3-004 哈哈的假期工作坊实践记录——二皖-哈妈1008G

wyp_463

反馈2018.11.14
1.盲算30分钟，状态好。多位数除以一位数。
2.朗读论语。
3.听哈利英文电影第二部，痴迷，74分钟。听英文课本30分钟。听新概念40分钟。
4.自主阅读哈利第四部，到201面。今天看的比较多。用时估计有1小时40分钟。部分在学校看的。
5.今天能自己在学校完成部分作业，晚上回来时间比较充裕。
6.武术常规训练1.5小时。

wyp_463

反馈2018.11.22
1、妈妈在理发的时候，哈哈自己把第四部哈利最后几十页看完了。晚上回家后借着看第五部，又看了30面。
2、回家后盲算，今晚盲算的是三位数除法，首位不能除尽或者首位不能除，哈哈算的有点费劲，说记不住数。坚持了28分钟左右结束。
3、最近的课文不是太熟练，今晚只朗读课文。常规预习。新概念第16课能朗读了，高兴得要跟爸爸比赛，读了好几遍。 牛津5-1能自己比较流利的读出来。最近牛津5-1到5-10循环播放，准备在小循环里开始考虑熟练度。
4、最近亲子阅读做的不好，孩子能自己看了，妈妈就没有讲了。
5、伴听牛津树大概30分钟。
6、哈利迷今晚又开始代入到魔法世界：
哈哈：妈妈，我觉得我真的不是一般人，你总是不信。
我：真的吗？又咋拉？
哈哈：无论我坐在哪里，总有其他人围着我。
我：你想多了吧？他们是不是没座位坐？
哈哈：不是，即便我躲在一个小角落里，刘恕宏、陈子熙、孙亘泽他们都会和我在一起。
我：（不知道如何接话般）哦。。。。。
哈哈：我感觉我有一股魔力，能把他们吸引过来。。。。
我：哦，这么厉害，自带魔力光环啊？
哈哈：*&……%￥##@

wyp_463

反馈2018.11.26
语文第四单元测试79.5，心痛。主要问题还在阅读理解。基础知识部分没有问题。作文扣1分。作文给的比较松。用好像造句，用有的有的造句，居然没写，为此事，我好恼火。所以整个晚上都因为这个生气，对哈哈吼了半天，喋喋不休一晚上，各种找茬。哈哈只是静默着。现在想来，实在不该。相想前几天家长会上，语文老师播放家长辅导孩子作业的视频，我还留了几滴黄鼠狼的眼泪。不想，一出教室，我就现原形了。我深表惭愧。想想，也没有什么过于焦虑的，哈哈最近阅读渐入佳境，但是朗读没有抓好，这样的成绩也是情理之中。

没有盲算，完成了一份单元习题，应用题部分口述思路，这个还需要适当加强。
伴听牛津树15分钟。伴听四大发明（算是预习）40分钟。

干家务（洗碗）。

语文朗读课文两课。

wyp_463

反馈2018.11.27
早起，自己拿出牛津树5-5，自己读了起来，最近因为会读5，所以信心十足，热情也高。我让她解释给我听，她说的八九不离十。我又提高难度，我读句子，她不看图，现场翻译给我听，也能说的相当精准。嗯，今天的早餐会十分愉悦。

wyp_463

反馈2018.11.27
盲算30分钟，三位数除法，有点费劲。明晚继续。
哈利第五部读到255页，最近两天读的少。哈妈亲子伊林《在你周围的事物》里有关纸的产生。哈哈听得兴趣十足，睡前自己找出小牛顿里有关蔡伦造纸的漫画看起来。
牛津树5-5，能流利读出，且能跟着音频不看画面同步翻译出来。自己信心十足。
听牛津树104分钟。
今晚没有朗读。英语机构放学到家比较晚了。吃饭后洗碗，20分钟。边洗碗，我在边上给亲子伊林。

