朗读数学

miaoxiaobaoma

2018年10月16日，周二
早6点45起就要，伴听牛8，自己读8-7到第12页，伴听牛8到出门上学，出门前妈妈在小黑板上把下午要朗读的内容写在小黑板上了。
上学路上仍是三句话，。

下午
妈妈5点30左右到家，小宝新三旧一已经读完了，我告诉他今天的作业，让他自己去录章。我洗漱到6点出来，小宝已经全部录完了。

小宝自己玩了一会，6点25，爸爸回来，开始跟小宝写汉字，力、心。还是用力的问题。

饭后玩star fall游戏、练琴各半小时。昨天因为突然降温，没有出去玩，跟爸爸学做操。妈妈因为小九哄了一个多小时还不肯睡，弄得很烦躁，在小宝上床睡觉又惯常磨蹭说他不会盖被子之类的话时大发作，把小宝训了好久，还让他不会盖就下去，用脚蹬他。
今天三不一要求又泡汤 ，妈妈控制住自己的脾气很重要。退一下，想想不就是吃饭、写字这些事吗，再过一年不都会了吗，急什么呢？唉，说都是会说的，继续修行吧。
饭后伴听海底二万里，直到睡觉。

miaoxiaobaoma

2018年10月22日
现在改成周记吧。
上周周一到周五10/15-19
每天早6点50左右起床，伴听及自己读牛8的一本，上午没读完就下午放学后读，反正每天都要完成读一本。洗漱及吃饭期间伴听牛8。周一到周五共读了5本牛8.
妈妈送小宝上学路上，仍是上课三句话，有一次遇上同班的比较懂事的一小男孩，小宝唯一的小伙伴，二人一起手牵着手走，我跟小宝说第二句“老师提问会的要举手”，我估计没说完，问小宝会的要怎么样，那个小孩说会的要举手，我大吃一惊，问他妈妈是不是她教的，她妈说我没教，不过老师提问会的肯定是要举手的嘛。这倒也是。所以，这三句话算是个普遍要求了。

放学
现在每天朗读新三旧一基本养成习惯，有时妈妈到家小宝还没读完，自己就主动跟妈妈说，我新三旧一还没读呢，我说那你先读，妈妈先弄小弟弟。有时又会新三旧一读完了但牛8还会读完，我就让他继续读牛8，读完了我们再弄作业。周五挺有意思，因为下午去游戏了，回到家已经5点多，妈妈到家时小宝还在沙发上玩，什么都没读，我跟他说先弄作业。弄完作业让他读牛8，小宝说妈妈我的新三旧一还没读呢，我说牛8读完了再说，你今天早上牛8一页都没读，要读好久了。结果牛8读完直接6点半，奶奶叫吃饭，小宝不干，说我的新三旧一还没读呢。哈。
上周有四天晚上弄完作业后写了汉字，一天没写。
然后是练琴，玩star fall游戏，跟爸爸散步。睡觉。

周末二天10/20-21
所有学习内容基本安排在上午完成，下午出去玩。
英语阅读
周六，先读牛津阅读树8-12，牛8结束。读时发现小宝声音很小，妈妈生气，问他朗读三要素是什么，小宝说大声、清晰、准确，我说他自己按这要求来读，结果读着读着又小了，我听了一阵， 问他是不是有些不会读所以读小声的，小宝低着头说是，我说没关系，不会读你把CD放一 遍听一下再读啊，不要读的吞进去了。小宝一下放松了，笑嘻嘻地问我：妈妈，为什么你说我不清晰你就不知道我读的准不准确啊？这个小坏蛋，知道为什么还要故意问！
周日，读牛津阅读树9-1,green island。发现小宝现在会观察图了，看其他书时不会，就读牛时会，我倒是希望他多看看图，小宝的想象力比较差，看书都看文字的。

数学
周六把景山数学三上的口算本拿出来算，算完第一章，7页右右，40分钟，我没把握小宝是不是仍会算，给他算了第一章乘法一，三年级开始有二位数与二位数的乘法了，小宝开始说很难，不会，我说他扯，这有什么难的，让爸爸跟他比赛，这下小宝来劲了，一题很快就算完了，反倒是爸爸，拆分后就算了第一步算的答案了，还问我。小宝就说爸爸算的太慢把他进度都拉下了，爸爸说很生气，不算了。哈，也有被小宝臭的时候。
因为没看书，有二个规律不会，问“你发现了什么“时小宝说没发现什么，我让他再看看，把所有的题目及过程都看一遍，妈妈也跟着一起看，结果妈妈发现了一个二位数乘以11的规律，妈妈总结出来出题给小宝看是不是这样，结果有些是有些不是，妈妈很泄气以为自己错了，小宝说妈妈你的规律只能适用于二个二位数相乘且个位数相加等于10的数，我代入一算，果然是这样。哈，这个规律算是妈妈跟小宝的合作。
周日，不再口算，改为妈妈给小宝亲子阅读景山数学三上，小宝的储备差不多到这里了，分数小数这些他虽然会，可能还是要掌握着规律，我还是给他先把课本过一遍好了。景山的三上据说是高出一般学校的内容的。读完第一章乘法，P1-17页

语文
周六小宝自己读《新语文读本》第一册第七章，读了15分钟左右，又赚了10元钱。周日因为起迟了没读，下午睡了个午觉也没找到时间就没再读了。

然后就周六外出上了半小时的钢琴课，其他时间都是玩，周日爸爸带小宝外出试上了一节蓝球课，回来说小宝很多动作不会，很笨拙。我说那正常，小宝运动能力本来就差点，让爸爸继续找合适的上蓝球课的班，那个太贵了。

二天伴听海底二万里，爱的教育，周日晚上听牛听听里面的警世通言三言二拍，感觉不是妈妈要听的版本，妈妈想要的是明冯梦龙的，但牛听听里的是白话的，而且第一个故事是俞伯牙摔琴为知音，有些奇怪。估计是百家讲坛里的。再听听看，不行换掉。

miaoxiaobaoma

2018年10月23日星期二
早上，伴听牛9，读9-2，读7页。
上学路上，继续三句话。

放学回家
放学-5点40
自己朗读新三旧一，牛9-2剩余页数。
5点40-6点30
妈妈告诉小宝作业，让他快速弄完，妈妈自己洗漱。
昨天的数学作业有看P27的图片并编故事，大致是几+几=几 这种图，老师提示家长跟小孩一起玩游戏，并故意说错让小孩纠错，我倒是没有说错，这些小宝都是会的，但编故事他不一定会。我就让他先编一个给我听听，小宝开始说的有些不自信，可能觉得不应该这些编，我认为他编的很对，好好地夸了他，然后小宝就越编越开心了，把书上的图编完后还即兴把家里的所有用品编了一个，诸如：7+3=10，小宝就说：小宝有7个球，妈妈有3个球，合起来有10个球。我故意问为什么妈妈只有3个球，小宝就嘻嘻笑了，说就要妈妈只有3个球。
6点30-7点
写三个汉字半小时，“不、鸟、巴”，昨天爸爸妈妈脾气都控制的不错，没有训小宝，还不停夸他写的字好看，小宝写的很开心。所以鼓励比批评或打击的效果是更好的，当然，需要由衷地夸奖。小宝写字姿势是有些不对，但字确实写的还可以，从目前来看就比爸爸跟妈妈写的要好，比爸爸的字大气，比妈妈的字有力。
8点-10点
练琴半小时，复习广播体操，爸爸亲子阅读阿西科学指南下10页，10点上床睡觉。

昨天比较特别的就是爸爸妈妈控制好了脾气，全程没有训小宝，起了到很好的作用。以后要坚持这样。对于一个磨蹭的小孩来说控制好脾气不容易，但不容易的事我们也要尽量做好，不然我们凭什么每天要求小宝做这做那？

miaoxiaobaoma

2018年10月24日星期三
周二
早上，伴听牛9，读9-3，读7页。
上学路上，继续三句话。

放学回家
放学后自己朗读新三旧一，读牛9-3剩余页数。
妈妈回家后告诉小宝作业让他自己读及录音，妈妈自己洗漱。语文有复习、预习、背诵，预习内容小宝说还没学过，我说没学过的才叫预习，学过的叫复习，小宝觉得很有趣马上2分钟就读完。
昨天有惊喜，妈妈看班上作业有英语试卷家长签字，上次试卷小宝一直没带回来这次我又担心他没带回来，在书包里翻呀翻居然找到了，而且竟然是“优”，小宝还从来没得过优呢，妈妈太开心了，问小宝我们之前约的得优要加几条线，小宝说优五条良二条，我很诧异这么多，不过既然答应小宝了就不能改，就五条吧。爸爸回来跟他说小宝得了个优，爸爸也觉不可思议。哈哈。后来吃饭时说到数学作业也没见带回来，小宝说数学有好几个优呢。我听了暗暗称奇不过见小宝说的很自然也就听了听，没有再表现出很在意的感觉，估计小宝自己觉得数学得优很正常，我也不要再强化这事了。

弄完作业写汉字，小宝自己选的，又、已、还有一个字妈妈忘了，描二行独立写一行，本来是想他独立写三行的，后来到7点了要吃晚饭了，小宝有点磨，我问他是不是不想写了他说是，我就停了，强制加的内容还是以小孩不反对做为主。
练琴30分钟，散步半小时。10点上床。
饭后仍然伴听爱的教育，这本书连续听了三遍，明天换掉。

miaoxiaobaoma

2018年10月25日星期四
周三
早上，伴听牛9，读9-4，读8页。
上学路上，继续三句话。

放学回家
5点40时前新三旧一读完，6点前当天朗读及录音作业做完。鼓励小宝自己读完《新语文读本》第八章，又被赚了10元钱。呜。
6点20-50写汉字三个，爸爸监督，写完吃饭
饭后玩游戏、练琴，昨天是左右手弹不同的音调，小宝有些畏难，一直说难，左右手有联系不肯弹，鼓动好一阵才弹，慢慢就会了。跟爸爸说当小孩有畏难情绪时还是要帮一把的，带着他一起做让他顺利进行下去，不然就卡在那了。
练完琴外出散步，10点上床睡觉，聊了约5分钟然后秒睡。
昨天饭中及饭后伴听王木头讲科学。

