018-川今妈0912男-数学小作坊实操反馈

格子桑叶

反馈：2018.11.05川今妈0912男-三
10.30-11.04
1.数学朗读：周末拉伸朗读2小时，定量一小时20页，有时可以多完成的，但是孩子比着20页读，说头很晕，不想多读，已到九上30页，平常朗读课本或者举一反三。
2.数学盲算：基本每天进行，有时早上有时中午，主要是口算本、练习册。中旬中考，本周开始盲算单元检测题+2位*2位。
3.语文：平常中午朗读3课课文和教案。周末朗读上一个单元同步解析练习册，默读下一个单元七彩课堂+朗读课文和教案。金苹果第5单元，估计40来分钟，说不用老师评讲，自己就能看会，挺好的。6：古诗、诗经、三字经循环读。下周停止新诗，集中重复已度过的。
5.字帖：平常坚持了一日一字，周末反而还没时间，不知道忙啥了。
6.伴听：平常会有1小时左右，周末在家，就整天放着，左传第二遍。
7.英语：校内英语平常没有朗读，下周复习1-3单元；老师对字母书写很严，反复了2个月，我很赞成，对孩子说，我们汉字书写走了弯路，现在要按照李老师要求写好字母。新概念10来分钟，用了一周时间，会读新2的第一课了，周末停了动画片，改成记录片。
8.阅读：李毓佩第12本了，都是在任务、作业的空档时间看的，觉得应该抽出比较长段的时间看书，平常作业太多，周末任务又重，有些纠结。
9.运动：按着网校节奏做。

格子桑叶

反馈：全勤
作业38(1)第75周（2018.11.03-11.09）

1.新闻：每天中午听。
2. 体育：步伐梯4-6，吊单杠每天做，跳绳每天200个，羽毛球每周跟着教练练习1次，自己练一次，俯卧撑15个，引体向上每天1次。
3.纪录片：已看
4.阅读：已完成
5.抄写辨析：已完成
7.音乐：休息或运动时听。
8.家务： 周末洗碗
9.打节拍：继续练习
10. 打字：暂停
11. 手工：已做
12.信息素养:没做
13.家长课堂：已做

格子桑叶

反馈：2018.11.12川今妈0912男-三
11.05-11.11
1.数学朗读：周末拉伸朗读2小时，定量一小时20页，已到九上112页，本周要考试，回滚朗读了1-4单元的举一反三。
2.数学盲算：基本每天进行，有时早上有时中午，上周挑了些练习册里的选择、填空、应用题盲算，尝试了比较简单的2位*2位，比如67*8,67*18,67*88,因为算出来就要挠我痒痒，所以气氛还比较轻松。昨天主动说，数学作业写得很快，是盲算的原因。
3.语文：平常中午朗读3课课文和教案。周末朗读上一个单元同步解析练习册，默读下一个单元七彩课堂+朗读课文和教案，金苹果第7单元。
6：古诗、诗经、三字经循环读。继续旧诗复习，提示下能背就算过，估计还有一周才能继续新诗。诗经、三字经继续。
5.字帖：周一至周五坚持了一日一字。
6.伴听：平常会有1小时左右，周末在家，就整天放着，左转接受，汉书14。我也跟着熏陶了，和左转比，觉得汉书像白话文。
7.英语：复习了1-3单元的校内英语。一周学会新概念一课。
8.阅读：李毓佩故事书，作业多，孩子自己见缝插针地找时间看。

格子桑叶

反馈：2018.11.18川今妈0912男-三
11.12-11.18
1.数学朗读：周末拉伸朗读2小时，定量一小时20页，已到九下8页，平常朗读数学或举一反三。
2.数学盲算：每天进行，有时早上有时中午，本周主要练习乘法，比如67*8,67*88这样的题,上周要我帮着记数，这周熟悉模式后，一次说出两个答案，一般半个小时能做10来道。
3.语文：平常中午朗读3课课文和教案。周末朗读上一个单元同步解析练习册，默读下一个单元七彩课堂+朗读课文和教案 。
6：古诗、诗经、三字经循环读。前一个月的诗复习了一遍，稍作提醒能背就算过，下周开始新的诗。诗经、三字经继续。
5.字帖：周一至周五坚持了一日一字。
6.伴听：汉书27，平常有1个小时左右，周末会多一些。
7.英语：校内主要靠老师的作业要求，没有额外增加，一周能学会读一课新概念。
8.中考情况：语文91，中等成绩，阅读理解扣5分，多音字扣2分，作文扣2分。阅读理解几乎是原文内容填空，感觉孩子会自主阅读后，作业、试卷的题读不仔细了。数学94，中上成绩，都是计算错误，比如8+7-8+7=0，之前每天作业都在要求核对，考试时就没有作用了，想考100分真不容易，不知道班上的满分同学是怎么做到了。英语98，听力错一道。
9.阅读：还在看李毓佩的故事书。
10.最近喜欢唱歌。