wyp_463

在班级群的发言：
 三年级孩子面对写作文畏难，有几个原因，一是写字慢，生字多，嫌麻烦。二是思维发展，概括能力还没到时候，所以孩子的阅读理解为成片的错误。除了静待花开，还是有几点可以尝试:
1.重视课本。课文是最好的作文范本。每个时代，课本永远最经典最经得起推敲，很多人抨击语文课本，是相当武断的做法。每天要求朗读，并且录音，让孩子自己听录音，最开始家长可以跟孩子一起听，一篇课文有没有读漏字，有没有添字？我可以很肯定的说，大部分孩子在朗读一篇学过的课文都无法做到百分百精准。若不信，大家可以试试。学会大声、清晰、准确朗读课文是培养胡老师所说语感的最佳途径。朗读和阅读应该分开。每天在家的朗读10分钟就可以搞定，在保证质量的前提下。
2.畏难写作文。可以考虑你打字，孩子口述。然后打印出来，和孩子一起修改。打字过程中，不要打断孩子。作文一定是越改越好的。但是，家长尽量不要给过多直接的修改意见。写作是思维的表达，如果为孩子扫除了一些不必要的障碍，让孩子的着眼点放在表达上，孩子会热爱做这件事。到高年级，孩子可以自己学会打字。慢慢把写字的问题解决。

wyp_463

反馈2018.11.29
1、回家盲算30分钟。今晚的状态比前几天好。哈妈不断鼓励哈哈，果然有用。今晚三位数除法有一定突破。
2、配合课文《卧薪尝胆》的预习拓展，听了白话史记越王勾践世家的部分，大概1个小时。又听了林汉达里有关勾践的两个故事。
3、新概念17课听2遍，读1遍。尽管有点磕磕绊绊，还是让她过了。反正后面会回滚。
4、朗读课文和教案。在班级建了个发小群，目前是4个孩子，打算每天朗读打卡，促进孩子习惯的进一步巩固。
5、今晚的作业效率非常高。自主阅读1.5小时左右。跳着看的哈利第六部。老师不让哈哈带哈利到学校，在学校的阅读只能改为小牛顿或者叶永烈等书籍了。

wyp_463

2018.11.30~12.2 三天反馈：
1、三天中，两天做了盲算。状态尚可。一直卡的三位数除法在哈妈的鼓励下，有了一些进展，不过并不是最理想的状态，继续加油。
2、朗读：常规朗读课文、教案都做到了。新概念：18、19课当天就过了，没有啥障碍，哈哈激动得不得了，说自己太厉害，一天就过掉了。为了配合学校英语绘本表演，在家里练习花了一些时间，不过未必嫩选上，参与就好。哈哈朗读新概念后，在大量听牛津翻牛津后，真的取得了非常大的进步。周末机期中测试，用的是正规的剑桥少儿英语的卷子，哈哈第一。无疑又给她增加了非常大的信心。
3、周五武术训练，周六和周日分别行走、骑行了4公里。运动基本够了。
4、帮妈妈刷碗，在妈妈的指导下，自己杀了一条鱼。家务量也达标了。杀鱼，完成了一篇杀鱼日记。
5、口头朗读了第五单元的测试空白卷，为小测做准备。笔头做了一份第四单元的数学卷，93分。总体尚可。不过哈哈发现自己三位数减法又开始有点蒙圈，需要适当回炉一下。
6、听：11月份的聆听量是50多个小时。这三天分别听了林汉达、左传、牛津树和新概念，大概400分钟。林汉达居多，这是她点名要听的。8、亲子：亲子《生物》七下30分钟，亲子伊林、新语文读本等30分钟左右。
9、自主阅读：自己翻牛津树3~5，看哈利第五部，又挑着看哈利第六部，比较乱。偶尔还去翻贝贝熊。小牛顿神马的。。。。。
10、视频：自己看了两个多小时的哈利电影，自己翻出喜欢看的惊险的情节。一天1个多小时。

