【学学半家长俱乐部】第三期实操记录+苏-嘟爸1304女三

levinyen

20220116-295（周日）
一、常规反馈
1、作息：7：50点多起床，9：20入睡4、伴听：论语4小时；天书朗读《自然科学基础知识》15分钟
5、自主阅读：可怕的科学之《海盗的装备》《间谍的秘密》2小时左右
7、运动：上午小朋友们在一起嬉戏奔跑2小时
8、作业：无
9 、视频：BBC 生命 1级 1小时
二、聚焦
寒假任务梳理
作息规律
三、家长的反思与困惑
第三天放羊，下午从溧水归来到家。

levinyen

20220117-296周一（假期模式）
一、常规反馈
1、作息：6:50起床，9：55入睡
2、数学/盲算：上午朗读苏教三上P10-27，下午P28-39，各40分钟；晚上盲算回滚，黄冈P55，56，57，盲排5个两位数，共26分钟。流利，清晰。
3、语文：上午，三下P2-22，录音不全，时长不明。中间还有停顿下来画重点，做笔记的（如注明比喻句），把语文园地的个别习题也做掉了。其实应该只要朗读就ok了，但这样做，那肯定得彩虹屁送上，反正也做不到每天都这样。朗读认真，但不如数学流利。4、英语：6本牛树（level6-7）点听，说没有计时，上午进行。
5、伴听：论语8小时；天书《自然科学基础知识》15分钟
6、自主阅读：5-6本可怕的科学，是刚买来的妙趣系列。
7、视频：无
二、聚焦
进入寒假任务作息规律
三、家长的反思与困惑
嘟嘟觉得全都是读的，有些无聊。另外，今天花很长时间玩新买来的磁力魔方，连平日心爱的视频都顾不及看，晚上还不停展示给我和嘟妈。

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20220118-297周二（假期模式）
一、常规反馈
1、作息：6:50起床，9：45入睡
2、数学/盲算：上午朗读苏教三上P40-58，下午P59-73，各40分钟，朗读清晰，认真；晚上盲算回滚，黄冈三下除法两页，主要在约数和比大小有卡，过几天再回滚。盲排5个两位数，共32分钟。
3、语文：上午，三下P23-39，40分钟。中间还是偶有停下来标注和笔记。4、英语：牛树（level6-7）点听，说没有计时但感觉听了很久，没有跟读，上午进行。
5、伴听：论语6小时；天书《自然科学基础知识》15分钟
6、自主阅读：5-6本可怕的科学，是刚买来的妙趣系列，这几天开始迷上了，拉我做里面的选择题，睡前也还不肯放下。
7、视频：蓝精灵，上午1小时，下午两小时（有部分时间是和伙伴边玩耍边瞄几眼的）
8、运动：和闺蜜在家里打羽毛球1小时，和家人踢球嬉戏半小时。
二、聚焦
进入寒假任务作息规律
三、家长的反思与困惑
今天嘟嘟语文读到成语“滥竽充数”，说：原来“充数”是这个啊，我以为是“冲击波的冲，大树的树”呢。听得我一口咖啡差点喷出来。反正朗读很好玩，会经常自言自语。又如朗读到数学课本时间单元中的一个小朋友的作息，嘟嘟自己也报了一下自己的作息，还是超级佩服自己。。。

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20220119-298周三（假期模式）
一、常规反馈
1、作息：6:45起床，9：40入睡
2、数学/盲算：上午朗读苏教三上P74-91，下午P92-106，各40分钟，朗读清晰，认真；盲算，晚上因为我要去打球，嘟嘟又是从闺蜜家晚回来稍晚了些些，于是我就建议嘟嘟自己报题录音，再听题盲算。结果半路嘟嘟电话我，说想要回听题的时候一直操作又问题，我就跟她讲今天就当弛豫一天。
3、语文：上午，三下P40-53，40分钟。中间还是偶有停下来标注和笔记，偶尔会自问自答自言自语。4、英语：牛树（level6-7）点听，60分钟，上午进行。最近两天都是听完后自己把书收进收纳盒了，所以我看不出来点听了哪些。
5、伴听：论语11小时；天书《自然科学基础知识》15分钟
6、自主阅读：2-3本可怕的科学的妙趣系列。
7、视频：蓝精灵，上午1小时，下午1.5小时；我已建议嘟嘟可以再加长时间，只是中间要做间隔。
8、运动：和家人在家里打羽毛球半小时，去同学家自由嬉戏+晚饭2小时。
二、聚焦
进入寒假任务作息规律
三、家长的反思与困惑

