3-003子游假期小作坊实践记录—鄂子游1003男四

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反馈20180824-26
003二鄂-子游1003B
1.暑假模式第57、58、59天，这三天都是在回武汉的路程中，没有操作数学，只是放蓝精灵的视频和音频。蓝精灵的视频看至清晰版第二遍第七季第30集，今天到家接着往后看的时候说是后面的内容是在火车上是已看，是在硬盘里第八季里看的，旧版第八季第二遍看至17集。火车听音频多些，视频看得不是太多。回武汉离开学还有一个星期，可以全力看蓝精灵了，刷完第三遍。今天晚上试着上了一下牛津树4的听读，没有反对，边听边在那翻牛津树。

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反馈20180827
003二鄂-子游1003B
1.暑假模式第60天，进行的暑假计划的第二步，暂停数学的朗读等，全力蓝精灵，今天看蓝精视频23集，看的是旧版的第九季，空余时间听蓝精灵音频，没有记时间。看的是第二遍。
2.朗读教案22-25课

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反馈20180828-29
003二鄂-子游1003B
1.暑假模式第61、62天，进行的暑假计划的第二步，暂停数学的朗读等，全力蓝精灵，28日回家看父母，上午时间在车上就只听了音频 。下午至晚上看视频19集，看的是旧版的第九季，第九季看完。29日回武汉，上午时间在车上，下午至晚上看蓝精灵视频28集，看的是旧版的第六季看到第28集，（看了28集），进行第三轮的蓝精灵，音频没有记时间。吃饭的时候爸爸问能听懂多少，他说一小半。
2.28日朗读教案26-27课，教案第二遍朗读完毕。

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反馈20180830
003二鄂-子游1003B
1.暑假模式第63天，进行的暑假计划的第二步，暂停数学的朗读等，
全力蓝精灵，今天学校开学典礼，发新书，上午10点半到家，我和他爸出去办事，自己在家看蓝精灵，今天看了30集，旧版第六季看完，第八季看了11集。空余时间听蓝精灵音频。今天英语教材发下来了，我让他试着读了下，有些单词不认识，不能流畅地读下来，看来阅读能力很欠缺，晚上睡前听英语教材音频，听到P30，我问他感觉如何（没问他能否听懂），他说还好！也不知道还好是什么意思。

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反馈20180831
003二鄂-子游1003B
1.暑假模式第64天，进行的暑假计划的第二步，暂停数学的朗读等，全力蓝精灵，今天一天的蓝精灵视频和音频，就是晚饭后出去运动了一个小时。今天看蓝精灵视频35集，旧版第八季看完（第八季看了13集），第五季看了22集。我问他看厌了没有，他说有点，就是第八季估计看了有四季，第八季看厌了。我说那就不看了呗，他又说要看。第三轮下来看得有点乱，没按顺序，按9.6.7.8.5这个的顺序来的。音频没有记录时间

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反馈20180902
003二鄂-子游1003B
1.暑假模式第66天，继续进行的暑假计划的第二步，同时衔接新学期，由于子游他们是9月3日正式上课，这两天继续蓝精灵，9月1日把第五季看完之后，我依次把第4、3、2季分别下下来给他看，他说这三季都看了好几遍，不愿意看，最后说第一季，昨天到今天第一季看到了31集，四点钟开始听三遍英语教材第一单元，花了44分钟，读了三遍花了9分钟，读得比昨天好，但他自己说有一句还是不会读，我说那你明天再听录音吧。读完之后去买文具。约6多点钟到家，一直在翻牛津树，大概翻了五、六十本，到现在9：15让去洗澡，他要求说还看一会儿，我跟他说那就再看10分钟。从明天9月3日正式进入学期模式，就是全力英语教材和牛津树。
2.今天早上朗读了语（及教案）数的第一单元，下午四点听了三遍英语的第一单元读了三遍英语的第一单元。

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反馈20180902
003二鄂-子游1003B
1.今天已进入学期模式第一天，早上六点起床，朗读数学第一单元、语文第一单元及第一单元的教案。这是上学期已形成的习惯，没什么好讲条件的。读完已快七点了吃早餐。晚上放学回家盲算30分钟。晚上晚餐后，听明天要学的英语三遍读英语三遍。听完第二遍的时候不想听想直接读我没有同意，我说听三遍再读“这是要求”由于内容本身也比较少，他就听完再读三遍的。
2.边听牛津树边翻看牛津树一个半小时，今天没有阅读其它的书籍。

