粤 - 成201105、杉201601 日常

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6月27日记录：还有几天就期末考试了，老师们也在使劲儿地给孩子们补不足，这样一来成姐儿这两天时间就不富裕了。我看这样不行，今天就让成姐读数学作业，把老师指出来的重点难点读三遍，回头再让口述解题过程，盲算结果。其中涉及到到买卖东西的应用题型明天得角色扮演体验一把，成姐绕不清楚。        杉妹儿看吴奶奶，偶尔跟念数字，多数时候不出声，只是看；睡前找不到一上，不知玩哪儿去了，玩的二上，拿着笔到处戳。

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6月28日记录：盲算回滚那道从第一次起就过不去的坎，41-2-5，隔几天盲算就再报一遍，成姐每一次都回答14，然后我就搭从41-5-5这种梯子，可是下次还是回答14，于是最近两次我没有搭梯子，直接让口述她是怎么算的，成姐已经知道可以先2+5=7了，接着算41-7，这里讲得不顺畅，但能讲出来，说3-0=3，是30，1-7不够减，要“进位”，11-7=4，所以是34。这其中直接回答14和口述34之间我迷茫了……这脑袋到底怎么回事？我要怎么办呀？        同时伴听数学和《论语译注》，爸爸嫌吵要关，制止了他，两娃已经适应了。      傍晚成姐儿做作业，杉妹儿看吴奶奶，刚开始时杉妹儿说“不要吴奶奶”，我说“这是妈妈看的，你不许看”，没一会儿就听她跟着视屏说“3，4”。吴奶奶本来是为姐姐暑假准备的，想不到先让妹妹看去了。姐姐中途休息十分钟也不干别的，也跑出来蹭看。      爱看电视的姐儿呢，不管放啥，只要电视开她就往前凑，这是播放教学视频的好处，我看她盲算那状态，还离兴趣太远啦！

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6月29日记录：课外班+学校作业，未盲算和朗读，睡前天书二上。

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6月30日记录：一整天都用来盯着成姐儿做学校卷子了，周四期末考，老师不但发了卷子，还有自己总结的复习资料也让家长们打印，要求整熟。卷子用朗读+橡皮伺候，除了读时别扭，动手做时是很麻溜的，橡皮检查也执行得好，完了还特意跑来告诉我找到三个错误的地方。        傍晚时还没吃晚饭的时间，我有心试试成姐儿数数，没成想到109就直接200了，于是让她从109开始倒数，没问题。数完后提示她翻书看109后边是啥，看到110自己“哎呀”了一声，又开始往下，数到119后又是200，我还没开口，她一看我那架势，直接说“我不数了，干嘛要数数”。好歹让她翻开书看了，就是不愿数了，一下子跑掉跟妹妹玩去了。      姐妹俩睡前听我读景山二上，有点儿闹。

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7月1日记录：成姐进入全面复习的总结阶段了，朗读课本和口算本盲算暂停。今天的任务是读老师总结的知识点，我要求她读熟，昨天就布置好了，可还是老大不愿意，从吃早餐起开始拖时间。这点小花样，寒假布置家庭作业那会儿我就看穿过了，所以特意留了今天，让成昨天完成全部笔头作业。平日基本用不上三不一要求，今天好好用用，各科起码各读两遍，数学还要口述。从最初说不读到不认识的字问我再写拼音上去到第二遍声音大起来，感觉自己三不一要求这个大法也运用得越来越熟练不着痕迹了。        最后到12点多整完全部，带姐妹俩出去吃饭。我也想通了，以前老想抓成姐做作业的质量，又不想被邻居说懒在家还不做饭，整天弄得负能量满满，紧绷着个脸。现抓最主要想抓的，其余一切让道，管别人呢！        晚上姐妹俩在床上扮老师和学生，姐姐教妹妹，放了满床娃娃当学生，我也上床后成姐就让读数学书，不跟妹妹玩了。就开始读二上，剩30来页想一次读完，回头看见成姐已打呼。

