016京-然妈0805G1604G实操反馈

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220601-D217
作息时间：7:00起床，9:50睡觉，作息时间还在调整。
1.天书：九下历史第14课。
2.伴听：小学、初中、高中古诗4小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无，昨天家里事情多，时间实在不够用，就没看了。
③朗读/回滚：一上回滚19-22页，没定时间，读了15分钟左右，多的过程中会纠正之前自己填错的地方，写写画画的，让妈妈着急，本来约定读到25页，后面就说累了不读了，三不一要求也不管用，索性不读了，让娃洗漱睡觉。
④抓聪明线：无
4.数数：无
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：无
8.亲子阅读：无
9.自主阅读：父与子全集、丁丁历险记等
10.整理小达人：整理书桌、早上洗碗
11.反思与困惑：昨天按照早课要求娃睡觉以后自己读了读拼音书，管一个封面我自己读下来都要差不多4分钟，中间还会偶尔遗漏忘了读汉字就去读拼音的情况，可以预见的，带娃读会速度更慢，再加上现在的数学书读的还没有那么流畅，感觉时间好紧迫的样子，有点担心来不及。
12.闪光点：妈妈说地上、书桌太乱了，如果想让妈妈陪你时间多一些就需要帮忙收拾才能节约时间，在妈妈洗碗的时候果然把地扫了、桌子收拾了。
13.郑委圣经/又到一年入学时：无

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220602、4、5-D220，3日回姥姥家，没有实操。
作息时间：7:00起床，9:40睡觉，作息时间还在调整。
1.天书：九下历史第15-17课。
2.伴听：小学、初中、高中古诗文4小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：四下5集，中间有个别集要求看了三遍。
③朗读/回滚：一上回滚23-51页，和娃约定每天读20分钟，基本上可以完成，中间会说头疼喝水啥的，有一天自己中途喝水，回来自己主动重新设了20分钟开始读的。偶尔手里拿着东西，给她笔让只读，个别时候也会不只读。
④抓聪明线：无
4.数数：无
5.控笔练习：画格子两行
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：吴奶奶5集
8.亲子阅读：无
9.自主阅读：父与子全集、丁丁历险记等
10.整理小达人：整理书桌、早上洗碗
11.反思与困惑：放假时间就会有些特别的安排，不能正常实操，重点没丢，但控笔练习和数数少一些，数数还没找到好方法引导娃，自己得再学习变通处理的方法。
12.闪光点：读书计时严格执行，基本不用三不一要求。
13.郑委圣经/又到一年入学时：无

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220606-D221
作息时间：7:30起床，7:30睡觉。
1.天书：无。
2.伴听：小学、初中、高中古诗4小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无，昨天娃睡的早。
③朗读/回滚：和娃约定7:30开始读拼音数学书，时间到就过来了，朗读注意事项自己朗读的，看着状态不错，妈妈心里还挺开心的，结果要开始读拼音数学书的时候，娃自己读字，拼音妈妈带读，娃也不读，就说我不读，开始表演，一会倒下，一会做起来，妈妈说开始读了，和妈妈一起读，今天花果山的小朋友一起读，但娃就是不读，躺在床上就是不读，过一会妈妈一看睡着了，本来妈妈以为第一次接触，可能娃不适应，妈妈多读几下，能吸引过来，结果居然睡着了，一下子浇灭了妈妈的全部热情。
④抓聪明线：无
4.数数：无
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：无
8.亲子阅读：无
9.自主阅读：无
10.整理小达人：无
11.反思与困惑：我的娃和别人的娃不一样，对拼音没有那么大好奇心，或者妈妈的方法有问题，要不就是娃玩累了，总归妈妈不能着急，今天回家再试。
12.闪光点：妈妈到楼下，见娃在小区娃，妈妈喊回家了，立刻跟妈妈回家了。
13.郑委圣经/又到一年入学时：又到一年入学时，强调了娃要能听懂指令重要性，妈妈还需要加油，和娃娃说话的时候务必看着眼睛说。

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220607-D222
作息时间：6:20起床，8:00睡觉。
1.天书：九下历史第15-16课。
2.伴听：小学、初中、高中古诗4小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无，昨天娃睡的早。
③朗读/回滚：和娃约定7:30开始读拼音数学书，时间到就过来了，朗读注意事项自己朗读的，开始读拼音书，还挺有热情，读了两页就说不读了，大概读了不到5分钟，妈妈爽快答应，并跟上彩虹屁。接着读一上，读了15分钟就不愿意读了，估计还是会烧脑，看娃也是累了，就停了，因为每天都是读20分钟，就和娃约定，今天少读了5分钟，明天补齐，也同意了。
④抓聪明线：无
4.数数：无
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：无
8.亲子阅读：无
9.自主阅读：无
10.整理小达人：整理自己的玩具
11.反思与困惑：已经开始就是好兆头，慢慢来，慢就是快。早课反思，妈妈就做自己能做的事情、能解决的问题，脚踏实地的做起来。比如目前的作息时间总是不能固定下来就已这个为主调整，全家配合，首要的是妈妈要行动，不能好高骛远。
12.闪光点：妈妈说到时间洗澡，就很痛快的过来。
13.郑委圣经/又到一年入学时：又到一年入学时