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反馈20180904-6
003二鄂-子游1003B
1.9月4-6日每天作业基本是学校完成了大部分，回家也就是花个10-15把剩下的作业做完，当然周四例外，周四有美术作业，回家画一幅画再加之勾线涂色大约要花一个小时的时间。每天盲算30分钟，包括口算本、书上练习，学校已做过的练习。
2.每天作业完成后大概可以边翻看牛津树边伴听牛津树1-1.5小时，这几天其它的中文书籍没有看过。
3.早上起床后朗读语文课本、数学课本、教案。英语课本是晚上晚饭后进行。

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反馈20180907-8
003二鄂-子游1003B
1.9月7-8日，7日周五回家已把作业全部完成了，晚上盲算30分钟，盲算的是时、分、秒及万以内数的加减法。
2.7日早朗读语文课文和英语课本的新三旧一，教案两课。
3.8日早上起床后朗读叶嘉莹诗词40分钟，英语课本朗读是晚上晚饭后进行。盲算30分钟，盲算的万以内数的加减法。盲算完后边翻看牛津树边伴听牛津树。

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反馈20180907-8
003二鄂-子游1003B
1.9月7-8日，7日周五回家已把作业全部完成了，晚上盲算30分钟，盲算的是时、分、秒及万以内数的加减法。
2.7日早朗读语文课文和英语课本的新三旧一，教案两课。
3.8日早上起床后朗读叶嘉莹诗词40分钟，英语课本朗读是晚上晚饭后进行。盲算30分钟，盲算的万以内数的加减法。盲算完后边翻看牛津树边伴听牛津树。

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反馈20180910
003二鄂-子游1003B
1.回家完成作业花了6分钟，就是老师让根据课本续写一段话。休息十分钟后进行盲算，盲算了万以数的加减法一页。盲算了时、分、秒，盲算的是课堂练习册上的两页内容，还盲算了景山口算本上的关于时、分、秒的一页内容。
2.早上起床后对着我昨天给的任务去完成，朗读语文第1、2课1遍，第3课3遍，教案7、8课各一遍，数学读到第三章测量共计37分钟。晚上先听英语教材的P11-15三遍，这是新的内容，因为前面的内容听读过多次，已经比较熟了，跟读第3至7页的内容，这个内容老师留的作业，这几天要求每天跟读10分钟，虽然也已经读熟了，但是还是要按照老师的要求来。也跟他说了这是英语群的要求。
3.晚上6：38开始翻牛津树及伴听牛津树，翻到了8：45分钟后自己要求练一会圆号，练了20分钟圆号，期间要求把牛津树开着，实际圆号那么大的声音能听得清牛津树吗？
4.亲子历史八上至P98。

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反馈20180911-13
003二鄂-子游1003B
1.每天盲算30分钟，盲算的是万以内数的加减法，由于口算本前面的小练习都是100以内的加减法感觉不是太快，我问他去年都盲了快一年了怎么100以内加减法又不能脱口而出，他说因为习惯了难的了，让我给报万以内数的加减法，我以为他吹牛的，不过报了之后感觉万以内的加减法算得真得比100以内的加减法要快些。今天盲算的内容是黄冈小状元的口算本的P7.8.9,课堂作业一页，课本上的练习一页。
2.盲算以及作业完后翻看加伴听牛津树大约一个小时听至9－11，听读英语教材P11-13约25分钟。
3.自己每天非要练圆号20-30分钟。
4.亲子历史八上至P125