格子桑叶

反馈：2018.11.26川今妈0912男-三
11.19-11.25
1.数学朗读：周末拉伸朗读2小时，定量一小时20页，已到九下86页；回滚进行得很慢，三下才读完，仅仅朗读，孩子说没意思，一边读一遍算，就很慢，没找到合适的办法，昨天试着朗读三下的举一反三，孩子打电话说好难，回家检查，说是读到除法了，问他爸，孩子怎么读的，说不知道，郁闷。平常朗读数学或举一反三。
2.数学盲算：每天进行，有时早上有时中午，本周主要练习乘法，比如67*8,67*28这样的题，有时速度快点，有时算几道题就喊头晕。
3.语文：平常中午朗读3课课文和教案。周末朗读上一个单元同步解析练习册，默读下一个单元七彩课堂+朗读课文和教案 。
6.古诗、诗经、三字经循环读。学校要求的三字经会背了，暂停，这周开始论语。诗经、古诗继续。
5.字帖：周一至周五坚持了一日一字。
6.伴听：汉书40，平常有1个小时左右，周末会多一些。
7.英语：校内主要靠老师的作业要求，没有额外增加，一周能学会读一课新概念，牛津好久没进行了，这周准备恢复一天一本。
8.阅读：还在看李毓佩的故事书。
9.习惯按计划完成任务：周末都是我头天写好任务，已经习惯按照计划来做。因为周六出门了，昨天的项目挺多，中午2点多电话告诉我全部完成，心里明白质量打折扣了，还是表扬了他。

格子桑叶

反馈：2018.12.02川今妈0912男-三
11.26-12.02
1.数学朗读：周末拉伸朗读2小时，定量一小时20页，第一遍初中结束，开始第二遍，七上58页，中途说想算题，9度和-1度温度差，孩子说9+1，是10度，然后画图给我讲解，真的能自己读懂呀；回滚三下举一反三，到59页。平常中午跟着学校进度朗读数学或举一反三。
2.数学盲算：每天进行，继续2位数乘法，半小时算10来道，多数时候满床翻滚，偶尔也会不怎么动，中途还需要休息2次。有一天几乎全对，还想着过了这个坎，第二天，好像全都不对了。周末两天就着练习册挑了些了周长和分数的一些题。老师布置的举一反三和打印的卷子，还是有些难度，只有叫孩子提前读举一反三。回顾到这里，发现自己没有做课本盲算，下周要留意。
3.语文：平常中午朗读3课课文和教案。周末复习就是朗读上一个单元同步解析练习册，预习就是默读下一个单元七彩课堂+朗读课文和教案 。金苹果三年级粗略地读完了，打算等孩子阅读能力再强一点继续。今天拿出“词语通解”一上，看了1个单元，用了接近1个小时，中途还休息了1次，说头好晕，真没想到看这个也会像读数学一样的感受。
6.诗经、论语循环读。暂停了古诗，时间让给了牛津。诗经、论语继续循环读。
5.字帖：周一至周五坚持了一日一字。
6.伴听：汉书60.中文伴听一个月了，应该换成英语了，没想好用什么材料，再听一周的古文吧。
7.英语：校内主要靠老师的作业要求。新感念第5课，读了一周，还是很磕巴，继续第5课，下周早上换成听新感念；牛津6-9不知道被他放哪里了，找到牛10，从前天开始，平常一天一本，周末2本，看书的时候我不在，不知道情况怎样。
8.阅读：巧儿巧算、淘气的小3.
9.学唱歌：最近喜欢学唱歌，今天唱了2首，龙的传人、走过老师窗前，和他约定，周末学唱吧，平常就没有时间了。
10.习惯按计划完成任务：周末都是我提前写好计划，念给他听。周日休息，看了孩子完成任务的状态，确实一项一项在做，尽管有些时候质量不怎么样。下午三点时，听着孩子问我，还有什么没做，我都有些心疼了：孩子看着表，专心计算着，什么时候是视频时间……

