苏-涵妈1009女实践记录

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2-012二苏-涵妈1009女二      
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20181105
1.伴听英文：早上洗漱和早饭时间听英语课文音频20分钟，第二遍听牛3-18..19.20.21约50多分钟。
2.伴听中文：1.5小时《史记》
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约25分钟，小古文朗读新课文一课《融让梨》，新概念英语复习朗读了1-6.7.9.11课，听了13和15的音频，自己跟着音频读。4.盲算：景山口算本除法40几道，课时练2页题目，用时35分钟
5.其他：天天跳绳几百个，会了花绳和双飞，其余带弟弟玩，画画。

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20181107
1.伴听英文：早上洗漱和早饭时间听英语课文音频20分钟，牛津树3-21.22.23约50分钟。
2.伴听中文：1个多小时《史记》
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约20多分钟，小古文朗读新课文一课《揠苗助长》，新概念英语今天没读。
4.盲算：景山口算本除法60道，加练习卷2张上面的算式题目，约30多分钟。
5.其他：下雨没去楼下跳绳，带着弟弟玩，画画，跳舞。

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20181108-1111
1.伴听英文：早上洗漱和早饭时间听英语课文音频20分钟，牛津树每天约50分钟，昨天听了DD 3-2.3.4.5 课，期中考试后把牛3的书几天一本慢慢加入进来。
2.伴听中文：1.5小时左右《史记》
3.朗读：每天语文，英语课文朗读群打卡约20多分钟，朗读拆字教案平时一周两课，周末一天两个单元，要期中考试了，小古文两天朗读新课文一课，新概念英语隔一天复习一课课文。
4.盲算：每天有进行，景山口算本、作业小练习、或者试卷。
5.其他：不下雨都会跳绳几百个，其余带弟弟玩，做树叶画，手工等.

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20181112
1.伴听英文：早上洗漱和早饭时间听英语课文音频20分钟，牛津树听音频约50分钟，
2.伴听中文：1小时多《史记》
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约20多分钟，朗读拆字教案复习了1-2单元的，语文和英语的复习做了2套学校发的试卷，其他复习就是朗读课文，准备期中考试，小古文和新概念朗读暂停了
4.盲算：今天没有进行，朗读了一套期中模拟试卷，自己通过朗读把错题订正出来，好多题目都是因为粗心，题目没读完就已经下笔了，通过朗读后孩子自己也发现了好多分是不该丢的。
5.其他：跳绳几百个，其余带弟弟玩，画画，手工等.

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20181113
1.伴听英文：早上洗漱和早饭时间听英语课文音频20分钟，牛津树听DD3-7.8.9音频约40多分钟，
2.伴听中文：1个小时多《史记》
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约不到20分钟，小古文朗读新的一课，第一天开始翻牛津树3-1，和弟弟两个人讨论里面的故事情节，后来自己用点读笔听音频，说读的太快了，自己想跟着读跟不上，晚上回去看看是不是装的和牛1.2的不一样。
4.盲算：黄冈的口算本加减法40道，景山的乘除法60道，时间30分钟，每盲算一次，自己画一条聪明线，目前都比较配合，偶尔会走神，专注了算的状态还是不错。
5.其他：做书法作业，10多个汉字书写，英语课时练自己完成2页第6单元题目。

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20181115-16
1.伴听英文：每天早上洗漱和早饭时间听英语课文音频20分钟，牛津树听音频15号听DD3-9.3-1.2,16号听DD3-9.3-10约40多分钟.
2.伴听中文：1个小时多《史记》
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约不到20分钟，小古文朗读新的一课，后面的课文没有拼音，好多字不认识朗读不积极了，第一遍我领着读，第二遍慢慢自己读。15号晚上听新概念英语新课文17课，复习了1-1.2.3.5.7.9.11.13.15的课文，读的时候会找和课文里一样的单词，16号晚上周末作业多没有朗读新概念。
15-16号晚上在床上和弟弟翻牛津树的书，在弟弟的带动下两个人先看看完交流讨论里面的故事情节。
4.盲算：除法，乘法口算题目约90多道，盲算了课时练一课，现在盲算偶尔还是会有烧脑的情况，一直喊热不耐烦，爬在床上安静下来就好一点，不能受一点干扰，计算4*9完了孩子说4*9的口诀不记得了就2*9=18再加一个2*9=18这样算出来的。
5.其他:去楼下跳绳100多个。