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220608-D223
作息时间：6:20起床，9:10睡觉。
1.天书：九下历史第17课。
2.伴听：小学、初中、高中古诗4小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：四下1集
③朗读/回滚：约定朗读数学的时候娃答应的很爽快，开始读拼音书的时候就不愿意了，换一上数学也不愿意读，就说我不想读，妈妈想着可能是有点难吧，就特别耐心的引导，说是不是我们的读书程序不对啊，朗读注意事项忘了，娃说要再玩一下再开始，约定5分钟，过程中，娃找各种话题，说什么为什么三角形具有稳定性，四边形有么有，正方形呢，妈妈就听着，解释着，知道娃说的差不多了才又开始计时读书，但拼音书就指读了一页目录，就不想读了，换一上数学开始读了，总体上读下来还是20分钟就不想读了，读的过程还要写写画画做题。
④抓聪明线：无
4.数数：无
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：吴奶奶1集
8.亲子阅读：无
9.自主阅读：无
10.整理小达人：整理自己的玩具
11.反思与困惑：早课反思，让我读书就是让娃做知识储备，读的多储备的多，要引导娃多读景山数学。就是妈妈的时间太少了，有时候会焦虑。娃睡的早了，给妈妈留白时间了，可以看看书，很幸福的感受
12.闪光点：让娃洗脸就特别痛快的过来洗脸，还知道要用自己的洗面奶，洗漱好就自己上床找书看，和妈妈约定讲一个她的故事，就听妈妈读历史。
13.郑委圣经/又到一年入学时：又到一年入学时

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220609-D224
作息时间：6:20起床，8:20睡觉。
1.天书：无。
2.伴听：小学、初中、高中古诗4小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无
③朗读/回滚：前一天约定读4页拼音书，昨天就读 了4页，就说要睡觉，没有在读一上了。
④抓聪明线：无
4.数数：无
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：无
8.亲子阅读：无
9.自主阅读：无
10.整理小达人：整理自己的玩具
11.反思与困惑：《申爸关于电子设备的看法》有两点感受：一是非常赞同控制电脑和电视，但我就没有申爸这么有智慧了，老大的时候知道不能让娃看电视玩电脑，给娃多读书，但因为自己的层次有限给到娃的书也没有那么有智慧，值得赞的是把娃阅读能力培养了，感受上就是比妈妈厉害。因为发现姐姐的教育方法有弊端，开始纠偏，还好赶上花果山这趟车了，要不然又偏离太多了。现在偶尔姐姐还会看看妹妹的丁丁历险记，但对阿西莫夫这种书是无感的。还是因为给到的不是经典的缘故。现在娃能被吴奶奶吸引也是因为很少让她看电视电脑的红利了。为了玩游戏，大申正在做二十以内的加减法。这个方法以后是可以利用起来的。二是就现阶段的目标要明确，利用好U盘里面的资源，让娃把吴奶奶和蓝精灵多过几遍，把英语和数学拿下
12.闪光点：自己刷牙换衣服睡觉。
13.郑委圣经/又到一年入学时：又到一年入学时

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220610/11/12-D225
作息时间：6:20起床，8:20睡觉。
1.天书：九上世界历史3课。
2.伴听：小学、初中、高中古诗4小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：四下全部看完了，个别集看了两遍。
③朗读/回滚：拼音书读到13页，读书之前知道要读朗读注意事项，自己指读，然后开始读拼音书，过程中会逆反说不想读，会说饿了、上厕所等等，遇到自己会读的还不让妈妈读，就是之前读一上的时候可以保持20分钟不间断读下来，到拼音书的时候就不行，最多不超过10分钟就拒绝了，目前是和娃约定4页，读完就完。
④抓聪明线：无
4.数数：走在路上妈妈说数数，娃就说我想数数，不要数数，妈妈自己数也会各种生气不同意，还没找更好的办法引导。
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：吴奶奶6集
8.亲子阅读：咚咚咚敲响科学的门、珍爱生命系列、幼童文库
9.自主阅读：珍爱生命系列、咚咚咚敲响科学的门
10.整理小达人：整理自己的玩具
11.反思与困惑：周末两天时间，妈妈本来想突破一下，结果拼音书还是老进度，没有特别的兴趣被调动起来，对出门玩耍兴趣更高。
12.闪光点：会主动帮妈妈刷碗，洗脸、刷牙基本能每天坚持做。
13.郑委圣经/又到一年入学时：又到一年入学时

