B-苏笑笑妈0808女八的语文小作坊反馈

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20211025反馈： B-苏笑笑妈0808女八 晚饭后我说等我收拾完来mapping吧，笑笑说好的，你大概多久可以收拾完。我这边收拾好餐桌，下楼把垃圾扔掉，又给小宝盲算完，就到了八点钟。笑笑抱着书过来，说数学开始复习了，今天复习的是全等三角形，然后巴拉巴拉地把全等三角形的定义以及几种判定定理都说了一遍，然后根据双基目录对应的页码翻到相关知识点，把相关内容朗读了一遍。读完突然说：妈妈，周二到周五的体育课都取消了，全部用来复习，伤心。我说：期中考试嘛，大家都在紧张地复习，你还惦记着玩呢？笑笑说：劳逸结合嘛，不要太在意。好吧，然后她把双基上的内容与课本上的内容比对，说书上由全等图形引入，双基上没有；双基上的判定定理没有课本上详细；双基上没有三角形的稳定性，课本上有。然后开始mapping英语，结构和语法，然后陈述了一部分，记不清的照着课本念，然后拿过双基按目录找对应内容，157页的比较级，课本上有些固定搭配在双基上没找到 说双基上的语法比课本上详细很多，有些课本上还没有。物理课堂上复习了温度计的使用注意事项，跟双基上一样。双基上比课本上详细，但是老师讲课的时候把课本上没有的内容补上了。课本上有温度计的种类和一个什么，我记不清了，说双基上没有。用时近一个小时，物理课堂mapping到双基的时候躺在椅子上捂着眼睛，差点睡着，被我叫醒，又埋怨我打断了她的思路。拿着录音笔去捋古文的时候说：烦死了，每天这么多事。我说：还不是为了你好？她说就是因为知道是为我好，所以必须得做，才烦啊。 口述数学只口述了两道练习题。

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2021年10月26日反馈： B-苏笑笑妈0808女八 今天有事带小宝出门，交代笑笑按调查问卷的问题来mapping物理和数学，听说今天只清对这两门，笑笑很开心。睡觉前拿来录音笔，听完她捋的《三峡》等古文，二十二分钟，准备听清对时录音笔没电了，所以今天才写反馈。 果然是没有监督就放飞自我了，物理是物态变化里的升华和凝华，数学是等腰三角形，听起来完全按调查表操作了，但是没有抓住细节，两门课用时八分钟[捂脸]

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2021年10月27日反馈： B-苏笑笑妈0808女八 晚饭后笑笑抱着书来做清对，说数学没有上新课也没有讲练习题，我就让她挑一课之前的内容来mapping，又挑了轴对称和轴对称图形，两个定义都说得很完整，轮到性质定理的时候挠着头说不知道，思考了一会儿，把双基上第二条性质说出来了，然后说没有了。我把双基书递给她，她在开始陈述之前就翻到了这一页，所以没有重复看目录找对应页码这个动作，直接开始朗读，读完之后说性质的第一条和第三条书上都没有，老师也没有特意讲。然后从双基到课本，没看目录，直接翻到对称轴那一页，把定义性质读一遍，说定义和双基上虽然有个别词不同，但是意思都一样。定理双基上多了第一条和第三条，我们老师也没讲。课本上都有例题或者介绍引入，双基上是直接切入正题的。物理课今天做了物态变化的升华和凝华这个知识点，三两句就把知识点说完了，然后自己觉得内容太少，又加了熔点和凝固的知识点。小宝一打岔，我就没听清笑笑清对的一些细节。清对感受是很烦，但是又不能不做。 捋古文《三峡》《与朱元思书》《答谢中书书》，用时32分钟。 口述数学课本一个练习。