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20181117-18
1.伴听英文：上午听牛津树3-4-3-18 约40分钟。下午2.5小时牛津树3的所有音频循环2遍.
2.伴听中文：《弟子规》半个小时，《小古文》听了1个小时，1.5小时《史记》
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡，拆字教案读了新学的课文3课，妈妈生病，周末两天都没有读小古文和新概念英语.
晚上在床上和弟弟翻牛津树的书，两个人翻的很快，不知道看进去了多少。
4.盲算：周六做了20分钟不到，周日没有做。
5.其他:下雨没有出去，在家里和弟弟玩老师学生游戏，教弟弟画画，写字。

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2018126-27
1.伴听英文：牛3-17.18.19.20音频约50分钟
2.伴听中文：每天1小时左右《史记》
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡，拆字教案读了第6单元的，小古文一天朗读一篇，早饭时间的音频今天换成了小古文，孩子还记得前面简单的几课，会跟着一起读。新概念英语这两天一直在听13.15.17这几课，昨天会读13课课文了，15课的单词慢慢也发音准确了一些.
4.盲算：26和27号盲算25分钟左右，数学书上的题目，加减，乘除都会做一些，现在盲算要很安静的环境，自己会关门觉得外面会吵到她。
5.其他:带弟弟画画，教弟弟写字，做手工，这周慢慢可以和弟弟一起入睡，不用大人陪了。
6.学校老师让买《马小虎》书，4本书天天回来自己看1本，其他的书都很少主动去翻看。

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20181128
1.伴听英文：早上洗漱和早饭时间听《小古文》30分钟，牛津3-20.21.22.约50分钟
2.伴听中文：1.5小时多《史记》
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约20分钟，小古文朗读新的一课，新概念听着跟读了15.17课。
4.盲算:课时练乘除法约25分钟多，现在喜欢做乘法和除法。
5.其他:雾天没有下去玩，在家带弟弟玩，画画写书法作业。
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20181129
1.伴听英文：早上洗漱和早饭时间听《小古文》30分钟，下午听牛津3-22.23.24约50分钟
2.伴听中文：1.5小时多《史记》
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约20分钟，拆字教案2课，朗读了一套数学单元测试卷，朗读一年多了读数学还是漏字，自己更改的现象好多，不如语文和英语读的好。
4.盲算:今天盲算前半部分乘除法很顺利，后面做了一些3个数加减的各种不情愿，小哭，三不一要求，没有理会继续读题，后来慢慢的也能记住题目，就是算的慢。
5.其他:雾天没有下去玩，在家带弟弟玩，画画做手工。

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20181130-20181202
1.伴听英文：30号早上洗漱和早饭时间听《小古文》30分钟，牛津3-20.21.22.约50分钟，1号牛津树2个小时（3：7-29）2号牛津树2小时（3；10-29））
2.伴听中文：30号1.5小时多《史记》，1-2号《史记》2个小时，《小古文》30分钟，《西游记》2个小时
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约20分钟，小古文每天朗读新的一课，新概念听着跟读了15.17.19.21.23课，
昨天会读17和19课了。
4.盲算:这三天都没有进行，做了数学作业和练习卷
5.其他:雾天没有出去玩，在家带弟弟玩，画画写书法作业

6.视频：周末看了1集《恰同学少年》一个电影《不一样的爸爸》

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2-012二苏-涵妈1009女二  
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20181203
1.伴听英文：早上洗漱和早饭时间听牛津树3:8-16课音频。小古文3课。
2.伴听中文：1小时《史记》
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约20分钟，朗读数学书第五单元：厘米和米，小古文每天朗读新的一课，不认识的字自己查字典标拼音。
4.盲算:一套单元测试卷，现在测试卷上关于计算的都不会出错，填空题，解决问题题目意思总是理解不对，会出错。错题的部分再朗读一遍，孩子朗读数学卷子和书的时候总体状体不如语文和英语好，不是修改词语就是添，漏字，偶尔也会读错词语。
5.其他:下雨天，在家带弟弟玩老师学生游戏，完成学校作业：画作一幅。
6.亲子阅读：和弟弟一起听《神奇校车》3本.

