022津-骞妈1502男实操反馈

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈
20211002-168
一、常规反馈
1.作息:7：20起床，没午睡，21：00睡着
2.伴听:白话史记3h
3.天书：中国历史八上10min，秒睡
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首：已打卡
7.朗读语数英+教案：假期，从第一课朗读语文数学课本，教案没读。
8.数数：已打卡，从
9.运动：跳绳260个
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌和玩具
12.上学路上三句话：放假
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：自翻丁丁，亲子神奇校车
15.视频：无
二、家长反思和困惑

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈
20211003-169
一、常规反馈
1.作息:7：40起床，没午睡，21：00睡着
2.伴听:白话史记3h
3.天书：中国历史八上10min，秒睡
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首：已打卡
7.朗读语数英+教案：朗读教案了，从第一课开始，但是没读语文数学
8.数数：已打卡，从0+6到600再减，减到282进行不下去了，明天继续。
9.运动：跳绳3个1分钟，中间休息30秒，中途即使断了也马上继续跳
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌和玩具
12.上学路上三句话：放假
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：十万个为什么
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.这几天我有点累，休息得也不好，导致神经性头疼，又遇到今天骞骞数数不太状态，我也没太控制住情绪，这是我的问题。不过骞骞会有个惯性错误，比如122-6=118，132-6=128，后来我就让他掰手指了。明天再观察观察。

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈
20211004-170
一、常规反馈
1.作息:7：30起床，没午睡，21：20睡着
2.伴听:白话史记3h
3.天书：中国历史八上10min，秒睡
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首：已打卡
7.朗读语数英+教案：从第一课开始，朗读语文数学，没读教案
8.数数：已打卡，从600开始-6，比前一天顺畅很多
9.运动：跳绳3个1分钟，中间休息30秒，中途即使断了也马上继续跳
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌和玩具
12.上学路上三句话：放假
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：十万个为什么
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.今天数数，还是-6，从600开始的，比前一天好些了。不过我的状态也是比昨天好些了，会等他慢慢数，有时候会提醒他掰手指。
2.骞骞的配合度很高，老母亲很欣慰。

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈
20211005-171
一、常规反馈
1.作息:8：20起床，没午睡，21：20睡着
2.伴听:白话史记3h
3.天书：中国历史八上10min，秒睡
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首：已打卡
7.朗读语数英+教案：朗读教案第六课，读的很流畅，没读语文数学
8.数数：已打卡，从0开始+6到600，然后-6到0，顺畅很多
9.运动：跳绳5个1分钟，中间休息30秒，中途断了也马上继续跳
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌和玩具
12.上学路上三句话：放假
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：汉声数学1
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.感觉每天练字的时间不太够，毕竟这是量变才能质变的事，所以打算明天开始，保证每天练字半小时左右吧。
2.今天带骞去看了马戏表演，和朋友家孩子一起去的，很兴奋，在地铁上很不规矩，路上也你追我赶，最后没忍住，很凶的训话了，回家被爸爸罚站，然后耐心沟通了一下，让他自己好好想想，反思一下。

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈

20211006-172

一、常规反馈

1.作息:8：20起床，没午睡，21：20睡着

2.伴听:白话史记3h

3.天书：无，听故事

4.闹钟习惯：有

5.三不一要求：没用到

6.写偏旁部首：已打卡

7.朗读语数英+教案：朗读语文数学下周即将学习的内容，没读教案，亲子英语海尼曼1本

8.数数：已打卡，从0开始+4到400，然后-4到0

9.运动：跳绳3个1分钟，中间休息30秒，中途断了也马上继续跳

10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无

11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌和玩具

12.上学路上三句话：放假

13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无

14.亲子阅读：汉声数学2

15.视频：蓝精灵2集

二、家长反思和困惑

1.最近朗读拆字教案，骞偶尔看到一些字，会自己拆出来。今晚读汉声数学《奇数和偶数》，他看到“奇”字和“和”字，自己拆出来“奇（大可）（一人可）（大丁口）（一人丁口），和（撇木口）（禾口）”，真是没白朗读啊，哈哈。

