2013苏-嘟爸-1304女 实操反馈

levinyen

20211006-203
一、常规反馈
1、作息：7:50起床，
2、数学/盲算：
【盲排】：5分钟，下午进行，无规律的4个两位数，有时候会记不住其中一位。
【亮点大试卷盲算】：上午，42分钟，第一单元综合测试卷背面一面。铅笔写的为暑假视算后自己做的，今天大部分是盲算，个别题目较长为视算，蓝色水笔记录。
四，操作题，有个a是b的几倍，一开始还是用了乘法，后期这类题要多回滚。
五，解决问题，4小题，小宁到小兵家多少米，结果算出来后又去加了到学校的距离。 5小题，分800个面包，买4箱，选哪个品牌，嘟嘟是直接一个个计算，不是估算。
六，拓展提优，1题的第2小题，虽然推算了很久，但算出来后很有成就感。 2题，拆分后再拆分，已知部分求整体，顺利算出，但其实自己有点不太确定。
【口算本盲算】：下午，苏教口算2页，6分钟，两位、三位数乘法。今天几十、几百乘各位，计算的又快又好，看来这个短板已经补上。
【日常练习错题回滚】：很早之前的“来回”问题，这次盲已经完全掌握。不过串珠的规律问题，还是懵懵懂懂，看了我要找类似题型继续回滚
【朗读】：第一单元的练习四和复习部分，7分钟
3、朗读：英语课本unit2，语文课本第二单元，数学课本第一单元， 总共30分钟
4、伴听：《世界上下五千年》2小时，哈利2小时
5、自主阅读：新语文读本30分钟
7、运动：无
8、作业：日记、英语的亮点练习题，2小时 9、视频：10.其他：英语课外课2小时，准备上完最后的7节就不上了
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211007-204
一、常规反馈
1、作息：7:50起床，9：40睡
2、数学/盲算：
【实验班练习错题二次回滚】：上午，40多分钟。这是第二次回滚了，这次回滚很顺利，各种概念的掌握也基本ok了。唯一对于那个已知涂色部分代表912，求整个图形代表多少，嘟嘟一直有疑惑。今天问清楚了，她觉得涂色部分代表912，为何能正面其他同等大小的不涂色三角形也是912呢？这个一直理解不了，但她说能按照老师的步骤去算。另外，今天算这个题，也还是用912x3后再+912，后来第二遍才用912x4.
【朗读】：三上第二单元，10分钟分钟
【其他】：这次国庆七天，其中上午9点左右的一轮盲算是雷打不动的，剩下的一次有在晚上的，有在下午的。比较下来，确实上午的效果最好，下午其次，晚上再次之。不过平时正常上课，平时也确实没有法子来控制时间，只能安排在晚上尽量早一些，其实比较下来，效果还是有差别的。另外，盲算集中火力了一阵，国庆这阵子，嘟嘟又把李毓佩系列的扒出来抱着看了，暑假的后半段，我记得她都不怎么看李毓佩系列了。
3、朗读：英语课本unit3，语文课本第二单元，数学课本第二单元， 总共30分钟左右
4、伴听：《世界上下五千年》2小时，哈利3小时
5、自主阅读：李毓佩 1小时左右
7、运动：奔跑玩耍1小时多
8、作业：无
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211008-205
一、常规反馈
1、作息：6:50起床，9：40睡
2、数学/盲算：
【盲排】：5分钟，有规律的4个两位数，今天很多记不住。
【课本】：20分钟，第一单元8-9小节及其后的想想做做，中间有零的乘法，盲算起来基本没有问题。
【口算本盲算】：苏教口算1页，10分钟，回滚之前的。今天懒洋洋，一副脑子动不了的样子。
【朗读】：第一单元复习部分 p26，27，6分钟
【其他】：感觉晚上盲算的效果，相比假期的上午，明显要差不少。
3、朗读：数学课本第一单元， 6分钟左右
4、伴听：《世界上下五千年》1小时
5、自主阅读：李毓佩 40分钟左右
7、运动：无
8、作业：2.5小时，说作业有10项，学校自习课时间很短
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211009-206
一、常规反馈
1、作息：6:50起床，9：40睡
2、数学/盲算：
【盲排】：5分钟，4个两位数，大部分都是有规律的，有一位经常记不住。目前在盲排，课本盲算，口算，这三项中，嘟嘟对盲排的喜爱度排最末。我想这是因为盲排一旦答不上来，嘟嘟自己的感觉是三者中最明显的，所以还是要降低难度或者增加趣味性，让嘟嘟先提高兴趣。
【课本盲算】：课本P23-24，24分钟，个位是0的三位数乘一位数。例题4x120，嘟嘟的陈述的算法是4x100， 4x20，之后再相加，是不同于课本上的4x12=48 4x120=480的思考步骤的。不过后来在“试一试”和“想想做做”的题里，我引导了一下，嘟嘟除了用自己的方法，也使用了例题的方法。5小题，计算有错，需回滚，应该是听题信息不完整。第6题，3倍一开始记成4倍，松树记成柳树。后来问了嘟嘟，5，6题今天上课没有讲。
【口算本盲算】：无
