B-鲁康萌妈0712男八1512女大

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2021年11月04日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：康今天很兴奋，说语文期中前测试，居然考了班三，我赶紧说，捋古文的正常结果啊，群里好几个孩子反馈自己语文分数提高了，看来坚持实操做的好，效果不知不觉就出来了啊。康很受用，晚饭后，我一说开始吧，书给我，说继续把与朱元思书陈述完。原文+简体拆字+字词解释+全句释义。共16分钟

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2021年11月06日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：20:45开始，康白天复习了道法、生物老师说考整本书，康又把后一半的知识导图画出来，说大脑很累，晚饭后约同学打乒乓球，回家洗澡后开始实操。
1.陈述古文：《三峡》后两段，原文+简体拆字+重点字词+语法+全句释义，语速慢，重点释义踩不准，需要我提示，语法完全踩不出，但是只要提示哪个字有语法点，就能马上说出来，进行的有种昏昏欲睡的感觉。最后一句诗句却突然加快语速，背完原文说终于结束了，我说还有拆字等，又快速草草进行完。12分钟。
我说开始数学物理清对，康强烈表示不想进行，那好，继续陈述古文吧，康没反对。我说换顺序，还是《三峡》，我很慢的一个词一个词的说，按照原文------语法-----重点字词释义------全文释义--------简体拆字的顺序，然后我又重复，依然很慢的，每个词之间停顿一会的方式说，1.原文。2.语法。......这样说完，开始吧。康说完《三峡》，忘记作者，第一小句（按逗号划分的句子），顺序完全记不住，原文说完就想拆字，提醒已经换顺序后，不知道自己该说什么，又提示一遍新的顺序。第二、三句依然原文后想拆字，第三句的略无，之前每次都很熟练的释义，这次完全忘记了，想了很久，我提示略无，没声音，瞪着眼在想。再提示，有点反应，依然在想。第三遍，说忘记了。第四句，终于记得原文+语法，却在说完语法无之后，又要拆字，躺倒后又坐起来。第五句，顺序终于对了，亭午的释义再次完全忘记，整个人开始迷糊，很艰难的再进行的感觉。问我几分钟了，23分钟。此时第一段还有最后一句四个字没有进行，过去11分钟了。第一段进行完，第二段第一句，又要拆字，我提醒顺序不对，康说，感觉大脑缺氧严重了，缺氧这个感受在上次昨晚生物前五章的导图那天说过，今天又说一次，依然是因为白天做了后五章的八上生物导图。我说，说一遍按什么顺序陈述古文吧，说了2遍都不对，人进入睡着状态。28分钟停下。我关灯，康却迷糊说，没戴眼镜，没刷牙，又起床，又开音频，我写完这些，也还没有睡着。
2.突然想到，康好像没有烦躁，上次缺氧和这次，都只是平和的说大脑缺氧，太累了，但是没有烦躁，这次换道这样艰难的进行，康依然平和。

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2021年11月05日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
晚饭后，我说来找我实操，康拿着书就过来了
1.陈述古文。《三峡》原文+简体拆字+重点字词+语法+原文，前两段。语法不能自己踩中，重点释义也不完全踩中。前两段10分钟。
2.清对数学：康忘记已经清对过立方根，依然选择清对立方根，我以为中途他能想起来，但是没有想起来。翻目录，说在书30页，第二章第三节，快速秃噜的方式读完定义和性质，有点半读半讲的，速度很快超快。又拿起教案，看目录，翻开相应页，说实数部分没有立方根，就要结束。我提示，上次已经清对过，而且找到了。康依然没有任何印象，但是翻了下目录，说那就是在书的开放和二次根式部分，150页，又开始秃噜着读，边读边说与课本不一样的地方，说双基是代数式和分情况讨论，课本就只是文字叙述的方式。语速超快，我记不住，又确认一遍，康很愉快的又说一遍不一样的地方，依然比机关枪突突还快。计时到16分45秒
3.清对物理：选择升华和凝华。书64页，第三章**第四节，继续突突读，愉快的超快速的。突然停下，说，我发现了一个规律，然后就说分子运动，分子间隔大小，说到各种热现象之间的分别，大概就是这个意思好像。自己为自己的这个发现相当的得意，我不懂装懂的猛点头给大拇指，说真牛人啊，拍的康也很受用。继续很愉快的突突教案，翻了几页，又说了2句干冰什么的，说完翻目录，热现象20页，第4章第每写节，第5个问题。依然边读边说课本的异同。计时到23分钟。
我说我正听的过瘾，时间也还没到，再赠送一节吧。康勉强答应。选了声音。书第二章第一节27页，从有个实验开始讲声音发出的原理，传播途径，也讲了一个实验，声速。教案第三章12页，读完，试图说出不同，最终表达不明白，就继续读，很敷衍的赠送了一节课。结束。全程机关枪突突突突

