11-6032豫-小雨妈1008女实操反馈

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11-6032豫-小雨妈1008女六
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2022.2.23- 97（学期第7天）

一、聚焦反馈
【口述】：晚饭后，30分钟，百分数练习册。小雨自选应用题，按照规范来述。我去洗碗，没有陪着。只见她刚开始趴在桌子上，熟练地分析完题目后计算部分就比较慢了；后来干脆端正坐在椅子上，只剩下嘴巴依然在说。口述时很兴奋，计算会出错。
【检查作业】：放学路上小雨就说作业都写完了，回家就给我看。除了已经上交的，小雨毫不吝啬地给我展示了每一项，包括作业记录本，而且强调作业在校完成后自己检查过了（浏览一下，一时我也没看到错误）。中午在家完成一张数学小页子，写完自查，下午上交时又发现一个判断题有误，听说全对，等发了我会再看下。昨天作业，也看了批改情况。
【新一旧一】：检查作业后读课本。其中语文读了新课就想结束，我问旧课呢？小雨读一遍要预习的第三课，我以为就这样蒙混耍赖呢，结果读完又读了第一课。
【放电影】：20分钟，绘声绘色地说了这么久。今天不但说了每节课是什么，还有一些细节了，英语说了讲课内容，不再一笔带过。放电影放得可兴奋了，躺床上睡觉了还是很开心的样子。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，左传。
【伴听】：新概念3。。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：40起，21：45睡。可能想题，加上口述累了，睡得很快。
四、妈妈感悟/反思
1.经过这段的弱提醒，以及每天重复操作，检查作业和新一旧一都很容易做到，小雨基本都顺利完成，目前就是在努力“从一开始就做对”。当然我也不会忘了，以前就是看到娃很配合，我放手了结果翻车；现在我会若有若无地牵着线不撒手。
2.指南看到158，虽然边看边忘，也觉得收获了很多。
3.放学带回来一个题，老师给几个同学试试能不能解出来，小雨从回家到吃饭一直看着想，把现有的外方内圆知识都用个遍，还是没有结果。我上网查了才知道，不光要辅助线，还需要三角函数才能解，已经是奥赛级别了。小雨放弃的时候显然非常难过，我给她看了解题过程，她要明天去跟老师说。后面时间晚了，我们改盲算为口述半小时，小雨很配合。

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11-6032豫-小雨妈1008女六
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2022.2.24- 98（学期第8天）

一、聚焦反馈
【检查作业】：作业在校完成，回家检查作业，今天小雨显得匆匆忙忙，与昨天状态相异。昨天作业大部分没有批改，没看到对错情况，据小雨自己说写完检查了。书写也有点龙飞凤舞啊。我嘱咐下书写问题就结束这项。
【新一旧一】：今天居然一本书都没带回来，用家里的一套朗读，小雨庆幸，我提醒：这套书上可没有笔记啊。
【放电影】：10分钟，自己在房间放的，我回听了下，课程的细节还要多说一说。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，左传。
【伴听】：基地2。可能新概念3听烦了，小雨换了基地听。
【阅读】：新知《谋杀手段》。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：30起，22：10睡。网上开家长会到九点半，睡得有点晚。
四、妈妈感悟/反思
1.今天小雨看了我写的反馈，放学跟我说她要用看新知文库代替盲算，我不可置否。回家果然拿一本去看了。晚饭后我提醒要查作业了，小雨不耐烦地拿来作业，做了这一项。然后我提醒盲算小雨就不答应了，继续看书。时间不早，线上家长会要开始了，我告诉小雨今天不盲了，但是明天则一定要做，小雨点头。开会期间小雨一直看书。虽然我没多说什么，但对这种有目的性的要求，还是感到有点别扭。家长会后，针对老师提出的几点要求，对照小雨的情况，我做了提醒。
2.因为工作忙活一天，指南没有看。晚上开了家长会，心里又升腾起一些焦虑；老师对家长提出了很多要求，我觉得自己可以胜任，但是孩子会养成什么样，却是没谱的。看今天的实操，娃也是猫一天狗一天的。

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2022.2.25- 99（学期第9天）

一、聚焦反馈
【盲算】：30分钟，晚饭后，黄冈P3-5。跟着教学进度，继续回滚百分数，第4、5页里还有不顺畅的若干题，但是经过不断的回滚和弛豫，已经看到整体在顺畅，从开始的整片不顺变成几个不顺。小雨一开始动来动去，慢慢地趴在我腿上，闭着眼睛算。最后十分钟时问能不能不做了，累了；我鼓励她坚持到最后，她说自己是晕的，不知道算得对不对，我说都对的，特别好。
【检查作业】：在校完成了一些作业，回家先说了作业项目，然后检查，书写比昨天好很多，前面批改的部分全对，只有书写的问题。
【新一旧一】：读三科课本，没有新课的读旧课，包括笔记。读得有点快。
【放电影】：13分钟，事先提醒了，所以基本全部是关于课堂内容的，但是具体到某一个课程的细节还没有，下次要试试就一门课的内容来放。今天怎么说小雨都不打卡，我只好录音存着。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，左传。
【伴听】：基地2。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：30起，22：00睡。作息在调整进步。
四、妈妈感悟/反思
1.小雨感叹单元测总是没有测成，薯片也挣不到了（前面说单元测满分有薯片）；我说如果检查作业书写都很端正干净，也可以得到薯片。所以放学看到的作业书写都比昨天有提升。
2.指南看到P177。