格子桑叶

反馈: 全勤 作业40（1）第78周(2018.12.01—12.07）
1.新闻：每天中午时听。
2.纪录片：人体漫游5、货币3，已看。
3.运动：步伐梯隔日、羽毛球隔日，吊单杠60秒/天，跳绳200个/天，俯卧撑10个，尝试引体向上每天5次，站军姿每天1分钟。
4.朗读:控制心理学目录的129和131，消费积分的妙用，欲罢不能的沉没成本（未完成）
5.家务:每天中午洗碗收拾餐桌餐盘，电饭煲做饭（未完成）
6.电影: 网球比赛（未完成）
7.辨析：本期辨析，熊孩子坐在汽车天窗上被撞击脑袋身亡的事故（完成）
8.音乐:写作业或者运动时听。
9.打节拍：未做。
10.刷马桶（未完成）
11.家长作业:已看
@提问：孩子对商业行为很感兴趣，比如，京东买的物品到了，他会问：为什么在京东买，不在淘宝买？我说退货方便。他又问：什么是退货方便？我解释了好几分钟，然后又问，淘宝为什么退货不方便？…… 买了飞科的电吹风，问为什么不买飞利浦，我说飞科便宜。他说，价格贵，质量就好呀。我解释，就吹干头发，这种质量就可以了，我不想买贵的。到了货，拿着包装盒看说明，指导我使用，然后说，59块钱（吹风）真的也挺好的。今天第一次见到唯品的货，他趴在地上看半天，然后一串问题：它是做什么的、你什么时候定的货、几天到的（货）、**直营站什么意思、退货也很方便吗？总之，这样的问题很多，这是什么敏感期？小时候都没这么多“为什么”，有时想多解释下这些经营行为，又感觉自己没有说到点子上，以前买过一本“王二的经济学故事”，这本书可以给他听吗（阅读能力还不能看这种书），麻烦曾老师有空时，能否推荐些这类的视频或者书，给孩子解解惑。

格子桑叶

三川-今妈0912G男1462018.12.07反馈打卡
1.盲算：早上算了9道3位*1位，2道2位*2位。以前为了给他搭梯子，出过805*6 ，30*6,835*6。以后算三位*1位都这样算。今天尝试用其他方法，26*4,800*4,826*4.算了一组，孩子就喊停，说不用搭梯子，即便算了前面的2道，后面的还是靠自己算，难道这种方法就固定下来了？休息了一会儿，算2位*2位，才算一道题，就喊累，头晕。休息了会儿，勉强再算完一道，没到时间也休息了。
2.打包安排：周一做了任务表单，分为朗读、运动、阅读3个事项。中午时朗读时间，问我做什么，我念了一遍，做的过程中，还要问，下面做什么。感觉即便有了表单，也需要我督促，不时提醒他“继续做”，否则就会玩一会儿才想起，还有任务呢。
3.作业中途不离开书桌：这是昨天加在日课本里，今天周五，三张卷子+作文+举一反三。每样作业定时，语文提前了20分钟，作文提前了11分钟，数学提前了9分钟，确实是一直在做，除了中途休息，没有离开书桌。最后举一反三时，不停有"事情"，几次离开。最后拿出日课本，回忆今天任务时，说这一项做得不错，孩子赶紧解释，我最后有些坐不住了，太累了，我赶紧抱抱他，有些心疼孩子。
4.一起拟定了明天计划。以前我只写事项，今天孩子要计划到具体时间，由着他吧，看他明天能不能精确到分钟。