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2021年11月07日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈： 我刚做好晚饭，康好好的在做卷子，突然冲进卫生间说肚子不舒服，头晕恶心，然后 就又拉又吐了。吃上正露丸，就迷糊着睡了。没有实操。

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2021年11月08日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
明天期中考试，晚饭后我说开始吧，康问干嘛，我说清对物理吧，康没反对，清对声现象。翻开书，第二章，32页，第二节，声音的特征。开始含混不清的读，又翻开教案，第三章13页，声现象，秃噜读完。7分钟。我说继续，以考试为由，不干了。

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2021年11月09日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
今天考试，无实操。

2021年11月10日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
两天考完，自己说凉了。我心想，凉了基本符合这段时间状态，只能心想一下，我怎么觉得自己有点小得意呢，凉了更有利于静下来跟我实操。要求放松一下，我说半小时实操，剩下你自己安排。数学陈述了课本88-94的部分习题和例题，读题有时会错，解漏说，步骤不完整。清对了数学第四章第三节一次函数的图像。整个过程就是突突突，我就记录，不理他，说一次函数已经请对了三次，我让自己决定内容，最后还是清对一次函数。中间看时间3次，终于到了30分钟，多一个字都不再说。

2021年11月11日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
妈妈不舒服，没有实操。站在床前不停跟我说成绩的问题，我也没听进去多少，就是没考好，自己说要调整状态了。最有把握的生物和英语都凉了，这次肯定不好。妈妈这次反而心态超级好，看着康自己着急了，妈妈心情不错。

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2021年11月12日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
康昨天知道英语成绩凉了，那个沮丧，我还窃喜，砸了我就有机会了。今天回来说逆转了，语文考了班一，数学也进步了，三科总分还提高了，名次可能也进步了。我说，那昨天的计划呢?康说，不影响啊。我去问孙老师了，级部第一109分呢，比我高多了。我这次英语怎么就，太后悔了我，我英语，唉。我看着这态度还行，估计能撑两周实操。晚饭后，一说实操，立马就过来了。
1.陈述古文：今天刚学了《得道多助失道寡助》，全文翻译还没有讲，我在学校背了一下，我试试吧。自己就开始了，按照书上原文+简体拆字+重点释义的顺序，语速适中，踩点正确，释义也正确。用了23分钟
2.清对数学：放电影原音重现方式，模仿老师讲课，同学们的回答，讲到换元法，说好像不是这个名，想了想还是忘了，翻书说是代入消元法，在书第五章第二节108页。拿起教案，翻来翻去说没有二元一次方程，又继续翻找到第七章111页。秃噜念了一堆，看了一眼时间30分钟了，不肯说了。


2021年11月13日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
1.清对数学：陈述课本114页习题一道，用消元法解二元一次方程。让我发现了狗头金。康算出y=8-4x，要代入时忘记了这个结果，自己又重新开始，第二遍又失败，就燥起来了。
康：我不想口述了，我太累了（白天爬山了），我绝忘了，绝对忘记，这个词真好，绝忘。老妈，你听见了吗？你别光记录啊，我不述了。说完就要走，罢工。
我：再试一次吧，实在不行我可以帮你记下来。
康：我已经试过两次了，我很累，我不想述了。
我：我帮你记下来啊，你开始吧
康继续尝试。同一道题，这次说的是x=8-y，让我记下来，代入时问了我，后面顺利。老妈心里暗想，哈哈哈，以后每天来一道代入消元法，挖金子好了。
要求清对，说昨天已经都清对过了，不想重复。我问什么是二元一次方程组，自己说了一个定义，我扫了一眼书，跟书上不同。书上说未知数的次数是1的，康省略了前面的定语，用它代替。我就问它指的是什么，康就是不说，不断重复自己的说法，说我语文不好，理解能力不行。我说找找书吧，读一下书上是怎么说的。康翻开书，读完，说跟他自己说的同一个意思。又翻教案，19页，单项式的次数的概念给我看，说既然说是二元一次，就是已经说明了这个问题。我觉得他逻辑不对，又指明不了是哪里有问题。也不知道是不是我钻牛角尖，觉得这个问题应该知识点能讲的，康的理解是不对的。没跟康争论下去，康翻教案，二元一次方程组，没有给出定义。
2.拿出期中卷子数学分析了错题，上次期末很明确的错的题就是不会，这次有一题是没有换算单位，还有一个格式问题，说全班没有一个人满分，都是格式问题扣分。还有一个题掉进陷阱。
3.陈述古文：《得道多助失道寡助》变道，原文+释义+拆字。说了5遍，康才噢，明白了我说的变道。前三句还是按照原文+拆字+释义，又改过来，后面就都对了。陈述到城非不高也。到时间，不肯再说。结束