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2022.2.26- 100（学期第10天）

一、聚焦反馈
【盲算】：30分钟，晚饭后，回滚黄冈P4-6。从昨天还比较顺利的第4页热身，想有个轻松顺利的开始。这次我竖着念题，结果发现最后一列长式子很卡，原来之前横着念，前面的式子相当于搭梯子了。今天小雨还有跑神的情况，一个题会要求重复很多遍，像是脑子没法集中到听题目和计算上，但是看起来是尽力了。
【口述】：40分钟，春雨试卷百分数AB卷。大概回听了下，口述大声清晰，内容没细听。
【复习】：17分钟，朗读本周英语所学内容，包括笔记、语法，听写第一单元黑白体单词。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，左传。
【伴听】：基地2。
【阅读】：新知文库《我不是杀人犯》，最近看的几本名字都有点吓人，哈哈。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：45起，21：40睡。
四、妈妈感悟/反思
1.周末没有提前计划，所以中午我提议口述和复习的时候，小雨反应激烈，丢下一句：你要累死我啊，就哭着跑了。申爸说小孩子没有时间段的观念，除了必做的作业，安排其他任务就会觉得一天都在学习。我做了一张表格，计算昨天小雨在家学习时间为8%，小雨看了以后好奇今天实操任务都做了会达到多少。下午的口述和复习都顺利进行，最后记录时间31.4%。从反对到自愿去做。在孩子的逆行期，不能与她较真，同时还要平心静气顺毛捋策划“哄着”做任务。洗漱前，我问明天计划做什么，小雨又在表格上填预期的时间，东拼西凑想和今天保持一致。
2.指南看到P186，自己不在状态，眼里扫着字，脑子一片空白。休息好定定神，接着看。
3.周末小雨做早餐，真是不要太好吃，技术我都赶不上。

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2022.2.27- 101（学期第11天）

一、聚焦反馈
【盲算】：30分钟，晚饭后，回滚黄冈P5-7。下午户外两小时有点累了，盲算兴致不高，还有点烦。我让小雨慢慢算，不要急，小雨也自己调节，深呼吸，后半程就很顺利了。目前盲算就是把教学进度相关的反复盲顺溜。
【口述】：60分钟，春雨试卷百分数B卷剩余部分，阶段测试。依然跟昨天一样，清晰大声。
【复习】：45分钟，朗读本周数学、语文所学内容，包括笔记、练习册、学练优。本单元拆字2过一遍。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，左传。
【伴听】：基地2。
【阅读】：新知文库《美味欺诈》。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：45起，21：40睡。
四、妈妈感悟/反思
指南看到P200。

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2022.2.28- 102（学期第12天）

一、聚焦反馈
【盲算】：28分钟，晚饭后，回滚黄冈P5-7。我回家比较晚，弄完新一旧一朗读，小雨说有点困了，想做简单的，我们仍回滚昨天的几页内容。排除掉时间略晚，其他都挺好。
【新一旧一/检查作业】：20分钟，时间有点晚，看了下作业，朗读课本。作业小雨说在学校写的时候已经检查过，不清楚实情，查看数学近期批改情况，口算本有个错误（一起修改），其他无误。语文两个错字（资格、葵），纠正完，我觉得要记在本上，没事就提问下，不然很快就又忘了，错题从一开始就收集最容易。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，左传。
【伴听】：基地2。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：40起，21：40睡。最近的睡觉时间慢慢提前了，早起没那么磨叽了。
四、妈妈感悟/反思
1.今天妈妈忙单位的事情，顾不得小雨，放学她先去天笑家，饭后时间也有些晚。路上小雨问：回家检查作业和盲算吧？我答：嗯。除了有点累了，整套做下来也很顺利。放电影太晚就不做了。
2.我和小雨聊到中午她总会带作业回来，但是不管饭前饭后，在家她都安静不下来，觉得要写作业，但是坐不住，感觉应该休息，但是又想玩，看书也看不进去。我觉得是大脑经过一个上午累了，但是没法从兴奋的状态调节过来。
3.今天指南就看了几页。

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11-6032豫-小雨妈1008女六
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2022.3.1- 102（学期第12天）