格子桑叶

三川-今妈0912男 146
反馈打卡：
2018.12.03-11
1.盲算：这一个多月，一直盲算乘法， 3位*1位，或者2位*2位。最近一周有些懈怠，感觉孩子在敷衍，随口报出结果，当我发现时，他就说，累了。今早上算了6道3位*1位，2道2位*2位，时间就到了。算3位乘法时，躺着那里 不动，和以前不一样，算2位*2位时，就翻滚得厉害些。
2.数学朗读：周末读了七上，这是第二遍，以为 会轻松些，发觉他更累，半小时就会说头晕了，过来找我抱。问他原因，说现在经常想题，所以累。
3.语文：平常中午朗读3课课文+教案。因为通知周四考试，要求他读之前做的同步解析，读了一个单元后就不同意了，说太多了，同意读一遍课本上的笔记，商量好，明天朗读订正过的试卷。
4.英语：一周两次朗读，一次读一个单元。老师要求很低的，我给老师反馈点读牛津树，老师说，三年级的孩子不用额外增加，跟着课本走就行， 我都不敢说听音频的事情了。
5.阅读：这周一有空就专心听苏菲世界，没怎么看书。
6.伴听：听了一个半月的古文，感觉要加上英语才行，请教了熙妈，决定给哈利，10月份已经听过哈利1两遍，直接从2开始。
7.尝试自动化：表单使用一周，但每次都要问我，下一项是什么，昨晚把表单贴在书桌上，继续提醒。
8.本周小结：盲算方面--盲算乘法一个多月，还不熟练，继续。这几天的盲算，有些太“随意”，没有用上“激励”措施，孩子知道我算不出来，就随口把答案，有时我感觉出来了，也没有指出来，因为一指出来，会有不愉快的情绪。朗读方面—这周没有及时过问朗读情况，昨天发现了跳读，闹得不愉快，一点都不让人省心。阅读方面—自主阅读2个月，没怎么关注他是怎么看书的，上周末他看金苹果，发现比我看得快，他说他是一次“滚”一句话，怪不得，一个多小时都能看一本李毓佩的书。

杏坛学艺2

格子桑叶 发表于 2018-12-12 09:37
三川-今妈0912男 146
反馈打卡：
2018.12.03-11

今妈的帖子名改一下，应该是杏坛学艺-146-群名片实践记录，要不然基本找不到{:4_226:}
盲算要三三制，烧脑的只占到三分之一，要不孩子可能受不了或者不想算，效果也不是很好。
如果日常没有时间，朗读就放到寒假。孩子如果觉得思考特别累，可以适当补充营养。
日常观察孩子，如果到了读书敏感期，其他可以适当让行。

格子桑叶

三川-今妈0912男146反馈打卡2018.12.12-12.19
1.盲算：最近几天盲算的是春雨试卷。长方形、正方形，可以一次盲算一张，乘法算得慢，填空、选择题算一部分，就需要休息。
2.朗读：诗经跟着背完了，回顾小学生必背古诗和三字经，然后继续跟着打卡。
3.阅读：前面几天专心听小狗钱钱，听完后，自己翻看科学画报。
4.英语：隔天朗读一单元课文，伴听哈利3，一天能有1.5小时；循环听新概念1-10，一天能有10分钟左右，朗读新概念7，一周一课的速度，读得囫囵吞枣。
5.复习计划:学校课程全部结束了，打算复习。1）语文--重头读一遍课文，默看一遍七彩课堂部分内容，考查拆字，这些放在中午，每天做一点；周末朗读试卷2张，字词用拆字法说出，阅读、填空题型，按照金苹果的方法，先说，然后对照答案，读出不一致的答案；2）数学--重头读一遍课文和举一反三，盲算用的是春雨试卷，没用平常练习册。3）英语--隔天朗读一遍课文，课后单词，需要一遍读一遍朗读字母吗？发现他一个词都不会默写。

格子桑叶

反馈: 未全勤
作业41(1)第81周（2018.12.15-12.21）
1.新闻：每天中午听 。
2.运动.步伐梯、羽毛球隔日做，跳绳、吊单杠、站军姿、俯卧撑每天做。3.纪录片：完成。
4.阅读：《自控心理学》周末看。
5.抄写辨析：朗读了，没有抄写。
6.电影:还未看，周末看
7.音乐:碎片时间听
8. 家务：收拾饭桌，未晾晒衣服。
9.打节拍：打一次。
10.打字:周末打一次。
11.手工：还未做，准备周日带领孩子做
12.英语：未背。
13.家长课堂:未看。

