7-031鲁言妈0604B【言实践反馈】

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123鲁-言妈0604B六
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20180705-70
1、午休时改了2道数学计算题，题目都能抄写错了，自己边演算边嘟囔“错的真离谱”。不想执行这任务，消极对抗着，侧着脑袋懒洋洋儿地歪在书桌上。想尽办法调动孩子的学习积极性，无奈收效甚微，唉，已经预见到期末考试的成绩了。
2、下午回去得较晚，进家门时，孩子已经开始写作业了，挺自觉的，不管掺了多少水分，鼓励一下吧。现在要用放大镜看孩子的优点。
3、让他自己每科预先估摸一个完成所用时间，允许5到10分钟的误差。若超出规定时间，就坐旁边盯着。如此，果然利索多了。9:35完成作业。阅读10分钟哈利，睡觉。

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123鲁-言妈0604B六
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20180706-71
1、午休时写语文作业。
2、晚上想玩电脑，不想复习，闹情绪。没有学习，提早睡觉。
123鲁-言妈0604B六
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20180707-72
1、7月10号期末考试，孩子同意吉他课和编程课暂停，集中精力背史地生政。
2、下午有点困乏，6点出门运动1小时。9点伴听哈利，睡觉。

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123鲁-言妈0604B六
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20180708-73
1、早上6:30出门骑车运动1小时。
2、背诵史地生政，做模拟题。
3、下午说精神头不足，要出去运动。数学2张卷子还没动，遂提出一个条件：从卷子里找出2道最不愿意做的题，我教给他，学会了，就出去运动。孩子同意了，扫一眼题目，指着第二页的20题，21题，说就他们了：一个是几何的画图及计算线段和，一个是关于完全平方公式的运用的计算题。刚拉开架势准备开讲，孩子打断说“我先试试”，拿起尺子和圆规，边读题目边比量，3分钟不到，图画完了。感觉不错，直接做了下去。
      我一通忽悠，“不错啊，你这不是都会做吗。所以啊，别被眼睛所看到的吓到，什么也不用怕，做就是了，不会再说。”一会儿工夫，第二页的5道大题全做完了，看再不能忽悠下去了，就干脆利落地出去运动了。

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123鲁-言妈0604B六
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20180709-74
       明天7月10日，星期二，期末考试。孩子自己选择复习。
       面对我的言行举止，他提醒道：妈妈，你不用这么看重考试吧。人家自己倒是很放松，几点复习，几点睡觉，也安排的清清楚楚。可怜我一旁只能干着急。
      

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123鲁-言妈0604B六
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20180710-75
1、今日考语文、生物、英语、历史，只说生物简单，其他三科没提，估计不好。
2、明天数学、政治、地理。状态不在线，好像已经开启了假期生活，迟迟不愿开始复习。而且被发现偷偷弄他的科幻小说，习作本藏课本下面，盯着发呆。
3、不到9点就催我打卡，准备睡觉。

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123鲁-言妈0604B六
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20180711-76
   期末考试结束，身心放松，没有作业，晚上出去疯狂骑车1.5小时。

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123鲁-言妈0604B六
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20180712-77
    正常上学，期间看了2部电影《头号玩家》、《CoCo》，回家兴奋地讲给我听。 依然没有作业。下午运动0.5小时。8:00开始朗读7上英语0.5小时，困得眯着双眼，遂决定明天调整时间，提早朗读。9点不到，已躺下了。

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123鲁-言妈0604B六
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20180712-77
     下午正常点放学，明早开家长会，下周一7月16日，正式进入假期模式。本次考试成绩创历史新低，自己的评价是"很差"，但表面看不影响考完试的放松心情。

123鲁-言妈0604B
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20180713-78
        早上开家长会，孩子自己在家，没有要求他学习，也不指望他主动学习，先放松一下吧！
       回来后，只字不提家长会内容，只是要求他拿出七上数学课本，朗读口述。孩子很排斥，先是各种花样的磨蹭，然后发脾气，掉眼泪，发牢骚，鼻子哼哼唧唧，坚持了10分钟。

123鲁-言妈0604B六
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20180714-79
       今日家中大扫除，孩子被迫加入，各种各样的擦洗搬，大热的天，浑身汗湿。
        继续朗读口述七上数学课本，20分钟。期间一再强调，这对他没有用，"妈妈你太高估我了，都没学过怎么能会呢"。孩子明显被成绩击垮，信心全无了。

123鲁-言妈0604B
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20180715-80
        早上我去医院体检，家里电脑开着，下载材料 ，同时也是给庄言挖了个大坑，不信他不偷偷上网，到底是游戏还是网络小说呢？拭目以待吧。果然，在玩游戏红警呢，抓了个正着。反锁了家门，却死活关不掉游戏页面。
       于是，顺理成章提出要求:1、假期不准碰手机电脑，除非有家长在旁。2、早上6点起床，晚上9点上床。3、每天朗读口述数学不低于3小时，争取最终达到每天5小时。4、学校的暑假作业自己安排完成。5、每天保证1小时运动，半小时吉他，适量家务。