一、聚焦反馈
【盲算】：28分钟，回滚黄冈P8百分数单元综合能力评价，然后做了圆柱和圆锥P10、11。今天饭后说通小雨先盲算，整个过程情绪不错，当然该有的卡点还在那里。一开始很慢，随着热身，慢慢计算速度上来，有时念完题好久小雨也不答，她说题目不难，但是嘴巴说出来有点难。
【新一旧一/检查作业】：约15分钟，写作业的间隙进行。本来今天作业剩得还比较多，小雨有点着急，中间提议查作业时休息一下，我赶紧答应。我们把作业的每一项查看一遍，数学作业仍说是在学校检查过。英语我帮忙检查出几处错误，这个空档小雨读课本。最后我把昨天的错题和错字提问一下。
【放电影】：15分钟。今天说了很多课堂的细节，周末时小雨看到接龙点评，还怪我不及时提醒她。（自己注意到岂不是更好，免得我碰壁了）放的时候每一节课讲了什么内容，条理还是非常清楚的，越说越顺溜。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3。起得挺早，却只读了10分钟的书。抽空和小雨聊了新3朗读的问题，可以像盲算一样，不顺畅的课多读，里面不顺的几个句子先听录音再读。小雨就是急于读而忽略听音频，所以一直磕磕绊绊走不好。欲速则不达啊。
【伴听】：基地2。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：05起，22：00睡。
四、妈妈感悟/反思
1.语文第一单元基础知识测试95，小雨听到都不相信，去年语文考过几次低分，自信给打击下去了。明天还要考提优卷，小雨睡前又在担心。
2.今天做新一旧一和作业检查项目时，小雨开始比较着急，因为作业还有一个抄写任务。中午上学我提醒过要好好检查作业的，所以这会儿我仍坚持按步骤做完每一项。随着一本本作业查看，小雨开始去读课本，数学书忘带，赶紧跑去找了家里的一本，朗读虽快却也比较清楚。这里面我就有了个体会，急躁没用，按部就班带着娃一起做这件事才有用，检查、朗读的细节我没太注意，我观察小雨在有作业压力的情况下，也较有条理地完成了这个事，有种舒畅的感觉。
3.指南看到220。小雨做抄写的时候心情烦躁（猜测是感觉到时间晚了，还有作业，心里着急又累），抓住我做的一件事，反复“批判”“指责”，把我也惹毛了，俩人吵嘴20分钟，发泄完了，放电影睡觉。

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2022.3.2- 103（学期第13天）

一、聚焦反馈
【盲算】：30分钟，想着跟今天教学内容相符，回滚黄冈P7、8。五分钟热身以后，小雨还是比较躁，我就问是不是跑神。小雨答：就像你反馈写的，有时大脑就是动力不足……我考虑原因是做完其他项目再盲，所以精力不够。和小雨商量下次先在精力够的时候做盲算。
【新一旧一/检查作业】：约20分钟，数学有个错题，小雨说自己交之前自查并纠正了，不知道为什么还错。我们一起又算一遍，没发现问题，明天问老师。英语我帮忙检查出几处错误。所有作业的项目都对照查看一遍。朗读课本时我让小雨顺便拆下生字，她拒绝了，我说那明天读得时候拆一下，答好。
【放电影】：睡前在看书，没有打扰，没放电影，我只问下小雨如果把今天上课的内容从头到尾过一遍，能不能想到所有的细节？小雨点头。我也提议明天在回家路上就可以放，这样饭后自由时间就多了。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，古文，读了20分钟，用的录音笔，没有打卡。有时会遭遇打不了卡的情况，有时小雨不免翻看手机，索性不发打卡了。经历多天的提醒，今天终于踏实地晨读了。
【伴听】：基地2。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：10起，21：40睡。
四、妈妈感悟/反思
1.语文单元测成绩不错，抄写作业就可以减免一半，老师还夸小雨书写进步，小雨很开心。接下来还是踏踏实实地每天实操，落实到位了，才会稳稳当当。
2.今天临睡，看时间到了预定的休息时间，就放弃了放电影。再想平常每天小雨阅读的时间也很少，中午和晚上的在家时间被作业切割，她自己又想独处、玩，所以很难有大段的时间沉浸到阅读中。正好呢，小雨说班主任对自己上初中的孩子，仍尽力创造阅读的机会，我也觉得该想想调整下了。

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2022.3.3- 104（学期第14天）

一、聚焦反馈
【盲算】：30分钟，小雨自己选了比例P24、28、30，挺顺的，还有时间，算一点P43。比例部分可能假期回滚得多，做起来不费劲，有小错误，很少。今天氛围也比较好，我慢慢地念题，小雨慢慢地答。
【新一旧一/检查作业】：今天特地看着时间，共25分钟，数学口算作业自查，查出俩错误。英语我帮着查，顺带纠正前面的错误（那次作业直接上交，好几个写错的）。错题都记下来了。朗读课本的时候，小雨自觉让我提问拆字，嗯，昨天答应好的。
【放电影】：今天放学回家饭前做的，就放了6分多钟，小雨的理由是今天课程没讲太多内容。吃饭时回听了一下，没上次放的仔细，这娃猫三狗四的。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，古文，13分钟。今天又不用录音笔了，要打卡，新3第50课还没听熟就读，问为什么不读昨天那一课啊，答翻到这课挺喜欢就想读。
【伴听】：基地2。
【阅读】：基地2。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：10起，21：50睡。
四、妈妈感悟/反思
1.今天刻意预留了时间给阅读，小雨又被基地吸引了。看来还是要想办法创造条件啊。
2.指南看到P244。

