B-苏笑笑妈0808女八的语文小作坊反馈

XIUXIULIU

20211002反馈：B-苏笑笑妈0808女八     今天笑笑捋了孟子二章，原文+语法+翻译+语言点，用时37分钟。朗读双基数学45分钟。我看了《咬文嚼字》。

XIUXIULIU

20211003反馈： B-苏笑笑妈0808女八 笑笑自己变换车道继续捋孟子二章，用时42分钟。自己计划说明天开始换新内容，捋愚公移山。 口述数学没有做，继续朗诵双基数学，说是自己数学底子薄，怕正式开始实操时跟不上。 我除了在网站上查11个字的甲骨文字形，其他的都没做。

XIUXIULIU

20211004反馈： B-苏笑笑妈0808女八 晚饭后笑笑捋了愚公移山，三峡，与朱元思书三篇，毫无悬念地选择了原文+语言点+语法+翻译这样的顺序，这是她最初背诵时的顺序，十分熟悉，所以语言点踩得很准，几乎没有错漏，偶尔有几处是按自己的话陈述的，意思差不多一样。加上陈述前的复习时间，52分钟。听的过程中我睡着了。 朗读双基数学45分钟，表示目前读到的内容还是都会的。 我今天看了《咬文嚼字》，比第一遍看的时候轻松不少，也算是进步一丁点儿吧。

XIUXIULIU

20211005反馈： 笑笑换顺序捋《愚公移山》《三峡》《与朱元思书》，原文+翻译+语法+语言点，用时46分钟。朗读双基数学44分钟。 我静下心来认真读了《字义的一般演变》，初步了解了本义的形音义三结合，字义的扩大与缩小，假借义，比喻义等。

XIUXIULIU

20211006反馈： B-苏笑笑妈0808女八 笑笑中午的时候就朗读双基数学45分钟，一个课时。晚饭后自觉拿着录音笔去捋古文了，还是《愚公移山》等三篇，今天没调顺序，还是原文+翻译+语法+语言点。用时47分钟。内容已经很熟练了，明天换顺序，不把原文放在第一顺序，试试看效果。 我今天看了《汉字的历史发展》，终于明白了小篆、隶书等字体的来历。

XIUXIULIU

20211007反馈： B-苏笑笑妈0808女八 中午口述心算数学，9月份的错题本，口述了一遍之后发现这些题目也没想象中那么难。晚上捋古文，按翻译+原文+语法+语言点的顺序陈述的，用笑笑自己的话说这种顺序想快也快不了，只能慢慢说。笑笑是一句翻译，一句原文，然后把这句话里的语法和语言点都说出来，再进行下一句，今天听眉豆陈述醉翁亭记，是先把全篇的原文说完，再说全篇的所有语言点，感觉这种方式难度更大一些。明天试试。 假期作息，自从1号看了申爸早课就一直在努力让孩子按平时的作息时间起床，但是实际执行得很不到位，基本都是六点半才起床，最后两天让她自己定了闹钟，五点半（这是平时的起床时间），结果第一天她把闹钟一关，接着睡了，六点钟我去喊她，答应的好好的，半个小时后再去看还在呼呼大睡，六点半叫醒她，我没控制住发了脾气。洗漱又半小时，磨蹭劲儿一如既往。今天早上也是定了五点半的闹钟，结果一竿子睡到了七点钟。告诉我说闹钟没响，我告诉她以后按时起床是她自己的事情，从明天开始自己定闹钟，自己起床，如果迟到自己承担责任。 我自己今天只复习了之前的早课，没有学习其他知识。认真看了眉豆妈带大家一起猜字的聊天记录，看着大家学习热情高涨，感觉自己一天不学习都不好意思写反馈，脸上热辣辣的。

