B-浙lucy妈0705B九 2021年暑语文实操反馈

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B-浙lucy妈0705男九 2/22 周二 学期第9天，中考倒计时114天 一.学期捋作业 D5  哄妹妹睡，结果我自己睡着，没记录老大的作业。第二天，做完早饭，匆匆问了下作业，记录如下， 数：全品甬真A本和听课本，培优中考压轴题《圆》2题；  科：作业家第七章科学与社会发展（29题，错2题），培优万唯物理压轴。  二.小方圣经：绪论7集结束，听论语一，听着老师的声音，真是让人能静心，仿佛身边一切事物都静止了，只有这个声音在进行着。

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B-浙lucy妈0705男九 2/24 周四 学期第11天，中考倒计时111天  一.学期捋作业 D6 记录 数：全品甬真B本，一次方程组，共6题；分式方程应用，21题；培优：中考压轴题，圆2题；  科：全品甬真听课本，生物；培优：万唯物理压轴题2题；作业家遗传（21题，错6题）

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B-浙lucy妈0705男九 2/27 周日 学期第14天，中考倒计时108天  一.学期捋作业 D7 数： 全品甬真A本，分层次作业一，三，五； 全品甬真B本，分层次作业二，四； 全品甬真听课本，第一单元； 以上捋完，顺畅。

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B-浙lucy妈0705男九 2/28 周一 学期第15天，中考倒计时107天  病假一天，写了一天的作业，晚饭时，让我第二天早点叫醒。第二天，比平时早到学校10分钟。没捋作业。

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B-浙lucy妈0705男九 3/6 周日 学期第21天，中考倒计时102天  捋作业时间没安排上，对双休日情况进行了回顾分析。  学校作业：15H+； 其中科7H，英2H（听力1.5H）；培优数和科4H。  调整计划：科的全品甬真作业，要分摊到周六周日二天；科培优作业的订正，要分摊到平时每日1-2题，集中在周日压力太大。  周五晚上7点开始，3H； 周六下午1点半开始，1H；体育课回来0.5H，晚上3H； 周日科培优作业（包括订正）4H，科全品甬真2.5H，语文英语剩余1.5H。 另外， 周六上午数培优课：2.5H； 周六下午体育课：2.5H（来回路上1H）

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B-浙lucy妈0705男九  7/30 周六 歌捋古文：完整地背了一遍《阿房宫赋》（之前一篇分三次背过） 妈妈捋实词：复，负，盖  7/28 周四 歌：六国论第二部分（一篇分三部分） 妈妈：患，方，非 反思：金庸还剩2套合计4本没有看（碧血剑和飞狐外传），说是都差不多，经典的那些都看过了，看时很迷，外出玩也带着，争分夺秒看，现在热情已退，最近摸上了余华的《活着》，一有空就看，看了二天就看完了。昨天晚上开始看红楼梦了，说是有些看进去了。

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B-浙lucy妈0705男十 8/4 周四 几何题解题思路反馈  倒推法： 要证明二条边相等， 要证这二条边所在的2个三角形全等， 全等的话，就要找到哪几个角相等，哪条边相等，从而从题目条件寻找。

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A-浙lucy妈0705男十 8/14 周日  歌： 《赤壁赋》（今年寒假过了一遍，间隔半年，说还有点印象）；最近快看完《红楼梦》上，有几天眼睛不舒服，采用听，后来和我说，还是看书有意思，理由是看书看到有意思地方，可以停下来思考，听音频不行。 妈妈： 目前已捋实词40个； 反思： 最近几天的“解题思路”早课，想到一个由薄到厚（熟悉积累，量变），由厚到薄（反思，分析总结，质变）这样一个动态变化过程；比如自学物理力学，做同步练习册上的静态平衡，歌自己先弄懂第一轮这个小节的卡点，然后章节里最后一般剩余的三—五题，很有意思地发现，其实是一类题，往往说明白一题，另外几题也就触类旁通，这里就非常明显感受到这几题的解题思路就是同一个，比如整体分析思维。

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A-浙lucy妈0705男十 8/19 周五 明天学校报到，开始一周的军训，然后开学。暑假实操盘点一下。  语：必修一3篇古文，必修二5篇古文；阅读《红楼梦》上快结束； 数：必修一A版课本+同步练习册（大部分，剩三角函数应用这节来不及）； 物：必修一同步练习册大部分（第一章第二章只选做一部分）； 运动：几乎每晚自己去跑步。 娱乐放松：每天看20多分钟一集的视频，自己选。

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A-浙lucy妈0705男十住校 8/30 周二 看了荣妈的反馈，是在捋到“就”这个字时，有这样的同感，“就”甲骨文是二个简体画房子像积木一样上下叠加，本义“高”，不言而喻，引申义“走近，靠近”就像自然而然的事，当时惊叹了一下甲骨文的神奇，捋实词似乎是一次穿越时光隧道，来到古人造字那个年代，和古人为何这样造字的一次交流之旅。由于暑假带着孩子过了高中8篇古文，里面的一些例句一读就比较明白意思。

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A-浙lucy妈0705男十住校 早课有感 8/30 周二 今日早课想到郑委老师的一个内容，说是学习要说成“习学”才比较合适，家长负责好“习”，孩子才能爱上“学”，又联想到论语里的这句“学而时习之,不亦说乎”，里面这个习是“实践”，不是复习，在生活中能用得上，学了去现实里实践，发现问题继续学习解决，实践了发现果然如此，继续学，这样就感受到学习的乐趣，身心愉悦。就是早课里提到的“为我所用”，初中三年，几乎都是这样和老大沟通学习方法的不断调整，有一直和他强调，这些题是刷还是不刷，是用怎样组合的教辅，都要围绕“为我所用”去展开。  又去查了习甲骨文，甲骨文“习”字上面是小鸟的翅膀，下面像太阳的东西实际是鸟的身体的正视形象。像一只鸟在空中练习飞翔。后来下边的日错写作白，再后来只是保留了鸟的翅膀，所以，习字的本意是“练习，实践”。

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A-浙lucy妈0705男十住校 9/5 周日 这次回来，发现老大又懂事一些了。说是上次到校那天，给我打了电话，也给奶奶打了电话，可惜奶奶没接到。回家这次因为台风，多住了1天，一次傍晚我带妹妹回来太晚，到家老大已经插上了电饭煲知道自己做饭吃。  这周回来，每天10点不到睡，8点自然醒，补充睡眠。

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A-浙lucy妈0705男十住校 9/10周六 捋数学作业本1和作业本2，集合内容，2H（包含了自己捋一遍和给妈妈讲解题过程的时间）。  这次校方安排的数学老师是国外大学硕士刚毕业（本科不是数学专业，分给国际部的，因为公办班扩招又没其他师资分了一个国际部新教师），孩子们普遍反应数学课上得不好，所以这次老大疑难点留了不少，这次捋作业，占时比较长。后续不清楚小礼拜是否够时间。