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2022.3.4- 105（学期第15天）

一、聚焦反馈
【口述】：25分钟，百分数单元测试卷部分题。一开始就能进入口述的状态，沉浸在对题目的解析思考中。读题不着急，即使简单的题目，也能前后对照着分析，虽然有点啰嗦。最后的附加题突然有点卡壳，既想用原来的方程法解决，又想用常规方法。
【放电影】：晚饭后，23分钟，讲得很仔细。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，古文，10分钟。今天又是随机选一课读，我忍不住说了她几句，该提醒还是要提醒。
【伴听】：基地2。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：10起，22：10睡。看残奥开幕式睡得比较晚。
四、妈妈感悟/反思
1.睡前说好第二天的学习任务和早读要求，到时稍作提醒，减少冲突。
2.数学第二单元测试97，基础题错了两个，小雨自己说好亏，因为考试没检查，有点侥幸心理吧，觉得自己现在第一遍就能写对，另外当时写完老师就把他们几个的卷子收上去了。想到最近每次英语作业都能检查出的小错误，我决定周末要安排好好检查作业，三科都由小雨自己来做，结果不重要，习惯要养成。

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2022.3.5- 106（学期第16天）

一、聚焦反馈
【盲算】：30分钟，整理和复习P49、50图形与几何。单位换算卡得不行，而且错很多，后面的算式，稍好一点。
【阅读】：中文基地3，下午弄完作业一直在看，被故事情节吸引了。小雨的打算是中文过一遍，再英文。
【作业】：40分钟*3，按昨天的计划分上下午完成作业项目。作业过程比较安静。
【检查作业】：20分钟，把昨天今天写的作业都检查一遍，其中英语我又查一遍，检出几个问题。提出并实施检查全部作业没有阻力，检查过程中的纠正也顺利，整个过程比较愉悦。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，古文，10分钟。听完一课新概念音频再读，我在旁边听着，读得顺溜多了。
【伴听】：英文基地2。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：50起，21：30睡。
四、妈妈感悟/反思
1.指南看到P262。

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2022.3.6- 107（学期第17天）

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【盲算】：30分钟，继续整理和复习P49、50图形与几何。在开始之前先让小雨说下学过的单位换算，然后再开始。这样错误少了，依然是烧脑，卡得不行。P49做完，P50的算式部分相对就轻松了，盲到最后几乎是听完题秒答。
【口述】：53分钟，小雨用昨天没有检查的数学试卷，边口述边检查。整个过程都是小雨自己操作，回听时好像是边吃东西边说，没有说已知所求，分析也无，像是视算过程。检查出两处问题。
【阅读】：老人与海，中文基地3，晚上没看纪录片了，盲算结束一直看书到睡前。
【阅读理解】：20分钟，先自己写，然后对照答案订正，我要求说一说订正的部分哪些是补充的。这样无非是想看小雨有没有用心做阅读理解，小雨明显不耐烦，在三不一要求下，最后也做完。结束时约定以后作业检查时阅读也要这样检查。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，古文，20分钟。新概念先音频后读。
【伴听】：英文基地3。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：50起，21：45睡。
四、妈妈感悟/反思
1.指南看到P280。往后面的这部分看完就忘了说的什么，只知道个大概，感觉格局越来越大了，可能要到那个年龄观察，才能体会。看书学习的过程也带给我很多实操上的思考，一些操作从具体的做法到习惯上的过渡，像早读，小雨不愿听音频就想直接读，通过几天弱提醒，她开始接受一课听熟、读熟的过程；今天的口述也是小雨自己安排的；每周末的复习，英语、语文中还加入了单词、词语的听写，只要前期提醒，每次坚持去做，慢慢就变成了理所当然的事。这样琢磨的过程也挺有意思的。
2.从记录实操表格开始意识到开学后阅读时间很少，所以有意地实操往阅读上倾斜一些，周末没有安排大量的口述，以巩固正在学的为主，时间留给阅读。有足够的沉浸时间，才能推进阅读。任务安排上也以孩子感觉舒适为主，提前沟通第二天要做的事，这样可以积极地准备，孩子没有被捆绑的感觉。

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2022.3.7- 108（学期第18天）

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【盲算】：30分钟，圆柱与圆锥P9-12。终于学这部分了，小雨也乐得盲这块，因为她觉得不难。实际P11还是会有卡点，顾及乘法，就顾及不了平方。盲到中间小雨央求能不能减少点时间，感觉累了，快速约好顺利答20个题就减半分钟，一页做完就减2分钟吧。结果呢，做到后面秒答，而且不想停了，我都放下本子说后面2分钟不盲了，小雨又让我继续。
【检查作业/新一旧一】：20分钟，除已经上交的作业外，其他全部是小雨自查，语文检查只看下错字，比较粗略，数学差得细致，橡皮法，果然发现几个算错的。每天一篇完成阅读理解，也拿出来对照答案订正。今天的课本比较长，小雨想偷懒，我说还是读吧。开头读得机关枪一样，我在旁边叠衣服，慢慢地速度下来了，开始正常读。
【阅读】：次郎的故事，约一小时。作业检查弄完就去看书了，第二遍依然很迷，看得不想去洗漱。
【放电影】：10多分钟。本来我看洗漱比较晚，只详细放一科好了，小雨说今天三科课程内容都不多，还是都放吧。内容虽不多，小雨也讲了不少课上的内容。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，古文，拆字二，20分钟。
【伴听】：英文基地3。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：10起，21：55睡。
四、妈妈感悟/反思
1.指南看到P297。
2.今天检查作业异常顺利，就是坐在书桌前，自然而然地就自己开始查了，朗读课本也是，感觉我只要提议再读下明天的课，小雨也会读。检查和朗读过程中还跟我聊关于某道题的事，是自己在掌控这件事。语文没有细查，朗读太快，我也不评价，数学查出错误，我夸小雨太厉害了。这种愉快的感觉棒极了。

