C-266浙卡妈0810女七语文小作坊实操反馈

浙卡妈0810G

20220124
C-266浙卡妈0810女七
寒假捋作业第五天：
今天吃完饭就马上到7点了，还是卡卡提醒的，我说真的耶，准备一下，我收拾下碗筷，先不洗了，你去准备练习册。我们继续明天还没有结束的数学课堂作业本，课堂作业本还有一章没有结束，卡卡记得比我清楚。她拿了两本英语的练习册出来，说：就先英语吧。我说：要一门科目一门科目来捋作业的。你去把全效学习找出来，同意了，去找到全效练习册，开始的时候大概7：08左右，设置了一个倒计时1小时的闹钟。
今天捋的时候和前两天有一个明显的变化，捋的时候自己开始带节奏了，有点带腔调的捋，没有情绪，观察着也没有特别深入的思考。练习册最后一章图形的初步知识捋完以后，想让她梳理下系统的章节，很诧异居然说不出来，能说出来的比科学少很多，稍微做了一些引导，感觉差距太大，果断放弃。她自己也说，整体感科学有，数学没有。接着继续捋数学的全效学习练习册，全效的具体章节比课堂作业本要细致一些，捋作业的过程中，突然一拍自己的大腿，我知道期末考试1.5分扣在哪里了，是我计算结果以带分数表示了，不能用带分数的，要用假分数。我说：那要好好记住了。数学的错误率很高，自己也说上课也没怎么听，作业很多的表述不完整，没有按老师要求的格式来。课堂作业本总题数363，错题数39，正确率89.3%，全效学习总题数：796，错题数102，正确率87.2%。记录这么多错题的时候，也没啥不好意思，题目看得很粗，但是有否的题还是坚决的否，总共有3题是否的，期中一题说了说，她说原题她是没有问题的，但是变化过后的题型就不确定能不能做对了。
真的很奇怪孩子的关注点，章节名称这么一轮说下来，到最后想提取出来捋一下的时候，不知道，哈哈哈。全效捋完记录，框架感还是没有，不强求，让她过来看看我登记的记录，从上往下看了一遍记录的章节名称，今天的捋作业任务算比较顺利的结束了。明天继续捋其他数学的练习册，所有数学练习册捋完，给她看下七上，七下数学课本的目录。

植入陈述数学，数学下半学期被虐得有点惨，暑假的时候，你只口述的一半就坚决不干了，上课也不想好好听，因为你觉得自己差不多都懂的。数学其实包含两个方面，一个是思路，一个把题完整的做对，妈妈是可能你觉得思路更重要，所以更喜欢和有思路的人讨论，觉得这群孩子是比较聪明的，一点就懂。但是现在的学习也特别现实，有思路后把题做对，做完整才能拿分，所以后面第二个也是应对考试特别重要的。
以前不在乎，所以出错也特别多，但是因为觉得自己是懂的，还是不在乎，但是就拿分这个方面就弱了很多，特别需要扎扎实实，把你觉得烦的那些东西拿下，这也是一种特别重要的能力的提升。妈妈希望你下个学期能学得轻松一些，那我们可以做些什么呢？
老师在学校里教你们知识点，教你们解题方法，你只要上课认真听，并且去做了，妈妈觉得肯定没问题的。大申爸这边呢，妈妈也认真学习，学习一些高阶思维的建立，学习一些方法，可能对目前阶段不会有立竿见影的效果，但是从长远来看，放到高考的时候来看，我们现在把这些神经回路建构起来，后来就能走得更轻松一些。