【朗读】：盲算前先朗读了P23-24（P24最后两题因为没上课，所以她没朗读），P26-28。盲算后一起听，被我捉了好多小虫子，哈哈！（小虫子在课本上红字标注） 嘟嘟非常不服气，说让我找一篇难一点的，要朗读给我听，如果没虫子，就让我喊她“大姐”。于是读了P28-29。这次朗读，为了避免错误，嘟嘟的语速明显慢了下来，声音加重，读字也要清晰。但还是被我抓到虫子，“想想做做”读成了“想一想做一做”。算了，当没听出来吧，明早喊她一声大姐，彩虹屁走一波。
【家长朗读】：今晚听哈妈的，自虐一下，朗读了《阿西莫夫最新科学指南》第一章，38分钟。
首先，感觉我最大的问题，就是要不停的纠正翘舌和平舌音，作为南方人，太痛苦了。这一点在其实日常讲话中，把类似zh ch sh念成z c s是非常自在的，但在朗读中，就会觉得别扭，强迫着去纠正自己，然后就卡不停。
其次，在之前读天书时也发现，如果要相对流畅的朗读，就要能做到嘴里在朗读前一句时，眼中已经要在看后一句了，这样才能保证朗读的流畅；不过，这个有时会导致文章的内容（含义）会在一段时间内完全不过脑，感觉自己变成了复读机，然后需要提神才能把这种飘离的状态拉回来。
再次，朗读是一件会上瘾的事儿，刚开始读天书，很乏味，尤其是《雨林中的欧几里得》，但几天下来，开始有点上瘾了，虽然可能朗读了15分钟之后人开始有点疲劳，但一看嘟嘟还没睡着，就想着，再朗读一会儿，停不下来，有种愉悦感。
还有，一页，哪怕一段要读的一字不卡不漏，是非常的难的。我一直很佩服我们录音的志愿者妈妈还有爸爸，一页很少有失误。我朗读的时候就一直在想，如果换做我，不知道要录多少遍了（先不提发音的标准与否）。
最后，检讨一下，自己一个月没有朗读天书了。。。。
【其他】：今天朗读完再盲算，暂时还看不出明显的效果，后面继续观察实验。
3、朗读：数学课本  12分钟左右  英语课本5分钟
4、伴听：《世界上下五千年》1小时
5、自主阅读：李毓佩 40分钟左右
7、运动：无
8、作业：1.5小时
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211010-207
一、常规反馈
1、作息：8:00起床，9：40睡
2、数学/盲算：
【盲排】：5分钟，有规律的4个两位数。
【练习册错题盲算】：16分钟，就是之前很多笔算错误的内容，也有应用题理解错误的，如母鸡生了小鸡后总共有多少只，不过今天听来概念已经清楚了。另外要注意 708x3和308x7的大小比较问题；彩带算出总长多少厘米后，要转换成米的问题。
【口算本盲算】：苏教口算1页，8分钟，回滚之前的估算。今天可以听出，嘟嘟对估算的概念已经很清楚了，不像之前还有些朦胧。在做到 327x3 338x3 349x3之后，嘟嘟说就差再增加1就可以到400了，问我是不是故意漏报。
【朗读】：p30-32，6分钟。为了不念错，嘟嘟读的很慢很仔细，那个节奏有点领导人发言的节奏了，哈哈，不过后半段喷嚏多了些。这两天嘟嘟朗读在跟我较劲呢，正好趁着这个机会，把朗读再上个台阶。
3、朗读：数学课本  6分钟左右  今天漏读了语文和英语
4、伴听：《世界上下五千年》1小时，第二遍听完。《史记》2小时，开始第二遍，《哈利》2小时
5、自主阅读：李毓佩 1小时左右，最近特别迷李毓佩，只要空暇时间，都是看这系列。
7、运动：篮球1.5小时
8、作业：2.5小时
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211011-208
一、常规反馈
1、作息：6:50起床
2、数学/盲算：
【盲排】：5分钟，有规律的4个两位数。
【课本盲算】：今天上课的p25练习四，10分钟。其中有一题算错，190x8做成了1502。
【口算本盲算】：景山2页，16分钟，2位和三位乘一位的连续进位，第一页错误的比较多，但第二页难度变大，嘟嘟反而精神集中了，正确率提高。
【朗读】：p25-26，8分钟，其中P25位今天上课内容。今天我在客厅嘟嘟在房间里朗读，字正腔圆，速度适中，现在终于知道什么叫“朗朗书声”啦～。不过我听了一遍录音之后，还是有一条小虫子，4枚读成了6枚。
3、朗读：数学课本  8分钟左右  语文课本和英语课本没有录音，估计在10-15分钟
4、伴听：《世界上下五千年》自己打开牛听听的，又开始在听，不过很明显是有意识伴听了，不断的感叹里面讲到的科学家，还问我手机信号的问题；《哈利》1小时
5、自主阅读：李毓佩40分钟左右，主要集中在睡前。现在嘟嘟觉得每天整理、洗漱完毕后的睡前阅读是最幸福的事儿！
7、运动：无
8、作业：2小时，检查15分钟。说语文默写能手有几题不会做，就自己翻书翻字典的，做好后自己在这些题边上画了小圆圈做记号。
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑
现在嘟嘟每天晚上饭后休息15分钟，朗读10分钟数学，再盲算30分钟的习惯已经养成。这阵子我时常能发现定在沙发边发现定时器，说明嘟嘟作业休息期间，肯定是设了定时，今晚果然发现她在用，饭后自己设了定时15分钟，到点就自己去朗读了，特别的赞！

