3-139-MK的假期小作坊实践记录-浙MK妈0906好四

moffe

反馈201900513
139四浙-MK妈0906BG
上一周KK同学在进行足球比较,MM同学在张罗书法比赛事宜,故只要求每天作业完成,其余没作过多要求,从本周开始重新好好打卡,将习惯好好进行下去:

K记录:
【数学】20分钟盲算黄冈小数加减法,后口述第五单元三角形单元评价卷两面,讲着讲着又做起来,花了近40分钟.但他喜欢做就好,我也没有规定时间,后朗读当天学习小数加减法三面.
【语文】早上朗读高爸爸左传,晚上朗读第六单元课文.语文方面已经重灾,只能重新三不一要求让他重视朗读,每天的小练笔也需要重视起来.
【英语】早上读新概念L65,牛津7-5(牛津7篇幅较长,每天一本往前行),晚上预习第五单元,将第五单元读完.
【伴听】早上听新概念牛津,晚饭听新闻联播,睡前音乐,最近故事伴听少
【阅读】新语文读本
【运动】因上周比赛一周,本周足球课暂停,晚饭前去操场跑10圈.

M记录:
【数学】20分钟盲算黄冈小数加减法,后口述当天数学作业.朗读当天数学
【语文】早上朗读高爸爸左传,晚上朗读当天学习课文,语文第五单元考完,89.9,主要扣分在阅读理解方面,说要看黑马阅读
【英语】早上读新概念L65,牛津7-5,晚上朗读当天学习英语,英语第四单元考完,92+2,单词扣分严重,接下来要加强一下单词听写
【伴听】早上听新概念牛津,晚饭听新闻联播,晚上要听<彼德与狼>后一直听到睡觉
【阅读】水浒传连环画本,最近痴迷
【运动】晚饭前去操场跑8圈

小结:经过上一周不太规律的生活,一家人都感觉又累又燥,生活还是要有秩序才能更加和谐,与KM一同商量如何更加优化我们的习惯与生活,让他们参与到决策中来,虽然每天都有做家务,下一步准备进一步强调家务的重要性来,将规则制定好并认真完成,相信对我们来说更有益,加油.

moffe

反馈201900514
139四浙-MK妈0906BG
K记录
【数学】盲算黄冈小数点加减法一面,对减法有些卡,还需要继续磨.口述当天作业,自己抓了二处虫子,欣然改之.共用时40分钟
【语文】早读左传,晚朗读当天课文,并背诵一小段,睡前要求反复听这一课
【英语】早读新概念牛津,晚读课本新三面
【伴听】早听新概念牛津,晚听新闻,贾璋珂,课文
【阅读】晚上改作文,时间有点晚,阅读又没有
【运动】晚饭前操场跑12圈,陪我们走3圈

M记录
【数学】盲算黄冈小数点加减法一面,口述当天作业,抓到三只小虫子,欣然改之,口述时很详细
【语文】早读左传,晚朗读当天课文
【英语】早读新概念牛津,晚读课本
【伴听】早听新概念牛津,晚听新闻,贾璋珂(艺术的故事听了一点后自己改为贾)
【阅读】做作业时看了两本水浒连环画
【运动】晚饭前操场跑10圈

小结:爱你如是,最近在仔细品味这句话,好好跟孩子说话,一切都会有转机,加油.

moffe

反馈201900520
139四浙-MK妈0906BG
K记录
【数学】盲算黄冈小数加减法,比较认真,卡顿少.口述作业一面
【语文】朗读高爸左传,朗读语文新一旧一
【英语】新概念L70,牛津7-12,英语书新一旧一
【伴听】新概念牛津,新闻联播,语文英语课文,高爸左传
【阅读】魔法树屋1本
【运动】足球

M记录
【数学】盲算黄冈小数加减法,不情愿,心情不太好
【语文】朗读高爸左传, 朗读语文新一旧一
【英语】新概念L70,牛津7-12,英语书新一旧一
【伴听】新概念牛津,新闻联播,语文英语课文,高爸左传
【阅读】最美童话又翻出来看
【运动】操场跑步

moffe

反馈201900521
139四浙-MK妈0906BG
K记录
【数学】盲算黄冈口算本小数加减,口述当天作业部分,抓到一个虫子,现在做解决问题的题目基本能多想一想再下笔,跟我讲起来也通顺一些,就是不喜欢用草稿纸计算,总用心算导致最后一步计算错误,他自己也觉得可惜.
【语文】早读左传,晚上有作文加上听写,特别是作文花了较长时间,导致朗读没有完成.
【英语】早新概念牛津
【伴听】新概念牛津,新闻联播
【阅读】神奇树屋,晚饭后坐在沙发上看了一会
【运动及其它】跑步