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20220125-0126
C-266浙卡妈0810女七
寒假捋作业第6-7天：
这两天仍然是7点左右开始，25日刚开始花了15分钟左右对着七上的目录梳理了一遍，看了看七下的目录。然后开始英语练习册的记录作业，错题比较简单的看一眼，英语25日没整完，26日再花了一点时间补充完整，一共9个单元，两本练习册。共2749题，错题233，正确率91.5%。在课后词汇拓展方面错的比较多，有几课会觉得自己不认真，还有完型填空遇到不认识的单词会比较难，阅读理解不认识的可以猜。
今天英语结束后，开始捋语文的读练测，语文改过的相对少一些，练习册基本上一个单元一本，还有期中，期末，好些是没有做的，期间看题目统计数据的时候还是比较认真的没有烦躁，但是中间找练习册，上厕所打断了2-3，断了就断了，故意试探我，看能不能找点茬可以早点结束，我不上套，也不为所动，最后还有三分多钟，让我赠送给她。我看她状态挺好的，就是想弄点小便宜，就跟她说：下午已经赠送一杯奶茶了，晚上就不送了，一个小时到了结束。
捋英语和语文的感受就是做完后就没有去翻过这些练习册，说了下明天晚上剩下的语文捋完后整理各科试卷。目前的状态不主动，也没有不配合，就这么不淡不咸的进行着。

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20220127
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寒假捋作业第8天：
整理了科学卷子20份，共计算631题，错题77，大概还有10份左右改过的卷子没有记录完。记录过程中，会把错题看一看，判断一下现在做还有没有问题。打算明天继续。

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20220128
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寒假捋作业第9天：
根据申爸的早课的说法，今天没有继续捋昨天剩下的10几份科学试卷，吃晚饭的时候，跟卡卡讨论了一下从头到尾捋练习册，我们选择从课堂作业本开始还是全效学习开始？她说课堂作业本比较简单，全效学习的题目比较多，还是全效学习吧。7点过几分钟开始，我本意想让她先开始数学，卡自己还是想从科学开始，那也行吧。就从科学练习册开始吧。说好规则以后，卡卡还是能认真看的，至于怎么思考的，也不知道，也不管。
有个挺有意思的现象，记录一下，询问这一节有没有否的题目的时候，卡卡说这道题本身没有问题，但是她对于题干部分有疑问，我立马向卡爸求助，让他俩来讨论这个问题，结果卡爸看了一会也说不会，我手机百度了一下，也没解释明白，先做了标记，让卡卡找时间去问老师。
后面捋到一题的时候，之前第一次说是，现在打算说否，刚好有这个机会，老爸又上场了，讨论得久了点，虽然1小时没捋太多内容，但是有疑问的地方提出来，讨论讨论明白很有必要，也挺好的。只是我自己状态不在线，不太想思考，然后就把老爸拖出来，让他们俩争去。

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20220129
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寒假捋作业第10天：
今天继续科学全效学习练习册，一个小时捋了第二章观察生物，共332题，没有否的题目，比较安静的看，看完一小节，说一下是还是否，我在旁边看蓝血十杰。她说的时候记录一下，中间爸爸打岔聊了几句，提醒一下继续安静的看，觉得没有什么难的题目。我说没关系，就看看回忆回忆，或者现在看这个题是否是快速的反应过来。很平淡的捋了一个小时结束。按照目前的进度，两本练习册共四章，需要4个小时（4天）时间来完成。

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20220130
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寒假捋作业第11天：
今天继续捋科学全效学习练习册第三章 人类的家园地球，共219题，两题否，其中一题讨论了很久，也把老师当时的解释也原原本本跟我说了，但是仍然坚持自己的意见。没有结论，我说我先给你标注，看下次我们再看到这题的时候，你的想法有没有变化。或者明天晚上大年三十，我们给你的科学老师打个微信电话讨论题目。一下子话匣子打开，离题了一会，还兴致勃勃的说了当时课上跟老师讨论这道题时的情形，记得清清楚楚，发散了一会再回来。
今天总体的感觉是比前两天更静一些，看的时候特别安静，偷偷瞄她两眼也没有发现，有点投入和专注的感觉。明后两天申请放假两天，不捋练习册了。答应她了，休息两天。