levinyen

20211012-209
一、常规反馈
1、作息：7：00起床 9：45睡
2、数学/盲算：

【盲排】：5分钟，有规律和无规律的4个两位数。今天做之前没有听到锐妈对昨天的点评，所以今天我的报题速度还是快了。嘟嘟对无规律的经常记不住，退回到有规律，大部分可以记住。
【课本盲算】：今天上课的单元复习P26，27分钟。盲算时间比较晚了，所以就算朗读后，嘟嘟的集中力也还是不够了，盲算的速度比较慢。其中第5题，请再提几个用除法计算的问题，嘟嘟题了动物邮票（8枚）是风景邮票（24枚）的多少倍，这里就涉及到一个概念问题，嘟嘟对这个什么是什么的多少倍，概念还不够透彻，听她说，今天上交的补充习题也错了。那太好了，错了，正好有改正的机会。
【朗读】：p26-27，6分钟，今天的状态不好，时间有点晚了。今天作业多，晚饭7:10分才结束，后面又休息，上厕所之类，7:40才开始朗读。我听了一遍，蓝色笔标注部分为漏读。
【其他】：外公有个记账的小单子放在餐桌上，正好被我们拿来盲算了，可惜今天有点晚，嘟嘟又点累，换做平时，我觉得应该能玩的很开心。
【橡皮大法】：这几题都是收拾书包前橡皮大法检查作业。
3、朗读：数学课本  8分钟左右  语
4、伴听：《上下五千年》1.5小时
5、自主阅读：李毓佩30分钟左右
7、运动：无
8、作业：2小时，检查15分钟。
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211013-210
一、常规反馈
1、作息：7：00起床
2、数学/盲算：
【盲排】：5分钟，大部分为有规律的4个两位数。今天报题，听取锐妈给的意见，报题速度慢一些，果然嘟嘟就做的好一些。
【课本盲算】：今天上课的单元复习P27，44分钟。8题的 24x3x2，105x2x4，嘟嘟还没有抓住规律，先乘两个个位，结果计算全都错误，后面回滚，回滚时我试试先报题24x6再报题24x3x2。9题，算一算说规律， 最后的98x9+6 =825和987x9+5=8865计算错误，规律讲到也不是很明确。 12题的（3）题，自己出题目，嘟嘟一开始还是出成小的是大的多少倍，这类题要多回滚；另外，还出了买42辆儿童车和买315辆儿童车（210元每辆），这边我忍不住跟嘟嘟交了劲，告诉她计算错误了，其实她已经很厉害了，只是对多位数x多位数的法则有点朦朦胧胧的而已，所以这边是我的问题。最后的思考题， 离学校850米，中途折返后再去学校，嘟嘟一开始用850/2=420…10，结果这边我又来劲了，非得跟嘟嘟讲这个余数有问题。不过后来嘟嘟换了个方法，说走了一半又回去，相当于全程的路长，所以是2个全程路长。
【朗读】：p26-27，6分钟，朗读的特别好，把今天子游妈提出的比大小题中的⭕️读了出来，不过4题漏读了最后的8x547。另外，可能嘟嘟理解错误，以为我让她读昨天的这一页，所以除了读今天教的P27，还读了P26，没有读新的P28.
【橡皮大法】：这几题都是收拾书包前橡皮大法检查作业。
3、朗读：数学课本  8分钟左右   语文英语这两天都没有朗读，后面要继续，不能落下。
4、伴听：《上下五千年》1小时
5、自主阅读：李毓佩30分钟左右
7、运动：无
8、作业：2小时，检查15分钟。
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑