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈
20211007-173
一、常规反馈
1.作息:7：30起床，没午睡，21：00睡着
2.伴听:白话史记6h
3.天书：无，听故事
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首：已打卡
7.朗读语数英+教案：朗读语文数学下周即将学习的内容，没读教案，亲子英语海尼曼1本
8.数数：已打卡，从0开始+6到600，然后-6到0
9.运动：跳绳3个1分钟，中间休息30秒，中途断了也马上继续跳
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌
12.上学路上三句话：放假
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：汉声数学3
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.爸爸在家，骞骞总想着玩，爸爸出去上班，休闲娱乐就是看书，棒！晚上回来说想跟我一起看书，收拾完我俩我在沙发上，各看各的书，半个小时里，除了换书和问了我俩字，一直都很专注，老母亲挺欣慰的。想着爸爸回来，跟爸爸沟通一下，每天晚上固定哪怕半小时，爸爸妈妈看书，骞骞愿意看就一起，不愿意就自己玩，但是不能影响打扰到我们，反正环境给你了，慢慢熏陶吧。
2.骞骞收拾玩具极其敷衍，今天我实在忍无可忍了，当着他的面，不发火很淡定的把没有收好的玩具全部丢进垃圾桶了。事后问他心疼吗，他嘴硬说不心疼，反正也不想玩了，事实是之后玩了玩具，很规矩的收好。希望你能长记性。

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈
20211008-174
一、常规反馈
1.作息:6：30起床，没午睡，21：30睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：无，爸爸讲故事了
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首：已打卡
7.朗读语数英+教案：朗读语文数学下周即将学习的内容，朗读教案，亲子英语海尼曼1本
8.数数：已打卡，从0开始+3到300，然后-3到0，从0开始+1到100，然后-1到0
9.运动：篮球课2小时
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌
12.上学路上三句话：到了固定的地方，我还是用唱歌的方式，引导骞自己说出三句话
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：和爸爸妈妈一起看书
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.骞现在很喜欢和我们一起看书，互不打扰，各看各的，真是欣慰啊

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈
20211009-175
一、常规反馈
1.作息:6：40起床，没午睡，睡着
2.伴听:白话史记3h
3.天书：中国历史八上
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首：已打卡
7.朗读语数英+教案：语文数学新三旧一朗读，教案识字7《大小多少》，亲子英语海尼曼1本
8.数数：已打卡，从0开始+4到400，然后-4到0
9.运动：跳绳3个1分钟，中途断了继续跳
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌
12.上学路上三句话：爸爸送的，所以在家门口让骞自己陈述三句话
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：和爸爸妈妈一起看书
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.今天下午回来，爸爸不分时间弄他的鱼缸，骞也很想一起弄，但是闹钟已经响了，所以静不下朗读教案，有情绪，用到三不一，进行的过程也挺顺利，读的也挺好的。这事跟爸爸沟通了一下，以后这种情况尽量避免，他想干啥可以等骞骞学习完一起弄。

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈
20211010-176
一、常规反馈
1.作息:7：40起床，没午睡，9：20睡着
2.伴听:白话史记4h
3.天书：无
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：用到
6.写偏旁部首：已打卡
7.朗读语数英+教案：语文数学读了接下来一周会学到的内容，教案识字7《大小多少》，亲子英语海尼曼1本
8.数数：已打卡，从0开始+7到700，然后-7到272，进行不下去，骞骞用惯了珠心算，但是很久没系统的练习，就会混淆一些口诀，我会让他不着急掰手指数，但他很有挫败感，责怪我为什么不让他继续学珠心算，我抱着他安慰他，后来确实状态不好，就停止了，明天继续吧。
9.运动：跳绳4个1分钟，中途断了继续跳，最多的一次，一分钟内，连续不断跳了85个，平均70左右吧
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌，整理书包
12.上学路上三句话：放假
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：和爸爸妈妈一起看书
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.练字这事，我心态不好，今天为这事反思自责了很久，跟朋友聊了一下，找到一个办法，明天开始试试。