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20220202
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寒假捋作业第12天：
今天继续科学联系册第四章 物质的特性。一共完成10节的内容，共220题，否的题目为零。坐在对面看她看题目的眼神和状态挺不错的，比较安静，没动笔，也没有写写画画，问她看的过程遇到计算题是怎么办的？脑子里算算就好了，计算题都比较简单的。心里还是没什么底，先慢慢的往前走着。中间有两次被打断，老爸很不配合的在身边搬动杠铃锻炼身体，还说他一点声音都没有发出来。开始前跟她说可以一小节的内容看完了登记一次，也可以看完55分钟，剩下5分钟来做登记的工作。她说还是一小节一小节吧，怕忘记了还要往回翻，再去找哪题是否的。

闹钟响了立马就结束了，第四章内容还剩了一些没有结束，进行到第五节熔化和凝固。明天还需要一点时间结束后开启捋数学作业。基本上两本科学练习册需要4.5个小时可以每题捋完第一遍。结束后问卡卡：有没有哪些题目是忘记了，捋的时候需要重新想的，她说：基本都能想起来，而且有答案，只要看下其他的选项是怎么排除的就可以了。

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20220203
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寒假捋作业第13天：
今天早上六点不到起床外出爬山看雪景，下午4点左右才到家。晚上提前到6点开始捋作业，大概半小时左右捋剩下的科学，第四章物质的特性 第六节汽化与液化3的第13题的三个小题选否。要跟我讨论，我说等快结束的时候我喊爸爸来和你一起讨论。科学结束后无缝链接到数学全效学习练习册，先起了个头，第一章有理数，进行了5个小节。时间还剩10分钟的时候，我问卡卡：喊爸爸过来谈论科学的题目，还是继续捋数学题。想了一下还是捋数学题，我表示同意，反正也没有预设目标。有一题否的记着也挺好，下次捋的时候会记得还有一题否的，会再去想想。仅有的一个小时还是捋题吧，错题，否题不是目标。

整个过程比之前更安静些，就是开始的时候喝了一瓶酸奶，期间就是一个小节看完了说一下下一节的标题，有没有否的题目，除了上面记录的，没有其他的对话，感觉状态还是挺不错的。我坐在她对面，看蓝血十杰，没拿手机看短信，也比较投入的看书，就这一个小时而言，两个人的状态都挺好的。

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20220204
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寒假捋作业第14天：
今天继续捋数学作业从昨天结束的第一章复习课开始。捋之前回忆了一下昨天捋的数学内容，刚开始第一章，所以内容都还记得，第一遍说的时候顺序是乱的，让她调整一下，小节的内容都能说出来。今天提前20分钟开始，想看冬奥会的开幕式。

整个过程依然很安静，只有一个小节结束的时候，跟我说一句是否，然后说一下下一小节的标题，应该是进入比较专注的状态了，偷偷瞄她几眼，一只手大拇指抵在人中的位置，眉毛微微簇起，注意力在提上，一言不发。一般来说，换一个小节会换一个姿势，半个小时时候，打了一个哈欠，但是不影响她看题，剩余8分钟的时候问了一个时间，进行完一节，还剩4分钟，回顾了一下今天捋的题目的小节标题，都还记得。我顺带说了下明天这一章还有剩下的两个小节的标题。今天捋题愉快的结束。

卡卡各科作业的正确率都低于考试的成绩，所有科目作业统计的正确率在87%到92%之间。按她自己的说法，平时作业都不检查，考试的时候有时间会去检查。

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20220205
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寒假捋作业第15天：
今天又惹毛了，一个下午都浪费了吧，也不知道干了啥。算了，都已经过去了。晚上7点能不能顺利捋作业，心里没底，总是一副爱答不理的表情，吃晚饭的时候一句话也没有。
6:55在门口喊了一句，知道了。7点整还是准时出来了，我还是谢谢她按时准点。对于过程中的态度就不要求了，一个小时能完成就是胜利了，要去不要高。
果然，不愿意说具体的章节名称，只是中间核对了几节。从第二章2.6有理数的混合运算，到第四章4.2代数式，快结束前五分钟，第三章的小节过了一下，全程没说过几句话。