格子桑叶

三川-今妈0912男146反馈：2018.12.231.朗读数学：周末朗读初中数学，一天2小时，到八上26页。
2.盲算：周日盲算试卷，多位数乘一位数的填空题、判断题。有道应用题，大意是前五次平均分88分，第6次考多少分，才能6次平均分达到90分。第一次盲算的时候说不懂，第二次盲算是说不会，今天第三次说是92分，估计不懂平均分的意思。
3.语文复习：带着复习了2张试卷，可以用笔勾选的就用笔，阅读题口述，然后读一遍答案。考查了3课拆字，一半的字会写不会拆，感觉拆字对孩子来说是个比较困难的事情。
4.英语：点读牛津12一本，跟读新概念第8课，读得不太清楚，原本计划早上循环放新概念，上个星期做得不好。
5.阅读：听完小狗钱钱1，要求听小狗钱钱2，没有音频，给他了书，也开始看了。6.视频：哈利听到3，要求看电影哈利，已看了2部，好像这是第3次看电影了，希望能够引起看书的兴趣。

格子桑叶

三川-今妈0912男146
反馈
2018.12.26
1.朗读语文练习册：昨天看了Lucy妈发言，才发觉自己对朗读空白练习册的步奏是模糊的。昨晚整理出老师评讲过的语文卷子，根据手中现有的空白卷子，选中了“手拉手”，今天中午的朗读时间改成朗读卷子，从第九周作业卷开始（前面单元的评讲卷找不到了），拼音组词，要求说出拆字，孩子烦躁，说不会，我说就念笔顺吧，念到第6个词，孩子改成拆字，“觉”不会拆；课文直通车，说不会，照着答案念了一遍；阅读理解题，自己说一遍，再念一遍答案。20分钟结束，孩子说，（答案）我都记得到，又自言自语，记得（答案）好吧，我（说的）就接近答案了。我没言语，因为听到孩子口中说出“我国劳动人民的智慧”之类，觉得好酸呀。总体感觉是，没想到根据课文内容的填空题一道都不会，阅读理解反而能大差不差。2.新概念朗读：前两周的零散时间在听中文音频，新概念听得少。前天开始单曲播放第9课，估计伴听了近20遍，今天读第9课，比以往哪次都顺，多听才是王道。
3.盲算：最近几天都在盲算卷子的填空题、选择题、应用题，计算题少，今天有道三位数加减法的应用题，口述出方法，不愿意计算。以后有点难度的计算，每天都要有一点才行。

格子桑叶

2018.12.29一、8-12月英语小结
1.听：8月开始重新从牛津5开始听，5-9重复了2次。9月开学，主要听蓝精灵和学校英语课本，之前蓝精灵已经听过2遍，这次蓝精灵没听完，着急校内英语，改成校内英语的伴听。10-11月是古文时间，12月中旬改成哈利，现在听到哈利4，可以通过知道大致情节。
2.视频：暑假主要是蓝精灵，因为小时候看过2遍吧，这次没有主动要求看过，一天三四集吧。开学后，周末看点纪录片，12月因为听哈利，要求看哈利电影，一年级看过哈利电影2遍，这次看到哈利3，我反应过来，应该憋一憋，寒假看哈利中文书是，再作为奖励给他，所以停止了哈利电影。
3.点读牛津：我们8月进群，开始点读，从牛津3开始，开学时道牛津6.开学后断断续续点读，现在到牛津12，中途有些可能没点读，自己觉得懂了故事意思就过。到了牛津12，孩子说，有些要看着图才能猜到意思。
4.新概念：我们从10月份开始加入新概念，直接从2开始。开始听得少，进度很慢，12月下旬，正式把听新概念纳入每天早上的缝隙时间，单曲循环本周要读。
5.校内英语：9月集中循环听了课本10来遍，以后跟着老师进度走，12月开始，就隔天朗读一个单元，最近加入了背单词。
二、1月计划
1.听：寒假计划看哈利中文，伴听就继续哈利；
2.视频：看文一本哈利，奖励一部哈利电影，还余有时间的话看看纪录片。
3.点读：继续牛津点读，一直到看不懂为止吧。
4.新概念:听的时间固定在早上，放假后，新三旧一地朗读，听熟了后，看能不能一周2课更新的速度。
5.记单词：现在开始读课内单词，争取本册的单词全会，假期再看看情况，如果阅读顺利，这些事情就让路。

