3-128-青青的假期小作坊实践记录-鲁青妈0809女五

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边角时间伴听hp

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反馈：20190927
128五鲁-青妈0809女      20190926周四    早读:语文教案、课文各一课；英语校内两课；加州文学一课。
    数学：盲算10分钟，课本内容，小数除法共5道题，是回滚的前一天，前一天20分钟，一道也没做对，这次10分钟完全做对，自己也承认是态度问题。当然劳累也有关系，最近因为田径训练累，一直不愿盲算，我就一点一点的加。中午计算能手。数学作业做完给我说，妈妈你不用检查，我敢保证百分之百正确，看来这部分是真的掌握了，刚开始学这章的时候可不是这样，学习是个过程，真的如此。
    语文：做了一份卷子，老师布置的，我很少让她做语文卷子。
    英语：伴听《哈利》已是第四遍，自己说听到高潮了，描述了一下这四遍听《哈利》的心路历程，第一遍无感，第二遍还行，第三遍挺好，第四遍太好听了。哈哈哈哈哈。阅读hp第一部20分钟，不愿听读，自己直接读的，问她感觉：还行。我观察了一下，是在看。准备国庆期间加大时间。
    体育：田径队训练。
    阅读：《收山》。最近这本书看得比较细，看进去了。

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反馈：20191012
128五鲁-青妈0809女     Part1
     经过国庆假期的调整，一切逐渐恢复了正常。九月份，因为田径训练的缘故，生活的规律全被打乱，仅应付作业。
     语文：早读教案课文各一课，古诗打卡。
     数学：盲算20-30分钟；朗读当日所学；周末处理错题；奥数上课。
     英语：早读课文及点读；加州点读；hp伴听，第五遍了。
     Part2
     最近，因为时间安排的合理了，再加上孩子知道在学校尽快完成作业，有了较多的阅读时间。我曾经问过孩子：所有事情依兴趣排序，阅读是第一位的。英文hp的听读渐入佳境，每天20-30分钟左右，最主要的是我看到了孩子脸上久违的专注，那么投入、那么认真，这种表情，就像在幼儿园期间，在院里疯玩回来之后的阅读时的专注。我很感动，欣喜于孩子的专注。并且，布置完之后，孩子知道自己主动去做，有时候也说累，我说要不不做了，她还不同意，孩子已经明白，所有的优秀来源于点滴的积累。
     中文《红星照耀中国》，最近看书速度比以前慢了，我觉得这也应该是进步，原来追求情节，现在，知道问问题了。说明看的自仔细了。

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反馈：20191018
128五鲁-青妈0809女      最近因为出差，盲算都没做，坚持让她朗读了当日所学，原来数学都不愿读，英语和语文读起来没问题。英语21天打卡，在妈妈出差的情况下，自己开启了第一天，前两天都是在妈妈不在家的情况下，自己做的，后续也准备让她自己坚持。hp的听读渐入佳境。数学最近考了一次成绩不理想，我感觉就是该做的没做到位，作业错题、洋葱错题都没有及时处理，其实就是没有真正掌握，根本不是粗心，平时作业的错题，在考试中仍然出现，就是没做到位。最近的生活好乱。准备这个周末好好整理一下错题。把错题都口述心算一遍，考试前再口述心算一遍，一定要有错题本。

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反馈：20191021
128五鲁-青妈0809女    Part1:            晨读：拆字和语文课本各一课；加州课文听读
      数学：盲算20分钟，景山口算本，包括了小数除法和方程部分，效率高、正确率也高。洋葱数学没做。
      英语：朗读第三单元。hp伴听两个小时；听读第一部22分钟.
      运动：田径训练1个多小时。
      练琴:25分钟。
      阅读：《范仲淹传》50分钟。
    Part2:
      因为自己想参加田径训练，事先做了约定：第一，作业尽量在学校写完，所以写作业的速度很快，能够抓紧在校时间完成作业；第二，给老师说，五点就回，争取了15分钟。回家之后，吃点水果，短暂的休息之后，开始了盲算，真的是运动之后效果好，题目做的多，正确率也很高，效率确实高。
      经过A梦群的讨论，今天在看书的时候加上了HP的伴听，原来孩子就说过，只要是听哈利，她可以一边看别的书，一边听，我觉得孩子大了，这种能力可能不行了，一直没这样做，看来，真的是家长限制了孩子的成长。今天试了，孩子说，没问题，完全可以。
      HP的听读，自己做的很专心。21天打卡，很配合。

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反馈：20191101
128五鲁-青妈0809女      一周回顾：
      数学：
      盲算：20分钟。不是每天做，有时作业多回来晚就做不了；每天我检查作业，错题抄下，让她给我讲。
      英语：21天训练营，稳步进行中，最大的收获是HP的听读，第一步已完成。
      这周几乎没阅读，每天时间都很紧，主要是田径训练的缘故，保证了英文的阅读、数学，中文阅读时间就少得可怜。下周调整。