M记录
【数学】盲算小数加减,一开始不愿意,后经过无节制的夸后越算越有劲.口述图形的移动,讲解清晰.
【语文】语文老师不在,考试.晚读新课文一遍
【英语】新概念牛津,晚读课本
【伴听】新概念牛津,新闻联播,成语故事
【阅读】神奇生物图鉴
【运动及其它】跑步,书法

最近一段时间似乎慢慢的顺畅了一些,我想可能最近吃鱼比较多的缘故,情绪还算平和.K语文第六单元分数稍微上来了一些考了86.5,数学70.5,语文有进步他自己也开心不少,而且考试前一天他刚好朗读了那一单元老师讲的课堂笔记,为此我又强调了朗读的重要性,他也明白了一些.数学试卷老师没有让拿 回来,他说主要还是错在解决问题上.M因为书法作品没有得大奖而失落情绪不好,盲算时一直各种不情愿,且她一直不太喜欢盲算更喜欢口述,我想是不是要给她多些口述.但想想办法增进一下感情,盲算也是能顺利进行的,继续找方法实践.最近英语也频繁出错,看来一个也不能少,都得加以关注.

moffe

反馈201900522-5.26(周反馈)
139四浙-MK妈0906BG
K记录
【数学】每天盲算30分钟,周末的安排依然没有上道,只能来一次;继续盲算小数点的加减法,现在不排斥也算得越来越好,会慢慢运用结合律来算,经过夸奖算得也开心.
【语文】每天早上朗读左传,晚上朗读新一旧一,周末朗读上一周和下一周内容,积极性不太高,需要提醒.
【英语】早上读新概念和听牛津7,晚上课本
【伴听】新概念和牛津7,成语故事,新闻联播,语文和英语课文
【阅读】开始读神奇树屋
【运动及其它】基本保证每天有运动量,足球一周四次,没有足球就晚饭前楼下打球或者跑步

M记录
【数学】每天盲算30分钟,还是不太喜欢,更喜欢口述内容,主要口述是图形的运动
【语文】每天早上朗读左传,晚上朗读新一旧一,周末朗读上一周和下一周内容
【英语】早上读新概念和听牛津7,晚上课本
【伴听】新概念和牛津7,成语故事,新闻联播,语文和英语课文,偶而听水浒传
【阅读】依然是水浒传的连环画,偶而翻出最美童话
【运动及其它】基本保证每天有运动量,晚饭前跑步或者跟我打羽毛球跳绳,周末练习书法

  一周又过去,目前来看,平时几天的安排能按部就班的进行,周末我的安排比较多,基本都是在外面活动时间,例如周六一天在图书馆,周日踢球参加科学活动游泳,对盲算朗读的安排就没有好好进行,只是穿插着做了试卷,所以总结下来,还是周末的安排不太理想,自己想要的太多,需要好好调整心态,努力营造孩子学习的氛围.补充一点,马上要进入复习阶段,周末跟MK商量要进入复习阶段,英语单词先听写起来,目前来已经进行了第一二单元,单词记忆率为50%,还需要好好努力.

moffe

反馈201900527-6.2 (周反馈)
139四浙-MK妈0906BG
K记录
【数学】本周盲算不多,主要到了复习阶段,作业一做就好晚,如果作业做得快,还是坚持盲算,继续是黄冈小数的加减法,算得较快,会慢慢找规律,口述最近热度减少了,还需要好好引导.上周数学考试两次,第七单元91分,第八九单元81分,基础部分做得还可以,计算错了一题,其余全都错在解决问题上面,解决问题的理解能力还是很欠缺.
【语文】早上读左传打卡,每天有空就常规朗读,周末进行单元朗读.进入复习阶段试卷多了起来,一些基础题的试卷在家做时总是习惯于翻字典翻资料来寻找答案,而不会自己去思考,学习态度上还不够端正.
【英语】早上新概念的朗读及牛津树的听读,已经读到牛津8,有望六月把牛9听完.每天作业后朗读当天学过的课文,周末整单元朗读,英语单词巩固
【伴听】新概念,牛津7,8;我们怎么发现了,成语故事,新闻联播
【阅读】神奇树屋为主
【运动】踢球,游泳,运动量还是大的.