惊喜：昨天把语文小卷带回来了，也是优，就错了一个，小宝说有时会错多一些，就只能得良了。哈，小家伙还搞的蛮清楚的。看来爸爸妈妈也要开始适应不停看到小宝得优了。哈。

miaoxiaobaoma

2018年10月29日周一
上周总结
周一至周五
上午
牛9，每天早上起床后伴听至上学出门，约1小时。每天自己读一册，从9-1读到9-7了，这周开始读9-8。读时有些单词不认识就瞎读，有时妈妈会发现，然后就训他，有时不发现就随便他读。还是不要训的好。
路上，妈妈仍是三句话，外加跟小宝聊天，尽量走路上学，这样可以随意聊天，骑车就太赶了。

放学
朗读新三旧一
妈妈上午出门前把要求写在黑板上，全是小宝自己完成，妈妈不检查，他说完成了就是完成了。
作业
仍是妈妈下班回来一起弄，妈妈告诉小宝当天作业内容小宝自己录音或是读，偶尔补一下数学课内没完成的题目，基本在家不写字。从上周开始数学改为下载APP后 在手机上做了，妈妈担心对眼睛不好，但老师改成这样了也只能配合， 要尽量减少用手机的时间，作业一做完马上拿走。
计划着到下学期小宝写字快了后自己把作业抄在家校联系册上，现在若让他抄作业，估计一个晚上就泡汤了，还是先愉快一段时间，也让小宝手练熟。

练字
上周有四天在写完作业后要求小宝再写3个汉字，每个三行，要写半小时左右，姿势也有问题，写字关还是过不了，这个慢慢来好了，想想大申他们学校一年级基本不写字呢，我们这有写字要求能应付就行了，不奢望做到优。

练琴
每晚半小时，基本跟上老师进度，偶尔有曲子要左右手弹有些畏难，让爸爸一起练，就慢慢会了。

练完琴后就是跟爸爸散步，基本每天都出去。10点睡觉，睡觉前会自己把第二天要准备的课本放好。

伴听
上午出门上学前基本英语，下午做完作业吃饭时会开始放牛听听，上周一开始听海底二万里，后面听的是王木头讲科学。

学校适应
老师现在很少再投诉小宝上课捣蛋，妈妈问过小宝跟小朋友玩的问题，担心他不合群。老师回说因为他捣蛋有些小朋友会不喜欢不跟他玩，也有小朋友愿意跟他一起玩，妈妈观察了一下，还是有2-3个小男孩看到小宝会叫的，小宝也会回应他们。也有几个小姑娘会主动叫他，小宝虽然比较呆些，但人比较随和，只要有人主动打他玩，他都会一直跟人家一起玩的，所以有些小姑娘会喜欢跟他玩。就让他自己慢慢适应吧，妈妈要做的是跟一些家长多沟通，这样偶尔小宝出状况捣蛋或是干扰了别的小朋友，家长们也会谅解，不至于很生气。

其他
为了让小宝在学校时注意喝水、交作业，妈妈给小宝制作了表格，配着课程表一起用，做到一次划一条线，在家里读牛津、练琴也是一次划一条线，周末统计。结果上周小宝得了56根线，妈妈大大出血。这周妈妈重新制作了表格，借鉴文妈的经验把上课举手次数也放进去了，告诉小宝只要举手无论老师又没点他都算是一次，今天开始运行。


周末二天
所有学习项目基本放在上午，下午都是去绿地玩。
上午，先听及读牛9-6、9-7
自己读《新语文读本》第九、十单元，每天赚妈妈10块钱。
景山数学三上
由于现在小宝做题已经有些卡了，所以妈妈是先给小宝把课文读一遍，略作讲解，课后题一并做掉，然后做口算题。周六重做了下第一章乘法，周日读及做了第二、三、四，吨及公斤、米及厘米换算，位置--平移、旋转，轴对称，平移、除了单位换算是念念就会，另外二章采取的让小宝实操的方式，轴对称妈妈用纸给他折了下，让他看正方形、长方形的对称轴有几个，小宝理解的挺快，口算题很快做完，晚上爸爸拿了个图形他就说是轴对称，爸爸听得一头雾水，我就知道小家伙又开始举一反三了。

弄完这些，上完钢琴课，这二天下午就都在绿地玩了，周日在绿地时碰到上小学的同学二个小姑娘，小宝就一直跟着她们玩。我就知道在学校里若是有人理估计就是小姑娘，小宝这性格还是挺招小姑娘喜欢的。哈。

周末二天一直伴听王木头讲科学，昨天晚上我正在床上跟小九玩小宝跑进来问我10+1能不能说等于11，我说当然能啦，结果小宝大笑，一边跑出去一边说“爸爸，爸爸，妈妈太笨了，二进制妈妈说10+1=11”，小坏蛋，牛听听里王木头正在讲二进制，估计他 是拿这来考我的。不过这证明他又是听了一嘴的。


特殊事件记录
小宝不知从什么时候开始就不自觉地喜欢啃手，一年多了就没给他剪过手指甲，我一直想着不要干预他，让他自己变好，结果最近越演演烈，手指啃得太秃了小宝老叫疼， 我这才想他弹钢琴时老是不肯手指头往下弹估计也是因为没有手指甲保护手疼，所以不肯用力弹。爸爸一见小宝啃手就禁止他，但也不管用。
后来我想起郑委圣经上面对啃手指这种事，除非小孩自己有意识，不然很难让他改。想起以前看阿西莫夫《人生舞台》时用来对付屋子外面小孩们的方法，自己琢磨了个方法希望能让小宝不自觉地改掉。
方法同喝水、交作业等打分类似，让小宝自己记录每天啃手指的次数，晚上告诉妈妈给他写在打分表格上，啃一次妈妈给他1分钱，第二天若比第一天少一次则妈妈奖励他一毛钱。小宝一开始不干，说我要不是啃了，不是不能用啃手指来赚钱啦，我说啃手指这个习惯不太好，妈妈是希望你改掉，你若不啃了，妈妈会在你变成一次都不啃时奖励你1000次啃手指的钱，你啃几个月也不过就啃了1000次啊，你算算是不是很划算。小宝自己算了下，啃1000次他可以赚10元钱，就同意了。我本是随便试试的，爸爸则一点都不相信能起作用，结果上周日小宝啃了21次，周一啃了19次，周二啃了13次，周三啃了6次，周四啃了3次，周末直接一次都不啃了。小宝每天我一到家就得得得跑过来告诉我今天他又啃了多少次，比昨天少多少次，晚上临睡有就跟我结清当天我要给他的钱（这个是当天结清的，不是一周结），因为有啃的也有少了奖励的， 又是分跟角，妈妈被算的头晕脑胀的，小宝说多少就是多少，最多一次是1元4角3分，我也不知道他是怎么算出来的。
不过很开心的是小宝居然真的不啃手指了，这也太顺利了。不管，反正也算是我的方法生效，以后偶有反复我再重新启用就行。哈。

这周惟一不足的就是妈妈周末又发脾气了，本来周一至周五妈妈跟爸爸脾气都控制的很好，周日因为小宝吃饭又磨叽妈妈没控制住，一下子勃然大怒，好好地训了他一顿，还不让奶奶收菜盘，让小宝吃完后全部端到厨房去（平常小宝只收自己的盘子），小宝倒是老老实实地收了，奶奶心疼小孩，硬生生地在小宝收了一个碗后就快速地把桌上的盘子全部端走了不准小宝去收，把我给气的，既气小宝更气奶奶。
妈妈以后要注意控制脾气，要一直记着提醒自己小孩在10岁前是没有自省能力的，讲道理是不管用的，带着他们做就是了，吼娃是最没用的办法。奶奶的问题让爸爸去解决，抛开我训小宝不对这事不讲，让小宝适当做做家务是有利的，不能打着疼小孩的口号什么都不小孩做，这样下去是害了小孩。

miaoxiaobaoma

2018年11月5日星期一
周记10/29-11/2周一至周五
早晨
6.50左右起床，伴听及读牛津阅读树9-8到12，牛9结束。
上学路上三句话加聊天，多为小宝问妈妈答，偶有交代不要动同学的书啊笔啊之类的，拿了要还，因为被同学妈妈投诉说不还同学的笔导致同学被他妈妈打了二顿。

下午
妈妈到家前朗读新三旧一（读卷没读，要求周末补上），上午没读完的牛9剩余页数。
读完自己玩计算器。
妈妈回来后，弄作业，自己读及录音，用手机做数学盒子作业（第一次做时爸爸没注意，让他自己打开并做，玩了20多分钟，现在妈妈给他限定时间，只是做题，做完退出，3分钟内弄完）。作业弄完基本在6.20
看字母积木动画片，第一季每集3分钟，小宝看8集就关掉，后来第二季每集5分钟，小宝看5集就关掉，差不多看25分钟左右。
看完吃饭，吃完端盘子洗自己的碗。
饭后玩starfall游戏25分钟左右
练琴半小时，跟爸爸出去散步。10前睡觉。
伴听：本周一直听王木头讲科学，晚饭期间开始听到睡觉关，散步不听。每天差不多都是这样。
学校情况：
这周老师投诉一次，把班上贴的统计小红花的表格撕了，让家长管管，妈妈打印了几份同样的表格让小宝带到班上去。
男同学爸爸投诉一次，说拿了同学的笔，同学要还不还，气得同学被他妈妈打。我问小宝但他没反应，讲别的话题，感觉没放在心上，但他的文具盒里并没有那个同学的笔，也是奇怪。跟小宝讲了若自己的铅笔到别人那，要去拿回来，反之，则要还给别人。小宝问若没人说是他的那怎么办，答说交给老师。
作业差不多及时交，发的试卷经常不记得带回来，还要再强调。
语文默写得了“要努力”的评语，被妈妈笑死了，看来下次还是得事先给小宝先默写一下，不要求得优，但不能让小孩养成及不及格无所谓的习惯。