格子桑叶

2019.01.02
1.盲算：这几天盲算前先“热身”，就是口算本上的题，比如：25*5*4之类，然后试卷的填空、选择、判断题。今天要求不热身，说热身题比试卷难。算了冲刺100 的期末测试题3，算2道填空题，就喊累、头晕、想吐，休息、聊了会儿天，再来，算了了2道乘法（205*3、450*8），又说累了。想到孩子这两天胃肠型感冒，就休息了，休息时，还在说，好恶心、头好晕。
2.阅读：元旦假期，因为身体不舒服，就没有朗读、盲算，拿出了哈利，第一次看，1小时20分钟看了13页，看二三十分钟，就说头晕，需要休息。昨天下午看了一个多小时，中途经常停下来玩手中的东东，昨晚就收走了哈利，建议孩子看看可怕科学或画报，孩子10分钟翻完一本可怕科学，多数时候看漫画和漫画上的字，2本看完，说要看哈利，睡觉前给了10分钟。今天中午又要求哈利，5分钟看了74和75页，一分钟300字左右，距离快速还早，再观察吧。
3.朗读试卷：中午朗读了手拉手第6单元试卷，边读边说答案，根据词语写意思，曾经错误的依然不会。
4.可以反击了：中午休息时，第一次听到孩子说，反击小孩之间的恶作剧，不但嘴上回击，还踢了那两个孩子，告诉孩子，怎么才能在吵架中不发怒，再激怒对方之前，及时回避，保护自己。孩子说，他会退到老师办公室门口，对方就不敢了。

杏坛学艺2

格子桑叶 发表于 2018-12-29 16:39
2018.12.29一、8-12月英语小结
1.听：8月开始重新从牛津5开始听，5-9重复了2次。9月开学，主要听蓝精灵和学 ...

点评：伴听，最好同一主题，反复聆听，再换下一个主题。古文和英语不冲突，当然时间有限，就要有所取舍，交叉进行吧，申爸的伴听理论是能高就不往低的走了，能哈利了再看再听，至少要和他一个级别或者更高。
视频到假期再给，中文的哈利一个是让孩子不恐惧大块头的文字书，另一个就是提高快速阅读。妈妈到假期用一些手段，把这两者都实现了。
牛津树过完就完了，他和中文的丁丁一个作用，所以不要再留恋了，往更高一阶的走。
新概念加入后形成规律，慢慢地开始吧。
总的来说，要相信孩子的实力，能高就不低，往高的拉伸。

格子桑叶

2019.01.04
谢谢咨询师的点评，忘了贴在群里了。
提问：关于阅读哈利。1.近4天看哈利的状况：元旦身体不舒服，试着给了哈利1，开始一个小时20分钟看了13页，中途还时常看下时间（尽管我做任何要求，估计是惯性地看一节课结束没）看了20来分钟就需要休息，说头晕，问他，说看着有些费力，我想是不是给早了，就收走了哈利。晚上睡觉前，继续要求看哈利，觉得好看。前天中午，5分钟看了74-75页，昨天中午，4分半看了88-89页，一分钟300多点的字数。
2.回顾孩子自主阅读状况：孩子10月份之前，看书基本就看图，10月份会自主阅读，第一本书就是李毓佩，连着看了16本李毓佩和3本其他数学故事、小狗钱钱2，然后就是哈利1。
3.申爸关于快速阅读的早课：昨天又看了申爸的关于阅读的一些内容，“；我们要解决的问题是：随便一个幼儿园大班的孩子，等到他二升三，怎么才能够确保他会快速阅读？……快速阅读能力不是每个孩子都有的，但阅读敏感期，确实是大部分孩子都会有的。在阅读敏感期，你给孩子HP，不管是有没有前期铺垫，很多孩子都能快速把它读完！只要妈妈给，就能。但是，如果HP不是孩子在阅读敏感期初期给的，孩子仍然是大概率不能快速阅读。在阅读敏感期初期，如果没有前期铺垫，孩子是读不下来HP的...妈妈们要理解目的，找准敏感期，在最合适的时机给HP...在实操中，这些都会是非常复杂的因素。”
4.提问：我们普通六年制的孩子，是不是要在三下的阅读敏感期给哈利才对呢？

