笑笑0911小学生活实录

子云

男人女人对家庭做出不同性质的付出，会导致不同心态。男人用事业挣钱养家是社会性的付出，付出同时会收获家庭和社会双重认可，那么家庭对他是否有回报，对于男人来说并不是全部价值体现。相反的，女人对于家庭全身心付出，如果获得不了家庭认可，就是全部价值被否定。 心理学中的男人和女人，也应该考虑社会学因素，否则流于理想化。

子云

我的100件时尚单品  和  我的风格小黑皮书

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子云

    2017年，要致力于维持好的家庭氛围和夫妻父子关系，促进沟通和交流，培养几项可以大家一起做的兴趣爱好。
    定下来，以后每周固定沟通一次，每月开一次家庭会议。
    2月4号开了第一次家庭小会。

    笑笑对父母的要求：
    1、不要动不动就吵架。
    2、不要吼她（她说想发火时深吸一口气，口内数10个数，再说话）。

    对笑爸的要求：
    1、每周一次带娃们运动；每两周一次全家旅游。
    2、休息日上午坚决不睡觉。
    3、不许动不动给人起外号，包括给娃起不雅的外号。

    对笑妈的要求：
    1、饭锅饭碗和菜锅菜碗不可以放一起，除非自己马上洗了。
    2、心平气和地沟通，一天吼不超过两次。
    3、一个月控制三包瓜子，不超过20块钱的。

    对笑笑的要求：
    1、玩过之后把东西收拾好，哪怕是弟弟弄的，也要哄着弟弟收拾好。
    2、约定好的时间，按约定时间做。
    3、犯了错误不许狡辩以及牵扯别人，只要认错以及说明原因。

    对家里所有人的要求：
    说事情的时候就事论事，不许扯以前的事。

子云

笑妈：
  从这个40岁农民身上，我看到了真正的诗意
http://mp.weixin.qq.com/s/H19UDZCMfnh_2_zH43Be7A
    这些人，都是迫于生活的无奈而远离书桌的农民，他们经历了艰难困苦，却始终乐观，不曾放弃自己的梦想，这是真正的热爱。

    看到他们，我应该很惭愧
    我最多算一个好龙的叶公吧/::-|

哈妈：
把握住确定有益的东西，然后是狠狠学https://mp.weixin.qq.com/s/jcxn8nxpevpTuRBaJ2bdiA

    萧愚这个  你可以好好借鉴，笑妈。
    人生有无数机会，但是机会永远只留给那些有足够储备的人 。申爸一直强调这个 。
   未来的花果山 ，认真实践的妈妈，一定能有自己的一番天地。我们要让人知道，育儿就是一项伟大的工作，这项工作还能产生经济价值。而不是说全职太太就是家庭主妇。
    全职太太=职业家庭导师。
    政委也说，学校教育只是交会孩子基本的知识。但是家庭教育承担的责任更多，有做人，有智力建构。

    生活中，处处皆学问。真的。我深刻体会到。
    做饭没学问么，做饭学问大着咧。穿衣没学问么，穿衣学问大着咧。色彩没学问么？色彩透视人的心理，学问大着咧，乐嘉不就是这么成名的么。养花没学问么？养花学问很大。
    你对于某一件事的执着程度和热爱程度，透漏出你是否真的热爱生活。我觉得你有那么一两件心意执着的事，你在孩子离开你的时候，你一定能好好安排自己的生活。否则，等孩子飞了  你成为空巢老人的可能性很大。孩子是成才了，但是你晚景凄凉的命运不能改变。

    我想通了  想兼顾事业和孩子 唯一的路就是育儿。先育自己的儿，形成经验，总结教训，帮别人育儿。
   育儿又有很多可以细分的。找到自己专长，做下去。
    那么，育儿之前，你要育自己。提升自己。自我学习。和孩子一同成长。不放弃学习和自我成长。
    具体一点，就是先把喜马拉雅上的郑委的讲话反复听5遍吧。不能再具体了吧。其实如果你在工作，你也可以听的啊。买个蓝牙耳机  哈哈哈哈

amy妈：
    我很不喜欢那种觉得一定要去考几个证就能证明自己上进的做法。
    跟随自己的心，究竟想要什么？然后抓住，再去努力，比为了告诉别人我很上进而瞎考证。
    我听过很多人说：别人那么上进，我也想考证！不然好像很不上进！这种我们妈妈千万不要觉得！找准自己要什么，选择比努力更佳重要，在生活中无处不在。最重要是沉下心来！到时候才会士别三日刮目相看。

子云

    假期要过完了，伴听得不多，而且全部是以前听过的重新听，有：
   《波普先生的企鹅》《了不起的狐狸爸爸》《兔子坡》、《时间简史》、《我们怎样发现了》第7-12本： 各2遍

    英语：各2-3遍
    《黑猫英语》一级的两本【1】2 Zorro 蒙面侠佐罗 mp3、【1】3 American Folk Tales 美国传奇故事 mp3；

    汪培珽第一阶段音频12本；
    《Charlottes Web夏洛的网》01-05。  

子云

寒假第五周总结（2017.2月6日-12日）：
    郑州休假生活（笑爸补年假，这周只上一天班，不过和同事朋友的聚会了几个晚上。笑笑下周一开学。）
一、作息：在郑州休假模式，一家人都晚起，比在老家都起得晚，吃饭更加晚。基本早上8点多起床，9点多吃早饭，之后学习一会儿出门。晚上都是9点到9点半才睡着（看诗词大会最后两场，都是10点睡着）。计划快开学了调整作息，也没做。这假期里睡到自然醒，基本每天都睡11个小时，等开学了，提前一两个小时起床，睡着时间却很难提前多少，看来必须试着睡会儿午觉了。好在天气慢慢暖和，午觉想必容易些。

二、玩耍活动：
农历初10：上午去医院看眼睛，下午上轮滑课，随后陪我逛商场直到晚上。
农历11：上午去图书馆，下午在家玩。
农历12：下雪在家一整天。
农历13：中午出发去植物园，玩一下午（净玩耍4.5小时）。农历14：笑爸上班，我带俩娃去体验坐地铁，二号线转一号线，到碧沙岗玩（出发到回家共7小时。二宝十几天前就念叨坐地铁）
农历15：上午游泳课1.5小时，下午在海岩绘画参加做灯笼活动2小时，随后一家人驱车去东区龙湖湿地玩到晚上。
农历16：绿博园玩耍一整天（净玩耍时间7小时，计步23000步，笑爸说走了得有10公里。二宝全程玩得很欢。基本没休息。）

三、伴听：
英语聆听：复习重听三年多前读过的《体验英语A》4-6级。
中文伴听：无
电视：《中国诗词大会》最后两期，2.6号和2.7号的。（一直念叨着看重播，把错过的都看一遍，一直没空）
阅读：自己找出那套少儿绘本版的《唐诗三百首》，每天早晚翻看朗读，读了三本了。喜欢和我玩“飞花令”，倒是把以前读过的诗词回忆出了一部分（很多都是只记得一两句了，还有的是我说出她有印象，自己却想不出来）。

视频：基本每天和弟弟看一两次《peppa pig》，半小时到1小时。U盘里只存第一季1-20集（共100分钟的量），翻来覆去的看。对笑笑来说这是第三轮看了（3岁半第一轮，练听力理解；5岁多第二轮，看着玩；7岁多第三轮，打算练配音，或者朗读绘本台词。）

三，学习（这周用在语文上比较多，主要是重新开始古文，复习预习了一遍课本）
1.英语：
在线外教课：半小时×6。
英语亲子：0
英语自主阅读：三四次，《peppa pig》绘本台词书，8本。

2、语文：
古文：《初中文言文》讲解并带读3次，把七年级下册的课外古诗词部分讲完了；自己诵读两次。
练字打卡3天，每天20-30分钟（上册二类字每个写半行到一行，写了一遍，下册写了第一单元）。
复习上册课本：朗读文本一遍（拼音+课文），认读二类字一遍，默写二类字一遍（分三天，注音并组词，一个错的都没有）。
预习下册课本半册：朗读课文、认读二类字、书空一类字，一遍过，过了半本。（第一单元每个字写一行写了一遍）。

3,数学：
速算盒子或者100个口头计算题：每天10分钟左右，出去玩时在车上互相出题。

子云

一年级寒假总结（2017.1月9日-2月12日）：
    对比下当初的寒假计划，和每周总结，基本计划也做的差不多了。当然，是因为根据以往经验，知道自己一到假期就懒散，做计划时就考虑到这个了。

    寒假做的比较好的方面：
    1、作息方面还可以，基本和平常的周末差不多：晚上9点左右睡，早上8点多起。在老家时还起床更早些，7点多醒。

    2、运动玩耍旅游方面，相对以往，做的还可以。至少除了下雪那天外，没有哪天不出去玩的。

    3、学习方面，数学往前推了一点，也不快，本来打算把1-3年级推完一遍的，结果只做完二年级。不过，好在计算也跟上了。基本没有哪天完全不弄数学的。

    4、练字，因为她的极力反对没报班，自己每天在家写了二三十分钟，平均一周能写5次吧，对寒假来说，也算可以了。
    说起来，生活方面，作息和运动比较好；学习方面，数学和练字坚持得比较好，虽然效果需要打一个折扣。

    5、带弟弟带得非常好，陪玩、陪读书、哄睡觉、教导他一些行为规范，等等。因为年前就规划“办幼儿园”，结果姨家的几个表弟表妹们都不配合，在姥姥家待的时间又短，笑笑的一腔教学热情，全都倾泻到弟弟身上。好在，弟弟是个非常好非常好的学生，又听话，又好学，也不笨，很能满足笑笑当老师的渴望。
    年前，周五晚上，非得带弟弟读书和睡觉，我们约定，如果8点之前上床并且弟弟愿意的话，可以留弟弟跟她睡。结果周日晚上7点就带弟弟洗脚上床了，带弟弟看《神奇校车》，給弟弟读《hello teddy》，8点两人都睡着了。（白天想不起来看书这事，非得睡前进了被窝就想起来了）。带了两天带的还不错。答应她年后天暖和了可以让她带弟弟睡。