M记录
【数学】复习阶段,作业较多,盲算开始少了,口述方面还是喜欢的,本周学习了鸡兔同笼,对此类问题很感兴趣,我就又找来一些相关的进行了一点拓展,对此类问题能口述明白.
【语文】早上读左传打卡,晚上朗读课文.复习期间,试卷多了起来,朗读也变得懈怠了.
【英语】早上新概念的朗读及牛津树的听读,已经读到牛津8,有望六月把牛9听完.每天作业后朗读当天学过的课文,周末整单元朗读, 英语单词巩固
【伴听】新概念,牛津7,8;水浒传,成语故事,新闻联播
【阅读】看书较杂,水浒看完了,说喜欢看童话,最美反复翻看,我推荐她把可怕看完,慢慢喜欢上.
【运动】踢球,游泳,没有踢球和游泳的日子每天回家也保证半小时的运动

  本周小节:开始进入复习阶段,试卷开始多起来,一些平时做的事情又开始动摇起来,即使我们共同商量了奖励机制,还是没有什么作用,需要时时改变做法.特别是周末的日子,基本总是被杂事所扰,我要好好拒绝杂事.

moffe

反馈20190604-0610(周总结)
139四浙-MK妈0906BG

K记录
【数学】复习期间,以做学校作业为主,盲算进度慢下来.小假期中复习数学,朗读了三单元.
【语文】语文语基方面的作业较多,感觉K同学仍然不怎么愿意思考,按拼音写词语部分不会就拿书本来找,阅读理解部分依然是不愿意读短文再做,其实一般他读了文章,基本题目都是会做的,即使我鼓励他自己想,但他依然还是会叫我陪着.每天朗读古诗和论语打卡开启,还较为认真.复习期间朗读课文三个单元.
【英语】依然是早上新概念和牛津8,牛8句子长了,基本也是不看的,以看图为主.课本复习了三个单元.
【伴听】牛津新概念,新闻联播,水浒传,我们怎么发现了系列.课文
【阅读】依然是缓慢的进行着树屋.
【运动】运动量依然保持着.

M记录
【数学】平时做作业效率不高,加上复习期间作业多,导致盲算停了两个星期,昨天数学一张试卷只考了84分,有史以来最低了,基本都是错在计算上了,我也同她讲,因为两个星期没有盲算,立马就看出成绩了,她表示同意,但依然是没有时间盲算和朗读课本.
【语文】复习期间语文作业较多,基本放学回家时间都花在了写作业上,小长假期间除了出去玩,在家的时间都是在写作业中度过.
【英语】早上新概念牛津读着,对新概念只愿意跟着读一遍.牛8翻一遍
【伴听】牛津新概念,新闻联播,水浒传
【阅读】最近在翻意大利童话
【运动】以踢球和游泳为主,最近作业多,晚上的运动也暂停了.

小结:复习期间,时间都花在了写作业上,导致很多任务做不了,还在同孩子们商量如何复习,主要以学校任务完成为主,也要保证休息时间,小长假期间还安排了午睡也都能睡得很香.还有两周考试,继续努力下去.

moffe

反馈20190612-0618(周总结)
139四浙-MK妈0906BG
K记录
【数学】全线进入复习阶段,以做学校试卷为主.会碰到一些不懂的问题同我商量,我也尽量让他自己想出答案,现在基本上解决问题类题目稍作点拔便能很快做出来,个别难题我也讲不明白就让他去问老师了;盲算暂停了,口述以错题为主,不是很情愿,做错题整理也是懈怠;朗读数学在周末还在进行.
【语文】复习期间该读的该背的在慢慢进行中,偶而也有想不背的,要我坐在旁边他才能继续下去,做试卷翻资料的情况少了一些,这样便也节约出一点时间来了.每天早上的古诗及论语继续打卡中.
【英语】早读新概念,牛津8已结束,准备暂停,接下来早读加上读英语单词,巩固校内知识为主.晚上继续听写单词,之前对单词不够重视,现在才发现许多单词都会读不会写.
【伴听】这周主要以听课本内容为主,然后自己朗读的复习资料偶而也听听,中间加上新闻联播伴听.
【阅读】阅读的时间更少了,偶而穿插把神奇树屋每天看一点
【运动】仍然是踢球为主

M记录
【数学】复习阶段试卷较多,目前来看,试卷中大量扣分都是在计算方面,一问才知道都是不用草稿纸的 ,直接心算了事,导致计算失分严重,自己也知道这样不好,但一到考试还是不由自主的心算了,继续跟她强调在草稿纸上计算并不要抄错答案.朗读数学书不愿意了,口述错题也进行中.
【语文】复习阶段主要以背诵为主,该背的已经背得比较熟练了,语文老师说她的薄弱项依然是字词,接下来准备让她在字词方面下点功夫,还在继续努力中.早上打卡古诗及论语.
【英语】早读新概念,牛津8已结束,准备暂停,接下来早读加上读英语单词,巩固校内知识为主.晚上继续听写单词,之前对单词不够重视,现在才发现许多单词都会读不会写.
【伴听】这周主要以听课本内容为主,其余时间除了偶而听新闻联播,大量睡前时间都用来听水浒.
【阅读】最近沉迷意大利童话
【运动】踢球,游泳.

