C-169苏恩泽妈1802B小语文小作坊反馈

苏-恩泽妈1802B

20220126反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
申爸早课反馈：
想起自己上学那会，就是在不停的做题，做题，没有捋的做法，没有回头看做过的题。倒是语文把做过的试卷钉在一起，专项捋过。多音字、现代文、古文等等，一项一项的专项做过。很有成效。至于其他科，没这样做过，一塌糊涂。

苏-恩泽妈1802B

20220127反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
申爸早课反馈：
《有一年73页》智力的形成过程是不依赖于文字的，基因和环境起决定作用。在申爸看来，巨大的智力差异在于什么？最终那些拥有良好智力的人，只不过是那些环境恰如其分地配合了智力形成过程的人：他需要什么，环境就恰好提供了丰富的养料，既不早，也不晚。恰好是在刚刚好的时候提供的。这句话对你有什么启发呢？
答：巨大的智力差异的原因在于孩子成长的环境，每个孩子的成长环境不一样。
这句话的启发在于，在孩子成长过程中，遵循自然发展的规律，在相应的敏感期给予高质量的养分。例如学前多接触自然获取直接经验，5.5-7.5岁给予高质量的伴听资料，阅读敏感期给予高质量的书籍等等。

苏-恩泽妈1802B

20220128-0207反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
请假

苏-恩泽妈1802B

20220208反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
盖，是用茅草苫盖屋子或用其他东西遮蔽身体。
引申为器物上的盖子——引申为一般的掩盖，遮盖。——盖物必在物之上，又引申为胜过，
超过。
通“曷”，何。疑问代词。读 hé
用在句子开头，表示议论或叙述的开始，起提示和强调作用。
原来，大概，大约。

苏-恩泽妈1802B

20220216反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
鼓，甲骨文看起来是一个人拿（鼓槌）在敲鼓，
本义是击鼓。
引申为鼓动，吹动，动词，
作名词，鼓。
更的代称，以击鼓报更。一鼓即一更。

看小方1集，感叹中国文化博大精深，自己这么多年学学了个啥？（寂寞？）

苏-恩泽妈1802B

20220221反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
故，本义是原因，缘故。
引申为本来，特意，故意。
引申为事故，变故。名词。
引申为所以，表示结果。
旧的，与“新”相对。形容词。引申为衰老。形容词。由旧的又引申为旧交，老交情。名词。
老朋友。
看蓝血十杰至P71

苏-恩泽妈1802B

202202223反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
顾，本义是回头看，回头。引申为还，返。动词。
从页〔xiè，头〕，雇声。动词。引申扩大
为一般地看。
由看义，引申为关心，照顾。再引申为拜访。动词。
副词。表示出乎意料或相反，译作“反而”，“竟然”，“但是”。
表示在某种情况下怎么样，译为“就”，“便”。
连词，表示转折，可译作“只是”，“不过”。

苏-恩泽妈1802B

202202225反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
小方圣经进度慢，看到绪论3，讲到金文，甲骨文，文字的起源。看完后回想起来的东西不多。

苏-恩泽妈1802B

202202227反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
固。本义有坚固，特指地势险要或城郭坚固，便于防守。
看到后第一想到顽固。然后看到引申为坚固，贬义为顽固。
做副词，可以表情态，“坚决地”；
表情态，原来，本来，一定，当然；
表短时间，姑且，暂且；
表示出乎意料，竟然，却。
表示让步，固然；
连词，表因果。可译为“所以”

苏-恩泽妈1802B

202202228反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
小方圣经绪论4，讲古代汉语汉语：文言系统；近代汉语：白话起源系统；现代汉语：五四后的白话。近代汉语是现代汉语的近源，古代汉语是现代汉语的远源。

苏-恩泽妈1802B

20220301反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
小方圣经5-7，看完了绪论，被高老师的学习严谨所折服，口袋里随身携带小字典，已经磨坏了好几本，对待学问很严谨，更希望年轻的一代传承中国经典。
讲到培养兴趣，高老师说：人民的需要就是我们需要培养的兴趣。
绪论不仅给出了学习大纲，还引导我们有浓浓的兴趣去学古汉语。

苏-恩泽妈1802B

202203011反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
小方圣经论语2-3，学而时习之，时，解为按时比较好。有朋自远方来。朋：有志同道合的朋友。
曾子曰，曾两个读音，céng，1.时间副词；2.层；3.曾经。
zēng，1.语气副词，竟；2.增加

与朋友交而不信乎？信：会意字，人+言，人说话本义言语真实；引申讲信用，诚实守信。做人以忠信为本。

苏-恩泽妈1802B

202203019反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
小方圣经论语4，贤贤易色，主要讲了做人的学问，做人的学问即使没有学习过，但也被评论过学习过了。虽，即使，让步连词。
吾十有五而志于学：志向是一种人生动力——活力——创造力。