levinyen

20220120-299周四（假期模式）
一、常规反馈
1、作息：6:45起床，9：35入睡
2、数学/盲算：上午朗读苏教四上P1-P12，下午P13-26，各40分钟，朗读清晰，认真，自言自语说四上的反而简单；晚上盲算回滚，黄冈三下除法比大小一页，我困她也困，一页盲了20来分钟，前面正确率很高，最后一列开始没劲了，错了几题；再盲排5个两位数，总共28分钟。
3、语文：上午，三下没记录页数，38分钟。4、英语：牛树（level5-6）点听，说没有计时但感觉听了很久，没有跟读，上午进行。
5、伴听：初高中古诗文12小时，英哈1小时；天书《自然科学基础知识》15分钟
6、自主阅读：今天说没怎么看书，就看了一会儿新语文读本
7、视频：蓝精灵，具体时间不清，说上午看了很久，下午看了一个多小时
8、运动：家中嬉戏，户外自行车，跳绳800下
二、聚焦
进入寒假任务作息规律
三、家长的反思与困惑
每天开车上下班听嘟嘟的朗读录音是我和嘟妈的一大乐趣。她的朗读，有点像单口相声，常用语有“等一下”，“好像不对”，“这也太简单了”。。。等等等等，感觉充满了欢乐。最近早起后，都是数学语文连着朗读完才用早餐，自己说喜欢这种一把忙完的感觉。

levinyen

Re 五年级引入《水浒传》
鄂-子游妈1003B六  09:11:22
@全体成员 对了，昨天眉豆妈说了，你们五年级的孩子下学期的时候可以把鲍鹏山讲水浒给孩子看（百家讲坛上的），因为五下的时候有四大名著章节了哈。水浒这个讲得是最好的哈。你们记个笔记，怕到时忘了。
只是我们用反了，先看了水浒，再听鲍。最好是先听鲍，再看水浒

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20220121-300周五（假期模式）
一、常规反馈
1、作息：6:45起床，9：20入睡
2、数学/盲算：上午朗读苏教四上P20分钟；晚上自己录音盲算三下内容，黄冈三下P26-27，二位数乘一位数和乘多位数2页。
3、语文：无4、英语：牛树（level3-6）点听，1小时左右
5、伴听：英哈9小时；天书《自然科学基础知识》15分钟
6、自主阅读：今天说没怎么看书，主要空余时间都用在玩电路玩具和室内嬉戏了。
7、视频：蓝精灵，具体时间不清，说下午和晚上都看了比较久
8、运动：家中嬉戏，跳绳800下
二、聚焦
进入寒假任务作息规律
三、家长的反思与困惑
今天返校，所以实操任务安排较少，主要是英语。傍晚时嘟嘟自己录音报题盲算，很赞，可惜我听不到她盲算的录音了。返校领到了四张奖状，综合、语文、英语小标兵（很好奇竟然没有数学）和三好学生，自己很开心（上学期是零奖状）。很破天荒的语文期末竟然考了100，嘟嘟说成了全班的关注对象；数学说不知道多少分，但老师反馈全班没有拿满分的。

