小新伴听手记(022新妈-肇庆0806B)

022新妈0806

2016年3月28日

朗读：
杨伯峻的《论语译注》原文朗读并录音（1小节）
二年级语文下册朗读并录音

牛津阅读树1级中的：       reds and blues      big feet      kipper‘s diary ，写作业写得有些晚了，后来就忘记提醒小新读了。


伴听：无


亲子阅读：《你真的会+-×÷吗》
读了快一章的时候小新就睡着了。

022新妈0806

2016年3月29日-4月1日

朗读：
杨伯峻的《论语译注》原文朗读并录音（1小节）
二年级语文下册朗读并录音

牛津阅读树1级中的：       reds and blues      big feet      kipper‘s diary


伴听：无


亲子阅读：《你真的会+-×÷吗》、《沙漠大冒险》、《老子今注今译》


2016年4月2日-4月3日

朗读：无

牛津阅读树1级中的：       reds and blues      big feet      kipper‘s diary


伴听：无


亲子阅读：无


2016年4月4日

朗读：无

牛津阅读树1级中的：what dogs like                 presents for dad                 top dog

伴听：无

亲子阅读：无

022新妈0806

2016年4月5日-4月8日

朗读：
杨伯峻的《论语译注》原文朗读并录音（1小节）
二年级语文下册朗读并录音

牛津阅读树1级中的：       what dogs like                 presents for dad                 top dog


伴听：无


亲子阅读：《你真的会+-×÷吗》、《沙漠大冒险》、《老子今注今译》

022新妈0806

2016年4月9日-4月10日

朗读：
语文四年级下册

牛津阅读树1级中的：       what dogs like                 presents for dad                 top dog


伴听：《世界史纲》约2小时


亲子阅读：《你真的会+-×÷吗》、《沙漠大冒险》、《老子今注今译》

022新妈0806

2016年4月11日-4月13日

朗读：
杨伯峻的《论语译注》原文朗读并录音（1小节）
二年级语文下册朗读并录音

牛津阅读树1级中的：       look after me                 go on mum               go away cat


伴听：《世界史纲》约1小时，《论语》约半小时


亲子阅读：《你真的会+-×÷吗》、《沙漠大冒险》、《老子今注今译》。
《沙漠大冒险》读完了，换成《智斗活神仙》，另外从4月12日晚上开始，加了一本《小灵通漫游未来》。

周二（4月12日）早上，小新难得6点40多分就醒了，他叫我进房间，我看到他是完全醒了的状态，就试着问问他，今天这么早就醒了，要不要读一下课文、论语和英语啊。
小新说，好啊，你帮我拿书进来。
我把语文、论语、牛津树的书和手机都拿到床上。他就起来读了，很快就读完了。

吃早餐的时候，我给他放了《世界史纲》，过了一会他说我想听《老潘讲新闻》，我说好啊，我帮你找到先，你自己再选。
后来就听《老潘讲新闻》，听的是学生背老师体罚的事情。听到一半，他还暂停了一下，说，妈妈之前，我听过一个新闻（不是《新闻大求真》），说幼儿园有个小朋友睡着了，背老师拧耳朵，把耳朵都拧裂了。我说，那好恐怖啊。
周三7点10分起的床，起床后也先读了课文、论语、牛津树才去洗簌。
今天6点55分起的床，我叫了一下小新，起床来，他翻了个身。我说要不要现在起来读课文啦。
他说，妈妈你帮我拿书。
然后他就起来读了。
看来他受小组群里面另外几个小朋友（群里面有三个小朋友经常在早上就读了课文和论语了）的影响，这起床的动力还是不错的。
希望小新可以继续这样每天早起。

022新妈0806

2016年4月14日

朗读：
杨伯峻的《论语译注》原文朗读并录音（1小节）
二年级语文下册朗读并录音

牛津阅读树1级中的：       look after me                 go on mum               go away cat