  复习期间还有大量细化的事情需要做,但时间有限,最重要的还是以保证早起早睡,保证充足的睡觉及营养为主.加油~

moffe

反馈20190619-0624(周总结)
139四浙-MK妈0906BG
K记录
【数学】进入复习阶段,依然是做题做题,周末作业完成后让按读试卷—40分钟做试卷—检查的步骤做了一张试卷,检查的时候不愿意,我当着他的面批改,解决问题因计算错误扣分一题,因没有读懂题目扣分一题,因读懂题目,算式写错扣分一题,总体来讲,解决问题类的题目较上学期是有进步的,但还是会出现一些小问题,而这些问题基本上都能靠再读一次或二次题目就能解决了,关键是他知道要读题但懈于去读更懈于去检查,导致丢分,最终80分.
【语文】语文在复习期间除了做试卷就是大量的背诵及朗读默写,很多时候的默写他都自己抄了解决,如果我发现会要求他背给我听,有些也是不熟的.
【英语】复习期间只是早上读听新概念,其余有空就听英语课本,听写英语单词,还是会错一些.
【伴听】主要以伴听自己朗读的复习资料为主
【阅读】神奇树屋缓慢的进行,有时作业做完了不知道做什么,东晃西晃也不愿意坐下来看一会书的.
【运动】继续足球游泳.

M记录
【数学】复习阶段以做试卷为主,自己在老师的要求下会整理错题,偶而会口述错题给我听.周末也按要求做了一张试卷,主要扣分题居然是单位换算地方扣分,最终92.5分.
【语文】以做试卷为主,大量上的背诵朗读老师发下的复习清单,能自觉背诵并按老师要求去做,基本复习期间都按老师的在来,家里的就少少了.
【英语】复习期间只是早上读听新概念,其余有空就听英语课本,听写英语单词,还是会错一些.
【伴听】伴听复习资料,并沉迷听水浒.
【阅读】拿什么书都能看下去,最近从同学那里借来一本寻宝记,总记挂着看.
【运动】足球游泳

  复习期间基本按学校老师的进度在做着,家里的除了早上的古文打卡和新概念坚持着,晚上的基本都停了,也不想给太多压力,先以学校为主.

moffe

反馈20190627 暑假第一天
139四浙-MK妈0906BG
K记录
【朗读数学】景山四下P1-49
【朗读】古诗三首,论语第一遍结束
【英语】听蓝精灵开始
【伴听】水浒传+蓝精灵+音乐
【阅读】神奇树屋
【运动及其它】科学小实验1个,看诗词大会一集

M记录
【朗读数学】人教五上P1-43
【朗读】古诗三首,史记开始朗读
【英语】听蓝精灵开始
【伴听】水浒传+蓝精灵+音乐
【阅读】A to Z神秘事件+警察与小偷
【运动及其它】科学小实验1个,看诗词大会一集

  放假第一天,上午两人到学校给老师帮忙整理,10:30到家开始朗读,读的时候KK偶而还是会拖拉,但我让他制定目标,他也尽力在完成,老师的暑假作业还没有布置,先朗读做起来,这个暑假主要任务就是朗读和大量阅读,所以花多些时间给他阅读,先把神奇树屋几本看完,下周正式启动<哈利>.暑假计划好好做起来,加油吧,逆袭的暑假!~

moffe

反馈20190701 暑假第五天
K记录
【朗读数学】景山五上P1-41
【朗读】古诗三首,默写两首(老师要求),史记 ,拆字教案四课和金苹果5篇(短篇,很快就完成)
【英语】听蓝精灵
【伴听】我们怎么发现了,史记不要听,放三国志,睡前听中文哈利
【阅读】神奇树屋看完了,像完成任务一样,还是不主动看书,定向看哈利,只看了5面
【运动及其它】下午游泳

M记录
【朗读数学】人教五下P1-44,翻看仁华奥数
【朗读】古诗三首,默写四首,史记, 拆字教案四课和金苹果5篇
【英语】听蓝精灵
【伴听】水浒
【阅读】A to Z神秘事件
【运动及其它】下午游泳,写书法

这么几天下来,感觉暑假作业细碎的事情比较多,朗读时间不够,晚上经过商量想明天增加一些数学朗读量,两个娃不是很同意,还需要继续理一理暑期计划.

moffe

反馈20190705 暑假第九天
139四浙-MK妈0906BG

由于昨天睡得晚,我上班了他们还没有起床,约10点打电话回去说还在写今天的计划,10分钟后KK打电话过来说今天要把景山五下读完还有80+页,太多了肯定读不完,我要求必须完成,这是你制定的目标,要好好去完成.结果中午回去时正读得欢(可能每次我快回来时他便读得欢),中午回家对于他上午读得不多也进行了鼓励,他又信心满满觉得下午应该能读完,结果下午两人在家闹脾气,一个下午又没有读多少,晚上要去踢球,等我下班回到家,他说要把今天的事情全部做完再去踢球,然后饭也没吃自己在那里读起来,读好又把暑假作业都做好了,速度倒是快的,但踢球便没有踢了,我只带了M去踢球.今天一天的任务完成情况不理想.