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7月2日记录：成姐备考时间。发现自己只要一关注她的作业质量，气急攻心的事就一定会爆发，想过之后还是丢给她自己弄吧，有那么负责任的老师，我省点儿力气。        晚上姐姐带着妹妹看英文绘本，看上去超有爱，暖心。    睡前二上读剩下的几页，没两页成姐又睡着了……        杉妹儿白天听音乐，看吴奶奶。

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7月3日记录：中午接到成姐时，见她满脸都是笑，问她是不是又被老师夸奖进步了，因为昨天她告诉我数学老师夸她进步了。她说没有，不过看她这笑倒是很真实的。临近考试，每天学校、家里都要做试卷，只要在家做的都要求读2-3遍，做完再橡皮检查，成姐已经完全接受这样的流程，我猜她自己感觉起来也是非常好的。     还有两天放假，计划周五给成姐放假一天，周六开始暑期模式，一天定量多少还不确定，到时试着来。      姐妹睡前二上完毕。

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7月4日记录： 期末考试的前一天，成姐儿带回来2张数学卷子，课堂上做的，85分。于是今晚做了抹水泥垄沟的事。在早课中读到过盲算中有段时间准确率会下降，因此算是有点儿心理准备，只是为啥是期末考试的时候呢？      让成姐儿数数玩，正数到100，再倒数回来挺溜，幼儿园的积累，超过109就不乐意了，提前告诉她暑假还要接着数。杉妹儿能数到28，29，中间漏14，24，1-3能数物对应，4个以上的东西通常都是说5个。      伴听+天书景山二下。

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7月5日记录：成姐儿终于也要放假了！下午放学后在楼下玩到7点才回来，没做别的，只有伴听和天书景山二下，明天放假休息一天，后天开始借鉴寒假小作坊主攻数学，语文读教案，英语老师让出声读分级，因此也安排一节课。

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7月6日休息一天，只有伴听。

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7月7日记录：暑假模式第一天。寒假期间群外参照作坊让成姐读了景山一上，学习三不一要求。这个学期中间断续把一下读完了，主要是按学期模式学着做新三旧一朗读和盲算。今天开始的朗读任务是提前告知了好几次的，因此第一节课40分钟态度很好，达到我的预期，但是不认识的字都得停下来问我，一节课下来只读到19页。第二节课前18分钟也算一般，19分开始坐不住了，说要上卫生间，暂停计时让她去。上完回来没有恢复第一节课的状态，玩笔，抠脚，发呆，多次提醒继续。第三节课实在坐不住，整个人都在扭来扭去，甚至站起身来。三节课读到类似“练一练”的计算题群时很爱念，念顺口溜那样地念，就是宸爸念“几只青蛙几张嘴”那种感觉，哈哈，全程没有顺过答案。三节课总共读到第32页乘法口诀表。下午出去跳舞，晚上再加了40分钟，咬指甲，读读停停到42页，计时器一响马上停下来，要求看蓝精灵。      总结：第一天，只有第一节课状态好，其余三节课需要三不一要求。     姐妹俩睡前天书生物七下。

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7月8日记录：早上磨蹭不愿起床，用计时器限定10分钟内起床刷牙洗脸。马上二年级的孩子了，起个床这么辛苦，我以前肯定哪里做错了。       朗读数学，第一节课就读不顺利，看了课本，是因为mm, cm, dm这些单位，每次念完数字之后都要停下来想一下到底要读成厘米毫米还是分米。我在旁边等了好一会儿，听成姐读完这一部分，还行吧，除了慢，能想出来到底是啥。      第二节课我干脆坐在成姐旁边，看她抖手就按手，抖腿按腿，停下就带读，10/2=5读不利索，带读“10被除数 除以2除数 等于5商”。看这情形，心里真失落，这是不是数学没有建构好呀？        第三节课，63页的63/9= 和63/7= 两个算式都念成63-9=、63-7=了。读到69页下课。        下午出去上舞蹈课，最后一节，暑期班不去了，专门弄数学。猪队友带出去后6点钟才回来，成姐儿兴高采烈地拎着学习机和故事机回来了……我决定不跟猪队友搭腔。让她开始上课，正在摆弄新宠的成姐一下子就委屈了，怎么也要求不动，后边还躲房间哭去了。我也懒得理了，先让她畅快一下，想想怎么唤回注意力才行。唉，才进行到第二天，想不到最添乱的是爸爸。        晚饭后开始第四节课，我守在旁边听着成姐儿读完了70-80页，太慢了，这回是除法竖式不会读，我带着读的。照这情形景山和学校版各一遍之后还得滚一遍才行？继续往下读读再看。

