C-78京涵妈1009男五语文小作坊反馈

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2022.1.10反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“怜〞 ： 一 本义是哀怜，怜悯。所以从心，动词。 例：楚人怜（哀怜）之。 二引申为疼爱，动词。 例：丈夫亦爱怜（疼爱）其少子乎？ [注]古汉语中，“可怜”二字连用，其含义比现代汉语广泛，有以下几种意思： 作“可怜”讲。 例：可怜身上衣正单。 作“可惜”讲。 例：可怜无数山。 作“可羡”讲。 例：可怜光彩生门户。 作“可爱”讲。 例：百花高楼更可怜。

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2022.1.13反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“弥〞 ： 一 本义是满、遍、整。成语有“弥天大谎〞。 例：既而弥（满）月不雨，民众正以此为愁事。 例：沃野弥（满）望。 二引申为弥补，动词。 例：桓公是以纠合诸侯而谋其不协，弥（弥补）缝其阙，而匡救其灾。 三久远。 例：太傅之计，旷日弥（太久）久。 四更加，副词。成语“欲盖弥彰”。 例：奉之弥（越）繁，侵之愈急。

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2022.1.14反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“莫〞 ： 一 本义是傍晚，读mu四声。这是个会意字。在甲骨文中“莫”字上边是草（现写作草头），下面也是草（楷化后变形为“大”），中间是“日”，是日落草莽中之状。用以表示日己迟暮，后来这个意义写作“暮”，引申为晚了。 例：至莫（晚上）夜月明。 例：到云莫（晚了）矣，寡君须矣，吾子其人也。 二同“幕”，帐幕。mu四声。 例：莫（幕）府省约文书籍事。 施用账幕，所以古代将军的府署称幕府，又简称“幕”。 三同“瘼”，病，疾苦。mo二声。 例：辞之怿矣，民之莫矣。 （辞令乖张，人民遭殃）。 四副词。1不，不要，表示否定。 例：莫用众人之议也。 例：杀臣，宋莫（不能）能守，可攻也。 2恐怕，也许。表示拟议，推测。唐宋时有此用法。如秦桧诬陷岳飞谋反，说“莫须有”，就是“恐怕有”之义。 五无定代词，没有谁，没有的…的。 例：残贼公行，莫（没有谁）之或止。 例：世后之谬其法而莫（没有）能名者。

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2022.1.17反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“乃〞 ： 乃 一 代词  1第二人称代词 相当于你的  你们的   例：王师北定中原日，家祭无忘放乃（你的）翁。 例：天何预乃（你们的）事耶？ 2第三人称代词。相当于他的，他们的。 例：备乃器械，持乃（他们的）糗粮。 3  近指代词。相当于这 这样 如此  例：何是乃（这样）重！ 二 副词。1 表示判断，相当于是 就是 正是 本来是  起强调作用。 例：内有一人乃（就是）西洋兵头。 按：“乃”字不等于判断词“是”，因古汉语判断句一般不用判断词，所以翻译时要加一个“是”字。 2 表示事理相因或时间相连，相当于就 于是 终于。 例：两刃乡割，利钝乃（才能）知。二论相行，是非乃见。 3表示事情发生或结束得晚，相当于才 表示事务在前不久发生，相当于刚刚。 例：精思博会，十年乃（才）成。 4 表示限于某个范围，相当于才 只 仅仅。 例：项王乃复引兵而东，至东城，乃（才）二八骑。 三 连词。 1 表示转折，相当于可是 然而。 例：皆古圣人也，事未能有行焉。乃（然而）所愿则学孔子。 2 表示进层，相当于而且。 例：非独政能也，乃（而且）其姊亦烈女也。

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2022.1.18反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“判〞 ： 一本义是用刀把物分成两半，所以从刀，半声，引申为一般的分开，分离。再引申为砍，如判木（树）。 例：若七德离判（分离），民乃携贰。 二由分开引申为分辨，区别，动词。 例：强弱胜负己判（区分）矣。 三引申为分辨是非而加以裁断，判断，特指官府判断案件。又用作名词，判决的文书。 例：以能判（判断）断，见知时人。 四由分成两半，引申为半，一半。 例：掌万民之判（一半）。 五同拼，舍弃，豁出去。 例：一士判（拼）死兮而当百夫。 例：能自判（舍弃）者，能杀人也。

