2013苏-嘟爸-1304女 实操反馈

levinyen

202111

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20211101-226一、常规反馈
1、作息：7：00起床
2、数学/盲算：
【盲排】：4分钟，5个两位数，有规律。今天整个盲算开始的早，7:10，所有项目的精气神都不错
【课本盲算】：上课的内容P41，42 。上课的内容掌握的很好，惊喜的是最后的4题，问嘟嘟为啥问铝合金条需要多长，带了个“大约”，嘟嘟的回答是因为铝合金条是有宽度的不是一条线。其实这个问题让我想起《数，科学的语言》中，说数学概念上的点和线，和物理上的点和线是不一样的，它们是一种虚拟的概念，没有宽度（我只记得大概是这样讲的）。
【练习册盲算】：上课内容相关的《数学补充习题》P38-39，《练习与测试》P30。其中前者的P39的7题，已知正方形周长求边长，结果嘟嘟用了周长x4，我稍提醒，被抗拒，后面回滚。后者的2题，大正方形切割成4个相等的小正方形，求小正方形周长，一开始做错，后慢慢引导，思路捋清楚了，后期也再回滚。
【口算盲算】：景山P43回滚 7分钟，
【朗读】：上课内容的P41-42和后面两页P43-44，3分钟。今天想着晚上8点去隔壁闺蜜家吹蛋糕，一开始读的飞起来，后来估计自己发现要读正确，速度不能快，于是后面就稍慢下来。今天朗读的又响亮，又快，又正确，我一条小虫子都没有抓到。
【其他】：今天的盲算效率很高，内容多，但嘟嘟的速度快，精神好。说明嘟嘟对所学的掌握很好，混合运算速度快。
3、朗读：数学课本  8分钟      英语 5分钟
4、伴听：《格兰特船长的儿女》1小时
5、自主阅读：《丁丁历险记》，估摸着是不是要收起来了。
7、运动：室内奔跑 20分钟
8、作业：2小时，还提前做了一些明天的作业
9 、视频：无
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211102-227一、常规反馈
1、作息：6：50起床
2、数学/盲算：
【盲排】：5分钟，5个两位数，有规律。大部分可以报出来。
【课本盲算】：上课的内容P42，和43的 6-7题。上课内容掌握的没问题，我变化了一两题，嘟嘟自己又给我出了有关周长的题目，很有意思。
【练习册盲算】：上课内容相关的《数学补充习题》P40-41，也没有什么问题。
【朗读】：上课内容的P43后面P44-47，6分钟。P44第一行“先计算”，“先”漏读。P46，“比一比”下面第二行整个括号的内容漏读，P47 “对周长又有了哪些认识”，“又”漏读。
【其他】：今天虽然上课内容不多，但我们课本+练习盲算录音了34分钟，因为期间嘟嘟给我出了好多题，很多题都不错。如：有个长方形草坪，已知长宽，且有一条小路环绕，求小路长。如：有条蚯蚓，小盆友把它切成了25cm，25cm，25cm，24cm，请问切了几刀，蚯蚓本来长多少？被我嘲笑，“这么长的蚯蚓你敢切么？”。盲算结束后，嘟嘟还不停的在出题，一开始有关我一天喝水的吨数，转换为克，后面就全是屎尿屁的问题的，幸好也没有录音。。。
3、朗读：数学课本  6分钟      英语 5分钟   拆字
4、伴听：《格兰特船长的儿女》1.5小时
5、自主阅读：昨晚我把《丁丁历险记》收起来了，嘟嘟虽然不舍，却也没怎么哼唧。今天休息时，在看李毓佩和科学画报。昨晚睡前说看会书，自己抽了两本6年级的语文课本，看得不亦乐乎。
7、运动：室内奔跑打闹 20分钟
8、作业：2小时，复习，宝贝本，橡皮大法。
9 、视频：无
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211103-228一、常规反馈
1、作息：7:00起床，10点入睡
2、数学/盲算：
【盲排】：今天我回家太晚，盲算晚没有盲排，我随口报了一个百位数，嘟嘟自己在那边+3+3往上算。
【课本盲算】：上课的内容P43，44。卡壳的地方主要是两个长方形拼成正方形或长方形求周长。如11题（1），两个边长为3cm的正方形，拼成一个长方形，求长方形周长，嘟嘟的思维是：把两个正方形周长求出来，然后减去重叠部分边长（第一次还少减了一条边）。我觉得这个思维是一个算法，但有更简便的算法，于是引导她：求长方形周长，需先知道什么？ 但嘟嘟到这边明显抗拒思考，所以这是一个需要攻克的点。
【练习册盲算】：上课内容相关的《数学补充习题》P42-43，7题，已知长方形，求能剪出来的最大正方形边长或周长，这也是一个卡点。
【朗读】：P43-47，5分钟。P44的11题（10）“周长”念成“边长”
【其他】：今天我晚上有饭局，回家已经8:30，嘟嘟自己把课文朗读好了。本来我们计划盲算20分钟，不过盲着盲着，她的状态比较好，还是盲足了30分钟。问过嘟嘟，说要期中考试，但不知道什么时候，所以明天开始朗读试卷。
3、朗读：数学课本  5分钟      语文课本8分钟  英语学校朗读
4、伴听：《格兰特船长的儿女》1.5小时
5、自主阅读：《科学画报》1小时
7、运动：室内奔跑跳跃 20分钟
8、作业：2小时，复习，宝贝本，橡皮大法。
9 、视频：无
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211104-229一、常规反馈
1、作息：7:00起床
2、数学/盲算：