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈
20211011-177
一、常规反馈
1.作息:6：40起床，没午睡，9：30睡着，睡晚了，因为爸爸在家，呵呵
2.伴听:白话史记2h
3.天书：中国历史八上10min
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首：已打卡
7.朗读语数英+教案：语文数学读了接下来一周会学到的内容，教案识字8《小书包》，亲子英语海尼曼1本
8.数数：已打卡，昨天-7做的不太好，今天还是-7，状态比昨天好一些了，我自己的心态也很稳，骞骞着急，我也淡定的拍拍他鼓励他
9.运动：跳绳4个1分钟，中途断了继续跳
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌，整理书包
12.上学路上三句话：爸爸送的，在家我先问了骞骞，他自己说了三句话
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：和爸爸妈妈一起看书，亲子阅读情绪管理绘本
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.昨天跟骞商量好，练字的时候计时，然后对比时间和书写质量。今天练字计时了，完事跟他一起进行对比，他还有点嘴硬，我温柔的说“妈妈知道，骞骞肯定能判断哪种是最好的”，然后就不多说了。这事坚持一段时间，让他再多感受一下，这样他才能真正的理解。

闽-飞妈1006男

骞骞妈的实操面面俱到，点赞。

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈
20211012-178
一、常规反馈
1.作息:6：40起床，没午睡，9：30睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：中国历史八上10min，秒睡
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首+练字：已打卡，今天练字比昨天有进步，质量更高了，继续加油，练字这事，妈妈的心态一定要稳，给自己也打打气。
7.朗读语数英+教案：语文数学新三旧一朗读，朗读教案识字8《小书包》，亲子英语海尼曼1本。
8.数数：已打卡，从0开始+9到900，再-9到0，还不错。
9.运动：篮球课2小时。因为上课时间的问题，今天让骞骞试了高一级别的班，没想到顺利通过升班考核，棒。
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌，整理书包
12.上学路上三句话：爸爸送的，在家我先问了骞骞，他自己说了三句话
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：汉声数学5
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1. 语文课本后面的内容又有点不太熟悉了，所以想着明天暂停朗读教案，把课本再读一读，熟悉了再继续朗读教案，不知道这样安排可以吗？
2.数数时出现错误，请问是结束后纠正还是不用纠正，麻烦老师指导一下，谢谢啦～

诺尔云朵

闽-飞妈1006男 发表于 2021-10-12 17:12
骞骞妈的实操面面俱到，点赞。

谢谢老师，我们继续加油哈

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈
20211013-179
一、常规反馈
1.作息:6：40起床，学校午睡，9：20睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：中国历史八上10min，秒睡
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首+练字：已打卡，今天练字我又着急了，该挨打！但是也幸好，我及时意识到问题，后半段状态还好。
7.朗读语数英+教案：语文数学新三旧一朗读，教案停了，因为感觉后面的内容有点生疏了，所以再读读后面，熟悉以后，再继续教案。亲子英语海尼曼1本。
8.数数：已打卡，从0开始+10到1000，再-10到0，很简单，数得很快
9.运动：跳绳，一分钟平均70-80个吧，离100还有距离，加油加油。
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌，整理书包
12.上学路上三句话：爸爸送的，在家我先问了骞骞，他自己说了三句话
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：英语
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1. 因为着急拼乐高，所以朗读有点着急，我温柔耐心引导了，没啥用，火气也有点起来了，这一点要慢慢改正，要继续修炼。