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反馈20180914-15
003二鄂-子游1003B
1.每天盲算30分钟，盲算的是万以内数的加减法，14日盲算的是景山口算本的P8、14.15.16  15日盲算的是景山口算本的P12、17、27、28。本来想按照申爸的三个10分钟来的，可是子游不想算100以内加减数，后只报了万以内的加减法和多位数乘一位数。
2.14日盲算以及作业完后翻看加伴听牛津树大约两个小时，15日翻看加伴听牛津树30分钟，听至10+3，由于新买的《世界童话名著连环画》到货，今天一天就迷这个连环画去了，朗读数学中间的休息时间也都在看这个连环画。所以牛津树弄得很少。今天读完数学后看了一集无字幕英语版的《海洋》约58分钟。
3.15日朗读七年级数学至P86，读了三个小时，看吴奶奶视频一个小时至五下35集处。
4.亲子历史八上已读完，八下读至P10
5.早上朗读叶嘉莹写给孩子的古诗词40分钟，朗读教案1小时，正好把剩下部分读完（15-24课）

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反馈20180916
003二鄂-子游1003B
1.盲算30分钟，盲算的是万以内数的加减法，盲算的是景山口算本的P18、19  黄冈小状元的口算本的P10、11.
2.看《世界童话名著连环画》伴听牛津树大约两个小时，听至11+3处，晚上看了一集BBC无字幕英语版的《海洋》第3集约58分钟。
3.早上起床读《新语文读本》一个小时
4.亲子历史八上已读完，八下读至P22
5.今天白天到湖北省美术馆看画展“工业4.0－转型的力量”及到东湖游玩。
6.伴听史记没有记录时间。

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反馈20180917-18 003二鄂-子游1003B 1.17、18日各盲算30分钟，盲算的是万以内数的加减法，盲算的是黄冈小状元的口算本的P12、13、14，课堂作业本P7,课本上的练习P16、17、18、19、20 2.17日《世界童话名著》迷了两三天后，昨天做完作业后（作业花了14分钟）又把牛津树拿起来翻了，昨天翻了一个半小时，伴听了两个小时，练圆号的时候也在伴听。伴听至12+3，自从上次我问他伴听的是哪一本，这两天伴听的时候会主动告诉我听的是哪一本，当然有时说的不对。课内就是紧跟老师进度再稍往前听读一点。18日早餐时间伴听课本教材至P18，晚上听P1-12,跟读P1-9 3.17、18日早上起床朗读课本的新三旧一，教案5-8课，《新语文读本》自己要求读的 4.亲子历史八上已读完，八下读至P30 7.这两天没有中文的伴听。

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反馈20180919 003二鄂-子游1003B 1.盲算30分钟，盲算的黄冈小状元第二单元的标准卷及课堂练习册P8部分。 2.英语方面：晚上做完作业后（作业时间22分钟），听牛津树并翻看牛津树约有半个小时，牛津树第一轮听完。后边翻看《世界童话名著》的时候伴听《神奇树屋》第一集约40分钟。早上听及跟读老师发的第一单元、第二单元的知识盘点。  3.语文方面：早上起床朗读课本的第三课、第四遍三遍，因为昨天早上上学在路上我抽查他背诵第三课不熟，而且有添减字现象，由于他们三年级换了语文老师，这个新的语文老师不是太重视语文的朗读及背诵。读教案第9课及古诗、语文乐园。 4、阅读：《世界童话名著》40分钟。 4.亲子历史八上已读完，八下读至P43 7.今天没有中文的伴听。

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反馈20180922-23
003二鄂-子游1003B

1.22日盲算40分钟，回滚景山口算本二下P12、13，景山口算本二上（时、分、秒）部分P45.黄冈小状元口算本P10、11。23日盲算两个40分钟，盲算回滚的黄冈小状元口算本P12、13，课堂练习册的P9、8、7、6、5、4、3、2（部分）；22日朗读七年级上册数学四个小时至P117,看五下的吴奶奶视频至45集处约一个小时。数学时间5个小时。23日朗读三上在学数学课本第一、二单元共约40分钟。
2.英语方面：这两天伴听《神奇树屋》共约7小时，听到树屋的第12集处。23日本来去湖北省博物馆的，结果因为维修闭馆，没有参观成，好在湖北省美术馆就在隔壁，又进去看了一下画展，还是上次的那个主题，大概看了三个展厅的内容后说是不想看了要求去东湖玩。在东湖玩的时候伴听了两个小时的蓝精灵（因为树屋的那个播放器没有电池临时带的蓝精灵），晚上六点半到家，我做饭，他看BBC英文无字幕纪录片《海洋》第四集
3.22、23日语文方面：这两天早上起床后读《新语文读本》一个小时，还是比较喜欢这套书，任何时候叫读都很乐意。
4.亲子历史八上已读完，八下读至P60
5.这两天没有中文的伴听。