wyp_463

2018.12.4反馈
1、盲算30分钟，三位数加减，乘法，除法，各有一些。状态可以。
2、伴听音乐和牛津树共计90分钟。 伴听的内容，总觉得有点患得患失，要听的还是比较多，每天选择的时候难免凌乱。如果科普能亲子，那就把伴听让位给音乐、英语和古文吧。
3、今天语文第五单元考试，说有几分不会做。作文虽不是残篇，但字数不够。
4、常规朗读课文一单元。
5、自主阅读数学帮帮忙一本。今天回家迟，能自主阅读的时间不多了。前几天亲子阅读了伊林《在你周围的事物》，有关铅笔和橡皮啥的，哈哈说习作里用上了一些亲子的内容。发下来且看吧。

wyp_463

反馈2018.12.5
今晚没有盲算。到家后先完成作业。数学作业用时比较长，竖式孩子严格按照老师要求来，且写的比较慢，哈妈很着急，又唠唠叨叨一晚上。作业完成后带着过了一遍这一单元的错题，明天数学测试。
常规朗读。新概念第20课，听3遍。
伴听：音乐、古诗词。共计50分钟。
自主阅读：在学校自己看完了两本小牛顿。哈哈比较喜欢小牛顿。
写作业，问我奴字为何是女字边，我翻出《汉字王国》读了一下。
哈妈入戏太深，无法出戏，也忘记了三不一要求。我知道对哈哈有不好影响。后面继续加油改正吧。
昨晚有一题带星的题，哈妈给哈哈讲了一半，哈哈说我讲错了，在我的启示下，自己跟我讲了一下。她嘲笑了俺的智商。

wyp_463

2018.12.8~12.9周末反馈：
周五晚同学聚会，所以什么也没做。回家只朗读了课文。
周六、周日：
1、盲算：周六没有盲算。周日盲算。
2、朗读：每天都做到了朗读，一天朗读2个单元，且很好。自从我建了朗读群，哈哈的朗读热情也持续高涨。朗读新概念20课、21课。
3、伴听：周六日共伴听大约670分钟。英语（牛津树6）为主，散文以及配合课内的拓展皆有之。
4、自主阅读：周六一口气把哈利5剩下的200多页看完。周日看了几本小牛顿，哈六看到30多面，又不看了。
亲子：妈妈吃饭给哈哈亲子了几本牛5，让哈哈猜意思，基本都可以。 睡前给哈哈亲子生物七下，大概到第四章了。
5、家务：又杀了一次鱼，去鱼鳞比上次熟练。吸尘器整理自己的房间，拆快递等。
6、运动：打羽毛球。

wyp_463

12.11~12.12
盲算：坚持了每天30分钟。包括语文，也对练习或者本单元试卷进行了口头盲算。
伴听：共计伴听时间为280分钟左右，以英文为主，散文和古诗词为辅。外加1个小时左右的《哈利电影》音频。
朗读：每天坚持。新概念读到22课。
自主阅读：哈利第六部读到261页。12号读的多，11号较少。翻牛6，尝试朗读牛6，尝试通过听音频找出牛6是哪一本，基本能通过音频判断故事讲的是哪一本。
亲子：生物七下几页，读到血管的分类（动脉、静脉和毛细血管）。配合课文常规拓展和预习。例如：戏剧里的脸谱分类、。
视频：纪录片《保罗教你做面包》《蓝精灵》
数学单元测试97分，创历史新高。非常高兴。但是，我也深刻意识到，哈哈的订正习惯等不是太好，高分估计只是偶然。接下来，带着她开始实施做计划，尽快让很多事自动化，而不是我催着赶着。目前，好好不在家，是养成这个习惯最佳时机，要加油。