【盲排】：5个两位数，今天在朗读后进行，这才发现原来朗读试卷也这么耗脑力，盲排明显记不住了。
【朗读】：朗读期中测试卷一张，20分钟，在涉及到文字部分，明显比较磕绊，有些题读完后会停顿思考。正面漏字，错字，比较多。朗读完一起听录音，圈漏读错读。
3、朗读：数学期中试卷  20分钟      语文课本，英语课本学校朗读
4、伴听：《史记》1小时
5、自主阅读：《DK》，科学画报 40分钟
7、运动：室内奔跑跳跃 20分钟
8、作业：2.5小时，复习，宝贝本，橡皮大法。
9 、视频：无
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211106-230
一、常规反馈
1、作息：7:30起床，10:30入睡
2、数学/盲算：

【朗读】：朗读期中测试卷一张，13分钟，早上起来朗读，读地很流畅。只有第四页的6题中“其余的地种萝卜”，“的地”漏读。 但可惜的是，第二页的三题中2题漏读，3题的选项之间跳读到了4题的选项了。
【错题回滚】：《实验班》这周的错题，第一遍回滚，43分钟。P27 题1中，长方形长6分米宽40厘米，求周长，这里的单位换算是个考点。P31，出现了很多长方形拼合的问题，回滚时，相比之前做题，要理解的好一些了，但还需多次回滚，而且要结合实物帮助理解。
【其他】：其实朗读跳题问题，在前些学期的数学考试，至今为止的语文练习中，时常会出现，不知道是什么大脑机制造成的原因。但我想，认真读试卷，读课本，肯定是有帮组的。另外，今天在车上跟嘟嘟提起这个跳题的问题，嘟妈接话说：“看来嘟嘟你跳远确实挺厉害的嘛！” ，因为平时嘟嘟确实跳远挺厉害的。后来炒股的嘟妈又补充了一句：“跳远厉害很好，不过千万不要跳水！”一项朗读的问题，被嘟妈轻松化解，嘟妈这个彩虹屁我真的望尘莫及！
3、朗读：数学期中试卷  13分钟；拆字16分钟
4、伴听：《教案三》2小时，《哈利》2小时，伴睡15分钟《论语》
5、自主阅读：科学画报，《海底两万里》，1.5小时
7、运动：室内奔跑跳跃 20分钟
8、作业：1.5小时
9 、视频：《功勋之能文能武李延年》 2小时
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211107-231
一、常规反馈
1、作息：7:30起床，10:30入睡
2、数学/盲算：
【朗读】：朗读期中测试卷一张，16分钟，念的速度虽然不快，但相对流畅，也很认真。每题之间有时会稍有停顿，在思考题目。
【错题回滚-上午】：《练习与测试》P33-13（倒着来的），43分钟，最后几分钟有点盲不动了。P33的2题有关几个长（正）方形拼合起来的新长方形周长计算，经过几天的弛豫，嘟嘟已经基本掌握了，而且能用跟快速的方法来接题，非常厉害！P33的“做一做”，没有完全理解透，后期可以多回滚。P32（4），动手拼了一拼之后，自己发现了小正方形拼合大正方形的规律。P21的4题，是巧算问题，还没有完全理解乘法的内涵，不会应用巧算，需再回顾。其他页的回滚基本都是二次或二次以上的回滚，问题不大。
【错题回滚-下午】：《练习与测试》P13-2（倒着来的），试卷错题，37分钟。《练习与测试》的回滚基本都是二次或二次以上的回滚，问题不大。试卷回滚有些时第二次，有些事第一次。其中第一张试卷的3题，珠子问题，上午用搜题视频看了一遍类似题，嘟嘟已经理解并掌握，所以下午回滚到这题时，已能够清晰表达接题思路。“来回”问题，要稍注意。天平左右，菠萝和苹果的质量对比，现在基本掌握，后期可以再巩固。最后一张试卷“三单元正方形和长方形”，5题的（2）题，用12个小正方形可以拼成多少种不同形状的长方形，我们动手拼了拼，但掌握还不够牢固，需后期多回滚。
3、朗读：数学期中试卷  16分钟；拆字10分钟
4、伴听：《教案三》3小时，《哈利》1.5小时，伴睡15分钟《老子》
5、自主阅读：科学画报 2小时
7、运动：室内奔跑跳跃 20分钟
8、作业：
9 、视频：
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211108-232
一、常规反馈
1、作息：7:00起床，10:00入睡
2、数学/盲算：