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20181205
1.伴听英文：下午听牛津树DD3-4.3-5听了30多分钟。
2.伴听中文：早饭时间听了《小古文》15分钟，中国文学名著朗读伴听30多分钟，《阿西莫夫科学指南》1个多小时。
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约20分钟，小古文前几天没有朗读，昨天朗读了3课补上，拆字教案18-20课。牛津3的书翻了有段时间了不愿意跟着点读笔读，喜欢听和翻，今天看3-1.2的书时读idea说这个牛听听 里读过这个单词的，自己又翻了弟弟看的2的10多本。
4.盲算:盲算了8的乘法口诀课时练2课内容，中间停了3天，刚开始明显有点不在状态，后来安静下来后渐入佳境，进行了30分钟，后面的解决问题让孩子自己读题，口述解答过程，做了盲算后晚上上床，听一会书就很快入睡了。
5.其他:雨天在家教弟弟认字，写字。
6.亲子阅读：《新语文读本》20分钟. 天书 ：《论语》10分钟。

总结：姐姐从10.11开始听牛津3的音频，到今天快2个月了，但是还是不喜欢点读，抓到了书还是喜欢翻看图片，今天晚上读了2本就不想读了，是继续让翻书还是要求点读跟读呢？

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20181210
1.伴听英文：今天没有听到牛听听关机了。
2.伴听中文：早饭时间听了《小古文》15分钟，晚上中国文学名著朗读伴听30多分钟，《阿西莫夫科学指南》1个多小时。
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约15分钟，小古文朗读一课，朗读拆字教案2课。跟读新概念英语21.23课课文，自己在床上翻了一会几本牛津树3的书，还是不愿意点读喜欢翻看图片。
4.盲算:30分钟景山口算本乘法和除法，之前经常要反应半天的48/8这种的突然很顺利能答出来了。
5.其他:教弟弟写数字，两个人扔沙包。
6.天书：《论语》十来分钟。
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20181211
1.伴听英文：继续放牛3-1.2.3课约50分钟。
2.伴听中文：早饭时间听了《小古文》20分钟，晚上中国文学名著朗读伴听30多分钟，《阿西莫夫科学指南》1个小时。
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约15分钟，小古文朗读一课，跟读新概念英语21.23课课文3遍.复习跟读17.19课。
4.盲算:课时练3页，解决问题的题目自己读题目口述解答过程，。
5.其他:教弟弟写数字，踢毽子。
6.亲子：和弟弟一起听爸爸读希腊神话约15分钟多。

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20181212
1.伴听英文：下午的课表牛听听被断电了没听到，晚上盲算完听了20多分钟。
2.伴听中文：早饭时间听了《小古文》15分钟，晚上中国文学名著朗读伴听30多分钟，《阿西莫夫科学指南》1个小时。
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约20分钟，小古文朗读一课，朗读拆字教案2课。
4.盲算:30分钟课时练，8.9的乘法和除法，开始状态不好不认真听题目，连乘除的老记不住题目，后来要求自己记题目就好了很多，孩子现在盲算不会排斥，一周正常周一到周四都可以进行，周五和周末有时会耽误，算错的我会再读一遍题，她总结出来我读两遍就是第一次自己算错了。
5.其他:教弟弟写数字，汉字，两个人玩画画，脑筋急转弯，自己编谜语。
6.天书：《论语》十来分钟，翻了几本牛津树.
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20181213
1.伴听英文：继续放牛3-4.5.6.课约50分钟，晚上翻书时会说好像牛听听有读到这本书。
2.伴听中文：早饭时间听了《小古文》20分钟，晚上中国文学名著朗读伴听30多分钟，《阿西莫夫科学指南》1个小时。
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约20分钟左右，小古文朗读一课，前几天问我一个字，我说错了，现在娃知道我我好多字也不认识，现在不认识的字自己查字典，把拼音标注出来，还给我纠错，部首查字典的办法用的越来越熟练.
4.盲算:30分钟左右景山口算本，数学书连乘连除题目，目前盲算状态比较好，好久没有问什么时间到？还有几道题目？希望好的状态继续保持。
5.其他:带弟弟玩老师学生游戏。
6.亲子：听《景山语文书》三上朗读10多分钟。
7.天书：《论语》10度分钟，自己总结说：子曰就是孔子说***，以后她可以给弟弟说：妈曰：哭是不能解决问题的.