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2021年11月14日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
谈条件，看了15页《史记》。无实操

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2021年11月15日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈： 晚饭后，开始实操，康拿书来找我。 1.清对数学：今天学了加减消元法，第五章二元一次方程组的第二节里的内容，在书111页，康翻课本，先翻目录的次数少，一般是直接翻书，大概的位置知道，再小范围翻几页找到内容。翻到后，随意一指，就这些。你讲一下这些内容。康就看着书嘟囔完。我翻到112页随堂练习4，说用你说的方法解这道题。怕康听到口述这两字反感，我就避免这两个字。康开始读题，通分后得出式子3，又得到式子4，我就默默记，万一记不住可以提醒，这一次康没有烦躁，尝试着3、4消元得出了X的值，其实最后结果算错了，但是不关注对错，我只听只观察康，成功口述。 拿出教案，翻目录，在第七章一次方程组112页，开始读。 我问，未知数的概念什么时候学的有印象吗？小学吧，三四年级？我说，小学书已经备好，请查找确认一下。康赖皮着不想去翻，我说就在书架上。康走过去拿出三上，翻了起来，哇！这么大字？我们当时是这么大字吗？翻了两页还是看目录了我不去确定，说没有。翻三下也没有。自言自语：那就是四年级啦。继续翻书。WHAT?木有？怎么可能？方程那么晚学的吗？再翻四下，第8页第二章，读了未知数的定义。读完又翻了翻，说现在看这个书觉得好少，之前看那么厚一本。 再回到教案找未知数，猜第五章84页没有，又想是不是在整式那一章，翻目录找页数，打开还是没有。16分钟多点。 2.陈述语文：背《富贵不能淫》，不喘气的突突背完。陈述《得道多助失道寡助》，原文+语法+拆字+释义+全文。康今天实操状态很好，新线路跟我确认一遍，就开始了。拆字后，想不起天时的释义，就像脑袋突然断线一样，只不停重复天时不如地利，天时不如地利，过了一会儿，好像终于连线成功，继续。三里之城时，突然说，讽刺可不可以说就是吐槽啊，我给拉回来，继续陈述。环而攻之而不胜，原文+语法+拆字，很顺利说完，释义时想不起自己该说那条线了，又重复原文，才说释义。好像释义之前必须要重复原文，释义紧跟原文才能顺利说出。这时看了时间26分钟多，又默默缩回去继续述，城非不高也时，又问我自己说到哪里了，像是又断线了。然后就盯着时间，没有心思好好陈述了。30一到，立马结束。

