苏-涵妈1009女实践记录

lily8261

20180926反馈：
1.学校作业：语文小卷子一张，背诵课文，完成 一张数学单元测试卷子
2.朗读：语文，英语课文，数学单元测试卷子除了口算题以外的朗读，拆字教案今天没读。典范英语循环10-12课，自己先听音频3遍后自己读了2遍，目前还挺喜欢里面的故事，明天继续听，读11-13课。
3.盲算： 今天时间有点晚，做的少，黄冈口算 100以内加减混合计算35道题目4.伴听：下午2个多小时《牛津树》音频，40多分钟《史记》
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2018-09-26
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1.伴听：《牛津树音频》1阶1-12 3遍，典范英语1A 10-12课各3遍.
2.朗读：买的牛3-9书还没到，先朗读典范英语1A 10-12课各2遍，今天碰到It is Kipper 读对了，典范1A的句子简单，故事情节孩子翻过书，如果进行两天顺利的话，后面时间充裕的情况下可以调整一天读3课以上。

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20180927反馈：
1.学校作业：语文小卷子一张，背诵课文，查字典作业一张。数学练习卷一张，英语无。
2.朗读：语文，英语课文发英语课文语音给老师，拆字教案今天没读。典范英语复习朗读10-12课，听音频循环11-13课，自己先听音频3遍后跟读了2遍，从13课开始孩子说句子有点长了，读的不对的地方中间不打断，读完后告诉她哪个单词不对，再听音频自己点读学习。
3.盲算： 今天黄冈口算 12页，中间去了客厅拿东西在外面算了几道状态很差，后来还是回自己房间一边在床上翻滚一边算，很快进入状态。4.伴听：下午2个小时《牛津树》音频，50多分钟《史记》.
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2018-09-27
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1.伴听：《牛津树音频》1阶13-DD1-9 每个 音频各2遍，典范英语1A 11-13课各3遍.
2.朗读：牛3-9书还没到，先朗读典范英语1A10-12课各2遍，听音频11-13课，自己先听音频3遍后跟读了2遍，从13课开始孩子说句子有点长了，读的不对的地方中间不打断，读完后告诉她哪个单词不对，再听音频或自己点读学习。

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20180928反馈：
1.学校作业：语文单元小卷子一张，背诵课文。数学练习卷一张，英语发语音给老师，我到家前语文卷子剩看图写话没写，其他完成了90%，个别不会的题目没有做。
2.朗读：语文课文，预习新课文，英语课文发英语课文语音给老师，拆字教案今天没读。典范英语复习朗读10-13课，听音频循环12-14课，自己先听音频3遍，有的句子不会读，孩子不会读就自己看图片理解故事了。
3.盲算： 今天黄冈口算 2页，盲算要专注，不能受干扰，专注的时候状态很好，一有打扰要好一会才能回到原来的状态。4.伴听：下午1.5小时《牛津树》音频，50多分钟《史记》.
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2018-09-28
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1.伴听：《牛津树音频》1个多小时，典范英语1A 12-14课各3遍.
2.朗读：牛3-9书没到，先朗读典范英语1A10-13课各1遍，听音频12-14课，典范英语和牛津重复的故事，孩子喜欢看图片，完成盲算后自己点读听音频的，没有跟着读，也没有要求，看到个别单词会说在哪里学过，对几个人名和floppy 最熟悉。

明天晚上加入新概念1的朗读10分钟。

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20180929反馈：
1.学校作业：语文练习写话“秋天”，语文练习卷一张，背诵课文。数学练习卷一张，英语默写2个单元单词。
2.朗读：语文课文朗读，预习新课文，英语课文和单词的拼读，发英语课文语音给老师，拆字教案今天没读。典范英语复习朗读9-13课，听音频循环12-14课，自己听了好几遍音频，点读笔放的自己翻看图片有10分钟左右。
3.盲算： 今天加班回家晚了，学校的其他网上作业很多，没做口算。4.伴听：下午1.5小时《牛津树》音频，50多分钟《史记》。
5.户外及其他：楼下玩秋千40分钟，其他做手工，陶泥。
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2018-09-29
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1.伴听：《牛津树音频》1个多小时，典范英语1A 12-17课各2遍.孩子自己放着点读笔听音频，听完了翻看了一会书。
2.朗读：朗读典范英语1A10-13课各1遍，会读的课文喜欢读，听音频12-17课，孩子自己放着点读笔听音频，听完了翻看了一会书，约10多分钟。新概念英语1书借到了，拿回家睡觉前跟着音频读了第一课，刚开始拿到书说好大，里面的字母好多啊，读完第一课说还有图片，看来是小孩子看的书。

