20冀-田田妈0805B六实践反馈

冀田田妈

09冀田田妈0805男
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20200422--23（学期模式D73、D74）

第一部分：常规反馈
1.早睡早起：10:00睡觉，7：00起床
2.阅读：未做。
3.伴听：论语、神奇树屋；
4.朗读打卡：古诗词、论语、拆字、英语课本。
5.作业：各科作业完成。
6.盲算：未做。
7.新概念：每日一课。
第二部分：聚焦
1.时间管理：按课表上课，作业节奏调整中。
2.垂落静：聚焦重点，继续提醒。
3.草稿纸的习惯：提醒练习。
第三部分：家长感悟
1.英语作业忘记写一份，被罚作业，要求上课之前上交被罚作业。上课时老师在钉钉直播呼叫半天，田也没应答，作业还有一部分没写完。好在下课时及时提交给了老师，全小组才没有被罚。田说，如果当时告诉老师没写完，老师肯定会罚整个小组，等过去那会儿，老师也就平息了。这都开始找应对老师的策略了。课上讲解英语试题，田把第三人称单数形式说成复数形式，这个语法真是一大头疼问题。
2.期中考试开始了，田的英语成绩不是很好，词语的发音问题一直是个大坑，这次也是一样，全都折在这里了，不知各位大神，怎么破？

冀田田妈

09冀田田妈0805男
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20200424--25（学期模式D75、D76）

第一部分：常规反馈
1.早睡早起：10:00睡觉，7：00起床
2.阅读：中国历史小故事丛书
3.伴听：神奇树屋；
4.朗读打卡：古诗词、论语、拆字、英语课本。
5.作业：各科作业完成。
6.盲算：未做。
7.新概念：每日一课。
第二部分：聚焦
1.时间管理：按课表上课。数学、语文考试成绩比较好，免写作业。英语被罚，主要突击。
2.垂落静：聚焦重点，继续提醒。
3.草稿纸的习惯：提醒练习。
第三部分：家长感悟
1.鉴于英语成绩问题，田说自己上火了，嘴上长口疮了，尤其是发音问题。为此，安慰了田，并一起把考试的这些发音全部搞清楚，并把熙妈的建议告诉了田。田也觉得是自己课本没掌握好，打算先把课本听起来，新概念每天都学，并有选择性地进行复习，巩固。如此上心，真是有点感动呢！

冀田田妈

09冀田田妈0805男
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20200426（学期模式D77）

第一部分：常规反馈
1.早睡早起：10:00睡觉，7：00起床
2.阅读：未做。
3.伴听：神奇树屋；
4.朗读打卡：未做。
5.作业：各科作业完成。
6.盲算：未做。
7.新概念：每日一课。
第二部分：聚焦
1.时间管理：按课表上课。作业比较积极，不再是小组最后一个交作业了。
2.垂落静：聚焦重点，继续提醒。
3.草稿纸的习惯：提醒练习。
第三部分：家长感悟
1.鉴于时间问题，朗读和盲算不能很好保证，但感动的是：田挤时间把新概念学了。

冀田田妈

09冀田田妈0805男
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20200427--30（学期模式D78---D81）

第一部分：常规反馈
1.早睡早起：10:00睡觉，6：30起床
2.阅读：未做。
3.伴听：神奇树屋；
4.朗读打卡：早起晨读语文古诗词。
5.作业：各科作业完成。
6.盲算：30分钟并口述过程。
7.新概念：每日一课。
第二部分：聚焦
1.时间管理：继续调整作业节奏。
2.垂落静：聚焦重点，继续提醒。
3.草稿纸的习惯：提醒练习。
第三部分：家长感悟
1.这四天基本处于调整作业习惯中，原来一直拖拉，会被小组长催促多遍，有时候老师看不下去也会语音催促。现在妈妈每天督促及时完成作业并提交。晨读在老师的要求下，也慢慢开展起来，原来朗读基本没有时间，现在希望能通过晨读做起来。
2.盲算比原来进步很多，准确率和口述过程精确度均有很大程度的提高，感觉就好像是突然进步了一样。有些题目一开始口述时会出错，但自己能很快发现错误，并想到正确的方法，妈妈很欣慰呢！唯一毛病就是，盲算过程中依旧会有小动作，或动来动去或手里摆弄各种小拼装积木，集中注意力时会闭上眼睛。虽然这都是正常现象，但盲算总起来也有一段时间了，还有这些现象，也觉得是醉了。

冀田田妈

09冀田田妈0805男
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20200501--05（学期模式D82---D86）