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2021年11月15日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
晚饭后，开始实操，康拿书来找我。
1.清对数学：今天学了加减消元法，第五章二元一次方程组的第二节里的内容，在书111页，康翻课本，先翻目录的次数少，一般是直接翻书，大概的位置知道，再小范围翻几页找到内容。翻到后，随意一指，就这些。你讲一下这些内容。康就看着书嘟囔完。我翻到112页随堂练习4，说用你说的方法解这道题。怕康听到口述这两字反感，我就避免这两个字。康开始读题，通分后得出式子3，又得到式子4，我就默默记，万一记不住可以提醒，这一次康没有烦躁，尝试着3、4消元得出了X的值，其实最后结果算错了，但是不关注对错，我只听只观察康，成功口述。
拿出教案，翻目录，在第七章一次方程组112页，开始读。
我问，未知数的概念什么时候学的有印象吗？小学吧，三四年级？我说，小学书已经备好，请查找确认一下。康赖皮着不想去翻，我说就在书架上。康走过去拿出三上，翻了起来，哇！这么大字？我们当时是这么大字吗？翻了两页还是看目录了我不去确定，说没有。翻三下也没有。自言自语：那就是四年级啦。继续翻书。WHAT?木有？怎么可能？方程那么晚学的吗？再翻四下，第8页第二章，读了未知数的定义。读完又翻了翻，说现在看这个书觉得好少，之前看那么厚一本。
再回到教案找未知数，猜第五章84页没有，又想是不是在整式那一章，翻目录找页数，打开还是没有。16分钟多点。
2.陈述语文：背《富贵不能淫》，不喘气的突突背完。陈述《得道多助失道寡助》，原文+语法+拆字+释义+全文。康今天实操状态很好，新线路跟我确认一遍，就开始了。拆字后，想不起天时的释义，就像脑袋突然断线一样，只不停重复天时不如地利，天时不如地利，过了一会儿，好像终于连线成功，继续。三里之城时，突然说，讽刺可不可以说就是吐槽啊，我给拉回来，继续陈述。环而攻之而不胜，原文+语法+拆字，很顺利说完，释义时想不起自己该说那条线了，又重复原文，才说释义。好像释义之前必须要重复原文，释义紧跟原文才能顺利说出。这时看了时间26分钟多，又默默缩回去继续述，城非不高也时，又问我自己说到哪里了，像是又断线了。然后就盯着时间，没有心思好好陈述了。30一到，立马结束。

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2021年11月16日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
1.陈述古文,今天学了《富贵不能淫》，试着陈述一下吧。按照原文+释义+拆字+语法+整句翻译的顺序。岂拆字用手写，问那个是己吗？熄拆自心，提醒后，说火自心。焉手在桌上划，再拆。冠，释义时说名作动，自己又马上说不对，这是语法，拆字后在语法线路又说一遍。开始有点烦躁，自己深深叹气。之的释义忘记了，又因为我在他书上划了圈而开始烦，说我破坏他笔记，这样自己就乱了，再看一眼书，再说我几句。又突然发现我录音忘记打开，就没有计时，感觉整个人都不好了。我说15分钟，我就是这么大气，这才好了，继续陈述。结果又跟我说起跟好友辩论国家制度巴拉巴拉，我拉不回来，就只好听他说。说完继续，又说，怎么突然发现今天拆字好困难啊。到妾妇之道也结束。
2.数学没有讲新课，做练习了。物理卷子发了，分析物理卷子吧。86分，班级最高96.错题知识点康分析如下：1）.第一章机械运动第一节长度和时间的测量2）.测量值的定义，但是翻书没有找到，又说是真实值跟测量值之间关系。3）.第一章第二节，边说边翻书，啊不是，第三节，也不是，第四节的V=S/T.4）.同上。5）.第三章物态变化第三节汽化和液化。6）.没知识点，就是阅读理解。问了几遍都说是没有知识点，是阅读理解的能力。7）.最后一题，讲蒙了，最后说不会，明天问老师。30分钟结束

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2021年11月17日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
因为跟惹妹妹，引发老妈暴怒，无实操。唉

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2021年11月18日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈： 1.清对数学：口述课本118随堂练习1，此时状态还好，也可能我心思一开始没完全转在康实操上，没有观察仔细。第二题119页问题解决3，康立马变脸，这个题不会，我说读题，康念经一样的读一遍，说不会，然后就是沉默，不说话，很抵触。我当时没完全准备好康这个情况，一时没转弯，硬碰上去要求口述，虽然是三不一要求的坚定，不是风雨交加的怒吼，但是康也抵制的坚决，就说不会，一丝不漏，时间这样耗了不少。我翻回例题，康还要说不会，又因为是例题好像说不过去，就勉强的列了方程。康应该是列方程还可以，要消元再代入这个，就直接爆了。这个是挖到金子的感觉，但是怎么迂回我搞不懂。因为康没有盲算过，数学又是弱项 ，这里我想利用下挖一挖。 教案，就清对的更消极了。翻了目录，找到第七章一次方程组，盯着半天，说，没有什么。我指了位置，康念经，看了眼时间27分钟，结束。