伴听：《论语》约半小时


亲子阅读：《你真的会+-×÷吗》、《老子今注今译》、《智斗活神仙》、《小灵通漫游未来》
从周二那天（4月12日）小新早起在小组群朗读后，周三，周四都早起朗读，下午的作业貌似他也比较自觉完成，等我7点下班回来，他基本都完成了，偶尔差一点点没完成，等和小朋在小区疯跑回来后，也能很快完成。
晚上也能稍微早一些睡觉，通常10点左右已经睡着了。
看来这就是良性循环。

睡前也我给他读书，他一边听我读，一边看书，周一、周二晚上小新把《神奇校车》（图画版）重新翻了一遍，周三把《阿尔菲系列》重新翻了一遍。等我读完一章《智斗活神仙》后，他就从我读完的地方继续看了，一直把整本书都看完了才肯睡觉，很快就睡着了。

周四晚上我继续给小新读书，先读的《你真的会+-×÷吗》，小新就拿起《智斗活神仙》看了起来，等我把《你真的会+-×÷吗》、《老子今注今译》、《小灵通漫游未来》各读了一篇后，我看他看得入迷，我就先在旁边待着。
过了一会，他把书拿过来，问，"妈妈，我怎么在前面没看到小派为什么再也听不懂动物的语言啊"（小新指着P146页最后一段中“只是有一件事让小派非常伤心，因为他再也听不懂动物的语言了。”）
我随便翻了一下，也不知道是为什么，就说，妈妈也不知道，妈妈晚上读的时候给你留意一下好吗。
小新说，好吧，然后把书给我，说，妈妈读吧。
给小新读完一章，叫小新睡觉。
可能是由于今天比较早回房间，读完书才9点40多分，小新不是太困。
他睡了一两分钟就说睡不着。
我说妈妈在门口坐着，等你睡着再回房间。
过了一会，我想去拿个手机看。
刚走过去，小新说，妈妈。
我说，睡吧，妈妈在门口坐着呢。
然后又过了一会小新才睡着。

022新妈0806

2016年4月15日

朗读：
杨伯峻的《论语译注》原文朗读并录音（1小节）
二年级语文下册朗读并录音

牛津阅读树1级中的：       look after me                 go on mum               go away cat


伴听：无


亲子阅读：《你真的会+-×÷吗》、《老子今注今译》、《智斗活神仙》
昨晚睡得有些晚，睡前照例给小新读书，刚开始小新趴在被子上听我读《智斗活神仙》，读完一篇，我换《你真的会+-×÷吗》，小新坐起来，拿起《智斗活神仙》看了起来。看了一会，他又把书放下了，继续躺下听我读，估计是累和困了。
我继续读《你真的会+-×÷吗》，读完一篇，换《老子今注今译》，小新再次坐起来，拿起《智斗活神仙》看了起来，嘴里说，我是个书呆子。我笑了，问，为啥这么说呢。小新说，我这么爱看书。看了一会他还是觉得困，就躺下听我读了。没读完一章《老子今注今译》，小新就睡着了。

022新妈0806

2016年4月16日－17日 朗读： 四年级语文下册 牛津阅读树1级中的：       look after me                 go on mum               go away cat 伴听：《哈利波特与魔法石》 亲子阅读：《你真的会+-×÷吗》、《老子今注今译》、《智斗活神仙》

022新妈0806

2016年4月18日

朗读：
杨伯峻的《论语译注》原文朗读并录音（1小节）
二年级语文下册朗读并录音

牛津阅读树1级中的：       the sandcastle              floppy's bone               the box of treasure