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2022.1.20反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“期〞 ： 一本义是约会，约定时间会见。《说文》：期，会也，从月，其声。”。段注：“月犹时也，要约必言其时。”引申为限定的时间，约定的日子。 例：期（约）我乎桑中。 二由约会引申为约定。 例：期（约定）曰：暮见火举而俱发。 三约会了就希望见面，引申为期望，要求。再引申为预想，预料。 例：不期（预料）乎他走来，弄破我这勾当。 四对实现约会有把握，引申虚化为必定，必，副词。 例：今父老子弟虽患苦我，然百岁后，期（必然）令父老子弟思我言。 [期年]一周年。ji一声。[期月]一周月，有时也当一周年讲。 例：期（满一年）年之后，虽欲言，无可进者。 例：是我起兵首尾期（一周年）月矣。 五服丧一年，动词。ji一声。 例：外无期功（服丧一年或九个月）强近之亲。 期功：期指穿一周年的丧服。大功服丧九个月，小功服丧五个月。 例：

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2022.1.22反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“奇〞 ： 一特殊的，异乎寻常的。《说文》：“奇，异也。” 例：明有奇（特殊）巧人曰王叔远。 二用作动词，以…为奇，惊奇，惊异。 例：大将军邓骘奇（认为…超群）其才。 三单数，不成双的，名词。《说文》：“奇，一日不耦。”又当多出的零数讲。数词。ji一声。 例：一算为奇（单数）。 例：舟首尾约八分有奇（多点）。 [注]在古汉语里，“奇〞和“怪”意义大不相同，“奇”不能解作“奇怪”。如“奇其才”，不能理解为对他的才能表示奇怪。

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2022.1.24反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“迁〞 ： 一本义是由下往上的移动。《说文》：“迁，登也。〞后来泛指一般的迁移，变换地方。又当转移讲。 例：出自幽谷，迁于乔木。 二引申为升迁，升官，动词。 例：再迁（升迁）为太史令。 三引申为强迫使人迁移，流放，放逐。再引申为降职，为了同升官区别，又叫“左迁〞。 例：迁客（贬官外放）骚人，多会于此。 四。引申为一般的改变。 例：齐人未尝赂秦，终继五国迁（改变）灭，何也？

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2022.2.3反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“穷〞 ： 一本义是尽头，穷尽，完结。 例：穷（尽头）则变国，变则通，通则久。 二引申为有困苦，境遇不好，不得志，与“达”相对。 例：穷来从我，不忍杀之。 三引申为追求，推究，到尽头。 例：欲穷（尽）千里目，更上一层楼。 <辨>贫，穷：在上古是两个不同概念，贫是缺吃少穿，反义词是“富”。“穷〞是不显贵，没有出路。

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2022.2.5反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“去〞 ： 一本义是离开，是个会意字。甲骨文的“去”字，上部是一个“大”（即“人”，正面站立的人形），下部是“口”，是门口，表示人离开家。 例：欲呼张良与俱去（离开）。 二引申为过去的，从前的。 例：譬如朝露，去（过去的）日苦多。 三引申为从这到那的距离。 例：我以日始出时去（距离）人近。 四人离开即在原地不存在，引申为使物不存在，除掉，去掉。 例：为汉家除残去（除掉）秽。 五表示行动的趋向，前往，到…去。 例：今日还家去（到…去）。 <注>古代汉语，特别是上古汉语的“去”与现代汉语的“去”，意义完全不同，所表示的行动的方向正相反。“去齐”是离开齐国，不是向齐国去。“来”的反义词不是“去”，而是“往〞（向…去），到…去，是后来的意义，要注意区分。 六通“弆”，储藏，动词，ju三声。 例：复与两钱散，成得药，去（储藏）五六岁。 例：武既至海上，廩食不至，掘野鼠去（储藏）草实而食之。