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2021年11月19日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：今晚日偏食，带妹妹带海边参加天文台组织的活动，结果大雾。变成四口家周末休闲聚餐，无实操。
2021年11月20日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
妈妈带妹妹活动，康去朋友家了。无实操。

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2021年11月21日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
很散漫悠闲的周末，康还没有开始写作业，先实操。本来想先陈述古文，说到实操时间要一个小时，康立马不同意，消极对抗开始。我想延长时间是没门了，还不如从物理开始吧。就问康，上周物理学了什么，康说不知道，然后就是我问什么怼我什么，我问哪一章，康就说你自己没看到吗？你不知道吗？你不是说这里吗？你巴拉巴拉。我火蹭蹭上，又赶紧自己灭火。我关掉计时，说，你什么时候想开口说了，咱什么时候开始计时，大家时间都很宝贵，我也没那么多时间跟你耗。你的任务总是要你直接面对的。然后我就拿了朗读数学开始看，康在旁边抠拖鞋，不出声，也不干别的。我内心戏还是足足的，但是努力让自己专注看书，不理睬旁边的康，我想康课千万别再出幺蛾子，我可千万要稳住啊，心理战要赢啊。大概分钟吧，康说开始吧。我麻溜的合上书开始当记录员。
1.清对物理：课本第四章第一节69页，光现象光的直线传播。康开始读，
我问：你读的什么啊，
康烦躁的说，哎呦，我都读完了，你还不知道我在读什么，你到底听没听啊。
我说，我听不听不是重点，不是我在学习你先搞懂。你读完了，你知道自己读了什么吗?
康说，光源。然后继续往下读，光的传播规律。我问什么是介质？康说没讲，就是直接出现了这个词，大家都知道什么意思。我查手机让康看一下，康不想看，但是也看了一眼。
继续说光线和光的传播速度。我问这是你说的第几个知识点了？康说第三个吧，我问前面两个是什么，康说光源和光的传播规律。然后陈述课本72页第4题。
教案：
1）.光源：比课本精确，物理老师也这样强调了。
2）.清对2.4点，没有3光线，过一会，又说有，读了一遍。
接下来清对第二节，光的反射73页。
1.反射，我问桌面水面可以说是介质吗？康说不知道。继续追问，烦躁不说，说他不知道。
2.法线、入射角、反射角
3.反射定律
4.光路的可逆性
5.镜面反射、漫反射的定义，自己想到黑板，说这学期刚换的黑板面比较粗糙，就不那么容易反光，但是现在又开始出现反光了。
教案：
按照课本的5条逐一清对，一直到第4条康的状态才一点点，我刚要自喜一下，觉得一小时不在话下，人家自己拿起计时瞅了一眼说，老妈，你居然又没有计时，我需要休息。结束。大概40分钟。

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2021年11月22日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
一张偷拍的照片，发了朋友圈，忘记屏蔽康的各位家长，康回来就是一通穷侵犯肖像权的维权架势，我从感情上一下子接受不了，卧倒了。无实操

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2021年11月23日  鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
1.线上家长会+依然不说话，无实操
2021年11月24日  鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
无实操，不说话
2021年11月25日  鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
终于叫老妈，开口，掰扯完道理，我说来，实操。这么些天没跟我说话，康憋得也不轻，也没有实操的心，就巴拉巴拉跟我说学校的事情。