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20220206
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寒假捋作业第16天：
你是如何判断一道题的是否的？1.看老师打的√啊，2.用带入公式，3.我只要做过的题，简单的可能会忘记，难的不会，肯定都记得。敢情把是否和对错等同了。

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20220207
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寒假捋作业第17天：
2小时植入失败。不同的时间段3次跟卡卡说了初七以后捋作业时间变成2小时，加入古文。昨天再次提起的时候送了一个白眼，没有同意也没有反对（主要是不想跟我说话）。今天捋完一个小时作业之后，怎么也不肯开始古文，休息15分钟之后，再次跟她说古文的内容，直接闭口，啥也不说了。只好放弃。今天第一次植入开学后每天平时一个小时捋作业，周末每天2个小时，也表示不可能有那么多时间。

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20220208
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寒假捋作业第18天：
捋数学半个小时之后，还是有哈欠，题目看得挺认真的，先记了一题否的，把题目的各种条件告诉我，让我帮着她一起思考一下，再接着自己又说想明白了，特殊三角尺是拿来画的，可以多次重复使用，这样这题否的又变成是了。

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20220209
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寒假捋作业第19天：
寒假作业因为没有批改，看起来比较慢，有些计算的还要每题都去口算一下。我说：不要紧的，就慢慢来。一题一题看就是了，到时间我们就停。看了40分钟，抱着头跟我说看不下去了，题目本身就更难，每题都要心算，“溢出”了的状态。我适时的喊了停.

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20220215
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寒假捋作业第21天：
明天就要开学了，语文英语老师下发了作业答案供孩子们参考，我下午5点多打电话给卡卡，告诉她这个事情，晚上回去才能把答案带给她。电话里跟我说：老师就不能早一点发吗？非要等到最后一天，我还有美术作业大概还需要一个小时的时间，对了，还有机器人集训安排在明天上午，暑假编程基本上没有做，要抽点时间。巴拉巴拉。

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认真用心的去看孩子，发现女儿至少到目前为止还是活在当下的，之前跟她说要把所有可能发生的情况有一个提前预判，留够充分的时间应对突发情况。孩子还没有能力做这个事情。晚上有两个佐证这个事情的例子，挺有意思的。1.5点多接到我的电话，觉得自己还有好些事情要最终在今晚完成，结果我下班回来发现娃还是给我们做了三个菜，一顿丰盛的晚餐；2.吃完晚饭，还是捋作业的时间，我也做好了她要找借口的准备，洗完碗朝她房间喊了一声：妈妈准备好了。她说：等我两分钟。两分钟后开始捋作业，发现有一道打卡的几何题不太会，希望我能留10分钟给她，我大方的回答：可以。你捋作业的时候，我先看看题目。整个捋作业的过程并没有因为后面还有好多事情没做而表现出烦躁，焦虑，几分钟就进入状态了，差不多半个小时打了一个哈欠，我默默的去摸了两颗鱼油出来，她说现在不想吃。可是作业捋着捋着就摸到嘴巴里自己吃掉了。一只手蜷成拳头垫在下巴底下，挺专注的阅读自己做过的作业，能明显感觉到静心。

整个寒假捋作业到今天为止我们总共进行了21天，捋作业的速度其实挺慢的，申爸说的能思考就行，我也就没关注快慢了，按她自己的节奏来，明显能感觉到她是投入的在做这件事情，尽管输出很少，思考了些什么我也看不到，但是只要能进入这样的状态就是很大的收获了。
捋完作业先洗了澡，还把自己20分钟的手机时间先用掉。忽然特别能理解因为提前一天开学而崩溃大哭的那个女孩子的心情了。晚上10点半了一边整理她的美术作业自己在打孔用漂亮的线装订，一天还听着歌，我给她倒了杯水，跟她说弄完了赶紧睡觉。