wyp_463

2018.12.15~16周末反馈：
1、伴听：周六300分钟，内容为林汉达、左传、古诗词。周日592分钟，内容为牛津树、新概念和左传（听完，部分重复听）。
2、盲算：做了一次。惭愧。哈妈最大的问题是，心里还是觉得可以放松，可以排在次要位置。再者，是因为最近学的内容，不太好盲算，所以最近的盲算坚持的不好，一周7天只能坚持4~5次。 下周要测试，拿出语文试卷和语文练习册，挑选容易错的，给哈哈口头盲算了一下。哈哈对一篇文章的总结，还是不太擅长，慢慢来吧。
3、朗读。每天都进行，进行的很好。周日读了一次教案。新概念进行到第23课。
4、运动、家务：周六骑行至少有6公里，哈妈步行了6公里。整理自己的屋子和妈妈的卧室。自己会煎鸡蛋。和哈哈做面包，哈哈负责称量材料。
5、自主阅读：哈利第六部结束，第七部看到140多页。周末哈妈在家里整理书柜，哈哈跟着把以前看过的书翻出来又看了半天。一天的阅读时间大概都有好几个小时。6、视频：哈利第六部电影。 纪录片《保罗教你烤面包》。

哈哈盲算状态随着妈妈的放松，她也不太好。哈妈认真跟她谈了一下：无论是朗读和盲算，我希望她集中精力，认真配合。玩的时候尽情玩，但是学习的时候，要保证一分一秒都是专注高效的。 谈话之后似乎管点用。

wyp_463

12.18
1、伴听荷马史诗伊利亚特75分钟。
2、盲算。
3、朗读。新概念到23课。

wyp_463

12.19
1、伴听：新概念20分钟。
2、朗读三课。今晚依然没有朗读英文课本。要重视起来。把朗读打包。
3、完成学校作业，花了蛮久的时间。
4、哈利看到380页左右。
总体上，哈哈的自觉性还是远远达不到期许。平时我的纵容也有极大关系。平时没有做好，到节点了又发火，是家长最为不对的地方。

wyp_463

2018.12.20反馈：
1、盲算28分钟。都是以前的乘除法，不太难，但是也在思考。最近刚学分数，也没啥好盲算的。
2、常规语文朗读1单元。今晚没有读新概念。
3、伴听：不到20分钟英文。昨晚家里来人了，没有听。
4、阅读：皮皮鲁送你100条命，没有看哈利第七部。
5、最近特别喜欢玩折纸飞炮，回到家，比读书还重要的一件事，一直惦记着。其他的只能让位了。晚上咳嗽的厉害，估计呼吸道有点感染。

wyp_463

寒假计划：
1、拉伸初中数学，每天朗读90分钟。
2、朗读仁华奥数课本，每天30分钟。
3、看蓝精灵，听蓝精灵。
4、朗读小古文，每天5课。新旧交替，新三旧一。朗读古诗词。
5、寒假作业，每天语文和数学各2面。
6、运动。21号到27号有每天下午3个小时的武术训练。7、每天保证1个小时的阅读。

wyp_463

2019.1.28阶段性反馈：
1月16号期末考试，语文86.5（阅读理解失分，作文字数不够扣4分，无论如何90分应该拿到手），数学94（相对于单元考，有进步），英语100.
考完试后，放松了3天。1月20日正式执行寒假计划。每天睡前在日课本上，由哈哈口述，哈妈记录，写下第二天的计划安排，完成后打钩，从1月7号一直到今天，做到了每天坚持，哈哈很乐意这样去做。
每天的日课本，有如下安排：
1、朗读初中数学，每天90分钟。可以分三次三节课执行。进度：目前读到八下。平均4~5天读完1本。人教读完后，继续回滚小学阶段。
2、朗读仁华奥数，每天1讲，能思考则思考，见字就读。偶尔有思考，太难的，就直接看答案了。进度：到第九讲。
3、朗读小古文和古诗词，每天合计15分钟。后面小古文调整到10课小循环，古诗词根据长短定，一律新三旧一（新课3遍，旧篇1遍）。
4、朗读英文新概念（新1旧1）、朗读机构课程打卡内容。 新概念进行到第29课，进展比较慢。
5、看蓝精灵、听蓝精灵、新概念、听古文。 1月份的聆听量60小时，去除弟弟听的内容，估计只有40多个小时。
6、阅读（这个寒假的目标是看完小牛顿60本、科学画报100多本、可怕的科学若干本、绿野仙踪）
7、运动（有7天的武术集训，每天3小时，剩下的时间自主下楼玩耍。）
8、亲子。妈妈读伊林《在你周围的事物》，每天坚持15~20分钟。9、作业：语文和数学各2面。
10、每天7点30起床，10点入睡。