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2022.2.6反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“劝〞 ： 一本义是勉励，鼓励。《说文》：“劝，勉也。” 例：劝（勉励）学。 例：三曰劝（鼓励）农功。 二引申为劝告，劝说。 例：固劝（劝告）无受召。 三鼓励的目的是使人努力，引申为努力。 例：若此而功臣劝（努力）。 例：若是，则田野大辟，而农夫劝（努力）其事矣。 <注>上古的“劝”字，主要是勉励，鼓励的意思。“规劝〞，“劝说”的意很少用。 “劝学”是正面鼓励学习，不是不愿意学习时“规劝”学习。“盗贼有所劝”也不能理解为劝阻盗贼不偷盗，而是恰恰相反，鼓励偷盗。

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2022.2.8反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“却〞 ： 一退，动词，又用作使动，使退，击退。 例：相如因持璧却（倒退）立，倚柱。 例：秦军数却（退却）。 二引申为推却，不接受。 例：王者不却（排斥）众庶。 三由推却，引申为去掉，动词，多用在其他动词后。 例：一片花飞减却（减去）春。 四副词。 1表示转折而语气轻轻，现代汉语仍有这种用法。 例：人攀明月不可得，月行却（却）与人相随。 2表示一个动作的继续，重复。可译为“还”，“再”。 例：小溪泛尽却（还要）山行。 例：何当共剪西窗烛，却（还）话巴山夜雨行。

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2022.2.20反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“如〞 ： 一本义是随从。《说文》：“如，从随也。从女从口。”会意字。段玉裁解释说，从随就是随从，从随从别人就要听别人的吩咐，所以从口，而女人要听命于男人，所以又从女。由随从引申为到……去，往。 例：臣请往如（到…去）楚。 二随从人就要像别人那样去做，引申为像，如同。 动词。 例：如（像）嫁女床席。 三由跟随引申为赶得上，及，动词。 例：夫被坚执锐，义不如（赶得上）公；坐而运策，公不如义。 四连词。 1如果，假如。 例：如（如果）或知尔，则何以哉？ 2或者。 例：方六七十，如（或者）五六十，求也为之，以及三年，可使民足。 3至于。表示提出另一个话题。 例：如（至于）其礼乐，以俟君子。 4即使。表示让步。 例：如（即使）有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也。 5和，表示并列。 例：公如（和）大夫入。 6就，却。表示顺接或逆接。 例：见利如（就）前，乘便而起。 例：乡是如（却）不臧，倍是如不知者，自古及今，未尝有也。 五。由像，如同，引申为按照，介词。 例：欲得关中，如（按照）约即止，不敢东。 例：犬皆如（按照）人意。 六形容词词尾，表示某种样子。有时不译，助词。 例：孔于三月无君，则皇皇如也。 例：有美一人，婉如（…的样子）清扬。 七应当，助动词。 例：若爱重伤，叫如（应当）勿伤，爱其二毛，则如服焉。 例：寡人如（应当）就见者也。 <注>“如”字和“何”字连用，构成“如…何〞的格式，相当于“把…怎么样。” 例：如（把…怎么样）太行王屋何？

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2022.2.21反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“若〞 ： 一本义是择菜。《说文》：“若，择菜也。”引申为一般的选择。 例：夫晋国之乱，吾谁使先若（选择）夫二公子而立之？ 二同音假借为“如”，当“像”讲。引申为差不多，一样。。 例：日月之行，若（像）出其中。 例：彼与彼年相若（差不多）也。 三“如〞的另一个意义，及，比得上。常用在否定句或反问句里，表示比较。《说文》段注：“又兼及之词”。 例：曾不若（赶得上）孀妻弱子。 四代词。 1你，你们。相当于“汝”，第二人称代词。 例：若（你）为佣耕，何富贵也？ 例：更若（你的）役，复若赋，则何如？ 2他（们）的，她（们）的。相当于“其〞，第三人称代词。 例：孔子生，不知其父，若（他的）母匿之。 3这，这样。指示代词。 例：曷为久居，若（这）围城之中而不去也。 五连词。 1假若，如果，表示假设。 例：若（假若）印三二本，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。 2或，表示选择。 例：若愿取吴王若（或）将军头，以报杀父之仇。 3至于，表示另提出一个话题。 例：粟，稼而生者也，若布与帛，必蚕绩而后成者也。 4和，与。 例：市井亡赖附鬼益众，以身若婢妾然；不厌，及其妻若（或）女。 [若夫][若乃][至若]至于，表示另提出一个话题。 例：若夫（至于）淫雨霏霏。 例：至若（至于）春和景明。

