019鲁-瑞妈1411男实操反馈

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20220418反馈 1. 作息运动:6：20起床21：00睡着。早起朗读，语文，数学英语各10分钟，拆字教案一课。英语读的最认真，估计是最不熟悉，预习的第7单元，语文他现在自己读9分钟，没有新三旧一，语文课本顺序一直读，需要和他强调一下新三旧一吗？ 2. 伴听:史记。 3. 天书：史记，爸爸每天读。伴听和天书重叠了。 4. 读写姿势：弱提醒。 5.作业习惯：早起作业，下午回家后20分钟开始数数，练琴。 6.阅读：对初中历史课本感兴趣，拉着我们给他读，自己读可怕的科学。 5.语文：朗读9分钟，拆字教案一课。 6. 数学：朗读课本9分钟。数数最近在+3+4加花数，他说喜欢+1+2+3+4这样加花数，因为好数，有规律，我说下次再说四个花

鲁瑞玛201411B

'这次先数俩花的吧。每天数25分钟，分两次数完，早上上学路上数10分钟，下午放学数15分钟，数到3778重复了5遍，我以为卡住了，第六遍的时候很顺利的数了好几个数，估计是数着数着走神了。 7. 英语：朗读课本9分钟。 9.反思与困惑： 今天第一天开始上课，回来大家都很好奇他在学校里干嘛了，他说在学校里很开心，见到了自己心心念念的女同学。爸爸问了个问题，说你觉着妈妈和女同学哪个漂亮，他说一样漂亮，爸爸又问，让你选择一下一起玩你选谁？他想了想说女同学。女同学越来越重要了®

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20220421反馈 1. 作息运动:6：00起床21：00睡着。早起朗读，语文，数学英语各10分钟，拆字教案一课。早上跳绳三组，每组一分钟。 2. 伴听:史记。问我已经听了多少集了，我说四十一集，他说一共多少，我说83.说自己想听凡尔纳了，我说听完这个就换，自己算了算还有42，嫌太多了。 3. 天书：史记。 4. 读写姿势：弱提醒。 5.作业习惯：早起作业，下午回家后20分钟开始数数，练琴。 6.阅读：DK 5.语文：朗读9分钟，拆字教案一课。提醒他先新三再旧一。 6. 数学：朗读课本9分钟。数数+3+4.25分钟，一般早上数一会儿，晚上数一会儿，一个数字容易反复叨念，明明加3感觉很容易啊，就是加不上，过一会儿终于加上了，然后说出一长串，再一个数字叨念，有时候还会退回去好些，这就是不熟悉，反复回滚吧。 7. 英语：朗读课本9分钟。早上要我放课本音频给他听，他要跟着学，我就放了。 9.反思与困惑： 回家问他三句话，第一节课上什么，小眼睛看老师了吗，看了多久？回答老师问题了吗？回答都是看了，看了44分59秒，我说那一秒呢，说是写字练习了。不知道真看假看了。 回家二十分钟后就开始数数，练琴，书包除了准备明天的书，都不带打开看的。然后就是自己伴听，或者大家，或者看书，由于网课期间出去玩枪战习惯了，现在还惦记着出去玩，我说要先写作业。 这几天想让我给他买狙击枪，说看到院里小朋友有，我说你不是有两把吗？他说太小，不是狙击枪，打不到远处重要目标。爸爸说，狙击枪再厉害也受子弹重力影响，你那把是激光枪，比狙击枪厉害。爷俩在枪的问题上讨论了好久。三句话不离本行，武器枪炮是他热衷讨论的。

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20220425反馈 1. 作息运动:6：00起床21：00睡着。早起朗读，语文，数学英语各9分钟，拆字教案一课。早上运动时间基本上被朗读占掉了，一般是下午回家跳绳。 2. 伴听:史记。 3. 天书：史记。史记读起来好些字不认识，需要提前做功课。读了读，感觉对古汉语不那么畏惧了，读着读着感觉就出来了，大体意思好像自己冒出来一样，看来需要多读。 4. 读写姿势：弱提醒。 5.作业习惯：早起作业，下午回家后20分钟开始数数，练琴。 6.阅读：DK，初中历史课本 5.语文：朗读9分钟，拆字教案一课。提醒他先新三再旧一。回家打开书包翻了翻他的课本，发现背和宝俩字写的不对，聊天的时候玩拆字游戏，都拆对了，但是书上写的宝下面成了金的下面，需要提醒一下吗？ 6. 数学：朗读课本9分钟。数数+3+4.25分钟，最近数数开始自己躲到屋里去数，我也为录音了，结果没有录音，一不录音自己就走样，数着数着看起书来® 7. 英语：朗读课本9分钟。自己说最不喜欢上英语课，因为英语老师最凶，课文背不过得罚站，幸好他没有被罚过，觉着那些被罚站的太可怜了。我说严师出高徒。 9.反思与困惑： 语文测试，把ping果，写成了qing果，老人了写成老人子，看的我和爸爸哈哈大笑，吃苹果的时候故意说吃晴果，他倒是也不在意，和我们一起闹。一些细节还是不到位，要求大写写成小写，对这些错题还得让他多读一读。 昨天聊天，问要是能回到古代，他最想去哪个朝代，他说清朝，要把现在的武器带回去，反抗外国侵略。我说那最想和古代的哪个人交朋友呢，他居然说朱元璋，然后说，你看他从贫苦穷人做了皇帝，一定很有才®我还以为他会说李白什么的，这真出乎意料。 昨天我翻书，书中一句提到了斯芬克斯之迷，看着像是希腊神话里的人名，我便问他，这是谁，他巴拉巴拉讲了给俄狄浦斯出题，对于希腊神话，我是真佩服他，我不知道的他知道。

lorna

1、语文课本顺序一直读，需要和他强调一下新三旧一吗？====可以说明好，新三旧一的朗读，妈妈注意观察下，一年级课文都比较短时间应该足够，如果时间不够的话，前边几单元读熟练了就可以减掉一部分。
2、发现背和宝俩字写的不对，聊天的时候玩拆字游戏，都拆对了，但是书上写的宝下面成了金的下面，需要提醒一下吗？====知道和写对之间还是有点距离的，在放松情况下都没问题，在课上考试时就会因为时间啊，紧张啊等小因素影响到写对，妈妈发现小错误了可以指出来，拆字教案继续熟读。

