豫―智妈1811B 实操反馈

快乐水滴98

2021-0926-186 一、常规反馈 1、作息8:30-8：40睡觉(凌晨三点多醒了，一直说害怕，我搂着也不行，抱着睡了，不知道怎么回事，白天好好的，今早醒的就晚了） 白天小觉：无 2、生活习惯：锻炼自己穿脱衣服 3、户外活动：上午9：30-11：30天不好，没户外，下午16：00～18：00小区广场和大孩子玩，中间自己扒高，磕了一下，磕的头起包了，他自己起来揉了揉，竟然没哭，又继续跑着玩了，专找大孩子玩，还跟人家碰茬，导致那个大孩子藏奶奶身边不出来¥，这孩子现在真的是皮实啊。 4、 抚触按摩：中午给他抚触，他说不要碰我身体，这是我的隐私。 5、在家活动：各种车排队（一队车修路，一队车交通事故堵车，现在自己会设置各种场景自描自述），数数，鼹鼠的故事，拼图（自己开始动手琢磨了），虎爬，蛙跳，下蹲后仰胳膊起跳（他来兴趣了，我示范后去做饭，他自己在那练起来了），他等。 6、亲子阅读：生命的故事，糖的来历 7、伴听：翁笠对韵 8、饮食：早晚各220毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：我在梳头，他说我也想扎个小辫辫，我说男生不可以扎小辫辫，你看爸爸哥哥都没小辫辫，头发理的短短的，是不是可帅，他接一句，我的头发也可短，我也可帅，比他们帅，哎呀妈呀，真是臭美啊。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、妈妈继续捋十个词，还有新的小组任务，啊，完全顾不了想智智的事了，今晚我要把xi妈讲的打出来贴墙上，我怕我忘了¥。

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@0006-豫-智妈1811B 智智都能说隐私了444，帅 某一天的特殊情况的话，想一下白天有没有遇到什么事情，多观察！

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2021-0927-187 一、常规反馈 1、作息7:50-8：40睡觉(智智是不是有点缺钙了后脑勺有一道头发少的痕迹，而且晚上睡得不安稳） 白天小觉：无 2、生活习惯：锻炼自己穿脱衣服 3、户外活动：上午9：30-11：30天不好，没户外，下午16：00～18：30下着雨下去没人玩，自己找个水坑玩了泥巴，爸爸回来拿东西给哥哥送，我俩跟着去哥哥学校，又去爸爸单位，在那池塘边沿着跑。 4、 抚触按摩：无 5、在家活动：各种车排队（一队车修路，一队车交通事故堵车，现在自己会设置各种场景自描自述），数数，鼹鼠的故事，拼图（自己开始动手琢磨了），下蹲后仰胳膊起跳，踮脚尖踩绳子，跳绳，捏球（不配合）等。 6、亲子阅读：生命的故事，神奇校车（自己看了好几次）生理卫生（他说害怕，要看我是男生女生那上面的图，不看这个书） 7、伴听：翁笠对韵 8、饮食：早晚各220毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、智智自己会编着歌曲唱了，今天中午我在剔虾线，他跑过来看我拿着虾，唱起来：小龙虾小龙虾，在水里游来游去的小龙虾，你在干什么呢？小乌龟呀，小乌龟，和小白兔一起跑啊跑，唱的哪跟哪不知道，但是调调是小溪流的调调。晚上最后一组书柜到了，我和队友在装书柜，他自己拿着麦克风又开始唱。2、智智开始问为什么了，这是什么？那是什么？问的我头蒙，我说妈妈不知道，等你长大了自己去书里找答案，妈妈是…，还没说完，他接了句，妈妈是个小笨蛋，啥都不知道¥¥¥。3、我告诉智智，你要多看书，学到好多知识，去外面给小朋友讲，因为他们都不知道这些知识，这样就有更多的小朋友喜欢跟你玩了，他那个开心啊，一天自己抱着书看了好几次。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、我看妈妈群说让孩子画文字，智智年龄到了吗？用哪本书呢？智智伴听除了音乐，最适合伴听什么呢？