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220613-D226
作息时间：7:20起床，8:40睡觉。
1.天书：九上世界历史21课。
2.伴听：小学、初中、高中古诗4小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无。
③朗读/回滚：拼音书读到18页，读书已经形成程序，读朗读注意事项，然后开始读书，比之前更顺利，妈妈悄悄录音，读了不到14分钟，约定下次读20分钟。读的过程中，对自己会读的主动读，还会挑妈妈的错，搞的妈妈都不知道怎么读是正确了。
④蓝猫拼音：昨天说任务升级，可以看蓝猫了，特别开心，自己看了一集又一集，直到看了5集，被妈妈硬生生的拦住才没继续看了，自己做着特别有耐心的再看，妈妈还抽出时间做了个面膜
⑤抓聪明线：无
4.数数：无
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：蓝猫拼音5集
8.亲子阅读：无
9.自主阅读：珍爱生命系列、咚咚咚敲响科学的门
10.整理小达人：整理自己的玩具
11.反思与困惑：无。早课：1、高考改革及英语古文之路：通过伴听引起孩子的兴趣，让孩子在早期储备古文的语感，更容易拿下古文；2、如何规划孩子的阅读，培养孩子读图，储备阅读好奇心，在孩子识字量达到阈值能迅猛的快速阅读，而且阅读质量更高。3、所有关于孩子的教育都要基于孩子心理发展，不能跟着周围的环境被带偏了，妈妈要有坚定的意志力，从根本上去分析，抓主要点，妈妈总结的结果就是跟着花果山的路线走，不焦虑。就算妈妈走的慢点，至少方向上不会错
12.闪光点：特别主动的刷牙、洗脸。
13.郑委圣经/又到一年入学时：无。

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220614-D227
作息时间：6:20起床，9:40睡觉。
1.天书：九上世界历史22课。
2.伴听：小学、初中、高中古诗4小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无。
③朗读/回滚：拼音书读到23页，读书已经形成程序，读朗读注意事项，然后开始读书，比之前更顺利，读到蓝猫拼音讲过的，还会说一下。
④蓝猫拼音：看了6集，妈妈给放的自己看，自己关。
⑤抓聪明线：无
4.数数：无
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：蓝猫拼音6集
8.亲子阅读：无
9.自主阅读：珍爱生命系列、咚咚咚敲响科学的门
10.整理小达人：整理投影仪
11.反思与困惑：无。早课感想：人的理解能力是在建构好神经网络的基础上的，而建构神经网络最好、最简单的方法是朗读，通过朗读的语音传输到自己的大脑，基础性的神经网络就建构好了。当基础性的神经网络构建好了，才能去解题、得分。朗读标准就是：能够完整流畅清晰准确地把要读的东西读熟，他基础性的神经网络，就建构好了。在现阶段就行带着娃读景山数学拼音书，有时间再读景山数学书。伴听要持续不断，当做背景音放着。
12.闪光点：特别主动的刷牙、洗脸。
13.郑委圣经/又到一年入学时：无。

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220615-D228
作息时间：6:20起床，9:00睡觉。
1.天书：无，昨天娃累的直接睡了，没来得及天书。
2.伴听：小学、初中、高中古诗4小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无。
③朗读/回滚：无。
④蓝猫拼音：看了4集，妈妈给放的自己看，自己看。
⑤抓聪明线：无
4.数数：无
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：蓝猫拼音4集
8.亲子阅读：无
9.自主阅读：丁丁历险记
10.整理小达人：整理投影仪
11.反思与困惑：无。早课感想：娃的早期朗读就是多储备，以便随着年龄的增长，不断的消化、吸收。早期让娃多储备，年龄到了就水到渠成，阅读理解就搞定了，搞定了阅读理解做题就不是问题，得分就也不成问题了。
12.闪光点：蓝猫看的很认真。
13.郑委圣经/又到一年入学时：无。

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220616-D229
作息时间：6:20起床，9:00睡觉。
1.天书：九下历史第23课及附录，和娃商量从明天开始地理。
2.伴听：小学、初中、高中古诗4小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无。
③朗读/回滚：拼音书2页，昨天本来拉钩看完蓝猫就读书，正常都是读4页，结果开始要读的时候就各种赖叽，不愿意读，说什么我还没有准备好啊，我累了之类的话，妈妈开始哄，还是不行，正好隔壁爸爸在弄姐姐学习，就赶紧利用爸爸，说赶紧读吧，要不一会爸爸过来了，就也开始读了，读了两页，10分钟，就结束了。在刷牙的时候就和她说花果山的小朋友都在读拼音书，他们已经到半山腰了，娃还在山脚下，得赶紧追才能赶上，然后娃说明天开始读5页书。回头看看效果如何，可能读拼音书需要娃再适应适应，还没到哪个突破点。
④蓝猫拼音：看了4集，全部看完一遍，自己挑着看了1集。
⑤抓聪明线：无
4.数数：无
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：蓝猫拼音4集
8.亲子阅读：无
9.自主阅读：丁丁历险记、咚咚咚，敲响科学的门
10.整理小达人：整理自己刷牙、洗脸的物品。
11.反思与困惑：无。早课感想：通过训练孩子朗读的习惯，新三旧一，持续不断，让孩子有自信在学校的课堂上举手回答问题，并能实现清晰、明确、有针对性，以使娃能具备有针对性地抓取信息，处理信息的能力。数学用朗读数学书、盲算训练思维，语文用朗读课文古文训练思维。
12.闪光点：蓝猫看的很认真。
13.郑委圣经/又到一年入学时：无。