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20220428反馈 1. 作息运动:5：30起床21：00睡着。因为早上朗读后没有运动时间，他自己把闹铃提前，起床朗读三科，有时间跳绳3分钟加2分钟，如果再剩下时间就数数。 2. 伴听:史记。有很多时候牛听听从头开始，还有的时候记不清听到哪了，有些章节听了很多遍，反正听多了也不吃亏，索性就听了。 3. 天书：史记。 4. 读写姿势：弱提醒。 5.作业习惯：早起作业。 6.阅读：最近很迷科学画报，感觉看的比较细了，之前总看李毓佩和小歪毛的，现在好像什么也看，还是主动的看。 5.语文：朗读9分钟，拆字教案一课。语文老师听写生字，全对的有他。基本上没有听写过他的生字，应该是和读拆字教案有关系。 看他的生字本，有一些像是草上飞，一看就没认真写，问他怎么和之前写的不一样，他说老师要求20分钟之内写完，他怕写不完就写的很快，我说应该一笔一划认真写，不能乱写写，这样字不好看。他答应会好好写。看他的课本，记得笔记有些拼音错了，有些字组词错了，比如夕，自己记的是chao夕，我说潮汐是这样写，一些错误的和他一起纠正过来，让他第二天早上读。 6. 数学：朗读课本9分钟。最近一次测验，发现他读题目不仔细，他对于错的题就说之前没做过这样子的题，题目要求填最大面值的人民币是，他填的是元。后面的附加题，空着不做，说老师说的不做，后来让他做做看看，他说知道答案，但是不知道怎么列算式，我说你再读读题，想一想，结果他读完题就知道怎么列式了。把错误的订正了，早上也让他朗读了一遍。 数数+3+4   25分钟，大家有遇到数到一个数反复在嘴巴里念叨的情况吗？是不是就是走神了®然后回过神来哇啦哇啦数好几个，再继续重复停滞不前，再一下数好几个，他重复念叨的时候好像提醒他让他别走神，我直接走开了，听不下去，听着听着容易上火。 7. 英语：朗读课本9分钟。 9.反思与困惑： 暂无

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20220506反馈 1. 作息运动:5：30起床21：00睡着。早起朗读，语数英各9分钟，拆字教案人之初。朗读完之后，进行了数数，1627开始，自己定的隔11，数了25分钟录音，听了一下他的录音，中间数着数着到了9867，硬是把一千几数跳到了九千多，数了一会儿又回到了1912，就这样来回乱窜。 2. 伴听:史记。本以为史记一共90集，以为今天就听完了，结果发现一共130集，慢慢听吧，今天早上听了半小时，晚上回家后从五点一直听到晚上八点四十。 3. 天书：史记。 4. 读写姿势：弱提醒，今天纠正了写字姿势。 5.作业习惯：早起作业。 6.阅读：依旧迷科学画报，主动拿出来看。 5.语文：朗读9分钟，拆字教案一课。老师要求晚上背过池上并且背过笔记，和他说了一下，他能够背下来。 6. 数学：朗读课本9分钟。 7. 英语：朗读课本9分钟。 9.反思与困惑： 有一个疑问，发现下学期孩子的数学课本上、练习册上以及平时的测试卷，错误率比上学期明显高了，是因为学的内容难了的原因吗？该如何引导引导，有时候是题目没有读明白，有时候是回答的不完整，目前的做法就是让他朗读错过的题目。妈妈对题目正确率这个关注点是不是焦虑了？ 10.趣事：今天回来，告诉我他和喜欢的女同学在学校里掰手腕了，他自己力气大，而且有一个男同学欺负女同学，他去拽住了那个男同学的衣服保护了女同学，这还来了一个英雄救美。

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20220506反馈 1. 作息运动:5：30起床21：00睡着。早起朗读，语数英各9分钟，拆字教案人之初。朗读完之后，进行了数数，1627开始，自己定的隔11，数了25分钟录音，听了一下他的录音，中间数着数着到了9867，硬是把一千几数跳到了九千多，数了一会儿又回到了1912，就这样来回乱窜。 2. 伴听:史记。本以为史记一共90集，以为今天就听完了，结果发现一共130集，慢慢听吧，今天早上听了半小时，晚上回家后从五点一直听到晚上八点四十。 3. 天书：史记。 4. 读写姿势：弱提醒，今天纠正了写字姿势。 5.作业习惯：早起作业。 6.阅读：依旧迷科学画报，主动拿出来看。 5.语文：朗读9分钟，拆字教案一课。老师要求晚上背过池上并且背过笔记，和他说了一下，他能够背下来。 6. 数学：朗读课本9分钟。 7. 英语：朗读课本9分钟。 9.反思与困惑： 有一个疑问，发现下学期孩子的数学课本上、练习册上以及平时的测试卷，错误率比上学期明显高了，是因为学的内容难了的原因吗？该如何引导引导，有时候是题目没有读明白，有时候是回答的不完整，目前的做法就是让他朗读错过的题目。妈妈对题目正确率这个关注点是不是焦虑了？ 10.趣事：今天回来，告诉我他和喜欢的女同学在学校里掰手腕了，他自己力气大，而且有一个男同学欺负女同学，他去拽住了那个男同学的衣服保护了女同学，这还来了一个英雄救美。