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2021年10月28日反馈： B-苏笑笑妈0808女八 八点多笑笑写完作业的时候我还在忙，所以她先去捋古文三峡等三篇，用时28分钟。 数学mapping按模板来的。整理清对的方法： 1、您今天清对的课堂内容是什么？ 等腰三角形 2、这部分内容在课本的第几章第几页?  第二章P60-63 3、以上内容在双基手册中的哪几页第几行提及? P285，P287第5点，P311第4条。  4、双基手册中如何描述？ 没用自己的话陈述出来，照着双基朗读了一遍。 5、在数学课本里如何描述的？ 没用自己的话说，照样是朗读了一遍，只有课堂mapping到双基上的时候是用自己的话陈述的。 6五、双基中提及的其他内容有哪些，能对应到课本的第几页？课本是如何表述的？8、请说说您MAPPING的过程的感受。 表面上看起来笑笑很配合，但是我根据模版一提问，她就炸毛了，那个不耐烦劲儿吧，让人很不爽，还不能怼回去。 做完数学还做了物理，方法相同，我不打扰她，悄悄溜出去端了一盘水果老犒劳她，情绪缓和下来，有条理的把光的色散清对了一遍，还比较了双基和课本上的异同，说这一节书上讲的比较详细，紫外线，红外线，光的色散等内容书上都比较详细，而双基上不仅知识点比较分散，而且基本都是一笔带过。 我在孩子来mapping之前尝试自己做一遍，挑了自己觉得上学时掌握得最好的全等三角形，打开课本想先熟悉一下内容，结果洋洋洒洒那么多页，引入，例题，定义性质等一大堆，只感觉脑子里哄的一下子就膨胀起来了。硬着头皮把内容看了一遍，然后打开双基目录，找到三角形那一章，目录上也看不出来什么，只好翻到正文，一条条地看。看完全等三角形的相关内容，头还是懵的，要做清对不知道从哪儿下手，先停下，明天再好好学习一下早课，梳理好流程再继续。

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2021年10月29日反馈： B-苏笑笑妈0808女八 作业很多，笑笑请假一天。

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2021年10月31日反馈： B-苏笑笑妈0808女八 其实30号和31号笑笑都做了数学、物理和英语的mapping，是我拖了孩子的后腿，没写反馈。31号数学清对了平方根和立方根这两节，因为之前清对过一遍 所以相对熟悉。做的很快。物理是光的传播。英语mapping的时候发牢骚说：最不喜欢英语的mapping了，课堂上老师讲的知识点在双基上分的很散，要一个一个找，烦死人了。 古文依然是捋前半本的几篇，用时32分钟。 我仔细观察笑笑做mapping时的反应，感觉很平静 ，不焦虑不急躁，也不烧脑。问她感受，她说没感觉。我说那你也不排斥mapping啊 她回答：其实我一点也不喜欢做这些，但是我不得不做啊。

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2021年11月1日反馈： B-苏笑笑妈0808女八 还是晚饭后抱着书到我的房间做的mapping，数学，物理和英语一起共用32分钟。 然后捋古文，把上半学期学的几篇原文+语言点+翻译过了一遍，语速还是有点快，26分钟结束。 口述数学没做。

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2021年11月3日反馈 B-苏笑笑妈0808女八 晚饭后笑笑抱着书来到我房间，数学课本第四章第一节和第二节，平方根和立方根，94、95页，99、100页。平方根的定义在课本94页，双基150页第13行，书上比双基上多了半句话“也称为二次方根”。性质3条，书上和双基上完全一样。立方根的定义和3条性质分别在书上的99和100页，双基上在150页和151页，定义和性质完全一样。只做了从书到双基和从双基到书，说课堂时间过去太久了，记不清了。9分钟结束。嫌我浪费她时间了，说浪费时间等于慢性自杀。 物理物态变化怎样使用温度计，汽化和液化，说这是第三遍mapping了，都能背下来了。然后歪着身子开始捋知识点，偶尔瞟一眼书，用时12分钟。英语第二单元的副词级的变化，比较级和最高级在书的24页，双基158页第10行到30行。知识点省略，双基比书上多了一个以ly结尾的比较级 ，early。用时6分钟。 古文捋了《与朱元思书》《答谢中书书》《三峡》《记承天寺夜游》，顺序是原文+翻译+语言点，用时36分钟，中间几次打盹儿，才八点出头就想睡觉了。被我叫醒，就掩饰说：我在思考 你打断我的思路了。然后就接着捋。 自己说最近做数学题思路又不清晰了，我赶紧说：你看看口述数学有多重要，自从开始mapping，你口述数学做的就有一搭没一搭的。所以，她口述了课本第二章等腰三角形的轴对称性。用时15分钟，困了，就没有继续，洗漱睡觉了。

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2021年11月4日反馈： B-苏笑笑妈0808女八 笑笑今天放学回家第一件事就是把作业写完，半小时左右结束。吃完饭后说妈妈，我太累了，先捋古文放松一下吧。然后躺在两张并排的餐椅上，双手捂着眼睛，开始语速缓慢地捋，时间过去十分钟左右，我听不到声音了，一看睡着了，叫醒，嘟囔着：我没睡着，在思考呢。然后捋了没两句又睡着了。孩子可能太累了，就当今天驰豫了吧，把她叫醒去卧室睡觉。