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20220122-301周六（假期模式）
一、常规反馈
1、作息：7：50起床，10：00入睡
2、数学/盲算：上午朗读苏教四上20分钟；晚上盲算三下新内容，两位数乘多位数，P28，30分钟。一开始比较卡，后期自己找到规律，速度略有提高，但准确率还可以。
3、语文：无
5、伴听：英哈5小时；天书《自然科学基础知识》15分钟
6、自主阅读：家中可怕的科学，傍晚商场书店自己拿了《安徒生童话》1.5-2小时。
7、视频：无
8、运动：篮球课1.5小时，家中嬉戏（踢球，跳舞。。。）
二、聚焦
进入寒假任务作息规律
三、家长的反思与困惑
上午有篮球课，傍晚有鼓课，加上起得晚，今天就减少了任务。下午鼓课结束逛了一会商场作为放松，到家洗漱后比较晚；上床后看完一本可怕的科学本来还想看，但一听明天要7点前起来，自己一算要满足9小时睡眠，就赶紧躺下了。另外，最近对押韵的内容特别感兴趣，中文英文都是，会自己编一些句子和打油诗。

levinyen

20220123-302周日（假期模式）
一、常规反馈
1、作息：7：45起床，10：00入睡
2、数学/盲算：上午朗读苏教四上40分钟；晚上盲算三下新内容，两位数乘多位数整书，P29，22分钟，规律正在逐步摸索中。
3、语文：上午朗读三下36分钟，这次听从哈妈的指导，不做任何拆字，也不停下来笔记和标注。4、英语：下午点听牛树Level 4-5，1小时左右。
5、伴听：英哈9小时；天书《自然科学基础知识》15分钟
6、自主阅读：家中可怕的科学 2.5小时左右。
7、视频：无
8、运动：家中嬉戏（踢球，跳舞。。。）1小时多
9、其他：和我以及好友一起玩空间四子棋；练鼓20分钟
二、聚焦
进入寒假任务作息规律
三、家长的反思与困惑
周末反而作息和实操状态不如平日，因为嘟嘟会对周末有预期，看看后期怎么调整。这两天的调整是减掉1-2节课。
今天在伴听英哈时，偶尔会跟着念叨个几句（那种很基本的词句），看来连续的大火，慢慢有了触动。
今天嘟嘟自创了一首很美的诗：
当我穿越时空，跨过光芒，星星闪亮，随风飘荡，花草芳香，就会知道人生的漫长。

levinyen

20220124-303周一（假期模式）
一、常规反馈
1、作息：6：50起床，9：20入睡
2、数学/盲算：上午朗读苏教四上2个40分钟P51-65-78；晚上盲算三下新内容，两位数乘多位数整数，P30，31（半页），30分钟，会出现类似60x12=612还是720的混淆，回到两位数乘个位数时又会切换不过来如14x5=700，这一切都没有关系，慢慢探索规律。
3、语文：上午朗读三下40分钟P89-1044、英语：点听牛树（下午进行）具体时长不知（要求1小时）
5、伴听：英哈11小时；天书《自然科学基础知识》10分钟
6、自主阅读：白天没有时间阅读，晚上饭后阅读，估计1-2小时（我出去打球了）。《李毓佩数学故事-埃克斯探长出山》，可怕的科学之《巫婆的咒语》，《疯狂的宇宙旅行》
7、视频：蓝精灵，具体时长不知，大概是在中午看的。
8、运动：家中嬉戏（踢球，跳舞。。。）1小时多，跳绳
9、其他：10、作业：下午估计画了2小时左右，把语文课后的单词抄写做完了大部分；数学本竖式一页。
二、聚焦
进入寒假任务作息规律
三、家长的反思与困惑
度过了周末，嘟嘟反而自己回到正常的节奏，上午把所有的朗读做完，下午进行点听牛树和学校作业。学校作业也是集中火力先把语文一项搞掉，自己安排的很好。晚上我出去打球，嘟嘟饭后自己阅读、洗漱、上床，反而比我在家睡的早。
朗读有往录音的，但自己都有记录页数；点听牛树我也不知道具体时长；看蓝精灵我也不知道具体时长；阅读也是我根据她饭后的时间和拿出来的书估计的。一切貌似在水面下，很混沌。但我相信嘟嘟，会自己安排好大部分任务，哪怕有些折扣和出入，这都不是问题（我们自己上班还会摸鱼呢。。。）。
今天也很好玩，我开车去金坛工厂，跟嘟嘟说下午会比较早回家。嘟嘟中午给我发消息，让我晚点到家，哪怕去商场逛逛吃个饭。说明她想自己来安排时间。我也需要反思，我在家时，是否会过多干预一些细节。

