B1-014浙俐池妈0905男七

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2022.07.20反馈 1.《答谢中书书》原文+简体拆字+重点词释义三线第二天，说是一句话蹦出来，再拆字，然后释义，再下一句话。总体比昨天流畅了。 问他说不是一个字一个字蹦出来的，再练 2.脑图八下数学第四章P88练习题和作业题，顺利。

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2022.07.24反馈 和他说了，捋古文的最高级别是五线捋，他说也要五线捋，捋的是《答谢中书书》，全乱了，原文丢了一句，拆了字，忘了词义，想起词义，忘了翻译。可是人家认为还可以。

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2022.07.26反馈 1.捋《答谢中书书》，第一句“山川之美，古来共谈”是蹦一个字出来，接着拆字，释义，全句解释，四线同时。第二句就只能蹦一个字+拆字。后边的都是原文一个字一个字蹦出来，想起来就拆一个字，想不起就不拆了，两条线都不完整。今天进步的地方原文不是背的。 2.脑图数学八下四边形P97四道作业题。第三题和第五题是看着书陈述的，其他两题是脑图的。 3.朗读高中数学B版第四册第一章，说读不懂，只有第一册的第一章懂了。我说读不懂是正常的。

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2022.07.27反馈： 1.捋古文《答谢中书书》第一句和第二句都是四线捋的，比较顺利。其他的需要提醒一下，忘记捋词义或者译文。速度也慢下来点。 2.脑图数学八下四边形4.5节三角形的中位线定理（定理不会证明），字母多的题会凌乱，然后照着书陈述出来 3.高中数学B版四本朗读结束，纠结语文是课本的古文朗读还是史记的原文朗读。明天商量一下。 4.《细说汉字部首》阅读了12页，明天开始正文阅读

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2022.07.28反馈 1.捋《答谢中书书》第一次四条线完整捋出来了，中间提醒了一次。结束后问他是不是在脑子里一个字一个字蹦出来的，回答说“是一个字一个字蹦出来的，退步了，以前是一句话一句话出来的”我当即点赞，告诉他一个字一个字的是最好的。今天计时5分钟。 2.脑图八下数学四边形一章4.6节反证法，例题，我读完题，他证明时感觉人懵了。知道题意不会用数学语言表达，啰哩啰嗦的说了一通。让他照着书念了一遍，把书给我，陈述，不会。再朗读一遍，再陈述，不大愿意。就慢吞吞地陈述一个字停顿一下，再慢吞吞地陈述一个字停顿一下，一道题用了10分钟，开心极了 认为占了很大便宜。我说这样表达是最好的，习大大讲话就是这样。剩下的例习题和作业题做完了，感觉还是懵懵的。这一节需要回滚。

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2022.08.01反馈 1.先捋《答谢中书书》四线，我坐在旁边，但是没听，他说四线，捋的顺，嗯，那就是四线捋得顺。 2.山峡，昨天背了三次，结巴带丢落背下来了（背得时候在说是给语文老师背的）。今天开始原文+拆简体字，遇到不会拆的，娘就拿《细说汉字部首》《细说汉字》找，（大多数）找不到，然后就瞎拆。在找的时候顺道发现原来拆的错了，就纠正。玩的还比较开心。整篇拆完喊累就让休息。听说休息了马上拿起数独做了一道。 2.因为时间太少了，数学脑图已经好几天没做了。

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2022.08.06反馈 1.脑图数学八下第四章平行四边形P107第14，15，17题。第15题，我念题，他成图后陈述了题目。要他说一下解题思路，他直接一句很明显用对角线互相平分来证明。接着开始证明：连接GH，交AC与O点，那么AO=OC，GO=OH，所以四边形GFHE是平行四边形，（对角线互相平分的四边形是平行四边形） 2.我认为他做的不对，但是我也不会证明。过了1个小时后，我翻书看了平行四边形判定定理，证出来了。就让娃重做。也让他先陈述一下判定定理，（加上定义一共有四个）。让他看着图再做这道题，不会。提示用三角形全等，证出了GE=FH，提示再用一个三角形全等，又证出了GF=EH（用定理，两组对边分别相等的四边形是平行四边形）。 3.感觉他没有明确的解题思路，看到题就逮着一个定理用，能证出来就证出来了，证不出来的就歇菜了。（目前我对解题思路也没有清晰的认识） 4.看了漆仔妈的回馈，详细解释了申爸早课的“陈述解题思路是抽象概括”，我感觉我理解了这句话，抽象概括或者可以说成是概括推理。 从上边的题发现娃不能概括总结出平行四边形的四个判定定理，也不会遇到题去用不同定理去试着推理。简单的题一看就知道用哪个定理，复杂的题一个定理证不出来，也不会想着用其他定理去做。是不是也可以看成是整体感没有，有的只是几个零散的知识点。 5.以后做题前先陈述一下这一节（章）的内容（整体感），做题时陈述一下解题思路。