    做的不够的方面，主要是妈妈做得不好，寒假最惭愧的就是亲子阅读太少，中文基本没有，英语为了督促自己还发起了亲子英文100天活动，结果只读了三四天，就丢手了。

    附：数据化总结（根据日记和周总结统计的）：
    一、学习类：
     1，数学
     寒假作业10页计算题，每页四行84道，一行加法，一行减法，一行连减，一行连加，每页都自己做带检查，回老家前做完了。
    《数学》教材二年级上下册，过完了一遍，方法是“亲子阅读+我读题娃口答”，或者“排着看书并口头算题”。用的是表哥的人教版，题量比较大。共17次，每次半小时到1小时，多则10来页，少则三五页。概念理解方面没什么，剩下的就是练计算速度了。100以内退位减法不熟练，乘法6-9的口诀都不熟练。除法反应比较慢，尤其是大数的除法，更尤其是大数的有余数除法，必得从1开始背一遍口诀才能算得出来。后来出去玩车上或者晚上洗脚时，给她对应地出100个口头计算题，练。
    速算盒子，有花果山和多米思维出的寒假作业，共30次，每次21个题，用时2-5分钟。
    过年早晚在被窝里听《汉声数学》五六本。
    奥数完全没进行。

    2，语文:
    古文，《初中文言文》，共讲读了8次，各40-50分钟，基本是讲解和带着诵读各半，把七年级下册的课外古诗词部分讲完了；只诵读跟读的有5次，每次二三十分钟。；
    练字20分钟打卡，写了24次，上册二类字每个写半行到一行，写了一遍，下册写了第一单元；还试听了一次硬笔书法课2小时（她表示手指疼得厉害，非常不想报；老师说她的坐姿和握笔姿势非常不好，每分钟都得提醒。）
    最后一周复习预习：复习上册课本——朗读文本一遍（拼音+课文），认读二类字一遍，默写二类字一遍（分三天，注音并组词，一个错的都没有）；预习下册课本半册——朗读课文、认读二类字、书空一类字，一遍过，过了半本。（第一单元每个字写一行写了一遍）。

    3，英语
    复习朗读（自主阅读）：前两周读《RAZ》14次，每天都读，而且因为是以前读熟的，效率很高，每次读十几本，读了C\D\E\F\G五个级别（每个级别39本）。第三周空，回郑州后第四五周复习《海尼曼》2级71-120本中的8本（分三次）；《peppa pig》绘本台词书8本（分三次）。
    过《RAZ》相应单词（每次10分钟过单词150个左右），10来次。
    在线外教课只上了15次，每次半小时。
    英语亲子阅读，共读了4天：亲子并跟读《Raz》I级1-14本，基本每本10分钟；亲子阅读原版绘本一本，《i wonder why》三四页。

   二、聆听阅读视频等：
    1、中文伴听：不多，而且全部是以前听过的重新听，有：《波普先生的企鹅》《了不起的狐狸爸爸》《兔子坡》、《时间简史》、《我们怎样发现了》第7-12本： 各2遍

    2、英文聆听：各2-3遍
    《黑猫英语》一级的两本【1】2 Zorro 蒙面侠佐罗 mp3、【1】3 American Folk Tales 美国传奇故事 mp3；
     汪培珽第一阶段音频12本；复习重听三年多前读过的《体验英语A》4-6级；《Charlottes Web夏洛的网》01-05。  

    3、英语视频：和哥哥弟弟一起看《hello teddy》几次；
    看《peppa pig》比较多，基本隔天看一次那样，每次都不低于半小时。看了无数遍了还是挺入迷。U盘里只存第一季1-20集（共100分钟的量），翻来覆去的看。对笑笑来说这是第三轮看了（3岁半第一轮，练听力理解；5岁多第二轮，看着玩；7岁多第三轮，打算练配音，或者朗读绘本台词。）
    另看了一部原版电影《夏洛的网》。


    4、电视：诗词大会一共看了5期，2.1号、2.3号、2.4号、2.6号和2.7号的。。
    初五第一次看中国诗词大会1.5小时，挺喜欢。不过抢答环节，能答出来的题也就不到三分之一。笑笑沮丧地说：“他们说的好多我都不会。”我说：“没关系，今天的擂主16岁，你还有九年的时间，足够追上。”不过，笑妈因为自己年轻时候的教训，不大热衷带娃们读诗词，只是偶尔特定时期读一些，国学方面，更多地时间精力放在经、史上。（笑妈答题环节，按时答出也就三分之二多点，如果不限时的话，每次节目能有两个左右不会的。飞花令呢，自己老是想不起来，人家说的句子又都会，极少没印象的。后面沙画猜诗句环节，一个也没猜出来。根据线索选择呢，每一个都在选手后面才能选出来……）
    笑笑对这个节目挺迷的，直播太晚，隔了没看的，一直念叨着看重播。

    5、阅读：年前哥哥入迷《丁丁历险记》，笑笑凑着看了两眼，告诉我说“实在不喜欢那种风格”。自己找出一本《神奇校车》，看着看着入迷了，把一套11本都搬出来放她床边柜子上，洗漱后和弟弟一期坐在被窝里看。看了不知道几本。
    年后借着《中国诗词大会》的东风，自己找出那套少儿绘本版的《唐诗三百首》，每天早晚翻看朗读，读了三本了。喜欢和我玩“飞花令”，倒是把以前读过的诗词回忆出了一部分（很多都是只记得一两句了，还有的是我说出她有印象，自己却想不出来）。

    三、玩耍运动：
    第一周：从周三开始，一直到周日，都是难得的好天，天朗气清，所以主要活动是带着孩子们在外面玩，在家里时间很少，学习方面，基本都是趁早起后、晚睡前、我做饭刷锅时，学一点。不过，因为慌着饭后出去玩，孩子们学习时效率极高。

    第二周：前三天空气都是严重污染，pm300多，又重新灰蒙蒙起来。所以在家学习比较多，但是！学习效率和每天出去玩的时候差得远，同样的量得多费一半时间，而且在家里和哥哥弟弟打闹玩耍也没开播放器。
    后四天空气变好点了，顾不得零下的天，仍然让他们出去玩——基本上是，早上睡到自然醒，基本就8-9点了。上午学习，两个小时打不住。下午出去玩，并运动。晚上在家玩，并看书。
    第三周（2017.1月23-29日）：爷爷老家的一周。老家生活：基本早上7点半-8点半起床，晚上8点半-9点半睡着。早晚在被窝里听一会儿故事；白天大人玩麻将时我带他们学习一个多小时。其他时间就玩耍、晃悠、走亲戚，啥的。


    第四周（2017.1月30-2月5日）：姥姥老家+回郑州。基本早上7点半-8点半起床，晚上8点半-9点半睡着（看诗词大会那几晚都是10点睡着）。在姥姥家那几天我们玩打扑克，笑笑也看着，姥爷教她一个“丁勾钓鱼”，她倒迷上了，见缝插针喊人和她玩。

    第五周（2017.2月6日-12日）：郑州休假生活（笑爸补年假，这周只上一天班，不过和同事朋友的聚会了几个晚上。笑笑下周一开学。）一家人都晚起，比在老家都起得晚，吃饭更加晚。基本早上8点多起床，9点多吃早饭，之后学习一会儿出门。晚上都是9点到9点半才睡着（看诗词大会最后两场，都是10点睡着）。计划快开学了调整作息，也没做。这假期里睡到自然醒，基本每天都睡11个小时，等开学了，提前一两个小时起床，睡着时间却很难提前多少，看来必须试着睡会儿午觉了。好在天气慢慢暖和，午觉想必容易些。

    1、海岩绘画2次：周一晚上画画班亲子课堂“年画”1.5小时（为后天的朱仙镇游学做常识上准备）；周五晚上画画课以及放假典礼，共2.5小时

    2、跆拳道课共上7次：每次1.5小时，步行来回40分钟。其中2次算试听课（是另一家机构的寒假班，每天有课，每天三个时间段平行上课，来一次划一次课，寒假班30次课680元，给笑笑和外甥两个人报上了，寒假没上完的课开学后两个月可以补完。）   
     游泳课：共4次，每次1.5小时，
     轮滑课：共4次，每次2小时

    3、玩耍：
    1月10号周二：淘气堡、游戏区玩耍、走路，共约5小时；
    12号周四：一个月间难得的好天，早饭后让他们去学习一个小时，等我洗刷扫拖什么都弄好后，10点半就出去玩了，一直到晚上7点才回到家。去哪里都是步行，路上约有五六公里；在文化公园玩，在草坪上摸爬滚打；（5-6点半练跆拳道1.5小时）。帅帅表示累瘫了。
    13号周五：天气晴好，今天是去绿荫公园玩，在草坪上翻滚。走路约有五六公里。
    16号周一：上午散学典礼兼联欢会3小时，放学后带他们去文雅小公园玩1小时。
    17号周二：淘气堡玩4小时；
    19号周四：天气还可以，晴晴蓝蓝的，就是风比较大。午饭后在宋寨广场玩，3小时。
    20号周五：上午11点半出门，到晚上6点到家。中午和我同学一起在外面吃饭，饭后我带着他们三个坐地铁去地质博物馆（体验坐地铁，一号线转二号线）。

农历26：中午帅帅回老家了。下午轮滑课1.5小时，随后一起轮滑课的同班同学来家玩到6点半她妈妈下班来接。

农历27：一早回老家，路上伴听《我们怎样发现了》系列，以及汪培珽一级音频。共约4小时。下午在淘气堡，晚饭后南湖公园玩到8点。中午和晚上在姑姑家玩。住在姑姑家。

农历28：上午在农村老家串门，下午跟爸爸去城里大操场玩一大下午。晚上姑姑带着吃大餐。

农历29：走亲戚（姑奶家），饭后去淘气堡玩3小时。

除夕：天气晴好，三个孩子一整天都在院子里、村里晃荡。脖子里挂着播放器，在院子里晃悠喂鸡撵鸭啥的。

初一：拜年、走亲戚，下午在院子里玩、去二爷家吃晚饭。上午拜完年走亲戚前大人们玩麻将时，我带她们回家学习1小时（写字、数学）。

初二：天小雨、外面泥、屋里灰。有客人来。在屋里玩麻将，搭积木并几个孩子模仿大人砌长城。雨停就在外面逗鹅撵鸡。晚上和表妹在里屋嘀嘀咕咕一晚上不知干啥。

农历初3：上午去姑姑家，洗洗衣服吃吃午饭；饭后开车去姥姥家，路上伴听3小时，傍晚到，姨们表们一大家吃晚饭。
农历初4：我去县城看老师并参加同学聚会，笑爸带姥姥姥爷和俩娃在县城玩，西湖边骑车+轮滑，3小时。回来笑笑陪我看一同学。
农历初5：一大家子聚餐，和弟妹们玩，下午和弟妹们玩充气城堡3小时。
农历初6：今天中午到郑州，车行2.5小时。到郑州后我洗三筒衣服、刷三双鞋、大搞卫生直到晚上。笑笑就是和弟弟玩，或者帮我擦，间或伴听。