浙卡妈0810G

认真用心的去看孩子，发现女儿至少到目前为止还是活在当下的，之前跟她说要把所有可能发生的情况有一个提前预判，留够充分的时间应对突发情况。孩子还没有能力做这个事情。晚上有两个佐证这个事情的例子，挺有意思的。1.5点多接到我的电话，觉得自己还有好些事情要最终在今晚完成，结果我下班回来发现娃还是给我们做了三个菜，一顿丰盛的晚餐；2.吃完晚饭，还是捋作业的时间，我也做好了她要找借口的准备，洗完碗朝她房间喊了一声：妈妈准备好了。她说：等我两分钟。两分钟后开始捋作业，发现有一道打卡的几何题不太会，希望我能留10分钟给她，我大方的回答：可以。你捋作业的时候，我先看看题目。整个捋作业的过程并没有因为后面还有好多事情没做而表现出烦躁，焦虑，几分钟就进入状态了，差不多半个小时打了一个哈欠，我默默的去摸了两颗鱼油出来，她说现在不想吃。可是作业捋着捋着就摸到嘴巴里自己吃掉了。一只手蜷成拳头垫在下巴底下，挺专注的阅读自己做过的作业，能明显感觉到静心。

整个寒假捋作业到今天为止我们总共进行了21天，捋作业的速度其实挺慢的，申爸说的能思考就行，我也就没关注快慢了，按她自己的节奏来，明显能感觉到她是投入的在做这件事情，尽管输出很少，思考了些什么我也看不到，但是只要能进入这样的状态就是很大的收获了。
捋完作业先洗了澡，还把自己20分钟的手机时间先用掉。忽然特别能理解因为提前一天开学而崩溃大哭的那个女孩子的心情了。晚上10点半了一边整理她的美术作业自己在打孔用漂亮的线装订，一天还听着歌，我给她倒了杯水，跟她说弄完了赶紧睡觉。

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2022.2.20
1.用时：12：37
2.过程：给卡卡看了开营仪式到布置孩子作业的部分，然后说今天就朗读啊，这么简单。朗读过程大声，比较认真，速度过快了。序号都有读，就是有些字顺序读反，添字漏字也有不少。

浙卡妈0810G

2022.2.21
一、读述用时21:20，二脑图陈述第一题1分50秒，过程中我问有图吗？答：有啊，没描述图，直接说答案了，过程中看她闭着眼睛。第二题开始前跟卡卡强调了一下要先复述你脑子里的图像，卡：我怎么复述？我：可以参考杉妈读题的方式。第二题听完一遍说：不行，再放一遍，第二遍听到一半对于脑袋里的成图有一点疑义，她自己有意愿跟我讨论了一下。开始后成图和描述都没有问题，开始陈述的时候就比较好笑了：∠AOB=∠1，顺时针∠2，∠3，∠4，一开始对的，后来求具体值的时候就说成求∠1，∠2，∠3了，然后∠1（∠2）=180-∠AOB=180-140=40（数字也说错了，这里可以解释为口误），因为后面说∠3和∠1对顶角等于140度，度数又变回去了。。。明显的脑袋和嘴巴不同步。第三题听了两句觉得跟前一题类似，问我有没有换题，我说换了，继续听，听完第一问，问我能不能分开回答两问，感觉她的脑子里要满出来了，然后就先回答第一问。你能说出期中的一些邻补角和对顶角吗？卡卡的回答是：按顺序把四个角拎出来，依次说出他们的邻补角和对顶角，从表述来看，这个图在她脑子里是很清晰的。还有一问，时间到了，问我要继续吗？我说：你不想继续的话可以放到明天。然后就结束了。做完后说自己特别困，脑子转不动了，想洗洗睡觉了，还有一点别的作业也不想完成了。我观察了一下，大脑确实很累的感觉。她复述的时候大多半情况是闭着眼睛，小部分眼睛直愣愣的看着前方。