11/3-6
3、4为周末，但因为上海进博会调休了，3号没休息改成4-6休息了。
4号在家
8点左右才起床
自己读及伴听牛8DD，读了一课。
10点左右吃完饭，看景山数学第五章、年月日，爸爸讲的，后面口算本的时候妈妈上。发现到这个时候妈妈就很不行了，月份之间的天数间隔妈妈算倒也可以算出来，但是是死方法，要算很久，小宝不知怎的一分钟就可以算出来，不得不承认小宝在数学方面确实是有些天赋的。
弄完数学出去玩。下午一直在绿地玩，跟别的小朋友及爸爸下五子棋，4点钟左右回家，午睡到6点。
吃晚饭前把《新语文读本》的第十一章读完了，又赚了10元钱。
饭后练琴，玩starfall游戏，爸爸给读了阿西下，自进入小学后平常晚上都没时间读天书了。看怎么调整，不过也不想给小宝加太多了。
10点睡觉。

5号在家
因为昨天午睡，早6点就跟小九一起醒来了。到8点前自己听及读了dd8-3，牛津7后所有的DD是汇总在一块的，所以我也让小宝学完9后再来读DD。

读完后又读了《新语文读本》的第十二、十三、十四章，小宝不肯读，一直说多，真读起来不到20分钟就读完了。吃饭前读到第十五章了，上册快读完了。
妈妈出门前在黑板上写了今天要读完新语文读本，景山数学三上的第五章--整理与复习，第六章-长方形、正方形面积的计算，课本及口算本都要弄完。交待爸爸也讲第6章然后讲第5章，不要由着小宝扯来扯去，快速带过。晚上回看有没讲完。另外还有语文读卷复习。今天昨天就结束了，要求爸爸争取在上午弄完，下午就出去玩。本来还要写练琴的， 小宝说练琴是他跟爸爸的事让我不要写，就没写。

miaoxiaobaoma

5号在家
因为昨天午睡，早6点就跟小九一起醒来了。到8点前自己听及读了dd8-3，牛津7后所有的DD是汇总在一块的，所以我也让小宝学完9后再来读DD。

读完后又读了《新语文读本》的第十二、十三、十四章，小宝不肯读，一直说多，真读起来不到20分钟就读完了。吃饭前读到第十五章了，上册快读完了。下册下午读完。
妈妈出门前在黑板上写了今天要读完新语文读本，景山数学三上的第五章--整理与复习，第六章-长方形、正方形面积的计算，课本及口算本都要弄完。交待爸爸也讲第6章然后讲第5章，不要由着小宝扯来扯去，快速带过。晚上回看有没讲完。另外还有语文读卷复习。今天昨天就结束了，要求爸爸争取在上午弄完，下午就出去玩。本来还要写练琴的， 小宝说练琴是他跟爸爸的事让我不要写，就没写。

执行情况：
《新语文读本》小学卷1-第十五章，上午读完。
景山数学—爸爸没理解好，先做的整理与复习，时间久了小宝有些蒙，到讲第六章面积的时候就理解的不好，把长度与面积分不清楚。当天第六章没有弄完。
下午出去玩，晚上饭后玩starfall  游戏，练琴。在楼下跟一楼的小男孩疯玩约1个半小时。
伴听-白天伴听不多，晚上听了约2小时吧，仍是王木头讲科学。

6号在家
早上妈妈8点出门前伴听及读完DD8-5。
上午，《新语文读本》小学卷2第一章读完。
景山数学—第七章多位数，第六章面积，课本全讲完了，但口算题没做，晚上做了 3页的口算题。
小宝学校的语文、英语老师发的读卷全部读了一遍。妈妈了解到小宝每天放学后朗读新三旧一只是读了课本没读读卷，读卷是老师发的习题卷，类似于汇总，跟小宝约定后，以后新三旧一，1遍的那部分一天读读卷，一天读课本，这样可以全部复习到。二种都读有些太多了。
下午5点练琴。
晚上饭后玩starfall  游戏，练琴。在楼下跟一楼的小男孩浩浩疯玩约1个半小时，小宝说很喜欢跟浩浩一起玩，还要去浩浩家睡觉。我说想出去玩妈妈很高兴，那我们吃饭及做其他事就快些，不然就没时间玩了。
10点上床睡觉，由于白天睡过午觉，不肯入睡，妈妈给小宝讲了自相矛盾成语的由来，小宝很喜欢听，让妈妈每晚睡前讲一个故事，妈妈答应买本成语书回来讲给他听。
伴听-白天伴听不多，晚上听了约2小时吧，仍是王木头讲科学。

11/7-9日（周三至周五）
7日，周三
早上，伴听及读牛DD8-4，吃饭慢了4分钟，被妈妈扣4条线。吃晚饭时妈妈提醒要快4分钟，补上午慢的，结果真补上了。二相抵销不扣线。
上学路上，仍说三句话。
放学回家
自己朗读新三旧一，牛DD8-4剩余页数读完
妈妈回来后，语文、数学、英语作业录音，数学校内没完成的补写完，6点15左右作业弄完，看字母积木，这次很迷字母积木，每次看都很积极，妈妈一叫就去开电视。
饭后玩电脑游戏、练琴，由于练琴时间过长，结束时都8点35了 ，又因为在下雨，没法去楼下找浩浩玩，小宝有些惆怅，安慰他说明天不下雨了晚上又可以玩的。改为读阿西下，小宝听得很入迷，不停问问题。
9点50上床睡觉。昨晚上床后很兴奋，讲了很多好玩的事：
小宝：妈妈，我告诉你，你知道i、U 为什么读“优”吗？
妈妈：我不知道啊，为什么？
小宝：你听我说啊，U是乌龟，I是蚂蚁，乌龟跟蚂蚁赛跑，乌龟一开始是赢的，蚂蚁很小，后来蚂蚁赢了，我们就给蚂蚁一个优啊，所以i、u就读优啦。
妈妈：原来是这样啊，妈妈还不知道呢，不过你怎么知道的呢。
小宝：这是我们语文老师讲的啊，我就知道啦。
爸爸：你们学校上课很好玩啊。
妈妈：我也想去你们学校读，真好玩。
小宝：妈妈你太老了，你不能去。
（无语中）

继续：
小宝：蚂蚁把蚂蚁放在地球上要占多大的比例。
妈妈：吓死我了。蚂蚁很小的，不说放地球上，你一个手掌上放一只蚂蚁估计都只能占百分之一或千分之一。
爸爸：不要说蚂蚁，我们地球在整个宇宙也只相当于一滴水。
小宝：蚂蚁爬完地球要多久啊？
妈妈：那要10的N个兆亿次方。
小宝：那爬完宇宙呢？
妈妈：妈妈也想不出来了，肯定是兆亿次方还要平方。

miaoxiaobaoma

11月8-10日，周四-周六
正常进行。
上午伴听及自己读牛DD8，每天一本，分上午下午二次读完。
上学路上三句话，然后跟小宝聊天。
放学
自己朗读新三旧一，周六妈妈休息在家小宝一直跟妈妈讲话，反倒是讲的慢了，读完及弄完作业都6点半了。急慌慌地去看字母积木。以后尽量让他依自己的速度来。
饭后玩starfall游戏，练琴。到楼下跟浩浩玩，现在很喜欢跟浩浩玩，有时还会有个读二年级的小男孩一起，加上爸爸，四个人玩，踢球或套圈游戏，笑声不断，在六楼都能听见。哈
伴听，从晚上吃饭开始，仍是牛听听里的王木头讲科学，期间杂着用CD放高爸爸讲左传，感觉内容基本跟林汉达东周列国故事相似，只是更详细些。

周六有个特别的事记下：
周五晚上小宝说现在新语文读本难了，到卷3就没有拼音了怎么办，我说可以用新华字典查下，字典就是这个用处啊。小宝很起劲地问怎么查，我就把字典找出来教了他。结果周六小宝一放学回来就抱着字典不放，先是查自己的名字，再查语文、数学，查数学时把部首选错了，选是选的反文旁，不知怎的字典上有个三笔画的也有个反文旁，然后就怎么也查不到“数“这个字，我也拿过来查了，也没查到，我就奇怪了怎么可能“数”字都查不到。后来作业就搞迟了。直到爸爸回家才发现反文旁应该是四画而不是三画。

11、11，周日，放假一天。
早上睡到7点半，没有读牛津，让娃补补觉好了。
8点半外出学琴。
11点继续上周末没有完成的景山数学口算本，小宝好象就是对面积理解的不好，仍是不大会做，这个可能需要一些空间想象力，不会就不会好了。书讲到相似数了，口算本第五章整理与复习还没做，三上还剩相似数、乘法（二），只能等周末再弄了。
下午自己读了《新语文读本》小学卷2的第二章，赚10元钱。从卷2开始每篇课文内容就比较多了，小宝也照常一个单元一个单元地读。
下午外出逛。
晚上自己看字母积木，饭后玩starfall游戏，爸爸讲了一会阿西下。
周日晚上妈妈突然想到要问一个天天去学校的家长小宝吃午饭的情况，结果一问大为生气，据那个妈妈说小宝除了喝点汤外，基本是没有吃饭，怪不得现在周末在家中午吃饭时小宝很痛苦的样子，吃不进去，估计是天天在学校饿已经习惯了。这事让妈妈很生气 ，老师是有些过了，小宝一有纪律不好是马上就找家长，小孩二个多月了在学校里天天不吃午饭却管都不管，也不提醒下家长。我之前就小宝吃饭慢有跟老师说过，但老师说就20分钟，家长要自己想办法让小孩快，我跟小宝说了但他仍是没快，估计是老师不停地催他们吃饭快点，他就直接不吃了，我真是气的。明天课表上再给小宝加一个吃饭的划线，这事必须解决，不然小宝的身体会弄坏。

