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发表于 2020-4-24 13:45:11
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沪-田田妈1301B大 数学摸底情况
一、启蒙情况及数学成绩：
启蒙：幼儿园前的数学启蒙主要为生活中的数学，比如上下楼梯的数数，数字和具体物件的对应关系，主要是让宝宝了解数的概念。上幼儿园后，结合宝宝情况，我们决定文科先行，先弄英语，再教识字，数学主要还是配合幼儿园的教学为主，我们小朋友的幼儿园属于比较好的公办幼儿园，园长的教育理念也非常先进，而且能切实落实在日常教学中，幼儿园对数学教学更关注玩中学，通过小朋友喜欢的玩具来潜移默化的教数学概念。所以我们家里主要关注识字和英语，对数学主要就观察小朋友带回来的课堂教学的成果，适当配合做些思维类的练习比如逻辑狗之类的。进入大班下学期，我们做过些思维书籍，比如何秋光的思维练习等等，但就是这些思维练习，我们也是让小朋友自己读题，可以训练小朋友把认识的字转换成句子的理解能力，思维题目做的对不对倒不是考量的主要目的。
家里在数学上面还有的就是伴随聆听，我们听了《数学真好玩》两辑，听得主要时间是大班上，目前小朋友有时候也会翻《数学真好玩》的牌子，表示要听这个故事。
二、实操过程中的具体实操方式、强度(实操中朗读均会录音)
1、19年7月-8月大班下朗读数学：
实操方式：朗读景山数学课本。
实操强度：每天晚上朗读2小时。
实操结果：朗读了一上、一下的景山课本。
因为我们之前做数学思维练习的时候就是自己读题的，所以对于把数学书当语文书来读接受起来没什么难度，而且一开始小朋友就课本练习题每道题目都读题报答案，做到后面，尤其是进位的加减法的时候，小朋友有些没理解，速度会比较慢。有时候我会忍不住催他，小朋友就是别催啊，我在想啊，有时候会花一小时多的时间。后来我们就和小朋友商量好，每天朗读一节课（30分钟），课间有休息，休息的时候才可以做自己的事情，上课就是上课。
2、20年1月-3月朗读数学：
实操方式:朗读课本（景山+上海教材）+往前拉伸朗读数学（景山）+盲算景山之前一个学期的口算本+笔算景山口算本+笔算课本练习题。
实操强度：每天3小时的强度。
实操结果:拉伸景山一下-三上，回滚了景山一下+上海教材一下
田田的状态：寒假前就计划盲算、朗读数学。寒假一开始第一周就把景山一下的数学书快速的读完了，接下来就一边拉伸一边回滚一下的数学书。一开始拉伸还算顺利，读到景山二下的时候开始速度慢下来了，读到三上感觉进行不下去了，我们小朋友读的时候一边想一边读，不懂的他就停下来在那边想，所以拉伸的速度一直不是很快。回滚我们主要就是景山一下和学校的课本，这次的教训就是学校教材读的有点少了，景山一下朗读了3遍，学校教材才读了1遍多、2遍都没结束，下次回滚这两本教材需要同步滚。
盲算这个寒假进展很大，从一开始只能盲算1页多，到现在40分钟可以盲算3页甚至更多。对于景山一下中的连加连减一开始抵触到昨天能直接报答案，也算是一个进步。
对于一下学期模式数学方面的计划是，跟着学校进度朗读学校教材，盲算景山一下口算本，配套学校教材的练习，周末拉伸朗读景山教材。
三、实操结果及原因分析（实操前和实操后的孩子数学学习情况对比）
通过朗读数学，小朋友最大的收获还是对数学的兴趣，平时翻阅的丁丁历险记里有破译密码的内容特别关注，也喜欢翻阅可怕的科学中的相关书籍。但是对于难题小朋友还是有畏难情绪，不过我鼓励一下的话还是可以做下去，如果我不在的话就不愿意继续做了。
四、实操过程中的主要困惑和困难
1、 时间问题
最近的最长寒假让我们有时间拉伸和回滚，但开学后时间还是不够，我们只有双休才朗读数学，盲算倒是平时一直做的，每天坚持30分钟，用上海口算本。如何才能安排好每天的时间安排是个比较大的问题。
2、 橡皮大法
我们寒假推行了橡皮大法，但是效果不明显，小朋友不太愿意用橡皮大法检查。
3、 畏难情绪严重
小朋友对难题不太愿意动脑筋思考，不知道是否是年龄的关系，还是我们盲算和朗读的量不够。
沪-田田妈1301B大 于上海
2020年4月13日
A1–基础比较薄弱的中低年级孩子
A2–基础比较薄弱的高年级孩子
基础薄弱是指还没有花果山数学实操，或者虽然有数学实操，可是孩子成绩一直不理想。
B1–基础比较好的中低年级孩子,需要奥数升学
B2–基础比较好的高年级孩子,需要奥数升学
C1–基础比较好的中低年级孩子,不需要奥数升学
C2–基础比较好的高年级孩子,不需要奥数升学
基础比较好的是指已经开始花果山数学实操，并且孩子的学校数学成绩表现良好的。
D–初中孩子。
点评：田田属于C1
首先,一年级娃，假期最多有两节数学朗读，一节30-40分钟，看状态，边做边停下来写写画画，时间会长点，不要赶量，好的状态是第一要素，盲算一次20-25分钟，因为孩子每天有效吸收时间并不长。还可以安排看吴奶奶。
第二，假期主要用来拉伸，可以边拉伸边回滚，回滚也是先一遍。
三年级觉得读不下去了，可以同时伴听这一年级的景山数学音频，会让朗读事半功倍，如果之前没团购的话，到浩妈那买一下。
第三，开学平时就只读课内，盲算20分钟，周末拉伸。
第四，什么样的难题，如果远超于能力范围如果能不畏，并且朗读数学的构建是需要时间的。
点评人：二汕登妈1111G
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