3-035-君君的假期小作坊实践记录-苏-君妈0703男 六

苏君妈0703B

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20190814-20

上午2个半小时的数学地面班，讲了一元一次方程。吃完晚饭先做了数学作业，因为昨天已经跟孩子沟通过了，在做编程之前需要完成笔头作业以及复习工作，朗读课本对应的一元一次方程内容以及老师写的笔记。有了之前的铺垫后今天还挺配合，要求的任务基本上完成。
A.口算本的10道题目边做边核对答案，书写的还算端正，发现自己与答案不符的时候会自己再核对，实在核对不出来就会跟我说答案不对啊，然后我们两个人就一起一步步的解题，有一道题确实是答案错误，另一道题是—（），去括号的时候没有变更里面的符号，这种问题出现了几次，让他把这个狗头金赶紧记录在狗头金本上，要求他以后写作业之前先看一遍本子上的注意点。
B.练习册书写的不是很端正，错的很多，问题有好几处：1.—（），去括号的时候里面的符号会忘了变更，2.一元一次方程是小数的时候不知道怎么化解，步骤有些乱，这些问题没有跟孩子说，想着让他交作业的时候老师发现问题可以在课堂上再讲解下。
C.先让孩子朗读了代数式的一部分内容以及一元一次方程内容，再订正了之前的错题。让他把教案里的提高内容做下，但是他说老师又没要求做，不愿意写，就让孩子就着答案朗读了一遍。
D.在做计算题的时候孩子说太简单了不用做草稿，在做练习册的时候没有按照要求写，即使折好了格子还是比较凌乱，没有写题号。


下午3小时的编程课，完成数学作业后花了半小时做编程作业，伴听英语第三单元音频1小时

做完编程后接着朗读了英语第三单元课文，语文第三课课文。孩子看了下喜马拉雅的上传音频说都已经过了13天啦，这么久没有上传朗读课文太不像话了，明天上传第三课课文内容。

总结：1.事先跟孩子沟通好需要学习的内容，他会自己衡量是否能完成，如果能完成的会很配合的去完成。家长不能贪多，在完成的情况下不能再加量。
         

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20190818-21

早起反馈：
   7 点闹钟响起，打开英语音频，拉开窗帘，我去做早饭，爸爸起床后吼一声七点啦起床，慢悠悠起床在床上坐一会然后下床刷牙洗脸。

   上午2个半小时的数学地面班，月结考试，老师说这次考试是根据中考的难度出的卷子，孩子这次考了61还算不错，毕竟难度在。但是我知道他们班里考的最好的是99分，这个差距真的是大，错题原因分析：填空题：非负整数和非正整数概念不清，单项式的系数次数定义要牢记（这个在晚上口述心算单项式题目的时候还是有问题），等式的性质零不能做分母，二元一次方程组，将M等于X和M等于Y分别代入求解。绝对值的非负数：多个非负数和为O，则均为O, 计算题 （错了四题）：符号问题，分数方程漏乘解题运算步骤等情况。

   下午和家人一起去看新买的房子，孩子自己在家休息朗读，但是回到家后发现孩子啥都没有做，4点开始口述心算实际录音共计120分钟，但是朗读并口述心算的时间只有75分钟，其中45分钟是空白的跟我说在思考，七上第三章代数式，和孩子一起听录音音频半小时，听音频的时候没有发现漏字现象，及时表扬了孩子，但是有漏读现象，很多都没有朗读题目就直接说答案，这个情况跟孩子反应了下次不能再漏读了，要见字就读。   其中有一道题目孩子想了8分钟还没有想出来（音频是空白没有声音），题目是一个线段对折在中间剪断，可以分成几段，对折2次，对折三次，对折N次，在中间剪断可以分成几段，后来跟孩子一起找了线一起和孩子做了这个实验，分别是3段，5段，7段，开始没有发现规律，又把线折了四段在中间剪断，在那里两人推导，最后孩子推导出了结果为2的N次方+1，两人开心的一起击掌表示胜利。

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20190819-22

早起反馈：
   7 点闹钟响起，打开英语音频，拉开窗帘，我去做早饭，爸爸起床后吼一声七点啦起床，慢悠悠起床在床上坐一会然后下床刷牙洗脸。

早上8:30-9:15第一课 朗读语文第三课和英语跟读第五单元

9:45-12:00 两节课  口述七上数学代数式91-93页，数学书上P92页第8题关于半圆平方米的计算以及12题半圆的周长这块不会，第9题因为小数点计算畏难直接跳过。16-18大题都不对。
启东作业代数式P46-47


下午2:30-- 17:00   第四节课 朗读学霸笔记 代数式以及课本内容（回滚），第五节课 口述心算启东作业p46-47 错题回滚（有进步对了一道）启东作业P48-49,情况比前一课要好很多。P50没听音频