格子桑叶

2019.01.04

格子桑叶

反馈：未全勤
作业43(1) 第83周（2018.12.29-2019.01.04）
1.新闻：每天听。
2.体育:元旦前后生病几天，没怎么做运动。
3.纪录片：《货币-第5集》《人体漫游》，完成。
4.朗读：《自控心理学》目录的81和86（完成）
5. 抄写辨析：百度搜索“孟晚舟”（ 未做）
6.电影：关灯拆电影 3部（完成）
7.音乐：经常做作业时放音乐，不知道这样做可不可以。
8.家务：洗衣机洗全家衣服（未做），饭后收拾桌子、电饭煲做饭一次、切土豆丝一次。
9.跳舞毯：周末玩了2次，跳舞毯游戏多，顾着玩游戏去了。
10.打字:  暂停
11.手工：清洗和疏通浴室地漏，带着做了一次。
12.英语：买了软件，才知道是电脑版，不怎么方便，还没学会使用。
12.家长课堂：（完成）

格子桑叶

2019.01.06周日
2019.01.02-1.06
1.朗读语文试卷：老师评讲过的试卷读了一遍，周末集中朗读培优试卷8张，这个卷子12月做过一遍，平常没保留好，只好临时再买了一套。边读边说答案，我看着答案，不一致的，让他再读一遍正确答案。周五老师出了词语和句子专项练习，词语错了不少，句子错误很少。明天最后一天复习，再过一遍老师错误的词语。2.数学：平常盲算的卷子，有学校的冲刺100，也有家里的春雨试卷。周末把向上网的少量错题盲了一遍，老师勾画的课本读了一遍，感觉应该都掌握了，每张卷子填空、选择、应用、附加题都正确，考试出错的原因只能是计算错误了。今天朗读一小时数学，八上到80页。
3.英语：将就培优的卷子，周末读了8张，没有什么特别的难度，明天再把课本的句子和单词过一遍，这学期对英语课内英语关注少，只能就这样迎接考试了。新感念早上单曲循环，本周借鉴语文新三旧一得方法，到11了。
4.阅读：周六连着看了一个小时，哈利1结束，300多字的速度。看他比较累，建议看看可怕科学，周日就不碰哈利了，只翻可怕科学，一二十来分钟一本，多数时候看图和图上的字。周二考完试，再提提哈利吧。
5.伴听：昨天英文哈利5，前面几部还能给我讲讲情节和较短的对话，到哈利5，说不懂了，朗读时间放的三国志，23 。准备三国结束，寒假全部放哈利。
7.视频：周六要求看黑客帝国，周日超级工程--=中国桥中国车 怎么制造2集。
6.第一次平静解决争执：今天朗读语文卷子时，漏字严重，要求他重读，孩子跳着脚说我胡说八道，我隔一会儿告诉他重新念，第四次说重新念的时候，孩子就过来了。第一次平静地解决的争执，学了大半年的"这是要求”，忽然就茅塞顿开，不就是不着急任务完不成，不理睬孩子的各种嚎叫嘛，怎么以前那么容易被激怒呢。另一方面，孩子的顺应性似乎也要好些，以前总也讲不清的道理，现在稍微解释，孩子就接受了，9岁的孩子，不再偏执的小小孩儿了。