五一小长假，写了作业，回老家探亲，阅读，盲算两次，朗读，其他时间基本就是玩耍、休息。

冀田田妈

09冀田田妈0805男
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20200506--07（学期模式D87---D88）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：6:10起床，10:00睡觉。
2、朗读：起床后朗读，课内古诗词及释义、课文等。
3、阅读：历史小故事。
4、课外古诗词背诵，每天两首，并朗读一遍释义。
5、课内作业：按时完成。
6、盲算：每天30分钟，并口述过程。
7、新概念英语，每天一篇，并复习最近几天所学内容。
第二部分：聚焦
1、时间管理：继续调整，作业的及时完成，适当的运动，保证盲算、朗读、新概念。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：最近关注较少，需要继续监督。
第三部分：家长感悟
1、小长假里和同学一起游玩，田感觉自己没同学精力旺盛，故田要求运动需要加强。
2、田刚满12周岁，在这个节点上，田说感觉自己应该认真听讲，好好学习，这是不是什么的征兆？并且田说：上课自己会时刻注意，认真听讲。
3、最近伴听有所懈怠，需要注意。草稿纸习惯需要加强训练。

冀田田妈

09冀田田妈0805男
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20200508--09（学期模式D89---D90）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：6:10起床，10:00睡觉。
2、朗读：起床后朗读课文。
3、阅读：邹容的故事，福尔摩斯探案集。
4、课外古诗词背诵。
5、课内作业：按时完成。
6、盲算：30分钟，并口述过程。
7、新概念英语，每天一篇，并复习最近几天所学内容。
第二部分：聚焦
1、时间管理：继续调整，作业的及时完成，适当的运动，保证盲算、朗读、新概念。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：继续关注。
第三部分：家长感悟
1、看了Lucy妈的主题班会，感触很深。田开学已经将近三个月的时间了，这段时间我每天都是盯着，还要照顾小宝，感觉很累的同时，田的各科作业还是各种拖拉，被催促多遍。老师也多次沟通，为什么作业总这么拖拉？据我不太细致的观察，田是上完课，休息一下就开始作业，有时候会和弟弟玩的时间长点，但并不影响他的作业时间。田也一直在写作业，没做其他的，但还是总比别人交作业要晚，总之就是晚晚晚！期间我也做过多次调整，1.盯着每项作业，并提交，结果小宝不愿意，我累，田还总觉得被监督。2.作业完成了再做手工。这样田有时候会丢作业，导致第二天罚作业。3.直接禁止做手工，等到周末再做。这样田下课后，不去休息反而是搜索网页里各种手工制作的视频。最近几天由于作业较多，手工基本停止了。回想这段时间，田基本上是窝在家里，上课，作业，中午会和弟弟玩会，妈妈做饭，然后再上课、作业，直到五点，早的时候也会到四点半。休息半小时，再之后就是漫长的课外作业时间了。基于“有效时间”和“耗散时间”理论，我打算也记录一下，田的时间分配情况，以找到突破口。
2、下午5:00开始作业，到6:45时，田的作业居然只完成了英语里的两项，其他时间说自己用来查找作文了，问查找的情况，不告诉我，让田讲解完成的英语习题，支支吾吾说不出来，明明是自己查找了各单词的发音，还是不能说出来。再加上最近朗读、新概念、盲算完成的质量都不高，阅读有一搭没一搭的，长时间的母慈子孝瞬间破功，妈妈发火了。田还觉得很委屈，自己手工都不做了。田他们班主任也在群里呼吁各小组成员共同想想对策，如何才能激发同学们的学习热情，让他们各抒己见想对策，我也还需要再想想其他办法啊！

冀田田妈

09冀田田妈0805男
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20200510（学期模式D91）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：8:00起床，11:00睡觉。
2、朗读：八上数学课本。
3、阅读：历史故事小丛书。
4、上午完成课余作业，下午以休闲为主。
6、盲算：30分钟，并口述过程。
7、新概念英语，每天一篇，并复习最近几天所学内容。
第二部分：聚焦
1、时间管理：休息为主，继续调整。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：继续关注。
第三部分：家长感悟
最近情绪化严重，需要冷静。