今天回家后，先玩了很长时间，导致作业做到很晚，所以今天还是提醒嘟嘟以后到家休息15分钟后，就要开始作业。作业完成后，再玩或者阅读。

levinyen

20211014-211
一、常规反馈
1、作息：7：00起床
2、数学/盲算：

【盲排】：7分钟，大部分为有规律的4个两位数。这两天我报题慢下来，嘟嘟的正确率也上来了。
【课本盲算】：P24-27之前盲算时有错误或卡的题。发现盲算真的是要给娃弛豫的时间。之前的自己提问，倍数问题，前两天还有点混淆的，今天已经很清晰了。昨天的24x3x2的问题，今天自己就已经知道先用3x2了，怕她记性太好记下课本中的题，我又另外出了一题，也是用同样方法快速解答。昨天的P27最后一道思考题，今天陈述的概念也特别清晰，一别昨天。我觉得有几方面的原因，弛豫，课堂老师的讲解，朗读等，所以刚有问题时急不得，以此警示自己。
【朗读】：p27-29，5分钟。今天考试，没有上课，所以朗读的还是昨天上课的P27和新内容P28-29。P28最后一题有几条小虫子，“上学”，“总”路程，漏年，这“一”天，加了个“一”。
【其他】：嘟嘟说今天考试了，觉得今天考试的感觉特别好，除了有一题觉得是超纲了，90/6=15说一开始没算出来后来交卷了才想出来，其他每一题都认真列式计算了，不过也说没有太多时间检查。于是我彩虹屁送上，说考试感觉好那太棒啦，分数啥没关系，考试呢～开心最重要啦！～（怎么感觉此话很熟悉？？）
另外，这一个多月来一直在数学上集中火力，带来的效应就是：嘟嘟跟数学老师的互动多了，前几天数学老师还问嘟嘟是不是画画得很好（上学期有奖励过嘟嘟一张老师画的漫画）；做梦经常梦到跟数学有关的；看书都看李毓佩的，桌前，沙发，厕所，床上，还感叹现在作业太多啦，每天睡觉前看书的时间太少了，周末要多赶一些下周的作业，这样下周每晚睡前就可以多看书啦。
3、朗读：数学课本  8分钟左右   语文英语学校朗读
4、伴听：《上下五千年》1小时
5、自主阅读：李毓佩45分钟左右
7、运动：躲避球 20分钟
8、作业：2小时，检查15分钟。
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211015-212
一、常规反馈
1、作息：7：00起床
2、数学/盲算：

【盲排】：5分钟，有规律的4个两位数。因为每天盲排都放在最后，所以经常出现娃精神不集中的情况，今天盲排前，故意跟她讲，锐妈今天表扬她咯，就是盲排中经常出现“什么，啊，什么，啊”，非常有节拍嘛。激将法之后，嘟嘟今天认真了些，前半部分都可以顺利报出，后面几题还是会问几遍题的。
【口算本盲算】：景山口算本4页 P27-29，P37。刚开始第一页相对简单，反而错误率比较高，但到了第二页，人开始兴奋起来，在房间里欢快绕圈，三位数x一位数的速度很准确率都非常高，第三页有4位数，也是计算的很准很快。P37，连续乘两个个位数，其实有一半是考书上的知识点，把两个个位数先相乘，但嘟嘟的算法还是一步步的算，后面还是可以再引导试试看。
【朗读】：p28-31，5分钟。今天分析试卷没有上新内容，但嘟嘟还是朗读的新的“千克和克”4页，除了前面几个“净”读成了“zheng”，其余都很好，而且还把图示中的秤的刻度也朗读出来了。
【其他】：今天试卷发了，92+10，嘟嘟特别开心，跟我韶了半天。有一题应用题，是要90/6=15，嘟嘟说没有教过，好吧，确实只教过有余数的除法。。。。。。 周六日盲算之前练习册的错题和这次考试的错题。
3、朗读：数学课本  5分钟左右   语文英语学校朗读
4、伴听：《上下五千年》1.5小时。哈利1小时
5、自主阅读：DK 30分钟左右
7、运动：躲避球 20分钟
8、作业：2小时多
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211017-213
一、常规反馈
1、作息：7：00起床
2、数学/盲算：
【盲排】：5分钟，有规律的4个两位数。今天口算盲算完进行盲排，已经完全无力了。。。
【口算本盲算】：景山口算二下P36，P38，46分钟。P36是规律题，如97+98+99=98x3=，前两天有第一步的引导，第三题就是自己找规律，嘟嘟反复的找规律，我反复的读1-2题，期间她也找到了很多规律，但都不符合这组题真正的计算规律，不过嘟嘟还是保持的挺兴奋的，一直在思考规律。进行到一半，嘟嘟只找到了x几个的规律，但没有发现要乘中位数的规律。最后我出了一题1+2+3，按嘟嘟的规律是4x3=12，然后在让嘟嘟用加法算是6，那么问题来了。但这个时候嘟嘟已经不愿意想了，那就先放一放，过几天再说。通过这页的规律题发现，其实嘟嘟对乘法再深一步的含义还是没有掌握，没关系，慢慢来。后的P38做了一大半，最后脑力不足，因为已经进行到46分钟了，就停了下来。
【朗读】：p4-5，4分钟。无漏读，不过最后的公式，之间讲出了中间的除法。
3、朗读：数学课本  5分钟左右   语文8分钟 英语8分钟
4、伴听：《上下五千年》3小时。哈利3小时
5、自主阅读：李毓佩、科学画报、初中历史、次郎的故事2小时多
7、运动：羽毛球，奔跑玩耍2个多小时
8、作业：1小时以内，自己一大早起来，把作业收尾，并检查了一遍。
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211018-214
一、常规反馈
1、作息：7：00起床
2、数学/盲算：