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220617-D230
作息时间：7:00起床，9:00睡觉。
1.天书：七上地理刚开头
2.伴听：小学、初中、高中古诗4小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无。
③朗读/回滚：拼音书5页，本来七点姐姐要开家长会，想着早点带娃把拼音书读了，本来时间绰绰有余的，起头了就是死活不读，三不一要求走起，耗了半小时也没读，索性不管她了，给姐姐开家长会，完事了又重新带娃读书，这次还算顺利，读了5页，大概20分钟。可能中间给姐姐开完家长会批评姐姐上课习惯问题，老二也规矩了不少。
④蓝猫拼音：时间不够就没看了。
⑤抓聪明线：无
4.数数：无
5.控笔练习：让娃自己画横，乖乖的画了一会儿。
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：无
8.亲子阅读：无
9.自主阅读：丁丁历险记、咚咚咚，敲响科学的门
10.整理小达人：整理自己刷牙、洗脸的物品。
11.反思与困惑：无。早课感想：朗读居然有让人安心静心的作用，看来是需要帮娃养成这样一个好习惯啊。结合这几天关于朗读的学习，也了解到，朗读习惯也是不容易养成的，需要妈妈三不一要求，持续的做下去，而且一直要抓住不撒手，能达到申爸对大申那样，告诉孩子去朗读静心，娃就去了，而且也能静心了，就是成功了。
12.闪光点：刷牙洗脸很乖，自己还收拾停当了。
13.郑委圣经/又到一年入学时：无。京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220618-19-D231
作息时间：6:20起床，9:00睡觉。
1.天书：七上地理封面-第一节。
2.伴听：诗经4小时/天
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无。
③朗读/回滚：拼音书5页，20分钟，有些进步了，练一练这种自己会主动要求自己读，但还是没有那份热情，羡慕别人娃的同事，静待花开。
④蓝猫拼音：第二遍自己挑着看，没有按照顺序看了，每天大概看40分钟到一个小时。
⑤抓聪明线：无
4.数数：洗澡的时候，自己编故事会数数。
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：蓝猫拼音4集/天
8.亲子阅读：咚咚咚，敲响科学的门、幼童文库
9.自主阅读：幼童文库、咚咚咚，敲响科学的门
10.整理小达人：整理自己刷牙、洗脸的物品。
11.反思与困惑：无。早课感想：孩子朗读最好的材料是课本，因为课本是很多能人智慧的结晶，语文、数学课本要提前准备好。朗读三要素：朗读是培养孩子自我控制机制的方法，是训练孩子集中处理大量信息的能力，但关键是要先能达到意在嘴先才算是建构起来这样的智力基础了，后面加上拆字就更高级的出来信息能力的方式了，这些能力都是需要再孩子小学阶段敏感期的时候培训出来的，所以要抓语文的朗读、数学的盲算。
13.郑委圣经/又到一年入学时：无。

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220620-D232
作息时间：6:20起床，9:50睡觉。
1.天书：七上地理封面-第一节。
2.伴听：名家名篇2小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无。
③朗读/回滚：拼音书6页，36分钟，昨天娃读的时候找到一些感觉了，自己主动拼了，赶紧彩虹屁跟上，和她说都是她看蓝猫和前期读书的成效，另妈妈刮目相看了，娃的就更带劲了，就是坐姿20分钟后就不太行了，开始躺着歪着了。
④蓝猫拼音：第二遍自己挑着看，昨天从后往前看，看了5集，在妈妈强烈要求下才同意关了投影。
⑤抓聪明线：无
4.数数：无。
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：蓝猫拼音5集
8.亲子阅读：咚咚咚，敲响科学的门、神奇校车
9.自主阅读：神奇校车、咚咚咚，敲响科学的门
10.整理小达人：整理自己刷牙、洗脸的物品。
11.反思与困惑：无。早课感想：小学阶段打的基础就是“听”“读”“说”的能力，在孩子早期多给科学类内容，为未来建构自然图景，对初中课程学习都是非常有益处的。目前阶段就是培养娃的聆听能力，在孩子敏感期阶段，利用好这个“第一推动力”，是现在这个阶段最重要的。妈妈的天书也要坚持下去。另外就是初中各科教材准备齐整，这个倒是不难，有姐姐的可以利用。其实有考虑过两个娃的天书一同抓，但一直没能实现，前期给姐姐读了地理，最近又启动给妹妹读地理了。
13.郑委圣经/又到一年入学时：无。