冀田田妈

09冀田田妈0805男
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20200511-12（学期模式D92、D93）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：6:30起床，10:00睡觉。
2、朗读：课文16、17课，并发语音。拆字，古诗词。看到打卡被别人超过，又激起了朗读的热情。
3、阅读：无。
4、课堂作业：按时书写，但由于作业速度较慢，总会提交晚点。
5、盲算：30分钟，并口述过程。
6、新概念英语，每天一篇，并复习最近几天所学内容。
第二部分：聚焦
1、时间管理：继续调整。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：继续关注。
第三部分：家长感悟
1、妈妈最近情绪化严重，需要冷静，莫焦虑。
2、朗读问题在停顿了一段时间后，田被其他成员超越，每天的古诗词、论语朗读又提上日程。
3、时间问题，越想调整越感觉抓不住，夏季上课时间的调整，基本上完课就5：45，再休息户外就到7：00，写完作业基本八点以后，学累了休息半小时，然后盲算、新概念、朗读都很紧张。中午时间也基本是在写作业，然后休息伴听。

冀田田妈

09冀田田妈0805男
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20200513-15（学期模式D94、D95、D96）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：6:30起床，10:00睡觉。
2、朗读：以语文课内朗读、背诵为主。英语单元听读、朗读。
3、阅读：无。
4、课堂作业：按时书写提交。
5、盲算：没有时间做。
6、新概念英语，每天一篇，并朗读。
第二部分：聚焦
1、时间管理：继续调整。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：继续关注。
第三部分：家长感悟
1、时间紧张，学累了，田总要求休息，各项进展不太顺利。

冀田田妈

09冀田田妈0805男
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20200516-17（学期模式D97、D98）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：8:00起床，11:00睡觉。
2、朗读：语文课文及拆字教案、巩固英语课文。
3、阅读：无。
4、课堂作业：按时完成。
5、盲算：每天30分钟，状态很好，算完觉得很累，叫停。
6、新概念英语，每天一篇，并朗读。
7、朗读八上数学课本。
第二部分：聚焦
1、时间管理：作业完成，主动按周末任务完成各项。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：弱刺激提醒。
第三部分：家长感悟
1、本周末状态很好，自己能主动完成各项。剩余时间用来拓展兴趣，编程、乐高拼装、军事绘画。

冀田田妈

09冀田田妈0805男
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20200518（学期模式D99）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：6:30起床，10:00睡觉。
2、朗读：语文课文背诵及拆字教案、巩固英语课文。
3、阅读：神奇树屋。
4、课堂作业：按时完成，很及时未拖拉。
5、盲算：30分钟，状态很好，算完觉得很累，叫停。
6、新概念英语，每天一篇，并朗读。
第二部分：聚焦
1、时间管理：跟妈妈一起上班，自己在办公室网课，比在家干扰因素少，各项完成及时。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：弱刺激提醒。
第三部分：家长感悟
1、希望利用妈妈上班这段时间，把节奏调整到开学归校模式，为复学（6.1开学）做准备。

冀田田妈

09冀田田妈0805男
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20200519（学期模式D100）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：6:30起床，10:00睡觉。
2、朗读：老师要求晨读的课文。
3、阅读：神奇树屋。
4、课堂作业：按时完成，很及时未拖拉。
5、盲算：未做。
6、新概念英语：未做。
第二部分：聚焦
1、时间管理：跟妈妈一起上班，自己在办公室网课。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：弱刺激提醒。
第三部分：家长感悟
1、这周开始主动英文阅读，每天中午都会读会儿，原来可是从来没看过，一大进步哦！
2、课外阅读处于推不动的状态，先阅读英文课外吧！

冀田田妈

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20200520-21（学期模式D101、D102）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：6:30起床，10:00睡觉。
2、朗读：老师要求晨读的课文。
3、阅读：神奇树屋。
4、课堂作业：按时完成，很及时未拖拉。
5、盲算：30分钟。
6、新概念英语：每日一课。
第二部分：聚焦
1、时间管理：跟妈妈一起上班，自己在办公室网课。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：弱刺激提醒。
第三部分：家长感悟
1、田感觉自己英语不是太好，最近对英语格外上心，特别是阅读。虽然自己说读得不是很不懂，但精神可嘉，继续加油！

冀田田妈

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20200522-23（学期模式D103、D104）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：6:30起床，10:00睡觉。
2、朗读：老师要求晨读的课文。
3、阅读：神奇树屋。
4、课堂作业：按时完成，很及时未拖拉。
5、盲算：未做。
6、新概念英语：每日一课。
第二部分：聚焦
1、时间管理：跟妈妈一起上班，自己在办公室网课。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：弱刺激提醒。
第三部分：家长感悟
1、周末和小伙伴参加了一次初中的入学选拔考试，两个小伙伴考完均感觉成绩不是很理想。田觉得数学题量大，每道题都需要动脑筋，没有做完就到时间了。语文阅读什么的还可以，原来背诵的古诗词有忘记的，故自己应该加大古诗词的朗读与背诵。英语不是特别理想，发音、反义词、还有各种序数词、连词成句等做得不好，总之英语考得不好。田考完比较沮丧，跟田沟通了，既然发现自己哪里弱，就要及时调整学习计划，突击抓住。语文和英语需要每天一点，细水长流。数学需要在假期集中搞，田很赞同！