    2.4号周六：下午去财院篮球场，笑爸陪娃玩篮球2.5小时（我轮滑）
    2.6日周一：上午去医院看眼睛，下午上完轮滑课陪我逛商场直到晚上。
    2.9日周四：中午出发去植物园，玩一下午（净玩耍4.5小时）。
    2.10日周五：笑爸上班，我带俩娃去体验坐地铁，二号线转一号线，到碧沙岗玩（出发到回家共7小时。二宝十几天前就念叨坐地铁）
    2.11日周六：下午在海岩绘画参加做灯笼活动2小时，随后一家人驱车去东区龙湖湿地玩到晚上。

    4、全天性的旅游，6天：
    1月11号周三：朱仙镇传统文化旅游一天，早7点半出发晚6点到家。
    14号周六：带俩娃云台山旅游一整天，其中纯景区玩6个多小时，晚上快7点到家的。精神极好，直接让报了明天的尧山滑雪。
    15号周日：今天去尧山滑雪，早6点25坐上车晚8点45下车，在墨子古街吃午饭和爱情谷玩共1.5小时，滑雪限时3小时。其他时间就是在车上了，车上9小时，真销魂。给笑笑和她班同学找了个一对二的教练，一小时一人150元，学会了减速、停止、如何摔倒。下来还教我和他叔叔了。我和笑笑，和她班同学女孩，玩足足3个小时，一直到领队喊收队了，我们才回去。爽呆了，笑笑直接说玩尽兴，过几天还想找机会玩。帅帅摔了几次，哭着不玩了……哄也哄不过去。就是车上费时间太多，来回车上就9个小时！！！好在上车没多久都睡着了。


    21号周六：笑爸带俩娃，和另一家的一个大人两个孩子，去嵩山滑雪+爬山。早上7点半出发，晚上5点半到家。来回路上3小时（笑爸说单程才80公里），路上有伴听。孩子们玩得非常开心，说滑雪比较惊险，才试营业，只有一个比较陡的雪道，也没有雪圈啥的，不太好玩。爬山很好玩，是嵩山后山，约着以后还去。

    2.3日：去邙山黄河风景区玩，景区玩耍走路爬山4.5小时。
    2.12日周日：绿博园玩耍一整天（净玩耍时间7小时，计步23000步，笑爸说走了得有10公里。二宝全程玩得很欢。基本没休息。）

子云

原典法学英语的时间安排
    学习和听分开，学习时专注，听时放松。“如果听3遍没懂，可以看1遍文字理解一下，然后再听，懂了就行”这个过程只是英语的学习过程，是每天固定时间，固定量的学习，只是学好英语的一小部分，更多的时间用来伴随聆听。从重要性上来看，学习和聆听各占一半，都很重要，从所需要的时间来看，聆听时间要达到学习时间的10倍，比如你每天学习半小时，聆听时间要达到5小时，如果每天学习1小时，聆听时间要达到10小时。聆听可以让学习越来越容易，学习可以让聆听越来越清晰。聆听是放松的，行动坐卧随时进行，不必懂，听就好。如果因为孩子爱听中文故事，而减少聆听英语，那么想要达到好的学习效果就要等更长的时间，好比，我用大火10分钟把水烧开了，你用小火也许一整天了，水温还是达不到100度。绝大多数人在学了10年英语后，还没能学会听懂，就会放弃了，等不到水开，所以，耗的时间越长，人越会失去耐性，等水烧开。聆听的内容可以是即将学习的材料，这叫”裸听“，也可以是学习过的故事，小说等，这叫”可理解性输入“。

子云

一年级下学期第1-2周学玩总结（2017.2月13日—26日）
    紧紧抓住重点不放：睡眠、运动、阅读。其他的有时间就多做些，没时间就少做不做。少则得，多则惑。

    1，作息：
    计划平时早6点半起、晚8点半睡，但往往比计划推后一二十分钟。周末不出远门的情况下睡到自然醒，一般是8点左右醒，晚上9点睡。

    2，运动才艺：
    画画课：周五晚上5点20-7点20，已上2次（最近在家基本没画过画）。    4次的练字体验课：已上2次，每次2小时（回家从来不练）
    游泳课：每周六上午9点半-11点（一般包括路上、游泳后自己洗澡洗头发，一上午就没了），已上2次（18日、25日）
    跆拳道课：寒假班还剩20次，需要在两个月内上完。这两周上了3次（18、22、23日）。
    轮滑课：平时是5点半-6点50，周末是2-4点，这两周一共上3次（15、18、25日）。

    每天走路上下学，路程500米*4；两次天气好中午在小公园玩1个多小时；最近几天迷上玩球，缠着爸爸妈妈陪她玩球，玩了几次。

    2月19日周日，南太行万仙山之旅，其中纯爬山玩耍5小时（来回车程5小时）。

    2月26日周日，参加亲子6公里健步走：
    一早起来去参加东区的亲子6公里健步走，和班里同学一起。结束了约到悦妈，见到悦并一起玩。中午和同学一家一起吃饭。饭后回家休息一会儿后慌慌着去操场玩球，一直到天黑。晚上秒睡……可真是大运动量的一天！

    3、听读看（春天来了，天气晴好，户外玩耍运动比较多，中英文聆听极少）：
    中文音频：《我们怎样发现了》13-16本  2遍。
    听蒙曼讲唐诗免费试听的3集，问笑笑听着怎么样，要不要花钱订阅，笑笑说，还是更喜欢拿一本诗集书，亲子读，诵读原诗，妈妈讲解。好吧，反正家里各种诗集也多，那就自己慢慢品吧！

    英文音频：《黑猫英语》一级的两本【1】4、【1】5.

    视频：每天陪弟弟看《peppa pig》半小时，基本固定在中午。这两周一共看9次。补看一次《诗词大会》第一集。
    自主阅读：主要是给弟弟读书，读视频配套的《peppa pig》绘本，记录表上显示读了5次，共11本。给弟弟读《唐诗三百首》之《状物卷》两次，读完一本。

    亲子阅读：《汉声数学》拖了两个月终于咬牙买回来了，娃果然很迷，亲子阅读并录音，一周读了14本。录在喜马拉雅上了。准备全部读完一遍后，再重复听看。

   4，课外学习（老师布置的作业基本能在30-40分钟之内做完。春天来了，天气晴好，户外玩耍运动比较多，课外学习极少。）    语文：《初中文言文》“诵读+讲解“，共4次，每次20-30分钟。周末，花半个多小时复习了第一单元，（读文本、练习，书空二类字、组词听写二类字一遍），二类字有4个字不会写，每个写一行。

    数学：只隔天做速算盒子，一次做10几分钟，记录表上显示做了7次。
    英语：在线外教课听了8次，每次半小时，基本属于不专心伴看。

子云

描写晚春的古诗

清明(杜牧)
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂.
借问酒家何处有,
牧童遥指杏花村.

题都城南庄(崔护)
去年今日此门中,
人面桃花相映红.
人面不知何处去,
桃花依旧笑春风.

江畔独步寻花(杜甫)
黄四娘家花满蹊,
千朵万朵压枝低.
留连戏蝶时时舞,
自在娇莺恰恰啼.  

大林寺桃花(白居易)
人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开.
长恨春归无觅处,
不知转入此中来.

晚春(韩愈)
草树知春不久归,
百般红紫斗芳菲.
杨花榆荚无才思,
惟解漫天作雪飞.

子云

天蓝蓝
熙和妮，是咱群最阳光的孩子……晒太阳多嘛
我有时候想着一个人阳光不阳光，就跟户外运动有关。天上飞的，或者地上行动敏捷的，都是热性的，水里有的，或者行动迟缓和喜欢阴暗环境的，一般是寒性的。动物尚且如此，何况人呢。瞎想的
运动对塑造孩子性格方面肯定有用

加妈
肯定的。孩子心态不一样。一般爱运动的都阳光
那种有活力的男孩。加爸爸同学家一个女孩子，在郑州一中，排名前几，她说她们班级学习好的身体都好，因为作息压力太大，她反问我身体不好怎么能学习好？
现在都觉得他们的眼神不一样。

天蓝蓝
咱们体系里，一定把运动加起来
看那么多书干什么用嘛
小学毕业，有一千万字阅读量的，就是阅读量大的了，我们孩子已经十倍二十倍了，你还使劲加，不是着了魔是什么

阅读我看中两件事，一是范围，一是速度。范围的标准是什么样的书，都能看得下去，速度的要求是能快能慢，这两件事解决了，每天平均半小时的阅读，一直到长大，这个量，就足够了

孩子一天，在户外的所有时间，包括路上课间体育课和其它户外，加起来不低于三小时，这是个标准

学前三年，眼轴发育最快，近距离用眼成本最高，最有价值的事情就是户外
如果开始上小学时，孩子能保留有100度以上远视，注意一下，一般小学内就不会近视
多数孩子学前的远视差不多用完了，视力很好，一点五，屈光度为零，再往后面走就是近视的屈光度

1.0的眼睛，可能是远视100度，也可能是近视50度，所以妮妈说要查远视。不过孩子查屈光度不散瞳查不准，散瞳对眼睛有害。
一般是在眼镜店做个电脑验光，心里有点数就可以了
有验光度数和插片度数两种，配镜以插片为准，初次配镜，单眼配到1.0，双眼1.2就可以，不要配太高，
我现在也想开了，孩子用度数告诉家长，莫贪了

子云

笑笑开班，教学实践：1   一、缘起：
    不知道从什么时候起，也许是跟着笑妈开午托班时，也许是后来上那两个月幼小衔接班受他们温柔的带班老师影响，也许是上小学后接触到各种学科各种老师，反正，笑笑的“理想”，渐渐从持续一年多的“做科学研究”，变成了“开学堂，当老师”。

     刚上小学时，一放学，她就慌慌着给我讲学校的事，在我引导下，一步步还原课堂上的步骤，当时我曾经做过几次“课堂回顾”，录音，并根据录音详细地写下来发在论坛。在家，她也喜欢模仿老师的样子，给弟弟上课，尤其喜欢上数学课。
    寒假里，要回老家，姥姥家3-5岁的弟弟妹妹有四个，够开个小班了，她非常兴奋地思考并谈论教学计划……当然，没有实施成。
    她又开始期待暑假，让表弟表妹们都来我家……

    二、引发
    昨天，接她放学路上闲聊，她说：“最近我们班数学课，老师提问题，问做题思路，为什么这么做的时候，经常只有我和刘**两个人举手。老师都是叫我们两个上台。“
    我问为什么，一年级的数学不是很简单吗，怎么那么多孩子不会。
    笑笑说：”我觉得很多孩子也不是不会，有的是不自信，害怕自己说的不对，不敢举手；有的是自己心里会，但是不知道怎么表达出来，老师叫起来的时候嗯嗯啊啊的，下一次也不敢举手了。”
   