11月12日周一
早上起床后听及读牛DD9-1，读到第7页，边读妈妈边给他按摩后背。下午自己回来读完剩余的。
上学路上三句话，好象还讨论了一个话题，忘了。
放学
自己朗读新三旧一，妈妈回来后告诉作业，自己弄。昨天作业挺多的，弄到6点20才完，弄完看字母积木，共四季，一天看20-25分钟，不到二周就快看完 。得再存新的了。
饭后，玩starfall游戏，练琴。爸爸说今天不要下去了，在家给他讲个成语故事，小宝不要，还要跟浩浩去玩，结果又是9点30才回来，10点睡觉。 难得小宝有个玩伴，尽量给他玩吧。
伴听：王木头讲科学。
特别记录（吃饭）：小宝划了三条线，问说是C。
我参照小宝学校的打分制，弄了A-D，A为优，全部吃完。B良，吃完小荤+饭+菜，C合格，吃完饭+小荤。D要加劲，只吃了饭。汤因为小宝每顿都会喝所以没放入。
希望能有所改善，不然吃饭的事就麻烦了。

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11月13日，周二
早上，听及读牛9DD-3，才读了5页，因为不认识的单词较多，现在是听一页读一页。
上学路上，聊天忘了说三句话了。聊啥也忘了。
（14日路上是算哪些分数是无限不循环小数，1-9是都以前就算过的，7是大循环，9是一直循环，今天算了11、13、15、17，前面几个都是循环的，17还没算完，答应小宝晚上回去继续）

下午
自己朗读新三旧一，本来写好的旧一是读读卷，小宝说今天应该读课文，把写在黑板上的改了，然后自己读了课文。明天再读读卷吧。
读完自己玩计算器。
妈妈回来后自己录作业，填写《争章手册》，这个也很扯，要小孩子自己填，能完成的项目就打勾，画星，可是小宝具备的能力有限，好几页 都没法填，本来我是想给小宝填上的，但这明显不对，我问小宝要不要填会了，小宝说不要，他还得不到那些星星呢。可是老师说了这二天要交上去，想想算了，就让他这样交吧，总不至于为了交而撒谎。
看动画片《字母积木》
饭后端盘子、洗碗，现在比较熟练了。慢慢让小宝自己会干一些家务，培养他的独立生活能力。
饭后玩star fall游戏。
练琴
跟爸爸到楼下找浩浩玩，又是9点半才回家，说明天还要去玩 ，每天都要下去玩。爸爸说那几个小孩疯掉了，说一个星期要玩80个小时，哈，不要睡觉了。

午餐特别记录：
奶奶说小宝带回来的餐包都没动，认为他在学校又没吃饭，我看小宝在文具盒上的划线，吃饭处是b.8，问他什么意思，他说划错了，是C.8，还不到B。我说C是吃完饭、小荤，B是吃完饭、菜、小荤，你是C达到了菜没有吃完吗？小宝说是的，但答的不迅速，我估计他应该是没有吃完的，但我没有说穿。我又问怎么汤碗那么干净的，是自己洗了吗？小宝很得意地说是啊，我拿到洗手的地方把碗洗了啊。奶奶看事情总是负面的，看到那么干净就认为小宝没吃，还盯着小宝问。这个很不好。我事先跟奶奶说过不要问小宝表现不好的事，她偏要问，我也是服了，这些大人干吗就喜欢听不好的消息呢，不能问些娃感觉愉快的事吗？改也不肯改。
因为小宝现在对吃午餐排斥，先慢慢给他培养吃的习惯，再一步一步诱惑他吃完，催的急了又该什么都不吃了。

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11月14-16日，周三-周五
上午，听及读牛DD9，到周五DD9 6本书全部读完。小宝问读完了读什么，10-12还没有音频呢，我说爸爸会帮他存的。
上学路上，现在基本上是聊天型的，三句话插播一下，我一说小宝就开始接。

下午
自己朗读新三旧一，完后看字母积木。妈妈回来后弄作业。
由于小宝晚上睡觉时间太迟，早上基本都是妈妈叫醒的，故在试着把时间提前，把弄完作业后才看的动画片调到他朗读完新三旧一后做了，我是让奶奶在小宝吃水果、喝水时就让他放动画片的 ，这样不会额外再占用时间，因为小宝喝水、吃水果要近半小时，不知怎的调到朗读完新三旧一后了。本来群里是建议回家后只是休息，不要伴听也不要看动画片，不过确确实找不到其他调整时间了。

饭后，玩游戏，练琴，跟爸爸到楼下找浩浩玩。现在只要天晴，二个小孩偶尔还有前排楼的读二年级的小哥哥都会一起玩，天天玩近一个小时。小宝玩的很开心的，我不想把这时间缩短，因为小宝的社交本来就是弱项，就让他慢慢学会跟小朋友玩好了。

周四因为下雨，没出去，练完琴后爸爸给小宝读了会阿西科学指南下册。
另外周四做完作业后时间尚早，我让小宝读了下拆字教案，本来是让把一年级全读完的，他读了1-6后不肯 读 ，差不多 也到吃饭时间了， 我就随他了。读拆字教案真是很好，小宝一边读一边跟我说妈妈妈妈这个字原来是这样定的啊，好有意思哦。正好他最近对查新华字典感兴趣，看到拆的部首也很有感觉。
今天是周五，早上出门前我在黑板上写了新三旧一的朗读内容，还附带加了读拆字教案一年 级剩下的 7-11，小宝问这是什么，我跟他解释了下，小宝为问什么要读，我说这个就是提前读的，现在你一年级上册语文没学完，你先读完，然后到开学时再把下册读完，这样我们就总是在别人前面一步啦。小宝说下册还没有书呢怎么办，我说妈妈到时自己给你拆。小宝总是担心会没有书看 ，搞笑的很。

伴听，王木头听完了。现在听时小宝会问一些问题，大致上是才听过的内容，但他听仍是不入迷的，就是那么随意听着。这状态应该是伴听的状态了。
昨天有个好朋友发了段她自己弹的wild flower给我，因为她上次出差来上海时给小宝弹过但没弹完，昨天特意重新弹了发给我，弹的真好听。觉得现在只是给小宝听故事有些太单调了，得给他听些好听的音乐。小宝在学钢琴家里却不放音乐，这也是很奇怪的。

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11月17-18日，周末
这个周末学习效率不高，不过带小宝去房地产交易中心见识了一下，也算是有所收获。
英语
牛DD9全读完，自己读及学了三首牛听听里的英语歌，现在对小宝的英语学习有些茫然了，小宝好多会读但都不知道意思，就是听说做的不好，但小宝不是那么喜欢看视频，输入有问题。
周末没有看英语动画片。
景山数学
多位数里的近似数书跟口算本弄完，才发现原来四舍五入是从这里学的，感觉景山数学跟妈妈小时候学的很不一样，可能改进很多吧。
乘法（二）学完，主要是三位数乘二位数，少量三位数乘三位数，小宝基本会算，但比较费时，我让他自己在黑板上列式计算，学学正确的列式方式。口算本还没做。
语文
新语文读本，自己读了小学卷2的第二、三单元。
拆案教案—自己把小学一年级的教案读完了，预习时看到字不会拆就自己去翻拆字教案，这本书还真是好。
周六晚上，读了10分钟左右的阿西，其余没干。
周六下午妈妈骑车带小宝去了张杨路的房地产交易中心，在那呆了近3个小时，下次带小宝出去记得带上计算器跟新语文读本，这样也可学习下。小宝先是跟妈妈算了一会哪些数是除得尽的循环数，59、97这些数他居然也说会循环，我问他怎么 知道他说我算过啊，不知零真的假的。玩了一会，我带他楼上楼下转，告诉他1、2、3、4代表不同的业务类型，有的是查产证的，有的是撤销抵押的，有的是过户的，一个窗口一个，小宝就开始盯着每个窗口看，我也是第一次发现那些受理窗口叫号这么慢的，一个1294几乎几小时都停在那，小宝问我为什么这个号不叫，我说你去问阿姨啊，小宝还真去问了，不过声音太小了阿姨没理他。后来我看工作人员开始收各种文件，就拉小宝来看说这个要换号了，小宝很紧张地盯着，过了10多分钟，窗口的号变成1340，小宝那个开心哦 ，满屋子的跑，哈，这样也挺好 玩的。
伴听—高爸爸史记，感觉高爸爸的普通话不太标准，猜是山东临沂人还是安徽人，哈。闲的。

家校沟通
周六晚上收到班主任的短信，说小宝上课还是挺认真听讲的，有时他没举手老师点他起来他拼音读的挺好，别的同学起来读错了他大声笑人家说人家读错了，虽然这行为不对但说明小孩是有认真在听别的读的。
看的我笑死了，这个小坏蛋，不过也挺感谢老师的，她能从积极角度看待小宝的捣蛋行为。
老师让我们提醒小宝，规范下上课的行为，上课要保持安静，别的同学读错了也不要大声笑人家，只有老师让起来发言的时候才可以说。鼓励他多举手。我在课表上给小宝加入了举手次数的，小家伙有几天划了好几条线，还以为他有举手呢，看 样子是他自己想象的。再多提醒下。


11月19日，周一
早上
起床迟了，直接刷牙、吃饭，出门。起床后就伴听牛1，没来得调，就给他一直听。小宝说怎么听到第一册了，他还是有些印象的。
出门前妈妈把新三旧一写上了，牛津阅读树改为读3的1-8，小宝问为什么要读8册，太多了，我说3册一本书才10页，一页才一行字，10本都抵不上一本9册的，奕宝还一次读过16本呢，你可以挑战下，晚上回来跟妈妈汇报。小宝很开心地接受了。
另外加了新语文读本的读书，在去学校的路上小宝问为什么要读新语文读本，一课好多他不想读，我说你们陆老师还要求每天阅读半小时呢，新语文读本一个单元你不到10分钟就读完了，多什么，这不就是你们的语阅课了吗？小宝就笑了，他挺喜欢语阅课的，回来还经常跟我讲今天又去图书室了。哈
上学路上
三句话随意说了下，跟小宝随机讨论一些事情。