诺尔云朵

津-骞妈1502B一打卡反馈
9月总结
一、常规反馈
1.作息:上学日，作息基本稳定在6：40～21：10，周末会推迟半小时左右。每天闹钟响了，会放两集他想听的故事，大概10分钟的样子，这时候，我会给他推拿一下，捏捏胳膊、腿、再捏捏脊，还给做做面部按摩，哈哈，既增强抵抗力，也能让他快速苏醒，这样一来，起床的心情也挺愉悦。
2.伴听：这个月的重点是白话史记。上学日，每天大概会伴听2～3小时，周末只要不出远门，能伴听5～6小时。骞骞的状态依然是不主动不排斥，我也依然不问他听到了什么，能讲讲吗。偶尔会冒几个不太口语的词，我知道，那都是伴听到的。
3.天书：骞骞有时候会想听故事，所以约定好一周可以有一天不读天书，给他听故事。天书已经结束了中国历史七年级下册，上周开始八年级上册了。最近会有我读天书，他趴我肩膀上看图的情况，跟他沟通说那就把这书当做亲子阅读，他拒绝了，应该还是更喜欢亲子阅读神奇校车或者别的书，会觉得那些书比中国历史更有乐趣些。
4.闹钟习惯：每天到家了，会定个闹钟，闹钟一响，开始学习。这一点，骞骞做的挺好的，也是习惯了，所以几乎不哼唧不磨叽。
5.上学路上三句话：四月份从朋友那里借来申爸的书，看到申爸强调了这个点，当时还专门记了笔记。开学了，按申爸说的，前两周都是我陈述，不问他听懂了吗，也不会问他有没有做到，骞骞偶尔会说“妈妈，我知道了你别说了”，每次这种时候，我都说“好的，但是我想说给自己听”，再后来，我就乱编一个旋律，用唱歌的方式我问他答，引导他说出三句话，骞骞会记错顺序，但是基本都能“唱”出来。我有一天不在家，早上他还打电话给我，提醒我问他那三句话，有点可爱了。
6.三不一要求：有时候骞骞会在实操前跟我讲条件，合理的要求，我会答应，他便会开心的实操。如果是不合理的要求，我就不答应，他就会哼哼唧唧，甚至会说“那我不朗读（练习）了”，这种时候，我会用到“三不一”，会说“请开始吧”，但是我的表情肯定是很严肃的，语调也是不温柔的。这是我最最需要改变的地方，遇事要淡定，要温柔，要保持平时的语音语调，哈哈，但是好难啊，我尽力去做吧。
7.朗读课本：刚开始一周多，语文数学都坚持新三旧一朗读，后来就往后挪了挪，没有从第一课开始朗读了。9月22号加进了教案的朗读，所以把朗读课本放在了早晨，这样熟悉的内容，他可以自己朗读，我能去给他做早饭，教案是放学回来，我带着朗读，按照2+2+1的模式进行。不过骞骞不太喜欢跟读，每次都会说“妈妈，我自己来读，不会的我问你，你再教我”，我刚开始还跟他较劲，必须我带读一遍，他再自己读，弄得他不开心，我也不爽，得不偿失，后来他再提出要自己读，我都同意，不会的时候他向我求助，我再教他，这也挺好的，他也很有成就感。
8.数数:骞骞数数快，所以每天数数方面花的时间不多，大概十分钟以内吧。之前会每天数三个，其中一个加花，比如，第一个是从0开始+3+4+3+4这样数到200左右，再-3-4-3-4这样数到0；第二个就是从0开始+3到200，再-3到0；第三个是从0开始+4到200，再-4到0。后来老师说可以一直往后加，数到数不下去了再往回减，所以我就改变了一下，就数一个，比如+3，第一天就从0开始+3到500左右，第二天从500左右再+3到1000左右，第三天从1000左右-3到500左右，第四天从500左右-3到0。数数这事就得一直集中精力，稍微走神肯定就会数错，骞有时候状态好，有时候状态不好，这也可以理解，我几乎不会因为数数跟他急，不过偶尔他确实有点离谱了，我会提醒他一下，问一下刚刚数的什么，数到哪儿了。总体来说，还是不错的。但是也想弱弱说一句，数数他依然用的是珠心算的方式。
9.写笔画+练字：按要求，每天写笔画和练字或者写拼音，骞都很配合，偶尔会因为着急去玩，写的特别快，看得出来有些敷衍，因为见过他认真用心完成的作业是什么样，所以就很生气他敷衍了事，就会惩罚他重写或者再写几行，每一次他也知道自己确实做的不够好，所以惩罚的时候，很少会有情绪，会乖乖写完。
10.运动：学校里除了周一，每天都有体育课，上午下午也有大课间，周二周五放学后有两个小时的篮球课，所以回家后就不跳绳了，其余每天都会跳绳，从第一天100个，每天增加10个，到现在，跳250个，中途断了赶紧再接着跳。周三放学后没有课外班，所以回家早，我也会带着下楼打羽毛球。运动方面，一直坚持着，骞的表现也挺不错的。