XIUXIULIU

20211008早课反馈 B-苏笑笑妈0808女八 1 申爸的要求是什么？ a目标是建构孩子头脑中“索引”的神经回路，它作为基础、大陆架，支撑矗立于其上的各种不同的应用。 b两手动作，一个是语文的捋古文，另一个是各科的建构教案。捋古文解决的是“微观体系化”的问题，bottom up，从微观入手，往上走。教案解决的是“宏观的综合”的问题，top down, 往下走。 2.让妈妈们去孩子那里做什么？ 1给孩子一篇文章让他朗读，看孩子是不是没有读文章名字和作者。 2问孩子任何一门学课，学到哪里，观察他怎么说，是否拿出书，能否准确翻到第几页，具体什么内容。 3观察孩子手里的卷子，是否按照学科分类。 今天等孩子回家，拿出双基，让他找到今天老师讲课内容在双基的哪一页到哪一页。找到后，把双基相应的要点再对应到课本内容上，做mapping。  3家长怎么做：观察孩子的状态，言行举止，孩子会拿哪些事情做借口，把孩子的表现，对话，记录下来，群里反馈。

XIUXIULIU

20211008反馈： B-苏笑笑妈0808女八 笑笑说今天作业有点多，所以一进家门就去书桌那写作业了。大概七点半作业写完，开始完成双基实操。全部结束后自己去口述了数学，用的是八年级自己整理的错题本，口述45分钟。然后拿着书出来问我今天按什么顺序捋古文，我让她自己安排。笑笑跟占了天大便宜似的，笑着说“那我肯定是按我最熟悉的顺序来啊”，然后乐滋滋地拿着录音笔进房间去了。用时约42分钟。 我仔细学习了今天小作坊里的现场猜字，其他的没做。

XIUXIULIU

20211009反馈： B-苏笑笑妈0808女八 晚上有事外出了，回到家将近十一点钟，俩娃自己睡下了。拿出录音笔听了一下，笑笑还是捋了《愚公移山》等三篇，原文+语法+翻译+语言点。 口述数学课本45分钟。 课本和双基的mapping没做，走之前忘记交待了。

XIUXIULIU

20211010反馈： B-苏笑笑妈0808女八 四点十二分开始做课本和双基的mapping，先是数学，跟我说还是学的勾股定理，没看目录直接把书翻到勾股定理那一页，然后朗读了一遍，期间我思想开了会小差，再看她的时候发现她已经在双基上找到了勾股定理，下意识问了一句：怎么不用目录？笑笑不耐烦的样子：刚查目录了，不然怎么可能这么快就找到。然后把涉及到勾股定理的点都朗读了一遍，遇到了一道勾股定理和三角函数综合的题目，说是看不懂，我让她跳过了。后面朗读到一个题目的时候突然问为什么根号45等于3又根号5？我让她自己想想，她琢磨了一会儿说我明白了，45=5*9。然后接着往下进行，一直翻到公式定理那一部分，说：这里没有勾股定理。终于结束了，烦死了。 然后我又让她从课本上找双基上的知识点，她翻了个白眼 一把把书翻到勾股定理部分，说：这不是在重复劳动吗？我没回答。然后开始做物理，她说上节课讲的是汽化和升华，拿过课本 一下子翻到刚学过的内容（没有翻目录），朗读了一遍。然后拿过双基，在目录里仔细翻了一下，说只有汽化，没有升华。然后朗读相关知识点的时候，又看到了升华，一并读了。但是后面的中考专题没看。然后我又让她从课本上找双基上的知识点，她一把把书翻开，往那一摊，就不管了。之后语文，说学的是古诗，双基里没找到，我翻了一遍也没找到，作罢。英语，说上节课没学新课，练习听力。然后就上上一节课，说学了反身代词，然后自己拿出课本把常用用法和一些固定搭配复述了一遍，打开双基，一眼就在目录里找到了反身代词，翻到对应页码，开心地说：看我，不愧是我。然后乐滋滋儿地把相关知识点读了一遍。我又提醒她从课本里把双基的知识点找出来，她照做，但是心里肯定觉得我是有毛病。