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2022.3.8- 109（学期第19天）

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【盲算】：28分钟，圆柱与圆锥P11-13。回滚11、12页，小雨答题慢悠悠的，还把自己关在衣柜里。热身后还是慢慢的，3.14×30+20这样的式子当3.14×50给了答案。盲之前也表示不太想做，想写同学录，估计是心里老在想别的事，所以算得不是很流畅。盲算的过程倒是不烦躁。
【检查作业/新一旧一】：15分钟，先查作业，英语作业小雨给我看一下就要收的，我提醒自己浏览检查一遍，有没有写错的句子或词，小雨没有异议，边说老师已经看过了，边看了一遍。语文练习册也一样自查，主要看看错字，对于当天做过的作业，检查是很快的，也很容易发现问题。后面订正数学和英语卷子，我问下是否已经知道错误原因，错题拍照留存。新一旧一朗读，小雨又要求把语文课文放在早读时间。
【阅读】：中午发现小雨又摸到白话聊斋了，看得如痴如醉，饭都不香了。
【放电影】：10多分钟。饭后进行，小雨说得很兴奋，感觉课堂的内容不多，也许今天考试、讲评卷子时间比较多。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，左传，语文第7课，28分钟。起床自动按睡前约定听音频，朗读。
【伴听】：英文基地3。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：00起，21：50睡。
四、妈妈感悟/反思
1.指南没翻几页，忙活单位的三八节活动。
2.小雨这几天一直对同学录感兴趣，毕业班了嘛，同学之间相互的纪念。中午回家就钻房间里捯饬，晚上实操完继续弄，不亦乐乎。弄完心满意足地拿起次郎的故事，直到洗漱睡觉都不丢下。
3.今天书写被语文老师表扬了说有潜力，小雨特别高兴。我看了练习册也确觉得和平日书写判若两人，英语卷子书写也干净整齐，我也赶忙表扬下。

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2022.3.9- 110（学期第20天）

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【盲算】：30分钟，口算本P12-13，做完回滚P10。小雨又钻到衣柜里，我知道她手里拿着贴纸，所以前10分钟答题断断续续。念题的时候我忍不住老想把柜门扒拉开，小雨突然说：答对逐渐关门，答错就开门吧。这样小雨答题就迅速了，看到柜门一下打开，她也没着急，赶忙好好计算答题。
【检查作业/新一旧一】：15分钟，放学告诉我作业只带了两项回来，其他写完上交给老师了。那就自查这两项，口算题卡检出两个计算错误，一个书写错误，我连忙说：不错不错，小错都无处遁形了。小雨嘲笑我：全对说我棒，有错也说棒……。英语数学读了新课，语文预习习作，就读一下，我问不思考相关的问题吗？小雨说老师还要讲。结束时交代完成阅读理解，且下次带全作业。
【阅读】：窗边的小豆豆。闲聊的时候小雨说自己带了一本新知《美味欺诈》去学校，美术课上看，被老师看到，拿起翻翻又给她扔回去了。
【放电影】：晚饭后边散步边放，有20多分钟，没录音打卡。讲得兴致勃勃，先总述共哪几节课，再详述每一节课的内容。最初我建议一科一科地讲，小雨说这样会晕的，还是按节来吧。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，语文第7课，20分钟。新3的41课读了一个星期，是越来越顺了。明天开新的一课。
【伴听】：英文基地3。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：00起，21：50睡。
四、妈妈感悟/反思
1.指南P321。
2.小雨中午给我展示了她珍贵的同学录，有哪些同学在上面记了内容。可能因为每天操心这些，所以实操都有点不在状态，老嫌我烦。哈哈，我不烦，我还要看着她完成每一项。

11-6032豫-小雨妈1008女六
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2022.3.10- 111（学期第21天）

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【盲算】：30分钟，回滚口算本P11-14。比以前顺，答题及时，没跑神的情况。
【检查作业/新一旧一】：20分钟，今天小雨带全了作业，数学、英语自己查一遍，作文不给我看，那就自己检查下有无错字吧。阅读理解核对答案后，跟我说一下纠正的地方，怎么纠正。在我拍数学错题的时候，小雨快速读了课本，感觉偷工减料了，看时间不想耽误小雨看书时间，没细问。
【阅读】：基地3。
【放电影】：晚饭后边散步边放，15分钟。按科目讲的，讲了一路，除了课程内容，还说了不少课堂发生的事情。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，古文，15分钟。新3开启下一课，还读不顺，上一课来回读了近一个星期。
【伴听】：英文基地3。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：00起，21：50睡。
四、妈妈感悟/反思
1.指南P。
2.晚上散步放完电影，小雨还分享了她同学们的事，聊了一些青春期的话题。检查作业时小雨提到数学老师给她核查练习册，说书写有待改进，随即在纸上写了几行字，说数学作业用这种字体，语文作业用那种字体，这样才适配、好看。我问：你如果想写好就能写好，对吗？小雨答是。我说：好，那以后就按你说的来写。好像快月考了，小雨也跟我分享了她的小目标，每科达到什么成绩；我说挺好的，制定一个切合实际的目标，然后为之努力，很棒。通过一些小小的目标、要求，小雨会慢慢体会到自身努力带来的点滴成就，为将来积累厚度。