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220621-D233
作息时间：6:50起床，9:50睡觉。
1.天书：七上地理第一节。
2.伴听：名家名篇2小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无。
③朗读/回滚：拼音书6页，20分钟，昨天娃读了两页就有点耍赖不愿意读了，妈妈赶紧利用前一天的好表现，各种的鼓励，就又启动开始读了，够6页就不读了，在娃看蓝猫的时候也顺便拐着表扬，说她能读的顺利都是每天朗读看蓝猫获得的，明天继续读6页。
④蓝猫拼音：自己挑着看了5集，在妈妈强烈要求下才同意关了投影。
⑤抓聪明线：无
4.数数：无。
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：蓝猫拼音5集
8.亲子阅读：咚咚咚，敲响科学的门、神奇校车
9.自主阅读：神奇校车、咚咚咚，敲响科学的门
10.整理小达人：整理自己刷牙、洗脸的物品。
11.反思与困惑：无。蔡蔡:
早课感想：邮轮理论就是说第一次就给到位，给适合、层次水平高的，在后续建设过程中才能不费力，否则过了孩子的敏感期，再推倒重来实在是不容易的事情。孩子的教育只有一次机会，走错了想重来基本没可能，在孩子聆听敏感期、给历史、古文、地理，科学等与现实世界一致的深刻的，在孩子后续学习、阅读等层次上是不一样的。目前学习英语用蓝精灵是最好的方式，培养孩子的英语语感，粉猪太燥，不利于孩子语感的培养。
13.郑委圣经/又到一年入学时：又到一年入学时，正好也看到英语学习这段了，想着大申也是和托尼学了3年呢，自己家娃完全没学，等上学了可咋整呢，内心稍微有点焦虑。

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220622-D234
作息时间：6:50起床，9:50睡觉。
1.天书：七上地理第一节完，孩子入睡太快三天才能搞定一节。
2.伴听：名家名篇2小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无。
③朗读/回滚：拼音书3页，20分钟，昨天娃读了两页就有点耍赖不愿意读了，妈妈赶紧利用前一天的好表现，各种的鼓励，就又启动开始读了。
④蓝猫拼音：无，昨天时间不足，就没看了。
⑤抓聪明线：无
4.数数：无。
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：无
8.亲子阅读：咚咚咚，敲响科学的门、神奇校车
9.自主阅读：神奇校车、咚咚咚，敲响科学的门
10.整理小达人：整理自己刷牙、洗脸的物品。
11.反思与困惑：无。早课感想：凡事都要尊重自然规律，不要刻意关注，要淡定的处理孩子遇到的各种状况，因为孩子学习能力太强了，能从大人的言行中学会并应用。当孩子学会技能用来对付家长的时候，家长是无法承受的，到一定的时候大人也是无力改变的。
12.郑委圣经/又到一年入学时：无

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220623-D235
作息时间：7:10起床，9:50睡觉。
1.天书：七上地理第二节。
2.伴听：名家名篇2小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无。
③朗读/回滚：拼音书3页，17分钟，娃就说累了，不愿意在读就没有读了，怕影响孩子兴趣就放弃了。
④蓝猫拼音：7集。
⑤抓聪明线：无
4.数数：无。
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：蓝猫7集
8.亲子阅读：咚咚咚，敲响科学的门
9.自主阅读：神奇校车、咚咚咚，敲响科学的门
10.整理小达人：整理自己刷牙、洗脸的物品。
11.反思与困惑：无。
12.郑委圣经/又到一年入学时：无

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220624-D236
作息时间：6:10起床，9:50睡觉，晚上7:30睡了一觉到9:00又爬起来了。
1.天书：七上地理第二节。
2.伴听：论语2小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无。
③朗读/回滚：拼音书3页，17分钟，娃就睡了，晚上下班回家再搞娃读书有点困难，这两天读拼音书都有点费劲。
④蓝猫拼音：无
⑤抓聪明线：无
4.数数：无。
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：无
8.亲子阅读：咚咚咚，敲响科学的门
9.自主阅读：神奇校车、咚咚咚，敲响科学的门
10.整理小达人：整理自己刷牙、洗脸的物品。
11.反思与困惑：无。
12.郑委圣经/又到一年入学时：无