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@0006-豫-智妈1811B  看书那个，咱们换个说法，不用专门说他们都不知道这些知识~·反正就是夸他厉害了看书真有用啊···妈妈不知道的你都知道啊，各种挖坑基础三百···现阶段可以挖的十万个为什么·哈哈 看你的描述，智智很可爱~自己编歌曲~自己唱~

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2021-0929-189 一、常规反馈 1、作息7:00-9：30睡觉（娃爹每天晚饭后都被智智追着读书讲故事，导致推了饭碗就去床上躺着陪娃，一个夏天吃胖了/偷笑，春天的裤子现在提不上，今天非要下去锻炼几圈再回来，所以娃不睡要等他爸回来，导致晚睡了）白天小觉：无 2、生活习惯：锻炼自己穿脱衣服 3、户外活动：上午9：30-11：30楼下玩，幼儿园开学了，大点的孩子都去幼儿园了，智智还不喜欢跟小的玩，今天有点玩的无聊）下午没出去。 4、 抚触按摩：捏脸捏胳膊腿 5、在家活动：各种车排队（每天早上就把车按场景排列好，就不再玩车了，说你们好好工作吧，他就去干别的了，好似他是个领导，工作已安排就干别的去了/呲牙），数数，鼹鼠的故事、蓝精灵，下蹲后仰胳膊起跳，踮脚尖踩绳子，手指画，橡皮泥等。（家里的活动是挺丰富，但都时间不长，踩绳子，蹦跳，虎爬蛙跳都是几分钟就不玩了，手指画，拼图玩的时间长一些，最近鼹鼠的故事每天看一集，特别爱看，更多的时间是扒拉书和研究姥姥买的玩具那个说明书，动不动自己就趴地上看那个说明书） 6、亲子阅读：生命的故事，爸爸教我学用电，幼童文库第三本三个故事。 7、伴听：翁笠对韵 wee sing 8、饮食：早晚各220毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、智智下午五点多天还大亮，在家里突然给我说，太阳要落山了，月亮要出来了，星星一闪一闪的也要出来了，该做晚饭了，这些话我是从来没有说过的，他也不知道几点，他怎么就知道时辰了呢/偷笑。 2、上午在外面水边看到个蜘蛛网，我就用手碰碰蜘蛛网，蜘蛛就赶紧爬走了，智智就在那里站着看了好久说，我要回家看诞生了蜘蛛。 3、智智上午荡秋千时说想找个小朋友一起荡，这个时候正好来个一岁多的男娃，我说正好你个弟弟一起，智智一看就急了，跳着下来哭起来，那个娃奶奶说这娃好犟啊，我抱着去了旁边，问他为什么突然哭，不是正想找小朋友一起玩，他说，我不喜欢小弟弟，我想找个女生一起做，小弟弟太脏了/泪奔/泪奔/泪奔。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、每天带智智都不想看手机，可是最近训诂给训得迷三倒四的，一天都觉得大脑是紧张的，看着每个群成堆的聊天记录没空看，我心里好累啊

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智智一天的活动真丰富
作息就这样保持呀
这个年龄要求孩子干啥需要一点技巧哈，比如，你可以说，妈妈要数数了你不准数啊，你试下保准数得很得劲
音乐喜欢的是会有这个反应的哈，不用担心伴听还是意识聆听，而且呢别太在意娃说了啥
伴听可以把那个伴听树打开看看，在家呢也可以偶尔听听，不过现在还不是重点哈