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11-6032豫-小雨妈1008女六
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2022.3.11- 112（学期第22天）

一、聚焦反馈
【盲算】：30分钟，整理和复习口算本P51-53。圆柱的表面积那几页来来回回在做，今天翻到整理复习也有对应的题目，就拿来练练。小雨直言有的题是做过的，有印象。她也说出了自己的一个感受：听完题不由自主地思考一个计算方式，明知道这样比较费事，还是忍不住。这样说我也就明白为什么念完题，小雨会发呆一会儿再告诉我答案了；看起来像是跑神玩别的，其实可能在思考。
【检查作业/新一旧一】：10分钟，检查今天完成的一份语文试卷，朗读英语课本新课内容。小雨嘴上说不用查了，看过了。我还是督促着：自己再看一下吧，每道题都看一遍，有没有错字。这样小雨又浏览试卷，改了个错字，阅读题补充了一些内容。另两科没新课，不想读了，我们约好周末复习时读前面学过的所有课本内容。
【阅读】：窗边的小豆豆，中国古代笑话。今天提前放学回家，原定计划是完成几项周末作业的，我两次路过房间看到小雨都在看小豆豆。算了不打扰，交代小雨自己计划好明天要完成的作业。
【放电影】：晚饭后边散步边放，15分钟。仍然按科目讲的，本来说今天没什么新课的，结果也说了很久，不少是小雨自己看到想到的事情，中间往往要插叙一段，针对课堂讲的内容不多。我指出这一点时，小雨说今天累了脑子有点糊掉了。
二、常规反馈
【晨读】：可能有语文考试，小雨就读的语文课本，其他未读。
【伴听】：英文基地3。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：20起，21：15睡。
四、妈妈感悟/反思
1.指南今天没进度，第一本剩几页，一直没法结束。
2.今天果然考了语文，中午下班赶去接小雨时，她第一句话就是汇报语文单元测95，英语98，并说自己定的小目标都实现了。路上再次聊到考试时（具体聊啥我也忘了），我问：你有为自己的目标努力吗？小雨答有啊，早上到学校一直在狂看语文笔记、教辅资料……这个让我很受触动，以前是我提溜着她走，现在她自己脚沾着地了。应该是年龄和方法使然。

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2022.3.12- 113（学期第23天）

一、聚焦反馈
【盲算】：30分钟，整理和复习口算本P53-55。中间几个答错的题，但是整体上不紧不慢，一直在计算，也没有情绪干扰，进展顺利。
【口述】：40分钟。小雨的主意，先口述周末数学作业，再写。等我看的时候，是边口述边写，我问原因，她说不想过后再计算一遍了。前几分钟跟上次一样，只读题、列式、答，中间我去提醒下，后面读完题，加上了已知所求和分析过程。只要口述数学基本都是愉快顺畅的，全程旁若无人自言自语，遇到跟其他地方相似的题，还会跑去翻书。
【检查作业】：20分钟，检查今天完成的作业。摘抄、作文、默写也都浏览一遍，查错字。检查中发现默写少内容了，小雨二话没说拿笔写了。检查作业这一项基本无压力了，说干就能干。
【阅读】：中文基地3看完，英文基地3看了34%，几本古典文学小丛书。早饭后说写作业的，拿起基地看了一个小时；摘抄读书笔记时又在翻《呐喊》；卫生间放着新凤霞回忆录。除了提醒及时完成作业，其他不干涉。
【其他】：今天没有运动项目，趁着天好，小雨整理了自己的衣柜，再就是到小区玩了几次，闻鸟语花香，看风吹动满树红叶李花落英缤纷。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，史记故事。
【伴听】：英文基地3。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：30起，21：50睡。
四、妈妈感悟/反思
初中生指南上本看完，若要从中提炼信息整合，那一遍是远远不够的，目前只能说是秃噜一遍。这段有点累，脑子不够使，看的时候只过眼，不过脑。