levinyen

20220125-304周二（假期模式）
一、常规反馈
1、作息：6：55起床，9：30入睡
2、数学/盲算：上午朗读苏教四上2个40分钟P78-87-96，前40分钟有录音，后40分钟无录音；晚上盲算三下新内容，两位数乘多位数整数，P31（大半页），32（半页），22分钟，部分卡；盲排5分钟5个两位数。
3、语文：上午朗读三下40分钟P105-119，无录音，三下就剩下最后两页的词语了，嘟嘟说明天要把词语也读了。另外翻了一下明天要读的四上，看到有一单元的童话系列，说她都已经看过了。
4、英语：没有点听（我发现点读笔和书本没有移动，就问今天有没有点读，嘟嘟小迟疑一下，说今天没有）
5、伴听：英哈11小时；天书《自然科学基础知识》10分钟
6、自主阅读：白天没阅读，晚上泡脚和睡前阅读半小时，《新语文读本》；说今天有点不太想看书。
7、视频：蓝精灵，自己说不清多长，中午和下午都看了
8、运动：家中嬉戏（踢球，跳舞。。。）1小时多，跳绳800下
9、其他：手工，用立体电影眼镜改造了一副未来科技感满满的炫酷眼睛；自己玩空间四子棋。
10、作业：把语文课后的单词抄写做完了
二、聚焦
进入寒假任务作息规律
三、家长的反思与困惑
嘟嘟今天自己主动跟我讲的，说投影仪打开，搜索了几部有关特种兵的片子，为了做一个特种兵眼镜。看蓝精灵的时候，口中在念叨小猪佩奇的对话。我打开投影仪的app，果然今天的历史记录里还有小猪佩奇和奥特曼。千防万防，忘了把投影仪的wifi关掉了（投影仪接了移动硬盘）。
今天荣妈要求反馈嘟嘟看蓝精灵的状态，于是晚饭后我打开了蓝精灵，嘟嘟自己选了9-2，说下午时看到哪哪的，就接着看。看了一集，又另外选集，但选来选去，都说看了好多遍，兴趣寥寥。看到其中有一段时，突然冒了一句："咦，蓝精灵里面也有big mouth啊？"说实话，我是没有听出来。没看多久，就不想看蓝精灵了，切换到了human planet，这系列时她最爱看的，看过好几遍，尤其是吃蜂蜜的那一集。另外，在看蓝精灵时和我聊天，说昨天听哈利的时候，有一段听懂了，知道是第六部的哪个场景；另外也说，不是很喜欢第五部，又长又无聊，其次是不喜欢第一部。

levinyen

20220126-305周三（假期模式）
一、常规反馈
1、作息：6：55起床，10：30入睡
2、数学/盲算：上午朗读苏教四下2个40分钟P2-13-27，第一节是一起来一口气朗读了50分钟，第二节30分钟；无盲算
3、语文：三下的P119（末页词语）和四上P1-10 40分钟  无录音
4、英语：点听6-9level，说自己尝试读了一本level9的，但很磕绊
5、伴听：英哈11小时；无天书
6、自主阅读：说今天白天没怎么阅读
7、视频：看了human planet，又去看吃蜂蜜的那集了。
8、运动：家中嬉戏（踢球，跳舞。。。）1小时多，跳绳800下
9、其他：手工、涂鸦；自己玩空间四子棋。
10、作业：开始英语作业的抄写，抄的很慢，埋怨老师布置的多，但自己却是又认真的不得了的在那边抄，字写的稍有不好的还擦擦改改。
二、聚焦
进入寒假任务作息规律
三、家长的反思与困惑
今天嘟妈下班到家后直接带嘟嘟去超市采购一些回老家的年货，返家晚，盲算，泡脚阅读，天书都么有了。
今天要跟我用英语讲故事，看了10左右的点读，把语感开始带上来了，虽然讲的都是pee poo之类的屎尿屁的故事。。。
很奇怪，这两天白天阅读的欲望下来了