    就是这个话题，我提到：“做老师呢，知识丰富是一个方面，能给孩子明白地讲出来，让孩子喜欢和接受，是另一个方面。既然你的理想是做老师，那么，一方面努力学习，提高自己各方面的能力；另一方面，你们学校里那么多老师，每个老师的教学方式不同，你都可以多观察，学习他们最受孩子欢迎的地方，并且可以在弟弟身上实践。”

    我忽然想起，前些天我俩谈过的理财、挣钱的事，她听说巴菲特6岁就开始挣钱买股票，另一个谁谁谁7岁开始卖报，就绞尽脑针想她可以做些什么。想了很多，都不现实。当然，首先一个，做家务，是没有钱的，因为作为家里的一份子，做力所能及的家务是应该的事。还有一个，她自己倒没提，只说她班上有同学是这样：考100分给100块钱。我当即说：“学习考试是学生自己的事，考多少分跟家长有什么关系？平时努力学习了，考了100分，说明对得起自己的努力了，仅此而已。再说一年级的100分有多少价值呢，假如你高考考了满分，我可以让你直接去欧美旅游。“
   
      话题一扯就远。我突然想起了一个方案，就把话题拉回来了。
      我们家不是每个月有60块钱零花钱标准嘛，我就说有一种方式你可以挣钱，就是给弟弟上课。商量有两种付钱方式，一种基本工资一个月60，课时费每给弟弟正经上一节课，课时费加2块；另一种没有基本工资，课时费一节课5块钱。她当即选择第二种。
      我提醒她说：”那样如果这一个月没上几节课的话，你能拿到的钱就很少啦！现在你每天上学，弟弟可能也要上幼儿园，你们没多少在一起的时间。要不你现在选第一种，至少保证有零花钱，到暑假，在一起的时间多了，而且可能学生也会多，再选择第二种，会不会更好呢？“
      她心里一算，果然这样更合算，就同意了。

    三、设计教学科目
    她曾经给弟弟上过的课有：绘本课、英语课、国学课、数学课、画画课、体能课。除了国学课弟弟一直不太感冒外，其他都很配合，学的也快，让她很有成就感。所以她暂时就定了这些科目。

    对了，她还设计了“阅读与说话课”，和“口语交际课”，可能是根据她们语文课堂上某个环节做的。她还给我细细描述了上课的模式：
    “阅读与说话课”，是读一本书，让学生用一段话把书的大意表述出来，或者挑书中的一页，讲一讲。 ”口语交际课“，应该是类似表演，或者描述一样事物。因为今天他们没上这个课，我也没法尽知。

    四、课堂实录：
      今天上午放学，她就慌慌着给弟弟上课了。不叫我在跟前，搬了椅子当课桌，凳子当座椅，带了书和教具，到楼上露台去了。
    我做饭以及出去买东西，回来已经是70分钟后，他们正好下来。

    笑笑说：“每节课都是大约半小时的量，因为弟弟表现特别好，效率很高，基本每节课20分钟都就上完了。”
    问都上了什么课，怎么上的。
    笑笑说：“第一节英语课，读《hello teddy》第6本前半本，单词是他跟读，句子是他很熟的我们俩对话，他不熟的我读给他听，歌是我给他唱一遍他唱一遍，四个单元都学完后，我们把每首歌都配上动作表演了一遍。还唱了《语感启蒙》的前10首儿歌，后面的我不太熟，正好弟弟也有点累，就下课了。”
    当当补充：“我跟姐姐都表演啦！”

    笑妈：“还有第二节课吗？”
    笑笑：“有啊，第二节课，我不知道算不算数学课，就是我那一串项链，不是散开了嘛，珠子有各种颜色，我就告诉当当认颜色，比如说红色的，放一堆，绿色的，放一堆，像这样。这个弟弟分的比较慢，不过都分对了。我又问他红色的有多少个呀，黄色的有多少个呀，让他点着数。他都数对了。
    第三节课是音乐课，教他刮奏和十指连弹。刮奏弟弟就两三分钟就学会了，我就练他十指连弹。我们一直练了十几分钟，他都练熟了。弟弟非常喜欢音乐课，我决定以后多给他上，有三种可以选择，古筝、葫芦丝，和声乐。”

    中间我插嘴：“你还记得刮奏和十指连弹呀？我都快忘了。”
    古筝是我怀二宝的时候学的，学了三个月，回家都练一会儿，笑笑看着，那些指法的名字都记住了。
    二宝出生后我再也没练过，还剩十几次的费，我没去上过。从笑笑过了五岁后我好几次说让她学古筝，她都说不想学乐器。这次为了有新东西教弟弟，居然同意去学一期了。哈哈。

    晚上笑笑对我说：“我觉得我迫切需要给当当提高的，一个是行为习惯，一个是自主能力。需要调整的地方有很多，不过，都需要在生活中慢慢调整。当然，还有学习方面，上次测评他才90，后天培养那个数才85，我希望通过学习，能给他提高到105。”
    （说的是当当三岁时候做那个智力测评，后天培养指数才85，笑笑一直觉得没把弟弟教好，而且弟弟发挥失常，才导致测评数值那么低………………）

    不过，笑笑对弟弟的评价，整体来说，是：


    五、笑妈的感受
《礼记·学记》里有说：
    “学，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”
    此之谓也。
   

    对了，说一句题外话：
    我和笑笑以前共读《论语》一年，笑笑萌发当老师念头时，就以孔子作为自己的目标，“因为孔子教的学生都很有本事”。同时她希望弟弟做谁呢？她希望弟弟做子贡，“因为子贡很会挣钱”。因为这，她还曾有一段时间直接称呼弟弟“端木赐，端木赐”！以至于弟弟也自称“duanmuji,duanmuji ”（二宝发音还不准）。
    这理想可真是………………………………

子云

原妈：
给1年级的家长分享个经验。必须从1年级开始，建立起一个稳定的亲子聊天时间。不用专门坐着聊天，可以选个走路的时段，天马行空的聊天。聊聊学校的事情，聊聊工作的事情。长时间形成习惯以后，孩子愿意跟你分享学校的事情，不但有助于了解孩子的动态，还能预防青春期叛逆。
但是要记得敏感的事情给孩子保密，别从你这边嚷嚷的全家都知道了。。。

孩子不愿意说的话，
那就注意观察你的问话的态度，你是问话，还是聊天。

你先跟她聊，聊你的事情，工作上的，单位里的，聊你们共同认识的小朋友（注意别比较），聊你看到的花花草草，新奇的东西

我感觉聊天要天马行空的试，不能盯着一个地方。但是一旦发现她有个不愿意说的点，你要放在心里，说明这是个她的心结，1个月以后再试试，过2-3个月再试试，一点点的戳

子云

小娃学数学可以“从生活中来，到生活中去”，学龄娃就要加上适度的口算强化练习。

每天刷题，从简单的练起，1-5加减，10以内加减，20以内不进位加法、不退位减法，20以内进位加法、退位减法，每一类时间和正确率达到一定标准，再往下一步走。

千万不要小看这些貌似简单的题目，20以内的计算是理解整个计算的基础，哪怕高年级的孩子，如果口算不太理想，也要从基础练起.

最后的效果是20以内几乎是直呼答案
就像我们成年人，15+3，9+5，似乎不经大脑计算，就可以直接说出18，14。

我所说的就是常见的加减法口算，不需要专门的时间，随时可以给娃出题，最好是两个人互相出题，搞个小比赛。名义上是他给你出题，实际他给你出题的时候，自己得先计算出来，才能判断你的答案是否正确，一举两得了。

子云

    苗宝妈是一个五岁男孩的妈妈，对孩子的数学启蒙有很多心得体会。这里是她在花果山QQ群里的分享，笑妈觉得不但对幼儿数学启蒙，哪怕对小学低年级的大孩子的家庭数学兴趣培养和学习方法引导，也有很大的参考价值。
    当然，苗宝对数学有天赋，我觉得每个娃都有特长，也有短板，当然和天性有关，但是和引导也密不可分。家长做了，也许孩子不像别人家的孩子表现的那么突出，但至少，比家长不做时有进步。
    再感叹一下，总觉得我家笑笑比较突出的天赋在数学和理解力上，其他像英语呀国学呀都比较平平。但是，看了群里这些分享，把我打击的哟！趁的笑笑也成个极端平常的孩子了。哎，不说了，上干货……


沪-苗宝妈1202男
各位妈妈，我不是数学专业的啊，我只是说可以跟大家分享一下5岁小宝贝们学数学的方法，关于奥数什么的都不知道。不好意思啊。

我家对数学感兴趣是在看了一本小小牛顿馆之后，里面有个游戏。等下，我给大家做个表格。

不好意思，单位电脑有限制。我说一下吧，各位妈妈自己在家制作一下也可以。就是
1的卡片有：10-9、9-8、8-7、7-6、6-5、5-4、4-3、3-2、2-1
2的卡片有： 10-8、9-7、8-6、7-5、6-4、5-3、4-2
3的卡片有：10-7、9-6、8-5、7-4、6-3、5-2、4-1
4的卡片有：10-6、9-5、8-4、7-3、6-2、5-1
5的卡片有：10-5、9-4、8-3、7-2、6-1
6的卡片有：10-7、9-3、8-2、7-1
7的卡片有：10-3、9-2、8-1
8的卡片有：10-2、9-1
9的卡片有：10-1
各位妈妈自己制作上面的卡片，卡片的正面是1、2、3、4、5、6、7、8、9，反面是计算正面数字的式子，比如：1的卡片会有9个，因为10以内的数字计算出1的有9种方法，总共45张卡片。弄 出来了就跟小孩翻着玩，可以把等于1的9张卡片全拿出来，让他猜是几减几，多猜几次，小孩大致就能把10以内数字减1的情况记住了。然后大人可以跟他算下猜中的概率是多少，很简单嘛，1/9. 就是个玩的。大人跟小孩一起猜，可以小孩猜1的算式，大人猜2的算式，看谁猜中的多。

大人不要想着是让他记数学，就是跟他玩，大家一起疯玩，我们家是我陪着玩的，我要猜不中小宝就会说妈妈你这都没猜中，太傻了 。等到他猜的时候他就很起劲地想，这到底是什么式子，猜到最后只剩下一个式子的时候就可以不猜了，让他想想，他就知道只剩下哪个没猜了。诸如7，若前二张关于7的卡片的式子是10-3、9-2，最后一张肯定就只能是8-1了啊。