M记录:
朗读:人教六上读完.自己制定时间按自己的计划完成,两节课读好了p61-122.
其余各项都按计划执行完成.

反馈20190706 暑假第十天
139四浙-MK妈0906BG
K记录
【朗读数学】景山五下读完,人教五上P1-69,昨天景山五下读完,今天开始读人教五上,因周六我陪一天,计划今天读完一本试试能不能完成,结果读的过程中也是各种拖拉,第一节课40分钟读了P1-18,第二节课40分钟读了P19-36,第三节课52分钟读了p37-52,第四五节他一起录的,中途也是起来走动,趴床上等,读到了p69,虽然每天我都在让他坚持将自己制定的任务完成,我也能做好三不一要求让他读下去,但这么几天下来,他还在畏难,还在一开口就不读不读,只能继续鼓励下去.但有一点发现就是,我看他读的景山课本,有几题他在上面填过答案,有时也会看到他拿笔在写,今天读五上时,说景山五下里面有相同的题目,还把五下的书拿来给我看并把人教上面那题也做了,说明他边读有时在边思考,这也许也是一个好的方面,对此,我也作出了鼓励,大大的夸奖了他的思考.
【阅读】今天一天都耗在了朗读上面,晚上有事外出,阅读又没有进行.

M记录
【朗读数学】早上起床就开始读人教六下,一个上午的时间把一本人教六下读完了,之后的计划依然是按自己的来做,能高效完成.
【阅读】这两天在看<科学童话>,沉迷.

反馈20190707 暑假第十一天
139四浙-MK妈0906BG
K记录
【朗读数学】人教五上p70-86,今天上午踢球,回来后读了一节课.
【阅读】晚上睡前就着音频看到p56

M记录
说周末想休息一天,踢球回来后看书画画,并看了一会仁华奥数,一年级她说太简单,二年级开始看,有一题说在人教五年级里面有,很绕自己在那里做了半天还没有绕出来,让她先读但坚持要想出来.

moffe

反馈20190710 暑假第十四天
139四浙-MK妈0906BG
K记录
【朗读数学】人教五下读完
【阅读】哈利第一部
【其他】上午参加社区活动,下午四点后去游泳,晚上看地球脉动,今天任务完成得不多.

M记录
【朗读数学】景山五下读完
我原本计划半个月先将人教五-六,景山四下-五下共七本书先读一遍再来进行后述,MM提前完成任务,明天开始从景山四下开始回滚朗读并口述,再向后拉伸到初中读完
【阅读】穿越报秦汉卷,今天去游泳时突然问我,什么是封建社会,我自己也只能浅显的说一点,晚上睡前给她推荐历史书看,她自己选择了穿越报,只是KK同学一边放着哈利音频一边看书,她也一起听,老是串来串去的.
【其他】上午参加社区活动,下午四点后去游泳,晚上看地球脉动,今天任务完成得不多.

moffe

反馈20190711 暑假第十五天
139四浙-MK妈0906BG
K记录
【朗读数学】上午三节课137分钟读到人教六上p1-46.
【阅读】继续哈利边听边看,今天踢好球回来洗好澡就上床听着音频看哈利了,看了近一个小时才睡觉.

M记录
【朗读数学】景山四上朗读并口述开始,读到p53,上午因跟K同学闹了小矛盾,导致上午情绪不佳,但也继续读下来了,晚上回家看到书上题目都被她写出来了,我说不需要用笔,直接顺出答案就好,她说怕想出答案说的时候忘记了.
【阅读】哈利七,一边听着KK同学的哈利一,一边看着哈利七,还常发笑,不知道她的注意力在哪边.