伴听：牛津阅读树约20分钟


亲子阅读：《你真的会+-×÷吗》、《智斗活神仙》

022新妈0806

很久没做过总结啦，今天总结一下小新在小组群朗读课文、论语和找宝贝的情况，以及加入牛津树朗读群的朗读情况。

朗读语文、论语和找宝贝的情况

去年的12月10日加入了芬多学院，当天加入了轩妈建立的芬多的学习小组，小组内有轩轩（男孩）、楠楠（女孩）、佳佳（女孩）、宸宸（女孩）和我家小新（男孩）。
刚开始还有些担心小新不愿意朗读、录音和给小朋友找宝贝，没想到小新还挺愿意的。只是刚开始他对自己读的要求比较高，一定要读得很好才愿意发上去，通常一篇课文要录好多次，有时候他会有点脾气，说怎么都读不好。给小朋友找宝贝的时候也特别认真，也会反复听几次，不放过任何一点点错误。慢慢的，小新开始习惯了每周一到周五朗读、录音找宝贝的活动。课文录音的时候多数都是直接录一次就发上去了，偶尔要重新录的。
朗读录音找宝贝的活动一直坚持到2016年的1月22日。那会准备放寒假了，小组决定暂停朗读课文，开始杨伯峻的《论语译注》的朗读和找宝贝，等开学后再继续朗读课文。
2016年的1月25日开始，小朋友们开始读《论语译注》，每天读两节原文和译文。晚上孩子们读完后，轩妈觉得读译文感觉没那么好，建议只读原文，大家没意见。
2016年的1月26日开始，孩子们继续读《论语译注》，每天4小节。因为是寒假，所以每天都读（只在大年初一到初五暂停了5天）。
2016年2月22日小朋友正式开学了，因此继续每周一到周五朗读课文、录音和找宝贝，同时论语也继续，只是减少了论语数量，每次读1小节就可以了。

有时候宸宸、佳佳和楠楠会在早上读课文和论语。我家小新属于起床困难户，因此对于她们仨早上就能朗读，只能是羡慕了。
上个星期二，小新在6点40多分就主动醒了，我抱着试试看的心态问小新，今天这么早就醒了，要不要读一下课文、论语和英语啊。
小新说，好啊，你帮我拿书进来。
我把语文、论语、牛津树的书和手机都拿到床上。他就起来读了，很快就读完了。
上周三小新7点10分起的床，起床后也先读了课文、论语、牛津树才去洗漱。
上周四6点55分起的床，我叫了一下小新，起床了，他翻了个身。我说要不要现在起来读课文啦。
他说，妈妈你帮我拿书。
然后他就起来读了。
看来他受小组群里面宸宸、佳佳、楠楠的影响，这起床的动力还是不错的。
上周五、昨天和今天小新都在早上读了课文和论语。
今天早上轩轩也在早上朗读课文和论语了。
小朋友们互相鼓励、互相促进，真好。



牛津树朗读情况
2016年1月29日加入桐妈组织的义工里面的牛津阅读树朗读群。因为加入得比较仓促，当天下午和小新说要读三本牛津阅读树的时候，小新不愿意，于是我也不勉强他，说那我们明天再读吧。
1月30号上午，和小新一起研究怎么读，我读一句，他跟着一句，读完一本，他就开始要录音了。录音的时候，他有些忘记了，要我提醒他，提醒他读，他就继续读，就这样读完一本（只有几句简单的句子），他就直接发了。我说，上面还有我的提示，要不你重新录一遍吧，他不愿意。
录第二本的时候，我找到播放器里的牛津阅读树相应的书放给他，他听了两下就说知道了，不用放了。录音的时候，还是要我在旁边不停的提示，就这样录完了三本书。
他说，我不想读牛津阅读树了。我说，刚开始读会有点不顺，慢慢读就会好起来了（估计是因为牛津树比较陌生，和平时朗读课文不一样，课文朗读已经很顺了）。群里只要求每三本书读一个星期，就是说7天都是读同样的三本，也不用给别的小朋友找宝贝。他也不哼声。
1月31号是回到外公外婆家的第二天，上午叫小新读牛津阅读树，他的表现好一些了，没那么抗拒了。不过我要给他放播放器中的牛津阅读树他就不愿意，叫我提示给他。不放就不放，等他慢慢习惯每天朗读牛津阅读树再说，读得咋样就不管他先了。
又是新的一个星期，牛津阅读树朗读需要换新的三本。我心里还是有点担心，怕小新一看又要读新的就不愿意读。后来发现还好，提示，加上听播放器朗读的牛津阅读树，小新还是可以完成任务的。
又是新的一个星期，牛津阅读树朗读换新的三本。小新已经习惯了每天的朗读，因此换新三本也不会影响太大，他还是愿意读的。
我还和他说，周日晚上（2月14日）7点半，牛津阅读树朗读群会集中表演，到时后我们准时参加就可以了。
小新说，我还不知道怎么参加呢，到时妈妈要告诉我。
我说，妈妈也第一次参加，到时妈妈也在旁边，我们一起看看要怎么读。