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反馈20180925
003三鄂-子游1003B

学期模式第23天
1.数学：今天盲算了30分钟，盲算的是上海口算本的P11、12、13、14
2.英语：继续伴听《神奇树屋》至25集，约有2.5小时左右。睡前听了会英语教材，今天刚学的P15-20
3.语文：早上6：30起床，由于感冒，嗓子疼，今天只让他听他自己昨天读的教案2的第一、第二单元，对照教案1看自己哪些拆得有问题。
4.中文阅读：看《世界童话名著》70分钟。
5.亲子历史八下读至P81
6.没有中文的伴听。

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反馈20180926
003三鄂-子游1003B

学期模式第24天
1.数学：今天盲算了30分钟，盲算的是昨天的数学月考的试卷和上海口算本的P15、16，昨天月考的成绩出来了是100分，班上有5个100分。
2.英语：继续伴听《神奇树屋》目前至27集，还可以听40分钟，估计可以听到28集处，约两个小时多点。今天英语月考试成绩也出来了是100分，基本都是听力题目，有比较简单的需要手写的题目。班上有12个100分，老师说100分的大部分都是女生。这个是我没有想到的。
3.语文：早上起床朗读第四课第五课各一遍，第六课、古诗、语文乐园（二）各三遍，语文还没有进行月考。
4.中文阅读：看《世界童话名著》60分钟。
5.预计亲子历史八下可以读至P90
6.没有中文的伴听。

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反馈20180927
003三鄂-子游1003B

学期模式第25天
1.数学：今天盲算了30分钟，盲算的是今天新学的内容第三章测量，盲的是黄冈小状元作业本的P13、14，由于今天是第三章的第一节课学得的不多，后又回滚了一下黄冈小状元口算本万以内数的加减法的P13、14
2.英语：继续伴听《神奇树屋》目前听至29集51分钟处，还可以听20分钟，估计可以听到30集处，今天估计只能听一个小时多点。听教材P12-15三遍，跟读三遍，自己读一遍。
3.语文：早上起床朗读第3、4单元的教案2，我还没有听录音，不知拆得怎么样。
4.中文阅读：看《世界童话名著》40分钟。
5.预计亲子历史八下可以读至P98
6.没有中文的伴听。

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反馈20180928
003三鄂-子游1003B

学期模式第26天
1.数学：今天盲算了30分钟，盲算的是自己1号作业本的内容、黄冈小状元口算本P15，课本上的例题及练习P21-25(除开要求用尺子测量的题目)。黄冈小状元作业本上P13的拓展运用题目一道。盲算的都是第三章关于测量的题目。
2.英语：由于这两天可能要进行语文的考试，所以昨天回家后除了完成作业，让他读了两套语文空白试卷，剩下听音频的时间就不太多了，继续伴听《神奇树屋》至31集处，估计听了约一个小时的时间。
3.语文：早上朗读第一、二单元的知识盘点及第一课至第三课的空白练习册，晚上朗读第一、二单元的空白试卷各一套，特别强调阅读理解题目的朗读方法。
4.没有中文书籍的阅读，没有中文的伴听
5.新子历上八下至P101处。

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反馈201810.1-10.3
003三鄂-子游1003B

学期模式第31天
1号至3号数学：每天盲算30分钟，盲算的是假期老师发的第一、二单元的练习题，课本上的例题及练习题的回滚，每天往前盲算一点，由于出行比较匆忙没带口算本。所以没有加量，每天只盲算30分钟。数学朗读：1号朗读七上4小时，下午看吴奶奶2小时至六下第12集处。2号朗读6小时，七上剩余部分读完，七下读至95页处。3月朗读6小时，七下读完，3日要求看一集国家宝藏。小表姐读五年级，3天读完了6本初中数学，速度明显快多了。
2.英语：英语听得也不多，神奇树屋听至40集处。
3.语文：和小表姐一起每天早上起床朗读一小时的新语文读本。
4.两个人在饭前休息的那一段时间喜欢看巜世界童话名著》
5.亲子历史八下亲子完，历史九上至P31处