【盲排】：5分钟，有规律的4个两位数。

【课本盲算】：P28-30，千克 10分钟。今天的课本内容可盲的相对较少，不过问及千克的内容，发现嘟嘟很多都可以背下来了，这都是朗读的功效。还反问我“净含量”的正确定义是什么，我说了一遍，说我不准确，告诉我数学的说法是去掉包装袋后里面物品的重量。

【练习题盲算】：《数学补充习题》P30-31，8分钟，各项盲算都比较顺利，只有口算18x4=54计算错误。

【口算本盲算】：苏教口算本P16，17  11分钟。苏教的口算本有关千克和克的，还是乘法口算。本来想盲算景山口算的千克和克的，不过嘟嘟说克还没有教（看来嘟嘟很懂盲算营的要求么。。。）。

【朗读】：p28-30，3分钟。今天读的不认真（是指字词的清晰度，声音），另外，P30 的4题中，“多少个”读成了“多重”。

3、朗读：数学课本  3分钟左右   语文 英语学校朗读
4、伴听：《上下五千年》1.5小时。哈利1小时
5、自主阅读：科学画报 40分钟
7、运动：
8、作业：1.5小时 + 数学要求称物品重量半小时
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

粤登妈：@2013苏-嘟爸1304女三 嗯其实确切的不能说嘟对乘法进一步没掌握，嘟爸注意到没，这是道星号题，算浅奥题的。景山口算本一方面肯定跟景山的教学相关联，这道出在这，学校方面肯定有所涉及。像我们就在今年的练习册出现。
另一个我们的处理方法，就是等拉伸完小学课本，回头就可以朗读奥数课本了，这题就在里面。

levinyen

20211019-215
一、常规反馈
1、作息：7：00起床
2、数学/盲算：
【盲排】：5分钟，有规律的4个两位数。
【课本盲算】：P31-32，克。盲完后，我们先估算，再称了课本，笔袋，面包等等。
【练习题盲算】：《数学补充习题》P32-33，今天刚做过，有些题都还记得题目。
【口算本盲算】：景山口算二下P21， 2千克>2005克，3克+3000克=3千克 很明显前面的3克没有听到。
【朗读】：p31-33-30，5分钟。P31-32为今天上课内容。P31，大约“各”重多少克，“各”漏读； 硬币称重，一元硬币的大约重6克读成了1克。P33最后一段的蔬菜250克，读成280克。
3、朗读：数学课本  5分钟左右   语文8分钟 英语8分钟
4、伴听：《格兰特船长的女儿》1.5小时。
5、自主阅读：十万个为什么  30分钟
7、运动：无
8、作业：2小时
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211020-216
一、常规反馈
1、作息：7：00起床
2、数学/盲算：
【盲排】：5分钟，有规律的5个两位数。今天娃听了子游妈的语音，建议增加到5个两位数，我很开心的对娃说：“奉旨虐你！”，而娃却很开心可以提高难度。结果今天专注度超级高，5个有规律的两位数基本都能流利报出。
【课本盲算】：P33-35。P34，2题 连一连，一开始把2千克作为最小的重量，其实是200克是最小的，第二遍时发现。 3题，比大小，2千克<1500克。4题，之前就有对题目中“售价”二字不理解，以为是减价，现在不完全掌握。P35，6题，3号，4号杯中的橙汁算错，忘了去掉杯子重量，后来看图答题时发现错误，自己改正过来；期间也会讲3号杯的橙汁是2号杯的一倍，后自己改正为是2倍，这一点要注意。最后“你知道么”，报不出来1斤=（）两，1斤=50克，1两=20克，课本朗读还不顾熟练。
【朗读】：p34-36。P34-35为今天上课内容。P34，1题的括号念成了“圆”。这三页之前没有度过，所以读的比较磕绊，也正说明朗读是一种构建和对数学语言的熟悉。
3、朗读：数学课本  5分钟左右  
4、伴听：《格兰特船长的女儿》1.5小时。
5、自主阅读：李毓佩，可怕的科学 40分钟
7、运动：无
8、作业：2小时
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211021-2017
一、常规反馈
1、作息：7：00起床
2、数学/盲算：