沪-苏妈01女12男
你家多大玩这个啊
我家现在我没办法，在让他上公文，公文很机械，从加1开始，现在在加2，纯粹靠熟能生巧，我们加2，从4+2就开始慢，要想，

沪-苗宝妈1202男
我们家数学是一直很有兴趣的，差不多3岁多时吧，他自己看着小小牛顿馆突然就要玩这个。我们家现在加减乘除都会算，除法基本是不限位数，只要有式子他都能算出来，小家伙高兴时啊。

我家也有公文，但他只看迷宫，走着玩而已，别的没看。

加减法就是用上面的卡片的方式引导的，先是10以内的数，后来我又人他制作了20以内的数的算法，他自己不到一小时就会了，不玩了。

乘法是有天路过一个小学，看到外面墙上写的1*1=1，2*2=4.......9*9=81，问我这是什么，我说这是九九乘法表，很好玩的，跟唱歌一样，然后跟他说了一遍，他就会了，然后看到数字就开始乘着玩。

那个逻辑狗里不是有20以内的算法吗，第五阶段，我们家看过，现在很久没看了，因为对他来说是太简单了。逻辑狗还是不错的。

沪-苗宝妈1202男
我家小宝数学是比较强的，但在听方面就比较慢了，小孩确实这样。不过我们英语、伴听现在也慢慢开始了，进行得还可以。

不过我觉得数学确实不能靠压的，特别是小小孩的数学。必须大人弄得比较好玩，他跟着玩玩就会了。我的数学是比较差的，差不多小学四年级的那种应用题，什么二人对走，各走几分钟我就不会了，但我可以看着书慢慢地跟他一起玩，他学我也学。

我们家数学没什么书，就看过汉声数学，41本差不多看完30本吧，从小爱数学翻过一些，纯属看图玩，其他的就没看什么了，就是在我送他去幼儿园的路上跟他算着玩学会的。

家长不要急，就是跟他弄着玩，自己也玩，猜对了可以奖励亲一口啥的，小孩很乐意的。掷骰子猜点数的游戏也不错，也是小小牛顿馆里的，三个圈，最外的圈1分，中间的5分，最小的圈10分，各掷10次，骰子落到哪个圈中就看那个圈的分，掷完了看谁掷的分多，这样也能学数学，至少可以学加法。

反正我们就是各种玩，就玩成现在这样。哈

苏妈，汉声数学看着比较难，你若一步一步按着上面的来是比较简单的。小孩学数学要直观，不能抽象，讲没有用，就得练，我也是操作了才发现不难，一开始也是一个头二个大。比方说学概率，你看汉声的《概率知多少》这本书怎么教的，就是让大人小孩用10个硬币掷正反面，然后看是正面出现的概率高还是反面出现的概率高啊，我们玩这个游戏，有一次我跟他掷了2个多小时，我都快晕掉了。掷时记得做好统次，记下来，最后做合计，这样就概率跟统计都学了。

还有软糖666，就是算着玩，算多了他自己发现算的跟书上一样就来兴趣了。
你不懂时看看《妈妈手册》，《妈妈手册》有讲解为什么每本书要这么编的，目的是什么。有几本我觉得太简单了，看了妈妈手册，还是继续给他讲了。

陕-漠妈1112男
我家看到第四本，我觉得是乘法，就给他停了
他要求了几次被我推了就不提了，看来可以开始看了

沪-苗宝妈1202男
不要停，他想看哪本就看哪本，反正就是个概念输入，也不会讲得太多，有个印象以后学起来简单些就行了。

我们家只要他问什么，会的我会教他 ，不会的我就上班了问同事，问他爸爸，反正是会满足他的各种问题的。小孩的兴趣得到满足也很重要，而且还是个有益的兴趣是不是。呵

比方说，交集、并集、补集这些，有理数、无理数、无限循环、无限不循环数，都是他问了我查的，我也不会。补集问了好多同事都不会，然后问了个数学老师，才会的。

楠妈家是特殊情况，自己决定吧，不过掷硬币也可有一本。呵呵。一个宝的妈若想让小孩对汉声感兴趣，还是可以给他讲讲的。我开始是打印的，后来就给他买了，当当打折的时候好象可以500多买回来的，里面的画画得还是不错的。我个人不喜欢韩国的那本从小爱数学，觉得画面太难看了。纯个人见解啊。

我们也是讲讲停停的，他要讲了我就给他讲，或者过段时间他没有翻了我会试着问他要不要讲，现在感觉找不到时间讲了。从小爱数学也可以，我家有段时间也喜欢看，我也不反对他看，他要我陪我也跟他一起看，我只是自己不是很喜欢。哈。

嗯，我们大人要注意不要让自己的喜好影响小孩，他们感兴趣的我们还是尽量喜欢，不然你装着喜欢他们会知道的。另外，数学也跟别的书一样，小孩会经常重复翻的，大人不要烦就行了，他想翻想讲就陪着。我们家好久前看的汉声的《古罗马人的数字》，最近有次在去幼儿园的路上不知道为什么突然想起，问妈妈3000怎么表示，我哪知道，刚说不会，小孩立马眼泪汪汪了，下班我马上把书放在包里，怕他第二天又问，同事都笑我成天背着一堆低幼的书。
葛小大的一声我们还没看过呢，我自己倒是翻过，觉得怎么能这样讲，呵呵。不过，反正他说要看我就会讲给他的。
我家看的书还有安野光雅的美丽的数学系列五本，就是数数看、十人快乐大搬家、帽子戏法、壶中的故事、三只小猪，还有个走进奇妙的数学王国。我们也是随小宝搬，也没教他，估计是看多了，他自己就开始琢磨了。其实刚才妙妈也说了，生活中处处都是数学，爬楼梯啊，吃包子啊，都能找到数学的。我们家吃包子，有些蒸包子用的是小木格子，包子下面就有小小的方格子，小宝吃时就会问有多少个格子，他爸觉得很崩溃，我有 时间通常还是会让他数，但告诉他这不能直接数，得用乘的或公式，长方形的用长*宽，告诉他数一下长多少、宽多少，就可以算出包子格数有多少了，圆的就用圆的面积公式，他数了直径后我就拿个计算器给他算，然后告诉他格子有多少，他就很有兴趣地想这事，每天一吃包子就要算。后来发展到要我数蚊帐上面有多少小孔，我都疯掉了。哈

妈妈们不要着急，就用这些身边的小事教小孩子数学，先数数（数楼梯或是数吃MM咪咪都可以，真的），数数时可以顺便用到乘法，比如楼梯，若一层的楼梯是10个，我家住6楼，数上去会有50个，我开始很傻以为是6*10是60个，后来小宝数是50个，我就想怎么会不对呢，再算算，其中只是有5个间隔没有6个的。先让小孩数，妈妈在上面或下面等，多数几次之后告诉他我们也可以不全数完，用乘法也行。也一个一个加给他们看，然后用乘法算，二者的结果会是一样的，他们就知道了。下次遇到别的他们就会用这个方法了。

吃包子还可引申到分数 ，吃了几分 之几，还剩几分之几，告诉小孩不要数，因为吃的口数太乱了，数的不准，要用估计，估计吃了一半，就用原来计算得来的数除以2，或是乘以0 .5，加减乘除没有分开用的，通常都可以融在一块。

哈，厚着脸皮在这讲经验，其实我们家也就数学目前看来好些，英语啊、听故事啊，被奕宝妈、昕妈、笑妈他们家的宝贝不知甩了几条街呢。哈

鲁-呈妈-0702B
最好让孩子先玩加减法，等以后他可以自己领悟出来乘法的，你这样教他，等于是申爸说的抹水泥垅沟了

沪苗宝妈201202男宝
谢谢呈妈提醒。小宝开始都是自己玩加减法，玩到后来不愿玩了，就想新的了，汉声数学第一本《数是怎么来的》中有说到加法跟乘法之间的联系，他自己加法乘法各算了几下，发现答案一样，就悟出这二者之间的关系了，我没有特意教过他，现在他遇到数字很自然地就会算，也分不清是用的加减乘乘除中的哪种，反正他自己会想办法算出来。不过申爸说的抹水泥垅沟是什么呢，我依稀记得以前看过，得再温温。

秤子妈的方法也很好，反正小孩自己有兴趣算就行。我家小宝好象是3岁的时候舅舅家送了个小算盘，他就自己在那算，也是算得不亦乐乎，我告诉他每天我们家的预计开支是多少钱，要买哪几样东西或做几件事，最后若剩的钱不够他玩游戏了，他就会眼泪汪汪地，让妈妈少买一样东西，不然小宝就没得玩了。

豫-小汐妈1206g
这个是生活中学数学，不算抹水泥沟。
我家现在几分之几也学的可溜
需要学习小宝妈的用心，谢谢你的分享。
特别是数数，还有概率统计，我嫌麻烦，通通没做
书都是那些书，可是我们都没有保质保量的完成，你们把手里的资源用的太好了。
向你学习。
妈妈手册我一本也没看。看起来还是要赶紧备课的file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\(Y8OSM1NHC$]3CFH@G11Q%I.gif
还是需要多交流，才知道自己有多懒惰file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\E9BIPM$_`9}`VS07`VD9H1F.gif

沪苗宝妈201202男宝
概率、统计，都是要实操的，做多了，他自然就明白了。数学真好玩里有篇叫《掷骰子，猜7就对了》，2个骰子相加的和有很多种可能（24种还是多少种，我忘了），掷了一小时才出来10种答案，我说不要掷了，我们先出去玩下午接着掷，小宝不干，一定要掷完。爸爸说每种答案出来的概率是24分之一，跟买彩票一样，你这要掷晕过去的，结果掷了120多次，快三个小时，还算运气好，把所有可能的答数全掷出来了。小宝就很兴奋，出去玩的路上不停地跟妈妈讨论，自己在那总结哪种结果不好掷，这次掷出来的概率是多少，有一种结果仅出来一次，小宝就算出来这个结果掷出来的概率为1/120，我觉得这三个小时很值。

也是要看你们的总结，才知道我家听的有多少。哈，不过，反正现在也不迟，大家都尽量做就是了。

郑珑珑妈201203G
数学绘本超出孩子理解也讲？

沪苗宝妈201202男宝
我觉得只要大人讲他们在听，就没什么会超出他们的理解的。若讲时娃表现出迷茫的表情，这可能是不懂，但并不是说书的内容超出娃的理解，而是妈妈讲的方式他有些不懂，就得换种他能懂的方式再讲，把问题讲明白就可以了。另外，有时有些概念，他们问也只是想了解些皮毛，并不一定深究，妈妈也就讲个概念不展开就行了。