XIUXIULIU

20211011反馈： B-苏笑笑妈0808女八 晚饭后先去捋了古文，《与朱元思》及所有古诗词。原文+语法+语言点，语速缓慢，有时候还要停顿几十秒思考，听起来好像忘记了，不如前段时间熟练。用时29分钟多点。 数学口述没做。 古文陈述完我叫笑笑来做双基的mapping，结果人家说已经完成了，语数外物都完成了。我说：嗯？我没有看到怎么写反馈？笑笑说：我用的方法跟前天一样，从目录里找到相关知识点或者章节，翻到对应的页码，找到知识点，读一遍。我翻出申爸讲双基的那篇早给笑笑看了一遍。 我这几天工作比较忙，什么也顾不上。怎么给孩子做mapping的示范还没弄清楚，等空了多翻翻妈妈们的反馈，学习一下。

XIUXIULIU

20211012反馈： B-苏笑笑妈0808女八 今天捋了《与朱元思书》《答谢中书书》《三峡》，顺序翻译+原文+语言点+语法 笑笑有点不愿意开始，说：妈妈，只要把原文放在第一位，其他按什么顺序都行。我说多捋几遍就好了，按什么顺序都一样熟练，你就很棒了。然后不情不愿地去陈述了。大概40分钟后出来，说累死了，趴在课桌上眯了十几分钟。又开始口述数学课本，半小时之后，九点半了，说今天所有科目都没学新课，所以不能mapping课本双基了，我说没学新内容就继续昨天的吧。笑笑说：妈妈 要是我不困的话还是很乐意mapping的，但是我今天太累了，明天吧。既然这样，我就不再强求了。 我进行了150词其中10个字的二校，认真看了眉豆妈带大家猜字的聊天记录。

XIUXIULIU

20211013反馈： B-苏笑笑妈0808女八 今天去看牙医，所以剩余时间比较紧张。优先做了mapping，先是数学，笑笑没拿课本，说今天学的是实数，然后说了一下实数的分类，虽然内容跟双基上一样，但是没有双基上的结构分类那么清晰明了，说完之后，自己拿过双基一下子就找到了今天学的知识点，认真读了一遍。我又让她把双基的知识点mapping到课本上，笑笑心情不错，照做了。然后是物理，她说今天学的是光的色散。然后不看书把所有知识点巴拉巴拉全背了出来，一点都不错。我惊呆了，问她怎么记的，说是自己看一遍老师讲一遍就记住了啊，因为简单。好吧，然后在mapping到双基上的时候遇到难处了，在光的反射和折射这两章都找不到书上对应的知识点，就最后一章的光的那部分有一句话跟这个知识点相关。笑笑找到过程中崩溃了，一会儿说自己眼睛要瞎了一会儿说自己头疼，一会儿又说快要发疯了。mapping到课本上时又安静下来了，把知识点捋了一遍。英语讲的是信的结构，笑不愿意口述知识点，其实就是不会，在双基上翻了好半天也没找到相关知识，我看她把书翻得飞快，马上就要撂挑子，赶紧换语文。她说语文今天讲了阅读理解中环境描写的作用，然后拿出课本，把老师总结的笔记朗读了一遍。之后打开双基在目录里找到现代文阅读，翻到记叙文部分的环境描写，读了一遍；又在写作那一部分里找到环境描写的知识点读了一遍。mapping回课本没做，嚷着困了，要赶紧洗澡去。我趁机提醒她古文还没捋，边洗澡边捋吧，她说：妈，你真是……然后答应着进卧室了，估摸着大概率是不会捋的。 口述数学没做。 我在群里学习了现场猜字，感觉自己积累太少，得多看看相关书籍才能入门。