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画文字不着急哈，先给智智纸和笔，让他随意涂鸦

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       2021-0929-189 一、常规反馈 1、作息7:00-9：30睡觉（娃爹每天晚饭后都被智智追着读书讲故事，导致推了饭碗就去床上躺着陪娃，一个夏天吃胖了/偷笑，春天的裤子现在提不上，今天非要下去锻炼几圈再回来，所以娃不睡要等他爸回来，导致晚睡了）白天小觉：无 2、生活习惯：锻炼自己穿脱衣服 3、户外活动：上午9：30-11：30楼下玩，幼儿园开学了，大点的孩子都去幼儿园了，智智还不喜欢跟小的玩，今天有点玩的无聊）下午没出去。 4、 抚触按摩：捏脸捏胳膊腿 5、在家活动：各种车排队（每天早上就把车按场景排列好，就不再玩车了，说你们好好工作吧，他就去干别的了，好似他是个领导，工作已安排就干别的去了/呲牙），数数，鼹鼠的故事、蓝精灵，下蹲后仰胳膊起跳，踮脚尖踩绳子，手指画，橡皮泥等。（家里的活动是挺丰富，但都时间不长，踩绳子，蹦跳，虎爬蛙跳都是几分钟就不玩了，手指画，拼图玩的时间长一些，最近鼹鼠的故事每天看一集，特别爱看，更多的时间是扒拉书和研究姥姥买的玩具那个说明书，动不动自己就趴地上看那个说明书） 6、亲子阅读：生命的故事，爸爸教我学用电，幼童文库第三本三个故事。 7、伴听：翁笠对韵 wee sing 8、饮食：早晚各220毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、智智下午五点多天还大亮，在家里突然给我说，太阳要落山了，月亮要出来了，星星一闪一闪的也要出来了，该做晚饭了，这些话我是从来没有说过的，他也不知道几点，他怎么就知道时辰了呢/偷笑。 2、上午在外面水边看到个蜘蛛网，我就用手碰碰蜘蛛网，蜘蛛就赶紧爬走了，智智就在那里站着看了好久说，我要回家看诞生了蜘蛛。 3、智智上午荡秋千时说想找个小朋友一起荡，这个时候正好来个一岁多的男娃，我说正好你个弟弟一起，智智一看就急了，跳着下来哭起来，那个娃奶奶说这娃好犟啊，我抱着去了旁边，问他为什么突然哭，不是正想找小朋友一起玩，他说，我不喜欢小弟弟，我想找个女生一起做，小弟弟太脏了/泪奔/泪奔/泪奔。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、每天带智智都不想看手机，可是最近训诂给训得迷三倒四的，一天都觉得大脑是紧张的，看着每个群成堆的聊天记录没空看，我心里好累啊

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@0006-豫-智妈1811B 带娃才是重点，小作坊任务跟着做就行，别太赶 智智现在的想象力和语言表达能力真是丰富4。哈哈哈，泥娃娃也开始嫌别人脏了 玩的时间短是正常的哈，这个年龄的孩子专注力时间有限的，家长注意不去打扰干预就行 忽悠智智爸，早上运动更好啊，运动了一天精神好，正好可以带着智智一起

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2021-0930-190 一、常规反馈 1、作息7:00-9：10睡觉（哥哥回来兴奋不睡）白天小觉：无 2、生活习惯：锻炼自己穿脱衣服 3、户外活动：上午9：30-12：00楼下小区门口公交车站牌看车，看蜗牛捡蜗牛，看蜗牛拉粑粑，买菜。下午15：30-18：30先去接哥哥，在等哥哥的过程中，一个废弃的树坑，智智搬个好久的砖，回家后继续小区里玩车。 4、 抚触按摩：捏脸捏胳膊腿 5、在家活动：各种车排队（每天早上就把车按场景排列好，就不再玩车了，说你们好好工作吧，他就去干别的了，好似他是个领导，工作已安排就干别的去了/呲牙），数数（xi妈方法管用，果然强着给我数数，结果说的不对®），鼹鼠的故事下蹲后仰胳膊起跳，踮脚尖踩绳子，手指画，虎爬，骑自行车（还不会）等。 6、亲子阅读：生命的故事，这就是科学 7、伴听：翁笠对韵 wee sing（这个伴听，今天在微信群说了，一直一直听一个，我这一天换好几个，是不是又歪了） 8、饮食：早晚各220毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：今天带智智家门口溜达，看到蜗牛在脚下，智智看了好大一会，我们要回家咯，我让智智把蜗牛放到草里，智智放好后还跟蜗牛再见，说下午再看它，结果刚离开就看到一个女孩跑过去踩蜗牛，智智不愿意了，非要跑过去阻止，后来看到那女孩跑开了，他才离开。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、申爸早课，感觉自己带智智还是有点着急，每天都是我觉得哪里好玩就带去哪里，没有按着智智意愿来，还有一般骑车多，步行少，要改正要改正要改正，还是要慢下来，给孩子探索的时间空间，慢慢的才对。