【盲排】：6分钟，有规律的5个两位数。今天娃听了锐妈的点评，乐得直傻笑呢。不过今天时间有点晚了（8:45），所以后面几组会想不起其中的一位，不过已经非常棒了！

【课本盲算】【景山口算」：回滚课本P32-35以及景山口算二下P21之前的错题和比较磕绊的地方。P32页，重新读了2题中哈密瓜的重量，一开始还是报成了1205克，后来提醒1200和1300中间是什么啊，才改成了1250克，另外，我也画了一些指针刻度，让嘟嘟来读取，这类题后面还要回滚。P34，3题 2千克比1500克，还是做成了小于。另外，景山中的比一比，也是6100克<6千克，8900克>9800克，所以这类比大小的题，还要继续练习回滚。

【朗读】：p34-36。今天考试，没有新课，所以还是朗读昨天朗读的内容。今天的朗读很赞，声音响亮，我听了一遍，没有捉出小虫子。于是今天的五星级服务是播一个橘子，递上一本《科学画报》，哈哈。

【其他】：嘟嘟说今天考试了，也是感觉考的很轻松，只有一题不太确定。昨天语文考试中的小作文，写了《我的一位聪明的朋友》，是花果山里同小区的好朋友洋洋，编了一个迷路后，用测量距离的办法找回了家，真的是把数学也用在了语文上面呢！

3、朗读：数学课本  5分钟左右   英语 5分钟  
4、伴听：《格兰特船长的女儿》1.5小时，哈利 40分钟
5、自主阅读：科学画报 40分钟
7、运动：无
8、作业：2小时
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑语文又测试下来，嘟嘟对自己很多字会写错不满意，自己说要多做一些类似默写能手的课外练习，于是我两一起分析原因到底是在哪里，我的建议是，每天及时订正，定期收集宝贝本，另外爸爸要帮忙回滚宝贝本。

levinyen

20211022-218
一、常规反馈
1、作息：7：00起床
2、数学/盲算：

【盲排】：5分钟，有规律的5个两位数。最后一位数需要想一会儿，然后靠猜，但都能猜对，说明数字在大脑的工作记忆区是有停留的。

【错题回滚】：《练习与测试》，《实验班》，考试卷，这周的错题进行盲算。分析之前错的几个原因，1.千克和克没有换算就进行加减。2.对常规物品重量的不熟悉  3. a-b-c重量的对等及转换 4.自己出问题的a是b的几倍的问题。5.计算问题。 在盲算中，有些已经熟悉，有些掌握还不够，不过没关系，周末可以继续回滚。

【朗读】：p34-37。今天讲解试卷，没有新课，所以还是朗读昨天朗读的内容。朗读的很认真，我只捉到4只小虫子，P34 3题的“3”漏读，P35 最后一段“我国还曾”中的曾漏读，P36中第一段两个“物体面”的“面”漏读。

【其他】：昨晚和老师沟通，请老师帮忙讲解“什么是什么的几倍”的问题，因为嘟嘟会问小数是大数的几倍。老师今天给嘟嘟画了图，让嘟嘟自己来出题。嘟嘟回家也说搞已经懂了这类题，特别高兴，另外还说老师表扬了她，真的是乐开了花！

这次的一 二单元测试，嘟嘟也考的很好，但我最开心是看到她试卷的卷面上，认认真真圈出了问题的关键词，写下了每一题的计算/思考的步骤，说明她是完全掌握这些解体方法的，特别的棒！

3、朗读：数学课本  7分钟左右   英语 5分钟  
4、伴听：《格兰特船长的女儿》1小时，视频《Human Planet》1小时
5、自主阅读：科学画报 40分钟
7、运动：无
8、作业：2小时，把周末大部分作业做完了。
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211024-219
一、常规反馈
1、作息：7：30起床
2、数学/盲算：

【盲排】：5分钟，有规律的5个两位数，嘟嘟做的还是挺流畅的，有时候会想不起其中一位。

【错题回滚】：《实验班》练习册的错题，大部分是第二次回滚。其中，P12页的12题，已知一半还多多少个，求全部，嘟嘟还没有完全掌握。这个在周末练习中，也有体现，一半和全部的转换，一半多和全部的转换，但我想周末练习马上老师也会讲解，刚好等个几天后回滚，届时再看嘟嘟掌握的情况。另外，其实今天嘟嘟自己出题也出的很好，已知一听可乐250克，喝掉一半还多40克，问共喝掉多少克，其实也是这个类型的。
【朗读】：课本P36-39，相比昨天，今天的朗读很认真，尤其在P36-37，因为有很多新的数学术语，所以哪怕之前朗读过3遍了，今天朗读的还是降慢速度且很认真的朗读。我大概听了一遍，没有捉出小虫子。
【其他】：刚才走路上，嘟嘟问我π什么意思，我就问她圆的周长是不是用直尺不太好量，她说是，但接着又说是不是可以把圆切对半再切对半再切小一点，就好量了。 当场把我惊呆了！于是跟她妈妈各种彩虹屁，阿基米德，祖冲之都夸出来了。        这样看来，其实都是一些天书或者平常书籍的相关熏陶，在娃头脑深处埋下了小种子，有一个契机，思想就激活了。另外，嘟妈也是非常给力，周末在家，都是很配合的或各种彩虹屁，或偶尔激将法，还“怂恿”嘟嘟来击败我。