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220625、26-D237
作息时间：6:10起床，9:30睡觉。
1.天书：七上地理第三节一半，娃就睡觉了。
2.伴听：论语2小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无。
③朗读/回滚：拼音书3-5页，27分钟，约定读5页，就只读了五页，读的过程会东倒西歪的，坐不住，兴致来了，会突突的读一些，总体感觉越来越顺了，有不少自己会读的抢着读。
④蓝猫拼音：每天5集，特别爱看，自己挑着看，大部分已经看了3遍了，偶尔玩耍的时候自己还会说拼音。
⑤抓聪明线：无
4.数数：昨天买东西等待的时候，娃问自己是多少号，什么时候能到，我就让她数数，自己五个五个的数到100，有倒着五个五个的数回来，让两个两个的数就死活不数。
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：蓝猫拼音每天5集
8.亲子阅读：咚咚咚，敲响科学的门
9.自主阅读：咚咚咚，敲响科学的门
10.整理小达人：整理自己的玩具。
11.反思与困惑：早课感想：1、粉笔字：通过使用粉笔在大热天的外面写字，锻炼孩子的意志力，并能解决想写什么，就能写什么，但很好奇申爸的《关于布娃娃的故事》，因为我家娃肯定就是那个写着写着，不愿意写的情况，需要好的忽悠方式跟进才行啊。2、早睡早起：给娃养成早睡早起的习惯后，就能解决早上清醒的状态、吃好早饭，解决了白天上课的效率问题，从小时候的几天痛苦解决了十几年上学早起的困难，但需要妈妈的坚持，如果妈妈不能做到，娃基本上没可能做到，每次早上叫老大起床的时候，就总会想让娃多睡一会吧，白天上课有精神，现在之前其实是没有养成早睡早起的习惯，只要早上上学，起床就会困难，困就伴随孩子一天。
12.郑委圣经/又到一年入学时：无

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220627-D238
作息时间：5:40起床，9:00睡觉。
1.天书：七上地理第三节。
2.伴听：论语2小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无。
③朗读/回滚：拼音书3页，22分钟，估计读拼音书也比较烧脑，读了一会就说头疼，就只读了3页，就要休息，洗漱完自己又拿书从读完的地方向后翻阅到最后，还和妈妈说一面就要开始闹钟了，和我约定好第二天读5页，就天书睡觉了。
④蓝猫拼音：昨天接姐姐放学，时间不足没看了。
⑤抓聪明线：无
4.数数：无，。
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：无
8.亲子阅读：咚咚咚，敲响科学的门
9.自主阅读：咚咚咚，敲响科学的门
10.整理小达人：整理自己的玩具。
11.反思与困惑：早课感想：《孩子的问题都出在妈妈的感性和理性上》感觉家长的认知决定了孩子的命运，要求我们家长要不断的学习，而不是仅仅停留在自己的经验、感性认知上，要学习新的知识，不断补充调整自己的认知，娃才能说是站在父母肩膀上。我家老大那会就是没有遇到咱们这样的高认知，知道要培养孩子阅读，但因为不知道要给孩子什么样的阅读材料，所以姐姐的阅读没有形成梯队，有层次的提升，到现在阅读基地、叶永烈这样的书就比较困难，阅读就停留在了愉悦阅读的层面，再引导也比较难了。还好老二赶上了，知道从自然科学、人文历史方面引导，再加上伴听，相信在花果山各位老师的指导下，会不一样的。
12.郑委圣经/又到一年入学时：又到一年入学时，看了大申的英语学习之路，认识到申爸说的感觉这个事，是个好东西啊，让娃对英语有感觉是需要比较长的积累的，正是应了慢就是快，妈妈不能焦虑，需要一步一步跟着走才行，欲速则不达啊。但有时候就是会感觉自己这个妈妈没有那么称职，在娃的各项实操上总感觉比别的妈妈慢半拍的节奏。一看到5.5伴听，就感觉自己啥都给我耽误了似的，会各种安慰自己，只有娃和自己比是进步的就是好的开始，慢就是快，不急

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220628-D239
作息时间：5:50起床，10:20睡觉，中午睡了2小时。
1.天书：七上地理第二章第一节、第二节。
2.伴听：孟子4小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无。
③朗读/回滚：拼音书4页，20分钟，娃说每次读书我就会头疼、想睡觉，我琢磨是不是读书烧脑，再加上晚上不是最优时间导致的。
④蓝猫拼音：接姐姐放学的时间，娃在家看了6集，还意犹未尽。
⑤抓聪明线：无
4.数数：给娃洗澡的时候，玩加2数到41就停了。
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：蓝猫6集
8.亲子阅读：咚咚咚，敲响科学的门
9.自主阅读：咚咚咚，敲响科学的门
10.整理小达人：整理自己的床。
11.反思与困惑：早课感想：《上小学另一个更重要的目的：社会化》第一感觉妈妈是娃社会化成长路上的绊脚石啊；第二个就是妈妈在养育教育娃的过程中把握好自己的喜好，不能太依据自己的喜好推动各项操作，感觉老母亲太难了，另外就是教育改革用三年的时间，让娃去适应学校有规矩的学习生活，把学习“分儿”的分层后延，我们家长要认识到，不焦躁或少焦躁，并帮助孩子尽快适应小学的规范学习、生活自理、同伴交流等等。
12.郑委圣经/又到一年入学时：无