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2021年11月5日反馈： B-苏笑笑妈0808女八 七点钟晚饭后笑笑说先捋古文吧，然后我说：今天开始挑战一下《岳阳楼记》吧。笑笑说：可是岳阳楼记在哪本书上啊，我都找不到。言外之意是别捋这篇了，我往书架上一指：总共这五本，你自己翻翻就找到了。然后笑笑不吱声了，自己不开灯闷坐在客厅沙发上大概十分钟左右。我再次提醒：笑笑，去吧，先自己去熟悉熟悉岳阳楼记，觉得可以了跟我说。然后我就开始忙着收拾碗筷等，收拾完毕又给小宝盲算了30分钟。然后进房间看笑笑的进展，结果人家窝在被窝里睡得酣甜。我又好气又好笑，把她叫醒，问：你在睡梦里看书呢？结果人家动作迅速地把窝在被子里的右手伸出来，手上赫然就是那本书，说：我在思考。我问她可以开始吗？她说不行，然后又半卧着开始打盹儿，我要求她坐端正，过会儿我再来陪她捋古文。然后中间我就不时偷偷看她两眼，就是半瞌睡状态，又半个小时过去，我过去拿起书说开始陈述吧。然后笑笑开始了：岳阳楼记，宋，范仲淹，然后是范的简介，第一段第二段的原文+语言点，包括星号的内容。语速很慢，经常性停下来思考几秒钟或十几秒钟，有少部分语言点会漏掉，一般是最常见那种，感觉就是是个人都知道意思那种她会忽略掉。到了“至若春和景明”，后面勉强捋了几句就彻底卡壳了，不时需要我提醒，终于提醒着也想不起来了，我说要不这样吧，你今天就看着书捋吧。明天再继续。然后她看着书又捋了四十分钟左右，我看了看时间，已经过了十点半就说今天先不做mapping了，明天再说。笑笑进房间洗漱，然后秒睡。 mapping和陈述数学都没做。

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2021年11月6日反馈： B-苏笑笑妈0808女八 七点多笑笑说要先捋古文，然后就拿起书认真地开始准备，我则趁机给小宝盲算，28分钟后听到笑笑说要开始，我赶紧停了盲算。拿起书听笑笑陈述岳阳楼记，标题，作者，作者简介及文章简介，开始正文两条线，原文+语言点，我看到笑笑微不可闻地松了一口气，估计是觉得简介太长，难记吧，虽然只陈述了主要内容，但还是需要我提醒好几次。今天陈述得比昨天好很多，原文流利，难得的是语速不快，语言点也踩的很准，一切走上正轨的感觉，于是，两段之后我就开始打盹了。后面的内容就在我半睡半醒间述完了。古文用时超过一个小时，大概是70分钟的样子。 然后我说开始mapping吧，笑笑干脆地拒绝：不要。我说：那要不就先口述数学，再做mapping？笑笑小跑着去抱课本和双基，说：不要，我还是先做mapping吧。因为最近都是复习和期中考试，所以今天数学和英语都是从课本的第一课开始的，数学mapping了全等三角形，定义和性质，内容很少，加上熟悉，笑笑只用了五分钟就做完了。最后一步的时候只见她左手边放着双基，右手边放着课本，摇头晃脑地说着这一条跟书上这一条一样，这一条书上没有之类的话。英语mapping了make和knock的常见用法。物理做了平面镜成像的特点。三门课一共耗时35分钟。 简单休息一下，开始做口述数学，这次我建议对照课本内容，口述双基的相应章节，笑笑欣然接受。打开双基285页三角形，开始朗读，到288页的例题1和289页的例题2就卡壳了，说捂上步骤我肯定不会，能不能先朗读一遍再口述，我当然同意。结果她朗读半天，说：妈妈，你确定这种题目有用？我说：是不是觉得太难？她说：是的，虽然我刚看懂，但是口述还做不到。我就说那就口述你们学校里做过的练习册吧，这才把笑笑安顿住，不然她要一直抱着书喊：妈妈，学渣的痛苦你根本不明白呀。口述数学52分钟。 结束。