11.彩虹屁/郑委圣经：听郑委圣经不多，但是彩虹屁很多，日常生活中，我都会用正向的词语去跟骞骞对话，比如换座位这事，他个子在班里是最高的，虽然刚开学他坐第三排，但是我能预想到之后肯定会把他往后调，所以之后他被调到倒数第二排，我就简单问了一句能看清黑板吗，他说能，我便没再多说什么。但是猪队友说了句“不能因为离老师远了就开小差啊”，我当时那个火就冲到脑门了，因为孩子可能都不知道我现在离老师远了，我能开小差，甚至都不知道什么叫开小差，不过我忍住了，没在孩子面前跟他吵，我对着骞骞说“我儿子不会那样做的，因为他知道上课的时候要一直看着老师的眼睛，我相信他”，事后跟猪队友生气，几天没搭理他。
12.整理小达人：骞骞每天都自己洗袜子，收拾书包，这两点做的很不错。但是在沙发看完书，会把书放在沙发上就不管了，需要我提醒才收拾。这方面的习惯，还得再多花些时间，我也得再耐心一些。
13.妈妈学习：之前四月份就看过《小学生家长指南》，所以这个月后期每天事多，就没有继续学习，不过骞骞晚上练琴的时候，我会再翻翻书，看一看。
14.家校联系：开学前的家长会，有了语文数学老师的联系方式，数学老师是班主任，语文老师是副班主任，当天就发信息给她们，表达了我会配合支持她们工作的决心，也表达了愿意为班级服务的想法，老师们也表达了感谢，说有事多沟通。后来教师节，我带着骞骞给老师们做了礼物，不是那种买回来只需要很简单弄弄的半成品，而是纯手工自己做的，所以老师们特别开心，发信息来表达了感谢，语文老师甚至还把礼物拍了照片，用作头像了，这种双向的爱，真的挺让我感动的。后来因为骞骞作业的问题，和坐姿的问题，都跟老师们沟通过，能够感觉出来，老师们还是挺喜欢他的。老母亲也感觉很欣慰。有一天，骞骞回来说语文老师今天不舒服，头晕了，于是我发信息过去表示关心，老师说是低血糖了，还说骞骞很细致很暖，后来我准备了两袋小糖果和巧克力，让骞骞带去给老师，老师收下了，但是没有给我发信息，我也没给她们发，毕竟工作也忙，我只要把我的心意带到了，就好了。能不去打扰她们，就尽量不打扰。默默的用心的对待她们，她们也能感受到，以心换心吧，我的一贯风格就是这样，让我特别热情，我也做不到，不如用自己也舒服的方式去表达，更好。另外，我有个最真实的想法就是，家长做再多，不如孩子表现好，想让老师多关注，还得靠孩子自己。
二、家长反思和困惑
1.时间过得好快，开学已经一个月了，骞骞每天都特别开心，没有任何的不适应。看他这样的状态，我也很欣慰。
2.骞是个典型的水瓶座，哈哈，谁都管不了，除非自己愿意。开学前，我给他说，过几天有音乐课，要不要练首曲子，万一老师问哪个小朋友会弹钢琴，你可以上去展示一下啊，这是一次机会嘛，让大家都认识你，这也算是你的小特长。他说好呀，但是选了首曲子练了两遍没背下来，就要放弃，说不想展示了，我说行，你自己决定，然后这事就过去了。前两天，他回来说今天的音乐课，他主动给老师说，老师我能试试弹这首曲子吗？老师同意了，然后他弹奏，同学们一起唱歌，最后同学们还给他鼓掌，老师也夸了他。他给我说这事的时候，我也很开心，倒不是因为他被同学们和老师记住了，而是他有这样的勇气主动提出来要弹琴，这一点，是我没有想到的。同时，我也为自己的“急功近利”感到有些丢脸，其实孩子有他自己的想法和节奏。这也是我需要改变和调整的地方。
3.骞骞的语文作业，从最初的写字，前两天因为我带着盯着，所以得了优+，后来老师希望他在学校就把作业写完，这样她能面批面改，可能因为利用课间完成，时间紧，他就会写的很快，然后一直都只得到优，后来开始写拼音，第一天得了优-，他心里应该也是不太好受的，说我只要努力认真写，也可以得优+，我说那肯定的呀，妈妈相信你。后来的几天，骞骞都只得了优，我每天夸他有进步，他也没啥反应，不过最近两天，每天都得优+，他特别开心，还说我们班有骄傲的孩子，之前得优+，今天就没得到了吧，然后我就立刻接话，我儿子才不是那样的孩子呢，一定会保持住的，对不对。这事也是在提醒我自己，不要着急，孩子的进步是一点点来的，要给他时间，要耐心的陪伴和等待。