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20180930-20181007
1.学校作业：长假期作业比较多，每天是上午和表姐一起完成一部分。
2.盲算：这几天放假都没有做盲算
3.朗读：语文，英语课文每天照常进行，拆字教案只有5-7号朗读
4.伴听：回家好多小孩子一起，大人也多很是吵闹，没有进行。
5.户外活动：每天平均都4个小时以上，玩沙，喂鸡，浇菜，锄草，在院子里用铲子挖土，种树，滑板车等。
6.视频：看了几集《葫芦娃》，和表姐一起看《哈利波特》英文版不知道具体几集

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二苏-涵妈1009女               
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20181008
1.伴听英文：作业完成后听1.5小时牛津树音频，加10多分钟新概念一1-7课课文的音频各3遍左右。
2.伴听中文：晚上《史记》1个多小时
3.朗读：新概念1朗读1-5课，前面3课很熟悉了，4-5课部分单词需要借助音频跟读（比如德国，韩国等），前几天不熟悉的个别单词今天好多可以准确的读出来了，第6课的课文孩子听了几遍说不知道读哪里的句子，找不到，要求听第7课的，看到对话的句子就比较喜欢，很安静的听音频，有时自己会跟着音频读，结束后自己说想尝试背诵第1课，及时给予鼓励，背了一遍感觉自己不够快，又要求背了2遍，后面一遍比一遍流利，速度快。这几天总是玩拼图，没有翻牛津树了。
孩子对完成的事情没有主动要求，目前能接受，学会几个单词后表现出来很激动，虽然朗读有时也不标准，但是愿意开口跟读，自己朗读还是往好的方面发展，需要多练习。

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20181008反馈：
1.学校作业：语文抄写组词20个，各2遍，数学小卷子一张，我到家前自己完成。
2.盲算：黄冈口算本表内乘法 5以内的3页，好几天没算，还好没有表现出排斥的情绪，听到有5+5+5这样的很激动说怎么算的怎么简单的，乘法刚开始的比较简单，即使偶尔错了也不去关注，家长不关注对错，孩子就积极性明显提高，现在慢慢可以做到孩子算错我的表情和情绪不会像以前那样让孩子察觉到了，赞扬孩子：算的这么快，我还没算好呢，孩子一听，劲头更足了。
3.朗读：语文，英语课文朗读，自己朗读群打卡。
4.伴听：1.5小时《牛津树》音频，1个小时《史记》
5.其他：在家带弟弟玩拼图。

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2-012二苏-涵妈1009女二         
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20181009
1.伴听英文：作业完成后听1小时牛津树音频。
2.伴听中文：《史记》熏陶时间牛听听被弄的声音很小，几乎没听到。
3.朗读：新概念英语读了2-5课课文，听5-7课音频各3遍左右，重复出现的句子和单词孩子容易掌握，出现少的有困难，新的7课，课课文孩子看到自己会的句子会跟着音频读，不会的就默默听音频。
语文，英语课文朗读群打卡，拆字教案朗读3课
4.盲算：黄冈口算本表内乘法 1-5以内的3页，整个过程比较流畅，孩子也很配合，把盲算时间提前到8点之前状态和效率都好了很多，做完盲算再朗读课文和拆字教案，这样的安排效果比较好。
孩子对完成的事情没有主动要求，目前能接受，今天晚上突然会读nationality，还读的挺标准的，增加了一些自信。
5.其他：在家带弟弟玩拼图，画画，做手工等。
6.亲子阅读：和弟弟一起听看了一本《幼童文库》

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20181010
1.伴听英文：作业完成后听1.5小时牛津树音频。
2.伴听中文：1个多小时《史记》
3.朗读：新概念英语新2旧1朗读，旧课文朗读了3.4.5.7课，新课文听音频3遍跟读2遍，目前是比较喜欢朗读的。
语文，英语课文朗读群打卡月10多分钟，拆字教案今天没读。
4.盲算：今天家里有同学到家里来玩，走的比较晚没有进行盲算。
5.其他：书法课1.5小时，其他在家带弟弟玩拼图，画画等
6.阅读：自己一口气翻完《三毛流浪记》，学校要求的课外书买看了2个小故事。
孩子对完成的事情没有主动要求，目前能接受，这几天读的有进步，有些单词慢慢认识了读的越来越熟练，流利了。