2月14日（周日）晚上7点半，我们准时在群里面报到，祯祯小朋友是这次的主持人，由他先指定一位小朋友朗读其中一本书，被指定的小朋友读完，接着指定另外的小朋友读，就这样，一直轮完所有的小朋友。一轮下来，大家还有点意犹未尽。于是大家又开始了第二轮，第二轮，大家已经很熟悉规则了，也很快就完成了。两轮下来大概用了半小时多一点。这样的活动还不错，小朋友也不觉得难，参与的热情还挺高的。

2016年3月13日晚上7点半是牛津朗读群集中表演的时间，今晚是轮到小新做主持。上午的时候就和小新大概说了一下做主持要做些什么，一开始要说哪几句开场白，也教小新读了几次。同时做了一个简易表格，用来记录晚上表演的时候谁读了哪些。
快7点的时候去邻居家叫小新回来，他磨磨蹭蹭的，叫了好一会才肯走，回到家他开始闹别扭，一会说要看电视，一会又说要和小朋友完，说读完都没时间和小朋友玩了。我拒绝了他，他就哭了，说他不读英语了，他现在就要找小朋友玩了。
那会已经7点20多分了，英语集中表演的时间马上就要到了，这可怎么办。
祯妈已经在问今天还表演吗。
我赶紧回了一句，说表演表演，今天是小新做主持。
我妥协了，和小新说读完可以去找小朋友玩。
小新继续在那哭。
那会已经7点半了，群里小朋友基本都来了。
我正愁该怎么办，想着得跟大家说声抱歉，小新闹情绪。是不是由我来说，还是怎么样。
小新自己走过来了，一边擦眼泪，一边问，怎么读（怎么开始），然后我教他读。
小朋友们已经开始轮流读了，小新的情绪也已经恢复了，也开始积极的加入群里的互动。小新后面的表现也挺不错的。
总算有惊无险。
下次集中表演时间还是要早点把小新叫回家，尽量保证准时参加集中表演。

牛津树朗读群每周日集中表演经过了那么多次的磨合，小朋友的效率越来越高了，主持得也越来越熟练了。

022新妈0806

2016年4月19日

朗读：
杨伯峻的《论语译注》原文朗读并录音（1小节）
二年级语文下册朗读并录音

牛津阅读树1级中的：       the sandcastle              floppy's bone               the box of treasure