【记录一件小事】睡前我给MM按摩眼睛时跟她玩了几个数列,然后她跟我说已经会小数的乘法和除法了,我说你怎么这么厉害呀,还没有学哩,她说朗读书后就会了,还举例:例如1.2*0.8,可以先把这两个数想像成整成12*8=96,然后再加上小数点就是0.96,我正准备说对了的时候,她说:好像不对,为什么积比其中的一个因数小呢,不对不对.我让她再想想,然后KK同学凑过来,我便说:MM对1.2*0.8有点疑惑,你说说这题怎么做呢?他也说先把两个数想像成整数,然后加小数点就等于0.96,我也提出了MM的疑问,他说就是0.96啊,看来说不清楚,于是我问MM,那你算一下10*0.1=?她说等于1,我说是不是也是积小于一个因数?她觉得还是不明白,我建议她明天再看看书.后来MM睡了,我给KK去按摩的时候,他突然跟我说:妈妈,你看1.2*10=12,0.8*10=8,12*8=96,然后因为刚才都乘了10,现在要除100那就是96/100,所以等于0.96,我说你这个解法解释得非常清楚啊,你从哪里知道的?他说景山的课本上是这么写的啊.我内心激动半天,虽然KK同学每天读得很慢,但说明有一些他是真的看进去了.

moffe

反馈20190716 暑假第二十天
139四浙-MK妈0906BG
K记录
【朗读数学】人教六下结束,本来自己信心满满的说明天就可以完成的,结果还是今天继续,上午二节课已经11:11给我电话说只剩下一个总复习了,我12:00还剩十来页没有读完,我说下午安排一节课读掉也没有做,晚饭后读好才去踢球.总说嘴巴说说:这个内容我能很快读完的.但一到真正的读就是各种自我干扰.
【阅读】翻了几页哈利.

M记录
【朗读数学】口述景山四上口算本,说如果按我说的不拿笔算有难度,一节课算不了几面,我说没关系慢慢来好了,今天口述了120分钟说是三节课,但因为口算本中小数的乘法,还有两位数连乘,她说有点难,算得脑袋都晕了,所以三节课只算了十面,晚上我听了录音,她口述时能较详细的说出计算过程与结果,只是声音比较小,加之跟K两人坐在一起,在录音机中听到最多的还是KK朗读的声音来KK跑来捣乱的声音,还有两个吵架的声音……我对她能在如此干扰下还能静心的口述大大的赞扬了一番,建议她明天去另一个房间读.
【阅读】哈利七,一坐下来就捧着读

moffe

反馈20190719-22暑假第23-26天(周末)
139四浙-MK妈0906BG
K记录
【朗读数学】拉伸:继续人教七上,每天一节课,速度缓慢.
回滚:继续景山四上,速度缓慢进行.
【阅读】哈利1,快看完了,周末安排看了哈利1的电影,因没有找到中文字幕的,直接看的无字幕版,中途我说找找有字幕的看,两人也都不同意,就这样看完了,KK同学对情节很有兴趣,准备这两天看完,结果周末的时候又是忙碌的时候,书还没有看完.

M记录
【朗读数学】拉伸:继续人教七上,每天一节课.
回滚:景山四上口算本口述完成,对小数的乘除法有一定的掌握,继续向后口述景山四下书本.
【阅读】这几天拼命看书,厚厚的哈利七看完了,现在主要看三国演义.

反馈20190723 暑假第27天(周二)
139四浙-MK妈0906BG
K记录
【朗读数学】拉伸:人教七上没有读
回滚:景山四上二节课口述结束,一节课景山四上口算本.前面三章已述完.
【阅读】哈利1看了10分钟左右

M记录
【朗读数学】拉伸:人教七上没有读
回滚:口述景山四下三节课.
【阅读】三国演义1小时.

【小结】因周日一天无任务,周一上午带去办事,下午实操也不满意,今天上午效率也极差,两人坐在一起常捣乱,中午回去忍不住吼了一通,把两个分开,一人一个房间,各种做好计划,按计划执行得还行.

moffe

反馈20190801 暑假第36天(周四)
139四浙-MK妈0906BG
K记录
【朗读数学】位伸:人教七上1节课
回滚:景山四下课本口述3节课,上午述了两节课,下午我提前下班4:20回到家,俩人正在疯玩,我问他进度,他说还有一节没有述,我说那今天最后一节我坐在旁边听你述,他说对于通分不太理解,不知道要怎么通分,我将书上关于通分的例题找出来,说今天你最后一节口述的主要任务是把这两道例题口述清晰,先一字不漏的读一遍,再盖住答案自己说一遍,如果不熟练就继续读,然后别的就不要做的,主要述两道例题,1/2+1/5=?于是他开始述,主要是对异分母分数通分的不理解,我听他第一遍述他还是不理解为什么1/2=5/10,他反复思考,我强忍着告诉他怎么来的,后终于想出,然后分子分母都乘了5得出,后来例题述下来还是挺熟练的,盖住答案也能快速的述出来,他自己要求做后面两道练习题,也能快速做出来.我说那我说话算话,今天的口述结束了,他也欣然接受.不知道明天再述会如何.
【阅读】哈利1
【常规其他】古诗史记打卡,踢球,今天下午两人一直在家疯玩,导致暑假作业没有做.