wyp_463

寒假计划和阶段性反馈：
1月16号期末考试，语文86.5（阅读理解失分，作文字数不够扣4分，无论如何90分应该拿到手），数学94（相对于单元考，有进步），英语100.
考完试后，放松了3天。1月20日正式执行寒假计划。
从1月份开始，正式启用计划本。从读库买了一套《日诵本》，分春夏秋冬四季。按照每天的日历，每天睡前在日课本上，由哈哈口述，哈妈记录，写下第二天的计划安排，完成后打钩，从1月7号一直到今天，做到了每天坚持，哈哈很乐意这样去做。其实，三年级孩子，还完全没有目标意识，真正谈目标、计划，要到初一。但是如果到了初一再去和孩子养成指定目标计划的习惯，为时已晚。我现在要做的，就是带着孩子一起去做，去摸索，让孩子养成情境习惯。这4本日课本，最开始的2本，可以是哈哈口述，我来写。我写完春夏，秋冬两本，要求哈哈自己写，到第二年的时候，我就可以适当放手，让她自己写，我来看和监督执行即可。孩子到了初一，已经有了4年的日课计划经历，相信这个时候我再要求她指定好学习计划已经不是太难的事了。
每天的日课本，有如下安排：
1、朗读初中数学，每天90分钟。可以分三次三节课执行。进度：目前读到八下。平均4~5天读完1本。人教读完后，继续回滚小学阶段。在上个暑假，小学阶段的两个版本的数学课本，孩子已经完整朗读2遍。相信这个寒假再读，应该比过去轻松愉悦了。（朗读数学是基于以下考虑：a、让孩子养成长时间专注做一件事的习惯，形成直面任务时不悲不喜的能力。b、通过朗读建构孩子对数学的敏感度，让孩子对整个小学、初中阶段数学的宏观架构有轮廓性的认知。事实上，小学、初中阶段的数学知识点是螺旋式上升的。我并不求孩子对每一章节内容都做到理解，会做题，这些都应该交给课堂，让孩子在课堂中吸收。）
2、朗读仁华奥数，每天1讲，能思考则思考，见字就读。偶尔有思考，太难的，就直接看答案了。进度：到第九讲。（这个操作目前是尝试性操作，读完1本30讲后，看看孩子的反应如何再调整思路）
3、朗读小古文和古诗词，每天合计15分钟。后面小古文调整到10课小循环，古诗词根据长短定，一律新三旧一（新课3遍，旧篇1遍，和班级同学组建了一个朗读小群，目前进展得非常好，孩子们积极性都特别高。3年级下学期期中考试后，小古文100课应该能全部读完，计划到时候让孩子们开始朗读和听史记，为初中古文学习未雨绸缪）。
4、朗读英文新概念（新1旧1）、朗读机构课程打卡内容。 新概念2进行到第29课，进展比较慢。
5、看英语动画片蓝精灵、听蓝精灵的音频和新概念音频、听古文。 1月份的聆听量60小时，去除弟弟听的内容，估计只有40多个小时。
6、阅读（这个寒假的目标是看完小牛顿60本、科学画报100多本、可怕的科学若干本、绿野仙踪）
7、运动（有7天的武术集训，每天3小时，剩下的时间自主下楼玩耍。）
8、亲子。妈妈读伊林《在你周围的事物》，每天坚持15~20分钟。
9、作业：语文和数学各2面。
10、每天7点30起床，10点入睡。