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201812141.伴听英文：继续放牛37.8.9.10.课约50分钟，晚上翻书时会说好像牛听听有读到这本书。
2.伴听中文：早饭时间听了《小古文》20分钟，晚上中国文学名著朗读伴听30多分钟，《阿西莫夫科学指南》1小时。
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约15分钟左右，读了语文书后面的生字表和词语表，小古文朗读一课，
4.盲算:盲算两张练习卷，乘除，加减混合算3个数字的总是记不住后面的一数字，需要读题慢一点到后面慢慢适应了，解决问题部分让多读几遍题目，现在学了乘法和除法后加减法的应用题都不会做了，上来就除，压住内心的火，让娃读题目，一遍，两遍，三遍，有个题目一直读了6遍后自己反应过来了，各种折磨和煎熬啊！
5.其他:带弟弟玩老师学生游戏。
6.亲子：和弟弟一起听《希腊神话》20分钟。
7.天书：《论语》10多分钟.

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20181215-161.伴听英文：牛津树伴听3-10.11.12.13.14.15.两天各1个小时，白天在家和弟弟一起翻看牛津树，听到两个人在讨论里的故事，碰到自己学过的单词有点小激动，还是不太愿意点读，喜欢看图片。
2.伴听中文：中国文学名著朗读伴听每天30多分钟，《阿西莫夫科学指南》每天4个小时，《诗经》每天1小时，《小古文》每天30分钟
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约15分钟左右，读了语文书后面的生字表和词语表，小古文朗读一课，
4.盲算:周六盲算两张练习卷，乘除，加减混合算3个数字的总是记不住后面的一数字，需要读题慢一点到后面慢慢适应了，解决问题部分让多读几遍题目，现在学了乘法和除法后加减法的应用题都不会做了，上来就除，压住内心的火，让娃读题目，一遍，两遍，三遍，有个题目一直读了6遍后自己反应过来了，各种折磨和煎熬啊！周日没有做盲算.
5.亲子：和弟弟一起听《希腊神话》20分钟。
6.天书：《论语》周末天书到第四章。
7.活动：周四和周五下午放学没有户外活动，周六上午去公园玩，去湖边带了画画的本子，每人画了好几副画，还用爷爷手机拍了照片让我把画作品和照片对比，虽然画的不咋样。
8.视频：周六看了上美的《大闹天宫》，周日看了电影《龙猫》，前一阵子在电脑上看过一部分，对里面的人物和情景比较熟悉，很喜欢看。
9.家务：每天吃饭前和弟弟一起盛饭，端饭，发筷子等，喜欢打鸡蛋，切菜，比如豆腐，小葱类的，自己弄的小垃圾会自己打扫掉.

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201812171.伴听英文：牛津树3-15.16.17.18约50分钟。
2.伴听中文：早饭时间听《小古文》25分钟，中国文学名著朗读伴听每天30多分钟，《阿西莫夫科学指南》每天4个小时，
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约15分钟左右，朗读小古文一课，《已死的母熊》，自己慢慢能找到合适停顿的地方，这一篇就一个“遂”字不认识，后来到前面的课文里翻翻又想起来了，又读了下面的解释，第一本书马上读完了，娃自己一看很惊讶说自己居然快读完50课了，简直不敢相信，趁机给洗脑每天坚持一点，日积月累就可以学到很多东西，聪明线也会长的越来越多。
4.盲算:今天作业有点多，语文卷子是老师5点才发到群里让家长自己打印的，回去读了份试卷，又做了一套英语单元测试卷子，8:30了就简单做了20道加减混合，乘除混合运算，时间晚了孩子状态明显不好，就早早结束了.
5.亲子：跟着弟弟听我读景山一下数学书6页。
6.天书：《论语》天书完第四章，第五章读了一页多。