鲁瑞玛201411B

019鲁-瑞妈1411B一2022年4月总结四月平稳进展，就是妈妈的反馈实在太少了，而且4月的总结写的比较迟，羞愧羞愧。但是又想，再晚也要写，写了就比不写强。【习惯养成】作息：这个月依旧做到了早睡早起，只是没有之前那么纠结自己到底能不能长寿，睡觉的时候迟一些不会再哭了。基本上6点起床，9点睡觉。有时候特别羡慕他，可以心无杂念的去睡觉，小孩子的世界特别简单，活在了当下，没有任何挂碍的到点就起了，到点就睡了，这一点我正在向他学习。五一期间回了老家，基本上习惯全废，但是回来后，立马进入状态，早上早早的就起来晨读了，我一看表才5点20，自己又把晨读时间提前了，为的是下午回家光剩下练琴。现在他早起晨读，我和爸爸早起晨跑，最喜欢的夏天来了，早上给了我们一天满满的活力。运动：工作日以跳绳为主，每天跳绳5分钟，能跳700-800个左右。他现在喜欢用天天跳绳，让我给他测，平均能跳170个以上。后来看到其他娃娃跳200个以上，妈妈差点内卷起来，跳绳就是为了锻炼身体，不卷个数了，功夫到了自然而然就会有进步。这个和学习一样，分数只是一种评价标准，不能围绕分数来学习，这样就狭隘了。整理：写到这里想了想，娃对于自己房间的整理意识还需要提高，对自己屋子要求不高，有时候早起不叠被子。作业：从2021年7月份开始记录，一个本子已经用完了，满满的收获感，就这样一天一天走过来，心想，要是我把每天的反馈打印出来岂不是也很有成就感，就和申爸一样，每天记录，每天都在思考，每天都在进步，嗯，怎么才意识到记录的好处，图片的记录、声音的记录、视频的记录，文字的记录，记下来，就是很好的家庭手册。扯远了，现在实操任务单的记录又换了一个新本子，没有之前的详细，列明了朗读、运动、练琴、数数、写字几项，他完成后一项一项打钩，至于每项具体的内容，不详细写明了，朗读每天30分钟语数英新三旧一加一课拆字教案这样子，数数一个阶段只进行一项。【校内课程】语文：纠结过要不要让他报班练字，或者是跟着网上学写字，后来也不纠结了，觉着现在还是要先做最重要的事情，比如伴听，比如看大家。生字因为每天都朗读拆字教案，所以基本上每次老师听写他都全对。拆字教案真是好神奇，对于生字上妈妈真是大撒把了。读拆字教案时，看到后面课本中的课文，会好奇，然后就自己翻出其他年级的语文课本来阅读故事。朗读新三旧一，自己录音9分钟，能够做到大声清晰准确。数学：数学朗读课本新三旧一，有些困惑，不知道是因为下学期学的内容难了还是瑞的学习方法或是学习态度的问题，数学的出错率高了，无论是练习册上，还是课本上，还有考试的时候，有些是题目没有读明白，有些是回答细节没有完善，订正后让他早上朗读。不知道我该从何处入手引导引导他？英语：每天新三旧一校内课本。【实操项目】朗读：朗读现在每天30 分钟左右，5月份争取过渡到40分钟。三句话：每天上学路上说3句话。回家后会问一问三句话的落实情况。伴听：这个月主要进行了史记，有些章节听的比较多次数，目前听到了79，预计很快听完。听完了之后准备上其他古文。天书：自然科学基础知识结束，开始天书史记。数数：数数每天25分钟，隔7正数，隔3倒数，+3+4加花数，有一次和他一起数，发现加花数数好难，我自己没数几个就乱套了，再也不敢嫌他数的慢，反复念叨一个数了，真是非常烧脑。正因为非常烧脑，所以要坚持数数。周六周日的时候，会玩24点数字游戏，这个他比较开心。阅读：最近比较迷科学画报，DK目击者系列，中国历史课本，可怕的科学。纪录片：四月前俩周看大家看的比较多，最近主动看的次数不多。反思与困惑：对于下学期目前数学练习的出错率高于上学期是正常的吗？该如何引导？下步打算：突出数数重点，陪孩子扎扎实实数数，不能告诉了孩子数数后就大撒把的不管了，及时发现孩子数数过程中的难点记下来，反复回滚，及时帮助孩子搭数数的梯子，提高孩子数数的兴趣。伴听5月份重点放在史记，史记结束后将八大古文（孟子、论语、易经、左传、汉书、后汉书、三国志）过一遍。过完八大古文后进《凡尔纳》文言版本。提前准备好牛听听资源。朗读关注娃娃每天新三旧一的安排，尽量养成先新三旧一再自由朗读的习惯，避免他顺着一遍一遍的读。加大家校沟通的力度，学会向老师请教借力，了解在学校的学习状态，配合老师进度。勤于记录反馈，将在手机上反馈的习惯移到电脑上。发现在电脑上反馈的更好，更认真。图文并茂，声光电都跟上，到了年底也打印一本书出来，就像年鉴。开心，健康，运动、作息，是最重要的，放在最后说，每天锻炼身体，动起来，乐起来，记起来。。

