反馈20191014
渝-玖妈0903男五
Part 1
1.伴听：新闻，孔子
2.朗读：每天早上朗读语文课本二十分钟，数学当天内容十分钟，英语十分钟
3.口述心算，盲算：每天盲算三十分钟，内容是小数的除法，对于在脑子里出图像这块还是不行，算得很慢，还在用以前的方法计算。昨天忍不住的提醒了用除法的性质将大数变成小数再计算，人家给我来了句，盲算不是要锻炼计算能力吗？你这样有效果吗？所以当妈的还是管不住自己，看见孩子有困难就想搭把手。
4.阅读：继续把李毓佩的数学丛书翻出来重新看。同时看了《爱的教育》（老师规定阅读）
Part 2
这周的数学全班评比中获得了第二名，周末回家后高兴得不得了。这个评比主要由每天的上课表现和作业组成。他每天都在计算自己得了多少分，同学得了多少，自己排在多少名次，想办法在课学堂上踊跃举手发言。最着急的是周五，自己分数比第一名还落后三分，可上课时每次举手，老师都没叫他。这种情况下集中心智，每次集体回答问题时，声音抬高到最大，引起老师注意。最后终于加了一分。他以前说话都是声音很小，从来不会提高音量。我分析了一下，这次会有想要学好的念头，是因为上周我把他的手机没收了，这周要通过加分自己挣回来这个目标有关系。我要抓住这个机会好好的拓展一下他的主动学习。
反馈201911.10
渝-玖妈0903男五
Part 1
1.伴听：新闻，史记，云舒写作。
2.朗读：本周的朗读主要是语文的复习，下周期中考试，所以以前做过的卷子和题单都是朗读的对象，还有课文。
3.口述心算，盲算：每天盲算三十分钟，本周内容是小数的乘法，在前五天做的时候，每次都要我给他记住前面的得数，今天好像突然开窍了，在脑子里能出图了，三位数乘两位数的小数，自己首先确定有几位小数，然后自己在脑子里把每个数字清楚的出图，并且为了不乱，在脑子里还标上了个，十，百千，同时像算盘一样的对齐位数。这样计算又准确又快。但是特别费脑子。当他总结出了这样的方法时，我很惊讶，效果对比太明显了，又给他试了几道题，结果都正确。我从他的表情里看到了自信和一种豪气。明天再接着用这种方法。
Part 2
由于孩子前面几周的排名都靠前，所以引来了同学的嫉妒，在上课的时候老师去骚扰他，在经过了几周的煎熬后，终于向妈妈说了出来。我经过和老师沟通，这种情况得到了缓解。
Part 1
1.伴听：新闻，史记，云舒写作。
2.朗读：语文课本，新三旧一，数学课本和学而思的课本，英语，每天各二十分钟。
3.口述心算，盲算：每天盲算三十分钟，本周内容是小数的乘法，继续上周的在脑子里列式计算，现在的速度和准确度比以前提高了不少。小数乘法这一章明天结束后，就进行方程。现在有一个问题就是
Part 2
数学期中考试97分，最高分99分，有一问题是这段时间比较浮躁了，做题对有的题目要求都一瞟而过。这周主要解决这个问题。
Part 1
1.伴听：新闻，史记，云舒写作。
2.朗读：语文课本，新三旧一，数学课本和学而思的课本，英语，每天各二十分钟。
3.口述心算，盲算：每天盲算三十分钟，本周的内容是方程，相对来说比较简单，对于盲算的一些概念性的题目能够准确的进行描述和运用。下周的口述心算的主要内容是学而思的课本。
Part 2
下周主要想抓阅读理解，这次语文的单元检测表现出这方面的问题。
Part 1
1.伴听：新闻，史记，云舒写作。
2.朗读：语文课本，新三旧一，学而思的课本，这周的朗读进行得不好，天气冷了起床开始磨磨蹭了，有效的时间不多，很多时候还有情绪。
3.口述心算，盲算：每天盲算三十分钟，本周的内容是方程，对于一些简单的关系式能很快的理清楚，复杂的就在那里想很久，其实很多时候思路是跑了的，因为理不清关系，不知道从哪里下手。针对这种情况，今天晚上跟孩子总结了解方程的步骤1.列等量关系式，2.设未知数3.解方程，4.做答。下周再针对每一个点做具体的练习。口述心算学而思的课本，每天讲一两道题，这样做下来，上周的内容能掌握个七到八层。有些卡点还是卡。下周回滚同时口述这周的教学内容。
Part 2
本周孩子自己说因为同学作文好，而享有特权，所以现在特别想提高作文。下周主要做这个事情。
Part 1
1.伴听：新闻，史记，云舒写作。
2.朗读：语文课本，新三旧一，学而思的课本（每天早上十分钟左右）和数学课本
3.口述心算，盲算：每天盲算三十分钟，本周的内容是方程和小数的乘法，方程这块对于简单的关系能处理，复杂一些的，要转换的就不是很流畅。比如一道鸡兔同笼的题，反复的回滚了四天，不知道把腿的关系转换到头的关系上去，最后我实在是没忍住，给他讲了。但是我觉得还是没找到导致孩子出现这种情况的真正原因。或者是我应该拿出正确的答案，让他自己去找原因。这周学而思进行的是分式裂项，相对简单，没遇到太大的问题。
Part 2
上周自己想提高作文后，周记就写得很认真，得了A+，所以有了上点信心，这周就抓住这个点，认他口述了一些小的片段，周末作文要求他写两个，也没有情绪。
Part 1
1.伴听：新闻，史记，云舒写作。
2.朗读：语文课本，新三旧一，数学学而思，（四天）数学课本，本周的早起做得不好，周六，日都没有做。同时学而思学的是几何的内容，孩子接受起来比较费力，所以花了很多时间来读。
3.口述心算，盲算：本周的盲算只做了三次，中间有作业花时间较多的问题 ，还有就是报了一个5天的网校课程。所以没有时间了。这样把以前的安排全搞乱了。以后不再学期中搞这样的事情。
Part 2
本周有点乱，没有一个明确的目标。
Part 1
1.伴听：新闻，史记，云舒写作。
2.朗读：语文,上周新课全部学完。开始一单元一单元的复习。早上，每单元的课文和字词的朗读，二十分钟。数学学而思二十分钟。英语十分钟。
3.口述心算，盲算：本周的盲算多边形的两套试卷，孩子试着在脑子里画图。开始是抗拒的，又要画图，还要抓信息。所以一旦听不懂了，就要求看图为了让他能配合，所以这周可以看一看，下周就要求高一些。
Part 2
下周主要强调放电影。
Part 1
1.伴听：新闻，成语故事，云舒写作。
2.朗读：这周的朗读主要用在科学，英语，和数学学而思上了，这三科本周都要考试，每天每科二十分钟。
3.口述心算，盲算：本周主要口述心算学而思，本学期才开始上学而思，所以上新课时很多的知识点不懂，导致上课的效果不是很好。通过每周回滚，朗读增加熟悉度。本周加大了口述心算的时间，发现以前很多觉得难的题，现在能讲清楚了。今天考试了。对自己的答题情况还是能有个大概的评估。寒假期间再回滚一下。
Part 2
下周主要继续强调放电影。本周五天，放了两天电影。
楼主