B-云嘟嘟妈0808双八

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2022.5.7反馈 开学第十周第六天 今天两人都没做作业，也没实操。 芯关了门一小时，好像在背生物地理提纲。玥本来要在电脑上看电影，结果也没看成，她把书桌收拾了一下。

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2022.5.9反馈 开学第十一周第一天 周末不知道什么原因竟然没有作业，两娃也就没有把作业拿回来，而且也没有实操。我觉得我们都躺平了，又安慰自己说算是都弛豫一下吧。 今天期中考试成绩出来三门，两人讨论了半天，浪费好多时间。 玥朗读英语，做作业，背《逍遥游》，读信息技术（读这科觉得怪怪的）。背逍遥游时，让她不如捋一下，人家说捋太慢了。我说，磨刀不误砍柴工。人家还是喜欢哒哒哒的感觉。这个要改变真是还有很长的路啊。 芯记录作业，打开电脑吃惊的发现怎么才记录到4.29，而且前面也没记全。问我是怎么回事。我说，不就是这样的吗，你回忆回忆？她愣了几秒，说好像是。记录作业。四十来分钟不知她记录了多少作业，突然说，哎呀我没保存就关机了（这操作，基本功不过关呀）！算了，洗洗睡吧！

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2022.5.11反馈 开学第11周第3天 玥这两天完成作业后都朗读英语地理或生物生物。我今天问她怎么不记录作业捋错题了？她有点生气地说，以后都不弄你那个了，你那个没用！我急了，怎么会没用？她没好气地说，你看看我期中考试都没考到我的预想。这。。。这是怪捋作业？我一时语塞。突然想起她说的话，我说，你通过一遍遍捋作业，原先一直不会的题不是前几天突然就想通了？她愣了一秒，这倒是！我没有强求她，希望她能真的想通。 芯今天记录了作业。我悠悠走到她面前说，不是为记录而记录哦，主要是要回看。她嗯了一声。

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2022.5.12-13反馈 每天做完作业就各自复习生物地理，谁都不记录作业也不捋，除了朗读什么实操也没做。然后疯狂玩魔方。

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2022.5.16反馈 开学第12周第1天 今天我又说记录和捋作业。玥说，不想捋了，而且不可能天天全部背回来，太重了。我让步了，记录和捋都是为了回顾作业，你有计划的背回来记录和捋也行。玥说，捋错题可以，但是不记录。我说，没问题，我来记录。她同意了。 我看到芯的作业记录本上有一条描述玥（不知道是什么起因，）:每天朗读，捋错题。。。后面还说以后她要向玥学习。可是，当我提起来，她虽然有点犹豫，但终还是拒绝。

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2022.5.22反馈 开学第12周第7天 孩子那里我暂时没（无）有（法）干涉，还是自己先弄自己的吧。我发现高老师的视频我看的顺序错了，现在把《文言文的学习要点》（1、2）和《论语三十章》（1-3）看起来。 晚上才看到前两天群里复习2月的申爸早课，像是专门为我准备的，还有腾妈和各位妈妈们的点评，都让我在重新审视之前的做法中又有启发。我得安静的学习一段时间。

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2022.5.24反馈 开学第13周第2天 孩子生物地理二模的分出来了，芯对自己的两个93挺满意（虽然我心理觉得这个。。。如果改变方法可能可以更高），也表示不记录作业不捋错题，而是按照她自己的方法也可以。 玥挺沮丧，非常想不通生物分数为什么考不高，才85。她每天按自己的方式和步奏捋生物，觉得挺有整体感的，对自己期望值就有点高，所以对这个分数自己觉得意外也不满意。我让她看一下到底是哪些地方错了。她说了两处她想不通的，我让她当即微信问老师（以往都是相对确定的她才敢去问老师）。她问问题总是简单不明了，她说跟别人解释半天挺社死的。比如她问发给老师的第一问是：什么是“产子率”。其实她想问的是：题目中提到的产子率与课本上的“提高了后代的存活率”有什么区别，什么时候用哪个表述。我告诉她不要只是简单陈述问题，最好把她对题目的理解或者她觉得存在疑问的地方也说出来，这样别人才能判断你到底是哪里卡了。她又向老师追问了两句。老师很快有答复，一个的确是答案错了，另一个问题老师也给她解释清楚了。她的心情似乎好了一些。 我把子路爸发的小四科的学习方法给她们看，并说明这个与申爸给的实操异曲同工。两人不置可否。

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2022.5.25反馈 开学第13周第3天 没有实操，写不了反馈。看着“第13周第3天”几个字，我喃喃地念出了声音。芯“啊”了一声。我问，你们这学期有几周？两人争着说好像是十八周，然后感叹：十三周了，马上就期末了！ 晚上我看手机上，玥又问了生物老师问题。老师答复说“明天看着题目一起讨论”。

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2022.5.26反馈 开学第13周第4天 玥不满意老师给她的生物答复，我建议她去找谭老师（校长，教她们初二生物，但不是玥她们班）问问。玥说，会社死。 晚上我忍不住唠叨了几句，她们不实操不但让我没得写，也让我心中不踏实（想起郑委老师说的“为了妈妈的自私”）。又说了群里，说了实操的构建作用。。。没有人应我，我像是空气。