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20210930反馈 B-豫航妈0803男八 今天中午接到航的电话，说他感冒了，不能说话，嗓子疼，一说话眼泪鼻子一大把，我说忍两个小时放学了带你去看医生，下午我和他爸一起接到他后看了医生回家吃药，可能好点了，给我吧啦他这周情况，说他们学了三峡，他是第二个默出来，第一个是辅导班背诵过，老师提问大家都不会都被罚站了，他顺利过关，还给同学炫耀他就差《周亚夫军细柳》不会背，其他都会了，说我妈妈每天让我捋古文，对我要求可严了（语气开心），同学找他打球，他都是说，我捋完古文再去，还让我随便打听，他同学都知道他每天捋古文，又说物理老师教的好，还很喜欢他，他也喜欢学物理等等。还问我又有啥任务没有？看来我娃也对古文上心了。不过晚上他拿着书看了一会，我说给他刮痧，他捋，结果刮着痧他睡着了，所以今晚啥也没干[捂脸]。 妈妈反馈：妈妈就捋了一个安字，再也走不下去了，今天看到仪妈再听俩教授的课，我想起来我还准备再听，做着饭听了王教授一半的课，其他啥也没做，捋一遍与朱思元书睡觉吧。[捂脸]

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2021-1001-191
一、常规反馈
1、作息7:00-10：10睡觉（出去玩回来的晚了，回家又乱涂乱画了一番睡晚了）白天小觉：无
2、生活习惯：锻炼自己穿脱衣服
3、户外活动：上午9：30-11：00爸爸带出去溜达。中午13：00-13：30哥哥带出去拍球。下午14：30-19：30（去爸爸单位溜圈，妈妈忙完带回来又在小区溜达，哥哥学习完又去了超市）
4、 抚触按摩：捏脸捏胳膊腿
5、在家活动：各种车排队（每天早上就把车按场景排列好，就不再玩车了，说你们好好工作吧，他就去干别的了，好似他是个领导，工作已安排就干别的去了/呲牙），鼹鼠的故事，手指画，虎爬，橡皮泥（不是捏着玩，是掰碎乱扔）等。
6、亲子阅读：生命的故事
7、伴听：翁笠对韵 wee sing（这个伴听，今天在微信群说了，一直一直听一个，我这一天换好几个，是不是又歪了）
8、饮食：早晚各220毫升奶，三餐随大人吃。
9、亲子交流互动反馈：下午带智智在小区玩时，健身器材那里安装了新器材，上面贴的标签上面有图案（禁止攀爬，禁止拆卸，小孩玩大人陪同那种圆形的图标，智智一直问这是什么意思，那是什么？我讲了好几遍后他记住了，晚上回家厨柜桌上有个盒子也有个标志，就是垃圾要丢入垃圾斗的标志，一个人形图案旁边画个小桶那种简易图案，智智说，吃过饭垃圾要及时放垃圾桶对不对？指着那个图案问我，哈哈哈，娃又进步了）
10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。
二、聚焦
1、聚焦规律习惯
2、感受孩子情绪
三、家长反思与困惑
1、周边三公里今天做的不好，娃玩的也觉得没意思，感觉周边三公里适合两岁内的小宝宝，娃大了视野就宽了，老想跑远玩。

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@0006-豫-智妈1811B 智智记性真好，还能变通4 三公里也是随着孩子的意愿啊，比如到了红绿灯口，娃不走了，那就陪着娃慢慢玩 伴听不着急啊，那些音乐都放几遍，然后孩子喜欢哪个，哪个就多放。群里说的那个伴听是针对大一点的娃的情况哈