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2-012二苏-涵妈1009女二         
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20181011
1.伴听英文：经七妈指导，在牛听听上设置新专辑牛津树3-4，昨天第一天听了牛3-1、2、3、4共4课音频，用时约1小时多一点，晚上回去发现声音比较低，又重复设置明天再接着听牛3-1、2、3、4课。
2.伴听中文：1小时《史记》
3.朗读：新概念英语新2旧1朗读，旧课文朗读了3.4.5.7课，新课文第9课听音频3遍跟读3遍，之前不熟练的5.7课慢慢读的畅通了一些，有的单词自己会猜中文意思。
语文，英语课文朗读群打卡合计10多分钟，背诵课文给老师发语音，拆字教案今天没读，小古文朗读2篇。
4.盲算：黄冈口算本乘加，乘减2页半，时间没算，乘加，乘减比单纯的乘法算得要慢一些，需要注意力很集中，刚开始提醒两次走神现象。
5.其他：画画，拼接小积木成品5个，楼下跳绳一会，现在每分钟能跳到150左右。
6.阅读：翻《三毛流浪记》和《木偶奇遇记》书。
孩子对完成的事情没有主动要求，目前能接受，语文和英语课文朗读偶尔会拖延，听到群里其他同学的语音后还是会去读的，心情好了会读很多，新概念1目前朗读的还算愉快，昨天还很炫耀的读给爸爸听了2篇课文。

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20181012-20181014
1.伴听英文：12号听牛津树3-1、3-2、3-3每个音频10遍，用时一个小时多；13号：上午听牛津树3-1、3-2、3-3每个音频10遍，1个多小时，下午听牛津树3-4、3-5、3-6、3-7重复2个多小时；14号：牛津树3-7,3-8,3-9每个音频10遍听了不到1个小时。
2.伴听中文：12号：1小时《史记》；13号：《西游记》2个小时，《史记》2个多小时；14号：《史记》2个多小时.
3.朗读：新概念英语新2旧1朗读，旧课文每天都有朗读了3.4.5.7课，12号新课文第9课听音频3遍跟读3遍，13号新课文第11课听音频3遍跟读3遍，14号新课文第13课听音频3遍，跟读3遍，昨天晚上看到13课的单词：dress时激动的不行，说知道什么意思，还翻到前面第2课把几个句子读了一遍，突然发现自己skirt,shirt ,son ,daugther几个单词都会读也知道中文意思了，激动的大叫。
当前课本语文，英语课文朗读群打卡合计10多分钟，《小古文》每天一到两课朗读，自己当老师教弟弟一起读，还挺有兴趣的，目前进行到第7课，周末拆字教案往后读了2课，数学课本周末朗读了10页多，背诵乘法口诀表。
4.盲算：12-13号黄冈口算本乘加，乘减3页，时间没算，乘加，乘减的比第一天做时状体好了很多。
5.户外及其他：12号晚上跳绳400多个，13号：中饭前跳绳大约500多个，秋千30多分钟，14号：上午爬山加往返4个小时，路上听了典范英语音频，和弟弟一起唱里面的歌，手工：闹钟两个，画画好几副。
6.阅读：除了看漫画书以外，不会自己主动看书。
孩子对完成的事情没有主动要求，目前能接受，相对来说朗读比口算的积极性大，朗读语文，英语比朗读数学课文积极，新概念和小古文每天都是上床后读的，读完就睡觉了。

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20181015
1.伴听英文：听牛津树3-10,3-11,3-12各8-9遍，用时50多分钟。
2.伴听中文：1小时《史记》。
3.朗读：新概念英语：旧课文朗读了3.4.5.7.9课，有的个别单词前几天会了今天刚开始忘记了想了一会大概会读了一点，今天没有朗读新课文，继续复习11和13课对照课文听音频2遍，自己跟读2遍。
当前课本语文，英语课文朗读群打卡合计10多分钟，《小古文》朗读第8课新课《日月星》，复习1-7课的旧课文，孩子很喜欢读。
4.盲算：景山口算本乘法2页，快做完时同学来家里找她玩，还有几道题没有做完。
5.其他：手工、教弟弟写数字，拼图。
孩子对完成的事情没有主动要求，目前能接受，有时朗读新概念读完后告诉她哪个单词发音不对，需要纠正，放音频给她听，她会着急的哭，说自己明明是会的怎么就读错了。