XIUXIULIU

20211014反馈： B-苏笑笑妈0808女八 今天笑笑有点丧，语文月考成绩出来了，满分130才考了97分（年级最高分109）。所以今天干啥都没动力，蔫蔫儿的。吃晚饭的时候说牙齿疼，吃不下饭。饭后让她休息一会儿，结果人家直接进入熟睡状态了。我还是把她叫醒做了一下双基mapping，数学还是实数第三节的内容，课本上的知识点记得很熟练，再加上昨天已经mapping过一次，所以这次没出幺蛾子，就那么闷闷不乐地把数学，物理，英语等科目都mapping了一遍，用时40分钟左右。笑笑表示很困，所以捋古文和口述数学都没做。 11点多忙完拿起手机发现语文老师发来信息，说孩子考试没考好，对她来说考一百分以上才算及格，失分比较多的点是现代文阅读理解，作文和名著导读。老师提出要求让笑笑每天做一篇阅读理解，把书带到学校做，做完找他批改，我才突然发现这学期的阅读理解题我还没买。要求尽量每天写随笔日记，不限题材和字数，说孩子练笔太少。第三个要求是把学校指定的《红星照耀中国》看完，说从答题结果来看这本书孩子还没看，事实上确实没看。这应该是我的问题，假期和最近一个月只关注实操了，老师要求买的名著临开学还没顾上买，教辅也给忘记了。跟老师沟通之后，知道在哪方面加强练习，我再好好想想怎么开导笑笑。 今天被群里的猜字难倒了，全程在线，一个字也猜不出来，话也不敢说一句。

XIUXIULIU

20211015反馈： B-苏笑笑妈0808女八 晚饭后，笑笑本来想去写作业，被我扣在餐桌前开始双基mapping了。笑笑自己按语数外物的顺序来做的。语文除了讲人物性格，主要讲了插叙的作用，笑笑先口述了老师讲的六条作用，然后自己按目录找到记叙文部分的插叙，朗读了一遍，说这个比老师讲的详细多了，但是，我们老师讲的有答题套路，之后把老师叫的套路陈述了一遍。然后是数学，今天讲了第四章第四节近似值，大概说了一下知识点，然后口述了三道例题。之后按目录找到双基上的相关知识点，朗读了一遍。之后又合上书，陈述了一遍。英语今天学了新课文，笑笑打开书直接翻到今天学的内容，朗读了一遍课文和固定搭配相关知识点，然后说今天老师重点讲了表语，自己记不清楚了，只能照着笔记朗读了一遍。然后根据我双基目录找到相关知识点，朗读了一遍。嘴里咕哝着说也不是特别详细呀。没有做双基mapping到课本这一步。最后是物理，今天讲了新课，光的直线传播，我把课本拿过来，笑笑把所有知识点都陈述了一遍，没有错漏。mapping到双基上也很顺利，开始朗读了，一直喊着太困了，太累了。我看了一下挂钟，八点四十五分，时间已经过去70分钟，我鼓励她坚持一下，马上就完成了。朗读完之后，我说能把双基上的知识点mapping到课本上吗？笑笑说：当然。然后把双基上的知识点口述了一遍，基本完整。然后我说结束，下一秒，笑笑躺在两张椅子上睡着了。 过了二十分钟左右，我把笑笑叫醒，让她拿着录音笔去捋古文，仍然是与朱元思书，三峡，答谢中书书，顺序是翻译+语言点+原文，用时42分钟。 口述数学没做，只在mapping双基的时候口述了三道例题。 我今天看了《古文字趣谈》。

XIUXIULIU

20211016反馈： B-苏笑笑妈0808女八 今天下午四点半开始做mapping工作，笑笑选择先做英语，新学的内容昨天已经回顾过了，所以这次挑第一单元来回顾的。我说：开始吧，先说说第一单元都讲了哪些内容。笑笑嘴巴张了几张，最后羞赧地说：妈妈，我想不起来了。我说：没关系，那就打开书，照着书把来讲好了。然后笑笑就把一个单元的课文朗读了一遍，把老师讲的知识点朗读了一遍。然后就自觉打开双基目录，开始在里面翻对应的知识点，找的很顺利，找到之后朗读。读完就准备开始数学，我拦住她，说：还没把双基上的内容mapping到课本上呢。笑笑吐吐舌头，思考了一会儿才打开课本，草草说了几句了事。我准备功课没做好，所以没能给出示范。之后的数学和物理也很顺利，笑笑把它当成必须完成的任务，所以没有推阻情绪。 古文还是与朱元思书等三篇，顺序是原文+翻译+语言点。 口述数学只做了数学课本第一章里的三道题目，用时十二分钟。 我只看了群里的猜字。