我和同事借了沪教版的小学1-5年的数学，小宝 没事就在那翻，翻到他熟悉的就自己做着玩，不熟悉的就翻过，我随便他翻。里面肯定是有他不懂 的，不懂的他不问就不讲好了，绘本也一样，反正都只是要给他留个印象，而不是要学得很精。

子云

一年级下学期第3周学玩总结（2017.2月27日—3月5日）
    开学三周了。天气一直不错，我也懒散了，做什么都提不起劲的感觉，尤其是在我们娘仨的“学习”方面。人真的是在“舒适区”过习惯了，就不想进“挑战区”。
    笑笑这一周，除了周一到周五每天在学校的4.5个小时，其他的，基本都是“free time"。哎，连打卡日记我都好几天没写了，实在没东西可写。到周总结的时候，和群里一比，嘿！

    1，作息：
    基本早7点之前起，晚9点之前睡着，不午睡。

    2，运动才艺：
    每天走路上下学，路程500米*4.
    天气晴好，每天上午10点40放学后，在外面玩一个多小时，到12点多回家，做饭吃饭。玩球、骑自行车、和小朋友玩（在文雅二期公园玩，有好几个同一年级的男孩，笑笑好像加入不到他们小圈子的感觉……他们都是那里的住户，从小一起玩的，两个男孩是笑笑同班，刚认识。在我们小区，我们也是去年上小学前刚搬进去的，笑笑和一个三年级的男孩倒是玩了几次熟了，能在一起说个话。）

    下午5点做完作业，赶紧出门，上兴趣班。——常规兴趣班：
    周一晚上轮滑课80分钟，周二晚上练字体验课2小时，周三周四晚上跆拳道课1.5小时，周五晚上思维绘画课2小时。周六上午游泳课1.5小时。    （其他都是常规课，习惯去。除了练字课是我哄着她报了4次体验，非常不想去，都是哄着劝着去，下周上完最后一次就不去了）

    周六下午一家人去轻院操场玩，笑笑和弟弟玩球，练的不少，回来时把球忘那儿了。
    周日大风，我和笑爸都懒，笑笑独自带弟弟一天，下午笑爸送他俩去图书馆换书。

    3、听读看（春天来了，天气晴好，户外玩耍运动比较多，中英文聆听极少）：
    中文音频：阿西莫夫《原子内幕》；《汉声数学》音频4本。
    英文音频：无
    视频：原版电影《夏洛的网》，分两次看完。

    亲子阅读：绘本2本，周末《汉声数学》读并录2本。
   
    这周热衷于给弟弟上课，具体情形已写在公共文”笑笑开班，教学实践：1  “里。一周上了10节课，赚了课时费20元（约定的底薪60元在每月一号给，课时费一周一结算）。
    上的最多的课是中英文阅读课，可能是因为这个课材料比较丰富，随时都能上，而且弟弟最近比较迷英语。
  
   4，课外学习（老师布置的书面作业都能在半小时做完，不过这周有几样画画啊做卡片啊之类的作业，比较费时间。课外学习极少。）

       语文：只周末复习了第二单元一次，主要是复习听写一类字，四课一共30来个字吧，听写有10个不会。每个写了四遍，也没来得及重新听写。看来写字还不能放松
    （笑笑说这学期比上学期，少了一本《小学语文》和一本《硬笔习字》，所以课堂上写的就比较少。也有道理。看用什么孩子又能接受又有效的法子。写字这个，就算不能每天学的当天会，至少要做到每周学的每周清，每单元学完保证都会。趁热才好打铁。不然到期末全挤到一起，相隔时间又长，那复习起来可就费劲了。）

    数学：做速算盒子6次，一次做10几分钟。

    英语：
    在线外教课听了6节，每节半小时；
    《RAZ》I级重新开始读，读了两天，每天4-5本（睡前）。
    周末复习泛读《体验英语》1、2、5、6四个级别，每级别10本（她说从5级开始有生词）。

子云

笑妈：
    这星期，
    第一加强给二宝亲子读英语了；
    第二，上周做了个微信公共号，先整理以前关于早教关于学习方面的文，从2月22日开始，每天发一篇，没有间隔过。

    计划：
    一个是健身，中断好些天，还得加强，“管住嘴，迈开腿”。
    一个微信公共号，坚持了12天了，进入第三周，一定一定不能中断。
    另一个，笑笑的学习方面，好好理一理。二宝呢，一边整理笑笑小时候我写的文字，一边把二宝以后半年的学习生活列出个章程。心中有章程，生活才不会混乱。

子云

一年级下学期第4周学玩总结（2017.3月6日—3月12日）
我家最近都是:
早上7点醒，穿衣洗漱吃早饭，7点半出发去学校。
10点40放学出校门，到12点20左右，在外面玩。
12点20-2点，吃饭、在家里玩，读30-40分钟书，包括亲子。

2点出发去学校，下午基本4点接到，5点之前包括走路聊天、喝水吃水果、做作业。
5-7点是运动、兴趣班时间。周一80分钟轮滑、周二最后一节2小时书法班、周三周四跆拳道课、周五2小时思维绘画班。
上下学和去兴趣班都是走路并聊天，一天走路聊天时间一小时左右。

之后晚饭。

7.5-8点听一节在线外教课。

之后洗漱、做10分钟速算盒子、上床看一会儿书或听一会儿故事，9点之前睡着。

基本完全没有课外学习了，什么英语奥数国学古诗词、伴听阅读，最多只能顾一项。

从日程上看，要想有学习，只能挤占户外玩耍和运动的时间。但大好春天，我很不喜欢把孩子关在屋里。所以……

周三妇女节，下午不上课，带她俩去公园玩，来回都是骑着滑板车，出来4小时。
周六上午例行1.5小时游泳课并洗澡洗头发，傍晚1.5小时轮滑课。
周日下午1.5小时跆拳道课。

试听英语课
    周六下午预约英语测评，电话里我一再确认，那种针对零基础试听课我们不去，只去测评看程度，结果到那里仍然安排班里跟一群零基础的孩子一起，人家说了，我们是按年龄试听的。我跟笑笑说：“既来之则安之，看看他们的上课方式，有哪些可以借鉴的，你给弟弟上课时可以用上。”
    他们把他们机构吹得多么多么好，理念方法多么与众不同。我看上课方式，和市面上培训班基本没有区别。他们说这就是平时上课的方式，我想那上课方式花哨的哟，就哄哄啥也不懂的家长吧，好像一节课呼呼腾腾的挺忙，但是，并没有多少容量，而且，太不符合孩子的大脑学习规律了。一周一次课一年一万四，一次课合300块钱了。对启蒙阶段的孩子来说，学习效率连笑笑给弟弟上课都不一定比得上。
    课后说是测评，就是走形式，而且完全按他们自己的需要走……他们打算开D班，就把你所有的孩子都测到D班水平。笑笑和我说了测评的情况，我非常生气，那老师和我说时，还一副你孩子就这水平你不相信好像侮辱了她一样。我看着让她再测评，看到底怎么回事，原来是走到D级的时候，有一个“公牛”的图片笑笑一时想不起来什么意思了，所以那老师就给她定到这个级别了。我让她不管这个，一直往后侧，一直到最后，笑笑仍然是绝大多数能回答得出来，有一两个不太明白怎么回答（我觉得比我强很多了，至少听说反应比我快）。再往后……那老师说，这个级别要要求写了，你们不会写，怕跟不上，还得从D级开始，啥啥啥的。我就问怎么个写法，老师说考试的时候就是出个图片，让你直接写单词，写一句话，什么什么的。我说这容易，在家加强一个月就足够了。还有吗？说到最后我才知道，他们后面级别没有开的班，才这个那个的说你的程度不够呢！
    这要是不懂的家长，多花多少钱，浪费多少时间？机构是不是都这样啊？把家长都当傻子哄呢？

    3、听读看（春天来了，天气晴好，户外玩耍运动比较多，中英文聆听极少）：
    音频：只跟着弟弟听一耳朵《peppa pig》和《语感启蒙》
  
    自主阅读：泛读《体验英语》3\4两个级别，每级别10本；看了一本《神奇树屋》。

    亲子阅读：《汉声数学》读并录最后10本。
  
   4，课外学习
       语文：
    《千家诗》读五六首。
    周末复习听写学过的三个单元一类字两遍，从十几个不会，到四五个不会。慢慢来吧。

    数学：做速算盒子4次，一次做10几分钟。

    英语： 在线外教课听了6节，每节半小时；
  

子云

哈妈：
    自主阅读是迟早的事，最难的是如何让自主一直延续下去  并且保持不俗的品位。
    伴听大家还是不要放松。我越来越觉得这个无比重要，这是决定将来自主阅读后 能否保持良好状态的根本性的东西。还是建议放一些高阶的。
   不能自主阅读， 生字坎没过是表象，根本上孩子思维发育还没到时候，大脑各个区还不能很好的协同工作。所以那些识字量很大的孩子  我是说5、6岁识字量就很大的孩子   在自主阅读上并不占太多优势。因为思维发展不够。
    我身边有个同事 从小指认  孩子5岁认识3000字左右 。有一天来办公室我测试他，我拿出一本DK的目击者，其实那个水平5岁应该能理解  但是他说读完了 无法理解  不知道啥意思。
    不会断句吧，所以根本上还是思维发展水平的问题。

    伴听不能放。周一到周五少   周末多一些。
   亲子阅读，伴随聆听，听天书   。这是几个层面。天书可以少给  但是不能不给。

    好琪妈妈：
    那个，我觉得判断孩子是否理解所读的绘本，一是可以讨论，问问题，二是可以让他读一读。如果不理解大意，只能一个字一个字往外蹦，不会正确断句。我说的是刚才哈妈提到的那种情况，针对看起来可以自主阅读的孩子。

    粤-豆妈：
    我家最近一直读注音书，能够40分钟读100多页，我观察了下，首先读字，认识的就过，不认识的就看拼音，回头再看字。
    主要是理解力和语感，我认为第一是聆听故事，我不赞成伴听，要听就专注听，第二是亲子阅读高阶读物，有品味的读物，一边读一边讨论，要比自主阅读好很多。
    这样持续亲子讨论读2年，各个领域的书籍读个三五本，对孩子读书状态和品味都应该有一个良好的导向。聆听是吸收，但是讨论可以促进咀嚼，反刍，更好的吸收。当然，读的过程中，很多时候是我自己的疑惑，我一边读一边说，我怎么觉得这个人……，你觉得呢，事实上，生活里如果这样做的话就会……，你觉得呢
    可以讨论的有很多。可以翻看下她们的语文课本，看看问题的类型。
    问题的设计也是有层次的。首先，针对故事情节来问的。第二个也可以设计逻辑题，事情发展到现在这样，由哪些因素推动的？最后一个开放题，可以是想象，你来改变故事结尾，哪一个环节如果怎么样，事情就会变得不一样了。
    不需要太麻烦，你读书时有这个意识，就会慢慢生出问题来。