【朗读】：朗读期中测试卷一张，13分钟。虽然今天环境比较嘈杂（舅妈和表妹吃完饭在客厅玩耍），但嘟嘟读的很认真，期间四题的1题来问我怎么读。我听后只捉到一条小虫子，三题的4题C，“同样重”读成了“一样种”，非常厉害！
【其他】：今天作业很多，就没有专门进行盲算。不过嘟嘟在写完数学作业请教我问题的时候，其实还是进行了回滚，大约有30-40分钟。主要是：
1.今日做的几个长方形拼合成正方形或长方形，如何计算周长；有些问题，嘟嘟不画图就进行公式，错误也比较多。其实这次周长的单元小测，老师也是告知同学，要多画图，多圈关键词，这个习惯要培养。
2.今日做的已知一杯水连同杯子重量（a）&喝剩后半杯水+杯重量（b），求杯中水重量和空杯水重量。嘟嘟的思维很奇特，用的是bx2-a，先求出了空杯重量。不过其实一开始她对此的思路是有点不是很清晰的，只是这么去做，但在回头捋的过程想清楚2b是两空杯+一杯水重。我先夸赞她是与众不同的数学家思维，然后再让她回到普通人的思维，（a-b）x2=水的重量，这个捋的过程其实她是有点不太同顺的，所以这类题还可以继续盲。
3.还是回到张叔叔加工了一半多25件，求全部的问题。不过我是和嘟嘟先玩起来的，用简单的已知一包花生米数量，我吃了一半多20颗，求全部的数量开始玩起来的。这题没有问题后，就进入了张叔叔这题，刚开始嘟嘟还是做错，但后来自己发现不对，重头捋了一下之后，算对了。接着就两人互相乱出各种类似题目解答。
3、朗读：数学期中试卷  13分钟；英语课本5分钟
4、伴听：《哈利》1小时
5、自主阅读：科学画报 2小时
7、运动：室内奔跑跳跃 20分钟
8、作业： 2.5小时
9 、视频：
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211109-233
一、常规反馈
1、作息：7:00起床，10:00入睡
2、数学/盲算：
【朗读】：朗读期中测试卷一张，18分钟。有史以来听起来最累的朗读。。。虽然我一条小虫子都没有抓出来，但嘟嘟朗读，每一题之间停顿，选择题每一项停顿都很久，还要哼会歌，听的我心里的那个节奏感完全是乱的一塌糊涂，烦躁！
【课本+补充习题】：今天教新课，二/三位数除一位数，课本P48-49，补充习题44-45。我之前以为是期中复习，所以没有朗读课本，明天补上。课本的“想想做做”，210/7=3, 240/6=4, 200/4=5,后来都用二位数除一位数来引导。后期回滚。另外，6题的图形，两个半边三角形，可以算做一个完整三角形，嘟嘟没有完全理解，后期回滚。补充习题除了有一题150/3=5做错，其余都盲的比较顺利。
【橡皮检查大法】：检查出一小题部分漏做，一题做错。
3、朗读：数学期中试卷  18分钟；
4、伴听：《教案三》1小时
5、自主阅读：科学画报 1小时
7、运动：室内奔跑跳跃 20分钟
8、作业： 2小时
9 、视频：
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211110-234
一、常规反馈
1、作息：6:45起床，10:00入睡
2、数学/盲算：
【朗读】：朗读课本P48-51，朗读的很认真，不过公式的后面“（  ）”没有朗读，另外，除法竖式没有朗读（应该是不知道如何朗读），其余没有抓出小虫子。
【盲算】：我到家晚，嘟嘟也作业完成的晚，做了三题子游妈布置的盲算，其余就没有安排。
3、朗读：数学课本5分钟
4、伴听：《哈利》1.5小时
5、自主阅读：科学画报 1小时
7、运动：室内奔跑跳跃 20分钟
8、作业： 2小时
9 、视频：
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

Re.读申爸的“编绳子”有感绳子是由很多线组成，一丝丝一缕缕
提前去着手，它就容易
每天都编织一点点，但不停歇
很自然（区别于“打铁链”的火星四溅），知识从生活中来，顺领，为无为
让孩子自己“编绳子”

levinyen

Re.有关朗读语文&英语练习册或试卷
粤登妈：
语数英都一样，朗读，盲算照旧，口算本，课本
练习册也行，如果口算本已经很熟了，现在只是先试开始进入，不要求全面，要慢慢做起来