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"20220222-2
孩子作业反馈：
前奏：8:37分开始录音，开始前给卡卡看了恒妈在小打卡对于陈述课本和脑图陈述的点评，再看了一遍甜甜妈关于脑图陈述的要求。跟卡卡说了今天的任务，陈述剩下的三页课本和3题脑图题，如果有时间把昨天剩下的半题做完。卡卡的第一反应：还要陈述啊，更期待所有的题目都是脑图题。
陈述课本部分：P8-P10页，复习巩固习题2-7，综合运用8-11，拓广探索12-13和第10页的观察和猜想。
2：读题的时候2,3小标题没念，陈述的时候又读上了，∠AOC=50°，陈述时口误读成了90°，计算时自动更正为50°，不用回滚。
3：三角尺检验的方法没有说，需要回滚。
4：题目意思稍微理解，思考了一下，然后给出肯定的陈述和理由，可以过段时间考虑第二轮回滚。
5：读完题，思考一下会，自己说：会了。后面是组织陈述语言，先稍微复杂了一点，后面抓住对顶角就出来了，不用回滚。
6：反复说了几次，垂足总是说成在线段上先取一点，后改正，F点还是没有说对，需要回滚。感觉她自己理解，但表达不正确。
7：很肯定的说不用想了，大小相等，没有陈述理由，需要回滚。还是逻辑的陈述的问题。
8：很明显看出卡卡知道答案以后，试图把题目说得逻辑，完整，步骤准确，第一小问可以作为标杆的回答，过程中有一个小问题就是说着说着，∠AOC和∠BOD为对顶角就变成了AOC和BOD为对顶角了。第二小问除了有一点点重复以外，也说得很好。
9：算通过。
10：步骤都没有问题，计算错误，小数点的换算也不对，自己发现了逻辑上不可能的错误，但没有更正过来，需要回滚。
11：口误，线段BD说成角BD了，没有反应过来，脑嘴不一致，先不用回滚。
12：答案和理由都清晰。
13：花了半分钟画图和思考，然后自信的回答了答案。
15分钟后自己说：有点困，脑子不太清醒。
第10页的陈述有点嘻嘻哈哈，比较放松，应该是都知道的。陈述时长18分钟。

脑图题：
1. P8习题2：妈妈读题后让卡卡先成图，描述过程中出现，对顶角角平分线的样子，题目里面其实没有涉及角平分线，18:38-20:50，花了2:12秒成图，陈述她的成图排列从上到下EAC，中间O，后边DO（B）F，这里开始理解为口误，但是后面陈述的时候比较混乱。第一小问，∠AOC和∠BOE的邻补角，期中一个是对的，另外一个都说成了∠COD，∠EOF，这两个都是平角，第二小题对顶角∠DOA说成了∠AOC，第三小问说的过程中自己发现了错误后更正。陈述的过程中自己的表述挺确定的，妈妈没有分辨出来，这个是成图的问题还是陈述混乱的问题。需要回滚。
2. P4探究：时间：23:50-26:04，时间2分14秒，妈妈的表述的问题，卡卡认为是三维空间，扯了一点时间，成图没有描述，直接说了结果。
3.P5练习1：让孩子自己标注字母，成图。卡卡的直线是用一个小写字母来表示的，l和b，交点为O，陈述过程我感觉不是很清晰。练习2本来应该不用，刚好发现做垂线的方法不知道课堂上有没有讲过，跟第8页第6题一样，有问题，需要回滚。
4. P3练习
妈妈读题，共用时2分40秒，卡卡的成图只描述了一句话，你描述的∠a是右上角的那个角，后面的陈述清晰准确。
整个过程半个小时的时间，在陈述完课本18分钟后卡卡表达了很困，后面又有两次说了自己很困，确实看着真的很困，脑子应该全程高速运转，但是最后一题还是自己坚持很进入状态的。我从来没有真正的深入到孩子的学习和思维中去观察，需要好好的反思。"