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20181016
1.伴听英文：听牛津树3-12,3-13,3-14,3-15音频 13和14听了10遍，12放了3遍，15放了5遍，用时50分钟。
2.伴听中文：牛听听出了点问题，姐姐没听到。
3.朗读：今天学校作业多没有朗读新概念英语。
去同学家玩，朗读了当前课本语文，英语课文朗读群打卡合计10多分钟，《小古文》朗读第9课新课《日时》，复习7-8课的旧课文，孩子读了第9课还自己解释了两句意思。
4.盲算：景山口算本乘法1页，今天状态不好，很不耐烦，就1页结束后朗读口述了一张大卷子，刚开始有点不情愿，读到后面慢慢进入状态。
5.其他：手工、教弟弟写数字，拼图。
孩子对完成的事情没有主动要求，目前能接受，心情不好时对盲算还是有点抗衡。

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20181017
1.伴听英文：听牛津树3-15,16,17,18，用时约50分钟
2.伴听中文：1个小时《史记》。
3.朗读：新概念英语跟读第13课，自己读第3和第4课课文，听1课开始的音频约10分钟。
语文，英语课文朗读群打卡约15分钟，小古文朗读自己要求在朗读群读就读了1-10课，明天要语文单元测试，朗读了一张大空白卷子，朗读语文和数学的练习卷各一张，自己发现错误的地方更正。
4.盲算：今天没有进行。
5.其他：做手工，画画，放学后书法课1.5小时.
孩子对完成的事情没有主动要求，目前能接受，最喜欢的是朗读语文，英语课文，小古文朗读了10天以来都很积极喜欢.心情不好时对盲算还是有点抗衡。

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20181018
1.伴听英文：听牛津树3-18,19,20,21，用时约50多分钟
2.伴听中文：50多分钟个小时《史记》。
3.朗读：新概念英语今天没有朗读。
语文，英语课文朗读群打卡约15分钟，小古文朗读自己要求朗读了11课。
4.盲算：做黄冈口算本1页加数学书上的1页题目。
5.其他：做手工，画画。
孩子对完成的事情没有主动要求，目前能接受，最喜欢的是朗读语文，英语课文，小古文朗读了11天以来都很积极喜欢。

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20181019
1.伴听英文：听牛津树3-21,22,23,用时约50多分钟
2.伴听中文：1个小时《史记》。
3.朗读：新概念英语今天没有朗读。
语文，英语课文朗读群打卡约15分钟，小古文朗读今天复习11课，给爸爸讲解故事情节。
4.盲算：回去晚了，没做
5.其他：做手工，画画。
孩子对完成的事情没有主动要求，目前能接受，最喜欢的是朗读语文，英语课文，小古文朗读了12天以来都很积极喜欢。

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20181020
1.伴听英文：听牛津树3-23,24,25用时约50多分钟
2.伴听中文：2个小时《史记》。
3.朗读：新概念英语今天没有朗读。
语文，英语课文朗读群打卡约15分钟，小古文朗读新课《龟兔竞走》，和弟弟两个人讨论故事情节。
4.盲算：今天做黄冈口口算本6以内的乘法，还有100以内两位数加减法，共3页，今天状态很好。
5.其他：和我来公司上班，自己做了作业后，做了好多手工。

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20181021
1.伴听英文：复习牛津树3-1,2,3,4,5,6音频，5用时约40多分钟，下午听牛津树3-26,27,28,29音频约50分钟，在学英语课本音频40多分钟。
2.伴听中文：2个小时《史记》。
3.朗读：新概念英语复习1.2.3.4.5.7.9.11.13课文，孩子说几天都没读了，以为忘记了一开口还记得很高兴，11.13课一些句子和单词还是不太会。
语文，英语课文朗读群打卡约15分钟，拆字教案朗读预习了新课文。小古文朗读13课《五官争功》
4.盲算：今天妈妈身体不适没有做口算。
5.其他：上午去家门口的公园，走路约2个小时，观察了树叶，芦苇等植物。