这就像当初说朗读数学课本拉伸一样，有妈妈就说啦，这样读会了，那课堂怎么办/捂脸，你倒是读了啥都会呀，那都是天牛了，还焦啥。
现在问题是考试又不考练习册一模一样，难道朗读课本会考试也是做弊吗？当你开始朗读了就会知道不是一回事，课堂老师订正，娃就是走马观花，现在不过是吧订正的熟练，记着咱们现在做的只是1，千万别以为到3了。都先做吧，做了再说。朗读已经写过做过的练习册，要明确先读自己的答案，再读配套答案，看看有什么不一致的地方没。

朗读练习册反馈：新买的练习册到了，读语文，先把空白的第一课读了一遍，然后拿出答案对照着题读答案。数学就是朗读空白的吗？要不要口述心算？还是读完空白的，也对照答案读答案？
@周三答疑-闽小乖妈1205女三
@2032冀-腾妈1209男三 不能直接读答案哦。读的如果是空白练习册，一边朗读一边说出答案，哪个答案正确或者错误都说出原因。不确定的可以自己对一下答案，如果自己的答案是错的，可以停下来思考一下，然后继续往前读。如果读的是空白卷子，先读题目，一起听录音回放找虫子，读几遍确定都能读对了，再一边读一边口述答案。如果个别解决问题口述特别困难的，可以让孩子动笔。都要先把题目读顺溜了，再自己口述答案，像语文阅读理解题，孩子实在不会，最好也先自己说一下想法，再按照答案朗读一遍，看看自己的想法和答案差在哪里。配套答案可以放在手边核对，但不能直接让孩子读答案。

levinyen

20211111-235
一、常规反馈
1、作息：7:00起床，10:10入睡
2、数学/盲算：

【朗读】：朗读课本P48-51。经常朗读了一半，不知道朗读到哪里了，又回头去朗读之前的。P48 2题的“把120支铅笔”读成了“60支”。另外，P50，51的除法竖式，嘟嘟读的不对，不过怪我今天没有先给嘟嘟听都都妈语音里面纠正的读法。明天重读时纠正。
【课本盲算】：盲算昨天上课内容（今天上课是小练习，无新课），P50-51，16分钟，盲下来无明显的问题。
【期中测试卷盲算】：盲算了整张正面，33分钟。前半段状态不好，因为今天比较晚进行盲算，而且已经进行了课本盲算。
一计算题，有计算错误，期中0x990+10=0，计算规则错误；29x3=57，997x6=5945，250x8=2600，计算错误。
二填空题，4题，找回13元，计算错误；7题，图形题，但计算错误。
三选择题，1题，三位数乘一位数末尾有几个0的问题；4题，一开始还是做成了海绵重=铁块中，娃的心目中总觉得没有这么大的海绵；
总体下来，计算错误为主，个别是单位，概念问题。
3、朗读：数学课本10分钟
4、伴听：
5、自主阅读：科学画报 50分钟
7、运动：室内奔跑跳跃 15分钟
8、作业： 2小时
9 、视频：
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211112-236
一、常规反馈
1、作息：6:45起床，10:45入睡
2、数学/盲算：
【朗读】：课本P50-53，11分钟。今天的竖式朗读的很好，唯一有些些问题的，如65/3，会把各位读成“5除以3商1写5，5-3=2”，这个“写5”要改成“写3”。 P51的3题漏读，P52的中间的验算乘法公式漏读。
【课本盲算】：上课内容P52-53，P50-51，20分钟。盲算时要求报出除法竖式和要求讲出如何验算，基本回答比较流利。P53的想想做做，一开始不想验算，这也正说明验算比较耗大脑记忆，所以我坚持要嘟嘟验算，最终还是顺利做了下来。
【口算本盲算】：黄冈三下P2-3，9分钟。今天嘟嘟口算盲的非常快且顺利。唯一需要再构建的是：其中如果没有个位除以个位或百位除以个位来引导的话，千位除以个位，嘟嘟会得出十位，所以P2后期可以回滚。
3、朗读：早上数学课本10分钟
4、伴听：
5、自主阅读：
7、运动：室内奔跑跳跃 15分钟
8、作业： 2.5小时
9 、视频：
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