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7月9日记录：成姐第一节课40分钟读了9页，第二节课40分钟读了6页。看上去一点也静不下心来，坐在椅子上左扭右扭，我坐在旁边看着难受，但又不能走开，时不时就有不认识的字要指点。杉妹儿进来拉我手，让出去和她玩，拉了没拉动开始哭闹，我头顶一下就炸了，控制不了声音吼起来...很强的挫败感...   为了缓和大家的情绪，第三节课改成读语文教案，要让不认字的小孩读书真头大，守在旁边一步都不能走。到12点多下课，我着急妹妹要挨饿了，没注意成姐读到第几页，赶紧到厨房下面条去。她俩看蓝精灵，没一会成姐又拿出她的新宠故事机来摆弄，到吃午饭还在播儿歌，这下可好，伴听也完蛋。从这里就能够感受到自己矛盾的心理，既不愿意让故事机影响了孩子，又不愿意直接丢掉，心疼钱。说出这个真实心理后，我决定今晚趁成姐儿睡着了悄悄收起来。 午饭后姐妹俩玩了一下，我带妹妹睡觉，交待姐姐继续读数学。不知过了多久，我也朦胧了，迷糊间知道成姐也爬到床上来了。没一会就把我摇醒了问妈妈这个字怎么念，接下来这觉也没法儿睡了，一会儿问一个。下午4点读完二上，可见玩了2个多小时才开始的，不过看她还记得完成任务，我忍住了心里要责怪的话。计时器还剩8分钟，让继续读北师大版数学二上，不愿意，下床坐到椅子上玩，耗时间。我要求接下来的休息时间扣除8分钟，没有异议。 休息时间到后开始读北师大版数学，同样很多字不认识，前面告诉过后边碰上又问。我看着已经读完的景山二上，耐下心来，总会有读完的时候，希望回滚的时候认字能轻松些。 这娃儿似乎对我提出的要求没有应急通道，都是在慢速通道里晃悠完了大脑才接收到信息，才开始起反应并行动。三天记录下来发现成姐都能被要求成功，但过程太让人不适，太拖了，可能是不识字，也可能是数学语言没开窍（体现在她读数学书不像读语文那样，是一个字一个字读的，有时把一个词语拆成两半，一半跟了前面，一半跟了后面，导致整个句子读下来理解不了意思。）我目前的想法就是回滚，再不行再来，反正暑假长。 到楼下玩回来晚饭后又读了一节课，今天一共上了六节课，实际量不到三节课。

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7月10日记录：昨天决定好了后今早6点起来收成姐的新宠故事机和学习机，她起床后找，直接跟她说我们暑假有任务要完成，没时间玩那个。根据申爸指导今天没再让成姐儿朗读，改为抓叔叔聪明线。上午三节课抓完二上，下午+晚上三节课抓完二下。任务不一样了，新奇新方式，上午情形还不错，偶尔走神看她一眼能回神继续。在叔叔语速快的地方手里的笔指跟不上，弃笔直接眼睛跟。抓到叔叔没读的就憋不住很兴奋要告诉我，被我按回去了。上午没有全程跟着，走神和受妹妹打扰都有。下午我让先读教案，这回可好，拿起来一看不愿意了，自己选了继续抓二下的聪明线。不过下午状态没有上午好，任务布置2点半开始，起码又多玩了一个半小时，态度肯定是糊弄的，明天上午先抓二下，下午再抓二上，这样能互补。我在下午抓时间录了一半的北师大版二上，明天录完。成姐抓完景山二上下就抓学校版。

