3-051-宣宇的假期小作坊实践记录---六津宣宇妈0702B

福之蕊

阅读理解反馈：20180518 ~2（2）
022-津-宣宇妈0702B
语文朗读：今天是朗读第二天，盲算完就开始朗读，约20分钟。朗读前把申爸对朗读的要求打印出来，给宣宇念了一遍，让他按照这个要求自己朗读。朗读的还比较认真，但是声音偏小，速度偏快，做阅读理解里面的写同义词之类的还要把字拆一拆，遇到不会拆的就把能拆的拆出来，剩余部分说不知道。我给他说阅读理解题里面就不用拆字了，自己说完答案会再把标准答案朗读出来。由于我没有全程跟着，目前还不能像盲算那样发现问题。

福之蕊

阅读理解反馈：20180518 ~2（2）
022-津-宣宇妈0702B
语文朗读：今天是朗读第二天，盲算完就开始朗读，约20分钟。朗读前把申爸对朗读的要求打印出来，给宣宇念了一遍，让他按照这个要求自己朗读。朗读的还比较认真，但是声音偏小，速度偏快，做阅读理解里面的写同义词之类的还要把字拆一拆，遇到不会拆的就把能拆的拆出来，剩余部分说不知道。我给他说阅读理解题里面就不用拆字了，自己说完答案会再把标准答案朗读出来。由于我没有全程跟着，目前还不能像盲算那样发现问题。

福之蕊

阅读理解反馈：20180519 ~3（3）
022-津-宣宇妈0702B
语文朗读：今天是朗读第三天，约40分钟。买的录音笔到货，让宣宇自己朗读，录音。我把要朗读的那页练习册打开，宣宇自己拿着练习册直接朗读第一课，我发现的时候已经读完了，有要求重新朗读第六组测试。共计约40分钟。

福之蕊

阅读理解反馈：20180520 ~4（4）
022-津-宣宇妈0702B
语文朗读：今天是朗读第4天，约20分钟。继续朗读第六组测试。约20分钟。没有全程跟着。打算今天把录音笔带来我听录音的，结果早上太匆忙忘记带了。听不了录音了。

福之蕊

阅读理解反馈：20180521 ~5（5）
022-津-宣宇妈0702B
语文朗读：今天是朗读第5天，约20分钟。朗读第七组测试，我全程跟着。朗读的大声，清晰，拆字的有几个不会拆，问我咋办，风不会拆，我说风可以不用再拆了，宣宇说我明白了独体字不用拆，我说对。可字，他说这个不是独体字，就得拆，他就自己说了一，竖沟，口，不知道竖沟这个读啥。阅读理解问我这篇文章这么长还需要朗读一遍，然后答题吗？直接答题可以吗？告诉他不可以，他说那朗读下来会花很长时间，我说以你的朗读速度会花很长时间吗，三五分钟而已。说完自己去读，回答问题，自己回答一遍，看着答案回答一遍，基本和答案无差异。

福之蕊

反馈：20180521 ~20（26）
022-津-宣宇妈0702B
1.数学：盲算三十分钟。盲算了当天考的练习试卷8。这张卷子没有得100分，原因是有一道题除以五分之四，计算的时候应该变成乘以四分之五，结果忘了变倒数了，直接写成乘以五分之四了。自己还给我说真抱歉，没得100分，告诉他没关系，知道哪错了，以后咱们做对了就可以了。很积极的主动要求开始盲算。盲算完了问我有不一致的吗，还真有一道题不一致，自己赶紧检查，说卷子写错了，乘以五分之一写成乘以四分之一了，改正后开始朗读语文。
2.三不一要求：今天孩子状态很好，我三不一要求到位。在楼下运动完了，和几个孩子踢足球，我还特意延长了等待时间，7:30才上楼。
3.其他：早上黑板报，下午六点半-七点半在户外运动，课内作业大部分在校完成，回家完成英语。复习了英语四五单元，抄默了英语第五单元重点题。听少年得到作文。完成网校作业。伴听史记。没伴听成哈利。
4.花絮：和我讨论为什么突然之间变好了呢？我说这个我不知道，这得问你自己。问我网校的运动什么要求。我说尽量和视频示范的动作靠近，有节奏感。和我说我现在做网校的运动很快乐，带着快乐的心情运动，这是不是更好呢？我说那当然了。回家问爸爸，你说我是怎么变好的。爸爸说这个是多方面的因素。我说这和没说差不多，宣宇又问要是申爸问起你们来，你们该怎么回答呢，告诉他等申爸问的时候再说。