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈
20211014-180
一、常规反馈
1.作息:6：40起床，学校午睡，9：20睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：中国历史八上15mim
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首+练字：已打卡，先让他自己写，写完自己检查，写的不太好的擦掉重写，计一个时间，然后我再看，写的不好的，擦掉重写，计一个时间，这样做的目的是让他直观的看到第二次的时间其实是没必要花的，可以用来做自己想做的事情。
7.朗读语数英+教案：语文数学新三旧一朗读，教案停了，因为感觉后面的内容有点生疏了，所以再读读后面，熟悉以后，再继续教案。亲子英语海尼曼1本。
8.数数：已打卡，今天第一次定时数数，5分钟，从0开始+3，加到了到918，计划明天继续定时5分钟，从918开始+3
9.运动：跳绳，4个1分钟
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌，整理书包
12.上学路上三句话：爸爸送的，在家我先问了骞骞，他自己说了三句话
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：英语
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1. 关于阅读，有个问题请教一下。每天亲子阅读和自主阅读都必须有吗？现在，骞骞自己看书的时间增多了，如果再亲子阅读，就感觉时间有点紧张，请问可以每天二选一吗？

诺尔云朵

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20211015-181
一、常规反馈
1.作息:6：40起床，学校午睡，9：30睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：中国历史八上10mim
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首+练字：无
7.朗读语数英+教案：语文数学新三旧一朗读，教案无，亲子英语海尼曼1本。
8.数数：已打卡，定时数数5分钟，从918开始+3，加到了到1358
9.运动：篮球课2小时，运动量很大，所以没跳绳
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌，整理书包
12.上学路上三句话：固定地点陈述三句话，骞骞会配合我一起说
13.妈妈学习：《又到一年入学时》：无
14.亲子阅读：无
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1. 3点半放学，4点钢琴课，吃个晚饭，6点接着篮球课，到家8点35，洗完澡收拾完已经9点10分了，所以就只早晨起来朗读和数数了，别的啥都没做。