这周三我很早起来要出差，结果嘟嘟自己听着闹钟起来了，而以往大多数都是我喊醒她的。这之后，周四和周五早晨都是自己听闹钟起床，我顺利的把小猴子还给了嘟嘟。

levinyen

20211113-237 一、常规反馈 1、作息：7:30起床 2、数学/盲算： 【课本朗读】：P50-53，6分钟。朗读的非常好，流利，大声，清晰，除法竖式也是分步骤朗读的即准确又快速。 【试卷盲算】：期中测试卷背面，50分钟。 四2题，没有问题。 五. 1题，一开始忘了算上往返，做了一半想起来了。嘟嘟这题还给我另外出了好几题。 2题，4x285=1160，计算错误，后面的减法，1160-386，计算错误 3题，今天我还是忍不住，稍微做了引导，在嘟嘟计算了双人间价格后。 4题，倒出半桶油的问题，嘟嘟用了两种方法，第一种方法还是28x2-50 得出桶重；，后来我问还有其他方法么，用了50-28=22，再用28-22=6得出桶重，然后再用50-6得出油重，我问她22代表什么，说时半桶油重，然后说求全部油重也可以是22x2=44 5题，没有什么问题。 6题，（1）顺利盲算；（2）周长没有去掉一面的篱笆，后来去掉了，但推导过程不正确 7题，不太会做，用猜的方法，得出两次差8元，但对于梨子苹果，一直停留在具象化的“一个”梨，而不能理解每千克梨，所以这一题引导的比较多。 六 1题，没有问题，这个是嘟嘟擅长的 2题，我犯病，对长方形的宽做了提醒。 【总结】：嘟嘟在多位数乘法计算，减法上，错误较多；对于3题这种新题型，没有完全吃透；对于4题半桶油（半杯水）的问题，掌握的要比之前好了，但要变形题目，回滚；对于围篱笆的问题，还是要多画图思考；对于7题，其实是之前菠萝+苹果天平的变形，但因为嘟嘟一直停留在具体多少个的具象上，无法切换成抽象的千克计量，后面还是应该多接触生活。 另外，今天我的方式有许多不对的地方，还是太纠结于对错了。 周末，继续回滚之前的错题，主要集中在周长问题上。 【平常测试卷盲算】：二/三单元整理与复习测试卷错题回滚。35分钟 二6，398x5一开始还是算成了大于2000；三5，12个小正方形拼长方形，有多少种拼法，今天动手拼了拼，后期继续回滚；五5，长方形截掉一截的问题，还是卡，明天用小猿搜题来讲解；五6，长宽各增加20米，求周长，也是不完全掌握，小猿搜题走起；五7，动手画了画，剪了剪，后期继续回滚。 【总结】：周长这单元，很多知识点没有完全吃透，要：1.吴奶奶或猿搜题；2.动手画画，折一折，剪一剪。 3、朗读：数学课本6分钟 4、伴听： 5、自主阅读：新语文读本，智力与测试，1小时 7、运动：篮球1.5小时，骑车半小时 8、作业： 1.5小时 9 、视频：《功勋之能文能武李延年》2级 二、聚焦 盲算、橡皮检查大法 三、家长的反思与困惑