levinyen

20220127-306周四（假期模式）
一、常规反馈
1、作息：6：55起床，10：00入睡
2、数学/盲算：上午朗读苏教四下2个40分钟P2-13-27，第一节是一起来一口气朗读了60分钟，第二节20分钟；盲算30分钟，黄冈三下多位数乘法一页半，后期需大回滚。
3、语文：四上  40分钟
4、英语：点听7-9level
5、伴听：英哈13小时；天书 《自然科学基础知识》10分钟
6、自主阅读：说今天白天没怎么阅读
7、视频：无
8、运动：家中嬉戏（踢球，跳舞。。。）1小时多，跳绳800下
9、其他：手工（挖木勺）；自己玩空间四子棋；整理第二天去爷爷奶奶家的行李；泡了茶水给我和嘟妈，并设计了踢球闯关游戏来获得茶水饮料。
10、作业：英语作业的抄写，说三上的快抄写完了，为了三上课本能不带去爷爷家，说准备明天一早起来把剩下的抄写掉。
二、聚焦
进入寒假任务作息规律
三、家长的反思与困惑今天请教了哈吗，把后面要进行的阅读梳理了一下，已另外一帖记录。

levinyen

Re.有关接下来的阅读 from 哈妈
可以进行叶永烈，科学文艺丛书 ，后面世界童话系列（买个4-5本，意大利童话一定要买） 。少百可以推后一点点，不用太急。
小的薄的，就顺带着看，3-4年级会非常喜欢看
《中国动物
林汉达的《历史故事集》，《小西游记》

levinyen

20220128-307周五（假期模式）
一、常规反馈
1、作息：7：00起床，9：30上床
2、数学/盲算：早上朗读苏教四下1个40分钟；盲算25分钟，黄冈三下多位数乘法2页半，今天的计算速度比较快，10分钟每页左右。
3、语文：无
4、英语：无
5、伴听：英哈11小时；天书 《自然科学基础知识》10分钟
6、自主阅读：晚上泡脚时和进被窝后叶永烈的《生死未卜下》40分钟，这书是昨天自己翻了每一本叶永烈科普全集的目录后自己选的，说她喜欢这类侦探类故事。
7、视频：BBC《Life》一集，60分钟
8、运动：家中嬉戏羽毛球（户外下雨）
9、其他：
10、作业：一早起来，朗读完第一节后，把英语三上剩下的抄写完了，就是为了三上课本能不带去爷爷家。
二、聚焦
进入寒假任务作息规律
三、家长的反思与困惑今天开车回爷爷奶奶家，娃期待（我祈祷不要）的暴雪没有下下来，一早起来还是进行了一节课的朗读，早饭后又把三上英语抄写完了，白天大部分时间在路上，一路英哈伴听一路聊天，傍晚到爷爷家后还进行了盲算。

levinyen

20220129-308周六（假期模式）
一、常规反馈
1、作息：7：20起床，9：45上床
2、数学/盲算：早上朗读苏教四下2个40分钟，第二节朗读四边形时，边朗读边做动作和扭动（比划梯形，平行四边形），欢乐的不得了，让我不要把这段录音上传；无盲算（今天我漏做了）
3、语文：无（周末减了一节朗读，明天准备两节都朗读语文）
4、英语：点读牛树7-9
5、伴听：英哈11小时；天书 无；今晚钻进被窝后，听到我把英哈听了，说：“哈利呢？没有哈利我不习惯，睡不着。”看来最近哈利大火洗脑成功。
6、自主阅读：晚上泡脚和睡前叶永烈的《生死未卜下》 1小时多
7、视频：BBC《Life》一集，60分钟
8、运动：羽毛球（上午下午），家中抛球，嬉戏
9、其他：和爷爷下空间四子棋（最近这周很迷这个）
10、作业：无（自己说周末不安排写作业）
二、聚焦
进入寒假任务作息规律
三、家长的反思与困惑今天就是上午任务实操玩之后，剩下的就是和爷爷奶奶的亲情时光；书都是在晚上安静下来后开始抱上的，不过抱上了就放不下了；有一个习惯很好，让我到9：15提醒她去泡脚，准备按时睡觉。