福之蕊

阅读理解反馈：20180522 ~5（6）
022-津-宣宇妈0702B
反馈记录：采摘去了，课外任务暂停一次。

福之蕊

反馈：20180522 ~20（27）
022-津-宣宇妈0702B
采摘去了，回来的有点晚，盲算不在状态，果断停了一次。
花絮：20180505日停了电子游戏，到目前一共17天，完全没碰过电子游戏，包括去姑姑家玩也没再碰电子游戏。和爸爸说好，两人口径一致，坚决把电子游戏停了。
早上上学路上和我说：“你给我想个办法，我要是忍不住玩游戏怎么办啊？不玩游戏很痛苦的，很难过的。你能不能给我恢复玩游戏权限啊？”
我果断的告诉他：“这个就不用想了。”
又说：“等我长大了就可以玩了。不过估计我以后有了儿子，儿子又会限制我不让玩游戏了。我还是在大学里玩吧。”
然后想起什么事了似的说：“以后我有了儿子我也要给他报博思园网校和大申爸的班，那时候是不是曾老师和大申爸都有接班人了？谁会是接班人呢？大申吗？如果大申干别的行业去了怎么办呢？哎呀，不管了，就先认为还是大申爸好了，到那时候我还会坚持网校运动，还要坚持申爸的盲算，你知道为什么吗？因为我们数学老师说了，这样会长寿，不像现在的家长不锻炼也不动脑。”
我：“我建议你还是不要报申爸的班，因为申爸会说不要给孩子玩电子游戏。那时候你儿子会说不让玩游戏痛苦啊，难过啊。你怎么办啊？一边是申爸说不能玩电子游戏，一边是儿子哭着喊着要玩，你还给他报申爸的班，那你听谁的？”
宣宇：“我从一开始就控制好游戏。”
我：。。。。。。

福之蕊

最近刚有点平静，看到早课又有点焦虑。哎呀呀，为啥牛蛙都是别人家的孩子呢。不断地纠结，自己纠结，想着申爸说的，少则得，多则惑，还是按照既定的步骤走吧，基础没走好，不可能一下子就飞越了。首先自己不要凌乱。

福之蕊

阅读理解反馈：20180523 ~6（7）
022-津-宣宇妈0702B
反馈记录：朗读练习册，今天没有全程跟着，自己朗读录音第25课自己的花是让别人看的。我几次听的时候都是很大声。很奇怪最近朗读这几课练习册都得优，朗读也非常顺利。

福之蕊

反馈：20180523 ~21（28）
022-津-宣宇妈0702B
1.数学：盲算六十多分钟。盲算了昨天写的练习试卷9。这张卷子和前八章看起来没有增加难度，有一道题宣宇盲算的时候就说了不会，写的时候就弄不清楚。其他几道可有自信了。结果盲算完了和试卷有11题不一致的，总共有16道题。他自己拿到纸条的时候逐一核对不一致的题。很奇怪的感觉，盲算同类型的题应该是越算越熟练才对啊，怎么会不一致的多了呢。如果是因为昨天没盲算中间停顿导致的，那卷子是昨天做的，采摘前就做完了，做完了才说去采摘的，也有很多错误之处。这九张试卷老师是出的一个单元内同类型的题。不存在难度跨度大。我极度怀疑盲算是不是有个螺旋上升过程，相当于一开始是逐渐上升的，然后回落一些再开始上升。哈哈哈。
2.三不一要求：今天孩子状态很好，我三不一要求到位。在楼下完成网校运动项目，有陪着他在花园里玩滑板。
3.其他：早上黑板报，下午六点-七点半在户外运动，课内作业全部在校完成，听少年得到作文。完成网校作业。伴听史记。没伴听成哈利。
4.附记：我一到家就和我说今天没上数学课。今天考了语文占用了数学课，接下来的语文课，数学老师来了要给孩子们再讲讲，让明天的月考考的更好点。结果孩子们一致要求老师休息一天，不是不想上数学课，而是担心老师今天讲课会加重病情（孩子说好像是牙齿问题）那么后面不能上数学课了。数学老师也很感动没再坚持。突然发现孩子们懂得感恩了，孩子们是真心感恩还是其他，我觉着老师看的最清楚了。也感恩申爸 西妈和花果山的义工们，对于像萱妈 茜妈等义工，也许有的妈妈不理解，但是我想孩子们会感恩的。