3、朗读：数学课本  3分钟左右   英语 5分钟   语文 10分钟
4、伴听：《格兰特船长的女儿》1小时，《Harry Porter》4小时；视频《Tiny World》1.5小时
5、自主阅读：李毓佩，丁丁历险记 1小时
7、运动：奔跑，游戏
8、作业：2.5小时
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211025-220
一、常规反馈
1、作息：7：00起床
2、数学/盲算：

【盲排】：6分钟，有规律的5个两位数，后半段会想不起其中一位数

【口算盲算】：没有上新课，继续口算景山二下，P39（半页），P40。其中P40第二列明显计算速度上来，不过错误率也上来，有些事数字漏掉，有些是计算顺序错掉。
【朗读】：课本P36-39，今天的朗读很认真，我就捉出一条小虫子，P37 “把正方形长边的长叫做长” ，“长边”读成了“边长”。

3、朗读：数学课本  4分钟左右   英语 5分钟   语文 8分钟

4、伴听：
5、自主阅读：科学画报，《安徒生童话》45分钟
7、运动：奔跑，游戏
8、作业：2小时，橡皮大法15分钟
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211026-221
一、常规反馈
1、作息：7：00起床
2、数学/盲算：

【盲排】：5分钟，有规律的5个两位数，今天时间较晚，明显有些记不住了。
【课本盲算】：长方形和正方形的认识P36-38。今天的关键点在于长方形折纸成正方形，对于为什么这样折，这样折出来之后为什么就是正方形，不理解。马上准备再让嘟嘟多折几次。
【练习与测试】：1（3）1x3cm的长方形，可以分出几个1x1cm的正方形，嘟嘟一开始的回答是2个，后来画一画，引导了一下，才得出是3个。2题，6x10cm的长方形纸，可以折出一个正方形，正方形最大边长是多少厘米，这题嘟嘟也是不太会，5cm，3cm都有，之后我发现她折纸是平行折，大概估算一下看起来是正方形，有时候还会对折对折。
【朗读】：课本P36-40，今天的朗读很认真，但不知道为什么，录音文件有问题。不过隔着房间门，我有听到嘟嘟的朗读，声音很清晰。
【其他】：有关长方形折正方形，这边其实也有一个生活经验的问题。我们小时候，没有什么玩具，那很多玩意儿就需要自己折纸出来，而折正方形是折纸中的最基本的一项。现在的娃手边玩具丰富，很少会无聊到自己去折纸做东西玩，所以很少感受到如何化长方形为正方形。那接下来的办法，就是带着做手工折纸玩；而我刚才的想法，用命令要求嘟嘟折正方形，可能反而会遭到嘟嘟的抗拒。

3、朗读：数学课本  5分钟

4、伴听：《格兰特船长的女儿》2小时
5、自主阅读：科学画报，《安徒生童话》 《李毓佩》50分钟
7、运动：奔跑，游戏
8、作业：1.5小时，橡皮大法15分钟
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211027-222
一、常规反馈
1、作息：7：00起床
2、数学/盲算：

【盲排】：5分钟，有规律的5个两位数，会遗漏1位数

【课本盲算】：周长P39-40 12分钟。对周长的测量和计算，嘟嘟基本掌握。
【口算盲算】：黄冈P53和P54中的两列，24分钟
【朗读】：课本P39-42，4分钟。今天的朗读很认真，唯一错的是P41第一行，篮球场长28“厘”米，宽15“厘”米。听完后，我俩比划了一下如何在28x15厘米大的篮球场进行比赛的场面，笑翻！