XIUXIULIU

20211017反馈： B-苏笑笑妈0808女八 今天吃完午饭，我跟笑笑说去午睡一会儿，睡醒之后来做双基mapping。睡醒之后笑笑抱着书就过来了，问我今天做哪些内容，我说接着昨天的内容往后做吧。然后，笑笑还是按英语数学物理的顺序做的，语文的mapping工作有点难度，所以暂时没做。整个过程基本顺利，我就坐在旁边当摆设，笑笑精神饱满地朗读，翻找再朗读再陈述。除了数学上有一个很重要的知识点（具体什么知识点忘记了）笑笑没找到，结果我按目录一下子就找到了，笑笑说还是妈妈厉害，我竟然有点小傲娇[捂脸] 陈述古文，笑笑说反正就没几篇，我今天下午想全部过一遍，按原文+语言点+翻译的顺序，然后她就拿着录音笔进房间了，这下可好，捋了近一个小时。 口述数学课本45分钟。 我还是只看了群里的猜字，其余时间忙于各种家务琐事。

XIUXIULIU

20211018反馈： B-苏笑笑妈0808女八 晚饭后我要求开始mapping，笑笑有点不情愿，说作业还没写完，想先把作业写完再做mapping，我说mapping要选最优质的时间来做，还是做完再写作业。笑笑虽不情愿但还是把书抱了过来。先做的数学，说老师没有讲新课。说复习一下坐标吧，结果沉吟一会儿才开始说要点，我能感觉到她脑子里是清楚的，但是说不出来。陈述完之后我让她照着课本朗读了一遍，然后开始在双基里找课本上的内容，看了目录，顺利找到，并朗读，但是急着做作业，朗读速度很快。做完也不肯mapping到课本上去。物理和英语也做的比较潦草，急于完成之后开始写作业，所以我觉得我今天的坚持可能是错的，不过还好做了，用时五十多分钟。 陈述古文愚公移山25分钟左右，没听录音。口述数学课本45分钟。 我自己还没有认真做mapping，今天看了早课，晚上下班认真做一课。

XIUXIULIU

20211019反馈： B-苏笑笑妈0808女八 今天开家长会，放学跟笑笑一起回家，路上笑笑就说今天想写完作业再实操，还说作业没剩多少了。我答应了。一到家笑笑就去写作业了。六点五十吃完饭，笑笑接着写作业，我收拾完毕给豆豆盲算。结果一直到八点半笑笑才写完作业抱着书来找我。我赶紧带她到餐桌那边坐下，笑笑说今天数学学了新课，平面直角坐标系，然后开始跟我讲什么X轴什么Y轴，但是漏掉了原点，我没吱声，她接着说了四个象限及其特征，最后一拍脑袋说把原点给忘记了，然后赶紧把原点的知识点陈述了一遍。开始mapping到教案上，目录上看看，翻了还几个地方都没找到，跟我说教案上没有。我说我来看看，然后仔细看看目录，在函数及其图像那一章找到了相关知识点，笑笑拿过去朗读了一遍，说果然就是这堂课的内容。然后我让她试着把教案上的知识点mapping到课本上，指出哪些是一样的，哪些是不一样的，哪些是教案上有而书上没有的，哪些是书上有而教案上没有的。笑笑这一课掌握的还不错。然后是英语，笑笑说今天主要是练习听力，老师只讲了表示顺序的一些词语和加前缀后变成反义词的几个词语，我让她找相关知识点，翻了几个地方都没找到，最后在词语合成部分找到了相关知识点，朗读了一遍 说这个总结的很全，比老师讲的详细多了。物理今天学的是光线的传播和成像原理等。 古文没来得及陈述，口述数学也没有做。 我在孩子睡了之后自己做了实数第一章第一节平方根的mapping，在双基里实数部分没找到，后来是在其他章节找到了平方根的知识点，双基上的几个部分把平方根和算术平方根的内容讲的很详细，还针对易错得反复以各种题型出题，笑笑说她平方根总是忘记写负数，看了这个之后记忆肯定更深刻，对孩子帮助很大。这个知识点涉及的知识点比较少，所以我从双基mapping到课本的时候没有找到锐妈反馈的那种感觉。