levinyen

粤-荣妈0904女七  06:39:41
@苏-嘟爸1304女三 嘟嘟各项英语安排都很好！哈利继续聚焦，牛津树继续这样安排。BBC纪录片春节可以继续一天一集。

嘟嘟爸爸的指导只是嘟嘟爸爸的。

levinyen

Re.有关哈利阅读之后的一些
粤-荣妈0904女七  06:52:08
" 5-鲁-多多妈1009B 17:33:52
多多也不看英文[表情] "
@5-鲁-多多妈1009B 多多的英文阅读和哈哈一样，哈利拿下后，如果不是刻意和彤宝这样安排，英文阅读在失去了哈利这个人为营造的阅读环境外，需要有时候稳定安排孩子感兴趣的书。这个需要孩子感兴趣的英语资源，也需要固定时间。而做这些需要家长做出抉择：时间究竟是给中文阅读？还是如彤宝妈一样分出一小块固定时间给英语阅读？宏观上想好了，才能稳定形成习惯，后面孩子自推动。而且彤宝也还有英语兴趣班的刺激作用。大部分花果山孩子走花果山英语路线，也不能完全复制大申，大申也有不少国外旅游交流经历。BBC纪录片更是积累雄厚。
粤-荣妈0904女七  06:55:14
" 鄂-子游妈1003B六 16:27:17
英文说到底是一个工具哈 "
@鄂-子游妈1003B五 子游妈人间清醒！[表情]如果是工具，拿下哈利后，每天半小时阅读英文，或和彤宝妈这样一周有几天是英文的安排，阅读比哈利低两个级别难度的书，一般孩子们不会不喜欢。子游妈说的老鼠记者和小屁孩日记，外国文学那套，孩子们应该都可以看。粤-荣妈0904女七  07:29:02
" 5-皖扬妈1009男五 09:53:32
@5-皖扬妈1009男五 妈妈越纠结听没听进去，越怀疑这个操作。有的孩子仅凭哈利的兴趣生啃英文哈利，等不及中文哈利出版。而把英文哈利阅读也啃下来了。有怀疑的功夫 不如想想怎么用心把哈利这个兴趣在孩子那里激活到非听不行非看不行！


思考：要主动反馈，把孩子微观+宏光的情况提供给咨询师；不仅要从孩子那边争取时间，也要从咨询师这边主动争取资源和时间。

levinyen

20220130-309周日（假期模式）
一、常规反馈
1、作息：7：45起床，10：50睡
2、数学/盲算：盲算30分钟，黄冈三下P38，多位数乘法一页不到一些，每题都会想的比较久，对进位还在琢磨构建中，反正都是后期整单元大回滚，所以我现在的心态能控制的特比好。
3、语文：四下朗读2个40分钟。第一节课，开始时朗读是那种一字一字的拖长音，读到“发明和发现的区别”，自己还讲述了一遍两者区别。第二节课，抱起书本后，先阅读了很久，在我提醒下才开始朗读。读到了神话专题的那一个单元，很喜欢希腊神话系列，边读还边关联自己了解的内容，说希腊的神都很容易暴怒，普罗米修斯投了宙斯的火，宙斯就发飙了。另外，这几天嘴边一直挂着宙斯什么的，还编顺口溜：宙斯吃肉丝 balabalabala... 是神话敏感阶段到了么？  另外，看到课本中一段时节谚语，自己很喜欢，就把这个背了下来（立了秋，把扇丢......）。
4、英语：点听6本牛树7-9，听读一本level5的。点听嘟嘟说平常她一般只看大概时间，估摸着是6本这个level级别的听下来在1小时左右，我今天看了一下，果然也差不多有50分钟了。今天在点听的过程中，会喊着妈妈，对着故事内容评论几句。听读的比较快，很多在还没有点出来时，自己就读了；个别词语发音不清，但嘟嘟自己不纠结，也不会去在意，那我也不care。同样，之前的朗读这本level5的也是，有些词不会拼读，嘟嘟就按照自己掌握的规律来拼，会有不对，但没有关系；读了半本，说不想读了，我明白是因为词汇量略有溢出她的margin了，可以继续输入几次后再输出，类似之前听读课本一样。
5、伴听：英哈11小时；天书 无；今天一早放哈利，嘟嘟突然说：这个是哈利他们走到密道了，我说：你咋知道的？嘟嘟：因为听到里面有鲁平和斯奈普，这条密道blablabla。。。。
6、自主阅读：叶永烈《生死未卜下》2个小时不到。上午看了40分钟左右，之后不再碰书；晚上夜深人静，洗漱后坐在被窝看了1个小时（好奇的我数了一下，应该是P80-116，大概每分钟阅读500字）。另外，说这个比其他的侦探小说要好看多了（应该在学校和好友家看过福尔摩斯）。
7、视频：无
8、运动：户外步行1.5小时，家中抛球，嬉戏 1小时多。
9、其他：
10、作业：无（自己说周末不安排写作业）
二、聚焦
进入寒假任务作息规律
三、家长的反思与困惑早上起来不想朗读而要看叶永烈的《生死未卜》（因为早上我忽悠过她看叶永烈多牛），被我还是要求先朗读完成之后再阅读了。