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2021年11月7日反馈 B-苏笑笑妈0808女八 笑笑四点十五分开始录音，捋古文岳阳楼记，原文+语言点，用时17分35妙。我边上班忙工作边听录音，没关注是否正确，只知道整体状态不错，语速适中，基本流利。 数学物理和英语的mapping都是各做了一小节，速度飞快，一共用了十四分25秒。 口述数学试卷45分钟，期间经常性出现停顿，总共停止时间得有将近20分钟[捂脸] 我打印出来的150实词，看了安字。看的时候貌似都懂，搁下书啥也想不起来。

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2021年11月8日反馈： B-苏笑笑妈0808女八 今天岳阳楼记加了语法这条线，原文+语言点+语法，新加了一条线，还不是很熟练，所以耗时较长，共用38分钟。 mapping了数学，物理和英语，有录音，太忙没顾上听，所以不知道mapping了什么内容。 口述数学试卷45分钟。 我今天没学习。

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2021年11月9日反馈： B-苏笑笑妈0808女八 放学后笑笑很开心，说作业已经写完了。然后晚饭后就直接拿着录音笔去房间捋古文了，岳阳楼记，换了车道，原文+语法+语言点，用时35分钟。本来计划捋完古文，我陪她一起mapping的，但是小宝作妖，打乱了计划，笑笑抱着书出来又抱着书拿着录音笔去房间mapping了，结束之后出来跟我说用了四十多分钟，累死了。 口述数学试卷45分钟。这几天单位特别忙，反馈都没空写的感觉。

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2021年11月10日反馈： B-苏笑笑妈0808女八 放学后笑笑说还剩下物理和数学作业没写完，我提出吃完饭先做mapping，再写作业。笑笑愉快地答应了，我还找补了几句诸如“mapping之后大脑比较活跃，做作业效率更高”之类的话。放下饭碗还没来得及收拾，笑笑就抱着书出来了。数学从课堂到双基，说今天学了一次函数的基本定义，陈述很流利，连课本的页码都说的很准确，从目录翻到双基上对应的内容，边读边说一模一样。然后又从双基到课本，说一样，没有一点不同。说老师只讲了这个知识点就开始让她们做练习卷了。物理今天学了光的反射，镜面反射，散反射等知识点，笑笑课堂知识mapping的双基上做的很好，所有知识点都能完整复述，一听就知道上课绝对是认真听讲了。细心比对了课堂和双基上的异同，又从双基mapping到课本，认真比较了细微的异同。结束之后说：我好害怕英语mapping，今天老师讲了好多个知识点，我还得一个个翻找，啊啊啊。但是吐槽归吐槽，还是很认真地继续mapping了，全部结束我看了一下表，用时将近五十分钟。然后去写作业，很快就完成作业。然后过来跟我说要洗澡洗头，我提出建议，先去瞄一遍书，然后边洗澡边捋古文，笑笑说这倒是个节省时间的好办法 妈妈，你可真会压榨我。话虽如此，但是乐颠颠地照做了，没有录音，所以效果我无从得知。洗澡大概用了四十多分钟，吹干头发，换上睡衣，笑笑说我再口述一下数学试卷就睡了。

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2021年11月11日反馈： B-苏笑笑妈0808女八 今天数学，物理和英语三门课mapping了38分钟，除了英语知识点太多，发了几句牢骚之外，其他都很平静。没有休息，直接开始捋古文，我说试着加上翻译这条线吧，然后就按原文+语言点+语法+翻译这个顺序来做，标题，作者，导读都陈述完之后开始，因为多加了一条线再加上有点困，笑笑有点凌乱了，总是漏掉其中一条线，一段捋完，我建议今天就看着书来捋。然后笑笑就抱着书钻进了弟弟房间的被窝里，大概十几分钟后我一看，特别和谐，俩人都睡得很香。所以，今天的古文没做完，口述数学也没做。

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2021年11月12日反馈： B-苏笑笑妈0808女八 今天数学mapping了一次函数的图像。物理没学新课，也不肯像昨天一样mapping之前的内容，英语知识点比昨天少了一些，做的时候没有怨言。今天一共花了22分钟做mapping。 捋古文，几分钟之后去看已经睡着了。降温之后，笑笑好像进入冬眠状态了，原来九点半到十点前睡觉，现在生生提前到了八九点。大概率是跟我这几天比较懒散有关吧，从明天起做一个自律的妈妈供孩子模仿[加油]