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201812181.伴听英文：牛津树3-18.19.20.21约50分钟。
2.伴听中文：牛听听没电了，早饭时间听《中国神话故事》25分钟，下午中国文学名著朗读30多分钟，《阿西莫夫科学指南》1个小时，
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约15分钟左右，要复习了朗读数学第6单元的应用题目月10度分钟，朗读小古文一课，《叶公好龙》今天说胳膊疼不愿意读拆字教案和新概念英语，就没有进行。
4.盲算:数学还有一个单元学完，今天复习第6单元，计算题盲算完成，解决问题的题目让娃拿之前自己买的课本（空白的没有做的）朗读，口述计算过程，发有掌握不熟的地方做了标记，方便后面再朗读。
5.亲子：上床后听爸爸读《希腊神话》20分钟。
6.其他：晚饭前和弟弟因为玩旧的数码相机发生争吵，没有及时给弟弟一个，被弟弟用拳头打了胳膊，两个人一个在房间哭，一个在客厅哭，回去后问清事情经过，爷爷也陈述的，对两个人做批评教育：姐姐：被弟弟打了两次都没有还手，被弟弟打了还不知道躲开，告诉他碰到危险的时候要赶紧跑开，保护自己重要，娃后来说是担心弟弟发飙撕了她的作业不能走要看着她的作业本，一个人独占两个旧相机玩没有给弟弟一个玩，惹恼了弟弟，这个要批评。也批评了弟弟：用拳头打人不对，向姐姐道歉，晚上爸爸回来评理惩罚弟弟选择从1数到100，再从100数到1还是打手心五下，弟弟哭着说自己数不到100选择了打手心，接受惩罚哭了两声就自己去看书了。

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20181219 1.伴听英文：牛津树3-21.22.23约40多分钟。
2.伴听中文：起床用《清华幼儿英语》10分钟叫醒，早饭时间听《小古文》25分钟，下午中国文学名著朗读30分钟，《阿西莫夫科学指南》40分钟。
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约15分钟左右，朗读小古文一课《郑人买履》，读了两遍原文，再看了下面的注释后嘲笑那个人好傻啊，买鞋干嘛不直接穿鞋试一下呢。
4.盲算:课时练单元测试两套的口算题目，后面的解决问题我让孩子大声朗读题目三遍后再口述算式和结果，刚开始不情愿读三遍，读一遍后口述完了让写出来，写了10道题目后，我让再从头朗读一遍看会不会发现错误，自己读着读着就开始改了，还自己说道：求平均分不是用除法吗，我咋写的乘法呢，后面几道题认同了先读三遍再落笔的做法。
5.亲子：上床后听爸爸读《希腊神话》20多分钟。。
6.其他：下午听音频时带弟弟画画，教弟弟写字，两个人互相当老师批阅书法作业。

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20181220-21
1.伴听英文：起床用《清华幼儿英语》10分钟叫醒，20号下午放学回来作业完成后牛津树3-23.24.25约40多分钟；牛3音频放了1个小时，21号牛津树3-24.25.26约40多分钟，
2.伴听中文：两天都是早饭时间听《小古文》25分钟，下午中国文学名著朗读30分钟，《阿西莫夫科学指南》50分钟。
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约15分钟左右，朗读小古文一课，不会的字会到前面读过的课文里面去找。
4.盲算:做了乘除法的口算不喜欢加减的计算，一般刚开始给点甜头，做几道乘除后面就做加减混合，娃说你怎么改题目了，我拿题目给她看：书上就是这样的，我没有改题目哈。
5.亲子：翻了牛3的书10多本，我把牛3的书都整理出来放她床头的小收纳篮里，随手可以拿到看，碰到学过的单词：door,window这样的说果然是2年级同学看的，和她们书上的单词一样的，上床后听爸爸读《希腊神话》20多分钟。。
6.其他：下午听音频时带弟弟画画，两个人天天乱涂乱画，不亦乐乎。