levinyen

皖-哈妈1008女六  09:08:43
低年级拉伸语文课本的朗读，其实有利于促进阅读进入状态。嘟嘟读着读着就阅读了，可以随她，不用管。[表情][表情]这是策略哈。
皖-哈妈1008女六  09:09:17
爸爸要做的就是把整套语文课本扔给她就行了。
皖-哈妈1008女六  09:09:54
语文朗读不用读太多哈。
皖-哈妈1008女六  09:10:12
这几天多给大块时间阅读？
苏-嘟爸1304女三  09:11:50
好的，那就把时间给阅读 [表情]。我看嘟嘟抱起语文书，就先欢乐的看起来了，不过很多语文书她都看过了。 这会在边上抗议，说给她听过语文课本的音频之后，看起来就无聊了，哈哈哈
皖-哈妈1008女六  09:12:24
从这个寒假到下个学期，建议把叶永烈读得七七八八，中间可能会穿插有神话啦，民间故事啦等等辅线。暑假开始我预计可以少百，这个到时候再根据孩子情况再定，反正有的是时间。想等暑假的时候开始拔高。慢慢观察吧。
皖-哈妈1008女六  09:12:56
课本就不听了嘛，也可以，之前应该听过很多了。
苏-嘟爸1304女三  09:13:32
对 语文课本那是之前暑假听的，那寒假剩下的时间就多给阅读
皖-哈妈1008女六  09:14:00
四本叶永烈抓紧看，给大块时间，叶永烈比较厚，之前你哈利操作有漏洞，叶永烈难得厚，给大块时间吧。

levinyen

20220131-310周一（假期模式）
一、常规反馈
1、作息：7：45起床，12：00睡（晚上看春晚到零时）
2、数学/盲算：无
3、语文：哈妈指导，语文课本朗读是为了引入阅读，于是今天改为阅读
4、英语：无
5、伴听：英哈11小时；天书 无；
6、自主阅读：叶永烈《生死未卜下》《秘密纵队》3个小时左右。
7、视频：无
8、运动：户外嬉戏3个小时
9、其他：
10、作业：傍晚吃饭，嘟嘟自己才搞清楚原来开学报道是1月11日，一算剩下的时间不多，结果吃完年夜饭就跑去写作业了（抄写英语课本），抄写了1个多小时一直到春晚开始。
二、聚焦
进入寒假任务作息规律
三、家长的反思与困惑
今天年29，嘟嘟说算放假。这几天阅读，开始都是在我的要求下开始的，中段看的非常投入，一般1-1.5小时后开始吃力，停止阅读。

levinyen

20220201-311周二（假期模式）（大年初一）放假，4个小时左右的英哈伴听和15分钟的天书；学校作业（英语课本抄写）1小时，另外，抄写前后，自己愉快阅读了英语三下课本。