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20220507反馈 1. 作息运动:5：30起床21：00睡着。早起朗读，语数英各9分钟，拆字教案池上。跳绳5分钟测试。 2. 伴听:史记。90-98.  3. 天书：史记10页。 4. 读写姿势：弱提醒，每天写字两行，纠正写字姿势。发现他写字最近不是很认真，写的很草。 5.作业习惯：早起作业。 6.阅读：丁丁蓝莲花 5.语文：朗读9分钟，拆字教案一课。同语文老师沟通，语文老师说他表现挺好，问上课有没有积极回答问题，老师说一般的题目不叫他，遇到稍难一些的题目会叫他。 6. 数学：朗读课本9分钟。同数学老师沟通，老师比较忙，隔了一天才回复，反馈也说在学校里还不错，刚刚单元测试，错了一道口算题，老师说了他两句，鞭策了一下他。最近妈妈对数学的对错有些在意，对数数的对错不在意了，但是对于做的题目的正确率心中有自己的要求，慢慢有些焦虑了。正好看到茗茗妈的点评，“小学阶段及时要靠反复回滚来解决错误的，这是孩子们在建构神经回路，小学的孩子，再理解，再解释，再讨论，他还是六脉神剑，时好使时不好使，小学孩子的唯一办法，就是不关注对错，反复地一遍一遍建构，次数到了，孩子自己就建构好了，融会贯通。”真是及时雨。 7. 英语：朗读课本9分钟。 9.反思与困惑： 说是不关注对错，不关注分数，有时候还是会摇摆，不自觉的遭到分数和对错的袭扰，妈妈这种淡定能力，也是需要慢慢建构的吧。

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20220510反馈 1. 作息运动:5：30起床21：00睡着。跳绳5分钟。朗读语数英各9分钟，拆字教案1课。数数25分钟。他自己要在早上把这些做完，下午回家后写两行字，练琴。 2. 伴听:史记。111-116.  3. 天书：无。爸爸读天书存在畏难心理，说人家牛听听读的那么好，快直接听吧。4. 读写姿势：弱提醒，每天下午回家休息20分钟后写字两行。 5.作业习惯：早起作业。 6.阅读：丁丁、十万个为什么 5.语文：朗读9分钟，拆字教案古诗二首小池、池上。语文课本新三旧一，这个周没有学新课，拆字教案一直自己安排古诗二首，我也是醉了。  6. 数学：朗读课本9分钟。数数，隔11数，25分钟，早上朗读完之后开始数数并自己录音，数到了10000之后自己又倒着往回数。他对隔几数没有那么排斥，对加花数比较畏难，数完11后继续加花数，而且要增强数数的趣味性，不能把数数扔给孩子就不管了，担心这样会让他厌烦数学。 7. 英语：朗读课本9分钟。 9.反思与困惑： 好久没有看大家，今天主动看了大家，看了崔道植、林鸣、邢继，自己乐在其中。 想问一下我们现在伴听和天书都是史记，可以这样代替吗？确实是，朗读史记我也犯难。 有没有数学史类孩子看的纪录片推荐？我也特别想看，最近对数学比较感兴趣，觉着自己之前学了假的数学。

苏-恒妈08B

给瑞瑞的早起点赞！每天起这么早，晚上睡觉的时间妈妈给管理好就好，晚8点以后就不要做什么任务了，准备洗漱，早点上床睡觉，保障孩子一天的体力和精神。早睡早起的娃最让人佩服啦！

孩子加花数觉得有难度、畏难时，妈妈跟着孩子一起亲子数数，做成亲子游戏，这样的氛围下，孩子就没有难度啦。这个年龄段最大的优势是，只要妈妈参与、撸起袖子带娃做，对娃来说就没有什么难的。

史记的价值不用多说，伴听史记需要无数遍都可以，只管伴听着。天书的史记，也要进行，妈妈别逃，天书时的氛围、天书对娃的影响，更大于机器音频带给娃的作用，如果妈妈有精力一直天书，当然好。但这对每个妈妈来说都不现实，所以不但天书，也要伴听。
想把事情做成，每天坚持做一点，慢慢就成了。瑞妈朗读史记天书时，可以每天到小打卡打卡朗读，用这种方式督促自己。

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20220512反馈 1. 作息运动:5：30起床21：00睡着。跳绳5分钟。朗读语数英各9分钟，拆字教案1课。数数25分钟。 2. 伴听:史记。117-123 ，要求听完史记听神秘岛。 3. 天书：10页，爸爸继续卖力读，娃说，有些能听懂，有些听不懂。 4. 读写姿势：弱提醒，每天下午回家休息20分钟后写字两行。 5.作业习惯：早起作业。 6.阅读：可怕，画报，丁丁。自己带了一本船舱里的秘密，两本画报，要给最喜欢的女同学看，说是让她知道他对什么感兴趣。睡前还告诉我，他之前看丁丁没有发现，今天注意到一个地方，飞向月球里，有一个比较坏的人为了大家自己牺牲了，还留了字条，如果奇迹会发生，会有人救他。娃说太感动了，说着说着竟然哭了。 5.语文：朗读9分钟，拆字教案1课。  6. 数学：朗读课本9分钟。数数，隔11数，25分钟，早上朗读完之后开始数数并自己录音，隔11倒数，数到3905，下一个又回到4894.然后继续数，最后都数完了才发现，应该是3894. 7. 英语：朗读课本9分钟。 9.反思与困惑，记录 晚饭是时候聊天提到了大家，我问他最喜欢谁，他说祝愉生，爸爸猜也是祝愉生。还列了几个考古的，再就是港珠澳大桥的林鸣。 晚上洗漱的时候，忽然跑到我面前说，妈妈，你看爸爸和你多好呀，把我养这么大，对我这么好，我该怎样报答你们呢？我说，爸爸妈妈希望你健康快乐就好。这娃今天是受什么刺激了吗，让我倍受感动。