苏-恩泽妈1802B

202203018反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
小方圣经论语05，
温故而知，故：旧的知识；新：形容词做宾语，新的体会。
有发现、发明、发表。
可：可以；以：凭借着。
做老师的标准：有创造能力。

苏-恩泽妈1802B

202203026反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
小方圣经论语06
宰予书寝，宰予孔子的学生，寝，躺在床上。
朽木不可雕也，论有个强健身体的重要性。
粪土之强不可圬也，圬从污，名词涂墙的工具，引申为粉刷，动词。

苏-恩泽妈1802B

20220414反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
小方圣经论语07-08
行，4个读音，xíng、xìng、háng、hàng、héng。
衣轻裘，此处读一声，名词衣服更合理。还有译为动词穿着高级的毛皮衣服。
憾：不满，无憾，没有不满。
安之、信之、怀之、用如使动+宾语。
厌，会意字，本义吃饱，引申为满足，引申为讨厌。

苏-恩泽妈1802B

20220422反馈语文小作坊总结
C-169苏恩泽妈1802B小年总结
实操日期 2021年7月1日——2022 年4 月15 日
自2021年7月1日进入语文小作坊以来，跟着申爸实操，有以下方面的感悟和收获：
1、比以前敢于直面任务了，虽然会有拖延，但是不怕了，敢做了。
2、背《项脊轩志》、拆字、捋简体、繁体、字词意。捋的时候脑袋发热，高速运转，思路慢慢清晰。在工作中受益颇深，每天把要做的事情捋一遍，但还是习惯性的一边捋一遍记下来……现在也慢慢地能区分身边人讲话的意图，直达“本质”？
3、看课件写感悟，这个比较喜欢。有的文章很喜欢看，有的则看到长篇大论，看不下去，知道这是任务，也硬着头皮看下去了。所有课件都看完了，自我感觉不错，都看完了。
4、捋实词，捋了50个左右，中间眉豆妈带着玩甲骨文，比较有意思。
5、小方圣经看到论语8，蓝血十杰没看完。这个是做的不好的。
6、申爸早课回顾，在看《又到一年入学时》。
我不是积极主动地爱学习的好学生，除了最初每天反馈，后来也懈怠了，几个任务并行的时候，不自觉的倾向于简单的任务。后面小方圣经还要继续看，蓝血十杰要看完……

苏-恩泽妈1802B

20220727反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
小方圣经论语09-10
肱，象形字，小方老师画的很有意思，最初鼓起来，演变加个手，后再加个月，最后形成肱字。指肩到肘的那部分，泛指胳膊，不是指小臂。
食：shi,名词食物，动词吃，si，动词：给……吃，名词:饭
汤：古时候是热水的意思。叶：古姓氏she四声，叶公好龙，原来自己一直读错了。现姓氏ye四声。

苏-恩泽妈1802B

220728反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
小方圣经论语11-12
及，一个人走另一个人追，本义赶上，过犹不及：及，达不到；
过本义：经过——超过——过头——犯错误——错误的——过错——指责。每次听小方老师说几号几号，终于忍不住去翻了文档，这算是不愤不启不悱不发了吧！

苏-恩泽妈1802B

20220729反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
小方圣经论语12-13
内容有些长，就记得老师讲了几个如字了。

苏-恩泽妈1802B

20220729反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
小方圣经论语14-15
子贡问政：足食，足兵，民信之矣。使动用法，三者是并列关系。足，信是使动用法。

苏-恩泽妈1802B

20220807反馈
C-169苏恩泽妈1802B小
顾，本义是回头看，回头。
看引申为关心、照顾，再引申为拜访。
由回头义引申为还，返。
副词，表示出乎意料或相反，可译作“反而”，“竟然”，“但是”；
连词，表示转折，可译作“只是”，“不过”。

苏-恩泽妈1802B

20220831反馈
C-169苏恩泽妈1802B中固，四周闭塞，围起来了，特指地势险要或城郭坚固，小红书本义是“险要”，150词里是坚固，后来查了百度，也是坚固；
引申为巩固，坚牢，再引申为坚定，由坚定引申为固定，专一，过了头就变成了顽固、固执。
想到人固有一死，是本来的意思。
再做其他副词的时候，联想不起来了。
还有做连词表因果，所以的意思。

苏-恩泽妈1802B

20210903反馈
C-169苏恩泽妈1802B中
归，本意是女子出嫁，回娘家叫返回，回归，引申为还给，“物归原主”。
由返回引申为归于一处，趋向，例：众望所归。
由趋向引申为依附，由依附引申为属于，例：这东西归我
还有一个“吵架归吵架，”用在两个相同的动词，联想不到了。
通“馈”，馈赠，赠送。动词

苏-恩泽妈1802B

20210905反馈
C-169苏恩泽妈1802B中
国
甲骨文，口加戈，拿武器保护人口，外面再加上口，变成了邦国的意思。
由邦国引申为国家，还可以引申为地域，区域。
由国家，引申为建国，动词。
国家还可以引申为代表国家队的，形容词例如国徽，国旗等。再表示突出代表，比如国货。