冀田田妈

09冀田田妈0805男
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20200524（学期模式D105）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：8:00起床，11:00睡觉。
2、朗读：语文拆字、古诗词、英语课文、新概念。
3、阅读：神奇树屋。
4、课堂作业：完成家庭作业。
5、盲算：未做。
6、新概念英语：每日一课、朗读、听读。
7、朗读八上数学课本。
第二部分：聚焦
1、时间管理：妈妈督促完成作业，自己组织日常需完成的项目。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：自己说考试时，有清晰地书写，满满一大张。
第三部分：家长感悟
1、田自己完成各项任务后，看了电影。感觉田现在的朗读、新概念和周末的数学突击都能完成，习惯保持得比较好，对于烧脑的盲算有些抵触，尤其是学习累了，自己就不愿意做了。休息一天后，要求做，仍然会做，但状态不好。似乎正处于我想学习好，但自己还需要妈妈助力的阶段。

冀田田妈

09冀田田妈0805男
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20200525-26（学期模式D106、107）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：6:30起床，10:00睡觉。
2、朗读：老师要求背诵的古诗文及注释。
3、阅读：神奇树屋。
4、课堂作业：完成家庭作业。
5、盲算：做了一次，30分钟，有讲解过程。
6、新概念英语：未做。
第二部分：聚焦
1、时间管理：按学校安排完成上课、作业。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：提醒练习。
第三部分：家长感悟
1、田每天中午到家，会主动阅读神奇树屋，田说这也是一种学习英语的方式。每次作业完成，有富余时间的话，田都是主动提出学习新概念。对于烧脑的盲算则会提要求，今天先不做明天再做吧！感觉田处于我想学习好，但自己定力还不够还需要妈妈助力的阶段。对于英语则是每天都能做一些！距离想到就能做到还差一大截距离呢！

冀田田妈

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20200527-29（学期模式D108、109、110）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：6:30起床，10:00睡觉。
2、朗读：老师要求背诵的古诗文及注释。
3、阅读：神奇树屋。
4、课堂作业：完成家庭作业。
5、盲算：未做。
6、新概念英语：每日一课，朗读。
第二部分：聚焦
1、时间管理：按学校安排完成上课、作业。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：提醒练习。
第三部分：家长感悟
1、按部就班，朗读，上课，阅读，上课，作业，新概念拓展。

冀田田妈

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20200530-31（学期模式D111、112）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：6:30起床，10:00睡觉。
2、朗读：语文拆字、初中古诗词、英语新概念。
3、阅读：神奇树屋。
4、课堂作业：完成家庭作业。
5、盲算：30分钟。
6、新概念英语：每日一课，朗读。
7、朗读数学八上每天两节。
第二部分：聚焦
1、时间管理：自己安排各项任务的进行。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：提醒练习。
第三部分：家长感悟
1、从某宝买了自己喜欢已久的军事坦克模型，为了能及时拼装完成，田及时完成各项任务，美美地沉浸在拼装中。不禁感叹：自己主动做事情的劲头真大啊！那家伙，前后时间加起来，不动窝地整整一天呢！

冀田田妈

09冀田田妈0805男
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20200601（学期模式D113）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：6:00起床，10:00睡觉。
2、朗读：学校晨读，初中古诗词。
3、阅读：神奇树屋。
4、课堂作业：完成家庭作业。
5、盲算：30分钟，口述过程。
6、新概念英语：每日一课，朗读。
第二部分：聚焦
1、时间管理：神兽终于归笼，学校上课，在家完成古诗文朗读、新概念和盲算，中午依旧主动阅读神奇树屋。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：提醒练习。
第三部分：家长感悟
1、今天终于开学了，田觉得在学校上课真的好累啊！晚上开了班级视频会议，要求家长把握好孩子上学、放学的时间，禁止聚集。课程调剂到每天9节课。上午5节课，下午4节课。
2、晚上的盲算进行时，田已经能很条理地把过程完整地呈现出来，表现不错哦！20分钟时，田感觉时间到了，因为自己已经盲算了很多题目。发现时间未到，又乖乖做了9分钟，最后1分钟，打算讨价不做，我没理他，顾自读题，田依旧口述了过程和结果。打算再突击一下，田死活不做了，我说：我自己读题，你肯定会不自觉地口述，信不信？田怕上当，把妈妈赶出自己的房间，学习新概念去了。
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冀田田妈