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20220517反馈 1. 作息运动:5：30起床21：30睡着.跳绳5分钟。 2. 伴听:史记伴听结束，道德经3遍。 3. 天书：每天10页。 4. 读写姿势：弱提醒，每天下午回家休息20分钟后写字两行。 5.作业习惯：早起作业。 6.阅读：对画报很着迷，一本一本的主动翻看，那天讲了一些潜水艇的知识给我，我说你怎么知道这么多，他说他读书多，让我也多读书，读像画报一样的科普书。最近除了看画报，还继续看小牛顿。 5.语文：朗读9分钟，拆字教案1课。 被语文老师找，说每次考试都错一点，就是得不了满分，让家长多上上心，老师也没说该怎么办，只是说他应该都会。我看了看他的试卷，把t写反了，还有一道题是没有看明白题目要求，根据例句改写句子，例子上是加了一个形容词，结果他完全自己另写了一个句子。还有一次就是把好了写成好子。爸爸说是马虎，我说这就是没有达到会的程度，娃娃课内细节我们基本没有抓过，能取得这样的成绩已经很满意了，要求他继续朗读试卷订正过的地方。 6. 数学：朗读课本9分钟。数数，从0⃣开始+2+3.数数25分钟。 7. 英语：朗读课本9分钟。最近老师布置钉钉打卡口语练习，练着练着娃的语音语调英语发音有了变化。英语老师特别严厉，娃娃最怕英语老师，所以他对英语格外认真，做题也很仔细。 9.反思与困惑 伴听史记结束，又听了道德经，可以听资治通鉴吗？还是优先听孟子，左传？

苏-恒妈08B

论语、史记、孟子、易经、左传、汉书、后汉书、三国志——这八大古文是优先多听。古文听一遍后，就在这里回滚。尤其论语、史记，最尤其史记，怎么听都不过分

娃英语老师要求严格，练习过程中，多听英语课本的音频、跟读，模仿语音语调，做到标准极致。听多了、跟读多了，娃做到也容易的，放轻松心态做就好~~


另外，瑞妈这周的反馈次数还没达标哦，最好至少3次~·

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20220522反馈 1. 作息运动:5：30起床22：00睡着。最近睡觉比较晚，中午在学校睡两个多小时，晚上不困，迟迟不睡觉。周末和爸爸跑了四公里，自己很开心，可以跑这么长了。 2. 伴听:左传，其中有一句他们在传统文化上学过，还和我说，自己发现现在真是娃娃比妈妈博学，妈妈好惭愧，经常被娃科普。 3. 天书：坚持的不好，最近时有时无。 4. 读写姿势：弱提醒，每天下午回家休息20分钟后写字两行。 5.作业习惯：早起作业。 6.阅读：对画报继续着迷，喜欢带学校里去看，还带了dk的几本书，说同学们都被吸引过来了，争着来借他的书读。 5.语文：朗读9分钟，拆字教案1课。 目前写字基本不成问题，但是拼音会出现一些小错误，比如把t左右写反，把绿的拼音，没有加两点，写雪的拼音为xie，这是日常测验中发现的，打算让他把错过的拼音多朗读几遍看看效果。 6. 数学：朗读课本9分钟。数数，25分钟。 7. 英语：朗读课本9分钟。 9.反思与困惑 环境的熏陶很重要，贴了世界名画，没见他刻意看过，结果那天他蹲在地上看画上写的字，只有摆在那，不怕他不看。 最近妈妈反馈进入懒惰期，需要及时跟上大部队的节奏。

苏-恒妈08B

1. 作息运动:5：30起床22：00睡着。

——瑞瑞每天早起的习惯真赞！瑞妈现在每天有三句话吗？跟老师沟通时也了解一下孩子上午最后一节课的状态怎样？
晚上如果孩子不困，但是还要保持固定的上床时间，妈妈到点就开始天书，这样既保证孩子的作息规律，也促进天书的保持。