123鲁-言妈0604B六
反馈打卡-暑假模式1
20180716-81
        暑假终于开始了。
        今日有效学习时间4小时，朗读口述七上数学，上午2小时，下午2小时，休息时听哈利7放松。
        情况反馈：一天时间朗读口述30页，第一章三角形剩4页，包括2页复习题，进度较慢（发前给孩子看过，对于"进度较慢"这点，他提出异议）。从第一页重新开始，前两天的朗读不算。整个过程我全程陪伴，监督他口述课本中各种练习题，比起前面自己带情绪朗读，情况大为改善。畏难时适当鼓励，口述进行比较顺利，课后习题没有遗漏，全部口述完成。开心得很，信心十足，表示非常期待做题了。
        开端良好，继续。

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鲁-言妈0604B六反馈打卡-暑假模式220180717-821、早上6点起床，练习吉他，8点开始1小时吉他课。2、数学的有效学习时间2.5小时。      下午1点开始朗读口述数学课本50分钟。因为昨天表现良好被表扬，孩子趁机请求去图书馆，理由是环境气氛好。结果在阅览室根本静不下心来，稍有动静便四处张望，坚持了40分钟朗读口述后，果断回家，止损。断了孩子再次去图书馆的念头。       继续口述数学第一章的复习题，完成。接着开始第二章，精力不支，没有完成，休息。3、晚上自由活动，9点上床，听哈利入睡。

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123鲁-言妈0604B六反馈打卡-暑假模式320180718-83         今日有效学习时间4小时，朗读口述七上数学14页。本次以口述习题和尺规作图为主，用时较长。       情况反馈：前一天朗读课本时，觉得第二章轴对称简单好玩。结果口述习题时发觉，本章很多题目是第一章数学知识的应用，而且尺规作图多，经常在一道题上停留十几二十多分钟，回忆、回翻课本、讨论、顿悟，收获不少。第二天早上一睁眼就说"梦见我在脚上画角平分线呢"，看来暑假一天的耗费抵得上上学时十天的量了。晚上自由活动，看无字幕视频，国家地理，惊喜:自己说竟然看懂了，最少听懂70%。看了2个视频，9点上床，秒睡。

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23鲁-言妈0604B六反馈打卡-暑假模式420180719-841.上午吉他课。2.下午1：30--3: 10， 朗读口述七上数学100分钟，包括课本，例题，习题，章末复习题。4:00--7:00，朗读口述120分钟，阅读《人类群星闪耀时》60分钟。共计3小时40分钟。

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23鲁-言妈0604B六反馈打卡-暑假模式520180720-851.上午我有事外出，孩子自己在家，根本不能朗读口述，上窜下跳，要求看视频。2.下午迟迟不愿开始，各种花样的磨蹭。3:00--4:30，朗读口述数学课本七上1.5小时。5:10--5:30，20分钟一次，5:20--6:10，50分钟一次。共计2小时40分钟。

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123鲁-言妈0604B六反馈打卡-暑假模式620180721-861.上午朗读口述七上数学50分钟+20分钟，完成。2.饭后休息，不小心睡着了，费了好大劲才再次开始学习。七上数学最后的总复习完成，用时90分钟。朗读口述共计2小时40分钟。3.本册数学第一二章我陪伴完成口述，后面三四五六章自己独立完成，估计水分不少。4.晚饭贡献了一个菜，饭后洗衣，运动。

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123鲁-言妈0604B六反馈打卡-暑假模式720180722-871.学习时间:上午9:20-10:05一节，10:20-11:05一节。下午3:30-4:15一节 ,4:30-5:15一节。 每节课45分钟，共计3小时。2.学习内容:2节课口述整式乘除计算题92个小题，2节课回滚七上数学第一章。原先孩子打算晚上再来2节课，结果又不想干了，嫌太累，抱着哈利7听起来没完没了。

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B043鲁-言妈0604B六
反馈打卡-暑假模式8
20180723-88
1.早上6:00起床，运动1小时。
2.8:00开始口述回滚数学，2节课。今日明显状态不在线，频繁看时间，只是为完成任务而应付。
3.午后冲完澡宣布:下午我不弄了。
我说好，孩子愣住了，一拳打了个空，老腰闪了。随即有点不好意思，主动制定明天计划。
4.下午阅读与听哈利交替进行，惬意得很。晚上户外运动，练习吉他。