格子桑叶

三川今妈-0912男146
反馈：2019.01.07-14
1.考试情况：8号考完，语文90.5，数学94，英语98。语文阅读理解有篇全错，回答的意思都弄反了，-5分，多音字选择题-2，作文-2分；数学计算错误-5分，分数填空-1分；英语不知道扣分在哪里，自己说是听力。这次考试比较简单，班上考得都比较好，孩子算是中等。曾经以为，对分数还是比较淡定，但是看到连阅读理解都会会错意，天天提醒核对、盲算，依然计算错误，挫败感油然而生。
2.回顾了复习经过：关于数学--12月中下旬就知道课程基本结束，拟定了复习计划，数学每天在盲算卷子，填空、选择、应用，独独很少有计算题，因为孩子不愿意盲算计算题，自己也觉得盲算其他题型，顺便可以计算，也就没有坚持，总结之一，计算题盲算，每天都要有。核对几乎每天都在提，但是数学卷子，多数时候在学校做完了，回家没有坚持让他拿出来核对，孩子也感受到了，快速完成作业比核对重要。总结之二，数学卷子拿回家做，看着完成三部曲，现在从寒假作业就开始，适当惩罚措施。关于语文—— 语文没有按照复习计划过一遍课文，空白卷读了近20张，阅读题，不知道为什么连意思都会答错。关于英语——空白卷子读了10来张，没有做听力题，问了老师，孩子错在哪里，还没有回复。
3.寒假计划：第一阶段，18号正式放假，这9天是艺术节准备，每天上午到学校练习。往前朗读数学2节课，阅读2节课，语文包（楚辞、论语、画字）、英语包（牛津、新概念、记单词）1节课，寒假作业和字帖1节课。第二阶段，是正式放假后，准备请假（不知道能否准假），朗读数学4节，阅读暂定4节，羽毛球估计耗时3小时，其他暂时不变。
4.小放假的状况：考完试到现在一周了，除去生病来回折腾、到学校练习，也没剩多少时间，朗读了八上大半本，元旦给了哈利后，其他书都不想看了，估计哈利对他来说有些困难，一次只能看30分钟左右就要休息，昨天连着看2节课，第二节看了10分钟，就倒在沙发，说脑袋要爆炸，就像朗读七年级的数学书似的。我到底该狠心收回哈利，还是由着他找脑地慢慢看？希望指导老师们给个建议吧。

杏坛学艺2

格子桑叶 发表于 2019-1-14 10:00
三川今妈-0912男146
反馈：2019.01.07-14
1.考试情况：8号考完，语文90.5，数学94，英语98。语文阅读理解有 ...

    点评：
    考试过了就过了，不要太在意，引导孩子查漏补缺，纠正就行。尽量不要太看重，不过估计作为妈妈不看重也难，那就现在努力，为下一次考试做准备。
    看了你的复习过程，计算题是基础，孩子都偷懒，可是都需要一定的训练量。语文只能假期加大量阅读量，读的多了有些意思自然就会明了。
    假期就是申爸说的，继续往后朗读数学，英语如果基础比较好，每天也要适当的听一些，争取早日拿下自己想要的。
    阅读如果看哈利不愉悦，就回收，可能还不到时候，这些是自然而然的事情。孩子不喜欢，他肯定也读不快，不会起到哈利本该起到的作用。另外如果有机会真的想让他看，就告诉孩子，这几本是借的，你不看就别看了，想看就快点看，你要还的，欲擒故纵。

格子桑叶

反馈:未全勤
作业43(1)第85周（2019.01.12-2019.01.18）

1.新闻:每天中午听。
2.运动：羽毛球开始教练，隔天一次训练，其他运动坚持的不好。
3.纪录片：货币看完，《我们能长生不死吗？》未看。4.阅读:未完成。5.抄写辨析:未完成
6.电影:足球赛今天看。
7.音乐:休闲时听音乐。
8.家务:收拾饭桌、刷马桶、扫地，还未做菜。
9.唱歌:能哼唱了，跳舞毯一周一次。
10.手工：拆了个体重计。
11.英语：单词零基础，从上学期的单词开始，64个已经全部过了一遍，下周准备三下单词，预计一天5个。
12.家长课堂:已看

格子桑叶

2019.02.01
1.朗读数学状:今天尝试了上午四节数学课，读40分钟休息20分钟，读到第四节课，已经很疲倦了，第四节20来分钟时，已经坐不住了，站起来手舞足蹈，我让他乱跳了20来分钟，好像才缓解。九上2节课，读了8页，四上2节课65-80页。2.1月份英语回顾：假期伴听哈利，第一遍结束，第二遍到哈利4，其中哈利1、哈利3反复了3遍。因为中文哈利看完3部，第二遍伴听哈利时，说好简单，简短的对话，一遍听一遍给我翻译。新概念、牛津坚持得不好。