瑞瑞在家醒着的时间比较长，每天伴听的时间也很长吧？瑞妈下次把伴听时长也反馈出来~~

把t左右写反，

————这是孩子大脑发育的正常阶段，通过多朗读，不仅是朗读对应的拼音，也正常朗读课文，把思维建构得更强悍，也能利于纠偏这些小问题。

瑞妈每周反馈的次数太少了哦，要至少三次

鲁瑞玛201411B

019鲁-瑞妈1411B一2022年5月总结五月份，小娃有些许懈怠，大人也比较懒惰，大撒把的居多，幸好之前的一些习惯还有。
【家长养成记】
三句话：每天上学前孩子都说一遍，回家后也都会问上课看老师的眼睛多久？回答问题了吗？回答了几个？孩子基本都是肯定的回答，至于在课堂上到底做到了多少还是未知。
家校联动：和班主任老师联系过两次，一次是老师主动找的家长，反映孩子每次考试都会错一点点，让家长关注一下，说他不是不会。我看了看卷子，拼音错的居多，再就是一些题目不明白什么意思，照例子写句子写错了，和爸爸说这些错误的就是不会，拼音掌握的不牢固，对题目的要求理解又偏差。都和娃一一订正并朗读了。过了一段时间，娃爸发现娃写字不按照笔顺写，接孩子的时候找班主任反映，班主任居然说不是大问题，一些书法练习的写法就是会改笔顺，搞得娃爸有点懵，班主任对娃的表现整体满意，建议另外找数学老师拔高，我的态度表现淡定，跟着群里好好数数就行了。
家长加油站：主要跟群内的早课复习，自主看书的情况少。
【习惯养成】
作息：本月作息有松动。早起没有问题，五点半一般就起来朗读了，但是睡的比较晚，后半段基本上十点睡觉。主要是前期对于睡眠影响长寿的重视期已经过了，再就是夏作息中午睡两个多小时，晚上的确不困。六月份要恢复到九点熄灯睡觉。
运动：跳绳、羽毛球、跑步，夏天天气好，爸爸妈妈外出跑步，娃有时候也会跟着跑。今天早上娃状态比较好，跟着跑完步后做拉伸，一下子把腿搭的很高，爸爸妈妈都不如他柔韧性好，他很嗨皮，接着来劲了，一个劲的把头往膝盖上靠，要给我们做榜样，拉伸完说很爽，回家的时候娃说咱们家以后要休息好、运动好、学习好、心情好，我说吃饭也得好，爸爸说我就忘不了吃，看到小娃乐于运动妈妈很开心。
整理：有时候比较乱，主要是书乱，看完也不及时放回去，我会说他几句，他就不乐意。有时候我也懒得说，下一步还是要爸爸妈妈先做好榜样，领着孩子一起及时整理，并保持，不然家里乱了的确影响心情。
作业：最近周末作业有拖拉的现象，不是很积极，有一个周六到晚上九点了琴还没有练完，爸爸妈妈和娃认真的谈了一下，希望他尽量早做完作业大家可以一起出去玩。娃也觉着有些理亏，谈完后有改观。
坐姿：仍旧需要提醒。
【校内课程】
语文：每天朗读九分钟，拆字教案一课。一年级下学期都已经开始学通知了，这是我没有想到的。语文按部就班进行。周末的时候陪娃一起画甲骨文，他对甲骨文不排斥，刚开始认字的时候曾经买过一套甲骨文字卡，他凭记忆能写出一些来，还讲了故事。跟着娃画的过程中也是学习的过程，比如对口字，公、高、向、石、舍、器，这些字中的口含义是不一样的，教学相长，这本小学语文字词通解讲的真好，甲骨文要继续画起来。
数学：数学朗读每天进行。英语：每天新三旧一校内。因为娃的英语老师很严厉，所以娃对英语一直很谨慎，唯恐被英语老师批评。
【实操项目】
朗读：
朗读的内容还是应该写下来，不然娃娃对新三旧一的理解是能少读就少读，自己会偷懒。
伴听：这个月主要进行了史记、道德经、左传以及资治通鉴的部分。听左传才知道很多用语的出处是左传，感觉自己好无知啊，真是跟着孩子学习了，下个月开始进孟子、汉书、后汉书。天书：史记，进行的不好，天书和早睡应该成正相关，下个月继续读史记。
数数：数数隔11，+2+3，倒数正数，周末有几次数字游戏妈妈偷懒还没有玩，昨天刚刚玩了一次，扑克牌加法，一人一张报两个数加起来的答案，然后把这些答案记在纸上，分了四行，最后一人一行算答案，两行娃都算错了，一行是改错了，一行是算错了，19+26娃算成了55，通过这个娃娃意识到有时候验算的这一遍说不定错了，会把正确的答案改错了，所以验算遇到不一样的时候要多算几遍看看。数数还是当前的重中之重，不能大撒把不管了，要听听娃的录音，看看那些地方需要重点回滚。
阅读：迷画报啊，穿插丁丁、可怕的科学，偶尔翻了买回来的神话故事连环画和三国演义连环画。之前对画报也翻，但是不着迷，现在有空就翻，之前买的不愿看的合订本也在也香了，很多时候都影响了写作业和朗读。不会阅读敏感期来了吧？每天都带画报和DK去学校，不让带还不行。我说老师不让带，怕影响课堂，他自己去问了老师说可以带。在阅读上该如何引导呢？
纪录片：这个月看大家看的少，看了三四次吧，主要都在看画报了。提到画报和大家上都有运-8系飞机。反思与困惑：放下手机，拿起书。与孩子相比，爸爸妈妈看手机的时间真是太多，看的书太少。有一天娃说胡蜂追你的时候，你是该顺风跑还是逆风跑，我说逆风。他说逆风跑你的气味不就让风吹到胡蜂的鼻子那了吗？爸爸说，胡蜂没有鼻子，针对胡蜂有没有鼻子三个人讨论了一番，最后查了查，发现胡蜂是用触角来嗅和闻。还有一次出去看到了莲花，娃说妈妈有一种莲花的直径达5米，叫王莲。这些肯定都是从书上看来的，大人还是要保持看书学习的习惯，现在孩子已经是我们的榜样了。
跟上反馈，不能大撒把。每次信誓旦旦的说要好好反馈，但是反馈一直不及时，有时候想反馈，但是好像又没有什么可写的，现在想想，是因为妈妈没有真正参与到孩子的实操中来，把实操都交给孩子了，不知道实操的怎么样，所以写不出什么来，没有参与没有观察连思考的基础都没有，还是不能大撒把，比如数数，不听孩子的录音怎么知道卡顿在哪里，也就找不到重点，数数的效果将大打折扣。保持好奇心，也保护好孩子的好奇心，认真解答孩子的提问，同孩子一起寻根问底，有利于帮助孩子建构思维，找到兴趣所在。孩子感兴趣了，就有了内驱力，学习就乐在其中。娃娃最近特别迷加勒比海盗的主题曲，自己主动练习，一遍一遍的让我给他放曲子听，都不用我催，也不用我说怎么练，他自己照着谱子就琢磨。如果在生活中，娃能找到感兴趣的领域，是一件多么幸运的事情啊。请妈妈群的老师引导一下当前瑞的阅读情况，妈妈现在不知道是该做什么还是不做什么了。

苏-恒妈08B

鲁瑞玛201411B 发表于 2022-5-29 11:20
019鲁-瑞妈1411B一2022年5月总结五月份，小娃有些许懈怠，大人也比较懒惰，大撒把的居多，幸好之前的一些习 ...