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B043鲁-言妈0604B六
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20180724-89
今天我身体不舒服，让孩子自己进行。上午吉他课，下午学习。睡前汇报情况如下:七上地理、语文课本是看的，问他为何不口述，答"看入迷了"。数学口述启东作业本八上《三角形》一章，英语跟着音频读课本一课。
虽说能按计划一项一项地执行任务，但纯属应付了事，自己承认把时间精力都倾注到吉他练习上了，兴致勃勃地夸耀自学了滑音。三不一要求执行中。

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B043鲁-言妈0604B六
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20180725-90
数学口述启东作业本八上第十页"三角形的外角"，第三大题计算题，共5小题。先朗读题目，完后沉默，是在想解题思路，提醒他"要出声地思考"，不理会。理清思路后，兴奋的怪叫着，眯起一双小眼睛，滔滔不绝"我给你讲一下哈，首先……"把解题过程一步步口述出来。到第13题时，卡住了，朗读一遍，不会做，再一遍，还不会，然后不出声了，视线移到了别处，盯着胳膊上的小包发呆，期间，铅笔掉了5次，抓头发3次，打哈欠2次，躺倒2次。每次制止他这些小动作时，一遍遍的在心里念咒:三不一要求，三不一要求……本次口述用时1.5小时。第二次口述"三角形的内角"，用时40分钟，题目简单时，很顺畅。第三次口述"三角形的边"及高、中线、角平分线，用时1.5小时。上午学习3.5小时。
下午练吉他。晚上口述语文、英语七上练习册第十页。开着哈利音频阅读语文练习册上的文章，关掉音频，让朗读口述，总是"等会儿"，"等会儿"，就是不开始。直拖到全册看完，才口述，不用写字，很轻松完成。英语练习册10页更简单，跟语文一样，需加大题量，外加书写。

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B043鲁-言妈0604B六
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20180726-91（暑假模式第11天）
今日有效学习时间只有40分钟。
孩子闹情绪，抗议假期里没有休息日，强烈要求每周纯玩一天。

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B043鲁-言妈0604B六
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20180727-92（暑假模式第12天）
延续昨日状态，只是早上学了一节课，然后找各种理由放松。

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B043鲁-言妈0604B六
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20180728-93（暑假模式第13天）
上午吉他学习，下午去图书馆。
根本不能指望孩子自觉，他得个机会就要彻彻底底的利用，一出去就半天，再出去，一天过去了，有效学习时间为零。
三天时间白白浪费了，当妈的心里冒火，五内俱焚，恨不得猛揍他一顿，出出这口恶气。三不一要求执行不力。

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B043鲁-言妈0604B六
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20180729-94（暑假模式第14天）
本来以为今日不错呢。
孩子早上提出一方案:口述启东作业40分钟，自己对照答案改错，休息20分钟，休息时练习吉他。上午2.5小时，下午2.5小时。唯一要求是不
用我盯着。
没想到，竟然发觉孩子偷偷看网络小说，前面的所有全是烟雾弹，深深的挫败感，无力发火了。孩子躲在房间床上，晚饭没吃，睡了。

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B043鲁-言妈0604B六
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20180730-95（暑假模式第15天）
一早说明，我必须盯紧。
上午口述启东作业八上数学，三节课，50'+55'+80'，有效学习时间3小时。
下午状态不好，午休时间长了，看小说出不来，脑子僵了。第一节课2小时，口述题量不变，时间 长了一倍，第二节课1小时。共3小时。
今日数学口述有效时间6小时。加油！
晚上朗读语文30分钟。

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B043鲁-言妈0604B六
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20180731-96（暑假模式第16天）
昨天表扬了孩子，今早出门前嬉皮笑脸"今天不学习了"，我没有理他，孩子随即眯眯眼说"开玩笑啦"。
早上收拾好，7点赶去上吉他课。
上午口述启东作业65'+25'=1.5小时，下午60'+60'+30'=2.5小时。
今日有效学习时间为4小时。
晚上朗读七上英语课本30分钟。

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B043鲁-言妈0604B六
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20180801-97（暑假模式第17天）
口述启东数学作业4节课，2+1+2+1=6，共计6小时，是自己思考口述，很慢，极费脑力，每节课后都喊饿。到今天为止，作业只口述完三角形和全等三角形2章。
不口述时，听HL7，说现在不能把HL当背景音乐了，进入意识聆听，需专注故事内容。
感觉孩子还没养成口述习惯，每天都有反复，进1步退1步，正处于胶着状态。希望八月里有突破。

1844585317

B043鲁-言妈0604B六
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20180802-98（暑假模式第18天）
上午吉他学习。
下午我出去有事，让孩子在家继续口述启东作业，要求录音。回来后却不打算让我听录音，仅仅展示一下目录，估计拿从前的目录蒙混过关。孩子自觉学习能力不足。
今日有效学习时间，口述启东作业2节课，2+1=3小时。
突出问题是:朗读时经常读错关键字词，数字，导致题目做错。特别不喜欢朗读，读着读着就没有声音了。今后需加强朗读。