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反馈：20191108 一周回顾       Part1:
       数学：盲算每天20-30分种，基本跟着进度，最近在学方程，这部分是暑假口述心算最好的、回滚最终都会了的，但是在学的初期，还是不行，差不多都忘了，另外刚开始学的时候有的还不会，随着时间的推进，接受、掌握起来还是挺快的，暑假的种子肯定不会白撒。另外就是最近每天我都检查作业，错题都记下并且让她改正，可能是时间不合适，每次孩子都很反感，不愿改，说又给她加了一件事，有时第二天到学校改，但是昨天却主动和我讨论对不对的问题，显然有错，因为今天不上课，只是简单说了说，想周末再详细讨论。不管怎么说，这算是一个小小的改善。周日下午有奥数课，原来我都是让她周日晚上就做奥数作业，老师要求给家长讲，这部分交给她爸，但显然，一是执行起来走样，二是好多题都不会，她爸就给她讲了。最近我改了，周日不做，周一开始每天晚上口述心算老师讲的例题，不会就看解答，然后再做，当然这个过程，自己完成，经过三天做出4道题，不管对错，是自己思考的结果。周六再让他俩去讨论吧。
      英语：21天训练营第一期结束，继续延续下去HP第一步听读结束，第二步进行中，这是我们迈出的一大步。可喜可贺。
      阅读：最近很少，加上英语之后，中文就是插空了。
      其它：田径训练、钢琴
     Part2:
     好的方面：自己回家说，在语文课、科学课上都是自己的主场，英语是不想，要是想也是。花果山的孩子就知识结构来讲，远超其他孩子。最近在看《朗读数学》，更加明白了申爸的战略：给框架、占领最高阵地，通过纪录片、高级资料来实现。这方面还得加强。
     坏的方面：正因为孩子自己觉得自己不错，做什么事都不能完全彻底。当然这跟家长有巨大的关系，没有督促孩子把老师的要求坚决执行到位，因此，成绩上不去。例如，英语的听默写；数学基本知识点不牢固，一换样，就不会。这将是我下一阶段的重点：抓落实，将老师的要求落实到位。知识点抓仔细。
     田径训练，我需要改变观念，还是练吧

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反馈：20191115 一周回顾       数学：每日盲算，基本紧跟课程进度，本周是方程；每天检查作业，后几天口述先算作业题和书上的例题。
       语文：晨读《论语》12、教案、课文
       英语：HP每天至少保证1小时，都不知几遍了,今天第三部开始。HP2听读进行时。自己说，不听也能看，我觉得还是听看吧，这样容易些。
      最近小作坊的作业，让我在数学实操上又有一些新的体会，比如，摁着一个内容，天天进行，不能东一榔头，西一棒槌；每天骚扰一点点；每次从最难的开始，不行了就降低难度；利用孩子的心理特点等等；还有不管哪门课，都不能听完就算完，一定要反复回滚。

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反馈：20191122 一周回顾       数学：每日盲算，跟紧群。用朗读的方式处理奥数作业，一天不会，反复几次。周末口述错题，也口述了下一章面积，已经反复了两次了。
      英语：哈利伴听加听读，常规进行。
      因为我不支持参加田径队，嫌耽误时间，所以自己主动利用学校的一切时间完成作业，有时还中午主动完成，数学正在学方程，这部分是暑假口述心算做得最好的一部分，所以在班上优势明显，自己也学的轻松。就是事情太多，阅读时间无法保证，即便如此，我尽量每天抽出半小时让她阅读，这远远不能满足她，我也为此很焦虑。本周王立群的《汉高祖-刘邦》。

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反馈：20191129 一周回顾      数学：每日盲算，最近作业都不用我检查，很自信说得A+,而且做数学作业很积极，基本都是在学校就完成。
      英语：哈利伴听，每日听读，原打算听读时间长点，但是都做不到，最少20分钟。
      早读：《论语》、教案、英语课本。
      其它：田径、钢琴。阅读自己挤时间，我只安排了饭后一小会。我决定我只专注于英语阅读和盲算。昨天盲算才发现，小数多位数乘法竟然连规则都不知道，重新复习了这个，所以盲算还真的看看为什么不会还是错。

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反馈：20191206 一周回顾       数学：这周把主要精力放在了奥数上，利用面积的学习，大量涉及了平面几何的学习。都是简单原理的应用，发现了孩子真的很有差距。从各种的经验来讲，这块比较重要，所以投入了较大的精力。
      语文：常规朗读。
      英语：常规朗读。
      临近期末，接下来的时间，将把重点放到校内学习。正好作业中申爸讲到了短时间内提升科内成绩，很应景。