瑞妈月反馈的内容非常详细，看得出也用心反馈了，赞！！

我看了看卷子，拼音错的居多，再就是一些题目不明白什么意思，照例子写句子写错了，和爸爸说这些错误的就是不会，拼音掌握的不牢固，对题目的要求理解又偏差

————这种情况就说明娃平时的朗读还需要再加强，要见字就读把语文课文读熟读溜溜的，这样能帮助孩子把读熟的内容学会、把会的内容说对、写对，朗读也锻炼娃的理解能力。每天最好有连续朗读30分钟课本的时间。

和班主任老师联系过两次

——家校联系太少，这样对孩子三句话的落实情况就无从了解，三句话成了形式。还好瑞瑞像瑞妈说的习惯好，瑞妈自己也意识到不能大撒把，要行动起来把实操都踏踏实实做到位哦。

数数，妈妈仔细判断孩子的卡点在什么程度，可以退回到之前从数顺溜到卡的过渡处，从哪里开始冲坡，把数的卡顿的回滚平。

瑞瑞的阅读劲头非常赞！现在愿意看画报、DK，就由他看呗。在完成任务的前提下，随他看。这应该还不是阅读敏感期，敏感期是妈妈给什么书，孩子都看，不挑书、有空就看。现在娃才一年级，如果真是敏感期来了，也是比较早的了，敏感期来得早、走得也早。现在瑞瑞的阅读状态，妈妈就不用刻意引导，给画报和dk就很好。

瑞妈平时的反馈次数还没达标，妈妈就从反馈开始行动吧，保证每周至少三次反馈。瑞妈只要用心来反馈了，对应的实操一定也能用心跟住~~

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20220608反馈 1. 作息运动:5：45起床22：00睡着。 2. 伴听:左传结束。开始听汉书。 3. 天书：史记5页。 4. 读写姿势：弱提醒。 5.作业习惯：早起作业 6.阅读：小牛顿。 5.语文：朗读语文课本，拆字教案1课。语文课文越来越长了，听他读语文书上的课文，感觉有些写的也很有意思。娃说放学回来的时候说，妈妈，我有些紧张，我说咋了。他说明天考试，我说考试就是看看学习的内容掌握了没有，紧张什么？他说老师说单元测试要纳入期末评价，和三好学生有关系。我心里想，这才一年级怎么就开始紧张了，这可怎么是好？我不知道该怎么做了  6. 数学：朗读课本。数数，25分钟，+1+8，早上朗读完，说是有些犯困，就是晚上睡晚了。又跑到床上去，关键是还不嫌麻烦的脱了衣服，然后数数。这也是很神奇的操作，妈妈晨练回来后就听到他在数数，问朗读了没有，说朗读了，问朗读了多久，说16分钟。我说朗读时间太短了，语文数学英语一科至少十分钟，加起来三十分钟。他说那还差14分钟。自己说数完数再朗读。 7. 英语：朗读课本。 9.反思与困惑 最近自己太懒惰了，反馈特别不及时。特别怕被送飞机票，赶紧反馈起来。

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 20220608反馈 1. 作息运动:6：00起床21：45睡着。 2. 伴听:汉书。 3. 天书：史记6页。 4. 读写姿势：弱提醒。 5.作业习惯：早起作业。 6.阅读：我把学科童话放在书橱比较高的位置上，认为他现在不会看，结果他自己踩着凳子把历史童话拿下来自己看的津津有味。 晚上讲故事，他要先给我讲他的武器图，画了一辆坦克，还在坦克上标注了薄弱点，在下面画了一些炮弹的图，分别给我介绍，有穿甲弹，破甲弹，碎甲弹，末敏弹，炸药包，APG,狙击枪，并让我选择那种炮弹适合攻击坦克的什么位置，并用图告诉我炮弹击中坦克轮子会怎样，那是导向轮，还自己起了名承重轮，心想这些武器的书和大家真是没白看。 后来给他读海盗，读了海盗的旗帜，他说要是红色旗就惨了，那代表决不投降，血战到底，我说你怎么知道的，他说丁丁上看的。后来又读到了有两个女海盗英勇反抗，他说妈妈你知道吗，这两个女海盗也没有死，因为她们怀孕了所以没有被杀死。 5.语文：朗读语文课本10分钟，拆字教案1课。 拆字教案成了他的故事书，今早上读《沙滩上的童话》给我听，后来不过瘾，又把二年级语文课本找出来读，最后翻起二年级语文书阅读起来。 语文单元测试下来了，老师要求签字，爸爸上来就问考了多少分，被我一眼瞪回去了，我在这边淡定下来，搞了半天是爸爸在强化分数，后来和爸爸说想关注默默关注，别问的娃以后考不好不敢拿回卷子来了，爸爸也意识到做法不妥。这次娃错了一个选序号的题目，1234代表的词语各填一个空，他填了两次2，漏了3，我看已经订正了就问签在哪，他指了个位置，我签上就没再提考试的事。 6. 数学：朗读课本10分钟。他回家后好久老师才在微信群里发了任务单，数学老师说练习题能做多少做多少，然后娃听说后就去做了，说要多做一些。 7. 英语：朗读课本。 9.反思与困惑 妈妈们现在睡前一般亲子什么书籍？推荐一下吧8