wyp_463

2019.1.27
晚上自己看了1个小时的小牛顿，后又拿着英文哈利看了4面，说不懂，就是看单词。后面再观察下哈哈的状态。

wyp_463

2019.1.29反馈：
1、朗读人教八下数学2个小时，分三节课。不过昨天不太自觉，奶奶让哈哈和弟弟玩，完全忘记了时间。我回家的时候只读了30分钟，晚饭后一直读到9点才结束。不过状态还算平稳。倒是哈妈，回家冷着脸很久，自己给自己没事找事，坏了心情。
2、朗读古诗词、小古文、英文打卡。朗读奥数第10讲。
3、完成作业。
4、伴听进行的不好。蓝精灵也没怎么看。陪弟弟看了一会muzzy。
——————————————————
晚上睡前，我和哈哈说，今晚和妈妈睡，不阅读也不亲子了，妈妈陪你聊聊天。我们钻进被窝，她躺在我身边，本来是想进一步和哈哈聊一下时间安排的自觉性问题，不想带出一连串的讨论，让我今晚有了意外的收获。具体而言，我们谈到如下问题：
1、关于爷爷奶奶在哈哈和弟弟之间爱的平衡。
哈哈是这样评价爷爷的：“爱指手画脚，脾气暴躁，动不动就动手，脸拉得很长，有时候过于宽松，有时候又过于严厉，没有原则。对弟弟过于偏袒，任何事不问三七二十一，都怪到我头上，从来都是让我让着弟弟。举例：爷爷躺在按摩椅上，脚翘得老高，对我指手画脚让我倒水给他喝，我假装没听见爷爷的吩咐，喊了3次都不想理会。我认为爷爷的要求太多，爷爷要求倒水不能倒多，不能太烫也不能太凉等等，所以让我有了逆反心理。爷爷吩咐我干啥我都假装没听见，想捉弄激怒爷爷。没想到爷爷真的上当了，拿起鞋就朝我扔过来。”
哈哈是这样评价奶奶的：“奶奶总体上比较客观，偶尔稍微有一点偏袒弟弟，我是可以理解的。有时候，奶奶还站在我这一边，为了哄弟弟，奶奶有时候假装惩罚我，其实根本就没有。我认为奶奶做的还算不错。 ”
哈哈又说老人特别爱唠叨，这让她很烦躁。我抱着哈哈，在被窝里轻柔的捏着她的胳膊腿，边跟她解释：“爱唠叨是老人的通病，你有没有注意到，爷爷奶奶，外公外婆都爱唠叨？”答：“嗯，外婆也爱唠叨，外公还好”。我：“你想知道这是为什么吗？这是因为老人年级大了，大脑反应慢了，有时候记忆力也不太好了，往往上一分钟说了什么话，下一分钟就忘记了，所以他们经常认为正在说的这句话是第一次说，他们总认为只说了一遍.....”（其实这是我瞎编的），哈哈大笑起来。哈哈说：“好像真是这样的，爷爷有时候一句话要说很多遍，我听得好想揍人。”我：“嗯，确实比较让人烦躁，妈妈听了也很烦躁，但是妈妈对你有一点要求：爷爷奶奶是长辈，无论他们说了多少遍，你都不能当面顶撞，更不能做一些无礼动作，晚上妈妈回来，你可以跟妈妈聊这些事，发泄情绪”。我舒了口气，接着说：“妈妈总有一天也会像爷爷奶奶这样，你要做好心里准备”。
2、哈哈眼里的爸爸妈妈。哈哈说:爸爸有时候对我过于宽松，很少打我。妈妈有时候又有点过于严厉，打得次数比爸爸多。我只好无力的狡辩：你爸爸一年跟你相处的时间还没有妈妈跟你相处时间的四分之一。所以这样看，妈妈做的还可以吧？ 哈哈黑暗中点点头，又说：我接受不了一个人对我太严厉，更不能接受太放松。我又开始邀功：“妈妈做的总体还可以吧？”哈哈又点点头（未必是真心认同。）
3、哈哈的几点思考。哈哈自己煎蛋已经轻车熟路了，且每次都完成的很棒。哈哈说自己一直有疑问：蛋黄外面那层薄膜为何那么神奇，能使蛋黄不溢出来。她说自己已经思考好几天。再者，哈哈又说：“经常有很多问题在我脑子里旋转，这些问题一直围绕着我，那就是：我是谁，我为何在这里，我为什么能说话，此时此刻，我又为什么躺在你身边。。。。。妈妈，我的问题是不是太多了？”我：“你是不是听过阿西莫夫的最新科学指南？前言里是不是说到：人类的进步，其实源自好奇心？宝贝，你有这么多好奇心，要恭喜你，你的大脑是活跃的，你对这个世界是有兴趣的，这说明你很聪明，很爱思考啊”。。。。。。。
4、关于每天任务安排的谈判。因为要去外婆家住几天，哈哈同我商量，那几天能不能除了古诗词、小古文、英文朗读，其他什么也不干。我答应了，但是有个前提：这几天朗读量要增加。 我双方经历多次博弈讨论后，最终定下来如下方案：暂停奥数朗读，每天拉伸和回滚并行，一共150分钟，人教初中70分钟+苏教小学80分钟。上午在完成零碎任务后，朗读苏教数学30分钟。午饭休息后朗读苏教数学50分钟（分两节课）。晚饭后朗读人教70分钟（分两节课）。她提出这个方案后，哈妈在黑暗中沉默了2分钟，心里其实蛮高兴，因为原计划是90分钟，一下子多了1个小时，但是我并没有表现出喜悦，只是勉强思忖后平静而又假装带点无可奈何的语气答复她：“好吧，成交，但是你一定要做到哦！” 哈哈像在谈判中打赢了似的，也舒了一口气。
——————————————
伴随着她均匀的呼吸声，我久久难眠。我身边这个小人儿，一下子长大了，能条理清晰的表达自己的主见了，能从自己和他人的关系和冲突中，找到支撑、保护自己的立场和做法了，能有自己关于本我的思考了。祝贺她，也祝贺我自己！