下午放学
妈妈回来时小宝正在沙发上读《牛津阅读树3》，说他读了10本了，比妈妈要求的还多。妈妈很开心的表扬了小宝。《新语文读本》也读完了，本来只要求小宝读小学卷2第四单元的前2课的，估计内容太少了小宝把第四单元全读了。表现不错。
6点10分左右弄完作业，看字母积木，然后吃饭 。
昨天因为弟弟下午没睡觉，晚上闹觉，我让爸爸跟小宝 先 练琴，练完了再玩电脑游戏。结果小九在练琴时就不停哭闹，爸爸很烦躁，琴练的不好。
晚上因为爸爸出去有事，爷爷带到楼下玩了会，没听见二个小孩在楼下疯玩，后来说是浩浩没出来。所以老人带着小孩就不知道做啥了，这不行。
上周听了一个朋友弹的钢琴曲后觉得每天光听故事不行，还 得放点音乐，但现在早上听英语，做作业的时间不听，晚上听不到2小时，再放放音乐，听故事的时间差不多就没了。这也不好。跟爸讨论下要不放在小宝练琴之前，让他先听听别人弹的好听的，略进入下状态。家里的哥德堡变奏曲听的次数太多了，没啥感觉了。

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11月20-23日，周二至周五
早上
本周天变冷了， 小宝起得就迟了，每天都差不多7点才起就床，穿下衣服喝下水就没时间了，所以早上只是听了牛3，没有时间读。
妈妈出门前在黑板上写上朗读要求—新三旧一+新语文读本+牛3 10本
上学路上
三句话快速带过，配合老师要求周二重点说了积极举手及上课保持安静的事，周五早上又再强调要保持安静及不得随意走动（周四奶奶接小宝回来说老师说小宝上课时在教室里走来走去），上课除了举手被点起来回答问题，都不应讲话或是站起来。上课规则还得多强调。

放学
自己读新三旧一，牛3读完，新语文读本每天一单元，周五读完就是第六单元结束了。妈妈回来后弄作业，然后看字母积木。本周字母积木看完了，在发愁再提供什么资料给小宝看，难得小宝喜欢一个动画片，就是太短了。

饭后
玩star fall游戏。
练琴—坐姿被多次强调，爸爸天天训，妈妈建议也改成打分制，A是优，坐座位四分之三，B良-坐三分之二，C-合格，坐二分之一，D要加劲，没坐好，屁股是挂在琴凳上的。后来小宝一乱扭，我就说D，小宝就笑了，马上坐正。可怜的爸爸，大 事小事都用吼，小宝还不睬他。哈。

本周因为天气不好晚上没怎么出去玩，因为上周数学老师出了一个数独游戏引起小宝的兴趣，小宝在家里也要玩九宫格游戏，规则是1-9九个数字，分别填在81个格子里，横的竖的都不准重复，而且3*3格是一个宫，在 这个宫里数字也不能重复，算是双重要求。爸爸也搞笑，教小宝要用排除法来填，结果自己出的题自己不会填，一个格子在黑板上放三天了一直没填满，小宝晚上琴一练完就站在黑板前开妈琢磨怎么填表了，叫他出去玩也不干。今天是周五了，看晚上能不能有所突破把格子填完。哈。
另外，楼下的浩浩因为天天玩不写作业，被爸爸妈妈批了，现在每天8点之后就在家写作业不让出来玩了。浩浩跟小宝都是一年级的，不过不在同一个学校，他父母平时不怎么辅导，小孩作业不会弄，没有书面的写的作业每天还要弄几个小时，搞得小宝都没人玩了，本来我觉得每天小宝跟同龄小孩玩一会还挺好的呢，这下又没伴玩了。

伴听-晚饭时及之后伴听高爸爸左传，感觉好长好长，都跟林汉达东周列国故事里差不多，就更细些。林汉达这个系列是不错的，上下五千年太简了，还是看这个比较好。

马上周末了，计划周末把景山数学三上弄完，新语文读本每天读一单元，反正平常也读，周末就不抓太多了，天气好让爸爸带小宝去哪个展馆看看，周末还是要出去玩玩的，不能天天在家。
本周爸爸妈妈都没怎么发脾气，控制的不错，下周保持。对小宝，发脾气一点用处都没有，还是以举例的方式来让他明白道理比较好。

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11月 24-25日，周末
这周末又学得不多。
周六，上午练琴，回来后跟妈妈看景山数学三上-乘法（二），还没把书弄完小宝就说不想弄了，哄了几下，勉强看完书，口算本做了4页，剩余的没做了。
周六晚上爸爸去找大学同学放风去了，小宝没人管，阿西也没读，琴也没练。

周日
早起，先读牛第四册1-10本，然后读新语文读本小学卷2第七单元。
饭后，迷开根号，跟妈妈开了无数个数字的平方根，还在小黑板上写，妈妈开始乱教了一下算式，后来想想不对第一次得教个正确的，请教了下当高中数学老师的大表哥，发现果然教错了，然后教小宝开根号得在大根号的时候把能拆的数都写完。诸如根号4000，根号里面应该是400*10，如果写成4*1000，下一步1000还得再开平方。小宝理解得还可以。周末上午半天就这么度过了，景山数学没弄。
爸爸妈妈小宝小九一起去高行看房子，走了快 一个小时，找到了爸爸说的小区，感觉环境还不错，但没有房在出售看也白看，小区楼下有块空地，地上画的有跳房子的格子，小宝在那跳了近一个小时，开开心心回家去了。

整个周末就这样过完了，一个学习内容超少的周 末，当给小宝放放风吧。
伴听，高爸爸左传，好象听第二遍了。

家校沟通
周五下午，跟班主任聊后发现小宝从本月12日开始每天的汉字抄写都没做，问说抄写本掉了，文具盒也没带回来，数学老师也连续二天发小宝没有完成练习册。妈妈被震到了，本以为小宝已经平稳过渡，最近就没怎么叮嘱他了，没想几科作业都没完成，语文是太离谱了，一个星期的抄写都没写。周五吃完晚饭后啥都没干，让小宝把13-23日每天的抄写作业空间补上来，听着多其实也就3天的量，补了1个小时就写完了。文具盒没带回来妈妈也很崩溃，因为每周五是要跟小宝统计当周举手、吃饭、喝水这些事情做的次数，并给小宝打分给钱的，这下好，都没办法统计。妈妈一生气，把小宝钱罐里的钱拿了100元，说是扣掉了，当周一分钱都没有。小宝也不吱声。妈妈天天安慰别人要淡定，真轮到自己头上也没淡定下来。


11月 26日，周一
早上
从上周开始，小宝早上基本睡到7点才起床，所以早上就没时间读牛了，但一直伴听着牛4。
上学路上
三句话快速过，跟小宝聊天。发现小宝最近拖拉情况很严重，上学路上妈妈推车，小宝拎着小餐包在后面跟着，落后足有10米，妈妈不停地催。
放学
自己先朗读新三旧一，牛4 11-20读完，新语文读本第七单元读完，妈妈回家后弄作业。
昨天又出状况，问小宝文具盒带回来没有，回说还是没找到。然后妈妈就给小宝另外找笔写，翻书包里看到一张试卷落在沙发上，小宝把试卷拿起来想往沙发底下塞，估计是不想妈妈看，妈妈拿过来一看，是语文 《江南》那一课的题，整篇那个乱啊，字写得一塌糊涂，小宝的名字写得大大的，拖的长长的，跟画的一只鸟似的，拼音和组词也都是红叉叉，看都看不清楚。妈妈真是晕，虽然上周五出了点小状况，可是试卷写成这样我也是服了，组的词大部分都是错的，细看发现是因为字写错了，象“南“、“间”这种字，小宝把外面的框框写得太小，写里面的“日”时就挤成一团了看也看 不清，老师的批阅不是叉就是问号，估计也是看不清楚。
妈妈让小宝把要 读的作业快速弄完，把试卷全擦了，让小宝重新写一遍。我要是老师，看到这满卷飞的跟鸡毛一样的字非常吐血不可！

练琴
也是退步不少，爸爸很抓狂，让小宝重新练指法。小宝仍是笑嘻嘻地问“因为什么”、“凭什么”？爸妈都很抓狂。
眼看到9点了小宝一点弹的状态都没有，妈妈跟爸爸说今天不练了，带小宝出去散散步步吧。
估计从上周到周末，小家伙天天晚上在外面玩有些玩疯了，上课写作业也这样。看别人家的娃出状况时很淡定，轮到自己头上都是抓狂的主。妈妈要稳住。

伴听，高爸爸左传。发现赵盾也很不划算，算是一代名将，也是贤相，但因为指使赵川把晋灵公杀了，所以被后世评论。不过那时候风气不错，允许史官如实记录，现 在这年头，谁知道真相是什么。

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11月28-30日，周三-周五
上午
7点左右起床，伴听牛4.
上学路上
让小宝自己说三句话，唱歌似的说出，倒是记得挺清楚的，就是没执行好。路上随意讨论各种问题，跟小孩举例讲解“不进则退”的道理。
（备注：周三，家长开放日半天，爸爸去学校，回来跟妈妈说小宝上课尽在发呆，，爸爸也没找到文具盒和小宝的饭勺，算了，不找了，重新给小宝准备文具吧，小宝算不错的了，铅笔橡皮啥都很少弄丢，就这次丢了个文具盒，妈妈比较心疼那二支贵贵的优姿笔，哈）。

下午
自己朗读新三旧一，妈妈回来弄作业。其中周三因为语文抄写及订正没完成，让补了抄写，一写时间就没了，晚饭差不多7点才吃。
牛津阅读树的3、4（含DD）以一天10本的速度在一周内读完了，周五开始读小猪佩奇。周五早上出门时小宝又在那说小猪佩奇好难哦，小宝很搞笑的，每次推新项目他第一句应是好难，真做起来倒是一点都不怕。
新语文读本小学卷2-第九单元读完，前三天基本是一天读一单元，从第八单元起每课文字多起来了，小宝就读不完了，就分成二次读一单元了。