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反馈：20191213       一周回顾
      进入期末复习阶段，一月三日就考试了，老师让孩子自己制定了复习计划，孩子很认真做了计划。但真正执行起来还是有差距的，没有完全执行计划。
      数学：结合学校的进度，主要复习的面积一章，每日处理习题、错题、口述心算了53.
      语文：以朗读、园地、字词、知识点为主。
     英语：紧跟老师的进度复习。
     阅读：迷人的材料。钢琴。

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反馈：20191220      一周回顾      复习：紧跟学校进度。数学：知识点复习了一遍，每日老师都布置不少题目，所以自己没再加，每天检查习题，错的讲解。发现现在一讲都明白，不像以前，怎么讲都不明白，似乎开了点窍。另外发现，四年级的知识点竟然忘了很多，比如除法的性质等等，真是边学边忘，说她还振振有词，我说你可不能黑瞎子掰棒子，五年级默认以前的知识是全会的。最大的问题是情绪，一让她画图，就不干，时间都浪费在处理情绪上了，对方程有种执念，就是不肯画图。老母亲我也真不愿生那个气了。似乎我也不把成绩看得那么重了，比较能接受现实了。前几天，一天语数英全考，我竟然最放心数学，而孩子也和我同出一辙。所有的付出，都值得，收获信心，这个过程是一点一点的。
      语文、英语都没管，自己跟老师复习。
      每天练琴、阅读合计一小时左右。我是不是都该停了？

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反馈：20191220 一周回顾       期末复习期间，作业非常多，数学主要是错题回滚。愿意听老师讲，不愿听我讲，正好我也落得清闲。语文英语都是自己复习，我一点也没插手。这样也好，自己试试怎么复习，没有家长的监督，完全靠自己。

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反馈：20191227 一周回顾       期末复习期间，作业非常多，数学主要是错题回滚。愿意听老师讲，不愿听我讲，正好我也落得清闲。语文英语都是自己复习，我一点也没插手。这样也好，自己试试怎么复习，没有家长的监督，完全靠自己。

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反馈：20200103          一周回顾：期末复习，完全校内，跟着老师走。

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反馈：20200110       这周集中上辅导班，考完试一天都没休息，孩子也挺辛苦，所以没有安排任何任务。昨天晚上，一起订了假期计划，主要是放在数学的口述心算上，其次是突破《哈利》的听读，另外兼顾阅读。

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反馈：20200118        15-20日研学。临走之前朗读完人教五上，及景山相关章节，回来再口述心算。刚放假的第一个星期上了一辅导班。

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反馈：20200130       截至目前，假期分为三个阶段：第一，考完试上的辅导班；第二，杭州研学；第三，开始学习。
       从大年初三开始学习，每天接近三个小时口述心算五下；一个小时《哈利》听读；早读《论语》两篇，校内英语两个单元。
       这次的口述心算，完全是孩子自己在完成，我只是简单设计内容，力求回滚与纵深兼顾。也许是暑假有了成功体验，再加上我不管过程，孩子推进的还算顺利，避免了亲子矛盾。至于会多少，也不敢去具体参与，只要有学习的热情、认真的思考、一遍一遍做出的题在增多，我就满足了。
      待口述心算完成后，再将重点转移。

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反馈20200206       1、已经完成：朗读人教五下、景山相关章节、第二遍是口述心算。因为这一遍完全是孩子自己进行的，基本每天三节课，每节课50-70分钟。自觉自主，做的时候也很平静。因为暑假的成功体验，所以孩子愿意进行，但是强烈排斥我坐在旁边，坚持自己干，我怕打击她积极性，就随她去了。录音笔坏了也没录，我看过程到还认真。但是肯定走样，叙述过程也不完整，会的题愿意直接写在书上。也有很多的思考，经常说，妈妈我会了。自己说，妈妈我觉得我是superman。信心大增。
      2、正在进行：昨天看了群，觉得过程还是应该干预一下，从今天开始我介入，果然极端不情愿，同时也发现问题很多：主要就是步骤不完整、不能逐字逐句分析理解。但是有了前期自己学习的基础，感觉还是接受挺快的。
     3、体会与感悟：截至目前，我们进行的步骤还是比较理想的，自己朗读并口述心算一遍，我觉得让孩子自己过一遍也挺好的。但是最终家长还是得介入，因为在舒适区待着，这是人之常情，孩子更是如此，好多地方不求甚解，得到且过，所以必须由家长把关，虽然前面也设计回滚，但是不如这样更直接。缺点是，今天一看这个状况，觉得时间有点紧，我有点着急，再调整吧。