levinyen

20211114-238
一、常规反馈
1、作息：7:30起床
2、数学/盲算：
【课本朗读】：P54-57，7分钟。朗读的很认真也很流利。只是在朗读数学竖式时，十位余下来的，没有和个位一起去作为被除数。另外，P56的小棒，要是能读出来就更好了。
【日常错题盲算】：日常错题回滚，37分钟。有关长方形截掉一段长度，求剩下的长方形的周长，还没有理解透，明天猿搜题。
【期中测试卷错题盲算】：今天回滚昨天盲算时的错题37分钟。今天回滚，昨天的错题今天大部分都可以清晰的说出解题思路。
【其他】：今天一边盲，一边用小方块摆一摆，这样帮助嘟嘟对概念的理解更之间一些。总体来讲，周长这一部分，还存在着一些些的概念，没有完全吃透，但能感觉出来，嘟嘟每天都在进步。我想，如果有更多的弛豫时间，应该效果还会更加明显。
3、朗读：数学课本6分钟，教案7分钟
4、伴听：教案三 2小时
5、自主阅读：科学画报，DK  牛树  1.5小时
7、运动：骑车，游戏 2.5小时
8、作业： 1小时，语文复习40分钟
9 、视频：上海美术制片厂 动画片 40分钟左右
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211115-239
一、常规反馈
1、作息：6:50起床, 9：30入睡
2、数学/盲算：课本朗读】：P54-57，7分钟。朗读的很认真也很流利。只是在朗读数学竖式时，十位余下来的，没有和个位一起去作为被除数。另外，P56的小棒，要是能读出来就更好了。
【错题回滚】：今天就回滚了两三道错题，另外看了两题猿搜题中的视频讲解，主要是周长的计算，没有录音记录，10-15分钟左右
【盲排】：5个两位数，5分钟，部分有规律，部分无规律，大部分可以顺利盲出。
【橡皮大法】：我陪同在一旁，用橡皮法检查了今天的练习册，自己发现一题漏做的。之后，我发现一题嘟嘟没有检查出来的，被除数除以3余2，最大的两位数是多少，嘟嘟写的是92。提醒后自己重新推算做正确。
3、朗读：数学课本6分钟，语文复习资料10分钟多
4、伴听：英哈 1小时
5、自主阅读：科学画报，成语故事 1小时
7、运动：
8、作业： 1小时，复习40分钟
9 、视频：
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211116-240
一、常规反馈
1、作息：6:50起床
2、数学/盲算：【橡皮大法】：数学三项作业，练习本，《练习与测试》，《实验班》。我到家时，嘟嘟已经做了前两项橡皮法，没有捉到虫子，我检查一遍，也都正确。《实验班》，我看着嘟嘟橡皮法，自己捉出一条，把余数不小心擦掉了，我另外捉出一条，涂色部分为三个三角，嘟嘟在整体除以4之后，没有x3。
【盲算】：今天期中考，没有新课，盲了黄冈三下P4，P5口算除法。在进行类似1600/4时，一开始会得出40，但立刻能自己改成400；在类似450/9，一开始会得出500，但马上会自己改成50。说明对位数的概念在构建中。
【朗读】：课本朗读54-57，8分钟。还是老问题，十位的余数没有和个位的被除数和在一起去除以除数。但这个不怪嘟嘟，课还没有上，我昨晚的讲解很匆忙。今天晚上跟嘟嘟讲了一下如何朗读，让她把几个竖式重新朗读了一下。【盲排】：5个两位数，5分钟，有时候会漏掉一个。
【其他】：今天期中考，嘟嘟说很简单，就是最后的拓展提优题不会做。白兔比黑兔少36只，黑兔的只数是白兔的5倍，求黑兔和白兔分别有多少只。于是我两开始准备计算。这时，嘟嘟说要给我先做另外一题热热身。小明和妈妈坐火车，儿童票票价是成人票价的一半，妈妈买票一共花了960元，求儿童票和成人票的票价。我说不会做，嘟嘟就开始鄙视我，讲起了做题方法，说：用画图法，960/3为儿童票票价。我一波彩虹屁送上。这时问她考试那一题怎么做，她开始思考，说还是不太会，我说也许你发明的画图法可以用上（其实她说是上课时老师讲的），她突然有了灵感，说是应该5-4，去掉一份。但到了这里，其实她的完整思路应该还是没有出来的。继续思考，直觉告诉她，应该是360/4，然后再90x5。其实一直到了这里之后，她才发现正确的思路。
由这两题，我特别感慨，暑假的朗读数学+学期中的盲算，把嘟嘟的数感带上来了，遇到难题反而喜欢去记题，喜欢去思考，这种感觉——特别好！
3、朗读：数学课本8分钟，语文课本朗读
4、伴听：英哈 1小时
5、自主阅读：科学画报，成语故事 1小时
7、运动：
8、作业： 1小时，复习40分钟
9 、视频：《人类星球》半小时（每次都喜欢看采蜂蜜的那一集）
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
今天期中考，说英语和数学都很简单，语文很难。届时看一下语文卷子，等这学期把数学先拉上去，再来集中力量提高语文。

levinyen

20211117-241
一、常规反馈
1、作息：6:50起床
2、数学/盲算：
【橡皮大法】：数学1项作业，A4大小小试卷一张，自己捉出一条虫子。另外，有两题空在那边不会做。6题我让她读题之后自己就会做了。另外一题拓展提优8题，也是读题之后，自己做出来了（其实跟之前的黑白串珠题很像，只是现在多了余数）。最后一题的拓展提优，第二个问题，嘟嘟做错了，她没有捉出小虫子，后来在我的引导下订正了，但没有完全掌握，周末回滚。
【盲算】：今天期中考，没有新课，盲了黄冈三下P5-7口算除法。错误很少，但盲算时，嘟嘟基本都会自己复述一遍题目，说明计算还是不够熟练。
【朗读】：课本朗读54-57，8分钟。还是老问题，十位的余数没有和个位的被除数和在一起去除以除数，但其实嘟嘟今天在读到P57的第二道竖式，已经发现问题了且开始思考，但没想多久就放弃了，安慰自己说还没有教呢（哈哈）。另外，P56，“你会用乘法验算吗？”读成了“计算”。P57的5题，最好把花盆数量读出来，6题最好把什东西时多少元讲出来。
【其他】：期中试卷发下来了，错两题，空最后一题，94分。这套卷子做得很好，卷面整洁，每题圈出关键词。就第五题第4题（2）问有点可惜，这个应该是读题的问题。第二题的7题应该是不理解题，她答的整十数。最后一个拓展题有一定的难度。所有的错题，在周末进行回滚。
3、朗读：数学课本6分钟，语文拆字朗读
4、伴听：英哈 半小时
5、自主阅读：科学画报，DK等1.5小时
7、运动：
8、作业： 1.5小时
9 、视频：
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
期中考数学试卷发下来了，94分；英语知道了成绩，也知道了错在哪里，95分，有两道听力错了，有点可惜。语文成绩，娃说不想今天说，答应明天会告诉我成绩以及错了哪些题，估计是娃自己觉得考的不好。没关系，有问题不怕，把问题掰开了，揉碎了，总是能解决的。