饭后练琴
本周练琴非常差，周一练得不好，后来停了出散步，周二因为小九要睡觉没练，周三练了一次，周四本来是要练的，但因为妈妈跟同班的小朋友的妈妈约好了今天让二个小孩一起玩，正准备开始练琴时人家已经在楼下叫了，所以又没练成。如果经常约同学一起玩吃饭及练琴时间得再调整。

散步及运动
每天都在饭后进行，尽量让小宝每天都有个尽情放松的时间。周四是跟同班小朋友一起玩的，几个小男孩玩的那个欢啊 ，在6楼清楚听见楼下叫得震天响，还是输了的小孩哭闹的声音，然后都是到了9点半还要玩的主，使劲拖才拖回家，洗完上床就睡。所以每晚的疯玩是非常有必要的。

伴听—
仍是晚饭时开始听高爸爸讲左传，好象听了二遍了，现在又听到楚庄王了。楚庄王是我比较喜欢的一个王，雄略有才，且大度，有王者风范。晋国的八卿就不行了，有几个有才是有才，但品行不端，没有啥值得后人称颂的。

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12月1-2日，周末
景山数学三上
—周六结束，其实课本最后一章复习与整理还没有看，但小宝说不要弄这本书了，所以就先结束了。
备注：三上的长方形、正方形的面积，认识物体（还是找规律，忘了 ）里的间隔小宝学得不是太好，记得过段时间要再给他循环一下。
三下—第一章除法，看了1-11，后面还有几个练习题没弄完，口算本没做。

英语
周末开始看小猪佩奇，开始让小宝直接读，他倒也能读，但还是有单词不认识，改让小宝先听音频，听完再读，读了5本。粉猪书及音频内容跟动画片是完全一样的，这倒是不错，不过我没忽悠小宝看动画片，申爸油轮的讲解我知道，不过对于小宝这种不肯看动画片的小孩不知是否可以先由他随意看。
动画片—周末开始看数学城兄妹，每天一集。

练琴
周六去学琴，周六晚上练了半小时，周日下午练了半小时。爸爸看了我推荐的那个钢琴老师写的贴后不再使劲盯着小宝，也不那么打击他，而是以“嗯，不错，这样就更棒了”这种模式来指导小宝，这二天小宝都弹得很轻松愉快。所以呢，学钢琴还是可以把小孩不要弄得那么苦的。

新语文读本
自己读了第十单元，开始说太多了，磨叽不肯读，扭了好一会，妈妈火了，让他好好坐在那读，结果不到10分钟就说读完了。朗读，还是要静下心来读才是。

除了这些，就是跟爸爸疯玩了，周六上午因为下雨没出去，小宝还教了我们一个数学老师教的游戏，爸爸妈妈和小宝一起玩了快2小时，最后以小宝完胜爸爸惨败告终。

12月3-5日，周一至周三
上午
早起听粉猪，约45分钟左右。
上学路上
三句话让小宝说，小家伙说得倒挺溜，就是不遵守。由于周一老师反馈小宝有各种捣蛋现象，推小朋友、上音乐课突然打开窗户等等，妈妈在三句话后加了捣蛋行为与危险行为的区别讲解。
放学回家
先喝水、吃水果、零食，自己玩约一小时。
然后朗读新三旧一，粉猪，第一天5本，后来改为一天3本，周三读到第14本。新语文读本从第十章开始一章内容很少，就让小宝一章一章地读，若是每天都读完一章应该到第十四章了，晚上回家问问小宝。
作业
周一因为第二天有默写，在家把第四单元的字都过了一遍，写完直接吃饭。
周二弄完作业，订正语文小卷（提前默过还是错了好多，不过有几个是小宝字没写清楚扣分，我当他会），完后看了一集动画片，周三同样。
练琴
周一周二爸爸控制的很好，小宝练的都不错，还说我爱世界儿童钢琴名曲这本书。小宝最近很喜欢用“我爱**”这种说法，一个物品、一件事、一句话、我爱捣蛋、等等，啥都可以成为他爱的对象。
周二小宝弹《天真烂漫》时，妈妈把小九给爸爸抱，在小宝后面摸他的脸跟着音乐打拍子，小宝直笑，说妈妈你干扰我了，不过也没让妈妈把手拿开，直到弹完一曲。很感谢苏诚新妈的建议，摸着小宝的脸我才发现自己好久没有对小宝做这种亲呢的举动了，以前没有小九里我可是每天都会接送他去幼儿园，走时都会摸摸他的。虽然现在爸爸一直在陪小宝，但妈妈也不能完全抽离出来，毕竟母亲的宠溺也是要的。

周三休息不练琴，但爸爸有事出去了，妈妈正在给小九洗澡小宝说电脑游戏缓冲不出来，妈妈让小宝先玩会才买的小学生新华字典，等妈妈弄完了再帮他看。后来妈妈把小九弄好，小宝的游戏也可以玩了，这样调配倒也不错。不过小宝也很搞笑，看本 新华字典都看得津津有味，还把他自己的名字查了个遍。

每晚散步或是踢球活动
由于这周一直在下雨，所以玩完电脑游戏后没出去玩，在家跟爸爸玩数学老师教的游戏，不过被妈妈改良了，出手指头改为转转盘，不然太容易得分了。
周三晚上出去到楼下跟另外二个小孩疯玩了一个多小时。
伴听：高爸爸左传继续中。


说明：
周一妈妈被老师几乎以控诉的方式说了小宝的各种捣蛋行为，妈妈很生气也很焦虑，到处谋求帮助，不过被几位妈妈理性提醒后妈妈冷静下来，并正面回应了老师，然后自己有针对性地对小宝进行小调整。
记得申爸说过，无论妈妈内心有多少惊涛骇澜，在小孩那里都是和风细雨、风平浪静的。妈妈一乱小孩就麻烦了。妈妈会多少并不重要，但妈妈的对事情的态度及处理方式很重要。

miaoxiaobaoma

发完了这篇，就看到一家人微信上通知说妈去世了，真是五雷轰顶。

miaoxiaobaoma

12月6日-16日
这期间有二个周末，妈妈失去了外婆及二舅舅二个亲人。
12月7-9日，周五-周日
回湖北老家，没有看书。小九、爸爸妈妈全部回了湖北老家送外婆，小宝问为什么看不到外婆了，我说人去世了就是这样的，平常能看到，一旦烧掉就永远都看不到了。小宝因为较少见到外婆，对去世也没什么概念，照样说说笑笑。妈妈带小宝去了殡仪馆、墓地，小宝没觉得有什么不同。
12月10—14日周一到周五
周一因为妈妈没回来，早上是爸爸送的，明确说不要爷爷或奶奶送。作业正常完成，新三旧一朗读没进行，练琴有做。
周二至周五，早上妈妈送，上学路上照常三句话，放学回家自己先玩会，再朗读新三旧一，妈妈回来后弄作业。饭后玩电脑游戏、练琴。
每天伴听高爸爸讲左传约2小时。
12月15-16日周六、周日
妈妈带小九去了广东韶关送二舅舅，小宝跟爸爸在家里。妈妈出门前把要周末要学的内容写在黑板上，让爸爸督促小宝完成。大致是：
景山数学三下，一除法，完成书本及口算本上第一章内容。
英语：小猪佩奇-每天读三本。
新语文读本小学卷3-每天读一课，周六有读，周日爸爸外出小宝没读。
外出上半小时钢琴课，其余时间玩，伴听高爸爸讲左传。

12月17日，周一
妈妈没回来，早上上学仍是爸爸送，当天晚上作业爸爸督促完成。
12月18日，周二
早上，妈妈送，路上让小宝自己说三句话。

放学回家
妈妈有事回家已是6点50，问小宝朗读新三旧一了没，问了好几遍都不吱声，爷爷说没读，看小宝趴在沙发上玩，爷爷提醒他该读书小宝就大嚷大叫，爷爷就随他了。妈妈大怒，让小宝站起来好好回答，后说没读。妈妈让小宝把黑板上写的新三旧的内容先朗读完，然后弄作业，全部弄完才可以吃饭。语文新三旧一读完已是7点半，数学英语没读，弄完语文、英语的作业7点40，然后吃饭。吃完饭把数学这二天没完成的口算题补做完。当天没有玩电脑游戏，也没看数学城兄妹，练琴也没进行，所有学习任务弄完9点，跟爸爸外出散步。

特别说明：
妈妈每天早上外出前都会把新三旧一的朗读要求写在小黑板上，告诉小宝要读，妈妈下班后回来也会问小宝有没读，除了小猪佩奇跟新语文读本小宝之前都是读的，不知是不是从上个周末开始因为没有妈妈监督小宝就没有再读了，但仍会坐在房间里乱翻书，在黑板上写自己想的数学公式，奶奶看小宝样子以为他在学习也没提醒他，以至于小宝好几天都没读了还没人发现。
以后尽量让小宝读完录音， 以确定他每天读的进度。而且，这也提醒妈妈，这么大的小孩还是需要不时监督，若家长过早放手小孩可能进入放羊状态了。
这周小宝又开始对自己编数学公式感兴趣，每天把小黑板上画的满满的。这也是他没有朗读新三旧一却也没有时间学习的原因。这不是件坏事，但得引导他完成当天的学习任务再做。

家校互动
周二老师来信息说小宝又把班上的打分簿、同学的作业、同学的衣服拿荧光笔划了，让家长多管管。问小宝他也承认，并笑嘻嘻的说为什么不能做呢？
学业：语文因为写的慢，小卷经常不能及时完成，也有很多的错别字，几课的小卷都了“需努力/要加劲 ”。数学还可以，虽然口算本不是天天做，但近期二次数学大卷小宝都是满分，还不错。

