豫―智妈1811B 实操反馈

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@0006-豫-智妈1811B 哈哈哈，智妈脑回路大开啊，还担心色盲的® 智智表现太好了4，关心家人的时候记得表扬他哦，谢谢智智的关心，智智长大了能帮着照顾家人了4 怕忘记有个好办法，用手机随时语音录下来

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2021-1021-211 一、常规反馈 1、作息早7:30-晚9：10   白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：上午9：30-11：50骑自行车出去转转，又去小区和一个同龄娃玩土。下午14：30-18：00去广场看车，骑车，拣树叶等。今天天好，在外面时间就多了。 4、抚触按摩：早抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右日,数数）鼹鼠的故事，数数，单腿蹦跳，虎爬。 亲子阅读：生命的奇迹，阿锤和阿蛋 7、伴听： 经典少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、今天继续关心爸爸胳膊好没好。 2、因为我天天给智智说他看书学了知识，脑子里就会有好多智慧，今天智智自己说了，我大脑里有可多故事了，他要出去给小朋友讲故事，还要把自己的书拿出去给小朋友读一读，那个自信的小表情啊，可逗可逗了。 3、智智今天想跟一个大点的男孩玩，那个孩子不想和他玩推他一下，智智一边推人家一边说不许打架，突然觉得智智以后不会被被欺负，气场强大。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、今天学习比较多，心里很安定。

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@0006-豫-智妈1811B 学习多，心里安定4 智智好棒，带着书出去给小朋友们讲吧，会成为全小区最靓的仔 身强体壮胆肥，谁能欺负咱们智智

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2021-1022-212 一、常规反馈 1、作息早7:30-晚8：50   白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：上午10：30-14：00外面骑车看车，回到小区又开始和其他小朋友赛车。下午15：00-18：00继续出去看车，骑车。 4、抚触按摩：早抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右日,数数）鼹鼠的故事，数数，单腿蹦跳，拼图。 亲子阅读：生命的奇迹，神奇校车，环保小卫士 7、伴听： 经典少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、出去看到健身器材的说明，拉着小朋友讲，而且讲的很对。 2、今天刚跟一个带孩子的奶奶说智智不打人了，结果一会啪啪打脸¥。有个比他小的孩子玩他的车，他立马上去推人家，一点也不知道礼让，我告诉他那个弟弟太小了，你如果推倒他就会磕破头流血了，你如果不想让他玩，你就轻轻的拿回来就好了，他还不愿意¥。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、最近外出玩时间老是固定不下来，我得静静好好安排时间。

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@0006-豫-智妈1811B 时间规律上是要好好安排哈，要像你现在语文小作坊那样用心 没觉得智智有什么不对，不应该是那个小弟弟没有经过别人同意拿别人东西吗？娃不懂，家长呢®。不过呢，这本来就是社会性的一方面，家长在旁边看着下，非必要不干预。像这种太小的娃，在旁边注意下安全，适当的时候引导一下智智用温柔点方式解决

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2021-1023-213 一、常规反馈 1、作息早7:30-晚我9：00   白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：上午10：30-12：00我带着下去买菜，邻居看到了说让我自己买菜，让智智跟她妞玩，我问智智可以吗？智智欣然同意，我买来菜回家做饭，他一直在下面玩到爸爸下班才回家，看来真的长大了，妈妈不在身边也可以。下午17：00-18：009爸爸带出去溜达。 4、抚触按摩：早抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右日,数数）鼹鼠的故事，数数，单腿蹦跳，拼图。（好多游戏还没做，一天天的） 亲子阅读：神奇校车，珍爱生命，幼儿小百科 7、伴听： 经典少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、上午出去玩，鼹鼠的故事看了一半关了，下午饭后他跑来说，妈妈上午鼹鼠的故事没看完，让我看完好不好，我还想看鼹鼠玩橡皮泥哪一集，我说当然可以了。对鼹鼠的故事他会选择只看那一集，一直看，每天都要看那一集，这个不用管吧。2、现在他对别的电视节目没一点兴趣，他哥哥打开电视看别的，他说这都是垃圾，看这就变成傻子了，不好看，赶紧关了吧，如果哥哥坚持看，他会隔一会说一次不好看关了吧（他在其他地方玩车没看电视）。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、终于知道我为啥每天那么忙了，看了申爸有关开关抽屉的早课，我这方面是负数，一个抽屉关不了，另一个抽屉打不开，或者是打开多个抽屉，手忙脚乱的没效率。