伴听：牛津阅读树约1小时


亲子朗读：《智斗活神仙》

我下班后（7点），小新在邻居小朋友家玩着，我顺便在他们家把小新的作业检查了（小新下午放学后经常直接去邻居家做作业），顺便辅导了一会邻居家的女儿的数学作业，回来后有些晚了，已经8点多了。
小新回来后才读的牛津树，还有给轩轩找语文和论语的宝贝。我去洗澡，洗完澡出来看到小新在看丁丁历险记，看得听入神的。我就不打扰他，给他放了牛津树。
他就这么看着，大概从8点半一直看到9点半，把客厅上的那10多本丁丁都翻了一遍，都看完了（也不知道是咋看的），就回他的房间，说，妈妈，我去拿点东西。去房间后，把剩下的几本丁丁也一并看了（我心里挺高兴了，难得一次把这么多本的丁丁都一起看了）。
看完后，回到客厅，明显有些疲惫了。他走过去拿起播放器，坐到沙发旁边的地上，一边听，一边说，妈妈，这个牛津树（正在放着的）我们还没有书吧。我说，有啊，里面放的都是第一级和第二级的。他继续拨弄着播放器。我说，妈妈给你放洗澡水，一会就洗澡了。
洗澡前，小新又和我说了一个条件，说看10分钟电视，由我来控制遥控器。
我看他今晚表现不错（前几天亲子朗读前，他也会要求看10分钟电视，一般10多分钟后也愿意让我关了），也就答应了。
洗完澡，已经9点55分了，我来控制遥控器，小新来说，他选了一会，换了几个，最后才确定看新闻大求真。
看到10分钟了，我要关了，他不肯，然后说要看完那个试验，看完那个实验，还是不给我关。那会我已经有些气了（因为已经挺晚的了，10点15分了，我又开始焦虑他睡晚了，第二天又该起不来了），然后他又看了一些，还是不给关，我就更气了，我说这个星期妈妈不会给你额外看10分钟电视的时间，另外以后超过9点都不可以另外看10分钟（我给他定了规则，周日至周四晚上8点前，在作业做完后可以看电视。如果8点前因为去找小朋友玩没看到电视的话，通常他提出看10分钟，我会答应他）。
最后是差不多，看完一集（一集是25分钟）才给我关了电视。
回房间去，我给他读《智斗活神仙》，他又拿起床上的丁丁看了，读了一篇半的书，我告诉小新，妈妈读完了。他说怎么这么快啊，我说，是啊，读完了（心里还有些气呢）。他估计也累了，就躺下了。
我给他关灯就回自己的房间睡了。
过了一两分钟，小新说，妈妈开大一点门，太暗了。
我又过去给他把门开大了一点点，让客厅的一盏夜灯照进来一些。
估计他很快就睡着了。

022新妈0806

2016年4月20日

朗读：
杨伯峻的《论语译注》原文朗读并录音（1小节）
二年级语文下册朗读并录音

牛津阅读树1级中的：       the sandcastle              floppy's bone               the box of treasure


伴听：无


亲子朗读：《老子今注今译》、《小灵通漫游未来》

022新妈0806

2016年4月21日

朗读：
杨伯峻的《论语译注》原文朗读并录音（1小节）
二年级语文下册朗读并录音

牛津阅读树1级中的：       the sandcastle              floppy's bone               the box of treasure


伴听：无


亲子朗读：《你真的会+-×÷吗》、《智斗活神仙》

022新妈0806

2016年4月22日

朗读：
杨伯峻的《论语译注》原文朗读并录音（1小节）
二年级语文下册朗读并录音

牛津阅读树1级中的：       the sandcastle              floppy's bone               the box of treasure


伴听：无


亲子朗读：《你真的会+-×÷吗》、《智斗活神仙》，《你真的会+-×÷吗》读完了，我拿了本《我们怎样发现了... 石油》给小新读。


2016年4月23日

朗读：
四年级语文下册

牛津阅读树1级中的：       the sandcastle              floppy's bone               the box of treasure


伴听：《世界史纲》约1小时


亲子朗读：《我们怎样发现了系列...石油 》、《智斗活神仙》、《老子今注今译》
本以为没有拿一本新的《可怕的科学》的书出来读，而是读的是《我们怎样发现了系列... 石油》（以前读过一点点，小新不愿意），小新居然没有提出抗议，看来可以继续读下去。最好可以把那21本《我们怎样发现了系列...》都读上一次。

022新妈0806

2016年4月24日

朗读：
四年级语文下册

牛津阅读树1级中的：       the sandcastle              floppy's bone               the box of treasure


伴听：《世界史纲》约半小时，到此，《世界史纲》就听完了。重新开始伴听《哈利波特与魔法石》约1小时。


亲子朗读：《我们怎样发现了系列...石油 》、《智斗活神仙》、《老子今注今译》睡前小新已经比较累的了，小新却说，妈妈读473本书。
我笑着答，妈妈读473÷473本书。
小新也不甘示弱说，读473*3本书。
我说，读3本。
小新说读5本。
我立马说，成交（我知道他已经很困的了，估计读两本他就睡着了）
小新觉得这么快就答应，马上就改口了，7本。
我说好，7本就7本。
然后给他开始读，读了3本就已经睡着了。