    哈妈：
    可以讨论的有很多  有的是父母的人生经验和阅历加进去。无形中就注入了三观，所以讨论  这个年龄  我觉得不宜太深。因为有的东西仁者见仁智者见智。特别是涉及道德层面 。
     所以目前我讨论的  只有贝贝熊 这种生活中常见的事件 。
    复述我暂时也没搞。
    讨论这个事  跟着孩子思维的发展水平走 。

    京-京妈：
    text-dependent questions，问这类问题，做亲子精读
    如果要提高对复杂文本的阅读理解能力，一定要多问text-dependent问题，不要问开放性问题，也就是说，如果孩子不需要看文本就可以回答的问题，不要问。要问，就是要让孩子多次返回原文本才能回答的问题。我这是精读的路子。开放性问题是泛读的路子。
    买If you系列的，每一章就是一个问题，问题都设计好了，而且每一章篇幅不长。
    或者直接让孩子写个阅读报告，每次读完写个报告，画画，文字都可以。写报告有个好处，就是孩子看完听完了，还会自己再次翻书回顾书本内容。
    写报告得引导下，梳理思路，时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果，先做整体，然后可以就最喜欢的情节画画，描述，然后说明为什么最喜欢这个情节。
    其实好多书内容里面就是自问自答的，这种，可以随时提问孩子。

    鲁-乐乐妈：
    我周围有两种现象：一种是哈妈说的那种，很早就认字能够自主阅读的。我有个朋友的儿子跟我家老大一样08年的，他幼儿园就能够自主阅读，可是奇怪的是到了三年级，他的数学却出奇得差，语文的阅读理解也是错得离谱。我百思不得其解，后来明白应该就是读字，意思根本没有明白。
    但是更大多数的是学前认字，并开始自主阅读，到了三年级优势就得到了体现。而且早读书，读书多，到了三年级就没有明显的别字现象。
    我家的老大伴听得很多，理解力也不差，三年级上开始自主阅读，到了寒假，有点上量的表现。可是错别字现象特别严重。感觉随便找个读音相同的字就写上去了，根本不管意思。到了二年级同音字开始多起来，这时候起作用的就是阅读量了，阅读量多的孩子因为见得多了，很本能地就能区分出该用哪个字。自主阅读晚的孩子这个时候就难过多了。
    所以我主张学前不必学拼音，甚至数学加减法也可以慢慢来，但是如果孩子不是太抵触还是要学一些汉字，会让孩子在小学阶段省很多力气，就象咱们群里的笑笑，好祺一样，学起来游刃有余，还能兼顾兴趣。
    另外还要重视精读的作用。最好是读完后写一点读后感，哪怕仅仅是一句话，最后积少成多，会养成思考的习惯。象那种读字而不知其意的孩子可能就是缺少了思考的过程。
    伴听我还是倾向于专注听，其实我家老大算是听得很多的了，可是现在遇到一些词还是要我给解释一下意思，想要通过伴听来达到融会贯通还是有些不现实的，

    京-京妈：
    光靠伴听来融会贯通，一个是要反复次数多，另一个是孩子思维发展到一定年龄，第三个是孩子自己爱琢磨。但是大部分孩子还是需要家长帮助的，专注听的好处就是孩子不懂随时会提问，然后当时这个疑问就解决了。
    伴听/专注听的孩子因为不认字，所以是一个意群一个意群来听的。有听力基础的孩子，自主断句基本没有问题，我们英语就是这个路子，不过英语我们是专注听的。
    同音字需要讲解意思的，如果学过汉字思维课会有帮助。哲妈学得好。
    我上学时错别字特别少，原因是我第一次学的时候就死记硬背记住了。以后再也不出错。而且当时没有阅读，脑子中是空白一片，没有干扰项。

    鲁-乐乐妈：
    非常赞同。最终还是靠精读或者说是带着思考来阅读来解决问题。
    理解力从小学就很好，可是想取得好成绩可就没那么容易了。所以说态度最重要，其实小学阶段学的东西不多，老师最后又会带着复习，我觉得智商作用不大，就是靠谁的态度认真，踏实来取胜。到了我家老大这个年龄，自己主观上已经非常想考好成绩了，可是个性使然，很难。

    还有我身边活生生的例子。我一个闺蜜的女儿，小学阶段品学兼治优，身体很文弱。到了初一后就莫名其妙地生了一场病，病因到现在也不是特别清晰。有的说是脑膜炎。总之疼起来有时都要呕吐。初一下学期休学在家，其间到北京治疗，顺便有一搭没一搭地在北京一所国际学校读书，经常好几个月不去上学，但是回去考试成绩还是不错的。现在已经初四。马上高一了，可是还是没有根治，已经辗转了很多地方，现在在青岛的一家国际学校，可是依然是不经常上学，而是自己在家。本来家庭生活很幸福，夫妻感情也非常不错，可是因为孩子的病却全家操劳。她经常跟我说身体最重要，什么学习成绩在身体面前不值一提。所以大家要重视孩子的身体，多抽出时间锻炼。
    还有就是到了初中孩子的压力就加大了。我们这里的初中考试时是按分数来分考场的，初中的孩子自尊心又特强，这个朋友的孩子因为生病分到了较后一点的考场，结果有小学的同学看到了就说：你怎么到了这个考场？我不敢断定孩子生病到底是身体弱还是心理承受能力差，总之孩子是病了。
    所有公立学校的运动都是硬伤，到了初中体育课就更加地被各科老师瓜分。我问过很多初中的孩子运动都是少之又少的。
    我家老大混进了校田径队，每天的运动量不小，我很开心，虽然抱怨累，但是我却鼓劲她一定要坚持。
    从开学到现在，我家放学后要跳600个绳，老大跑2500米，老二跑1500米，还好已经坚持一个月了。

    闽-萱妈：
    我们家放学后瞎玩40分钟左右，感觉好浪费啊
    跟小朋友在花园里瞎玩，很是开心
    要不要上专业的运动，打打羽毛球啊之类

    笑妈：
    瞎玩浪费吗？我记得我小时候，都是瞎玩，回忆起来都很开心。
    我觉得瞎玩要，报班也要。报班能保证运动量；瞎玩开心、自由。
    我家一般中午一个多小时户外瞎玩，下午2小时报班运动。周末也是一半报班一半瞎玩。

子云

皖-妞妈：    我们这小地方，好多都去学播音主持，在群里都没听大家说过，你们为何都没这个班呢?比如家长和我说好处:普通话一级`发声训练丶有感情朗读、表演等等

哈妈：
    不用报班。播音主持    自己在家让孩子朗读，不就好了么。我觉得朗读  妈妈自己在那朗读 带动一下气氛  孩子也许就愿意和你一起读了。或者让孩子当老师。
    然后找濮存昕等一些艺术家的音频和视频  感染孩子。这些东西  在于潜移默化的感染和影响。我就不信了 外面的班比这些经典的艺术家搞的还好 。
    然后和孩子一起看  朗读者

京-京妈：
    这些朗读的东西我都给孩子放过了。但是共鸣很少，因为不理解。只能当语感的磨练。反而是若虹妈妈这种，孩子听了觉得和自己很接近，吸收更好。
    我觉得孩子如果有真实经历，就能体会感情
    我们学而思语文课，老师说了一个词，心如刀割，然后问大家有没有这种体会。老师自己说估计大家都没有。然后有个双胞胎兄弟中的哥哥说，一边说，一边哭，说有一次弟弟在家口吐白沫，他就是心如刀割。觉得要失去弟弟了。然后我们一帮家长问他妈妈，他妈说就是发烧吐了
    不要觉得孩子不能理解文章中或者诗词中的情感。关键是家长要引导，结合孩子实际经历，和孩子讨论。所以我觉得亲子实在太太重要。
    不过我们英文戏剧课确实教得好，我感觉孩子情绪的释放，没有过多的束缚。

哈妈：
    若虹的是科普诗词， 这些名家的  是熏陶 磨耳朵。
    戏剧课跟这个播音主持是两码事。
    普通话好  不是朗诵得好的标志   有些阅历才能把一些微妙的东西读出来  所以人们说濮存昕是表演艺术家  而不是说他只是一个演员 。

    现阶段 我觉得最重要的是在家里养成朗读的习惯。这个都做不好  别谈其他。
    孩子朗读是一字一句的么？速度控制的怎么样？是不是很急躁敷衍就读完了？接下来，孩子朗读有没有带点感情？孩子能体会里面的意思么？
    朗读有没有用喜马拉雅录音 然后比对  讨论  看看孩子有没有进步？
    或者偶尔发一次给老师听听 让老师表扬一下 指导一下呢？
    或者偶尔让孩子当一回老师  教你朗读一篇课文或者神马的。
    然后你故意读的不怎么样  让她示范。
    然后带着孩子一起看看朗读者  一起看看一些名家朗诵的诗会神马的 。

子云

第五周总结（2017.3.13-19日）：
1.作息：早7点醒，晚9点左右睡着（周末姥姥姥爷来了，笑笑非常激动，两天都是早睡早起）。

2，玩耍运动：
每天上下学走路聊天40分钟；
有时候在小区玩到12点回家吃饭；
仍然热衷于给弟弟上课，本周共上了8次课，以英语课和讲故事课为主。

常规运动类兴趣班：
周一二三每天80分钟轮滑课，周四1.5小时跆拳道课。
周六上午1.5游泳班。

周日一家人出去玩，惠济区政府古树园，和万达广场。

才艺类：
周五晚上2小时思维绘画。
周六下午试听英语课，测评说是二级，不是我带着去的。不知是什么标准。我妞说比上次英孚测评的难。

3.伴听阅读：
周末看一本《中国历史故事集》。

4.语文：
专注听《郁莉讲古诗》22篇，2遍；
并读背相关的22首诗（大部分都是以前读背过的，都比较熟。很喜欢听这样的讲解节目）；
笑妈选出关于初春和仲春的诗40余首，录音读一遍（其中不少于一半是以前会背的。包括郁莉讲的22首）

练字听写2次，周末复习一次（新学的几课每课都有一半不会的）。
第一单元考试98分（妞说班里满分有40多个）。

5.英语：
在线外教课0.5×5次。
听音频看书《神奇树屋》第7-9本，另再泛听一遍（累计总遍数超过10遍了）

6.数学：0

子云

笑妈反省：
最近上火厉害，咳嗽不断、烂嘴角、皮肤起泡，并且肝火太旺，动不动就发怒。每天都吼娃，一周揍了大宝两次，二宝一次。
我简直不知道这发火，是生理性的，还是心理性的了。总之，肯定不是娃不乖。
生理性，得调理身体；
心理性，得自我学习、调节心情啊！

周末正式开始减肥。

miaoxiaobaoma

子云 发表于 2017-3-20 12:32
笑妈反省：
最近上火厉害，咳嗽不断、烂嘴角、皮肤起泡，并且肝火太旺，动不动就发怒。每天都吼娃，一周揍 ...