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2021-1024-214 一、常规反馈 1、作息早7:00-晚10：00  （昨晚我给忘时间了，我俩把珍爱生命 读完一遍一看时间晚了/泪奔）白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：上午：小区里和小朋友一起玩土，玩车。下午我俩去外面骑车溜达了。 4、抚触按摩：早晚抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右日,数数）鼹鼠的故事，数数，单腿蹦跳，拼图。（好多游戏还没做，一天天的） 亲子阅读：珍爱生命，幼儿小百科 7、伴听： 经典少年游，蹭听哥哥的。 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、爸爸下午回老家了，智智晚上对爸爸无比想念，要哭了。我告诉他爸爸回家看奶奶了，奶奶是爸爸的妈妈，爸爸想妈妈了肯定要回家看看的，你想妈妈了是不是也会找妈妈呀，顺便把爸爸的爸爸妈妈是谁？妈妈的爸爸妈妈是谁给教了教，好像还是迷瞪状态/呲牙。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、试着关自己的抽屉，如果这本书不买了，好像关不上，一直惦记着。 2、最近真的是对智智太不上心了。

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@0006-豫-智妈1811B 444智智对于书的热爱状态特别好。两三岁这个年龄段会喜欢重复听看一本书，昕宝小时候经常一本书听看几十遍®，孩子喜欢那就给到他不想要了为止，不用管。  妈妈平时和智智说过看电视多了会对大脑发育不好吧？小家伙都听进去了呢，还知道去“教育”哥哥，棒棒哒！  申爸的开关抽屉原理，不仅仅适用于孩子，对我们成人也是一样的适用。智妈每天忙不是假的忙，俩娃家庭不忙的妈说明她完全不管孩子的。咱们要让自己高效率的忙，每天的时间安排尽量合理话，固定一个模式，妈妈处理问题的方式对于智智也有潜移默化的影响。

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2021-1025-215 一、常规反馈 1、作息早7:00-晚9：00  白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：上午：外出约朋友有点事回家晚了，下午在小区和一帮小朋友玩土。 4、抚触按摩：早抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右日,数数）鼹鼠的故事，数数，单腿蹦跳，拼图，跳绳。 亲子阅读：珍爱生命，幼儿小百科，自己读数学启蒙和生命的奇迹。 7、伴听： 经典少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、昨晚给智智读珍惜生命，里面有遇到陌生人怎么办？今天有点事外面，智智就一直两只手紧紧捏着我裤子靠在我腿上，一步不离，感觉好害怕的样子。 2、智智到了自己东西不让人家玩的时候了，他的车，他的铲子，他的东西扔到那不玩可以，但是别人要是动他立马过来抢走，不管大小孩子都不让，今天就因为这个打了两个一岁多小孩子，一起玩的好好的，如果不按他的来，就开始动手打了，下午打人家后，我抱走他问怎么回事（可能旁边有外人他不好意思的感觉），他就开始很厉害的大哭，哭了好久，一直趴我身上大哭，我怎么都不行，还打我，最后我就生气让他自己骑车上，我站旁边让他哭够，哭够了我俩走着，我问他怎么回事，说不知道，我告诉有什么事情要说出来，不想让别人玩你的东西你要说出来，打人和哭解决不了问题，他说，知道了。 2、智智现在会每天自己抱着一堆书翻一遍，而且还会告诉我他还有一部分没看呢，让我不要着急，我心想我才不着急，你好好看，多看会。我看群里说慢慢亲子阅读要往自己翻书上引导，我现在引导早不早。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、打人是不是有第二阶段，我觉得两岁半有阵子打人，中间不打了，这阵子又开始打人了，一般都是因为保护自己的东西和人家不按他的规则来打人的。