2016年4月25日

朗读：语文二年级下册朗读并录音

牛津阅读树1级中的：       hook a duck             chip's   robot       one wheel


伴听：《哈利波特与魔法石》约半小时


亲子朗读：《我们怎样发现了系列...石油 》、《智斗活神仙》


晚上我下班后，小新先在牛津树朗读群读了英语，然后在小组群里给轩轩找周五的语文和论语朗读宝贝（周五的，可以延迟到周六、周日再读，轩轩周六读的，周日忘记提醒小新给轩轩找宝贝了），找了约15分钟。
再接着给宸宸找今天的宝贝（这个星期轮到找宸宸的宝贝），平时宸宸都读得不错了，有遗漏的很少，找宝贝也很快的。但今天宸宸读的不知道是不是还不熟悉，错漏的比较多，小新给宸宸找了差不多40多分钟的宝贝还没有找完。
小新也开始有些情绪了，我劝说，要不最后那两个自然段就不找了，好不好。
小新说，不行，我要找完。
我说，要不你吃个棒棒糖吧。
小新说好的，吃着糖找宝贝，稍微好些。
找着宝贝的时候，轩轩也发了语音，是帮小新找今天的宝贝，用的语音是变声的（大叔型的），轩轩边说边自己笑。小新也被逗笑了，又跟轩轩互动了几句，再帮宸宸找完宝贝。


晚上睡觉前给小新读书，先读了《智斗活神仙》，然后读《我们怎样发现了系列...石油 》，还差一面就读完这本书了，小新说，不读了，今晚我和你一起睡觉（每星期我允许他和我睡一晚上），说完就抱着被子到我的床上去。
我准备关灯睡觉的时候，小新说，《石油》还没读完呢。
我说，你不是说不读了吗
小新狡辩说，我说错了。
于是我再去他房间把《我们怎样发现了系列...石油 》这本书拿来，把剩下的都读完了才睡觉，到此，《我们怎样发现了系列...石油 》就读完了。
去年的时候读过一点点《我们怎样发现了系列》，小新不是很愿意我读这个，我自己读起来也不是很顺。
现在再读《我们怎样发现了系列...石油 》这本小册子的时候，感觉比较生动、易懂，并不是我想象的可能会像《阿西莫夫最新科学指南》那样晦涩难懂。看来不能光瞎想，要去做，要去试验才知道孩子的反应，知道自己的体会。
之前看到过小河说，小河晚上给小小河朗读《你真的会+-×÷吗》，小小河听得津津有味的，而小河却觉得读得不是那么顺。
我前几天才刚刚把《你真的会+-×÷吗》给小新读完，读《你真的会+-×÷吗》时，我倒觉得这本书把“+-×÷”说得很生动，也很好读，会吸引着你不停的想读下去。




2016年4月26日

朗读：语文二年级下册朗读并录音

牛津阅读树1级中的：       hook a duck             chip's   robot       one wheel


伴听：《哈利波特与魔法石》约半小时，夏青的《唐诗300首》约半小时


亲子朗读：《我们怎样发现了系列...煤 》、《智斗活神仙》、《老子今注今译》
前一晚已经读完了《我们怎样发现了系列...石油 》，今晚要挑哪一本《我们怎样发现了系列 》，我还是仔细想了一下的，因为我想让小新可以让我顺利的把这21本小册子都读完，然后再读一些其他天书，而不会提起要我读《可怕的科学》。
申爸说过，《可怕的科学》只需要读一部分，等他有兴趣了就可以不读了。从一年级开始至今，我已经给小新读了10来本《可怕的科学》。
我翻了一下《我们怎样发现了系列》，看到有“煤”的，这个“煤”和石油也比较类似，于是就挑了这本来读。
我先读的《智斗活神仙》，小新翻了一下《我们怎样发现了系列...煤 》，估计是因为字很小，又没什么图，他翻了几下就放下了，靠过来看我读《智斗活神仙》，接着就躺床上听我读。
读完一篇《智斗活神仙》，我开始读《我们怎样发现了系列...煤 》，小新没有说什么，他拿起《智斗活神仙》看了起来。读完一篇《我们怎样发现了系列...煤 》，我再读了一篇《老子今注今译》，才睡觉。