3、朗读：数学课本  5分钟    拆字 2课  

4、伴听：《英哈》1小时 《史记》自己打开，听了2小时
5、自主阅读：科学画报，《丁丁历险记》1.5小时
7、运动：奔跑，游戏
8、作业：学校完成
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211028
【盲排】：5分钟，有规律的5个两位数，有时会遗漏1位数
【练习册盲算】：15分钟。今天没上新课，把前两课的数学补充习题盲算。今天盲的37页中4题，多边形通过平移边来计算，讲解的非常好。
【口算盲算】：黄冈P52一列，P53，16分钟
【朗读】：课本P39-42，4分钟，没有上新课，所以还是朗读昨天朗读过的内容。嘟嘟录音没录上，但我在房间外听到她的朗读，很认真。

levinyen

20211028-223
一、常规反馈
1、作息：7：00起床
2、数学/盲算：
【盲排】：5分钟，有规律的5个两位数，有时会遗漏1位数
【练习册盲算】：15分钟。今天没上新课，把前两课的数学补充习题盲算。今天盲的37页中4题，多边形通过平移边来计算，讲解的非常好。
【口算盲算】：黄冈P52一列，P53，16分钟
【朗读】：课本P39-42，4分钟，没有上新课，所以还是朗读昨天朗读过的内容。嘟嘟录音没录上，但我在房间外听到她的朗读，很认真。
3、朗读：数学课本  5分钟    拆字 2课  
4、伴听：《格兰特船长的儿女》2小时
5、自主阅读：科学画报，《丁丁历险记》《十万个为什么》 花果山的投稿作文 1.5小时
7、运动：奔跑，游戏
8、作业：学校完成
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211029-224
一、常规反馈
1、作息：7：00起床
2、数学/盲算：

【盲排】：睡觉前，两个人都想起来盲排忘做了，于是嘟嘟边洗澡，边报数，3个个加，算到500。
【口算盲算】：29分钟。黄冈三上P54， 景山二下P42，43。其中已知长方形的长或宽，根据条件求宽或长，再求周长，有两题计算错误；另外，两个长方形拼出一个长方形，求周长，计算错误。不过没有关系，这些内容要下一课才上到这个内容，后期可以回滚。P43的最后一题，我觉得嘟嘟回答的特别好，“周长是20cm的长方形，长宽各是多少？”嘟嘟马上就问我，这是多选题吧。接着说只要长宽和为10就可以了，先排除10+0，于是报出了4组，我故意干扰，说你咋漏了5和5，结果是必然的，被她嘲笑为“大笨蛋”了。另外有关已知正方形周长36cm，求边长的，盲算完后，我故意跟嘟嘟说我做成了36x4，也是被她一阵嘲笑，说要告诉几位咨询师妈妈，好让我挨个批。其实我就想着，这是个考点，是用了故意来绕学生的，我错上一遍，估计嘟嘟会记得更牢一些。
【朗读】：没上新课，不过往后滚动了两页，课本P41-44。中途喷嚏很多，请听的妈妈准备好。。。其实嘟嘟读的很认真，但喷嚏还是有影响的。新内容的P43，4题的“明华小区”读成了“小华小区”，P44第二行“每个小方格”读成了“每个小正方形”。
3、朗读：数学课本  6分钟      
4、伴听：《格兰特船长的儿女》1小时，睡前《论语》30分钟，
5、自主阅读：《丁丁历险记》《十万个为什么》  40分钟
7、运动：奔跑，游戏，投壶
8、作业：2小时9 、视频：上美动画片，BBC纪录片 1.5小时。
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑

levinyen

20211031-225一、常规反馈
1、作息：7：00起床
2、数学/盲算：
【盲排】：5分钟，5个两位数，有规律。今天有点晚，很多记不住。
【错题盲算】：《实验班》，《练习与测试》以往回滚过的错题中掌握不牢的，再次回滚，54分钟。《实验班》P12有一题，张叔叔每小时加工零件107，加工了四小时后，完成了总零件数的一半还多25个，求总零件数。嘟嘟还是没有理解透，107x4=428，第二步时428x2+25。这一天我大概引导了一下，不成功。这几题需要思考一下，出一道简单一些些的类似题目，来搭一个梯子。
【朗读】：课本P43-47，P44的11题中（1）漏读，P45第一行两个“长”5厘米，“长”漏读，最后一段“窑”，“琮”发音读错，P47大格子右下的画出长方形“的”长，“的”漏读。
【其他】今天因为是野营回来，一开始精神不好，读的哼唧哼唧的，但读着读着，就注意力集中了起来。朗读完后的错题回滚，整个精神也不错的，足足做了50多分钟。
今天还有一个亮点是，野营中嘟嘟自我介绍，说爱好体育音乐，还爱好数学。看到这段视频后真的是很欣喜。从之前害怕和排斥数学，变成了一位能面对她人说自己爱好数学的小朋友，真的是觉得我和嘟嘟的努力没有白费，也是多亏了花果山的路线和咨询师妈妈的指导。
3、朗读：数学课本  8分钟      拆字 5分钟  英语 5分钟
4、伴听：《格兰特船长的儿女》1小时
5、自主阅读：无
7、运动：参加户外丛林生存活动一天，学习使用刀具，斧头，搭建临时庇护所，生火，煮食。
8、作业：半小时
9 、视频：上美动画片半小时
二、聚焦
盲算、橡皮检查大法
三、家长的反思与困惑