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20220202-312周三（假期模式）（大年初二）
一、常规反馈
1、作息：8：00起床，10：20睡
2、数学/盲算：无
3、语文：无
4、英语：无
5、伴听：英哈6小时；天书 15分钟《自然科学基础知识》；
6、自主阅读：叶永烈《秘密纵队》2个小时左右。
7、视频：无
8、运动：
9、其他：
10、作业：40分钟
二、聚焦
进入寒假任务作息规律
三、家长的反思与困惑
今天还是算放假。晚上10：00上床后，说不看会儿书就感觉不完整，于是又抱起书看了20几分钟。

levinyen

20220203-313周四（假期模式）
一、常规反馈
1、作息：8：10起床，10：15睡
2、数学/盲算：朗读两节课，四下P99-105-111，每个图都尽量朗读出来了。
3、语文：无
4、英语：点听1小时左右，Level 8-9，其中level 5 的有一本点听两遍，准备后面跟读和复述。
5、伴听：英哈8小时；天书 15分钟《自然科学基础知识》；
6、自主阅读：叶永烈《哭鼻子大王》2小时左右
7、视频：无
8、运动：打羽毛球 1小时
9、其他：
10、作业：1小时多
二、聚焦
进入寒假任务作息规律
三、家长的反思与困惑
-今天继续开始任务实操，不过早上有点起不来，磨磨蹭蹭到8：10才穿衣起来，想想也正常，作为大人的我们，也都有点起不来。。。后面逐渐提早。-早上开了英哈，嘟嘟边穿衣边说，“怎么哈利他们又要上火车又不上火车呢？” 我问她：“你怎么知道的呢？” 她说：“不太能听懂，就是听到什么手什么，脚什么。。。” 好吧，我也没太听到她讲的啥。。。
-晚上我大概翻了一下嘟嘟的英语作业，发现嘟嘟课本最后的词没有抄，于是把英语老师布置作业的信息给她重新看了一遍。她自己清点了一下还未昨完的寒假作业，想了想，说：“我还是列个清单吧，这样做完后就勾掉。” 发现这是一个很好的习惯（我这个习惯是从工作后才开始的。。。人比人。。。），可以让大脑脱离重复记忆和提取信息、减少疏漏、并从心理上其实是减少焦虑。这也是说明平常学校老师要求的潜移默化非常到位。
-阅读上，嘟嘟说叶永烈的书，很多是内容重复了，只是有些是写的比较简单，有些写的比较复杂。所以她有些内容就跳掉了。我因为没有看，是不是可以理解为有些是短篇，后来改为长篇的？？

levinyen

20220204-314周五（假期模式）
一、常规反馈
1、作息：7：45起床，10：30睡
2、数学/盲算：朗读两节课，五上P1-9-19，图形比较多，朗读的速度下来了，变成一节课大概10页左右。盲算27分钟，黄冈三下P36（大半页）P39，P36计算较慢且卡，P39 两位数x11绝招练习，一开始嘟嘟觉得很难，后来我说：”跟你那天给我做999x9=，899x9是差不多的玩法。”嘟嘟自己尝试了几个方法，发现规律后，计算速度立刻就变的飞快，基本每一题都是秒算（包括第三列要进位的），最后玩了几题x12的题。
3、语文：无
4、英语：点听Level 7-9，5本；其中level 5 的有一本点听且跟读两遍，说已很熟练。
5、伴听：英哈9小时；天书 15分钟《自然科学基础知识》；
6、自主阅读：叶永烈《哭鼻子大王》1.5小时左右
7、视频：大家2集（说今天不想看BBC了）。冬奥开幕式，趁着这个机会，把许多国家的国名过了一遍；还把每个国家的服装设计评头论足了一番。
8、运动：打羽毛球 1小时多
9、其他：去宁波南塘老街逛了2小时左右。
10、作业：无
二、聚焦这学期把叶永烈系列看个七七八八，中间穿插一些民间故事之类的书籍。
三、家长的反思与困惑今天上午，嘟嘟把昨天看的《哭鼻子大王》中的很多顺口溜非常开心的朗读了一遍给我，发现最近她对这种押韵的顺口溜、谚语、打油诗特别喜欢。
今天因为下午逛街，晚上看冬奥会，阅读的时间少了。