M记录
【朗读数学】拉伸:人教七上1节课
回滚:景山四下口算本3节课,主要也是分数的加减法,晚上我问她时也说对通分不是很理解,我让她明天再回滚书上关于通分的例题,她把书拿来看了看说我明白了,我说即使你现在明白了,明天朗读口述时还是要把例题先述一遍,她表示同意.
【阅读】随意翻看

moffe

反馈20190807暑假第42天(周三)
139四浙-MK妈0906BG
M记录
【朗读数学】口述五上数学两节课,说暂时没有发现难的.因上午录音机出故障,晚上述的.
【阅读】下午把我藏起来的绘本翻出来看了半天,晚上睡前看三国演义连环画.
【其他】暑假作业,伴听水浒.游泳

K记录
【朗读数学】口述四节人教五上,上午效率不高口述了两节课,说会碰到困难,我让他用铅笔做记号,周末再一起回滚.下午同M一起翻了半天绘本,晚饭后我让他在我旁边又口述了两节人教五上,主要是小数的乘法和除法,乘法他觉得没有问题了,除法算时可能有些烧脑,他跑到床上去躺着算,算出来了还告诉我怎么算的,有对有错,我也不指破,只说好.目前来看,自己在家里会打电话给我说”我才不要口述,不要朗诵”,我要求继续,晚上让他口述也能拿着书述上,直面任务的能力有了很大的进步,希望能持续下去.
【阅读】睡前看书,让他看哈2,他表示不想看,我就扔给他一本可怕的科学之你真的会加减乘除吗?结果也看下去了,边看时还边听哈利1的音频.
【其他】暑假作业,游泳.

moffe

反馈20190809-11暑假第44-46天(周末)
139四浙-MK妈0906BG
M记录
【朗读数学】每天口述二节课人教五上数学,朗读人教七上(进度慢)
已经口述到方程这一章,说都很简单,就是小数的除法太烧脑,一算就头晕.每次口述都能认真完成,对朗读七上(拉伸)还是有些懈怠.
【阅读】三国连环画翻出来又看了一遍,因为要完成暑假老师布置的三国演义方面的作业,看厚厚的三国书没有看下去,就把连环画翻出来没日没夜的看,导致暑假作业没有完成多少,这几天大部分时间拿来看书了.
【伴听】每天早上一小时多伴听蓝精灵,空闲时间和睡前痴迷听水浒,每天听博思园新闻
【其他】暑假作业做得少少,现在剩下的主要是手抄报和三国演义的几页读书笔记,作文和科学小论文也没有写.台风天运动也取消,在家看地球脉动一集,钢铁侠一集.

K记录
【朗读数学】每天口述二节课人教五上数学.自己感觉小数除法还是有困难(已经是回滚第二次),我让他继续把不会的画圈,放在后面回滚,目前已经进行到方程的口述,一开始也说难,我建议他对例题多读几次,多口述几次,他也都接受.
【阅读】可怕的科学之你真的会加减乘除吗?看得不多,博物等
【伴听】每天早上一小时多伴听蓝精灵,因为这几天生病,早上口述两节课后基本大部分时间都想躺在床上,所以主要就听哈利了,也不想看书,也随他了.
【其他】暑假作业也做得不多,不想动, 台风天运动也取消,在家看地球脉动一集,钢铁侠一集

小结:这个小周末,因KK同学生病,很多事情做得不够理想,晚上开家庭会议一起商议余额不多的暑假要如何制定计划,合理完成任务,两个小家伙看似还挺配合,继续努力.

moffe

反馈20190819暑假第53天(周一) 139四浙-MK妈0906BG M记录 【数学】口述人教五上两节课，听了第一节课录音，断断续续，中间经常有停顿，中间20几分钟到30几分钟有近10分钟没有声音，一问才知道，边口述边在看李毓佩的书。为此又有了争吵。  K记录 【数学】上午口述人教五上一节课，本来计划安排好了的，但今天的执行能力非常差，后来才发现爷爷的手机落在家里，他一直在玩手机，下午回家我发了一通火，他自己也承认是玩了游戏，后来自己都删除了后把暑假作业做了。晚上口述心算一个小时，主要回滚P28-36中他自己不会的题，采取先将小节的例题读一遍，再口述一次，再口述中间说不会的题，主要是三位数除两位数小数除法取近似数这一方面，第一次口述时这里也是很多都说不会，第二次口述还是有一些题不会就直接说过，所以再回滚一次，这次回滚我坐在旁边基本都能完整的口述出来，中间有比较大的数自己拿笔记在草稿纸边，口述结束还把答案全都写在书上，整整一个小时的口述，在45分钟左右说有点累稍作休息喝了点水，其余时间口述非常认真，为此我也大大的鼓励了他，他自己也有了一点小触动。