浙卡妈0810G

"20220223孩子作业反馈：
开始脑图前给卡卡看了甜甜妈，思思妈给大家的点评内容，然后调整了今天的实操顺序，先脑图，再朗读教材。然后妈妈读题时如果听了没问题，就嗯一声，我就继续往下读。嘴巴嘟嘟囔囔，喜欢脑图，讨厌朗读教材陈述。
8:54分正式开始，脑图总共用时：11分33秒。过程比较愉悦。
P5练习2：总共用时4分40秒。（1）表述是清晰的，但是P点貌似说成B点了。（2）先质疑了一下AB和水平面成45°角，P点怎么在斜线的正上方呢？表述清晰，把直角表斜过来45度角，贴在AB边上。（3）思考清楚了直接线段是做不了垂线的，只能做延长线的垂线。表述还是清楚的。昨天还觉得画垂线的表述不清楚，需要回滚，今天脑图画垂线自己就把这个问题解决了。
P5探究：用时2分32秒。我读完题，她直接就给了答案，让她描述图的时候，她让我重新读了一句她心中不太确定的，结果我又掉进她的坑里了。我第一遍的读题的时候明明说了依次排列，但是确实没有明确是在O点的左侧还是右侧。第二遍重复的时候没有说依次。然后她说我读的题有BUG，成图方式有不同的模式，提到了依次，在O点的左侧，右侧的不同情况，但不影响结果。
P6练习：用时2分5秒。没有描述图，但是从后面的表述中，图在她脑子里应该是清晰的。在解答第二小问中，为什么有些反复，后来仔细回听，用垂线段最短来解释是可以的。拉出了勾股定理，说这么回答一定会别老是骂的。
P8习题4：我读一句，她嗯一声，不明白的提问，继续“嗯”整个语气气氛轻松了很多，成图清晰，表述完整。有点自己没意识到的地方：与l垂直的直线说成了垂直的线段。
朗读课本P11-17，听到说不用讲（陈述）挺开心，直接就开始朗读了，用时：9:07秒。朗读还是偏快，错漏的还是有。
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浙卡妈0810G

"20220224
晚自习回来给卡卡吃了点点心，聊了一小会学校换同桌的事情，给她看了甜甜妈，荣妈的点评。尽管读题已经练了一会了，心里还是有那么点忐忑，感觉描述得不是特别清晰，影响孩子成图。

正式开始时间：8:49分
P6问题1+2：用时：2分14秒。听完杉妈读题后，依然没有重复图，只是自己跟自己确认了一遍，是逆时针方向吧？为了不打断她的思路，我也没有在过程中提要求。然后在说同位角的时候只说了数字，连角都没有加上，偷偷瞄了一眼，眼睛闭着，精神应该是高度集中的。内错角和同旁内角也是只说了数字。
第一题结束提醒描述一下图，卡卡感觉不知道怎么描述这个图。

P7例2：用时：5分12秒。听完图后，成图稍微做了交流。我补充了AB和DE的交点是O，图像应该是清晰的。第一问她打段了我一下，所以不清楚她是否听清楚了∠DOE（还是∠DOB），回答很肯定，但是不对。2,3问也都不对，应该是她的图有错乱了。第二问的时候似乎发现了点问题，图像也再次跟我确认，我问的问题和她自己最终要回答的继续错位。第二问的第2小问让我读慢一点，终于回到同旁内角互补这个点上了。

P7练习1（2个图）
图1：用时4分50秒。这个描述和成图反复花了一些时间，我自认为读题没什么问题，跟卡卡还是不太一致。听题，中间停顿思考，没想明白发问，最后再次确认后开始陈述。刚一开始陈述就想用数字角来表示，我提醒用字母来表示一个角。然后重新开始陈述，4个同位角都陈述正确。期中一组内错角B'OC应该是B'O'C，自己没有发现。说的时候有换角，我已经看完这个角了，但是还没有说，脑子已经到它的内错角了，所以嘴巴又从后一个内错角开始说。同旁内角情况跟内错角是一样的。
图2：用时2分54秒。脑子和嘴巴不配套又表现出来了，同位角说错一组。BEC说成BDC，想说下面的时候忽然意识到这个是断头的，内错角犹豫了一下说没有吧，然后同旁内角说了。还是确认了一遍F在左边吧。
P7练习2：用时6分38秒。回答第一问内错角的时候，确认图形后马上自己修正了。然后∠ABC的三个同旁内角，期间∠ABC反复重复了6,7遍，说：等一下，我脑子现在短路了。后面再说∠ACB时，说自己实在是太困了，我以前要撂挑子不干了，最终还是顶着脑子的压力都陈述完了。这个过程实在是太真实了，很烧脑，也有嘴巴不停的重复，脑子下线的情况，打了好几次哈欠。然后强迫自己再回来陈述，终于还是说完了，卡卡挺棒的，这个过程妈妈自己也体会过，会不停的告诉自己，放弃吧，换个时间再想。
陈述课本就过了，陈述了8分钟时间到就结束了。