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20181222-23
1.伴听英文：上午牛津树30分钟，下午牛津树1个小时，
2.伴听中文：《西游记》1.5小时，《阿西莫夫科学指南》2小时。3.朗读：开始复习了，语文朗读了前面的1-2单元课文加第8单元课文，课后的组词，英语默写1-7单元单词，个别单词不会写，又把不会的抄写3遍，数学书朗读第6单元两天，用自己的课本朗读，卡的地方也是考试出错的地方，加强朗读解决问题题目，读完后趁热打铁，做了2套卷子里的解决问题的题目，告诉孩子：静心朗读题目3遍后再动笔写算式，做完检查，做完孩子自己没有信心核对，说肯定有错的，结果是全部都对了，娃很是喜出望外，说期末考试一定要考95以上，第6单元测试只考了76分，计算没有丢分，都是思维，解决问题该用加减法的还是用乘除法计算，要不就是题目意思没有读明白，
4.盲算：这2天没有进行，主要朗读数学课本了。
5.亲子：上床后听爸爸读《希腊神话》20多分钟。
6.天书：论语10多分钟。
7.活动：中午和姐姐爸爸去湖边公园，步行来回，走了快2个小时，看了爸爸给放的恐龙视频月40多分钟，23号下午去公园玩2个小时，和几个小朋友一起玩了会足球，还带了美术本去画画。
8.阅读：在床上自己翻牛3的书10来本。
9.其他：天天在家带弟弟画画，两个人天天乱涂乱画，不亦乐乎。

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20181224-25反馈：
1.伴听英文：起床叫醒用《清华幼儿英语》15分钟，25号下午牛津树DD 3-4.5.6共50分钟；26号想下午牛津树DD3-6.7.8共40多分钟.
2.伴听中文：早饭时间和姐姐听《小古文》20分钟，每天下午《阿西莫夫科学指南》1个多小时，25号弟弟又放了白云的西游记听了1个小时.
3.朗读：开始复习了，语文朗读了前面的2-3单元课文加第8单元课文，课后的组词，英语课文单词朗读，数学和英语读了几张平时的小练习卷，朗读拆字教案每天3课，巩固生字颗课文内容，小古文第一本朗读完了，第二本从寒假开始读。
4.盲算：主要朗读数学课本和朗读之前的单元测试卷子。
5.亲子：上床后听爸爸读《希腊神话》20多分钟。
6.天书：论语10多分钟。
7.活动：雨天都是在家带弟弟玩，25号晚上回去告诉我们创作了一首歌曲，还教弟弟一起唱，唱给我听，名字叫《我爱你们》，歌词如下：妈妈，我爱您，感谢你把我生到这个世界上，爸爸，我爱您，很高兴每天早晚都能看到你，豪豪（弟弟），虽然你有时打我还调皮，但是我还是爱你，爷爷，我爱你，谢谢你每天送我上学和放学，奶奶，我爱你，谢谢你来照顾我，我爱你们！
8.阅读：在床上自己翻牛3的书10来本，考试完后要开始要求点读和跟读了。                                                                                9.其他：25号下午去上书法课，拿到了书院前一阵的书法比赛的优秀奖状证书，自己小心的给大家看完后收藏起来了

lily8261

20181226-20190101
这几天都没有进行数学盲算，每天只实践了伴听和朗读，

lily8261

20190102-20190106反馈：
1.朗读：每天都在进行，语文复习资料汇总每天朗读，英语课文和单元测试卷，
2.伴听：牛津树3和《阿西莫夫科学指南》每天合计1.5小时多，偶尔会冒出几个牛3里面的句子和单词。
3.天书：《论语》偶尔进行，妈妈生病这几天都进行的不好
4.亲子：没有，娃自己床上翻《牛津树》

lily8261

2-012二苏-涵妈1009女二  
反馈打卡
20190107
1.伴听英文：早上洗漱和早饭时间听英语课文音频20分钟，下午牛3-7.8.9.10约50多分钟。
2.伴听中文：《阿西莫夫最新科学指南》1小时
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约20分钟，朗读语文老师发的复习资料，1-8单元基础知识朗读结束了，现在每天读一个版块，今天朗读的是词语搭配和佳句积累。
4.盲算：复习阶段没有进行，主要朗读练习卷和口述解决问题题目。5.天书：《论语》15分钟
6.阅读：上床后和弟弟一起翻牛津树。