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2018年12月24日 周一
12月19-21周三至周五
早起，伴听小猪佩奇约40分钟。
上学路上，跟小宝比赛说三句话，看谁说得快，通常是我说第一句，小宝接后面二句。随带在提醒下不要乱动别人的东西、划书、推人这些事。
放学回家
周三时妈妈发现小宝新三旧一做的不好，大发脾气，周四周五回来小宝都很自觉地读完了。习惯还没养成，得再盯着。
周四家长会
先是浦东教育发展研究院的一个研究员做专题讲座，主题是一年级小孩陪读、阅读以及亲子活动。那个研究员自己的小孩才4岁，他的主张跟花果山群很象，多陪伴，多亲子阅读，没有电视，太早教小孩写字是不人性的。听着我偷乐，再过2年老师您也要抓狂的。哈。
不过由此看来确实是有好多家长在很执着地践行好的教育理念的，每天投入一点，日积月累量就大了。所以我们要坚持住。
然后是家长会，先是数学老师上台说期末要考哪些，家长应该在家抓紧，学校不留作业家长可以在外面想办法。听来还算好。
然后是班主体兼语文老师，大致说了以下：
1、先放了一下捣蛋同学的各种捣蛋行为，以及凌乱的抽屉，其中一个就是小宝的。说了上午送校时间要早一些，8点前要坐在课桌前用品准备好，不然老师一开始默写同学们就来不及了，估计小宝默写老写不完就是因为进校时间太迟了。以后得抓下入学。
2、讲了写字的重要性，家长抓写字与不抓写字的差距，90分与40分是如何形成的。虽然只是说课本上有笔划的字才算生字，但其实老师会把所有的字都拿出来默写，所以不能只写课后那个单独教过的字，只要是字都要写。
3、讲了阅读的重要性，复习预习的重要性，虽然老师不布置，家长得自己在亲或在课外多使力。
4、课文的复习与预习，也是很重要。得多花时间。
5、强调纪律—家长要多督导小孩，不要乱跑、不要乱动，不要拉小朋友、同学之间不要打闹、不要乱画班上记录本、安全第一安全第一。感觉小孩最好是坐在课堂上跟个小土地豆似的，做其他的事都不地。

一个家长会，把我这种完全还没有进入状态的家长搞蒙了，原来所谓的不布置作业都是上面的要求，为了马上要到来的考试，以及以后的学习，学校可以不布置作业，但家长不可以不在家里抓小孩。看来就我是那个实心眼的妈妈。

不管他 ，每天的要求正常进行，最多考试周末加个写字，都象老师要求这样就太鸡血了。

12月21-周六周日
因为旧房子卖了要交房了，周末二天一直在搬家跟收拾，去房地产交易中心做了个网签。
网签时把小宝也带出去了，让小宝自己读了二篇新语文读本上的文章，小宝开始不肯读，后来读的还挺开心的。现在我学会了出去时也可以小宝带本书，这样他随时可以学习，不影响正常的安排，学习做完了该玩玩、该看看。跟爸爸说了以后他带小宝出去旅游也这么干，让小宝养成随时看书的习惯，而不是一有空就看手机。
周末就读了三本小猪佩奇、新语文读本卷3差不多读了10页，到第四单元了。卷3开始小宝就有很多字不认识了，我有空就教他下，没空就让他自己查字典，小宝自己倒是蛮喜欢查字典玩的，不过这样一来读的就慢了。我要请教下大家这是不是阅读的好方法。但我让他蒙他不干。
景山三下第二章认识毫升、升，口算本做完，第三章-混合四则运算看了约5页，后来要吃饭了没看完。周末就做了这么多。

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12月24-28日，周一至周五
早上
约7点10分起床，吃饭伴听小猪佩奇，听完了又听牛津阅读树，周五才发现居然听的是RAZ了，哈，乱听一气 。
上学路上，继续让小宝自己说三句话，小家伙总是边说边笑，一看就知道是有口无心的。哈 。
放学回家
最近这周小宝有些松懈，回来后各种慢悠悠地晃，妈妈回家了他还要拉着再玩一阵。4点放学，总是晃到6点才开始弄作业。搞得看集数学城兄妹都匆匆忙忙的。
下个星期要注意调整，尽量让小宝自己把作业弄掉。
本周三开始，要求小宝在妈妈回家前自己读《日有所诵》、《全阅读》一年级各一单元，内容很简单，估计不到5分钟就读完了。本来是读《新语文读本》第3卷的，由于有字不认识，小宝总爱等妈妈回来才肯读，后依照登妈建议，继续给小宝读带拼音的读物，打算把《日有所诵》、《全阅读》的一二年级全读完就结束拼音读物。
小猪佩奇二天有抽空读，52本差不多还有10本没读完，计划元旦过后给小宝弄自拼。
饭后
玩20-30分钟star fall游戏，练45分钟左右的琴，练完跟爸爸玩。由于本周多数在下雨，不下雨时温度又太低，晚上基本是在家活动，跟爸爸用扑克牌玩算24或是拖火车。
伴听，从晚上吃饭时开始到睡觉。中间练琴时暂停。左传听完，改听史记。因为这周搬家之类的事比较多，爸爸没来得及换音频，下周看能不能换汉书。

本周进步事项
1、语文默写得过优跟良，数学小卷有得过全对。之前语文都是“要加劲”或是“需努力”，数学好些。作业我是从来不管他的，都是小宝自己弄，只是语文预习时会让我给他组词语。
2、小宝自己开始写《家校联系册》上的作业，之前一直是妈妈写的，原以为要给他写到下学期呢，没想上周我一提小宝很愿意地就知道写了。不错。虽然字比较大，但写多了就好了，这点没啥好担心的。
妈妈本周脾气很大，要好好控制脾气。催多了对小孩的自主性、积极性、成就感都是伤害。

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2019年1月2日星期三
12月29日-元月1日，四天
12月29日周六
早上，倍听，RAZ
上学路上，让小宝自己说三句话，说的倒是挺欢快的，就是一直没有举手记录。
放学回家
爸爸当天下班早，先跟小宝在小区踢了一个多小时的球，回家后就弄了语文、数学作业，英语是读本学期发的读卷，有12张，量比较大，没读。后来事实证明无论放假与否每天回家就应该让小宝把作业弄完，否则放假期间天天叨天天不读，弄坏了习惯。
饭后，没玩游戏，玩扑克牌，一直到9点洗漱。期间伴听史记。

周日、周一、周二
景山数学三下
—第四章，四则混合运算，书跟口算本弄完。现在对小宝是略有难度了，口算本上的题不能采取盲算方式，得看着题，不过基本自己能做出来。有些看题列算式的，小宝一步做不出来，分解成好几步，我让他说完后再提示他把式子整合成一个式子，做了几题后小宝基本会了，但还不熟练。过段时间把口算本上的答案擦了再给他盲算一下试试。另外，记得群里说过有配套练习册的，也要入本。等先看能不能把全套书过一遍吧。

日有所诵、全阅读
跟小宝约好平常一天一个单元，周末及节假日一天二个单元。放假三天读了六个单元，到周二读到第八单元了。
小猪佩奇
一天读3本，还剩不到5本，全52本差不多读完了，跟小宝说好读完这套换牛津自拼书系列，让他自己用点读本听。这二天给小宝自己用点读本玩了会。

其他学习
没了，就是玩，踢球、玩扑克牌，周二还去舅舅家聚了个餐。舅舅家铺着地暖，地方比较大，小九开心的满屋子爬，欢快的很。

伴听
史记，昨天还听了会西游记，后来又换了三国演义，西游记以前听过好几遍，不想给小宝听了，三国倒没听过，也不想给小宝听。让爸爸下载汉书了。小宝听一直是无感的，我们也没有做适当的引入，就这么听着吧，看哪天能找到感觉。马上小宝就7周岁了。

进步事项：
1、上周出了个乌龙事件，周四老师转了班上有个小男孩妈妈发给她的图片给我，是个涂的乱七八糟糟的写字垫板，文字对话：“你为什么不告诉老师？我不敢告诉老师，苗**会打我的！”，那个妈妈也发给了我，让我好好管教小宝，不要再涂他家小孩的垫板了。我赶快承认错误。回家问小宝，小宝说那是谁谁的垫板，我跟小宝说以后不要涂别人的东西了，老师的同学的都不能涂，想涂就涂妈妈放在你书包里的本子。结果第二天，老师又发来信息，说搞错了，那个小男孩说谎了，苗**没有涂他的东西，老师还说小宝最近行为规范进步很大的。哈。那个小孩的妈妈也在QQ群里发语音说不好意思，还要那个小男孩也跟我说对不起，连说了三次。小宝也真是搞笑，不是他涂的他也认。不过我觉得那个小孩的妈妈处理方式不对，她可能是觉得小孩撒谎不好，一有撒谎就马上制止，而且除了让小孩说对不起之外，我估计她
还打了小孩，在之前就因为小宝拿了他家的铅笔不给，她命令小孩必须要回来，不要回来就天天打他。
申爸之前好象也说过撒谎的事，忘了怎么说的。但我觉得这么大的小孩还不会有意识的撒谎，有时候说的情况与事实不一致，家长不要上纲上线，就事说事，处理完就好。这么打啊骂的，反倒让小孩加深了对撒谎的认识。也不知道我这观点对不对哈。
2、最近爸爸说小宝现在安全意识挺强了，他们在楼下空地踢球，不时有车会开过来。小宝马上就跑到花坛或是种树的地方呆着，不过来。以前小宝可以看到车照常在那晃去晃来的，使劲叫他还笑嘻嘻地说撞了就撞了啊，气得我要命。所以，要让小孩自己慢慢自省，而不是家长天天跟在屁股后面提醒，你一直提醒，他长大了离开你了怎么办？
刚才有跟同事讨论新闻小男孩杀死妈妈的事，同事说现在的小孩对生命缺乏敬畏之心，而且玩游戏让他们对生死也没有概念，还以为死了后仍会热血复活呢。小宝就属于共情比较差的小孩，我要好好想想该怎么引导。