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7月11日记录：上午二下聪明线2节课，第二节抓着抓着就听到成姐跟妹妹玩闹的声音，我在房间录音不好停下来，录完出去还在玩，看到我赶紧坐直了在那儿装模作样。看她抓得心不在焉，临时决定第三节课读二上教案。教案读得也不行。从4月份以来开始实践，从来不知道孩子识字这么差，平时新三旧一没跟踪好呀，不然早该发现识字问题了。现在如果丢语文书给她一个字一个字读拼音也慢，我还是把教案也录音好了，抓两三遍聪明线再读。 下午成姐不愿意读教案了，勉强了一节课只读了一页，我也耐心有限，让她接下来的两节课抓二上聪明线，我录教案，这样二下和二上算是又抓了一遍，明天抓第三遍。周五外公外婆会带姐姐和弟弟来玩几天，明天成姐需要抓完第三遍聪明线，我则要把教案录完。接下来几天为避免和老人冲突，请假二三天。 姐妹俩伴听数学。这几天都为姐姐忙了，杉妺基本被忽略，睡前她说要玩数学书，我随手拿了二下进房间，结果她自己选了姐姐的数独书，要求玩这本，好吧，读数字也行。看到姐姐在读数学上的表现，倒是督促我在杉妺身上多用点心。 上午从老师那儿问到期末成绩了，语文97.5 数学99 英语80（听力满分，还有笔试和口语占20未考），是上一年级以来期中期末考试里最好的一次。小一娃儿这分数不算啥，不好意思去大群报喜了。

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7月12日记录：今天6节课抓完二上二下第三遍，明天试水抓二上北师大版和语文教案，要是表现容易的话就后天开抓景山三上同时开始重新朗读二上。不用三不一要求，计时器响就开始。后边稍有拖沓，一会儿后也会开始。通常第一节课状态最好，后边都有不同程度的走神。      玩游戏时妺妹听我从10倒数到1，很新奇的样子。

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7月13日记录：上午三节课抓完北师大二上妈妈版聪明线，下午外公外婆带姐姐弟弟来，明后天暂停任务。下午返校参加散学典礼。抓完三天叔叔聪明线后，今天抓妈妈版感觉挺容易，走神或被妹妹打扰之后我问成姐抓到哪里了都能重新找回来。接下来的二三天加上之前的几天，大概有一周了，到时朗读将是第二次打开。

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7月16日记录：休息了两天，今天一开始抓三上聪明线的状态让我觉得成姐有点儿进步了。第一节课抓完计时器响，她说：妈妈，这一节课好快哦！我都没觉得它就响了！接下来第二节课状态也比之前任何一天的第二节课好。第二节下课后我问成姐，好快，一本书都快抓完了吧？她巴巴地跑回房间又喊着告诉我，抓了一半多啦！——我一边心说不错嘛，不会老关注还有很多页了，一边嘴上很欣喜地鼓励她，不错不错，三上马上要被干掉了，干掉三上接下来把三下也干掉。
        成姐今天上午的上课情形让我觉得之前犹豫抓完二上二下的下一步是朗读还是继续往下抓根本不需要问，小孩的状态决定了下一步。看她现在有点渐入佳境的感觉，还是趁热打铁一直往下抓好了，全部抓一遍就有了最初的整体感，就是申爸说过的整个小学的数学课本都能拿下的心理优势。抓完后朗读一遍，再视算和回滚，哈哈，我自己想想都觉得挺美的，8本课本每本抓上3遍，全部抓完不识字的问题该不是问题了吧？好期待。
        断断续续写了几天的期末总结今早发给语数英三位老师了。数学老师回应最快，期间也聊到我让孩子朗读数学课本的事，说她当时听到孩子说我们在家这样做的时候感到非常惊讶，说看到我的总结算是解开了疑惑，也有一定道理，可以试试。        从写了期中总结后我就想着以后期中期末都要写总结，借总结有话题跟老师聊，还容易聊。
        下午第二节课时同学打电话来约一起玩，这时起到第三节课完了成姐心思都不在抓聪明线上，明天重来一遍三下。

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7月17日记录：昨天高兴早了，成姐今天6节课常掉链子，需要眼神提醒。下午更离谱，带妹妹睡觉的时候居然听见音频还在放着，玩具也在响。我起来故意弄出点声响，就听到一阵快速归位很快翻书页的声音，于是我又躺回妹妹身边了。今天先抓三下，下午抓三上，上午精神好，上和下轮流来。明天继续。      姐妹俩伴听景山，爸爸今晚回家早，让他跟妹妹玩数数，带着能数到39，14，24，34必漏。