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2022.5.24反馈 开学第13周第2天 孩子生物地理二模的分出来了，芯对自己的两个93挺满意（虽然我心理觉得这个。。。如果改变方法可能可以更高），也表示不记录作业不捋错题，而是按照她自己的方法也可以。 玥挺沮丧，非常想不通生物分数为什么考不高，才85。她每天按自己的方式和步奏捋生物，觉得挺有整体感的，对自己期望值就有点高，所以对这个分数自己觉得意外也不满意。我让她看一下到底是哪些地方错了。她说了两处她想不通的，我让她当即微信问老师（以往都是相对确定的她才敢去问老师）。她问问题总是简单不明了，她说跟别人解释半天挺社死的。比如她问发给老师的第一问是：什么是“产子率”。其实她想问的是：题目中提到的产子率与课本上的“提高了后代的存活率”有什么区别，什么时候用哪个表述。我告诉她不要只是简单陈述问题，最好把她对题目的理解或者她觉得存在疑问的地方也说出来，这样别人才能判断你到底是哪里卡了。她又向老师追问了两句。老师很快有答复，一个的确是答案错了，另一个问题老师也给她解释清楚了。她的心情似乎好了一些。 我把子路爸发的小四科的学习方法给她们看，并说明这个与申爸给的实操异曲同工。两人不置可否。

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2022.5.25反馈 开学第13周第3天 没有实操，写不了反馈。看着“第13周第3天”几个字，我喃喃地念出了声音。芯“啊”了一声。我问，你们这学期有几周？两人争着说好像是十八周，然后感叹：十三周了，马上就期末了！ 晚上我看手机上，玥又问了生物老师问题。老师答复说“明天看着题目一起讨论”。

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2022.5.26反馈 开学第13周第4天 玥不满意老师给她的生物答复，我建议她去找谭老师（校长，教她们初二生物，但不是玥她们班）问问。玥说，会社死。 晚上我忍不住唠叨了几句，她们不实操不但让我没得写，也让我心中不踏实（想起郑委老师说的“为了妈妈的自私”）。又说了群里，说了实操的构建作用。。。没有人应我，我像是空气。

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2022.5.31-6.1反馈 开学第14周 玥开始不太怕问地理老师问题了，接连两天都与地理老师在微信上讨论了好多题目的细节。

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2022.6.4反馈 开学第14周第6天 我从单位回到家与玥聊天时，又说到构建神经回路。玥说，我今天可是捋了哟！捋的什么？我专门把数学《精英新课堂》带回来，捋了第一章。八下？不是，是九上的。捋了所有的题目？只捋了错题。我有点嫌少，说你数学不是错题少嘛，那才有几题呀？玥有点不好意思，说，还是有一些的。然后吧啦吧啦开始说捋了些什么题。 过后我想想，玥那么长时间没有捋，突然自己又开始捋了，很大的改变呀。我也是贪心，还嫌弃。不是应该大大表扬一下吗？

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2022.6.6反馈 开学第15周第一天 玥这几天放学回家后的动作基本固定：朗读-做作业-复习地理生物-向科任老师提问-看她要求买的五三-洗漱上床。 今天看完五三突然跟我说，这个生物现在还是没有整体感，而且用捋的方式弄这个五三太慢了，才看了一点。不知道她是怎么捋的，我说，你可以先扫一遍，对了答案后再捋你认为要捋的题。后来我想想，好像申爸说大申捋题也是一个人琢磨几个小时才弄完一份，而且之前也是要求我们捋所有做过的题。那我的说法就不对，太急于“完”，而完不完得了似乎是计划步奏来决定的。恨自己学艺不精，真到用时就抓瞎。 我看玥把注意力大部分都放在马上要开考的地理生物上，有点担心她的其它科目。转念一想，别瞎指挥。她刚好利用地理生物固定了自己的节奏，捋的感觉也正在路上。这应该也是构建，就算效率不高也是她在琢磨了。早课以为都看过了，到头来还是不知道一二三！

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2022.6.12反馈 开学第15周第7天 玥在捋生物上一直没有整体感，具体的一些题目上也想不通。我一直撺掇她问谭老师（校长），今天她终于憋不住，斟酌了字句问了！老师给的回答很具体也给了思路，还给了她肯定和鼓励。玥看起来比较满意老师的回答，回老师的话是：就是说我可以换一个角度去捋知识点，把具体系统换成模型去理解，嗯，好的，谢谢老师。她还酝酿着星期一继续去找谭老师问问题。

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2022.6.13郑委老师直播 不焦虑 付全责 夫妻关系父母关系 在痛苦中的孩子都有可能变成最优秀的人  1考前出现状态的孩子都是好孩子 父母很少看到孩子其实是为父母开心的 2孩子心里状态不好，先关注他的难受，要心疼她 3把前两条用陈述的方式告诉孩子 4孩子考前的心里问题是家长做不到前三产生的 5孩子焦虑是因为他在意结果，在意结果让家长不满意造成