特别说明：
跟小宝说因为现在数学、英语本学期的课全上完了，进入总复习阶段，所以现在周一到周五每天晚上回家不再有新三旧一，新的基本没了，只有旧一，旧一就是当天老师布置的作业，布置什么就读什么。语文因为还有四课没上完，如果当天有上新课，就把新课读三遍，如果没有，那也就只有旧一，也就是作业。所以现在小宝每天的学习反倒是比平常少了，因为以前新三旧一经常让他把全本书都读一遍的，老师基本上一天只让读不超过3课。
日有所诵、全阅读还是正常进行，每天回家后读一单元，读完读小猪佩奇。
妈妈仍是每天早上出门前写在黑板上，回来小宝自己看着做。

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1月3-6日
早上
伴听RAZ。
上学路上
继续三句话，讨论问题。
放学回家
基本弄学校作业，周三周四读了全阅读、日有所诵，一天读一单元，后来发现这样会导致晚上7点前作业弄不完，就停掉了课外的，跟小宝说下周考试了再恢复。
饭后
练琴、玩电脑游戏，扑克牌或出去踢球。10点左右睡觉。

周末
课外：景山数学三下
学了第四章—直线、线段、角和角度。学课文时进度比较缓慢，做口算题时比较快，基本能自己做出，会用量角器量角度，也会自己画角度。
课内
英语—课文从头到尾全部读了一遍，老师发的小卷读了一遍。
语文—识字卡片读了一遍，老师发的10张读卷读了一遍（全部是拼音，后面从秋天开始的课文每章都有读卷，没读）

伴听—汉书。
平常在晚饭时进行，到睡觉结束，周末早餐结束前听RAZ，后面全天听汉书。

说明：
由于本周语文、英语、数学三课都要期末口试， 所以加入了很多复习内容。计划下周开始仍恢复正常的每天有课外的英语及语文的阅读。马上要放寒假了，得制作寒假作息安排了。

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1月7-11日
10日三课口试结束，11日正常上课。
因为上海一二年级是口试，考试气氛不浓，除了英语老师天天强调要读、要背小短文外，语文、数学老师布置的任务都是不多的。我配合着考试，让小宝把语文、英语书全部读了一遍，听了全书的二遍音频，语文要求背诵的所有课文拎出来背了一遍，还把发的配套读卷1-12全部读了一遍（配套读卷内容是课文内容的综合，还比较全面）。数学因为小宝学得比较超前，读了二遍老师发的口试小卷就算过，一年级上学期就算是结束了 。该制定寒假计划了。
这一周基本上是：
早，伴听RAZ
上学路上， 让小宝自己陈述三句话，随意聊天。
放学回家：
让小宝先完成黑板上写的复习要求，以及老师当天布置的作业。然后妈妈回家后，再做一些总的复习。
做完作业，看25分左右动画片-数学城兄妹。
饭后，练琴半小时，由于天冷又下雨只能跟爸爸玩牌，约45分钟左右，10点左右上床睡觉。这周小宝感冒了，咳嗽很厉害，天天擦脊背工字型、分推肩胛骨，到昨晚咳嗽略有减轻。

本周大事：
小宝昨天上午把同班的小姑娘推倒了，结果额头磕了一个大包，中午老师发图片给我，下午收到家长的电话，让一起送去医院做检查。第一次遇到这种事，真是吓一跳，后来慢慢应对过去。让家长先带去看，费用我们出，晚上我带小宝去小孩家探望。家长还比较好，没说什么。后来晚上发短信，说是去医院了，医生让再观察，若有呕吐现象要再过医院。
小宝这个安全意识真的很麻烦，平常感觉很听话，但冷不防就把人推一下，大人小孩都推，强调也不管用。我昨天问小宝为什么要推，他说二个小姑娘在玩，他想插到她们中间，所以把一个推开。这么看来，还是正常的社交不会，想跟人交往但不知道怎么表达。得看以什么方式来教他，不然这么下去很麻烦的。

寒假大略计划
语文一年级下学期课本让小宝自己读一遍
日有所诵、全阅读—每天二单元让小宝读，读完这二本拼音的就上新语文读本三了，拼音小宝学的时间不多，但我观察还是学的不错的，现在读拼音书基本自己都会拼。
数学—景山数学三下弄完，这块只能放周末，平常没有时间
英语—小猪佩奇读完了，买的牛津的自拼读物打算让小宝自己来，书内容我还没细看，周末细看下告诉小宝怎么进行。
天书-这一学期都没进行，从现在起得每晚进行20分钟左右。
小宝写字—这是个大问题，看是找老师教还是自己教，小宝目前写字姿势非常不对，字越写越难看，很难纠正。这个要成为寒假主攻问题。

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1月12、13日周末
二天早上都睡到8点才起床，吃完早餐10点多了，做的项目不多。
周六上午，外出上钢琴课半小时。
景山数学三下
第五章，用字母表示数字，上午弄完课本，下午弄完口算本。仍是周长跟面积不熟练，所以用字母代入时也会出问题。
第六章，分数初步认识。分数小宝之前跟妈妈玩掌握的很好，基本是看题就会做，没有阻力。虽口算本没来得及做，但没有什么大问题。
日有所诵（1年级）
—一天二单元，二天读了四单元
全阅读（1年级）
-周六的一篇比较长，所以才读了一课，周日读了二单元。
牛津自拼
—全五本，课本加配套练习题，周日开始第1本，完成了A-D四个单词，自己用点读笔听，听完做配套练习题，跟学校英语老师布置的小卷类似，小宝基本会做，开始时题目有些不懂，爸爸讲解了下后面就会了。
天书-科学指南（下）
自上周五开始每晚20分钟左右天书，爸爸读小宝边玩牌边听。跟小宝说以后要恢复这个项目。
妈妈想把论语也在寒假给小宝过一遍，看能抽出时间不。
伴听
吃早餐时及之前，伴听RAZ。
吃完早餐之后，听汉书，基本上是无感，随便我们放。
本来想跟群里打卡的，书还没到，小宝对录音也很排斥，暂未进行。

特别事
周末那天去文化中心跟学校的被小宝推受伤的小姑娘及她妈妈见了面，去之前跟小宝讲了为什么要去见，见了要道歉。去时要小宝把自己的储钱罐带上了，在蛋糕店给小姑娘选了些吃的，让小宝用他自己的钱付，149.5，小宝先给了100元，说没有49.5 ，我让他给店家50，阿姨会找给他的。小宝付了钱后又把自己的钱一一放回去。
见了面小姑娘的家长挺好的，说估计也是小朋 友之间玩，一时没控制住。二个小孩手牵手跑了一会，算是和好了。
妈妈感觉自己现在才算是长大了，没小孩前无论是在单位还是外面，做什么事都比较随意，不用考虑很多。现在有了小孩，特别小孩闯祸后家长要处理与受伤小朋友家长的关系，真是件考验人的事。当了妈，就得适应这些。

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1月14-18日周一到周五
本周因为考试结束了，基本没什么作业，老师要求复习小卷小宝都说在学校已经完成了，在家就没学校作业。差不多天天晚10分钟，到校都不见小朋友影了。
早上，伴听RAZ。
上学路上，一路小跑，三句话不肯说，妈妈自己说一遍。
回家
自己读日有所诵、全阅读，基本一天一个单元。
牛津自拼1，从周三开始学，一天一个元音。
练琴，捣蛋，在爸爸的吼声中度过。
从本周开始，不肯玩 star fall游戏，也不肯看动画片了，英语音频输入就早上那听与不听都不清楚的一耳朵。
天书
阿西莫夫科学指南下，爸爸读小宝自己玩扑克牌，差不多每天读10页左右。
伴听，汉书，妈妈到家后开始，直到上床睡觉。

1月19日-20日周末
景山数学三下
分数的初步认识口算本做完，新学三角形，书跟口算本都弄完。现在会自己量角的度数，会画三角形，爸爸在有意识地让小宝自己动手。
阅读
日有所诵—一天三单元，录音，上传至文妈的打卡群里。
全阅读---童谣似的就读二单元，若是长篇故事类就读一单元，也上传至打卡群里。
英语
牛津自拼书及练习册—1册弄完。
钢琴
周六外出上一节琴，周日练半小时。
天书
周六晚上爸爸跟大学哥们去喝酒，妈妈把小九哄睡后跟小宝读，因为小宝说妈妈科学指南讲不清楚，所以妈妈跟小宝约定，科学指南爸爸读，论语注释妈妈读，小宝同意。5月份时读了第1-4章，小宝还记得，所以这次继续从第五章开始读。
伴听
-汉书，不练琴、不读语文时基本都放着。

1月21日 周一
妈妈在出门前把当天的要求全部写在黑板上，小宝自己在家弄。
阅读
日有所诵-读了三个单元，一年级下卷快结束，只剩下二个单元了。
全阅读-读了二个单元，好象到一下第八单元了。
英语
牛津自拼2，unit 3\4, 先点读笔听，然后做配套练习册，小宝点读时没听仔细，又不是很了解题目要求，很多题空着或是画着问号，妈妈跟小宝一一订正。后来到吃晚餐时间了还没结束，小宝要订正完，告诉他到吃饭时间了先吃饭，这个今天不弄了，明天自己多听几遍，记住了再做题。小宝的习惯倒是蛮好，一件事没做完不肯就停下，但这样就导致拖的很久。
动画片
不清楚看了什么，小宝不肯讲，不过有问妈妈吴奶奶看完了看什么，告诉他可看的多了去了，只要他看妈妈都会找出来 。
数学
妈妈回家时看见书桌上放着汉声数学的《葛小大的一生》，还有可怕的数学中的一本，估计自己拿出来看了。
晚上饭后小宝闹着要玩仁华奥数里的火柴棍游戏，把所有书都搬出来了，还问为什么没有五年级，我说没买，小宝要我赶快买回来他要看，我答应买。跟爸爸玩了约40分钟的游戏，大部分是小宝自己摆。
天书
无，爸爸跟小宝玩扑克牌了。
伴听
汉书。