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2021-1002-192 一、常规反馈 1、作息7:00-9：10睡觉（出去吃饭又睡晚了）白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动： 下午15：30-20：00（骑电车去离家最近的火车道看了火车及轨道，返回的途中非要看来来往往的车，于是找了丁字路口开始看，看着看着自己开始找了树坑开始挖土，到六点家里来客人回家带客人出来吃饭） 4、 抚触按摩：捏脸捏胳膊腿 5、在家活动：各种车排队（每天早上就把车按场景排列好，就不再玩车了，说你们好好工作吧，他就去干别的了，好似他是个领导，工作已安排就干别的去了/呲牙），鼹鼠的故事，手指画，虎爬，拼图等。 6、亲子阅读：生命的故事 7、伴听：翁笠对韵 wee sing 8、饮食：早晚各220毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：把画贴上了，智智说好好看，无意中开始问我画中的问题，我是补补课呢？还是说不知道呢？我是真不知道¥ 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、怎么感觉这个假期周边三公里还没平时做得好，好忙啊¥

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2021-1003-193 一、常规反馈 1、作息7:00-10：10睡觉（听到哥哥出去玩回来，本来迷糊了又醒了）白天小觉：30分钟 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：上午7：30～13：30（一大早爸爸就带着出去溜三公里了，回来有点流鼻涕，去看了医生，医生不在，于是去绿谷公园玩，又去商场溜达）下午16：30-17：30又去看了医生拿药好回来跟邻居哥哥玩。 4、 抚触按摩：推拿 5、在家活动：各种车排队（每天早上就把车按场景排列好，就不再玩车了，说你们好好工作吧，他就去干别的了，好似他是个领导，工作已安排就干别的去了/呲牙），鼹鼠的故事，拼图等。 6、亲子阅读：生命的故事，生命的奇迹 7、伴听：翁笠对韵  8、饮食：早晚各220毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：智智现在特别爱看图标，没到一个地方就会看标志，一切禁止的图片，箭头图标，还有公园的图标，都要问一遍是什么？ 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、我平时带他去商场少一些，他刚进去会害怕一会，而且有的店不要进去，这个情况正常吗？

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删除，贴错地方了

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@0006-豫-智妈1811B 智智好些了没？ 其实一开始对商场不习惯很正常的，对孩子说的什么害怕啊，不要进去啊。孩子的表达不是太准确的，并一定就是心里的真正想法，还有可能是孩子这样说的时候家长的反应让他觉得很有趣

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2021-1004-194
一、常规反馈
1、作息7:00-11：10睡觉白天小觉：18：30_20：00
2、生活习惯：自己穿脱衣服
3、户外活动：无
4、 抚触按摩：晚上
5、在家活动：各种车排队（家里排了好几条路的车，各种状态都有），拼图，手指画，跳绳，踩绳子，跳远，单腿站立，喂蜗牛（早上摘菜发现一只蜗牛在菜叶上，于是用瓶子装着给智智看，这下子智智可成宝贝了，把有关蜗牛的书都抱出来看了一遍，观察了好久）。
6、亲子阅读：生命的故事，生命的奇迹，Dk博物大百科，幼儿小百科。
7、伴听：翁笠对韵
8、饮食：早晚各220毫升奶，三餐随大人吃。
9、亲子交流互动反馈：1、今天晚上我给他读书时，读我是男生你是女生那本书，前面显示一个人体图，白天他看的时候问这问那，这晚上读时他说，别读这本了，我晚上睡觉会害怕，明天白天在读吧，白天我不怕，说的特别清晰准确，顿时觉得智智长大了file:///C:\Users\42027\AppData\Roaming\Tencent\QQTempSys\X@8}U9MLE}EBUE273)]9PGF.gif。2、读交通工具那本书，最后面那一页，让找出来五处不正确的地方，我没仔细读，他问我这为什么停车，那为什么闯红灯，为什么水里有个飞机？等等错误地方，我连看都没看，就随口说这是错觉，画面不准确，后来我仔细一看原来就是要找茬的，妈妈真是晕啊，娃都说对了，我在那给他瞎说file:///C:\Users\42027\AppData\Roaming\Tencent\QQTempSys\~$6IUVN)]_A6H9B@KK}6KS6.giffile:///C:\Users\42027\AppData\Roaming\Tencent\QQTempSys\~$6IUVN)]_A6H9B@KK}6KS6.giffile:///C:\Users\42027\AppData\Roaming\Tencent\QQTempSys\~$6IUVN)]_A6H9B@KK}6KS6.gif
3、队友看电视，智智及时制止，不要看电视，看电视会成傻子的file:///C:\Users\42027\AppData\Roaming\Tencent\QQTempSys\Z}4JA~3{S79KP7UYELJH){7.gif。
10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。
二、聚焦
1、聚焦规律习惯
2、感受孩子情绪
三、家长反思与困惑
1、哎，总觉得家长做不到以身作则的模范作用，还得给队友说，不能开电视。