总算看到笑妈也有小缺点了，一直觉得笑妈是不可企及的。哈。我也是，在单位大家都说我比较温和，很少发脾气，但在家，有时小宝乱扔东西或是吃饭捣蛋，我不知怎么一下子就会发作，把他也往地上扔，小宝吓得直发抖。我每次发火每次后悔，因为都是那么小的一件事，就把娃吓成那样。
笑妈专职在家里带娃，虽然不用出去上班，但琐碎的事也很多，又要照顾一家大小的起居，有火气也很正常。建议一周安排一二个运动项目，跑步或是其他的，每次一个小时左右，运动是一种很好的发泄，出了汗，吸吸新鲜的空气，心情会好很多，那些郁积的火气就会自己消掉，当然啦，同时体重能减少些就更完美啦。哈。
祝愿笑妈跟我都能把心中的发火魔鬼赶走，好好地爱我们的娃。

子云

公共号经营大概思路和定位
笑妈：
    公共号推文，保持什么样的频率比较好？
    不要太多，太多没时间看。也不能太少，太少没存在感。还要考虑到素材，编辑们的时间。

哈妈：
    前台推送一周最多3篇，保证质量。
    除了前台推送的  后台还应该有大量的内容   通过回复关键词可以收到。你比如60个案例   我希望别人搜京妈  就能出来一篇有关京妈家娃的成长路程，这个路程可以逐月在同一篇下面更新。前台我们只需要推送一篇总论性的介绍性的文文字即可： 60个孩子的成长案例 阅读指引。先在后台为每一个孩子设一篇，编辑好 放在后台，有人搜索关键词   它自动推送给那个人。
    子菜单：“阶段总结”就可以作为60个案例的总引导贴，告诉订阅者：搜索什么关键词就可以找到谁的案例，这一篇也可以在前台主动推送。
    关键词可以设置好几个，可以用宝宝名字、年龄、地域、内容相关核心词。

    总之 我们不要把公众号只当做一个每周推送几篇文章的平台  应该充分利用它的后台价值，后台是一个庞大的资源库。

    所以 初级编辑需要的比较多  因为好多娃呢，不过 好在什么呢？好在我们都有记录 我们都有总结 现在意识到总结的价值了吧？
    精选留言和打赏要等等   原创数量要到一定数量，系统会发出邀请的。留言应该现在就可以了 不知道为何还是不能显示

    现在  如果有原始材料  赶紧发给编辑  编辑应该设一个编辑组组长  由组长分配给合适的编辑。组长应该知道各个编辑的特长。关于英语启蒙的  关于理财的  关于数学的  现在手头已经有很多材料了 ，要整理，现在就落实到个人  根据周发布数量，规定一个大概的期限。
    然后   所有孩子的案例，我们需要：阅读史，聆听史，简单介绍，伴听记录等，要写成一个系统性的东西  让订阅者可以看后获得启发  深思   这个各位妈妈自己要写个初稿，然后交给贝贝妈。
    这些案例 我们择优使用。写的清晰的  我们才用  如果写的不好的  但是有热情跟随的，我们提出改进措施。16QQ群的妈妈都可以用  吉瑞妈可以去沟通、宣传。

    贝贝妈每收到一篇案例  由笑妈、哈妈负责审核，审核要点：孩子成长路程，过去的是否相对完整，表达是否清晰？如果差不多可以   就可以转给文字编辑进一步加工。过去的经历都理顺后，后面的内容，我们督促他们提交月总结，添加到每篇后面，延续下去，这个督促工作由吉瑞妈完成。
    我一直认为，这个是非常核心的东西  

笑妈：
    添加到每篇后面。这个怎么做？不发送的可以。发送过的就不能添加了吧？

哈妈：
    很简单  找到当初编辑的那篇图文稿  直接添加在后面，或者我们再想想。
    文章标题可以每次都可以更改成：笑笑成长记（更新至2017年3月）
    这些案例我们不主动发送  都随时编辑更新 放在后台 也就是说  你上次搜这个关键词出来的是这篇  你下次搜这个关键词  出现的还是这篇 但是它更新过了

    案例 我们定期可以择取实践的好的  在前台主动推送
    然后  孩子秀   这块  我们有视频剪辑人员  
    拍摄的时候尽量不要露脸  妈妈可以拍摄好  注意镜头不要抖动   最好买一个简易的三脚架，手机就可以拍摄   相机更好   拍好后把原始素材交给剪辑人员，添加片花和字幕等内容   

    细节我们再议 总有办法。我是说一下大概的思路和定位。
    这个事做起来 对于我们自己而言  是非常巨大的财富。有些事需要逼迫  你才能前进

    我刚说的 大家可以认真看下  看有无不妥  讨论一下。万事开头难
    编辑改好后  需要交给审稿  审稿觉得没问题了  交给后台负责上传的人

    文字编辑在编辑整理文字的时候 无需考虑太多格式上的问题 ，但是肯定要有一定的格式：例如行距、首行缩进什么的。这个由美编在微信编辑器里去弄。我们设定一个舒适的适宜手机阅读的标准参数。微信编辑器很多很多  大家多找几个琢磨。

子云

粤-苗妈：
    来来来，不管那么多了，下午不干活了，来讨论
    首先对于栏目设置是确定了吧，现在主要问题是：
    1.编辑权限的确定，    编辑是原初文字修改然后有后台统一上传还是各编辑自改自传？

    2.编辑风格的确定。
    也就是每篇文章大致用什么行文风格，就是日常的平铺直叙，这样看上去也自然，当然文笔好的妈妈们可以写得生动的散文形式也不错，或者像人生转轨处那样以母女对白的形式也可取。

    3.文章内容的格式：
    首先文章标题用什么字体和字号，一级标题用什么字体和字号，正文的字体和字号，行间距是多少，这些都需要明确规定，后面整个阅读才有统一性。

    拿笑妈的这篇文章来说。
    1，这篇文章标题很有吸引力，但后文的计划部分可以单独再开一篇了。备注和说明之类的要放到文章的后面去，首先突出音频的分级书、视频的书、伴听英文故事，然后是说明备注，这里可以不用这样的标题，叫做“笑妈建议”更有吸引力。

    2.这篇文章标点符号的使用需要初级编辑规范，一级标题、二级标题的符号和字体，段落间的行间距等，一篇好的文章推出来后视觉上的整齐感也会提升文章的可读性。这些是初级编辑可以干的活。

    3 文章内容切记不要用红色字体来书写，比如说看老师批改的作业一样，虽然醒目，但是有点惊心。需要突出强调的部分可以用不一样的字体或者黑色字体标注。

    4 一些词汇初级编辑需要予以补充和说明，比如说“ 《raz》,aa级到g级”，对于我们常年混迹花果山的人来说一看就知道，但是对于不混花果山的人来说这是啥？我们需要在后面括号里说明一下，RAZ是一部什么样子的资料，全称是什么，大致如何使用等。

    5.文章开篇语的提纲契领的重要性。
    这个开篇语就有点忽悠，只是一篇文章，所以初级编辑要将这篇文章的核心内容提取几句话出来。因为笑妈这个是从平台转过来的，她当时是一个系列，但在这里不是，所以改成这样：这是一个普通家庭的普通孩子头5年学习英语使用过的资源汇集，笑在这5年内通过大量伴听、视频和阅读达到了自主阅读英文绘本和用英文沟通交流的程度。笑妈将这5年实践用过的资源整理出来，供有心的妈妈们参考。
    大约是这样的意思，我也是刚刚看了1分钟啊，有些归纳不妥当，笑妈见谅。

    6.文章内容的层次和逻辑性
    笑妈的这个文章算是有层次和逻辑的，就是一大段说一件事情，用小标题明确表明出来了，然后再一段说另一件事情。我们妈妈的很多总结是大白话和流水账，容易让人失去读下去的耐心，初级编辑需要做的就是分段和分节，有些原汁原味的好的对白可以用旁白的手法附上，但主体文章还是需要简洁一些。就我个人的阅读习惯，不太有耐心看下去大白话。

    暂时从笑妈的这篇文章中想到的是这些，大家来补充哈

    7. 相关资源的链接：
    文章的后面可以附上相关资源的链接，比如说这些英文书和音频的汇集说明，我记得花果山有过，咱们统一编一编，做成一个文档提供链接。再就是续集的链接，也就是笑妈这篇还涉及到一个7-8岁的计划，那么也可在后面稍微推一推。

    关于文章发表的频率问题，我个人认为1周2-3篇就合适啦，大家都有工作要做，一篇文章的编辑至少要花半天-1天才能弄个大概，所以不是谁都有大块的时间来做的。我今天被你们勾引的，没办法做事啦，跑上来了。

    8.图片的问题
    文字配上图片是更有吸引力，让文章也更生动，美图编辑谁来做？还是配孩子相关的没有正脸的图片？那个妙面爸喜欢配他们家的生活之类图片，也不错，让粉丝们很受用。

    哈妈，发动你的资源大致找一篇这样的格式说明来，文学类刊物的更好，社科文献类的太死板。只有和出版社打交道才知道视觉上用说什么字号和字体更好看。这样初级编辑就有活干啦。

哈妈：
    我手头都是科技类的。微信里面的文章编辑  可以和正规出版物略有区别  总体原则就是舒适为宜。    碎片化阅读  一定要舒适  语言言简意赅  条理畅达

粤-苗妈：
    是的，对于微信文章来说，言简意赅，条理通顺极为重要
    要不看谁有空，琢磨那个曾老师的微信公众号的字体和间距，这个事情就解决了。他的一篇微信文章只讲一个要点，核心也突出。
    微信文章的风格还是要琢磨下，和纸面的还是有区别。
    接娃去啦

笑妈：
    今天哈妈和苗妈的培训，大家好好品品。整理出来，这就是编辑手册啊