晚上18:30-20:30  邻居过来串门一起看了《小欢喜》，20:30邻居走后做了10道有理数计算，邻居反映君君做事没有定性，做作业才几分钟就一会起来找东西，听到点声音就起来看看什么事情，不专注。

今天请假在家想着要好好的规范下孩子的学习习惯，结果上午因为口述心算孩子不让我呆在身边听两人吵了起来，感觉好疲惫。今天口述心算总计时为180分钟，但是听孩子的音频有60分钟是空白的，有些是想问题，有些不知道在干嘛因为读完题目后声音就没有了，过了几分钟后就是下一题的题目，有时候是进我房间问我些问题等各种情况

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20190820-23

早起反馈：
   6 点15起床没有拖拉因为要跟小伙伴们去打篮球，6:45分出发，7:30结束回家吃早饭。

   早上8:30-9:30 第1节课 背诵语文第一课和第四课（没有过关明天继续）和英语跟读第六单元，默写第四单元.

   上午口述心算启东作业本45分钟 P51 ，这课的空白时间长达30分钟左右，孩子跟我说题目难在思考，有很多题目想了半天没想出来直接过，回家听了音频后就要求他以后超过5分钟想不出的题目直接过，下次再想。

  下午午休到2点半，起床后吃点东西开始看学而思视频，口述心算启东作业本45分钟P52-53

晚上吃过晚饭后 18:20-20:00 开始背诵第一课春和第四课古诗四首，《春》背出了一半，古诗四首背的不是很熟，明天继续。
20:15-9:15 有理数计算15道题

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20190821-24
早起反馈：7点放英语音频，打开窗帘，要催2次，7点10分起床

早上8:30-9:30 第1节课  英语跟读第七单元，默写第五单元.

看对应的孙维刚视频一集 （代数式），看书《基地》


  下午午休到1点半，起床后吃点东西看纪录片和电视剧《小欢喜》，这是回家后根据孩子记录的时间表推导出2小时的去向，后来跟我说的。
   下午口述心算两节课90分钟，启东作业本P54-p57

    晚上参加朋友的生日聚会

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20190822-25

早起反馈：六点半闹铃，10分钟后起床（期间我放了论语的音频，爸爸嫌吵自己用手机放大音量放流行歌曲），两种声音夹杂在一起我听了都头疼

上午默写了英语第六单元，背诵第一单元（不熟）。看孙维刚视频3集，听论语音频半小时 。早上我的要求是笔头作业（练字，默写），背诵英语第一单元和《春》《古诗四首》没有要求看视频和听音频，布置的任务除了默写单词其他都没有完成

下午口述心算启东作业本P58-P62,共计125分钟，晚上听录音音频口述效率要比之前好很多，声音也清晰了不少，去括号这块一半都是错的，后来让他重新口述基本上都正确，这是要重点再回滚强调的，有理数计算15道题，错了3道，其中两道题就是去括号的问题

晚上吃完晚饭背诵课文《春》下半段还是不熟，跟他说明天开始新三旧一，抄写《春》一遍加强记忆。

苏君妈0703B

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20190823-26

早起反馈：六点半闹铃，15分钟后起床。期间拉开窗帘，放英语音频，催了一次。吃完早饭7:15去体育场快步走2圈

上午背英语1单元，看孙维刚视频二元一次方程并简单做了下笔记。

下午

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20190825-23

1.秋季开学倒计时：倒计时5天，8.31号报到
2.早睡早起：周末睡懒觉到8点半
3.开门写作业：如果我不在客厅可以开门写作业
4.评价“别人家孩子的毛病”：第一次大申爸带着做了一次，出的建议都很不错。这次豆妈打印的我也做了，但是孩子给予的建议就是打，吼，积分制（第一我知道他这是故意的，边答题边笑。第二，因为之前我也是打，吼，积分制，简单粗暴，遇到事情不会去静心想想。）
5.家校互动：开学初有联系，后来担心老师忙啥的也就没有发信息（发信息也是问问孩子的情况，其他内容就没有发过）
6.聚焦开学第一单元各科：语数英史政第一单元都已朗读过一遍
7.好习惯：书写，草稿纸，错题本每天都有要求，做的情况不是很理想，慢慢推进
8.直面任务和垂落静：情愿写试卷也不愿意朗读课文，两人就一直僵持着。
9.运动：篮球体能训练1.5小时
10玩手机：手机已没收
11.音视频（中英文）：《辉煌中国》《苦难辉煌》《小欢喜》各一集，英语第7单元伴听半小时，新闻10分钟
以上8和10部分如果孩子没有相关情况就写无。