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2021年11月13日反馈 B-苏笑笑妈0808女八 数学mapping了等腰等边三角形的性质，勾股定理。因为之前做过不止一次，所以书和双基都没看目录，直接翻到的。知识点比之前熟练很多，从双基mapping到课本上时，对两者的不同之处都做了陈述，但是说书上少的部分课堂上老师都补充了，听课笔记记在书上。物理复习之前的光的传播，红外线紫外线，小孔成像和影子的形成。英语mapping了常见的前缀。我听着听着就犯困。用时39分钟。 mapping完休息了开始捋古文岳阳楼记，还是继续昨天的四条线，用时42分钟，加了一条线，开始磕巴了，直挠头。笑笑犯困了，陈述数学没做。 我捋看了两遍爱字。

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2021年11月14日反馈 B-苏笑笑妈0808女八 捋古文岳阳楼记四条线，自己觉得熟练度和完整性不够，要求看着书进行，答应了。认真陈述了35分钟。按模板清对了数学，物理，英语是按自己日常做的mapping的。 口述数学试卷45分钟，期间问了几次时间，急着去洗澡。 我学习了实词中的伯字。

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2021年11月15日反馈 B-苏笑笑妈0808女八 吃完饭，笑笑开始捋古文岳阳楼记四条线，说太困了，今天不想口述数学，只做古文和mapping。然后跟赶趟儿似的捋了古文，抠了几处语言点，偶尔会忘记翻译。用时32分钟。班主任在群里发了语文默写情况，笑笑错了2处，其他同学最好的也错了8处，我问了笑笑默写的什么内容，笑笑说生于忧患死于安乐，笑笑说动和乱两个词她是按捋的来默写的，老师说虽然也对，但是不规范，要完全按书上来，笑笑自己也表示之前知道书上和之前捋的不同，但是没特意去记，看来以后跟书上不同的要以书上的为准。 mapping了数学的正比例函数图像，从课堂到双基，在 192页第23-26行，193页第五行。又从双基到课本，没看目录，直接翻到第六章一次函数，刚开始说书上没有正比例函数的图像，还纳闷那老师怎么讲这个知识点呢，后来又在152页找到了正比例函数的内容，自己对比了一下异同。物理没学新课，找了之前学的光的反射简单清对了一遍。英语今天学了词语的常用后缀，笑笑在双基上找到对应的后缀构词法，说虽然举的例子跟书上不完全一样，但是都是同样的构词法。

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2021年11月16日反馈 B-苏笑笑妈0808女八 今天晚上笑笑写完作业七点出头，然后自己拿着录音笔去捋了岳阳楼记，半个多小时后出来说很困，今天不想mapping了，一会儿口述数学一节课后想直接睡觉。因为之前笑笑说英语物理都没新课，只有数学有新课，孩子难得提出要求，那就休息一天。 我今天什么也没做。

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2021年11月17日反馈 B-苏笑笑妈0808女八 数学mapping了一次函数的性质，物理mapping了光的折射，加上英语新学的部分，一共清对了35分钟。 陈述岳阳楼记，原文+翻译+语言点+语法，换车道后经常性顺序乱掉，但是自己能立即发现并调整。用时38分钟。 口述数学没做，时间来不及了，得早点睡。 我今天学了被字。

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2021年11月18日反馈 B-苏笑笑妈0808女八 放学回到家，笑笑就说今天数学小测，满分90，考了79分，最高分86分，满80分的有五个人。她自己也觉得进步很大，所以mapping的时候自觉地把数学一次函数所有内容都清对了一遍，所以今天的mapping用时超过了50分钟。 古文还是岳阳楼记，捋了36分钟。口述数学试卷30分钟。结束之后提出要求想看会儿长征再睡，我忙着包饺子，随口答应，然后注意着时间，十点半到了，提醒笑笑关灯睡觉。

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2021年11月19日反馈 B-苏笑笑妈0808女八 今天晚饭做的晚，所以笑笑趁着饭前的时间捋了古文，时间大约半个小时出头。 晚饭后我忙着收拾，笑笑写作业，等我忙完，笑笑抱着书来我房间mapping，开始没五分钟，睡着了。叫不醒，好吧，今天提前结束。 我趁着娃们都睡得早，学习了被和倍字。

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2021年11月20日反馈 B-苏笑笑妈0808女八 mapping了数学直角坐标系和物理透镜，英语今天不想清对，只朗读了一部分双基。 捋古文岳阳楼记，没变换车道，用时35分钟。 没有口述数学。 我今天加班一天，除了早课，没有学习其他内容。