levinyen

20211118-242 一、常规反馈 1、作息：6:50起床 9:45上床 2、数学/盲算： 【橡皮大法】：数学2项作业。书本的课后练习，和《练习与测试》。我回家前，嘟嘟就自己进行了橡皮大法，没有捉出小虫子。我检查了一遍，查出了嘟嘟在答中，把“右边”写出了“又边” 【盲算】：课本盲算P54-57，28分钟。有余数的计算，目前速度还是比较慢，要思考一会儿。对余数除法概念，还是比较清晰。 【朗读】：课本朗读56-57，3分钟。今天上了这两页，所以嘟嘟能完整清晰的把除法竖式的解题过程给读下来了。 【其他】： 有关彩虹糖：今天给嘟嘟听都都妈的语音点评，嘟嘟听的特别开心又很自豪。我特别佩服都都妈的点评，把嘟嘟在朗读和盲算中出现的问题，用一种很轻松有趣的语调和角度来指出，让嘟嘟对待之前出现的问题，很情愿的去改正；对于表现好的地方，会特别开心而会去做的更好。 有关课本盲算：现在嘟嘟已经开始除法计算的新课，我在盲算中遇到了一个问题，如果要把当天上课的课本内容都盲算到，要花费至少20多分钟的时间，没有时间进行口算本的盲算。这时请教子游妈，发现苏教版和人教版的课本教学内容编排是有些区别的。人教版每个新概念后面的小练一练，内容不多，大部分练习多集中在最后；而苏教版在每个新概念之后，都会跟一页的想想练练。于是子游妈建议，想想练练只盲算第一题的计算，剩下的时间还是要以口算本为优先。 3、朗读：数学课本3分钟，语文课本朗读5分钟  英语课本朗读 4、伴听：英哈 1.5小时 5、自主阅读：科学画报，DK等1.5小时 7、运动： 8、作业： 1.5小时 9 、视频： 二、聚焦 盲算、橡皮检查大法 三、家长的反思与困惑