福之蕊

阅读理解反馈：20180524 ~6（8）
022-津-宣宇妈0702B
反馈记录：今天月考，作业比较多，写完作业九点多了没时间朗读。

福之蕊

反馈：20180524 ~21（29）
022-津-宣宇妈0702B
1.数学：今天月考，作业比较多，写完作业九点多了没时间盲算。
2.其他：今天月考成绩是数学84，语文75，一个档次一个档次的降。我看了分数都没有盲算的动力了。虽然我给宣宇说没关系，咱以后努力争取后来居上，但是看到宣宇的试卷还是崩溃了，11分之三笔误写成13分之三咱就不说了，有一道填空应该是填杨树比柳树多多少棵，生生写成柳树比杨树多多少棵？当时就崩溃了，我问宣宇你杨树柳树分不清吗？你考试的时候想什么呢?我是被打击到了，今天来单位缓了一天才缓过来。还有一道方程题，明明是减法，生生选择加法。一道简算题不简算，还在那振振有词，用简算需要三步，不用简算我两步就能算出来，合着盲算的能力用在这里，这不成心气我呢吗！最后两道大题扣分8分，我一看都是最近盲算的分数应用题，盲算都算的很熟练了呀，怎么口试的时候就不对了呢，我没看完，我怕我爆发了，赶紧走了。
语文卷子周边的同学都比他考得好，有考80的，有考80.5的，有考84的，我估计他最近学霸的感觉荡然无存了。基础知识扣几分不多，修改病句四道题，他错了两道，扣6分，剩下的全都是阅读理解题扣分，什么第几道第几自然段写的事****，不会判断，全错，第几自然段的中心思想是什么，抓不到重点，文中通过哪个动词表现了***，动词找的不对。感觉书也没少读，怎么阅读理解全抓不到重点。我也是无语了。

福之蕊

今天又听了曾老师的讲座，大意是为啥人家的孩子都能完成任务，自家的不行，原因在于基础不行。基础不行那就得补啊，那就需要付出啊。痛定思痛，改变以前的“爱和自由”模式，切换到努力模式中来。

福之蕊

阅读理解反馈：20180525 ~7（9）
022-津-宣宇妈0702B
反馈记录：今天朗读了练习册第28课威尼斯的小艇，约20分钟，全程跟进。朗读声音很大，很熟练的感觉。朗读完了，需要我提醒再朗读一遍标准答案，不愿意读，说是他的答案就是标准答案，再说了后面的答案人家也说了是参考答案也不是标准答案，告诉他申爸要求就是读参考答案，你就读吧，继续读答案，说这和我的答案也差不多，其实是差很多，参考答案是一个完整的句子，宣宇的答案都是关键词，回答特别节约，能少写一个绝不多写一个字。

福之蕊

反馈：20180525 ~22（29）
022-津-宣宇妈0702B
1.数学：盲算了有一天没盲算玩的练习试卷7。还问我这张不是已经盲算过了吗，告诉他重新算，算到了拿到标杆题时，说这道就不要盲算了吧，我不会，告诉他没关系你盲算试试，结果是能够很快的盲算出来，反倒是前面几道简单的题，盲算速度很慢，和卷子也有不一致的地方。盲算了半面卷子。

福之蕊

反馈：20180526 ~23（30）
022-津-宣宇妈0702B
1.数学：盲算练习试卷7剩余的半面。今天盲算的都和试卷一致，但是速度都有所下降。

福之蕊

阅读理解反馈：20180526 ~8（10）
022-津-宣宇妈0702B
反馈记录：今天朗读了练习册第七组研究报告。全程跟进，朗读的声音很大，感觉也很流畅。

福之蕊

阅读理解反馈：20180527 ~9（11）
022-津-宣宇妈0702B
反馈记录：今天朗读了第七组研究报告。最后一道题没有朗读，问他为什么没朗读，说是老师没要求做，让他没要求做的也朗读，朗读完了再朗读参考答案，告诉我这道题也没有参考答案。只好就这样了，没朗读最后一题。

福之蕊

反馈：20180527 ~24（31）
022-津-宣宇妈0702B
1.数学：盲算练习试卷11，盲算时间二十多分钟，练习试卷11与前面的1-9不一样，1-9全部都是分数乘除法应用题，练习11上来就是计算，接下来是填空，一上来盲算简单的分数乘除法计算，觉得宣宇有点懵的感觉，题目让我重复了四五遍，我这又没忍住，简单的乘除法计算都不会盲算了吗，题目都记不住了吗，又和宣宇着急，算的速度和蜗牛，结果也和试卷不一致，没算几道题，就睡着了。
睡着就睡着了，就让他睡了，可能孩子楼下运动一个多小时也累了，也有可能现在我家到了一个谷底，最近几天的盲算效率都不高。我再继续观察。