022新妈0806

2016年4月27日

朗读：语文二年级下册朗读并录音

牛津阅读树1级中的：       hook a duck             chip's   robot       one wheel


伴听：无


亲子朗读：《我们怎样发现了系列...煤 》、《智斗活神仙》

022新妈0806

2016年4月28日

朗读：语文二年级下册朗读并录音

牛津阅读树1级中的：       hook a duck             chip's   robot       one wheel


伴听：《哈利波特与魔法石》约30分钟


亲子朗读：《我们怎样发现了系列...煤 》、《智斗活神仙》、《小灵通漫游未来》

022新妈0806

2016年前半学期小结
时间飞快，转眼就快到五一了，小新他们昨天就期中考试了，是时候总结一下上半学期小新的学习、生活情况了。
小新他们2月22日正式开学，开学了，小新也慢慢从寒假模式切换到上学模式。
以下是小新在朗读、伴听等方面的大概情况。

朗读：
继续每周一至周五在小组群里朗读当天学的课文和论语一小节，并轮流相互找宝贝。
周六周日早上朗读四年级语文下册的课文。
每天在牛津树朗读群朗读牛津1的三本书（每星期一换新三本），每周日晚上7点半在群里集中表演。

亲子朗读：
基本每天晚上都会给小新读书。开学到现在读了以下的书：
李毓佩数学童话总动员系列：《智闯数王国》、《沙漠大冒险》，《智斗活神仙》读了大半了。
可怕的科学系列：《发威的火山》、《丑陋的虫子》、《你真的会+-×÷吗》
《老子今注今译》：由P80读到P200
《小灵通漫游未来》读了一半。
《我们怎样发现了系列》：《我们怎样发现了... 石油》、《我们怎样发现了...煤》读了一半

伴听：《林汉达中国历史故事》、《世界史纲》，穿插着听一下《牛津阅读树》、育龄童经典诵读里面的《论语》。4月底《世界史纲》听完后开始听《哈利波特与魔法石》。


（未完，待续）

022新妈0806

2016年4月29日

朗读：语文二年级下册朗读并录音，《论语译注》1小节
牛津阅读树1级中的：       hook a duck             chip's   robot       one wheel


伴听：无


亲子朗读：《我们怎样发现了系列...煤 》、《智斗活神仙》


2016年4月30日

朗读：语文四年级下册

牛津阅读树1级中的：       hook a duck             chip's   robot       one wheel


伴听：《哈利波特与魔法石》约2小时


亲子朗读：无


2016年5月1日

朗读：语文四年级下册

牛津阅读树1级中的：       hook a duck             chip's   robot       one wheel


伴听：《哈利波特与魔法石》约1小时


亲子朗读：无


2016年5月2日

朗读：语文四年级下册

牛津阅读树1级中的：      the ice cream             can you see  me          good dog


伴听：《哈利波特与魔法石》约1小时


亲子朗读：《智斗活神仙》、《老子今注今译》、《我们怎样发现了系列...煤》

022新妈0806

2016年5月3日

朗读：语文二年级下册朗读并录音，《论语译注》1小节。

牛津阅读树1级中的：      the ice cream             can you see  me          good dog


伴听：《哈利波特与魔法石》约2小时


亲子朗读：五一前的几天开始放《哈利波特与魔法石》，五一的时候放的时间比较长一些，小新多数是伴听状态，偶尔是专心的听。
晚上7点多一点的时候刚好天气不是很好，小新约不到小朋友玩。
我就打开了哈利波特，小新在沙发那看丁丁，看了几本，我就叫小新就去洗澡了。
他洗澡的时候，我也特意放到厕所旁边，好让他可以听到。
洗完澡之后，小新又看了会丁丁，我看已经9点了，就叫他回房间，顺便帮他拿了几本丁丁到床上播放器我也拿到床上。
小新也不看丁丁了，就抱着播放器，躺在床上听丁丁。过了一会，他说，妈妈，你读啊（叫我读书给他听）。我说好啊，就开始读《智斗活神仙》，读了几分钟，估计是嫌我吵着他听故事了，小新说，妈妈，你默读吧（哈哈，居然叫妈妈默读），我说好啊。我随便做了一下样子也躺下了，和他一起听哈利波特了，我们俩有时候听到搞笑或者好玩的会互相笑一下。听到快10点了，小新才肯给我关掉，然后就睡觉了。