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20181022
1.伴听英文：今天牛听听没充上电，课表没有进行，晚上回去听典范英语音频约40多分钟。
2.伴听中文：今天牛听听没充上电，课表没有进。
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约15分钟，朗读数学书每天要学习的除法4页，朗读数学单元测试卷子里的错题部分，拆字教案朗读两课。小古文朗读14课《松》
4.盲算：黄冈口算本3页，乘加乘减，有时6-2*2这种的有时会懵先算减法了，再读一道类似的题目孩子算完后反应过来，前面一道题算错了。
5.其他：自己做完语文作业后，带弟弟用树叶做手工，画画，做书签（老师布置的作业）

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20181023
1.伴听英文：牛听听充电有问题，课表没有进行，晚上回去听典范英语音频约40多分钟。
2.伴听中文：牛听听充电有问题，课表没有进。
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约15分钟，朗读数学书除法4页，拆字教案朗读两课。小古文朗读15课.
4.盲算：黄冈口算本3页，乘加乘减，还有两位数加减法，盲算了单元测试卷子里的错题。
5.其他：自己做完语文作业后，带弟弟用树叶做手工，画画，做书签（老师布置的作业）

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20181024
1.伴听英文：早上吃饭时间听英语课文音频20 多分钟，下午牛津树DD3-2,3,4。
2.伴听中文：1个多小时《史记》。
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约15分钟，朗读数学书6页，拆字教案朗读两课。小古文朗读16课.朗读新概念1.2.3.4.5.7.9.11.13课文，听新课文15课音频3遍。
4.盲算：景山口算本2页半，景山的比黄冈的难一些，速度要慢一些，挺配合的。
5.其他：跳绳：500个，自己做完语文作业后，教弟弟写数字。

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20181025
1.伴听英文：早上吃饭时间听英语课文音频，典范英语40分钟，牛听听故障没听到牛津树。
2.伴听中文：1.5小时《史记》。
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约15分钟，朗读数学书4页，拆字教案朗读两课。小古文朗读17课.睡觉前翻了几页《数学司令》，教弟弟读《日有所诵》5课。
4.盲算：景山口算本3页乘法，学校学完1-6的乘法，口算做做7-9的慢慢的口诀也巩固了，做一天盲算在大脑图上自己画根聪明线。
5.其他：跳绳：400多个，教弟弟画画，写数字。

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20181026-20181029
1.伴听英文：早上吃饭时间听英语课文音频，下午放学后牛津树1个小时
2.伴听中文：1.5小时《史记》，周末2-3小时
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡，朗读数学书4-6页，拆字教案朗读两课。小古文朗读5-10分钟.
4.盲算：景山口算本3页乘法，27号没有做
5.其他：跳绳：400多个，教弟弟画画，写数字。

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20181030
1.伴听英文：早上洗漱和早饭时间听英语课文音频20分钟，第二遍听牛3-1.2.3音频各10遍，约40多分钟。
2.伴听中文：1个小时《史记》
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约15分钟，朗读数学书除法6页，拆字教案朗读两课。小古文朗读新课文一课.今天没有朗读新概念英语。
4.盲算：景山口算本2页，学校学了平均分，今天做景山除法的口算，刚开始孩子畏难说没学过，后来算了几个后说其实很简单，用乘法口诀表反过来就可以了，做了60道除法，再盲算了课时练的一张题，今天状态很好。
5.其他：自己做完学校作业后，和弟弟玩跳绳，画画，手工等。

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20181031
1.伴听英文：早上洗漱和早饭时间听英语课文音频20分钟，第二遍听牛3-4.5.6音频各10遍,7听了2遍，约50多分钟。
2.伴听中文：1个多小时《史记》
3.朗读：语文，英语课文朗读群打卡约15分钟，朗读数学书6页，小古文朗读新课文一课《曹冲称象》读完后发现和课文上说的是同一个故事，很是激动，复习语文第四单元，做了一套单元测试题.组词错了一个汉字。最近作业比较多，新概念英语没有朗读，睡前听了会音频。4.盲算：景山口算本除法60道题，因为今天做盲算弟弟总来房间，分心了，注意力不集中，状态不好，有点急躁。
5.其他：自己做完学校作业后，和弟弟做手工，画万圣节南瓜灯。