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2021年11月26日  鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
清对数学：我说开始实操，坚决不干，说要抓紧写完作业，明天约了打球。我坚决要求实操，终于开始。我问数学进度，康说第五章学完了，我说那就开始说吧。康反问我，说什么啊？每次都说开始说吧开始说吧，到底让我说什么啊。我也老火上头，瞪他一眼，自己心理想，不要管他，我要的是高效实操。
课本第一节：我说从第一节开始吧，什么是二元一次方程开始说吧。康就慢悠悠的翻书，我说开始吧，又一句：我不是在找吗？我不是在想吗？你能先看看我在干什么吗？弄完这个，我又没精神了，怎么写作业啊。我说，你差不多，态度注意点就行了啊，开始说吧。康就开始读说上二元一次方程的概念，解的概念，我问概念里有没有老师强调的重点？没有。有没有你自己觉得是重点的地方或者做题中出现过概念相关的？没有。又翻教案，第八章页，说没有讲概念。上次清对的时候也是这样，没有找到概念，只说了解方程的步骤。
课本第二节：讲了解方程的额两种方法，主要步骤，康照书念，念完回教案，突然发现第八章不是这个内容，又返回第七章，一次方程组，又读了教案。
看时间，说好了吧，开始陈述古文吧。我没理他，继续。
课本第三节往后：鸡兔同笼、增收节支等解应用题。好了，没了。教案也不翻，就想结束。我问，鸡兔同笼又什么题型，康:我怎么记得住啊，我不知道啊，做那么多的额题，我怎么都记住。我：我没让你一下子喷出来，先说一道题。康：我不知道，记不住。我：同步拿出来，挨个题看着读吧。康：我才不要，读完肯定又让我口述，我才不拿。我：那你能想起来吗？康：我不是在想吗？奥对，甲乙火车同向，快慢车相向而行，（康大概就是说了这样的题，我没记全）。等量关系说了两个，我没记下来，我再问，不肯说第二遍。还有一个买口罩的问题，一次买5个，每天用一个，有时候还买不到，大概就是这样的题，康也说了两个关系式。
然后口述了教案114页例6，只列式。30分钟结束。

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2021年11月27日  鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈： 陈述古文：康自己陈述古文并录音，晚上我看了一下，只陈述了9分39秒。周末的时间比平时还难抓住。

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2021年11月28日  鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：清对物理：学完第四章光现象，共5节
课本：第一节光的直线传播。康没翻书，自己回忆知识点：光源、光沿直线传播、光速。翻书后又补充光在同种介质沿直线传播。我问，遇到过什么样的题，举例子说一下。康说有一道问影子的形成原因，其它没有了。我问，你们习题册不是按照小节出的题吗？这一节只有一道题吗？康说记不起来。去翻习题册，打开貌似没有什么印象，会不会批没批自己都不知道。但是又突然想到一道题，说在后面的哪一节出现的，他突然想到想弄明白，就范例来翻去的找。边找边自言自语：都忘光了，白费了，学不好了。我低头记录这些，康突然噢一声，说明白了，想通了。我问，卡在哪里？康说就是光路可逆。自己详细的讲了一遍。我指了一道画影子的题，康口述步骤，但是不知道怎么更好的表达出，最后讲来讲去我明白，但是康的表达还是很有问题，物理语言没有。还有一题，在这个过程后，康看了一遍，说，自己突然就觉得搞懂了。
第二节光的反射。光的反射定律，康说了一个实验，说了法线、入射角、反射角、漫反射、镜面反射、反射角等于入射角。知识点回顾的有点乱。翻开书74页，第四章第二节。1.光的反射定律：分三点，说了三点的内容。2。光路可逆3.漫反射和镜面反射。有什么题？康说实验肯定会考。还有一道镜面垂直摄入水中的题口述。
康看时间，26分钟。清对教案，第五章，27页，光的反射。1.光源2.光的直线传播、光速、光线。一开始说书上没有将光线，翻书70页找到，读了一遍。又突然发现光速单位名称不一样，翻书看了一下。
30分钟，结束。

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2021年11月29日  鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈 1.清对物理：课本学习了第五章第一节透镜：凹透镜、凸透镜。讲了两种透镜的相关知识。康翻开书念，焦点、焦距、主光轴、光心。一会儿凹透镜的，一会凸透镜的，讲的有些乱。教案：第六章光的折射36页，康就突突读了一遍。我看了一眼，教案按照凹透镜、凸透镜各自一个体系，康这样读了一遍。我发现，康这样乱乱的说，情绪上不会有变化，但凡我一问，课本跟教案有什么不同？或者再问一遍，你刚才都说了什么知识点？康就急了，表现上要么烦躁了要么抵触了要么就是一副听不懂我在说什么的样子要混过去。今天刚学，就这么乱着读一遍吧，明天实操清对出知识点 又继续把第四章的第4节、第5节清对。第4节有些乱，第5节我说你得要明确告诉我这是第一个知识点什么什么，第二个什么什么，我记录也好记啊，也能知道你说了什么。康分了4个知识点。说完26分钟。我说来把书的目录过一遍吧。你们这学期一共几章？6章。已学完四章，开始学第五章第一节。第一章4节，内容。这样过了一遍。30分钟结束。 2.第一天作业情况问答反馈： 问了康今天作业，语文数学学校完成。还有1.英语两张小卷。2.物理习题册66-67页。3.生物：同步练习。昨天作业有批改吗？昂。怎么批的？自己批。改了吗？昂，差不多吧。我看一下吧。康一股拒绝再追问的冷漠坚定口气：我没带回来。记住申爸提醒的话，问答结束。 ；