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2022'.08.07反馈 1.脑图数学八下第四章四边形P107，先陈述三角形中位线定义性质。脑图第18和19题。最后看萱妈写的解题思路。比较顺利。 2，捋古文《答谢中书书》《三峡》（三线，做了部分，做不动了，停止）。背《记承天寺夜游》朗读《与朱元思书》

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2022.08.08反馈 1.脑图八下数学第五章特殊四边形5.1矩形，定义性质。在脑图作业题时解题思路不会说，让把萱妈的三条解题思路陈述一遍。作业第三题，解题思路这样说的要证明AM=MD，那就要证∠ADM=∠DAM（等边对等角），要证明这两个角相等，那要证明…能说出来了。而且能每道题都说解题思路的 2.二线捋古文《三峡》倒数两段，背《记承天寺夜游》朗读《与朱元思书》和《愚公移山》各三遍

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2022.07.09反馈 1.脑图数学八下第五章特殊四边形5.1矩形，做了三道题.用时20分钟.第六题我读题脑成图，几分钟后说不会做，要看着书做。看书几分钟还是不会做，我说过，不同意，一定要做出来。几分钟，做出来了。让说解题思路。说，这道题一看就是用全等来证明，所以连接ED,因为是矩形，所以AD ⫽ EC,∠DEC=∠ADE. 又因为AD=AE…比较顺利说出来。 2.捋古文三峡，原文拆字字义。背记承天寺夜游，朗读与朱元思书三次（今天第三天一点都不会背）朗读愚公移山第二天（三遍），富贵不能淫第一天三遍

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2022.08.12反馈 1.问语文数学先捋哪个，答捋语文，先苦后甜吧。背了记承天寺夜游，与朱元思书，愚公移山，朗读孟子二章三遍。用时20分钟。（背书一直用我的时间，否则就拖，不背，老师留的八上背古文作业）没捋，让驰豫一下。 2.脑图数学八下第五章特殊四边形5.1矩形P115—117，用时40分钟。作业第三题不会做。做完了，已经很困了，让总结解题思路，哼唧哼唧。第一次说解题思路就是从已知条件，经过分析，得出结论。我让他好好总结，困得眼睛很小了，哼唧了一下，让他看着书我指出来，第1，2，4，5，都是要求证明四边形是矩形。接着我开始录音，原话是这样的：“条件都是要求…证明那个矩形，根据题目所给的条件努力得到能证明是矩形的证明方法，我们就要由条件画出来，嗯就这样，没了” 3.问他为什么这么困，才8：40，说是因为中午没睡，好困好困啊。

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2022.98.13反馈 1.捋古文《生于忧患死于安乐》第一天拆字，拆得艰难，爫，我记得以前看过但没记住，以为是手，没查到，然后碰到了是在爪部。攵不知道在哪部首，最后在止部找到了。在《细说汉字部首》娃止部读了，但一点印象都没有。今天只做了拆字，就结束了。我暗自认为再这样查下去，对以后捋实词有帮助。 2.脑图数学八下第五章特殊四边形5.2菱形，作业题3和4是看图陈述的，因为时间到了，没说解题思路。

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2022.08.14反馈 1.《生于忧患死于安乐》看着拆字+朗读《富贵不能淫》3遍+《愚公移山》3遍 2.脑图八下数学第五章特殊四边形菱形，作业有两道题做不出来，请我提示做出了。总结解题思路说应用菱形的性质去做。

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2022.08.23反馈 1.脑图八下数学第六章反比例函数P15-158，共17到题，其中第14题说不想做，做了16题，用时33分钟，前边的题简单是填空题之类，没说解题思路。后边5道题，每题说解题思路，就一句话用反比例函数性质。 2.捋古文孟子三章原文+字义 在脑子里弄，没出声。（节约时间看射雕） 3.总结 数学   从2022.02.08-2022.08.23脑图+陈述+盲算七下三章，八上和八下三本书。 具体的七下三章总时长16天   七下第一章平行线 用7天时间    七下 第二章二元一次方程组，用5天陈述（想不起当时为什么穿插做？每天一个小时，半个小时脑图，半个小时陈述） 七下第三章整式的乘除5.22-5.30用9天（因为当时数学片子错误率比较高，又回来盲算的） 八上用时70天（三角形和特殊三角形用时长，在回滚） 八下77天（平行四边形和特殊平行四边形用时较多，没有回滚）  4.计划     预计用一个学期脑图+陈述+盲算九上九下两本书（每天30分钟）。然后用陈述的方法回滚6本书一遍。（这次估计用时不多） 5.经验教训 七下三角形回滚，感觉学得比较踏实。从八上开始，就没有回滚，不愿意回滚，感觉学得不牢靠。从九上开始还要错的回滚。

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2022.08.22反馈 1.打完球，我说地铁上捋古文吧。《孟子》三章，原文+字义。用时20分钟。问：脑子什么感觉，答：字在脑子里，能看到，没拆。问：字清楚吗？答：清楚。问：字义呢？答：也能看见，清楚。在看书《射雕英雄传》，告诉我别吵他，他想看书。 脑图数学没做。