苏君妈0703B

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20190827-26

今天比前两天有进步，语数英历史政治都朗读了一遍，口述心算《实验班》第一单元，笔头作业没有做，第一课春背诵的稍微流利了，每天都背诵一遍，希望开学前能够背诵流利。

晚上和孩子一起看了《向孔门弟子借智慧》第一集：向颜回学快乐，孩子对于傅老师讲的一些内容不认可，时不时的否认下老师的观点，还说孔子的论点才说了4点，傅老师自己的白话讲道理比孔子的还多。

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1.秋季开学倒计时：倒计时3天，8.31号报到
2.早睡早起：22:00睡觉，早上7点起床
3.开门写作业：如果我不在客厅可以开门写作业
4.评价“别人家孩子的毛病”：已经评价了2个问题
6.聚焦开学第一单元各科：语数英史政第一单元朗读第2遍
7.好习惯：书写（练字没有写），草稿纸（没有做）
8.直面任务和垂落静：需要提醒才能做到垂落静，喜欢窝在沙发里朗读课文
9.运动：篮球运球半小时
10玩手机：手机已没收
11.音视频（中英文）：《辉煌中国》《向孔门弟子借智慧》纪录片各一集，英语第8单元伴听半小时，新闻10分钟

以上8和10部分如果孩子没有相关情况就写无。

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1.博妈英语：精读课本内容，原版书泛读（要求速度和数量）；用碎片时间学习，阅读量，词汇可超前 （初中词汇最好能达到6000）；听完新闻后可播放BBC 听一两篇文章。
2.孩子青春期大人少啰嗦，给孩子多一些信任，如果可以尽量成为他们的倾听者

苏君妈0703B

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20190831-27

这几天相当于放养状态，孩子这周朗读口述情况语数英历史政治各朗读一遍，语文英语第一单元要求背诵的已背诵完毕，今天下午孩子报道，早上要求孩子晨读，开始哀嚎，马上开学了就不能让我休息一下嘛，我说只要求语文英语晨读，读完就结束，快速的读完后开始看电视。

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1.秋季开学倒计时：倒计时0天，8.31号报到
2.早睡早起：22:00睡觉，早上9点起床
3.开门写作业：如果我不在客厅可以开门写作业
4.评价“别人家孩子的毛病”：已经评价了4个问题
6.聚焦开学第一单元各科：语数英史政第一单元朗读第4遍
7.好习惯：书写（练字没有写），草稿纸（没有做）
8.直面任务和垂落静：需要提醒才能做到垂落静，喜欢窝在沙发里朗读课文
9.运动：没有
10玩手机：手机已没收
11.音视频：英语课文伴听半小时，新闻10分钟

以上8和10部分如果孩子没有相关情况就写无。

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07-014 苏君君妈0703B
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20190907--8-28

周六上午8:20-11:50 上数学和英语补习课，老师都是比较有资质的学校老师，自己出的教案，数学就一张试卷，具体不知道老师是如何授课的，老师说每周二会把课堂的教案发群里，老师说一定要把讲过的教案做正确，没有讲过的要思考，周二把答案拍照发群里.

英语是第一课的主要内容以及对应的新概念英语授课，笔记很多但是我们只记了半页纸，老师要求新概念英语必须要模仿音频背诵，因为初三的时候需要人机对话需要背诵40篇课文，所以老师现在培养的是孩子的背诵能力.

下午去上编程课，孩子回来后跟我说要编一个小程序，考虑到在家没有人监督所以就没有答应。上班前要求他把作业都做完，预习下周内容，复习本周内容（还没有上课，但是老师已经布置作业了），晚上和孩子一起完成了军训的集合视频发到班级群，看到阿姨们的赞美孩子特别的开心，觉得自己很了不起。


周日上午我去参加了班级的大扫除活动，家委会的几位家长和班主任也相互认识了下，大家边干活边聊天相处的非常融洽。因为中午要去婆婆家吃饭，所以老公一直打电话过来催什么时候回家，老师让我先回去，心里比较急躁开电瓶车比较猛，在家门口和出来的车子撞了下，幸亏从车上跳下来比较及时人没事。

回婆婆家路上孩子爸说孩子看了一上午的电视，都没有学习。我问你检查过了吗？娃爸说我问过了他说作业都做完了呀，还需要检查什么？学习是自己的事情，都这么大了还要我们管啊！当时我心里火就烧起来了，啥事都不做还整天给我扯后腿。。。
吃完饭后孩子把第二单元的单词和老师要求背诵的课文默了下，单词错了7个，默写的课文除了一个单数问题其他都OK.语文默写了第一课的1-4段，后面生词 （错了3个），古文4首（错3个字），数学要求他自己检查跟我说检查没问题，后来我让他口述题目核对答案，发现错误的跟他说这题不对再看下，自己订正，还是不对的我再跟他讲解，但是他一直认为他是正确的，好吧那就让老师来评判吧。
自己主动把时时课的第二课做完，虽然没有达到我的要求，但是比以前好很多了，再接再厉！