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2021年11月30日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
12月1日-15日妈妈培训，请假。妈妈会尽量反馈实操情况。

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2021年11月30日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊申爸作业反馈：不停提醒自己，又作业要做作业，终于决心开始。先回看申爸早课，申爸让做什么事儿呢？就是行的各个引申义，妈妈根据自己理解，有解的说一下反馈，无解的就不写。又看了群里的几位妈妈反馈，好像还是在把引申义写了一遍，我还是按照自己理解做吧。翻开课件，看到行字的演变，一眼就看出是十字路口，道路的意思吧，人在路上是行走，就有了这两个意思。刚开始看的很愉快，还在想，就这样孩子就能安心学习了？看到一半，大脑突然就变调了，一种烦躁感突然闯出来，头疼，不想看了，刚才的那点子愉快都没有了。开始想，这到底是啥啊，做这个要干嘛？(这不就是平时孩子实操时的感受吗？做这个到底为什么啊？）我硬着头皮看，边想，捋字义没有认真做，这下完不成作业了吧。眼睛和大脑都蹦跳着看完剩下的。开始再书架的相关书里翻行，每一本都差不多，也没有什么为什么这样，反正就是从这个就引申出那个了，翻了5.6本吧，最后还是要落实作业的。硬顶着拿起纸笔。脑子里大概有了个模糊轮廓，落笔，模糊的东西很难变清晰。打开申爸课件，看着图来做吧，最后画了一张这样的图。我自己能想到，理解的就写出来了。后面脑子浆糊着，勉强自己看的那部分，还是写不出。我在想，孩子捋词义就能安静，不能捋或者我这样捋一半更烦躁的，咋办？但是又一想，孩子现在的实操，不就是在打磨这个工具吗？说明我的大脑也没有建构好，自己也要跟着慢慢建构，慢慢体会。

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2021年12月07日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
周一清对一次物理，用康的话说，救命了。周二老师把正在头疼想吐的康叫到黑板前听写凸透镜成像的知识点，康说全靠晚上清对的印象，都写出来了。我赶紧跟上说，看看，清对是一件多么伟大的事情。康郑重点头说，嗯，是的，太伟大了。
2021年12月08日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：
晚饭后，我说开始清对物理，康说最近都没有实操古文，我要捋古文。我差点轴劲犯了，说你最近好像什么也没实操啊，物理不是听不懂吗？就清对物理。康就坚持要捋古文。我问，昨天作业默写课文白杨礼赞全对了吗？康说，我抄的。我说，那背一遍吧。康:我忘了。我：要求背第几段？康：6-8.我：那开始背吧。康：我没背过。我：那现在背，先朗读三遍吧。康不干。自顾自的开始陈述《愚公移山》。我突然意识到不能在撕扯了，就闭嘴老老实实开始记录，转移自己注意力，但是情绪还在。我就自己清对物理教案，看折射、反射的框架图，顺着框架有些知识在大脑里组织重构，康的声音在耳边嗡嗡，慢慢的自己静下来，有那么一瞬间好像没有时间概念自己沉进去了，再听到康的声音，就觉得已经跟康的情绪分离了。康陈述的状态不是很好，没有过脑没有专注，甚至停下来走神了的感觉。我说，陈述完古文，还要清对物理，也要朗读白杨礼赞。康要开始磨，我没给机会，说继续陈述，我就继续低头清对我的物理。19:49陈述完两段，康拿起语文开始大声清晰的朗读白杨礼赞。自己插空说：以前背个课文还觉得挺简单，现在怎么觉得这么难呢。
朗读完，清对物理。康手里拿着零食，之前就有说过，学习时不要吃喝，我说，要么吃完，要么放下。康就选择慢慢吃。我就努力码字记录，不让情绪干扰。突然想起以前瑜伽教练说，练习呼吸时要锁住喉咙，这个区域以锁住，头脑就不会受到干扰，一旦气通过这个区域，就会直接刺激到头部，高血压啊什么的就很危险。我就低头收下巴，盯着自己写的东西，等着。康呢，慢悠悠吃完，就在看手里的乒乓球拍，也不说话也不着急。那个状态，再一想这还没写作业的人，自己一点不急，下巴赶紧的再收紧点。我说，开始清对物理吧。康说，清对什么啊，不是都清对过吗？这时候我自己清对的作用就来了。我：折射、反射的不同。康：不知道。我：反射的知识点？康：哇啦哇啦说了一串。我：什么叫反射？康：书上没有定义，不知道。翻书，读了书上写的反射的一句。我：什么叫折射？康：用自己话说了一遍。我：折射的知识点？康：哇啦一串。我：反射规律和折射规律的不同。康：说了几点，要点还是没有提出来。我：从教案里找出反射、折射。康：有没有完啊？但是手还是翻开了教案，读了概念，说了二者不同。我让康读教案36页本章学习准备，再回答折射反射的不同。康没明白我的意思，我也没有通明白康的表达，康坚持说我无知，讲了三遍我还不懂，我坚持说康自己也没有明白，所以讲的含含糊糊。我们俩的能指所指都混乱着。