2016年5月4日

朗读：语文二年级下册朗读并录音，《论语译注》1小节。

牛津阅读树1级中的：      the ice cream             can you see  me          good dog


伴听：《哈利波特与魔法石》约2小时


亲子朗读：《智斗活神仙》

022新妈0806

2016年5月5日

朗读：语文二年级下册朗读并录音，《论语译注》1小节。

牛津阅读树1级中的：      the ice cream             can you see  me          good dog


伴听：《哈利波特与魔法石》约2小时，刚好听完第一部。


亲子朗读：无



2016年5月6日

朗读：语文二年级下册朗读并录音，《论语译注》1小节。

牛津阅读树1级中的：      the ice cream             can you see  me          good dog


伴听：《哈利波特与密室》约1小时


亲子朗读：无


2016年5月7日

朗读：语文四年级下册

牛津阅读树1级中的：      the ice cream             can you see  me          good dog


伴听：《哈利波特与密室》约2小时


亲子朗读：无

最近小新开始听哈利波特，我也迷上了，经常是和儿子一起听，晚上睡觉前，连天书朗读也不怎么读了，就这么听，听得差不多了就直接睡觉。
小新听的时候，偶尔是伴听，可以看着丁丁来听，大部分还是有意识聆听。
早上吃早餐的时候开始听，上学路上也听，听到校门口就把播放器给我。
在家的时候去厕所带上，去洗澡也带上，洗完澡我要帮他吹吹头发，他说，等一下，他先把播放器调大声一些，然后说，可以了。
回房间也带上，就这么听。
平均每天听1到2个小时，通常10点左右准备睡觉，那会他已经比较困和累了，有时候还有些舍不得关，我得哄他一下，他才愿意关。等听完这几部哈利得赶紧换其他的听，要不听得太累了。

022新妈0806

2016年5月8日

朗读：

牛津阅读树1级中的：      the ice cream             can you see  me          good dog


伴听：《哈利波特与密室》约2小时


亲子朗读：《我们怎样发现了系列...煤 》（刚好读完了）、《智斗活神仙》、《老子今注今译》。

022新妈0806

2016年5月9日

朗读：语文二年级下册朗读并录音，《论语译注》1小节。

牛津阅读树1级中的：      what a din             see me skip             the mud pie


伴听：《哈利波特与密室》约2小时


亲子朗读：《我们怎样发现了系列...太阳能 》、《智斗活神仙》、《老子今注今译》。


2016年5月10日

朗读：语文二年级下册朗读并录音，《论语译注》1小节。

牛津阅读树1级中的：      what a din             see me skip             the mud pie


伴听：《哈利波特与密室》约半小时


亲子朗读：《我们怎样发现了系列...太阳能 》、《智斗活神仙》

022新妈0806

2016年5月11日

朗读：语文二年级下册朗读并录音，《论语译注》1小节。

牛津阅读树1级中的：      what a din             see me skip             the mud pie


伴听：《哈利波特与密室》约半小时


亲子朗读：《我们怎样发现了系列...太阳能 》、《智斗活神仙》

022新妈0806

2016年5月12日

朗读：语文二年级下册朗读并录音，《论语译注》1小节。

牛津阅读树1级中的：      what a din             see me skip             the mud pie


伴听：《哈利波特与密室》约1小时


亲子朗读：《我们怎样发现了系列...太阳能 》、《智斗活神仙》


2016年5月13日

朗读：语文二年级下册朗读并录音，《论语译注》1小节。

牛津阅读树1级中的：      what a din             see me skip             the mud pie


伴听：《哈利波特与密室》约1小时


亲子朗读：无