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈
20211016-182
一、常规反馈
1.作息:7：40起床，学校午睡，10：10睡着
2.伴听:白话史记3h
3.天书：中国历史八上10mim
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首+练字：已打卡
7.朗读语数英+教案：语文数学从第一课读到刚学完的内容。教案无。
8.数数：已打卡，定时数数5分钟，从1358开始+3，加到了1921
9.运动：户外疯玩1h，跳绳忘记了，晚上爸爸带娃，我也忘记提醒了
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌，整理书包
12.上学路上三句话：放假
13.妈妈学习：申爸早课
14.亲子阅读：绘本
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1. 感觉自己的心态越来越好了。老师反馈了骞的问题，换成以前我会非常焦虑，现在就是想办法去解决就好，而且自我安慰能力也很强，告诉自己，哪个孩子没点毛病呢。长跑才刚开始，慢慢来，不急，稳住就好。也要给自己点赞啊，能这么淡定。
2.晚上跟骞聊了聊老师说的午睡问题，之后每天都提醒一下，加进三句话的陈述里，及时和老师沟通，观察孩子的改变。

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈
20211017-183
一、常规反馈
1.作息:7：00起床，没午睡，8：50睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：无，亲子阅读的时候秒睡了
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首+练字：已打卡
7.朗读语数英+教案：语文数学朗读了下周即将学习的内容。教案无。
8.数数：已打卡，定时数数5分钟，从1921开始+3，加到了2348
9.运动：爸爸带去欢乐谷了，和小朋友疯玩一天
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌，整理书包
12.上学路上三句话：放假
13.妈妈学习：申爸早课
14.亲子阅读：小牛顿科学馆
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.学习过程中出现的问题，一次只提出一个就行，多了孩子也顾不上，一个一个解决就行。

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈
20211018-184
一、常规反馈
1.作息:6：40起床，学校午睡，9：10睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：中国历史八上20的分钟
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首+练字：已打卡，现在练字，我只提一个要求，就是慢，别的先不管，就是慢，写完了，他自己先看有没有需要重写的，擦掉重写，我就不再擦了，最多指出来让他看看。练字也是长跑，慢慢来，不急。老母亲一定不要着急，不能发火。
7.朗读语数英+教案：语文数学新三旧一朗读，教案暂停，所以早晚朗读内容差不多
8.数数：已打卡，定时数数5分钟，从2348开始+3，加到了2624。听了录音，数的很乱了，跳来跳去，一会2680几，又变成了2620几，明天又从0开始+3吧，多回滚一下。
9.运动：跳绳3个1分钟
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌，整理书包
12.上学路上三句话：吃饭的时候，骞开始用唱歌的方式提醒我说出三句话，有点可爱了。但是到了固定地方，我再一次陈述了三句话，根据他在校情况，多加了一句，午睡时安静趴桌上休息，不影响其他同学。
13.妈妈学习：申爸早课
14.亲子阅读：小牛顿科学馆
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.今天接孩子，问了班主任今天午睡情况，老师说有进步，还说平时会安排他帮老师干活，上课注意力挺集中，也会经常抽他回答问题。副班主任还送给他一个刻有“未来可期”的书签，骞很开心，说是老师把他叫到办公室给他的，还让他别告诉别的小朋友，很感动老师能这样鼓励骞骞，也很感恩能遇到这样的老师，我给他讲了讲这四个字的意思，鼓励了他，他也表示会继续努力的。我相信，只要一步步做好，我们的未来一定值得期待。加油。

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈
20211019-185
一、常规反馈
1.作息:6：40起床，学校午睡，9：40睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：无
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首+练字：已打卡，感觉骞骞的观察能力非常差，老师的示范就写在那儿，他似乎看不到，还是随心所欲，今晚真是有点气着了
7.朗读语数英+教案：语文数学新三旧一朗读，教案暂停，所以早晚朗读内容差不多
8.数数：已打卡，定时数数5分钟，从2624开始+3，加到了3177
9.运动：篮球课2小时
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌，整理书包
12.上学路上三句话：固定地点，陈述三句话+午睡时保持安静趴桌上，不要影响其他同学
13.妈妈学习：申爸早课
14.亲子阅读：无
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.回来问中午睡觉了吗？有没有动来动去发出声音，不说话，那就是默认了。我的火蹭一下就上来了。可能大姨妈快来了，脾气也是不太好了。继续修炼。