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220629-D240
作息时间：6:20起床，9:30睡觉
1.天书：七上地理第二章第三节。
2.伴听：孟子4小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无。
③朗读/回滚：拼音书4页，22分钟，娃读的越来越顺利了，有不少自己能读的了，读的时候会联想蓝猫讲解的内容自己主动会去试着拼，妈妈有时候着急就会带读了，后续妈妈还是得学着等待蜗牛。
④蓝猫拼音：5集。
⑤抓聪明线：无
4.数数：无
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：蓝猫5集
8.亲子阅读：咚咚咚，敲响科学的门
9.自主阅读：咚咚咚，敲响科学的门
10.整理小达人：整理自己的床、整理投影仪。
11.反思与困惑：早课感想：《做布娃娃》：语文、数学是训练孩子思维技能的工具，就像做布娃娃的工具一样，做布娃娃是可以通过结果考察的，但思维技能是不可见，无法判断的，就通过对工具的检验验证思维技能是否构建好。现在国家需要的创造性、创新性人才，咱们花果山也是培养这样的创造性、创新性的人才，我们现在朗读数学、学习拼音实际上是为了构建孩子的思维技能，同时把学校的“分儿”搞定，目标是将来娃对学术报告感兴趣，愿意听学术报告的孩子。
12.郑委圣经/又到一年入学时：无

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
2022年6月总结（任务单H）
第一部分：实操总结
1.        伴听：《小学、初中、高中古诗》、《笠翁对韵》、《诗经》、《论语》。因为疫情，娃天天在家，牛听听一直播放着，从早上6:20-晚上9:00，因为姐姐在家上网课，白天奶奶会把娃带去小区玩耍，所以综合娃每天听的时间在4个小时左右。
2.        天书：因为娃白天玩耍多，到晚上天书的时候，经常读不了几页就睡了，进度有些慢。目前完成了初中历史部分，初中地理刚刚启动第一章接近尾声了。总感觉没有形成情景习惯，她总认为我给她天书就是为了让她睡觉，在娃看了是哄娃利器。
3.        景山：吴奶奶四下全部看完了，朗读到三下就开始启动朗读拼音书，就断档了，拼音书从刚开始的磕磕绊绊每天一两页，现在能比较顺利的跟读5/6页了，妈妈感受娃的进步还是很大的，娃自我感觉也是越来越好，有很多自己会读的抢着读，第一次这种情况发生时，给了我很大的惊喜，所以现在偶尔娃为了想让妈妈刮目相看，会很努力的读，让老母亲也是挺欣慰的，就是总体速度还其他娃比起来还是慢啊，有时候妈妈会有一点小焦虑。
4.亲子阅读：神奇校车、贝贝熊、幼童文库、咚咚咚，敲响科学的门系列、北京正在说、辽宁正在说等，亲子阅读时间不多，一是妈妈时间有限，二是娃对看书兴趣没有前期浓厚了。
5.自主阅读：娃最近就喜欢看忙忙碌碌镇、丁丁历险记、咚咚咚敲响科学的门、节日绘本、幼童文库等。
6.视频：吴奶奶的《景山数学》、《子宫日记》、蓝猫拼音，对蓝猫拼音爱的不得了，自己看的不亦乐乎，经常需要强制关掉，换眼睛到窗外。
7.灵魂三问：这一块感觉做的还可以吧，每天都有亲亲，抱抱，欣赏娃的眼光看娃。偶尔因为娃的朗读拼音书不顺利，妈妈心里着急，偶尔会看娃不顺眼，会和娃冷战一下，急眼了会批评几句，妈妈过后会意识到影响了孩子的情绪就会影响实操效果，但总还是会控制不住，老母亲还是需要继续修炼。
8.数数：数数这块一直引导的不咋样，偶尔能按照要求数数，大部分都不太爱跟着数，经常是妈妈自己数，娃听着，有时候还会不让妈妈数。
9.【闹钟习惯】:无
10.【整理小达人】：帮忙整理投影仪、帮忙刷碗、自己整理自己的洗漱用品等等，但并没有形成整理的习惯，还需要慢慢养啊。
10.【三不一要求】:用了一次，没成功，还把老母亲给气够呛，当时因为姐姐7:00要开家长会，妈妈就想利用20分钟，把娃的朗读拼音书完成了，后面给姐姐开家长会就不用惦记这件事了，结果死活娃就是不读，僵持了30多分钟，也是没读，最后老母亲之前不理娃，给姐姐开家长会去了，最后还是在后面带娃读的拼音书，比平时的是错后了不少时间。
11.【控笔练习】：捻笔、画横画竖都没有坚持每天做到，就是偶尔让娃画画作文纸上的方块和画横画竖，握笔姿势知道正确的，就是提笔还是会大拇指压着二拇指，后面得多多练习练习。
12.【郑委】:复习郑委圣经、又到一年入学时，不断提高认识，更坚定的按照花果山的实操继续下去，每天的早课收获也不少，还成了自己每天的期待了，通过学习妈妈们的感想，让自己对早课有了更深入的认识。
第二部分 反思和展望
反思：
1、关于娃的各项实操行动上偶尔还是会焦虑，情绪上相对稳定，但妈妈内心偶尔还是有些着急、焦虑，妈妈经常会反思，但到真正面对娃实操的时候，偶尔还是会搂不住，会急眼，控制不了情绪。总感觉自己比班级里的小伙伴慢了半拍，但还能安慰自己，娃和娃不一样，家庭环境和家庭环境也不一样，妈妈的心态还是得继续修炼。
2、娃的作息时间时间虽然一直在调整，经常因为各种异常就又紊乱了，不能长期坚持，后面继续调整，比较小娃娃还是猫一天狗一天呢，没有成年之前还都是妈妈负责的部分，慢慢来，慢就是快。
展望：
1、希望自己能把心态再调整的棒棒的，把娃的朗读实操抓起来，坚定的按照花果山路线走下去，让自己变得更从容，让娃越来越好。
2、在老师的指导下慢慢向前，有问题及时反馈，细致观察描述实操的过程，不懒惰，避免让自己走偏了。
困惑：无。