福之蕊

2018-05-28
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:01:50
语文朗读，每道题读两遍。一遍按照自己的理解答；另一遍按照参考答案答。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:01:57
这个形式，妈妈要坚持孩子做到。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:10:20
孩子读语文练习册的时候，肯定都是不喜欢看答案的。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:10:31
这个事情呢，我们也搞不清楚为什么
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:11:11
其实呢，学习好的孩子....尤其是到了初中以后....他们的注意力，自己集中在自己不会的题和出错的题上。学习得分的效率，特别高。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:16:38
而学习差的孩子呢，总是花巨量的时间，去反反复复地机械练习自己已经会的题目。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:18:21
只要一遇到自己感觉可能不会的题目，他们马上就开始本能性的反应：去猜答案，或者试图“巧妙地”把不会遮盖起来。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:19:05
花在这些上面的时间，拿出来一半，孩子自己就彻底把事情搞清楚，学会了。可他们就是不肯这样做
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:19:35
最典型的就是选择题。一遍做错了，再来一遍；再错，有来一遍。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:19:54
最后，把没选过的那个选择项选上，说“肯定对！”
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:20:08
至于，到底为什么对，根本不考虑。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:20:17
老师和家长呢，也没办法：
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:20:32
让他们把注意力集中在自己不会的上面，他们不肯。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:20:42
那就来硬的：
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:20:54
所有的题，不管会还是不会，全部做一遍；
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:21:08
做完一遍，不吸取教训，再做一遍！
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:21:12
全部做。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:22:26
老师也知道，这么干，90%的时间，是无效的。机械地重复会的东西么。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:22:42
只有10%的时间有效果。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:22:59
但是，你不这么做，连10%的效果都没有了。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:24:19
那些学习好的孩子呢，只拿10%的时间，解决100%的问题。不怪轻松又学得好。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:25:27
这个样子呢，学得好的，会学得越来越好，差的，负担越来越重。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:25:40
最后，自己把自己压死了。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:26:12
其实呢，一套题拿来，一张试卷拿来，每个孩子扫一遍，就知道哪里是自己不会的，没有把握的。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:26:20
这个他们都知道。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:27:18
学习好的，注意力就放在那几道不会的题目上面，坚决不管会的那些；学习差的，注意坚决放在自己会的，小心避免自己不会的。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:27:58
他们并非不能把不会的问题搞会，但习惯使然，就是执拗地关注自己会的。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:28:20
这个问题解决起来，非常困难。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:28:53
因为这需要孩子自己明白，应该把注意力放在不会的上面；然后，自己努力关注不会的，形成习惯。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:29:15
这是个从内到外的过程，外界是影响不到的。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:29:31
影响不到，也控制不了，那怎么办？
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:30:09
把问题孤立起来...也就是说，把问题清晰地明确给孩子知道....然后呢？等着他们自己“觉悟”。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:30:23
觉悟就觉悟了，觉悟不了，也就觉悟不了了。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:31:02
其实事情没那么悲观。妈妈只要设法让孩子意识到这个问题，一般而言，孩子都会自己努力改变的。
八京-大申爸0406B(1176334719) 5:33:03
再过三天呢，我们就要开始解决数学成绩的问题了。其解决问题的重点，就在这个地方。

福之蕊

阅读理解反馈：20180528 ~9（12）
022-津-宣宇妈0702B
反馈记录：今天没有朗读。语文作业是抄两遍课文，默一遍课文，单这项作业就把我家难住了，写字慢，写到9：50，完成了其他所有作业，抄完一遍默完一遍，还剩一遍没有抄写，让孩子先睡了，早起抄了部分，路上抄了一部分，进校前终于抄完。没时间朗读练习册了。

福之蕊

反馈：20180528 ~24（32）
022-津-宣宇妈0702B
数学：今天没有盲算。语文作业是抄两遍课文，默一遍课文，单这项作业就把我家难住了，写字慢，写到9：50，完成了其他所有作业，抄完一遍默完一遍，还剩一遍没有抄写，让孩子先睡了，早起抄了部分，路上抄了一部分，进校前终于抄完。没时间盲算了。

福之蕊

阅读理解反馈：20180529 ~10（13）
022-津-宣宇妈0702B
反馈记录：今天朗读了与象共舞。新买的索尼录音笔丢了，哎。我全程跟着，朗读的声音很大很清晰。

福之蕊

反馈：20180529 ~25（33）
022-津-宣宇妈0702B
数学：今天没有合适的作业可盲算，改成盲算口算本，速度超级慢，盲算了半小时才盲算了版半面，而且正确率还很低。明明很简单的方程，不知道宣宇怎么搞得那么复杂。