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈
20211020-186
一、常规反馈
1.作息:6：10起床，学校午睡，9：40睡着
2.伴听:白话史记2h
3.天书：中国历史八上20分钟
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首+练字：已打卡
7.朗读语数英+教案：早起语文数学按新一旧一朗读，教案暂停，晚上回来朗读了学校老师就得拼读作业
8.数数：已打卡，定时数数5分钟，从3177开始+3，加到了4078，这数字一看就是中间有数乱的。
9.运动：跳绳4个1分钟，平均80个左右，这速度还得再往上提啊，加油
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌，整理书包
12.上学路上三句话：爸爸送的，餐桌上陈述三句话+午睡时保持安静趴桌上，不要影响其他同学
13.妈妈学习：申爸早课
14.亲子阅读：神奇校车
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.今天第一次起这么早，一方面是希望他中午能休息会，另一方面，早起多朗读一会，还能有时间看会书，真好。早上和晚上聊天的时候，都跟骞骞一起发掘了早起的好处，他表示明天也要早起，棒。之后他起床朗读，我也看书，朗读完他自己看书，我做饭，这样安排还不错。
2.就老师反映的午睡情况，我确实是有点着急了，所以处理方式有点不对。和朋友聊了这事，她提议可以给老师反馈，我在家是怎么引导提醒孩子的，这样一来老师也会觉得我对这事是重视的，即使孩子没有那么快改变，老师也愿意跟我一起给孩子时间。突然豁然开朗，是啊，我把我做的告诉老师就好，毕竟孩子改变也是需要时间的嘛。其实还是我自己性格问题，做了什么总不愿意说出来，这一点我也要改变一下才好。
3.今天跟老师询问了午睡情况，老师说没有睡着，但是也没有影响其他同学，回来后就这个表扬了骞，希望他能保持住。另外，跟老师沟通，要礼貌客气真诚，老师也会真诚以待的。

闽-飞妈1006男

诺尔云朵 发表于 2021-10-12 22:05
津-骞妈1502B打卡反馈
20211012-178
一、常规反馈

可以暂停教案，把课文切换进去读。
数数时出现错误，估计是这块孩子不太熟练。妈妈不用纠正，但是第二天需要回滚，就是按照昨天的再数一次，看看孩子数得对不对。可以回滚到孩子数流畅数正确了。

诺尔云朵

闽-飞妈1006男 发表于 2021-10-21 21:38
可以暂停教案，把课文切换进去读。
数数时出现错误，估计是这块孩子不太熟练。妈妈不用纠正，但是第二天 ...

哦哦哦，好的老师，谢谢您的指导

诺尔云朵

津-骞妈1502B打卡反馈
20211021-187
一、常规反馈
1.作息:6：10起床，学校午睡，9：40睡着
2.伴听:白话史记1h，儿童百科全书1h
3.天书：中国历史八上10分钟
4.闹钟习惯：有
5.三不一要求：没用到
6.写偏旁部首+练字：已打卡
7.朗读语数英+教案：早起语文数学按新一旧一朗读，教案暂停
8.数数：已打卡，定时数数5分钟，从4078开始+3，加到了5146，中间各种乱，一会4900多，又跳到4300多，让他回滚，他又不愿意，就想接着数
9.运动：跳绳4个1分钟
10.彩虹屁/郑委圣经：彩虹屁有，圣经无
11.整理小达人：洗袜子，收拾书桌，整理书包
12.上学路上三句话：爸爸送的，出门前陈述了三句话
13.妈妈学习：申爸早课
14.亲子阅读：神奇校车
15.视频：无
二、家长反思和困惑
1.又没午睡，七点多就打哈欠，真不知道该继续6点起还是稍晚点再起了。