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220630-D241
作息时间：6:20起床，9:30睡觉
1.天书：七上地理第二章第三节。
2.伴听：孟子4小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无。
③朗读/回滚：拼音书4页，22分钟，娃读的越来越顺利了，有不少自己能读的了，读的时候会联想蓝猫讲解的内容自己主动会去试着拼，妈妈有时候着急就会带读了，后续妈妈还是得学着等待蜗牛。
④蓝猫拼音：5集。
⑤抓聪明线：无
4.数数：无
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：蓝猫5集
8.亲子阅读：咚咚咚，敲响科学的门
9.自主阅读：咚咚咚，敲响科学的门
10.整理小达人：整理自己的床、整理投影仪。
11.反思与困惑：早课感想：《做布娃娃》：语文、数学是训练孩子思维技能的工具，就像做布娃娃的工具一样，做布娃娃是可以通过结果考察的，但思维技能是不可见，无法判断的，就通过对工具的检验验证思维技能是否构建好。现在国家需要的创造性、创新性人才，咱们花果山也是培养这样的创造性、创新性的人才，我们现在朗读数学、学习拼音实际上是为了构建孩子的思维技能，同时把学校的“分儿”搞定，目标是将来娃对学术报告感兴趣，愿意听学术报告的孩子。
12.郑委圣经/又到一年入学时：无

京-然妈1604G

1.读拼音书5页38分钟；昨天和娃约定读完书去楼下玩，很痛快的跟读，过程还是会有东倒西歪的情况，但总体状态不错。2.早上6:20起床，晚上9:30睡觉。3.桌面只会简单的收拾，玩具、笔、书都放到桌上，还没有专门的学习桌，争取这个月配置到位。4.读完书下楼写粉笔字，从1-100数字，汉语拼音等。5.早课感想：

京-然妈1604G

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20220703-D243
作息时间：6:40起床，9:20睡觉
1.天书：七上地理第三章第二节一半。
2.伴听：林汉达历史故事4小时
3.景山数学：
①快速突突：已完成
②吴奶奶：无。
③朗读/回滚：拼音书5页，20分钟，为了给爸爸展示自己读的好，特别主动的很顺利的开始读，过程中爸爸离开，还非要要求再旁边听着，有个别不会拼的还需要妈妈带读。
④蓝猫拼音：6集，教会娃自己利用投影仪播放蓝猫，下午和晚上各看了3集。
⑤抓聪明线：无
4.数数：洗澡的时候和娃做游戏，2个2个的数，数到66，数的过程会有个别的数错，再强调一下，又能说对。
5.控笔练习：无
6.睡前灵魂三问：有亲亲 抱抱，用欣赏的眼光看娃
7.视频：蓝猫6集
8.亲子阅读：咚咚咚，敲响科学的门
9.自主阅读：咚咚咚，敲响科学的门
10.整理小达人：整理投影仪，但玩具还是不收拾，妈妈提醒，就说一会还要玩。
11.反思与困惑：早课感想：人类语言发展也是有一个过程的，现在的伴听就是在做储备工作，当大脑发展到一定时期，利用之前伴听的内容，就能快速理解语言的隐喻，对孩子的理解能力是有很大帮助的。
12.郑委圣经/又到一年入学时：又到一年入学时，对规划、计划有了一个新的认识。咱们花果山长远的规划就是培养有创造力创新性的人，只有父母对孩子有长远规划的前提下，就这眼前的事情，每天每天做好，过程不断的纠偏，将来才能实现目标。对于我们现在就是按照现阶段的任务，根据孩子状态，争取各项都做好，才能向着目标前进。