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可以给队友说，晚上早点弄娃睡觉了，电视可以随便看哈哈哈哈哈哈
智智现在表达越来越清晰。偶尔瞎说是正常的妈没有娃精力旺盛，每天又还有各种事要忙

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2021-1005-195
一、常规反馈
1、作息7:00-10：50睡觉白天小觉：14：30-16：30
2、生活习惯：自己穿脱衣服
3、户外活动：上午10：00-12：00带智智在小区里跟好朋友玩，在熟悉的地方，娃也是玩的不亦乐乎，出来玩随手就提着装铲子小桶的袋子出来，玩土，种树枝，跳远，蹦高，荡秋千，还看到一个我从来没看到过的大蚯蚓，真的是又长又大，我强作镇静表现出来不害怕，陪他看了一会带走其他地方玩了，又看到器材上的标志，问了一大圈，最近对标志特别感兴趣。
4、抚触按摩：晚上
5、在家活动：各种车排队（家里排了好几条路的车，各种状态都有），拼图（技能又提高了，30片的也会拼了），跳绳，踩绳子，跳远，单腿站立。
6、亲子阅读：生命的故事，传统节日故事
7、伴听：翁笠对韵
8、饮食：早晚各220毫升奶，三餐随大人吃。
9、亲子交流互动反馈：1、今天洗完澡我抱着他出来，本来直接去卧室是往右边走，去客厅是往左边走，还没出来他就闭着眼说往左走往左走，我要去拿书，我还没迷瞪过来左右是哪边，他就说我要去客厅拿书看，往左边走啊，哎呀，这娃一天天的知道的真多啊，左右就这样知道了。
2、哥哥感冒嗓子有痰去卫生间吐，他跟着哥哥，边拍背边说赶紧喝药啊，你身体里有细菌，必须喝药才可以好，神奇校车里的知识又用上了。
10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。
二、聚焦
1、聚焦规律习惯
2、感受孩子情绪
三、家长反思与困惑
1、俩娃都在进步，妈妈开心，反思就少了

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2021-1006-196 一、常规反馈 1、作息8:30-10：30睡觉白天小觉：无 2、生活习惯：自己穿脱衣服 3、户外活动：上午10：00-14：30全家外出逛商场购物。商场里有喷泉瀑布，哪也不去了，看了好久的瀑布。 4、抚触按摩：晚上 5、在家活动：各种车排队（家里排了好几条路的车，各种状态都有，每种状态智智都能说出一段话，自己爬到地上自言自语的左转右转的。），拼图（现在自己没事就坐那研究），手指画，鼹鼠的故事。 6、亲子阅读：遇见春天（人家给的书，被他翻出来咯，非要读，他睡着我赶紧藏起来咯） 7、伴听：翁笠对韵  8、饮食：早晚各220毫升奶，三餐随大人吃。 9、亲子交流互动反馈：1、今天哥哥买了两瓶果汁，不想让智智喝告诉他是酒，不能喝，结果他偷偷倒了半杯喝了后，说这个是糖酒吧，好甜好喝啊¥。 10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。 二、聚焦 1、聚焦规律习惯 2、感受孩子情绪 三、家长反思与困惑 1、智智有些话其中一些字还说不清，比如说吃饭，他说成吃炫，这种情况我直接说正确的就可以。不用刻意纠正对吗？