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@0006-豫-智妈1811B 智智好委屈啊-，娃着急的时候先别想着引导娃表达出来，这一点大人都不怎么能做到呢。智妈可以把智智的想法和感受点出来，你觉得智智不知道打人不对吗？他知道呀，可是他急了，没找到办法啊。这个时候他需要被妈妈看见 书天天看着，营造好了那个氛围不需要特意引导了哈

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2021-1026-216 一、常规反馈 1、作息早7:00-晚9：00 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：4h（上午下午都在外面三公里玩土，看车，去了西流湖公园发现了好玩的地方，告诉我明天要带小朋友来玩。） 4、抚触按摩：中午抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数）鼹鼠的故事，数数，单腿蹦跳，拼图，虎爬，跳绳。 亲子阅读：珍爱生命，幼儿小百科，自己读神奇校车 7、伴听： 经典少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、昨天下午要出去玩时，我换好衣服找智智，一扭头智智没在卧室，于是我就喊他，他开心的跑过来，我一看嘴唇红红的，原来是抹口红去了。最近又开始对口红感兴趣了，因为朋友送了蜂蜜口红，自己做的比较放心，我就专门给智智留了一管让他玩，结果他不限于自己的，开始偷玩我的了，今天就是偷涂妈妈的。这个阶段是什么情况呢？ 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、最近真的是不爱洗澡了，每晚都提前告诉我，我今天不脏，不要洗澡了吧¥ 2、我在这边看课件，他光脚丫跑过来，我看着好可爱，夸了一番让他找爸爸先睡觉，我一会就过去了，结果回卧室告诉爸爸我打他了，也不知是因为不开心他爸爸猜的，顺嘴说了句妈妈打你了？他点头了。这又是什么情况？是表达不出来自己想法，家长说啥就是啥？

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@0006-豫-智妈1811B 口红涂嘴上了吗，小孩子都喜欢模仿最亲近的人，特别是妈妈，妈妈的就是好的，淡定处理，一段时间就过去了 别说这么大的娃了，麦子这么大了也是张嘴就可以胡诌啊

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@0006-豫-智妈1811B 哈哈哈，一个都不让你错过 娃说的话，别太当着，该怎么做带着他们做就行，别太在意他说的啥。给有限的权利，有限选择

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2021-1028-218 一、常规反馈 1、作息早7:00-晚9：00 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：8h（10：00-18：00先是出去逛街和朋友，逛回来还是不回家一直外面玩，看车，我今天又由着他了¥） 4、抚触按摩：早上抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数）鼹鼠的故事。 亲子阅读：珍爱生命，幼童文库，自己读神奇校车，读了一会景山数学 7、伴听： 经典少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、今天正在玩车，突然坐起来去看景山数学，看了一小会，昙花一现又跑了，不看了，我再给他读，他就不要了，还是喜欢神奇校车，每天一翻。 2、智智拉着衣服擦嘴的小毛病，我要不要弄点苦的辣的给他摸点，让他改掉啊，感觉这孩子最近特别爱拉着衣服擦着嘴站在路边看着来来往往的车，一说他就丢了，一会就又拿起来继续。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、看到xi妈说到这个三不一要求，最近我也是为了智智不闹我，我看点书啥的，就由着他，这样不行，还是按规矩来，爱与自由我都忘了又，想再看一遍，天天时间不够用，效率低。

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@0006-豫-智妈1811B 智妈睡太晚啦！早点休息啊 智智看景山数学了4，书买来放那泡着，娃不知道哪天就自己看上了。看看智智是不是要出牙，有点不舒服？

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2021-1029-219 一、常规反馈 1、作息早7:00-晚9：40（被爸爸带出去理发，耽误时间，也没理成） 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：6.5h（10：30-12：00一群小朋友比赛骑车。13：00-18：00外出办事，又去接哥哥，又去购物，又在小区玩土。） 4、抚触按摩：早上抚脊揉胳膊腿。（今天做的很到位，捏脊推背导致大便很顺利） 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），拼图，跳绳，蹦。 亲子阅读：珍爱生命，自己读神奇校车 7、伴听： 经典少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、自从读了珍爱生命，每天都要读好多遍，自己看，妈妈读，后遗症出来了，他早起尿尿我去帮忙，结果被人家轰出来说，不要碰人家的隐私，我换衣服他赶紧关门，说有隐私。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、智智不让理发，原来都让理，现在不让洗头，不让理发，有好招解决吗。