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2022.3.13- 114（学期第24天）

一、聚焦反馈
【盲算】：30分钟，口算本圆柱的体积P15-17。和昨天状态一样，不急不躁，有错题，以后再回滚。
【口述】：40分钟。先口述积累的几个错题，然后口述一部分圆柱体积的练习册。今天口述不大情愿的样子，重新交代口述的要求，总算弄完一节课。
【复习】：40分钟，朗读本周学的课本、笔记，教辅资料上的单元盘点。听写单词，回顾语法点。抽查拆字二，这次回答很顺畅，每句话几个生字，是哪几个，怎么拆，都清晰。
【阅读】：英文基地3看到80%，古典文学小丛书。
【其他】：去公园爬山；纪录片《钱学森》。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，史记故事。
【伴听】：英文基地4。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：30起，21：15睡。周末的两天小雨没有自己定闹钟，想放松下，都是我叫醒的，起床时间比平日晚20—30分钟，不过叫醒不难，很快就起来了。
四、妈妈感悟/反思
今天是放松的周末，除了安排小雨做个复习、阅读理解作业，一节口述，其他时间小雨自由地玩。她开心是开心，但是看起来也有点无聊。下午的口述小雨很不情愿做，我觉得事先没有交代好项目，临场指挥就有点困难。周末除了放松，还要适当安排任务，劳逸结合。

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2022.3.14- 115（学期第25天）

一、聚焦反馈
【盲算】：30分钟，回滚口算本圆柱圆锥的体积P15-18。这几天都是开始就在思考、计算的状态中，前所未有的轻松，妈妈念题有时也跑神了，不像以前偷偷算一下答案。
【检查作业/新一旧一】：20分钟。放学到家先做，小雨先给我看一遍写作业，然后我弄饭，她自己一项项地检查，数学橡皮法，语文和英语查错字，有发现问题就纠正。最近考试，新课不多，语文我让小雨读前面的课文，她不乐意，翻个白眼开始读，倒是读着读着不由自主就从含糊到清晰了。检查时阅读理解没做，二话不说补一篇，写完核对答案，讲讲自己的看法。
【阅读】：古典文学小丛书，选了最爱的角色诸葛亮。
【放电影】：约15分钟，从早起说到放学，拉拉杂杂也说了不少课上看到的情形，放松地聊着一天的事情。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，史记故事。
【伴听】：英文基地4。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：20起，21：50睡。
四、妈妈感悟/反思
1.初中生指南下看到P14，看到分的本质是社会关系，有所悟，脑子一下子从混沌变得明晰了。
2.最近把检查作业交到小雨手上，我只看她做没做这件事，是不是平静地做这件事，没有去关心具体的题。观察的结果，我还是满意的，特别是她一边笑着一边拿修正带改错，我看着心里特舒服。

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2022.3.15- 116（学期第26天）

一、聚焦反馈
【盲算】：30分钟，回滚口算本圆柱圆锥的体积P14-16、55。3.14系列比较熟练了，可以轻松地说出结果。猛然发觉小雨不忘题了、不颠三倒四了，这就是传说中建构得比较好的感觉吧。
【检查作业/新一旧一】：20分钟。明天月考，所以作业项目少，自查了英语练习册，读了数学和英语新课，剩下时间小雨自己看语文教辅资料。交代小雨无论哪个科目只要把检查法用好就没问题，不会做的不咱管，会的一定要对。
【阅读】：中午翻世界文学名著少年文库，把意大利童话也翻出来了，这个吸引力最大，接下来我试试给调成英文的。
【放电影】：约15分钟，聊了一天的事情，如果没有新课，貌似就会讲很多课堂趣事。说到今天数学测试，老师看小雨做完要收走批改，小雨请老师给她点检查的时间，最后检查出一个小失误。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，史记故事。
【伴听】：英文基地4。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：30起，21：30睡。最近老说好累，晚上实操项目做完就洗漱，床边看一会书，倒头就睡。
四、妈妈感悟/反思
1.瞎忙活一天，指南只翻了几页。
2.和帆妈家访沟通，继续稳定实操项目，并做好拓展，为初中做好准备。小升初不焦虑是因为焦虑也无望，十八线小地方，资源质量有限，只能尽力抓好根本。且有花果山的实操，心里是踏实的。

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2022.3.16- 117（学期第27天）

一、聚焦反馈
【盲算】：30分钟，回滚口算本整理与复习P53-55，做完还有时间，盲一点解比例。今天三科学情检测，小雨说太累了，有时算式听完，需要使劲想才能在脑子里保持清晰，略微地有点跑神，整体顺利进行。
【检查作业】：10分钟。小雨说考试太累，作业已经自查过，不想弄了。今天没新课，商量的结果是朗读课本不做了，作业要检查。数学查得比较粗略，看起来要有情绪了，就简单查下吧。在不情愿的状态下，阅读理解完成两篇，并核对答案。一项预习作业没做，小雨自觉开始做；但是我最后要求朗读课文（预习项目之一）的时候，小雨烦躁了，气呼呼地不干。我不着急，上三不一要求，最后勉强读一遍。
【阅读】：世界文学名著少年文库，美国的悲剧。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，史记故事。新概念开了新课，第一遍读，还有点磕巴。
【伴听】：英文基地4。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：35起，21：35睡。
四、妈妈感悟/反思
1.指南看到下P24。
2.娃急躁的时候，妈妈保持平和，不生气，不和她一般见识就好了。等熊孩子这阵子气消了，该干嘛干嘛，屡试不爽。

