20190409-20190429反馈：
1.朗读：朗读的习惯已经养成，每天会自觉朗读打卡，偶尔我不陪伴的时候朗读的质量会差一点，心情好的时候自己一个人也朗读的很投入，拆字教案好久没读了，其中考试语文92分，估计生字，词部分有失分不少的。新概念最近也没怎么读，小古文朗读到70课，期中考试复习也没有进行。4/20起隔几天朗读一篇《小学生老舍读本》，希望能坚持久一点下来。
2.盲算：好久没有进行了，这学期回家7点后才吃饭，一般朗读都是7：30有以后才做，偶尔有个写话练习就很费时间，一直盲算没做好，数学成绩这学期也比较差，其中88分，班上最高分2个100，21个90分以上的。3.伴听：《易经》周一到周五放学放1小时，牛津树放1.2小时听了多少不知道了
4.阅读：名人传记的小书一周看了2本，看完再换其他的，说喜欢看打仗类。
5.户外活动：新自行车到了后每天骑自行车半小时多。
6书法：一周一次书法课，平时练习也不多。
7.天书：这个倒是进行的不错，《论语》结束后《老子今注今译》这几天读的，我自己居然喜欢上了都。

lily8261

20190430-20190504反馈
1.伴听：30号下午放学后伴听《易经》1小时，《牛津树》40多分钟，放假几天没怎么伴听，听音乐比较多，回家和小朋友玩的多。
2.朗读：2号一天没有朗读，其他语文，英语朗读继续坚持，小古文朗读了一篇《上善若水》，过生日和亲戚家小孩一起玩，饭店吃饭等，数学朗读书5号开始要加进来。
3.视频： 《冰雪奇缘》电影1部 ，《舞出人生》1部                                          
4.亲子阅读：《小学生老舍读本》4号晚上朗读了一篇《小白鼠》动物部分结束，。
5.天书：老子今注今译4号到52章，为了让孩子都坚持朗读老舍读本，睡觉前开个小读书会，我先给弟弟读一点，再姐姐读《小学生老舍读本》，完了老妈读老子今注今译。
6.家务：吃饭时盛饭，加汤等。
7.户外运动：每天去外面玩滑板车，在院子里玩做饭，烧汤的游戏。

lily8261

20190505反馈
1.伴听：《牛津树》40多分钟，下午的易经播放时间，娃在外面骑自行车也没听到。
2.朗读：语文课文一个单元，英语5个单元，数学书5月5号开始朗读数学书加进来，今天只朗读了2页，读了两遍，口算题做了20道左右，好久不做，孩子明显状态不好。
3.视频： 无                                          
4.亲子阅读：《小学生老舍读本》自己朗读《望北平》。
5.天书：老子今注今译到57章，听完天书互道晚安后一会两个人一起睡觉了。
6.家务：吃饭时盛饭，加汤等。
7.户外运动：放学后骑自行车30分钟以上。

lily8261

20190506反馈
1.伴听：《牛津树》40多分钟，下午的易经听了有半个小时，后来有同学到家里来玩，几乎没听到。
2.朗读：语文课文2个单元，英语1-6个单元，数学书朗读了6页，现在朗读数学题约定好计算式的题目不读，主要读解决问题和例题，朗读数学练习卷1张，朗读后自己发现了错题订正，小古文朗读1篇《北冥有鱼》，新概念好久不读了，接着前面读的地方自己读了21.23课，25课听了一遍。                                    
3.亲子阅读：《小学生老舍读本》自己朗读《北京的春节》2页，说太多不愿意读完就读了多一半。4.盲算：加减法计算40道题目，很久没进行，孩子状体差一点，好在坚持完了，没哟排斥。
5.天书：老子今注今译到62章，听完天书互道晚安后一会两个人一起睡觉了。
6.家务：吃饭时盛饭，加汤等。
7.户外运动：最近每天放学后骑自行车30分钟以上。

lily8261

20190507反馈
1.伴听：下午《牛津树》约1个小时，《易经》听了有40多分钟，去楼下玩暂停了，洗漱时听新概念1的25课课文5遍，上床后听了博思园黑板报。
2.朗读：语文课文2个单元，英语1-6个单元，小古文朗读1篇《国之利器》，这几天听朗读小古文不像以前那样生硬了，有点读古文的感觉了，数学书朗读了4页上的解决问题的题目，数学练习卷朗读一张，数学老师反映课堂状体很好，作业也不错，就是考试错的都是不该错的，老师叫去订正，自己也能知道哪个错了，口述也能说出来，怀疑审题太着急，或者审题不谨慎，和我的判断一样，打算朗读数学书，主要读解决问题类型的题目，计算式的题目没有朗读，盲算来看看效果。
3.亲子阅读：《小学生老舍读本》自己朗读《北京的春节》余下的部分页，4.盲算：加减法计算60道题目，昨天的题目不是加9就是减9，进行的还算顺利。
5.天书：老子今注今译到72章，听完天书后很快入睡。
6.家务：吃饭时盛饭，加汤等。
7.户外运动：最近每天放学后骑自行车30分钟以上。

lily8261

20190508反馈
1.伴听：下午《牛津树》约40分钟，《易经》听了1小时，洗漱时听新概念1的25课课文3遍，看到篇幅长，有点畏难，今天没听博思园黑板报。
2.朗读：语文课文2个单元，英语1-6个单元，数学书朗读了4页上的解决问题的题目，数学练习卷朗读8道解决问题的题目，
3.亲子阅读：《小学生老舍读本》自己朗读《趵突泉》4.盲算：盲算景山口算本60道题目，用时18分钟，开始装太很好，后面几道题目时快8点了，明显精神状态不好。。
5.天书：老子今注今译到81章，结束，明天计划读高爸爸的史记。
6.家务：吃饭时盛饭，加汤，每天洗自己内裤。
7.书法课：1.5小时
7.户外运动：无

lily8261

20190509-20190513反馈
1.伴听：平时放学下午《牛津树》约40分钟，《易经》听了1小时，这几天早上我出门早博思园没怎么听了，晚饭时有时会忘记听。
2.朗读：每天在班级朗读群打卡，现在要求不用读多，要读的品质高一点的，数学书周四读3页书上的应用题目，实验班里面的应用题目，周五到周日没有朗读，13号晚上朗读了3道题目，完了再朗读一页小练习卷，自己朗读完发现了错题。
3.亲子阅读：《小学生老舍读本》自己朗读到《内蒙风光》4.盲算：10-12号没有进行，13号盲算景山口算本50道题目，到了后面明显的状态不好，整数比如1300-800这样的喜欢算。
5.天书：天书高爸爸的史记到40页左右。。
6.家务：吃饭时盛饭，加汤，每天洗自己内裤。
7.户外运动：每天都去楼下玩，周六上午和我徒步走了6公里，原计划走10公里的，后来看到天气炎热，就在附近上公交车返回了。