wyp_463

以下是2月份截至19号的反馈。

wyp_463

寒假总结：
1月17日~2月20日，共计30多天的寒假，除了春节5天放羊，其他每天都执行的还算不错，不过期间妈妈偶尔也会发火施压。总结如下:
1. 朗读数学：平均每天能保证2~2.5个小时的量，完成了三下、四上、四下的回滚，其中三下回滚了2遍。七下、八上、八下、九上（部分）的拉伸。学期内没有多书课外班，开学后打算利用周末把人教的拉伸结束，并力争回滚一遍。
2、朗读仁华奥数到第13讲后暂停，感觉时候未到，需要再花点时间朗读数学课本。
3、朗读小古文：小古文100课，新三旧一的方式，朗读到40课左右。状态不错。
4、朗读新概念：进展的比较慢，只进展了几课，到第32课。
5、完成寒假作业3本。作文2篇。校内作业没有再增加。
6、自主阅读：小牛顿、哈利波特百科全书、小狗钱钱以及其他过去看过的书又重看了一些。小牛顿基本结束。总体上，这个寒假的阅读做的并不太好。接下来打算是校内规定的八十天环游地球、爱的教育、叶圣陶童话，校外的科学画报和可怕的科学。
7、伴听：1月份伴听60小时，2月份到现在伴听约90小时（哈哈大概占40小时）。开始听哈利英文音频。常规伴听还是新概念和牛津树。 下一步除了尝试听哈利，牛津树要继续大火听。新概念也是如此。牛津树从几天前，要求哈哈每天点读1本，对着画面听一下音频。
8、亲子阅读。因为好好在身边，亲子阅读尤其宝贵，基本还在《在你周围的事物》这本书上打转，很惭愧，一本还没读完。
9、视频：这个寒假也做的不好。和弟弟经常看上美动画，蓝精灵看的不多，成不了火候。杂七杂八的看了不少。实在是浪费时间。