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2022.3.17- 118（学期第28天）

一、聚焦反馈
【盲算】：30分钟，圆柱圆锥回滚很多了，我建议往下盲比例部分，小雨则选了口算本P3-6百分数部分。作为曾经回滚多遍的内容，一上来盲算就比较顺利，以前烧脑、烦躁，现在就是静静地计算。这几天的盲算小雨都提到，整个式子听完，立马想到简便算法，并得到结果，但她不说，因为脑子不由自主又用常规算法算一遍。百分数这部分里还有个别地方小数点会弄错。
【检查作业】：10多分钟。不知道是不是昨天妈妈啰嗦的话生效了，小雨回家就开始自觉检查作业、新一旧一朗读、完成一篇阅读理解。这样饭后时间就多了。
【放电影】：16分钟，讲了很多语文课堂的细节，老师分析文章的内容，边想边说。
【阅读】：世界文学名著少年文库，简爱。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3。新课还没读熟练，没有读古文。
【伴听】：英文基地4。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：30起，21：50睡。
四、妈妈感悟/反思
1.指南看到下P24。
2.月考语91，数99，英97。看试卷，语文因为作业有点不切题，扣5分；数学抄错一个数字；英语一个改写问句写错。小雨自己说，语文考试尽了力，写作文也用了自己最好的字，三科考试时都检查了，但是数学的那个失误不知道为什么就没看出来，完全没有印象。看试卷的情况，平时作业质量、检查工作、周末复习依然要好好坚持，做到位才能在考试中有把握。整体上，小雨对自己很满意，希望以后再接再厉。

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11-6032豫-小雨妈1008女六
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2022.3.18- 119（学期第29天）

一、聚焦反馈
【盲算】：30分钟，回滚口算本P4-6百分数部分。偶尔会跑神，很明显答题就不在线了，回过神就又好了。
【放电影】：约20分钟，边散步边讲，讲了很多课堂内容，但是感觉零散，听得我都瞌睡了。
【阅读】：世界文学名著少年文库，红与黑。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，史记故事。
【伴听】：英文基地4。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：30起，21：50睡。
四、妈妈感悟/反思

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11-6032豫-小雨妈1008女六
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2022.3.19- 120（学期第30天）

一、聚焦反馈
【口述】：36分钟，练习册圆柱的体积。如果按陈述的思路回听，会感觉到小雨的口述还有很多进步空间，已知的部分，隐含的信息往往会被忽略，比如每次挤出的牙膏是圆柱体，然后才能以圆柱的体积原理来计算整罐牙膏体积。似乎很多想法只发生在意识中，从嘴里说出来的只是针对解题而已。
【检查作业】：15分钟，自查。每次都能发现一些错字，掉括号之类的问题。数学作业边口述边核查，也改了两处错误。
【阅读】：世界文学名著少年文库，巴黎圣母院。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，史记故事，拆字二。
【伴听】：英文基地4。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：30起，21：45睡。
四、妈妈感悟/反思
1.本来昨天已经跟小雨沟通好周末要实操的项目，结果我去单位干一天活，小雨一起只把校内作业写了，其余时间都在帮着我整理、打扫。中午工作餐的时候跟我同事一起玩智力游戏。晚上回来才检查这两天的作业，口述。虽然很累，但是小雨看起来挺高兴的，就当今天是劳动和休息吧。
2.检查作业小雨还在感叹数学月考丢一分，因为把数字写错。我劝她：检查好比是个网，现在还不够完善，把这个经验加进去，以后网会更大更密的，什么大鱼小鱼都跑不掉。

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2022.3.20- 121（学期第31天）

一、聚焦反馈
【口述】：65+10分钟，春雨试卷A、作业错题。原本商量的口述两节课，小雨不干，我们拉锯，最后敲定第二节25分钟。述的过程就顺利了，按约定分次述完，没有再讨价还价。晚上小雨不想再盲算，那就再一遍述错题。两个题一个是审题问题，圆柱上下底面开口，小雨理解成底面开口；另一个是计算错误。
【复习】：80分钟，读一周所学课本和教辅，听写单词、词语等。其中语文第8课要背给我听，结果多处添字，我指出后，小雨不服，读了一遍，再背。这遍稍好，我还是指出几处，最后背了三遍，小雨烦了，读别的去了。借机也看到一字不差地背诵比朗读要求更高，需要在清晰朗读的基础上，稳定地练习。在翻看练习册的时候发现，小雨不怎么主动纠错，老师不讲评的话，就不去追究原因。
【阅读】：世界文学名著少年文库，欧也妮葛朗台，安娜卡列尼娜。
二、常规反馈
【晨读】：新概念3，史记故事，拆字二。
【伴听】：英文基地4。
【天书】：现代世界中的数学。
三、习惯养成
【早睡早起】：6：40起，21：45睡。
四、妈妈感悟/反思
1.天气变化和疫情影响，周末既不能外出活动，也没有实操太多项目。和小雨聊天的时候，聊了口述还需改善的地方：计算依据的原理和公式，另提议拿仁华奥数试试。小雨说自己拿六年级看了下圆柱体积，感觉比较难，考虑从前面几本开始。还没行动，但是话已传到。
2.指南下看到P43，最近不知道忙活什么，总没有静下心来看书的时候。临睡接到通知明天开始居家办公，我应该有时间好好看书了。