XIUXIULIU

20211020反馈： B-苏笑笑妈0808女八 今天是我偷懒的一天，队友难得回来，自告奋勇说要陪孩子学习，让我早点休息。然后我竖起耳朵听啊，客厅里只有笑笑的声音，说物理没学新课，做了练习，所以今天mapping了数学和英语，数学继续学了昨天没讲完的直角坐标系，所以笑笑做起来也算是熟悉了，我听到她爹说这不就是朗读一下？言下之意是这么简单的事情做了有啥意义。35分钟后，笑笑抱着古文进来说双基mapping好了，来捋古文吧。明确指出不要爸爸陪，我就支使爸爸去给豆豆盲算。笑笑说今天捋孟子二章中的生于忧患死于安乐吧。我说可以，但是换个新捋法，不要跟以前一样一句一句来，这次先捋全篇原文，然后全篇知识点，再捋全篇语法。笑笑立即开始做，原文自然毫无压力，滚瓜烂熟。到语言点就不行了，我发现她不自觉地就要一句原文然后说这句话里的语言点，我说为什么还跟原来一样捋？笑笑说：我也可以在心里默默说原文然后把语言点说出来的，但是我更喜欢把原文说出来。好吧，随她。最后是语法，笑笑仍然要原文先说出来才能捋语法，过程磕磕巴巴，远不是之前捋的那种烂熟于心的表现了，很有些磕巴，偶尔还漏掉一些语言点或语法。 口述数学两道练习题。

XIUXIULIU

20211021反馈： B-苏笑笑妈0808女八 晚饭后跟笑笑说做mapping工作，笑笑说这两天运动会没有新课，没法做。那我说：既然没有新课，我们就复习一下之前学过的内容，你自己选你觉得不熟的章节来做mapping。笑笑说：我觉得都不熟。我：纳尼？笑笑：我的意思是我熟练的程度都是一样的，你问的问题是不熟，所以我就说都不熟。一整本课本我都口述两三遍了，哪能都不熟呢？最后选了等腰三角形这个章节进行mapping，先把课本上的内容口述出来，然后找到双基上对应的内容，从开始到结束朗读了一遍，就那一小段。然后我让她mapping到课本上，哪个地方对应课本上哪句话，她一一对照着，嘴上说着这个完全一样，那个意思一样，表述不一致等话。很快完成，用了十三分钟。然后是物理，mapping了光的直线传播和物体成像。没看目录直接翻到课本上对应的页码，把相应知识点陈述了一遍，然后翻双基的目录，找到页码，把对应的知识点指出来，并朗读了一遍。从双基mapping到课本这一步也按数学的方法自己对应着做了 ，用时15分钟。 古文捋了愚公移山的原文+知识点+语法+翻译，用时28分钟。口述数学没来得及做。

XIUXIULIU

20211021反馈： B-苏笑笑妈0808女八 晚饭后跟笑笑说做mapping工作，笑笑说这两天运动会没有新课，没法做。那我说：既然没有新课，我们就复习一下之前学过的内容，你自己选你觉得不熟的章节来做mapping。笑笑说：我觉得都不熟。我：纳尼？笑笑：我的意思是我熟练的程度都是一样的，你问的问题是不熟，所以我就说都不熟。一整本课本我都口述两三遍了，哪能都不熟呢？最后选了等腰三角形这个章节进行mapping，先把课本上的内容口述出来，然后找到双基上对应的内容，从开始到结束朗读了一遍，就那一小段。然后我让她mapping到课本上，哪个地方对应课本上哪句话，她一一对照着，嘴上说着这个完全一样，那个意思一样，表述不一致等话。很快完成，用了十三分钟。然后是物理，mapping了光的直线传播和物体成像。没看目录直接翻到课本上对应的页码，把相应知识点陈述了一遍，然后翻双基的目录，找到页码，把对应的知识点指出来，并朗读了一遍。从双基mapping到课本这一步也按数学的方法自己对应着做了 ，用时15分钟。 古文捋了愚公移山的原文+知识点+语法+翻译，用时28分钟。口述数学没来得及做。