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反馈20181008
003鄂-子游1003B
8日我自己不舒服，做完盲算，吃饭后自己看了2个小时的巜世界童话名著》伴听神奇树屋至50集处。

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反馈201810.11
003三鄂-子游1003B

学期模式第41天，先把七天长假小结一下，由于小长假过后，身体一直不舒服，也没有写反馈了。小长假实践得还是比较到位的，从这个假期实践来孩子还是非常配合非常乖的。连孩子爸爸也批评我没有带孩子出去玩。
1.1至4日每天和小表姐朗读4-6小时的数学，主要是读初中的，小表姐是五年级的小学生，读起书来相对快很多，把整个初中都读完了，子游读至八上了，他们两个读书还是有差别的，小姐姐就是一口气地读完，子游他还喜欢拿起笔来算一下书中的题目，还跟我说怎么初中也学小学已经学过的内容，实际上我看他做的题目大部分都是错的，但也还是小小表扬了一下。盲算其中有一天没有进行，就是当天回老家的那天，妈妈太累没有进行。
2.语文方面，把教案2完全读完了一遍了，也就是相当于把生字整个自己拆了一遍。每天早上6：30起床，和小表姐一起每天先读一小时的新语文读本，这套书两个都非常喜欢，小表姐基本可以每天把新语文读本读掉二分之一甚至更多一点，说明孩子的朗读能力还是非常强的。子游大概能读20-30页的样子。而且小表姐因为读数学比较快，每天读完数学后有多的时间，把自己学的语文、数学整本书全部再次读一遍、英语（英语只读当前已学过的，孩子英语这一块比较弱）。拆字教案也是全部读一遍，平时孩子的姨妈总说孩子读书做作业不行，我这么一辅导，根本不是孩子不行，而是妈妈没有用到心，当然妈妈做生意可能确实精力也是有限的。
3.英语：空余时间两个一起听神奇树屋，看了两部BBC的全英语无字幕的纪录片。
4.阅读方面：两个都迷《世界童话名著》连环画。
5.中文的伴听没有
6.亲子阅读：每天有亲子阅读，他们两个一起听，妈妈读的，读至九上历史的P31.
5-7日，5日下午我们回到武汉，当天早上还朗读了一个小时的新语文读本，子游朗读了两个小时的数学，小表姐由于初中数学朗读已全部完成所以伴听了她自己学的英语教材并跟读了教材。6日早上起床读新语文读本一小时，上午朗读四个小时的八上数学，下午看了吴奶奶六上至36集（还是42集处不记得了）。7日早上起床把全部的语文课读了一遍，上午读了数学课本，没有读完。说是很累，后来没有勉强，想着孩子也确实累，下午要求看一部哈利波特的电影，给的是无字幕的全英文的第一部，看得很带劲。看完电影出去和他打了半个小时的羽毛球。这个假期就算是比较完全的结束了。

8-11日都是按照平时的节奏来走的，数学的盲算每天都在做30分钟，语文、英语的朗读也在按部就班的进行。英语已听完神奇树屋，接着会上新的内容。中文的阅读就是在读意大利童话。中文的伴听没有，继续亲子历史九上至P95

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反馈201810.12-13 003三鄂-子游1003B   1.学期模式第43天，12日由于学校秋游，下午2：30到家，也没有什么作业，回家就是伴听加玩，晚上做了30分钟的盲算，主要是长度单位和质量单位的盲算。13日周六，早晨至上午读了40+40+40+66分钟的金苹果把金苹果第一章的22课的内容全部读完。午饭后休息了半小时开始读八上数学读了三个小时，读至P89,这个八上读得真慢，三个小时读了19页，据他自己说自己做题目了，做了求角度的题目。我听录音的时候发现中间有停顿的现象。其它时间就是伴听加玩加看书，自己把圆号拿出来吹了有一会儿了。 2.英语：就是伴听，听的是A-Z,没有具体记时间。朗读金苹果和数学中间我没想放伴听，结果他主动要求要听英语，后读金苹果休息期间放了伴听，朗读数学的休息期间没让伴听，就让他纯休息。 3.中文阅读：《意大利童话》 4.亲子阅读：九上历史至P100