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2022.6.28反馈 开学第18周第2天 玥每天朗读，但其它实操都一直不做。今天一放学回家就向我抱怨数学测验老师多扣了她四分，原因是她的证明过程太绕了。那另外的分为什么扣呀？有一题不知怎么被我方程列错啦！不是你的风格啊，方程怎么会列错呢？吧啦吧啦开始说。提醒她连题目一起说给老妈听。于是说了题目，又说了想法和做题过程。终于陈述了一次，老妈都激动了！ 今天的早课和妈妈们的感悟都让我挺有启发，怎样成为孩子的坚强后盾，什么时候是在她想向上时恰到好处的成为她脚下托举的云彩，怎样才能抓住当下。。。这要求我首先从心境上转变，我们不是对立、上下的关系，具体是怎么样的，还得再找找感觉。

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2022.7.2反馈 第18周第6天 周末到阿婆家，没有带陈述手册，让玥捋《小石潭记》，她说记不得了。我让她试试两条线，毕竟之前背得很熟了。第一句话想不起来。芯提醒“沿小丘西行百二十里”。玥按原文加重点字词，捋到“似与游者相乐”，卡了，后面一直卡，磕磕盼盼弄完，用时二十五分钟。明天还是要用陈述手册重新看一下。

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2022.7.3反馈 第18周第7天 今天中考成绩可以查询了。 芯每一科都到了她的预计（没有满分），她心情好极了，一直抵触的陈述数学和捋古文也愉快给了面子。中午即使已经开饭，还是拉我坐到小桌前，跟我讲了周五数学测试的最后一题。下午也满有耐性的把小石潭记原文拆字子义三线捋了一遍。本学期第一次捋古文，把妈妈激动得。 玥的分数比预估的低3分（地理低2分生物低1分），总分比芯少一分，情绪低落，几乎要流出眼泪。下午她没有按以往的习惯看书、复习，没摸任何书本，而是看了一下午降世神通动画片。我把陈述手册放在她桌上。晚上睡觉前她翻了一下，说“水尤清冽”，陈述手册上怎么是三点水lie？

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2022.7.4反馈 开学第19周第1天 因为本周三开始考期末考，本周计划是暂时不实操的。玥放学回来给我讲的第一件事是，中午捋了一下古文，结果下午物理课睡着了，上课睡觉是从来没有发生过的，还被物理老师站在旁边叨叨了半天……我哈哈大笑，你捋了些啥？八下古文除了马说都顺了一遍。这么大量的消耗脑袋肯定累了！听我这样说，玥似乎放下心来，跟我讨论捋的时候的状态。

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2022.7.9反馈 开学第19周第7天 下周还要继续上课，今天还是让孩子先把假期计划做了。这个假期正式才有28天，需要朗读的内容又多，安排下来每天光朗读大概都是三小时，这个量在以前基本没有过，不知道能不能执行得下去。 芯早上朗读九上英语第一单元和二单元、化学第一单元第一课题，下午捋小石潭记三线，原文+拆字+重点字义。捋古文时，芯一反常态，一开始就是慢速，整个过程都匀速顺滑无不岔线。我没有看书，不知道她说的对不对，但速度慢下来已经让我大吃一惊。 玥朗读英语第一二单元、化学第一单元，捋小石潭记三线，原文+重点字义+整句翻译。

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2022.7.23反馈 暑假第8天 孩子十天的夏令营回来后，变化挺大。 玥按计划上午朗读九上英语一个单元，朗读九下数学26.1（因为是第二遍朗读，朗读中顺便陈述习题，所以没有单独再陈述数学），做假期作业，看老师发的九上文言文资料，下午朗读化学第一单元第一二课时，做假期作业。 芯上午朗读英语三个单元，做假期作业，朗读化学第一单元一课时，下午陈述数学半小时，做假期作业，捋小石潭记三线18分钟，原文+拆字+字义。很久没捋古文，这次捋竟然一开始就放慢了速度。这次捋让我很明显的能感受到芯有时能进入到一种状态，有时又出来了。问她，她说是的，有时候不专心就捋的不顺。

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2022.7.24反馈 暑假第9天 玥上午朗读英语三个单元，化学第一单元第三课时、第二单元第一二课时，做暑假作业，看数学视频一小时，下午朗读数学九下26.2，做暑假作业，捋岳阳楼记三线28分钟，原文+字义+拆字。捋古文开始时不太愿意，标题作者也不说，感觉她不太在状态，我也不停提醒她线条错了、某字没解释或者没拆。第一段过后，我觉得她静下来些了，就没有再提醒，不想打扰她。后面捋得比较顺。最后一段时，大概觉得马上要结束了，又有点乱。 芯朗读英语三个单元，化学第一单元第二课时，做暑假作业，捋岳阳楼记。

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2022.7.25反馈 暑假第10天 玥捋岳阳楼记三线，原文+拆字+字义。今天第一次把拆字换成拆繁体字，结果各线条窜来窜去，字义漏点多。我忍不住提醒，似乎就变得一团糟。我有了情绪，孩子也变得抵触。捋到一半，我叫停了，让她看着手册捋。孩子很快平静许多，捋了三段。前后一共40分钟。