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@0006-豫-智妈1811B 哈哈哈，这个糖酒味道不错啊 这个年龄是会有有些字说不清的哈，而且他也分不清正确的和错误的区别，不用刻意纠正哈

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2021-1007-197
一、常规反馈
1、作息早8:00-晚8：30（早上因为起床闹一场，天暗暗的，突然变冷，智智睡的特别香，叫几次都不醒，后来直接拉起来了，哭了一场。晚上七点多就睡着了，结果估计鼻子卡着嗓子了，猛咳嗽又醒了，哄哄又睡了）睡觉白天小觉：无
2、生活习惯：自己穿脱衣服
3、户外活动：下午14：30-18：00送哥哥上学后，又去街里购物。
4、抚触按摩：无
5、在家活动：各种车排队（家里排了好几条路的车，各种状态都有，每种状态智智都能说出一段话，自己爬到地上自言自语的左转右转的。），拼图（现在自己没事就坐那研究，这次拼图最复杂的是35块，智智玩到30块的了，很喜欢玩），鼹鼠的故事。
6、亲子阅读：打预防针，挖掘机（赶紧放起来这些书，有这些书，他就不看原来的书）
7、伴听：翁笠对韵
8、饮食：早晚各220毫升奶，三餐随大人吃。
9、亲子交流互动反馈：1、娃爸带的多，妈妈今天没注意file:///C:\Users\42027\AppData\Roaming\Tencent\QQTempSys\LY6DR3ISJE0)6K)L)]~VIZK.gif。
10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。
二、聚焦
1、聚焦规律习惯
2、感受孩子情绪
三、家长反思与困惑
1、申爸交代的三公里探索，假期还没有我们平时做得好，只要哥哥在家，我就想让哥哥实操，我就不想出去了，他爹带着出去玩的多，这两天天不好，智智也有点感冒，出去也是在车里，没怎么随便玩，明天就可以回归正常了file:///C:\Users\42027\AppData\Roaming\Tencent\QQTempSys\X@8}U9MLE}EBUE273)]9PGF.gif。

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智智这个年龄书还可以随着娃喜欢随便给哈，妈妈想娃看的放在手边，妈妈自己没事的时候多翻翻，娃的注意力慢慢就被吸引过来了
季节变化多注意，该捏脊捏脊，该泡脚泡脚

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2021-1008-198
一、常规反馈
1、作息早7:00-晚9：30（怕爸爸上班，早早就起来了）睡觉白天小觉：无
2、生活习惯：自己穿脱衣服
3、户外活动：天不好，还流鼻涕，又没出去
4、抚触按摩：无
5、在家活动：各种车排队（家里排了好几条路的车，各种状态都有，每种状态智智都能说出一段话，自己爬到地上自言自语的左转右转的。），拼图（现在自己没事就坐那研究，这次拼图最复杂的是35块，智智玩到30块的了，很喜欢玩），鼹鼠的故事，蓝精灵，虎爬，粉笔字，跳远，前后左右上下做动作，倒立。
6、亲子阅读：挖掘机，生命的故事，生命的奇迹
7、伴听：翁笠对韵
8、饮食：早晚各220毫升奶，三餐随大人吃。
9、亲子交流互动反馈：1、今天天不好，屋里也暗，客厅开着灯，哥哥卧室有个晾衣服架子，我洗好衣服阳台晾不下我就去哥哥屋里晾衣服，没打开灯，智智在客厅正玩，突然大哭起来，妈妈妈妈叫着，我怕我怕，转着圈找我，我赶紧跑出来抱着他，他抱我紧紧的，说找不到你了害怕，让我抱好久，还说什么声音，外面的敲打声，智智平时胆子也挺大的，但有时就会因为外面的声音突然害怕起来，也不知道这是怎么回事？
10、逻辑关系的运用：日常生活用语多注意。
二、聚焦
1、聚焦规律习惯
2、感受孩子情绪
三、家长反思与困惑
1、最近户外好少了，冷，妈妈就懒得动了，加上小作坊实在热闹，顾不了的感觉。反思反思一下自己最近太懒了，主要冷不想出