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2022.2.23反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“善〞 ： 一本义是好，吉祥，美好。《说文》：“善，吉也。”又用作动词，认为好，喜好，爱惜，又用作使动，使之善，搞好。 例：虽有至道，弗学，不知其善（美好）也。 二好，指有道德的，善良，与“恶”相对。 例：不如乡人之善（有道德的）者好之，其不善者恶之。 三好，指做得对。又作为应答之词，表示同意。 例：夫人朝夕退而游焉，以议执政之善（做的对）否。 四好，指令人满意的，完美。 例：求善（令人满意的）贾而沽诸？ 五好，指高明，有本领。 例：奕秋，通国之善（高明）弈者也。 六用于人事方面，引申为友好，亲善。 例：素善（友好）留侯张良。 七同“缮”，治理，修治，引申为擦试。 例：故有善（治理）迩而运至。 例：善（擦试）刀而藏之。

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2022.2.24反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“稍〞 ： 一本义是禾苗一点点地露出地面来，所以从禾。《说文》：“稍，出物有渐也。”引申为渐，逐渐。副词。 例：药稍（逐渐）熔。 二略微，稍微。 例：夫妻心稍（稍微）慰。 <辨>在上古，“稍”只有“渐”的意思，没有“略〞的意思。“略”的意思用“少”表达。“稍〞当“略微”讲，始于西汉未，唐宋以后才普便使用。

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2022.2.25反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“少〞 ： 一本义与“多”相对。（见《字形表）“少”）形容词。 例：义不杀少（少数）而杀众，不可谓知类。 二与“稍”的第二义同，捎微，略微，又表示时间短。 例：命士少（稍加）休。 三少年，青年。shao四声。是“老”的反义词。古人说的少，包括青年时期。 例：衡少（少年时期）善属文。 四用作动词，认为少或小而不值得重视，轻视，与“多“（重视）相对。 例：侠客之义，又曷可少（轻视）哉！ 例：儒生亦自相少（看不起）。 五副职之名，shao四声，如“少师”，“少保〞，“少傅”是“太师”，“太保”，“太傅”的副职。“少府”在唐朝是县令的副手，如王勃有《送杜少府之任蜀州》等等。 <辨>“寡”与“少”是同义词。“稍”与“少”则不是同义词。古汉语的“少”相当于现代汉语的“稍〞，属于同音假借。

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2022.2.28反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“涉〞 ： 一。本意是趟水过河，会意字。引申为泛指渡水，包括用舟船渡水。 例：南涉（渡过）一溪。 二。由渡过引申为到，进入，经历，游历。 例：不虞君之涉（进入）吾地也。 三。引申为涉及，相关联，牵连。 例：目览辞讼，手答笺书，耳行听受，口并酬应，不相参涉（关连）皆悉赡举。 四。涉及用于看书，引申为阅览，用于写文章，引申为动笔，动词。（涉猎）。 例：博涉（阅览）书记。

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2022.3.1反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“胜〞 ： 一。本义是胜任，禁得住，负担得起。《说文》：“胜，任也，从力，朕声。”胜任要用力，所以从力。sheng四声。 例：沛公不胜（禁得住）桮杓。 二胜任即能把事做完，引申为尽。sheng一声。 例：跨州起郡者不可胜（尽）数。 三用于军事比赛方面，引申为胜利，打胜仗。与“负”“败”相对。 例：其何能胜（胜利）？ 四引申为胜过。 例：质胜（胜过）文则野，文胜质则史。 五胜利是人们希望的，引申为好的，优美的，高雅的。又用做名词，特指胜地。 例：胜（有名望的）友如云。 六妇女的一种首饰，又叫“华（花）胜。” 例：人日剪彩为花胜以相遗。 例：胜里（花胜）金花巧耐寒。