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7月18日记录：今天三下抓完，三上还剩下一些。课本内容似乎比二上下长了还是成姐又溜号了？6节课下来抓不完。明天抓剩下的，再抓一遍三上下。   姐妹俩伴听景山。睡前成姐自己摸到一本伊索要求回来早的爸爸讲故事，未天书。

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2018年7月19日记录：成姐继续抓三上三下聪明线，我忙别的去了，没特别留意她抓的质量。明天抓四上下。

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2018年7月20日记录：观察成姐上午抓四上聪明线，走神时间多，周围任何声响她都有兴趣，桌子上乱画，发呆情形等都有，心没有沉静下来。下午我带妹妹睡觉期间听她声音是有按时间进行的，但几次出去看她状态仍旧和上午一样。课本内容多了，6节课下来四下还有一多半没抓。成姐会不会是有畏难情绪呢？还是我对她上课时间的三不一要求成功了，但上课质量三不一要求没有成功？
正好新买的播放器到了，为了测试机器全天播放《史记》原文伴听到入睡。睡前姐妹俩各看各的书，成姐看三毛，读图也有读字，准备亲子部分科学画报引入画报阅读；杉妹点读笔点raz，多数时间看图，偶尔跟着念她感兴趣的单词，连不成句。杉妹妹这几天睡前和睡醒后很乐意跟我一起数手指脚趾，姐姐妹妹加上妈妈的，连在一起数，30-60之间多数听我数。
成姐数数一直没顾上。就这两天发现她看漫画书还注意看字了，恰巧有本三毛是拼音版，看她有点入迷的感觉，吃饭叫不动，睡觉叫不动，非要把一本翻完了。我想着要赶紧引入画报了，之前试了几次放沙发上，看她都是随便翻翻就放手了。不知道花时间亲子值不值得，明天试试看。

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2018年7月21日记录：今日无话，继续四上四下，下午状态稍好些。伴听史记原文从早到晚。

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2018年7月23日记录：昨天感觉没啥写的，正常抓聪明线四上四下。
今天早上成姐倒是小小让我惊讶了一下。我起床有点晚了，天气预报说有暴雨，着急出去买菜，妹妹闹着要跟去，就跟还在刷牙的成姐交待说刷牙洗脸后就去吃早餐，我带妹妹去买菜，她一个人在家。当时我心里已经准备着成姐若拒绝的话就也带上她的，哪知她居然没啥别扭情绪点头同意了。我想着等买菜回来再让她开始上课的，回来见成姐居然已经自己开始了！哈哈，我心里高兴没忍住，朝她竖了大拇指。写这记录时冷静下来了，觉得自己当时打扰到成姐上课了。
上午看了大群转发的高年级群聊天内容，看到妈妈抓孩子学习抓习惯了，马上初三的孩子了，还得妈妈一天一天地跟着，到最后自己想让孩子做好的事也给挤占了时间；另一件事是想提高分数的基本目标不清楚，什么拉杂事都给当成了大事来对待；还有申爸提醒暑假只剩下37天了，我当初以为2个月很长的暑假，竟然只有1个月多几天了！
写今天反馈前我又回头看了假期模式开始到现在的记录，也算是一步一步地在往前走。成姐上午挺让人高兴的，我也要加油，明天继续录妈妈版景山五上下。上课进行到今天刚好有15天了，已经没有刚开始时那么心急，既然成姐识字关没过，还是老老实实地从头开始走踏实再说。
姐妹俩伴听史记原文。睡前她俩要求刚回来的爸爸念故事，我就拾掇厨房去了。回到房间杉妹让玩数学书，床上放的一下和五上她都不喜欢，随便翻了翻又不要了。昨天睡前我随手拿了本科学画报到床上看，先凑过来的是杉妹子，姐姐见状也凑过来，看了几眼爬走了。

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2018年7月24日记录：继续抓聪明线四上下。        为了引入画报，睡前随手拿了一本画报亲子了部分内容，感兴趣的会凑过来一起看，不感兴趣的就和妹妹一起玩去了。        姐妹俩伴听史记原文一天。