wyp_463

2019.2.25
1.常规朗读小古文、诗经、课文等。今晚没有搞新概念。时间安排不太合理。
2、伴听共计500分钟。不过其中只有150分钟左右是哈哈听的，分别为牛津树和哈利第一部的英文音频。今晚听哈利的时候，有点喜欢的感觉。待观察。本学期就是一股劲把哈利撸几遍再说。
3、今天没有阅读，作业弄完，时间不多，晚上回来多玩了会，睡前要求听平哥说诗词，躺床上听了2集。最近开始撸少年科学画报了，只选有兴趣的翻翻。翻翻就翻翻吧。
哈哈学校最近要求在做阶梯阅读，每周会有两篇阅读训练集中在课堂上完成后，老师集中讲解。仔细分析，语文考试也就3大块，1块是课内字词、课文等，二块是阅读理解，三块是作文。说到底，还是加大并维持好阅读和朗读吧。

wyp_463

我昨天在跟子游妈探讨：其实，哈妈身上有个典型的问题，总是执拗滴担心哈哈的科普能力弱，起因是哈妈科普素养不高，总把这种心理暗示给了哈哈，导致哈哈总是跟别人说自己科普不行，自己不喜欢科普。其实，哈哈最近的表现说明，她并不是特别排斥科普，对鸽子的归巢、对手表的制作原理等都有兴趣，还有对各种动物的知识也有兴趣，我借机表扬了一番说：其实你有很强的科学探究能力。。。。这些天，哈哈似乎真的转变了对自己的认识。另外，多多少少哈哈还是接触了一些科普的，并不是我所想象的那样糟糕，如果将来她在人文方面真的有优势，就多发展她的优势好了，数理化不放弃，尽力而为就好。 太纠结，只会把情绪辐射到孩子身上。

宾-三皖-哈妈201008G 2019/2/26 9:33:30
@三闽-飞妈1006男018  你们每天能看多久？我们也就是睡前，最多1个小时左右。少则40分钟。
9:34:04
三闽-飞妈1006男018 2019/2/26 9:34:04
“宾-三皖-哈妈201008G   9:33:31  查看原文
@三闽-飞妈1006男018  你们每天能看多久？我们也就是睡前，最多1个小时左右。少则40分钟。
我们也差不多，飞不喜欢白天看，就喜欢晚上看。
四苏-前前妈0812G 2019/2/26 9:34:38
哈妈这个就说到点子上了

宾-三皖-哈妈201008G 2019/2/26 9:34:41
是的，为此其实我也焦虑过，还时不时提醒她：你咋不看会书呢？哈哈答：和弟弟玩，和同学玩，到处运动，比读书更快乐啊，我为何不能做？

宾-三皖-哈妈201008G 2019/2/26 9:35:42
我把自己的弱项投射到孩子身上，想当然的焦虑将来孩子可能也会像我一样。但是仔细想想，应该不会更糟糕。我们那个年代，书都没见过几本，每天见到的仅仅是课本而已。
9:38:33
三闽-飞妈1006男018 2019/2/26 9:38:33
如果将来她在人文方面真的有优势，就多发展她的优势好了，数理化不放弃，尽力而为就好。 太纠结，只会把情绪辐射到孩子身上。

感谢哈妈分享心得体会，这句话深入我心
9:41:42
宾-三皖-哈妈201008G 2019/2/26 9:41:42
今年我要做一些积极的暗示给哈哈：1、鼓励哈哈多穿裙子，在练就刚强的身体的同时，不抛弃爱美之心。2、多赞美鼓励哈哈进行各种探索，重视她的每一个疑问，和她一起去寻求答案。亲子内容重点放在科普读物上，算是种下种子，以备不时之需。