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2022.3.2反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“识〞 ： 一本义是记住古人传下来的话，所以从言，与“志”音义皆同，《说文》在“忘”字下注：“不识也。”引申为名词，标志。 例：汝识（记住）之乎？ 例：公拆袄出珠授之，封识（标记）宛然。 二引申为知道，认识。又引申为知识。如“有识之士”，名词。 例：识（知道）众寡之用者胜。 例：其文漫灭，独其为文犹可识（认识），曰花山。

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2022.3.5反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“使〞 ： 一本义是命令，动词。《说文》：“使，令也。”段注：“令者，发号也。〞 例：使（命令）人击柝如故。 二引申为使，叫，让。 例：丈人目先生，使（让）引匕首刺狼。 三。引申为奉外交上的使命，出使，派遣，又指奉外交使命的人，使臣。 例：使时屈平即疏，不复在外，使（出使）于齐。 例：梁使（使臣）三反。 四引申为使用，驱使，主使。 例：人皆得以隶使（驱使）之。 例：周公之逮所由使（主使）也。 五假使，只要，连词。 例：如有周公之才之美，使（只要）骄且吝，其余不足观也。 例：向使（只要）三国各爱其地。

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2022.3.6反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“是〞 ： 一这（些），这样，指示代词。 例：是（这里）吾剑之所从坠。 二对的，正确的。与“非〞相对，又用作动词，赞同认为……是对的。 例：觉今是（对的）而昨非。 例：是（赞同正确的）是，非非谓之知；非是，是非谓之愚。 三同现代汉语的“是”，判断词。 例：巨是（是）凡人。 四结构助词，作为宾语前置的标志，作用与“之”同，不译。 例：求：吾乃尔是过与？ 五通“事”，事情。名词。（国是）国事，国家的正确方针大计。 例：君臣不和，则国是（事）无从定矣。

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2022.3.7反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“适〞 ： 一。本意是往，至，到某地去，所以从辵，《说文》：“适，之也。〞 例：适（到）彼乐土。 例：余自齐安舟行适（到）临汝。 二引申为出嫁。 例：适（嫁）于南氏。 三适合。 例：处分适（适合）兄意，那得自任专。 四刚，正好。 例：适（刚才）为虞人逐。 五问谪，惩罚，被流放或贬职。 例：自以寿不得长，又以适（被贬值）去，意不自得。 六同“嫡”，奴隶和封建时代正妻及妻所生的长子。 例：杀适（嫡子），而立庶子。 七同敌（敵），相当。 例：适（敌）人可禽。 例：君独立席上，西面特立，莫敢适（匹敌）之义也。

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2022.3.11反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“书〞 ： 一本义。是写，写字。引申为写的字。 例：乃丹书（写）帛曰：“陈胜王”。 二引申为用文字写下来的一切，包括文献，书籍，法令，蒙曰，档案，书信等。 例：郑人铸刑书（法令）。 三专指《尚书》，即《书经》。 例：尽信书（《尚书》），不如无书。

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2022.3.13反馈 C-078京涵妈1009男五 学习实词“孰〞 ： 一本义同“熟”，煮熟了的，又指植物成熟。 例：宰夫胹熊熊蹯不孰（熟）。 二引申为。深入，仔细。 例：惟大夫与群臣孰（仔细）计议之。 三假借为“谁”。 例：人非生而知之，孰（谁）能无惑。 四“敦与”“孰若”常连用，用来比较人物的高下或事情的得失。 例：与其坐而待亡，孰若起而拯之？ <辩>孰，谁，作为疑问代词，使用范围不同。“谁”专指人，“孰”即可指人也可指事或物。