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 202206010反馈 1. 作息运动:6：00起床21：45睡着。跳绳3组。 2. 伴听:汉书1-2 3. 天书：史记10分钟。 4. 读写姿势：弱提醒。 5.作业习惯：早起作业。 6.阅读：看到他书桌上摆着五年级的语文课本，在看《小岛》，是关于守岛部队生活的，果然军队打仗题材能够吸引他。 7.语文：朗读语文课本10分钟，拆字教案1课。翻看他的语文书，笔记记得很全面，有些时候会在课本上作画，把云姑娘改成了坦克，炮弹之类的，自己在课本上造句，害怕造句，我很害怕，今天的作业太多。小孩子不会撒谎，怕什么说什么。 8. 数学：朗读课本10分钟。练习册存在竖式列完算出结果没有写在横式中的问题，再就是还有一些计算错误，结果对了，但是列式的时候漏掉了一个数字。后来知道这个练习是晚上忘记告诉他需要做，早上发现老师布置了就让他上学前做完，一会儿叫他吃饭一会儿让他做题，估计他自己也懵了。以后对于老师布置的作业还是要认真关注，及时告诉娃，不然太坑娃了。数数各种畏难情绪，和我商量一个人数5分钟，轮着数，我没答应，后来他就自己数了，+1+8，有时候思考的时间比较长，一个数反复念叨过不去，很想替他说出来，但是他说出下一个数后就一长串的蹦出后面的好几个数，估计这是脑电波又连上了。 9. 英语：朗读课本10分钟。 10.反思与困惑 今天申爸回归了，也是一种督促，早课学起来，反馈写起来。

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 202206018反馈 1. 作息运动:6：00起床21：45睡着。运动跆拳道。 2. 伴听:汉书4小时。 3. 天书：史记10分钟。 4. 读写姿势：弱提醒。 5.作业习惯：早起作业。 6.阅读：最近在看课堂童话系列，先是自己踩凳子把历史童话拿下来看，后来看数学童话，还告诉我里面有李毓佩写的，晚上看地理童话，语文童话。他把书够下来我才发现自己买的教案三还没用过，就把教案三拿下来看看后期怎么切入。 7.语文：朗读语文试卷四张，拆字教案1单元。周五发下一张单元测试，告诉我说他是班里三个满分的一个，我瞅了瞅，接着就发现了错误，把认真的拼音写成了renzheng，老师也有大意的时候®娃把错误的地方用红笔订正过来，我用铅笔改还不行。 今天在家时间充足，和娃一起画了甲骨文，画了耳，目，由目知道了为什么目要竖过来，然后画了龟，象，马，虎，他发现老虎凳脖子粗，是两道竖，马的脖子细，是一道竖，然后发现老虎牙齿锋利，但是因为他是属马的，所以他觉着马要厉害一些，就把老虎画到了马的嘴巴里。 8. 数学：朗读课本10分钟。数数是数字游戏，玩扑克牌，每人两张，一起把两张的和报出来，然后把三个人报出的数相加，谁算的快谁就赢得六张扑克牌，最后看看谁手中的牌面数字总和最大谁赢。最后我和他牌面数字一样，又来了一局二十四点，他胜出，特别开心。 9. 英语：朗读课本10分钟。 10.反思与困惑 这个周娃娃身体有点小状况，幸好转危为安。 今天恢复正常，一早起床朗读，没朗读完去上跆拳道，回来后定了15分钟的铃继续朗读作业。完成后认真练琴，画甲骨文，数字游戏，期间伴听，阅读，觉着今天过得很充实。

鲁瑞玛201411B

V鲁-瑞妈1411B打卡反馈 202206019反馈 1. 作息运动:5：00起床21：45睡着。同爸爸妈妈外出跑步。 2. 伴听:汉书4小时。 3. 天书：史记10分钟。 4. 读写姿势：弱提醒。 5.作业习惯：早起作业。 6.阅读：摆出来三国连环画，上厕所的时候自己拿着看了，果然读图还要多引导。把书特别是图画书都摆出来，让他看见图画书。 7.语文：朗读语文试卷5张，拆字教案1单元。 8. 数学：朗读课本10分钟，下午去奶奶家玩了一下午，晚上回家做老师布置的手工，没有数数。 9. 英语：朗读课本3个单元。 10.反思与困惑 快期末测评了，一年级上学期是制作的海洋主题头饰，这学期老师要求做航天主题头饰。他画了火箭

鲁瑞玛201411B

鲁-瑞妈1411B打卡反馈 202206023反馈 1. 作息运动:6：00起床21：45睡着。 2. 伴听:汉书2小时。 3. 天书：史记10分钟。 4. 读写姿势：弱提醒。 5.作业习惯：早起朗读。最近学校也会布置书面作业，回家后做书面作业。朗读的时候，今天我没有出去晨练，也跟着他朗读一本关于数学的书，他大为振奋，觉着有人和他一起读很开心。其实他之前就建议我让我在单位上多读书，在家里也可以像他一样朗读，今天我听了他的建议，他自己读的更起劲啦。中途他听到我读几何，他还给我讲了个关于古希腊几何故事，又找出来可怕科学中关于几何的让我看。我看他跑偏了，提醒他继续朗读。开心的一早上。 6.阅读：画报，课堂童话。 7.语文：朗读语文第一第二单元，拆字教案1单元。最近语文测验，还是拼音会出错，把en写成eng，还出现了一个错误，把出写成了山，自己说妈妈这个地方我一辈子都会记住的，觉着这个错误有点好笑。第二天安排朗读了试卷。 8. 数学：朗读课本10分钟，数学老师今天布置做练习册，结果爸爸看成了昨天的作业是做课本练习，后来上完跆拳道回家，告诉他作业做错了，他二话没说，拿起练习册就去做了。发现只要老师布置的，他都会很认账的完成。数数继续加1加8。 9. 英语：朗读课本5个单元。 10.反思与困惑 最近喜欢给我写信，信里都是我爱妈妈，然后写上他的名字。看的我好感动。他说如果我表现好，会每天给我两封信，攒够了十个可以找他要小礼物