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      2021-1029-219 一、常规反馈 1、作息早7:00-晚9：40（被爸爸带出去理发，耽误时间，也没理成） 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：6.5h（10：30-12：00一群小朋友比赛骑车。13：00-18：00外出办事，又去接哥哥，又去购物，又在小区玩土。） 4、抚触按摩：早上抚脊揉胳膊腿。（今天做的很到位，捏脊推背导致大便很顺利） 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），拼图，跳绳，蹦。 亲子阅读：珍爱生命，自己读神奇校车 7、伴听： 经典少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、自从读了珍爱生命，每天都要读好多遍，自己看，妈妈读，后遗症出来了，他早起尿尿我去帮忙，结果被人家轰出来说，不要碰人家的隐私，我换衣服他赶紧关门，说有隐私。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、智智不让理发，原来都让理，现在不让洗头，不让理发，有好招解决吗。

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@0006-豫-智妈1811B 捏脊效果4，隐私哈哈哈，先顺着他，合适的时候，引导下哪些人不能看，现在这个年龄嘛，有些事还需要家长帮忙的 网上有个洗头神器，帽子一样的，让水不弄到眼睛，可以试一下

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      2021-1030-220 一、常规反馈 1、作息早7:00-晚9：00 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：4h（10：0-12：00，16：00-18：00周边三公里探索） 4、抚触按摩：早上中午抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），拼图，跳绳，蹦。 亲子阅读：珍爱生命，幼童文库，自己读神奇校车 7、伴听： 经典少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：无 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、真的是执拗期啊，说不说的越来越多，什么都是不行不行，啊，考验我，我经不住考验，老想急¥。 2、妈妈状态不好，就会影响智智的状态，我心静不下来，智智生活规律就会乱。

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@0006-豫-智妈1811B 执拗期妈妈一定要淡定哈。娃只是在反复用这种表达，外加想要一点点权利。给他就好了呀，让他们自主独立，不就是我们的教育目标吗？给有限的选择，引导他做你允许范围的事

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2021-1031-221 一、常规反馈 1、作息早7:00-晚8：10 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：5h（10：0-11：30家门口玩土，14：30-18：00送哥哥后逛超市，推个儿童推车，不让我们管，自己跑来跑去，看海鲜角，各种产品浏览） 4、抚触按摩：早上中午抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），拼图，跳绳，单腿蹦跳。 亲子阅读：珍爱生命，幼童文库，自己读甲骨文的书 7、伴听： 蹭听哥哥论语 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：今天自己拉书，有一套关于咳嗽流鼻子剪指甲我以前买的书，我给漏掉没拿走，不知咋被智智翻出来了，他打开看，突然看到一页是嗓子图片，一页都是红红的嗓子里有一堆病毒打架，智智打开这一页突然哎呀一声把书扔了，说妈妈抱抱我害怕，吓得好久不敢去碰那套书，我赶紧抱紧说，智智不怕，那就是个图片，不用害怕，来妈妈看看是啥？打开我告诉他这是细菌在跟人体打架，一点都不怕，讲了半天才敢下地上，但他在也不看那本书了，这个不知道有什么影响没有？我自从月子里烙下的毛病，有时候心里会猛然空一下，智智刚才跟我有点相似，是不是小小娃娃时我的状态影响他了¥ 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、妈妈最近估计累了，有点情绪化，赶紧调整自己

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@0006-豫-智妈1811B 智智要保持作息规律哈，重点是规律。 别太担心，妈妈的反应小一点，淡定些。把事实讲出来就行，不否定也不强调。他喊妈妈，你走过去，很自然的翻开书，问他是这吗？然后告诉他，就是画的细胞每天的工作，和爸爸每天要去工作，妈妈每天要做饭一样 有段时间也不理的，不理就不理吧，冬天嘛稍微长一点还暖和，平时时间合适的时候，可以说说，智智短发的时候更精神，不过今天没时间理了，过几天吧