moffe

反馈20190823-27暑假第57-61天
139四浙-MK妈0906BG
M记录
【数学】人教五上口述快结束了，之后准备口述练习册，每天都有安排，但依然效率不够高。
周末整理暑假作业才发现有很多零零碎碎的没有完成，例如做一道美食并记录下来，例如数学日记一直没有完成，已经了了五六页了还没有完结，例如暑假读书笔记还有一个手抄报没有做啊，例如科学实验的论文也还没有写等等 ，一检查才发现遗漏很多，最近一直在补暑假作业中，关键我急她不急，每天安排好任务，完成率只有20%，老母亲新换工作加上爷爷最近住院，已经无力关照她。

K记录
【数学】人教五上已经口述完成，现在在口述练习册，偶而完成得还不错，偶而也是一天做不了两样事情，暑假作业也还有几样没有完成，最近补暑假作业中。

moffe

反馈20190901 开学第1天
139四浙-MK妈0906BG
上午半日上学
下午参加小小眼科医生活动，游泳
晚上预习语文五上第一课

moffe

2019暑假小作坊实操总结

1.这个暑假主要计划是数学和阅读，最终精力主要放在了数学上面。
2.暑假朗读了景山四五年级课本，人教五六年级课本，共8本。口述心算了景山四上和四下课本及四上口算本（M将四下口算本也口述完成）；口述心算了人教五上数学课本两次，通过一个暑假数学的实操，感觉直面任务的能力得到了较大的提高，大部分时间会将第二天的计划做好，虽然也有很多时候完成百分比不够高，但晚上进行反省时能认识到自己做的不足并想改正的想法还是不错的。在进行口述心算时，第一次没有按步骤来做，大部分只是在心里算，没有将解题步骤说出来，然后坚定的要求他们进行第二轮口述，第二轮口述下来，K同学解决了一部分第一次口述时打圈的难题说也能做出来，对于一些不会的也进行了多次回滚，实在不会的让他留着上课时好好听讲；M同学觉得越来越简单了，就是有时自己懒得算。同时，通过暑假的口述，觉得K做题时愿意自己思考了，实在不会了再来问我，我一般让他多读几次再去做也能接受，偶而实在转不过弯的稍加引导也能想出来，同时，他的表达能力也得到了提升。而M同学通过口述，对数学方面增加了不少自信哩，本来四下时数学成绩有所下降，通过口述五上数学，她觉得挺简单的。
3.暑假后期对五上的语文和英语进行了预习，能认真读教案和语文英语课本，对朗读慢慢的接受。暑假期间英语听读方面没有加强，主要只是进行蓝精灵的伴听。
4.伴听方面主要听过阿西莫夫，数科学的语言，上下五千年，哈利，水浒，三国志，论语，史记，白话史记。
5.阅读方面，K主要看了哈1，哈2进行了一部分，其余拉拉杂杂的也看了一些科学杂志类，图画书类。而M看了不少，暑假后期又重新迷上李毓佩，又抓着都看了一遍。
6.新的一学年，准备好好抓抓每天的盲算，前一学年，盲算虽然在进行，但孩子们的状态时好时坏，我需要继续不关注对错，做个报题机器人，让盲算成为一种习惯。

moffe

浙-MK妈0906好五 开学第3天
反馈20190903
Part 1 
1、伴听：论语，蓝精灵，博思园，音乐红2
2、朗读： 早读古诗古文，晚读语文英语新一旧一
3、盲算/口述： 黄冈口算本五上2面
4、运动：在家无
………………………… 
Part 2
早睡早起反馈：
昨天9：10上床，9:40熄灯睡觉。
今天早上6:30叫醒后我去做早餐，结果10分钟后还是不起来，又摸了一会，讲了一会话，还是不起来，我有点火又去做早餐了，6:50两人起床了，K开始早读，M情绪不佳。

moffe

浙-MK妈0906好五 
反馈201909023
Part 1 
1、伴听：论语，英语课文音频，水浒传
2、朗读： 早读古诗古文，晚读语文英语新一旧一
3、盲算/口述： 无
4、运动：踢球
Part 2
放学写作业情况反馈：
K：因明天要进行球赛，语文老师说免一个作业，今天踢球回到家，晚饭后就把学校作业做好了，我下班到家七点，他已经在写明天需要做的作业了，赶紧对他的形为进行了赞扬。
M：放学后还是常规性的要看一会书，约五点左右写作业，6:30之前完成作业后吃晚饭，因明天要英语考试，我让她背诵一下两篇小文，背诵倒是流利，单词还是有一些不会写，让她再听写一下单词的过程中又产生了矛盾，她便早早的洗了睡觉，9:30已经睡熟。