后面跟卡卡短暂交流和植入意图，我问：做脑图陈述是不是都会特别困，答：可能也不是，是到这个时间点了比较困。我说：好的，那我们周末换早上的时间试试。问：杉妈的读题是不是更清晰，更容易成像？答：是的。问：你觉得主要的区别在哪里呢？回答不出来，我说：那我多听听杉妈读题，有时间也请你来读读题，妈妈再学学。然后说了听同学的录音以及自己的录音，没有反对，但表示要在实操的规定时间内来做这个事情。
今天早上的时候，闲聊，我说有同学昨晚脑图陈述快疯了，是不是特别烧脑？她说：其实还好，我的成像很清楚，就是提取不出来。提取两个字，我想卡卡是自己抓住点了。
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浙卡妈0810G

"20220225孩子作业反馈：
脑图题共四题，总共用时14分40秒。今天的题对孩子而言比昨天轻松多了，最大的问题还是妈妈的读题确实影响了孩子成图，要赶紧加油，把妈妈自己读题这块补上来。开始前我说要先准备一下读题，卡卡说不用，我今天头脑不困，我自己会脑补的。。。结果两个脑袋还是不太同频，哈哈。

今天偷懒，就记录下最后一题P12页的思考题，我没太描述清楚B，C两点的位置关系，最后一问，过C点画直线a的平行线，它和前面过点B画出的直线平行吗？答：平行或重合。我又特意补充了一句B、C两点不重合。卡卡回答：B、C不重合也是平行或者重合的关系。我让她说一下这两种情况，当B、C两点的连线与直线a不平行时，它和前面的直线平行；当B、C两点的连线与直线a平行时，它和前面过点B画出的直线重合。还真是，直到她说出来了，我才领悟过来她想表达的意思。不管我怎么强调，她依然坚持自己的看法。最后不得不表扬了她一下，她这个想法特别好。

后面剩下部分朗读陈述也大概花了14分钟，这块内容很熟悉了，陈述流畅，就有点嬉皮笑脸，嘻嘻哈哈了。最后还说：是不是昨天的题太虐了，老师今天题就变得简单一点了？？？"

浙卡妈0810G

"20220226反馈
早上起床先做了脑图成像，应该是昨晚又晚睡了，早上被我喊起来，一肚子起床气，说自己脑袋都是木的，进行了12分钟，状态调整不了，情绪很差就先结束了。晚上吃完晚饭，回滚脑图13:51秒，没有情绪问题，但也表示陈述不下去了。两次加起来总共26分51秒。
后面跟卡卡一起回听晚上的录音，让她和我一起商量如何读题，大家能比较同频，她也试着读了几次，达成一些共识。今天最有价值的事情是回听和讨论，我自己不行了，头很疼，集中不了精力就着录音写反馈，就先简单一点。"

浙卡妈0810G

20220227
今天的45分用来继续陈述课本，基于两点考虑，1.卡卡陈述课本一直没有进入很好的状态，开始几次都说自己讨厌陈述课本，需要再多加强。2.陈述过程中让她慢一点，然后有图的都描述一下。过程还挺愉快的，描述图的时候也有些难，跟我半斤八两，不过没关系，而且卡也挺喜欢描述的，我主要是听听她的理解方式和描述方式，最后时间到了我俩还在扯图，进度不快，进行到第8页的复习巩固第5题。陈述课本没有捋作业的沉浸感强。