levinyen

20211119-243
一、常规反馈
1、作息：6:50起床
2、数学/盲算：

【橡皮大法】：无，今天作业很多，现在还在做作业。
【盲算】：课本盲算P58-59，14分钟左右；黄冈口算三下10-11 16分钟。课本盲了P58页的例题，另外只盲了P59页的1题，期中769/3做成了255，在盲算多位数除以1位数时，速度较慢。黄冈口算本貌似没有有余数的，考虑到周六日还有大把时间，所以黄冈口算本的除法我还是按照顺序来盲，培养数感。
【朗读】：课本朗读58-59，4分钟。今天上了这两页，嘟嘟朗读的很好，唯一一条小虫子，P58第一行“体育中心”读成了“运动中心”。
3、朗读：数学课本3分钟，英语课本朗读
4、伴听：英哈 半小时
5、自主阅读：科学画报 1小时
7、运动：床上蹦跳半小时
8、作业： 2-3小时（嘟嘟还在写作业，想尽可能多的把周末作业给写完）
9 、视频：
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211120-244
一、常规反馈
1、作息：7:30起床
2、数学/盲算：
【错题回滚】：《实验班》、《练习与测试》、期中试卷的错题回滚。回滚的卡点主要在两题。实验班P41的13题，三种花朵混搭花束，求可以配成多少束花。这个其实是二年级已知ABC三种物品，混搭，求可以混搭多少数量的除法应用衍生。但嘟嘟还是老问题，会用ABC的和去除以分配数量。无法梳理清楚就暂时跳过。另外一题是其中考试卷中的一直长方形两条边长，沿着边去掉一个最大的正方形，求剩下的长方形的周长。这题其实在理解起来是有点抽象的，嘟嘟在考试和今天的做法，都是估一个宽的长度，这个做法不是不对，但不完整，没有直击这题的核心考点。
【朗读】：数学课本朗读58-59，3分钟。一开始不情愿，扫机关枪，后面读着读着，自己就慢了下来。
【盲排】：5个两位数，无规则，会忘掉1个。
3、朗读：数学课本 语文教案
4、伴听：英哈 1.5小时
5、自主阅读：科学画报 1.5小时
7、运动：篮球1.5小时，户外活动2小时多
8、作业：
9 、视频：《功勋-于敏》，于敏是数学家，转而研究氢弹，正好趁着嘟嘟最近对数学超级有信心，就给她再来添把火。《典籍里的中国》，有关论语，嘟嘟看得很亲切，因为都是平常在伴听的。
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211121-245
一、常规反馈
1、作息：7:30起床
2、数学/盲算：
【橡皮大法】：今天所有数学作业完成，嘟嘟自己检查完毕后，我检查一遍。有一题795x3=2325计算错误。有一题水杯问题，是半杯水题的变形题，变成了三杯水和六杯水，嘟嘟一开始不会做，想问我，我让她自己多读一遍题，自己发现了其中的奥秘了，把解题思路清晰的一步步列出在练习册中了，下周末回滚一次。
【错题回滚】：日常练习试卷的错题回滚。卡点在涂色部分图形代表数字，不是嘟嘟不会计算，而是她老是把白色昨晚涂色部分（而不是灰色），虽然我从美术和物理角度上表扬她白色也是颜色，但还是要让她弄清这类数学题中的涂色到时是什么。。。 另外，有关串珠，我记得这类题目在9月的时候，嘟嘟还是一知半解，但现在明显已经对概念非常了然，各种颠来倒去的算法都没有了问题。今天我想着重新回滚昨天ABC花朵的花束问题，但想着涉及到除法，还是用最简单的方法，拿了铅笔，钢笔，橡皮，让嘟嘟组文具盲袋，用的最简单的每袋中每种都只有一件。没想到嘟嘟哈哈大笑且鄙视了我，说她已经会做这个题了，一问原因，原来今天早上在做剩下的周末作业时，又出现了花束分配问题，她自己想清楚了问题，取最小值。
【数列】：玩了一次25x1 x2 一直到12。中间其实嘟嘟快发现规律了，但放弃了。算到x11，说还没有学，但其实自己也还是去想办法+25了。总体做得很抗拒。好嘞，这就是卡点，我就是想让她发现或者说回归，其实乘法就是加法的一种演变。后面继续玩。
【口算盲算】：黄冈三下P12-14
【其他】：从这两天的错题回滚，其实能看出来错题回滚弛豫的效果；也能看出来，其实小学阶段的数学，一旦解决了计算问题，应用题还是很简单的，概念一直都是一样，变化升级的只是算法而已。由此，我在想小学高年级的高分，其实一点也不神奇，让我从战略上，可以藐视这个高分了。
3、朗读：数学课本 语文教案
4、伴听：英哈 2小时
5、自主阅读：科学画报 可怕的科学 2小时多
7、运动：今天运动少了
8、作业：半小时，橡皮大法10分钟左右
9 、视频：
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211122-246
一、常规反馈
1、作息：6:50起床，10:00入睡
2、数学/盲算：
【橡皮大法】：今天数学两项作业，数学本上今天的竖式计算 6题，《练习与测试》2页。嘟嘟橡皮法进行6-8分钟左右，自己没有检查出来。我在前者检查出一题计算错误 267/5=55余2
【课本盲算】：P60和P61的1，2题，22分钟。其中P60的概念清楚，P61的2题，156/2一开始计算错误，后来验算发现错误，总体来讲，三位数除法有余数计算速度较慢。
【口算本盲算】：黄冈三下P15，9分钟。
【数列】：玩了一次25x1 x2 一直到12。25x7一开始算成170。明天准备让嘟嘟完25+25+25 。。。
【课本朗读】：P60-61，3分钟。发现现在朗读课本，错读漏读的要比之前少很多，一般第一遍读也就发现1-2个错误处，今天更是没有捉出虫子。
3、朗读：数学课本3分钟 语文课本8分钟 英语课本
4、伴听：英哈40分钟，教案三1.5小时；我朗读天书9年级化学15分钟
5、自主阅读：科学画报 1小时多（都是早餐/放学后/饭前/饭后/洗脚/睡前的边角时间加起来）
7、运动：室内蹦跳
8、作业：1.5，橡皮大法8分钟左右
9 、视频：
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211123-247
一、常规反馈
1、作息：6:50起床，10:00入睡
2、数学/盲算：【橡皮大法】：今天数学两项作业，小试卷，《练习与测试》。嘟嘟橡皮法进行6-8分钟左右，自己检查出一题，我检查出一题。其实都是类似的题目，已知每个班级安装AB两种物品的各自数量，和安装A的总数，求班级数量，和需安装B的总数。嘟嘟都是把求得的班级数错除以了每班A的数量【课本盲算】【口算本盲算】：课本P61，18分钟，最后一题同上面错题，但是一开始用了除法，周末回滚。黄冈口算三下P16，10分钟。
【数列】：玩25+25+25 。。。，到后面，嘟嘟应该用了乘法。
【课本朗读】：P60-62，今天朗读忘了录音了，不过我在房间外面有听到一些，朗读的声音很大。
3、朗读：数学课本5分钟 语文课本8分钟 英语课本
4、伴听：英哈40分钟，教案三1小时；我朗读天书9年级化学15分钟
5、自主阅读：科学画报 ，同学借的《福尔摩斯》少儿版，少百 ，2小时左右
7、运动：室内蹦跳
8、作业：1小时，橡皮大法8分钟左右
9 、视频：
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