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20200602（学期模式D114）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：6:00起床，10:00睡觉。
2、朗读：学校晨读。
3、阅读：神奇树屋。
4、课堂作业：完成家庭作业。
5、盲算：未做。
6、新概念英语：未做。
第二部分：聚焦
1、时间管理：7:00到校按部就班上课，下午放学回家做作业。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：提醒练习。
第三部分：家长感悟
1、开学以来，感觉田的上进心大大的，中午跟弟弟玩一会就去看书，晚上基本都是按部就班地作业，完成后有时间的话就做其他项，没有时间就收拾一下休息，主动性很大，不用我一次一次地催促了。说话也越来越理性，感觉就像突然长大了似的。晚上完成作业已经9:30了，田说都没有时间做自己想做地事情，我建议他可以考虑一下周末时间，田觉得也就只能周末完成日常项目后做了。有时候发呆，问他在想什么，说自己在想原理，也不知道是什么原理。今天说自己想独立制作乐高机器人，让我赞助他一些零件，妈妈心里那个乐开了花，要知道田可是从零开始的。

冀田田妈

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20200603（学期模式D115）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：6:00起床，10:30睡觉。
2、朗读：学校晨读。
3、阅读：未做。
4、课堂作业：完成家庭作业。
5、盲算：未做。
6、新概念英语：未做。
第二部分：聚焦
1、时间管理：7:00到校按部就班上课，中午、下午放学回家一直在做作业。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：提醒练习。
第三部分：家长感悟
1、这一天作业太多了，中午做，晚上做，还是没做完，早点休息，第二天早起还要做，这是什么情况，一整天都被作业占领了，还要占领第二天。询问原因，是因为班级考试课内生字，很多同学都没写对，老师讲解再考，还是错很多，老师一怒之下，就罚全班同学抄写，作业成倍增加，只能写写写。没办法，老师的要求，写吧！

冀田田妈

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20200604（学期模式D116）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：5:00起床，10:00睡觉。
2、朗读：未做。
3、阅读：未做。
4、课堂作业：完成家庭作业。
5、盲算：未做。
6、新概念英语：未做。
7、伴听：神奇树屋。
第二部分：聚焦
1、时间管理：早起做昨天晚上的剩余作业，做完后头晕，上午跟老师请假半天，下午去上学。由于英语作业忘记带去学校，又被罚抄写。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：提醒练习。
第三部分：家长感悟
1、上午由于头晕请假在家，据奶奶讲，田也没怎么休息，躺了一会儿，感觉好点了，也睡不着，就又自己学习了。下午去学校上课，由于英语作业忘记带了，又被罚英语抄写。又做一晚上作业。吃晚饭时，告诉我们一个好消息，自己数学得到了全班第一，验证了自己网课的学习效果。还说班上好几个0分的。

冀田田妈

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20200605（学期模式D117）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：6:00起床，10:00睡觉。
2、朗读：古诗两首。
3、阅读：神奇树屋。
4、课堂作业：家庭作业。
5、盲算：30分钟。
6、新概念英语：每日一课。
7、伴听：神奇树屋。
第二部分：聚焦
1、时间管理：学校课表上课，晚上做部分家庭作业。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：提醒练习。
第三部分：家长感悟
1、选择部分家庭作业，写完后主动要求盲算。

冀田田妈

09冀田田妈0805男
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20200606-07（学期模式D118、D119）

第一部分：常规反馈
1、早睡早起：8:00起床，11:00睡觉。
2、朗读：古诗两首。
3、阅读：神奇树屋。
4、课堂作业：家庭作业。
5、盲算：30分钟。
6、新概念英语：每日一课。
7、伴听：神奇树屋。
8、朗读八上数学两节。
第二部分：聚焦
1、时间管理：自主规划时间。
2、垂落静：关注重点，发现及提醒。
3、草稿纸的习惯：提醒练习。
第三部分：家长感悟
1、妈妈可以放心地让田自主安排时间，周末需要完成的各项田都能安排做完。
2、学校要求家长和孩子一起看《少年的你》，由于田安排时间较晚，未能看完。完成各项任务后，田主要用于研究乐高机器人制作了，型号变来变去，需要的零件也改来改去，由于用手机时间长了，被爸爸一顿教训，连妈妈也未能幸免，纵容之罪。