XIUXIULIU

20211022反馈： B-苏笑笑妈0808女八 今天有事到外面吃饭，回到家九点半了，我说：笑笑，咱们开始mapping吧。笑笑说：不想做。我：为什么？笑笑回：我困了。而且运动会没学新课，我的感冒也没好。我想着确实都是事实，以往这个点儿孩子也该睡觉了，便后退一步：那要不你今天只捋下古文就睡吧，捋愚公移山，顺序调一下。然后笑笑换上睡衣，跑到我的房间，钻进被窝里腻着不肯走，我说：赶紧拿着录音笔去捋古文吧，捋完早点睡觉。笑笑心不甘情不愿地起身：可是我怕我捋着捋着就睡着了。十分钟之后我去笑笑房间一看，灯开着，录音笔开在那里，人已经睡熟了。

XIUXIULIU

20211023反馈： B-苏笑笑妈0808女八 晚饭后自己去刷论语了，我跟她说半小时后来mapping，结果人家一口气看了六集还没有来做mapping的意思，开始播放第七集的时候，我一边包饺子一边喊：笑笑，这集看完把投影仪关了，来做双基mapping，笑笑嘴上答应着，但是第八集都快结束了也没有站起来的意思，我提高嗓门又喊了一遍才怏怏不乐地挪过来。笑笑抱着书坐在餐桌前，我手里的活没停，说：开始吧。然后笑笑先打开数学课本，说：没学新内容，今天mapping三角形里的垂直平分线和角平分线吧。然后没看目录，直接翻到正文，把要点简单说了一遍。然后翻开双基，先看目录，又翻了半天说双基上没有相关内容，我说应该有的，再好好看看。又翻看了半天，还是没找到，十几分钟过去了，最后在三角形第四部分公式定理里找到了两个知识点。朗读了一遍。我让她mapping到课本上，她飞快地掠了两眼，说一模一样。我说：确定一模一样吗？她说：至少意思是完全一样的，然后就合上书说：开始英语吧。英语自己找了一节课，说只讲了几个固定搭配的不同，然后自己在双基里也找到了相关内容，我一个晃神儿的功夫，她说已经完成了，包括mapping到课本这一步。最后拿出物理课本，说：所有学过的课都mapping完了，总共才学到三章不到。然后选了物态变化这一章的液化和汽化，课本上说了一遍，然后很快在双基上找到相关内容，开始朗读。我嫌她语速太快，要求慢下来，她白了我一眼，又故意拉长了声音读的很慢。我也不管她，两分钟后语速又变快了。双基mapping到课本上的时候，又是说内容都一样的，我没吱声。这两天笑笑态度没前几天好，所以我也不敢多说话。感觉没清对几个知识点，时间却已经过去五十多分钟了。结束，开始捋古文，她抱着书站起来说：我找爸爸捋古文去。然后就边喊着“爸比，你在干吗？我来了，找你捋愚公移山”边往卧室去了。门一关，我啥也听不到，只听到他们一大两小偶尔传出的打闹声。 我今天在单位值班一整天，啥也没做。反正每天都有借口蹉跎岁月。

XIUXIULIU

20211024反馈： B-苏笑笑妈0808女八 晚饭后先捋古文愚移山，原文+语言点+翻译+语法，前三条线都很流畅，语法这条线中间思考了三四分钟，略微生疏，总共用时23分钟。 mapping了数学，三角形中等腰三角形的对称性这一节，通过翻目录可以很快找出双基上的对应知识点，然后从双基与课本的清对上说：定义什么的都是一样的，不过课本上的例题更简单一些。物理mapping了物态变化的升华和凝结两节，从课本到双基也很顺利，从双基到课本还是那句老话，说是知识点都一样。 口述数学没有做。