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2021-1101-222 一、常规反馈 1、作息早7:00-晚9：10 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：无外出（昨天去逛的商场，有个确诊的人员19号去过，害怕，吓得我俩一天不敢出门¥） 4、抚触按摩：早上中午抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），拼图，跳绳，跳远，挠痒痒。 亲子阅读：珍爱生命，生命的故事，自己读甲骨文的书 7、伴听： 少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、今天智智把蛋卷扔一地，还故意捻碎，被我严厉的训斥后，半天不说话，过了一会他吃别的东西又掉地上，赶紧说，妈妈我不是故意的，又弄脏了，我说下次小心点就好了。 2、智智把放地上的锅里的水舀出来倒到他的车队上，说洗车，弄了一地，怕我吵，抬头看我，结果看到的是我的笑脸，说别弄湿衣服就好，智智开心极了。 3、今晚不知道因为什么事队友吵智智几句，我没在现场，不知道什么原因，我没问，智智一直围着我转，于是我准备给他洗脚睡觉，突然听到队友反锁门声音，智智赶紧问我，爸爸去哪呢？他还生气了吗？他爸爸赶紧过来说，不生气了，你改正了就好。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、真的是给孩子个笑脸对孩子太重要了 2、今天逛了一天的京东淘宝，啥都想买，缺的太多，不知道该买啥，心里空唠唠的一天。

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2021-1103-224 一、常规反馈 1、作息早7:00-晚9：10 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：下午15：00-18：00哎，周边又出现了疫情，一起玩的邻居家去过那里附近，吓得我们又不敢出去了，智智一直要求出去玩，说戴上口罩就不怕病毒了，下午带出去找个人少的路口停下来看车，数车。 4、抚触按摩：早上中午抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），跳绳，跳远，挠痒痒，拼图。 亲子阅读：珍爱生命，传统节日的故事，生理卫生，你是男生我是女生，我和孩子一起学艺术。 7、伴听： 少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、这一段时间对身体好敏感啊，一会问我耳骨在哪里？一会问我大脑在哪里？一会问我心脏在哪里？一会问小肠大肠在哪里？还问膀胱在哪里？还说膀胱是装尿液的地方？还捂着我的胸口听听心脏的跳动声，我看这么多问题，翻出来生理卫生书和你是男生我是女生溜了一遍，讲了讲，才满足的去玩了。 2、今天晚上我俩拼图，他拼图我看早课，突然智智抱着我说了一大串KB啥啥，我没听懂，也没听清，我说妈妈没听清，你再说一遍，他又嘟嘟啦啦顺了一遍，我说我不懂是啥？他说这是蓝精灵里的话，妈呀，这才一遍没看完就开始说了吗？太早了，我是不是停止他看啊。 3、智智现在每天早上都要给爸爸说开车路上慢点，好好上班挣钱，给我买肉买书买一堆好东西。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、今天被一个妈妈打击了，人家上班，带二娃，家务，义工，还有个优秀的老大，事事都处理的特别好，人家用的奥卡姆剃刀定律，我听都没听过，觉得我跟人家沟通都成问题，打击的站不起来了。       

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      2021-1102-223 一、常规反馈 1、作息早7:00-晚9：00 白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：下午14：00-18：00继续观看车，数公交车，出租车等，分类，颜色。晚上出去理发，等了好久轮到了，不理，哭的拉不住，没有理又回来了，结果楼下看到邻居，说了会话到家洗洗就睡了，没读书。 4、抚触按摩：早上中午抚脊揉胳膊腿。 5、在家活动：车排队（大小，颜色，前后左右,数数），跳绳，跳远，挠痒痒，橡皮泥。 亲子阅读：珍爱生命 7、伴听： 少年游 8、饮食：早晚各260毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、已经去了四次理发店了，还没理成发，在家说的好好的，等待的过程也不闹，只要一围上那个罩衣就开始哭，没办法只有不理了，路上他也知道自己错了，一直看着我，我不搭理他，没给好脸色¥。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、最近吃饭不好，感谢茜妈的分享。 2、今天看到一篇文章，就是户外时间陪孩子玩，利用树叶锻炼一些数字思维方式，我觉得我带智智就是扔那自己玩，我从来不引导，感觉自己好失职¥。 3、xi妈发的早课，讲道理，怎么才能做到不讲道理呢？把握不好呢(