作业检查反馈：
我今天看了孩子作业，语文英语数学看到了，物理地理学校完成，说没有带回家。问题就是不想给看的直接说没有带回家，根本不给丁点回旋机会。
具体记录：实操后，我说，写完作业我需要记录下，来叫我。中间休息时，我再次说写完来叫我，我需要记录作业情况。完成作业后，我说，来记录作业情况。康抱着IPAD跟同学讨论辩论，明天辩论赛初赛。过一会没有声音了，人家去泡脚了，已经22:30，我忍不住抱怨，抓紧时间啊，我明天还有培训，我也很累，一直在等你。康哦了一声，居然回房间。前面几天我每天都只问作业是什么，翻看也是没有引起康任何不适，仅仅记录而已。估计也是这个，让康放松了吧。今晚我说我需要每一项都看下，康没有反对。另一个原因在于，手上的作业是英语和语文，康的优势学科。1.康哗哗翻开英语作业，一片对号，改错清晰。2.语文是默写古诗，全对。3.数学一张卷子老师选了题目，但是没有答案，得课堂老师讲卷子批改。4.物理学校完成，没有带回来。这个我觉得就有水分了。5.地理学校完成。其它没有作业。

kangmengma

2021年12月09日 鲁-康萌妈0712男八 语文小作坊实操反馈：今天作业有哪些，快速不耐烦的秃噜一遍，语文默写，英语数学地理都是卷子。好了吧，记下来了吧。我问语文是什么?康虽然烦，但是知道我很坚定要做这件事情，也不能太作。

1.语文：默写古诗两首：（哪两首？很烦躁的说了）如梦令、赤壁（自己批改？依旧烦着）批了，批了，全对、全对、全对。好了吧
2.英语：卷子一张（什么卷？哎呀，不知道不知道，没有名字。没写名字，就是一张卷子，我怎么知道是什么名字！），U9的，没发答案，明天老师统一对答案讲卷子
3.数学：中考档案卷子，第一章勾股定理卷的反面。（开始复习了吗？快学完了）只做完，没发答案，没有批改。老师统一安排。（数学的卷子名字记得清楚。）
4.地理：夺冠冲刺卷一张（这个卷子就在面前，人家就是不打开看，随便胡说一个期末卷。我说我倒是可以熬夜等着你说名字的，康就无奈的翻开看了一眼），八上期终卷。只做完。没有答案，无批改。老师统一安排
昨天的作业都批改发下来了吗？没有。记不住昨天什么作业了，不知道。
遇到的问题：
1.当天的作业很少做完直接批改，有的上交老师统一批改，大多是课堂边讲边自批自改，而且有时候也不是全都会讲，有时候也不是第二天直接会批改讲。这个要捋作业就会形成很大的困难。妈妈想到的解决方案：先开始严格按照程序记录，我照着反馈一项一项读前一天天作业，由康来回答错题、批改情况。
2.记录作业要在完成作业之后，完成作业晚，情绪上对抗就很严重。